第一篇：下雪的時候作文

下雪的時候作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的下雪的時候作文，歡迎閱讀與收藏。

下雪的時候作文1

下雪的時候請不要驚動我。

我想用一場雪壓住另一場雪。

再用另一場雪壓住另外的一場雪。

雪下面是厚厚的灰塵。

如果我從這灰塵里不留痕跡的進入。

我會看到父母踩過的雪里有我留下的腳印。

我甚至還看到失蹤的父母，失聯的姐姐，一彎扎著籬笆的菜地。

下雪的時候請不要驚動我。

我將每年下的雪在臘月儲蓄一點點。

這可以懷念的一定迅速堆積，使天空和居住的屋頂只有百米。

天空躲在雪上，我躲在點燈的鄉下，一條很小的河流暴露我的呼吸。

下雪的時候請不要驚動我。

無線信號減弱，雪折斷微信朋友圈，屏幕顯示的事物還是晴朗時的事物。

一邊燃燒，一邊冷卻。棉花糖紡織的光線穿出鋼筋水泥包圍。

下雪的時候請不要驚動我。

從厚厚的雪里一直爬上繽紛的夏天，我冷若冰霜，我熱氣騰騰。

只是雪層下方，灰塵靜止的舞蹈加速一列火車的跑動。

它們忘了江湖，壓在過去的霧里完好無損。

下雪的時候作文2

森林里下大雪了，小動物們都換上了“棉襖”。

一只小兔子蹦蹦跳跳的出來堆雪人，高興極了。正在這時，它突然看到小猴子低著頭走來，像是有心事的樣子。就關心的問：“小猴子，你在做什么？”小猴子聽到喊聲，抬起頭，有些難過的望著小兔子：“媽媽給我新買的項鏈丟了。”

小白兔連忙說：“別著急，我來幫你一起找。”走著走著，它們遇到了小松鼠，小松鼠說：“嗨，你們在做什么，為什么不玩雪？”小兔子說：“小猴子的項鏈丟了。”小松鼠說：“我和你們一起找。”找了一會兒，小白兔說：“小猴子，你回憶一下，你曾經戴著項鏈去過什么地方？”

小猴說：“噢，我去過‘小森林花池’！”于是，它們向小森林花池走去。這時，它們遠遠的看到了小鴨子，小鴨子邊走邊唱，還不時轉著圈圈，這是一只快樂的鴨子！它的脖子上有一條亮閃閃的水晶項鏈，那正是小猴子苦苦尋找的項鏈。

小兔子正想跑上前把項鏈要回來，卻被小猴子攔住了：“大家都是好朋友，既然它這么喜歡，就送給它吧。”于是它們高高興興的回家了！

這個冬天很美，很溫暖！

下雪的時候作文3

今天，我們正在上上午的第二節課，我還沒發現外面下雪了，可是下課之后有人在外面大聲喊：“下雪啦”！我趕快跑到外面，果然下雪了，雖然下的不大，但是小小的雪花都落在了樹葉上和灌，木叢里。我們在外面又喊又跳的玩的很高興，直到上課鈴聲響起才回到教室。上第三節體育課的時候，我們還在雪天里走了一段路，我覺得地有點滑滑的，雪花飄到我臉上就像空調吹出的涼風一樣舒服。

到了下午，雪下的更大了，我們剛睡醒就又跑到外面做雪球，下雪的時候總是玩不夠。放學之后，媽媽接了我，我還在路邊和周俊安一起做小雪人。首先做一個胖胖的身子，再做一個小一點的頭，找兩個樹枝當他的手臂，再找兩個黑色的小木棍當雪人的眼睛，我的雪人很可愛，我還讓媽媽給他拍一張照片，這樣就算雪人化了，我還能看到他的模樣。

下雪的時候作文4

關于西安的空氣太差勁了，幾乎每個人外出都帶上了口罩。

終于，大年初五的下午一點左右下起了小雪花，時間慢慢的過去了，就在五點左右，下起了鵝毛大雪。

雪花飄到山頂上，好像給大山鋪了一個被子。雪花飄到結冰的小河上，小河變白了。雪花飄到汽車上，汽車頂都被雪蓋住了。雪花飄到屋頂上，好像給屋子蓋了一床被子，讓它不再受冷。雪花飄到橋梁上，好像一條長長的地毯鋪在橋梁上，軟綿綿的讓人們走在橋上更舒服。

好不容易來了一場雪，人們都很珍惜她，有的叔叔和阿姨在拍照，有的叔叔和阿姨在欣賞美景，有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在打雪杖，有的小朋友在滑雪。

下雪了，我真高興，因為霧霾減少了，西安的空氣清新了，但是我們一定要多穿點衣服，要不然就會著涼感冒了。

這場雪來得太晚了，但是也是那么的及時，改善了空氣質量，增加了過年的氣氛，這才叫過年。

下雪的時候作文5

冬季來了森林里的動物可盼望下雪了，它們老早就想打雪仗、堆雪人了。這天，百靈鳥、松鼠、兔子來到松樹林玩，可憐的松鼠剛把它的窩清理好，連覺都沒睡就被它的伙伴拖到這了。這時，雪花們就乘坐著降落傘來到人間了。只見在茫茫的天空下，一朵朵潔白的雪花，在輕盈地跳著冬的舞曲……潔白的雪隨著風兒，打著卷兒向下飄。雪越下越大，樹上的雪已經積的很厚，連松樹的樹枝都被壓彎了，一棵棵披著白雪的松樹像許多巨大的尖塔形雪糕。

“萬歲！”它們歡呼著，“我們來玩比賽堆雪人吧”百靈鳥提議道。“好。”它們急急忙忙地造雪球，急急忙忙地堆雪人，唯有困倦的松鼠坐在松樹下慢吞吞的堆雪人……當百靈鳥和野兔堆完之后，發現松樹下有個雪人，和松鼠長得幾乎可以以假亂真。“這肯定是松鼠堆得。”它倆肯定地說。可是，松鼠在哪呢？

“松鼠——鼠，你在哪？”雪人動了動，松鼠從里面鉆了出來，揉著惺忪的眼睛“怎么啦？”原來，松鼠太困了，坐在松樹下睡著了。松樹上的雪滑倒了它身上，把它變成了“雪人”最后，這三個好朋友相視一“看”，森林里立刻洋溢著它們的笑聲。

下雪的時候作文6

今天早晨，我剛剛起床，就發現外面變成了另外一副模樣：空中下著鵝毛大雪，房頂上、地面上，全都是一層積雪。

外面的房頂上，是白花花的一片；馬路上，也有著薄薄的一層積雪；空中，雪花越下越大，像是老天爺的淚水似的，好像止不住了。

汽車跑在馬路上，就像一座座小小的雪山在慢悠悠地行走。無論什么顏色的汽車，都成了白白的汽車了，司機們也不停地擦著車玻璃上的積雪。馬路上的人們也在慢悠悠地走著，下的大雪落到了他們的衣服上，他們似乎也都變成了雪人。

我家外面的空地上，也落上了薄薄的一層雪，原來五顏六色的景象，雪花落上去，都變成了白茫茫的一片，因為那里高低不同，這凸起來一塊，那凹進去一塊，美麗極了！

高大的松樹上落滿了白白的雪花，就像是一棵圣誕樹；招牌上，也落下了雪花，就像是給招牌鍍了一層白色的邊框；馬路上、空地上、小院里、汽車上……到處都是白白的一片，到處都是銀色的世界，我愛銀裝素裹的冬天！

下雪的時候作文7

雪，是美麗的，而下雪的時候，就變的更加美麗了。

記得那是一個下午，我去公園玩，當時已經下了很多雪，公園里已是白茫茫的一片，因為當時很冷，公園里的人很少，我抓起一把雪，向天空扔去，我閉上眼睛，讓雪落到我的身上，然后，我的心情就好多了。看著外面一切讓我開心的東西，仿佛那些讓我不順心的事情都消失于無形。

還有一次，我正在上課，突然看到外面下起了雪，我非常開心，下課鈴一打，我便按耐不住喜悅的心情，沖出門外，感受著雪帶給我的清涼。突然，我看到一只小狗，正在外面挨凍，我看了一會兒，雪也不停，看到它在雪里發抖的樣子，忙把它抱到一個溫暖的地方，可它的眼睛還是沒有睜開。我更急了，連忙加速給它溫暖身體，又過了一會兒，它的眼睛全睜開了，站了起來。它舔舔我的手，走開了。我在雪中看著它的身影，它應該去找媽媽了吧，我心想。我走出那個地方，才發現上課鈴已經打了十分鐘了，我急忙沖回教室，老師讓我罰站，可是，我的.心一直是甜絲絲的，過了一會兒，老師讓我回去，這時，我看到，雪停了……

下雪的時候作文8

星期六的上午，淅淅瀝瀝下著小雨，到了中午，下起了雪珠，雪珠圓圓的，小小的，透明的，一顆顆濺在我家窗戶上，仿佛在開音樂會。

不一會，音樂會結束了。只見鵝毛般的大雪漫天飛舞，活像雪白的蝴蝶在半空中翩翩起舞，展翅著它秀美典雅的舞姿，令人陶醉。我情不自禁的跑出門外，伸出手，雪掉落在我的手里，我想看一看，摸一摸，但是一眨眼雪花就從我的手中消失了，變成了清水。看著這飛舞的雪花，我就不由得想起在20xx年的那一場大雪。那是我見過的最大的一場雪，地上的雪非常的厚，一踩就是一個深深的腳印，甚至連我爸爸的汽車都無法行駛。我和哥哥堆雪人，打雪仗，滾雪球玩得十分開心！那情景深深地印在我的腦海里永遠也忘不了。真希望今年再下一場大雪，讓我再痛痛快快地玩一玩，樂一樂！

啊！我愛雪，愛它的潔白，有趣！

下雪的時候作文9

下雪的時候，有三個好朋友一直在爭論：“到底哪個季節最好看?”

向日葵和王蓮的意見是一致的。他們異口同聲地說：“夏天最好看!你看，夏天多美啊!”多肉植物不樂意了。他們不甘心地說：“我覺得冬天才好看呢!別看你們人多勢眾，也不能代表你們是對的。”王蓮反駁道：“你說夏天哪里不好?我在夏天還開花呢!”向日葵也插嘴道：“是啊!夏天還有種子呢!”多肉不滿地嘟起了嘴，說：“雖然冬天很冷，但是冬天會下雪，到處白茫茫的一片，雪花飄舞，多美啊!”

向日葵聽了多肉的話，有些被打動了，說：“好像是這樣的。雪花鋪成的便被不僅讓我免受害蟲的侵擾，還暖洋洋的!”王蓮一見自己的幫手別人了對手，生氣地說：“誰說的?冬天的時候，水面都結成了冰，很冷的!”

就這樣，他們一直不停地吵來吵去。這時，冬姑娘說話了：“你們自己喜歡的季節，為什么一定要別人也喜歡呢?每個人都有自己的喜好，這個世界才會豐富呀!”

下雪的時候作文10

12月15日的下午，灰蒙蒙的天空下起了小雪，此時整個教室都沸騰起來了。

我坐在教室里，也不由自主地往窗外望去，不一會兒，外面白茫茫一片。同學們都十分開心，大叫起來。有的同學跑到走廊看雪，有的同學仰起頭，張開嘴，伸出舌頭去舔那雪花的滋味，還有的同學欣喜若狂，用手掌去接那圓溜溜的雪珠兒。我看著薄薄的雪花，輕盈盈，慢悠悠的飛揚，飄落，也想馬上沖出去和小伙伴一起玩雪。放學時，路上積滿了一層薄薄的雪。

第二天早上，我走到陽臺上驚呆了。簡直變成了雪的世界，房頂上，樹上，馬路上都是厚厚的積雪。我和小伙伴一起跑到公園玩雪，我們一起堆雪人，打雪仗，扔雪球。手都凍僵了，但還是很開心。

可是，南方的雪，你來得悄悄，去得匆匆。我感到很惋惜，但你那短暫的生命卻給我留下了深刻的印象。

第二篇：下雪的時候作文

下雪的時候作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的下雪的時候作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

下雪的時候作文1

見過白雪覆蓋原野嗎?

天,遠了.地,寬了.曠野里,白茫茫的,靜悄悄的.不,不對,不是靜悄悄的,聽,一陣陣喧鬧聲,從遠方傳來了.雪原上,聲音傳得很遠很遠,真真切切的,聽聽,小狗黃黃的聲音,淘淘的笑聲,小貓花花的喵喵聲,小羊靈靈的綿綿聲,還有一個有粗嗓門的人偶爾也叫一聲,逗得大家哈哈大笑.對了,他就是憨憨豬.這群小動物們最喜歡玩了,玩著變戲法,這么大的原野,不來玩一玩,怎么行呢,所以,大家都來玩了.玩什么呢,哈哈,這么多的雪,當然是玩堆雪人了!

捏一個小雪球,往地上一滾,滾成個大雪球,大雪球滾不動了,沒關系,有憨憨豬呢!

憨憨豬說：“沒關系,讓我來!”他推著雪球轉圈,不一會兒,就做成了一個,超大的雪球,跟課桌一樣大小.小動物們開始咬耳朵說悄悄話了.小狗黃黃和淘淘咬耳朵說悄悄話了……

小貓花花和小羊靈靈咬耳朵說悄悄話了……

大雪球,修一修,上面放了個小雪球,樹枝刮一刮,喏,做好了!

像什么呢,憨憨豬,大家一起叫道,“憨憨豬,看一看像不像你?”

“嘿,我說你們咬耳朵呢,原來是要做憨憨雪豬呀!讓我看看.嗯,肚皮再大點,眼睛再小點.”

憨憨豬,一說完就干了起來,他在手上抓了一團雪花,拍在憨憨雪豬的肚子上,眼睛,他就換了根小一點的木棍,還是彎曲的,做好了眼睛.大家都過來欣賞.“有力氣的憨憨雪豬.”

“好脾氣的憨憨雪豬.”

“樂哈哈的憨憨雪豬.”

大家都只顧著觀賞憨憨雪豬,沒注意憨憨豬,等大家回過頭來,憨憨豬已經不見了.“憨憨豬!”大家喊,最后大家在一個角落里發現了他.“你在干什么?”大家問

“大家玩累了,出汗了,不冷嗎,所以,我在找干柴生火,為大家取暖呢!”

火點著了,大家圍著火跳舞,忽然,聽到小動物的爸爸媽媽在叫小動物們.小動物才回了家

雪地里的憨憨豬,望著大伙,眼睛咪咪的,像是對大家笑呢!

下雪的時候作文2

醞釀了一天的陰沉天氣，夜晚來臨時，細細雪花悠然飄灑起來。

耀眼的白熾燈在正興奮的時候，突然熄滅了。為天氣寒冷，用電量大，待換的變壓器嚴重超負荷運轉，所以整個村莊陷入了一片黑暗之中。

正在廚房忙活的奶奶說了一聲嚇，然后摸索著去提放在角落里很久的煤油燈，我跑進堂屋準確地拿來去年春節未用完的一支紅燭時，剛才在里屋看電視的爺爺打著手電走進廚房。有一種情懷頓時抵達胸口，卻無法準確有感情的表達出來。趁著搖曳的燭光，我看到飄至廚房門口的雪，一片一片，一層一層，把門口浸濕。來不及融化的已開始堆積起來，像一個個沒有空隙的擁抱，放佛在說我們會在一起。

雪，飄落下來，連續不斷，連續不斷。

這顆含著驚喜而又激動地心，因為雪的攪動，撤出遙遠的久違情結。

下雪的時候，也是假期快要來臨的時候。在假期，閉門不出的日子，必是積極奮發解決寒假作業的時候。這樣的做法常常成為假期末相互比較炫耀得意的資本。

結束了寒假作業的困擾，也減少了父母的督促監管，外面的雪地就是快樂的營地，但在一陣瘋狂的快樂后，我總因為看到四處蔓延無際的雪變得沉靜，心中充滿惆悵，默默走回家中，站在廚房的門口，看到他們張羅，或是蒸出了過年的大白饅頭，或是準備了比平常還多的魚，肉和菜，都是為了新年，為了新年。

新年，我在一年又一年的春節凌晨，就被遠遠近近，短短長長的爆竹驚醒，醒來不知曾經做了什么，已被送到新年的門口。新衣服，壓歲錢，吃完飯串門拜年，隨著年齡的增長，有的離開了，有的成為沒有多大意思的形式。

新年，漸漸地索然無味起來。

下雪的時候。溫暖的被窩是最美好的想念。回憶也最容易在溫暖的靜謐中涌來，像播放的膠片電影。想起那些愛我的，我愛的；遇見的，不見的'人們，向過往的時間一樣變得久遠，讓我歡喜或是心憂。

下雪的時候，在黑夜，在睡去的時候，夢里明天世界長滿白發，這情景和春歸雨落花殘一樣，讓我止不住流了好多說不明的淚。

下雪的時候作文3

一陣涼風向我吹來，我慢慢從夢中醒來，睜開眼睛，走到窗臺邊，把窗簾微微拉開一條縫，仔細一看窗外，下雪了。

太好了，我心里美滋滋的，穿好衣服，向公園跑去。

走在公園里，地上的雪，閃閃發光，它們似乎在看著我，對我笑，歡迎我的到來，路兩旁的樹披上銀白色的衣服，那衣服真美啊，天上的雪花一朵又一朵的飄下來。飄到我的臉上，立刻化成水，水冰冰的，涼涼的，順著我的臉流，我舍不得去擦，它讓我感覺那么的愉快啊。慢慢的它消失不見了，我仔細尋找著，可再也找不到了，我依依不舍得走開了。

走著走著，我走到了公園的中心，在這里，我看到了很多比我小的弟弟妹妹們，他們有的在雪地上來回奔跑著，那么快樂，有的在雪地上跳著，發出嘎吱、嘎吱的聲音，這聲音多么的動聽。還有的，張開嘴巴把舌頭伸出來，等著雪往嘴里飄，看來他們是要嘗嘗雪的味道。

這時，我也張開嘴巴，學著他們的樣子，也想能嘗到雪的味道。我張著嘴，一會兒追到這兒，一會兒追到那兒，終于，接到了。

這朵雪花，落到我的舌尖上，立刻化成了水，它也是冰冰涼涼的。這時，我無意識的抿抿嘴，雪的味道變了，它竟然是甜的，它讓我想起了過去的快樂畫面，我和那群弟弟妹妹們一樣天真，一樣可愛。像他們一樣和小伙伴們一起玩，也是那么快樂。像他們一樣，臉被凍得通紅也不肯回家。很快，這美好的畫面消失了。雪越下越大，我要回家了，雪花落在我的鼻尖上，蹭蹭我，好像在和我告別。

我愛下雪的時候，雪是冰冰的，是涼涼的，是快樂的，也是甜甜的。

下雪的時候作文4

盼望著，盼望著，在xx下午，我盼望的那20xx年的第一場雪終于降臨了。我靜靜地站在雪花紛紛的操場上，抬起頭，任憑雪花飄落在自己的身上，細細地感受著雪花的撫摸，默默地品嘗著雪的味道。

雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從天空中灑下來。每一朵雪花就像蝴蝶在翩翩起舞，調皮地撞在同學們的衣服上、車子上；沾在人們的眉毛上、頭發上，很是有趣。

我伸出手，一片雪花落在我的手掌里，那雪花像被專業的雕刻家刻畫的一樣，那么的精美、精致，可是，它卻不容我多看一眼，瞬間便融化了，變成了一兩滴小水珠，安靜地躺在我的手里。

當我在抬起頭時，我的嘴竟撞上了一片雪花，頓時，一股清涼的水流入口中，啊！我嘗到了雪的味道，雖不甜也不咸但卻如此的清涼可口。

不知不覺，上課鈴驚醒了正在發呆的我，抖抖肩上積了厚厚一層的雪，戀戀不舍的走進了教室。

快下課時，我忍不住好奇心的誘惑，扭頭看向窗外。我驚奇起來，原來那紛紛的小雪，不知何時已經變成了鵝毛般的大雪。無數的雪花在紛飛，在歡唱。是誰？是誰在揮舞翅膀時掉落下來的羽毛？又是誰在著裝時掉落下來的絨毛？

想著想著，下課時間到了，我迫不及待的沖出教室門，浮現在眼前的景象讓我大吃一驚：

僅僅的一節課時間，大雪覆蓋了整個校園，白雪皚皚，校園變成了銀白色的世界，大樹好似開遍了梨花，房屋也躲在白色的棉被地下……雪花把我們的校園裝點得很是美麗。同學們呢，各各臉上都掛著燦爛的笑容，打著雪仗，滾著小小的雪球，好不快活！

而我，只是站在這美妙的意境中靜靜地看著，再次的感受20xx年有第一場雪的溫度，再次品味著清涼可口的雪花。

下雪的時候作文5

早晨，我被“嘩嘩”的聲音吵醒了。我打著哈欠，慢慢地走向我的小陽臺，睜大眼睛一看，原來外面下雪了。一片片鵝毛般的大雪，從天而降，從空中慢慢地飄了下來，它們先向左搖一下，再向右搖一下，最后落到了馬路、屋頂和小草上，展現在我眼前的是一個白茫茫的世界。我高興地打開了布滿水珠的窗戶，這時一股冷氣流進了我溫暖的小房間里。我看見草的身上仿佛蓋了一層層“棉被”，偶爾冒出點草色來。“棉被”上有一串串清晰的腳印，這是早起的人留下的足跡吧。我伸出雙手想去接雪，那雪像跟我作對似的，一碰到我的雙手就逃走了。

我快速地洗好臉，刷好牙，吃好早飯，就和爸爸出發了。一到樓下，我們就發生了困難，電動車的鎖被凍住了。還好媽媽想到了這點，拿了盆熱水“嘩”地倒在了鎖上。沒過多久，鎖就解凍了，爸爸和我二話沒說就上路了。因為地非常滑，所以難免就會有個側滑。爸爸不愧是“賽車高手”，一連幾個側滑，他都用腳撐住了。我發現爸爸今天不走人行道了，他走汽車道了，感到十分奇怪。爸爸微笑著對我說：“人行道上的積冰多，汽車道上的積冰少，你說我該走哪條道呢？”噢，原來是這樣啊。

我想：葛老師今天說不定會帶我們去操場打雪仗呀！果然，葛老師說她下午可以利用一節語文課的時間帶我們下去玩雪，我們全班同學都高興得一下子“一蹦三尺高”！下午，我們開始了激烈的雪仗比賽，我們隊的隊員蠻聰明的，我們一半人上前線攻擊對方，一半人在后方生產“子彈”，結果把對方殺了個落花流水。就在這時，歐陽同沖過來拿了我們的一把“子彈”就往回跑。還好我眼疾手快，向他扔了個雪球，只聽見“撲通”一聲，他就倒在了地上……

雖然雪會給我們帶來麻煩，可還會給我們帶來快樂。

第三篇：幼兒園大班美術教案：下雪的時候

活動目標：

1、能自由設計畫面，創作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景；2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫；同時，幼兒可根據需要，可單人進行作畫，也可自由結對進行作畫，讓幼兒充分體驗合作的快樂；3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美；4、培養想象力，體驗快樂的情感。

活動準備：

（1）場地準備：事先在活動室布置下雪天的場景。

（2）物質準備：

1、各種顏色、大小不同的`繪畫紙；2、水彩筆、油畫棒、勾線筆；3、大的展示板一塊；活動過程：

一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲--《堆雪人》

1、在創設的雪景氛圍中導入課題。

2、音樂游戲--《堆雪人》

啟發幼兒用夸張的表情表現雪人的情緒。同時啟發幼兒用優美的姿態表現下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

二、教師示范畫，引導幼兒相互討論。

1、教師：“冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？”幼兒討論并回答。

師：“堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？”引導幼兒說出用繪畫的形式表現。

2、師引導幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。

師：“那我先來堆一個大雪人，大雪人是什么樣子的？”師：“大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣？

我們一起來做一個開心的表情。

師根據幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。

三、交代要，引發幼兒作畫的欲望。

師：”瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來幫幫它？"幼兒相互交流并回答。

引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據自己的已有經驗進行添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。

四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創作，教師巡回指導。

五、幼兒相互介紹自己的作品。

六、音樂游戲--用舞蹈的形式表現自己或他人的作品。

1、鼓勵幼兒用動作語言來表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

2、鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現自己繪畫的作品內容。

課后反思：

第四篇：考試時候作文

實用的考試時候作文四篇

考試時候作文 篇1

“媽媽呀，又要考試了！”“學生學生，越學越生！”每當看見呂老師抱著一疊白花花的試卷，教室里發出這樣的聲音也見怪不怪了。我也在心里暗自叫苦不迭：糟了，我還沒復習好呢！怎么辦呀！但是，呂老師才容不得我們喊苦，她總是抓緊一切時間。所以，我們可愛美麗又動人的呂老師已經把更可愛的卷子發到了我的手上，我哆哆嗦嗦地接過卷子，仿佛世界末日就要來了一樣，沒辦法，呂老師總是這樣攻其不備。

考試進行到一半的時候，教室里就有一些聲響了，交頭接耳的聲音越來越吵，而我，正在絞盡腦汁地跟一刀難題做斗爭：一杯果汁，喝了十分之一，灑了八分之二，請問現在有多少水在杯子里？該死！等等，這道題……我好像在哪里見過，啊，數學書上就有！而且，數學書在我的旁邊！我偷偷地瞟了一眼老師，還好，老師出去了，我又環顧了四周的同學，他們正在埋頭苦干，大有“不死不罷休”的精神！我迅速的搶過我的“救命稻草”可親的數學書，快速的翻開那一頁，哦也！找到了！我顫抖著雙手，快速的抄了起來，“作案”后，我把現場收拾的跟“案發”前一樣，大功告成！

第二天上課，我們的`呂老師抱著卷子大步地朝教室走來，她可真不愧是“快手呂”啊！我即緊張，又有一副志在必得的表情。在緊張和擔心中，我的心跳加速，終于念到我的了：“何靜羽，91.5分……”還好還好，不算太差，但是，這是我真實的成績嗎？如果沒有那道兩分的題目，我還是優秀隊伍里的人嗎？

我的內心做著斗爭，一邊的惡魔說：“91.5分，這個分數又不是很高，跟爸媽說，也許會得到獎勵什么的呢！不能去跟老師說！”一邊半天沒有說話的天使也小心翼翼地發表了意見：“誠實為第一，媽媽叫你的你全都忘記了嗎？你的誠實呢？”

最終，天使贏了，她露出了笑容，告訴我：“快去吧，不然一會老師就走了！”我凝視著那鮮紅刺眼的91.5，來到了呂老師身旁……

考試時候作文 篇2

在中期考試的時候有誰不緊張呢？我一聽“中期考試”這四個字兒，心臟就差點從嘴里吐出來了，反正就是特別緊張。

這次中期測試，是學校出題來考我們。我是五年級的學生，不怕這次考試才怪！可是這有什么辦法呢？我只好等老師發卷了。

卷子一發下來，我幌了一眼，就看到了幾個我不會做的題，于是我就邊做邊思考那幾個我不會做的.題。可是等我把作文寫完了都沒把那幾個題做出來。我趕忙把我不會做的題算了一下分，我大吃一驚，這6個題竟有11.5分，這不要我的命嗎？這時，我便想轉過身去抄白醇丹的卷子，可是她小氣得要命，不僅不給我抄，還威脅我說：“如果你再不轉過去，我就給杜老師告。”我什么人都不怕，就怕杜老師，我見了杜老師就像老鼠見了貓。我只好轉過身，我表面上在聽白醇丹的話，把身子轉了過去，可心里卻在說：“白醇丹，你等著，下課你死定了！”看來抄白醇丹的卷子沒戲了。我便打起了抄何勁鋒卷子的主意。我剛一轉過身，何勁鋒就給我使了一個眼色，表示杜老師在看我，結果我一轉身，杜老師果然在看我，杜老師那眼神使我想起他平時常教導我們的話：“同學們，誠實無價。考試不能抄別人的答案，那跟偷別人東西沒什么兩樣！”我看懂了杜老師的眼神，便埋下頭想那幾個我不會做的題。我想了半節課，終于把那幾個題做出來了。

在中期考試的時候大概是我太緊張了，明明會做的題都想不出來，下次考試我一定不能緊張。哦！也不能抄別人的答案，要時刻記住杜老師的話：“誠實無價”

考試時候作文 篇3

面對那刺眼的分數，我的心里像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。

肩上像背著上百斤的書包，我步履艱難的朝前走。樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在嘲笑我：“瞧！堂堂一個班干部，竟然考了這么點分數，真難為情哦。”我瞥了它們一眼，低下頭繼續往前走。街上騎車的人和行走的人，一個個仿佛都瞪著我，好像在問：“你是一個合格的`學生嗎？”我只好改走一條比較偏僻的巷子。剛走到巷口，一只可愛的狐貍狗看見了我，“汪汪汪”地大叫起來，也好像在對我發火：“快走！我們這里可不歡迎你來。”我急忙貼著墻角，紅著臉繼續往前走。從學校到家只有短短的幾百米路，我卻好像走了一年。

我有氣無力地走上樓，到了家門口，我卻怎么也舉不起手來開門，呆呆地站在那兒。爸爸媽媽平時那么的疼我、愛我，經常從繁忙的工作里，抽空給我燒好吃的飯菜，買好看的書籍，還有各種時尚的衣褲。有時候還和我一起攻克難題呢，可是我太不爭氣了，太輕率了，那些本該答對的題目卻答錯了，這可是一次沉痛的教訓啊！

“對，記住這次教訓，重新開始。”我會讓老師滿意，爸爸媽媽滿意的，做一個德、智、體全面發展的好學生，好女兒。過了一會兒，我仰起了頭，堅定地打開了這扇門，“咔嚓”“咔嚓”……

考試時候作文 篇4

說到考試，這真是一件讓人愛也不是，恨也不是的事，可是作為學生的我們又注定擺脫了不它。

自從上學開始，大大小小的考試不斷。小時候，每次聽到說哪天哪天要考試，便恨不得揪住日歷，不讓它走到那一天。可是考試還是如期而至，沒辦法，考吧！可是就是忍不住緊張啊，誰讓它影響著自己的零花錢以及回家后是美餐一頓還是遭受精神折磨呢？

正所謂“考場如戰場”，既然上了戰場就不能夠做逃兵。現在的我已經深刻地明白了這個道理。

于是乎，現在我聽到“XX號要考試，請同學們好好備考”之類的話已是一臉淡定，后來某天看到一句話：“不要怕考試，考著考著你就習慣了。”在下不禁沉思：難道我早已習慣，才會如此波瀾不驚？

又要考試了，我看著有的`同學一臉淡定中帶著期待，有的郁悶中帶點抓狂，咦，這是為何？原來，那些淡定的同學是因為平時努力學習，就等著考試來檢驗成效呢！而那些面帶郁悶的同學大多都是上課不認真的，所以難怪他們要愁眉苦臉呢！

其實，考試不只是成績，它也是對我們前期學習的一次檢測，看我們是否努力；也是給我們后期學習的一次借鑒，“有則改之，無則加勉。”這句話還是十分有道理的。

所以，現在的我不再害怕考試，而是帶著期待的心情去看待它，因為我努力過，奮斗過。同學們你們呢？是否也和我一樣？

第五篇：下雪作文題記

下雪作文題記

周俊華

從下午飄飄忽忽的小雪花就那么慢悠悠的飄下來，伴著一夜的雨聲第二天早晨起來一看，哇，滿天滿地滿世界的雪白，我們的小校園也沉浸在美麗的雪白之中，我被這些玉樹瓊枝和晶瑩透明的世界震撼了，終于按耐不住心頭的激動領學生到了這片白雪之中，做了這片雪白的第一批主人，令學生觀察，領著他們游戲，領著他們瘋跑，我覺得令他們難忘的應該是在上課時間在校園里踏雪，而讓我欣喜的是我用相機記錄下了這些小家伙們的笑臉和這美麗的時刻。他們的關于雪花的作文也讓我高興了好多天，對于剛剛寫作文的他們來說，的確是讓人欣喜得很，在他們的作文里看到那些關于雪天的美麗的句子才覺得是真實的不做作的。

“冬青像長了白頭發，老師還給我們留了影，這個學校有美麗漂亮的白云。'' “今天我們這里下了一場大雪，我們玩得可開心了，有的打雪仗，有的堆雪人，還有u的在雪地滑冰。”

“我們今天玩的可真高興，我喜歡冬天，你們呢？” “大樹穿上了衣服，大地鋪上了地毯”

“雪吃起來涼冰冰的，也有的吃起來熱乎乎的。”

“我們隊的雪人可可愛了，有的上面用雪做的帽子，還有的弄下來一根樹枝當手，還有的弄來一個笤帚當手，雪人非常可愛”

“這是今年第一場雪，雪就像一粒粒晶瑩的冰球。” “雪下的時候，是一個個的小冰渣，像一個個縮起來的小刺猬” “樹上都變了樣，小青蛙已經睡著了，老師們也很喜歡。” “我一起來，就看見了白白的地毯，我的腳踩進去，哇、太厚了，太涼了。”

“大樹變成玉樹瓊枝，晶瑩剔透，雪軟軟的，涼涼的，白白的。” “雪很美，落在樹上，樹就像開了白白的花，我想我要留住冬天，冬天太美了。”

“樹上的雪像是水晶，好透明啊、”

“冬青上一片雪白，楊樹變成圣誕樹，漂亮極了。”

“一回頭看，到處都是雪，天空是深藍色的，我們都在操場上玩堆雪人，有的你碰我撞，有的打雪仗，有的滑冰我們一抬頭看著那綠油油的樹，變成了雪白的樹。。”

“原來冬天是這么美麗的景象啊，我喜歡我的冬天。” “我們的學校，像個美麗的大花壇。”

“太陽出了的時候，太陽的光像利劍一樣發光。太陽和玉樹一起照一張照片，那就美麗極了。我們已經在大樹前照了一張照片。

我們喜歡我們的校園。”

“今天下雪了，這是今年的第一場雪。

早晨上學的時候一棵棵樹像結了果子，因為，樹上積滿了白雪，地上也積滿了厚厚的雪，又松又軟，常常沒過膝。

我的學校就像我們學的課文《美麗的小興安嶺》里的冬天的美麗景色。” “那些雪摸起來像雪糕，像一床毛毛的被子。”

“同學們在看景，樹像玉樹瓊枝，晶瑩剔透，同學們在玩雪，有的堆雪人，的打雪仗，玩穿路。

雪像水一樣，沒有味道。”

“這第一場雪就快融化了，美麗的景色就快沒了，我舍不得這美麗的景色，也舍不得我們玩雪的快樂、高興。”

“樹木上的雪化了，就像洗了澡，亮晶晶的。”

“下了一夜的雪，今天早上，樹上、地上都鋪上了一層白白的棉被，我們都出去玩雪。

我們又玩起了打雪仗，你打我，我打你，我們笑了。’