第一篇：愛(ài)迪生的名言警句

愛(ài)迪生的名言警句

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到名言警句，大家肯定都不陌生吧，名言警句可以用來(lái)鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。那什么樣的名言警句才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編整理的愛(ài)迪生的名言警句，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)迪生的名言警句1

※不管你做什么，要么就做出輝煌的成就，要么就輝煌地失敗。必須敢干，才有進(jìn)展。我們的電燈系統(tǒng)并不是空想，也不是莽撞。

※敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。不斷地尋找自然的秘密，并利用它來(lái)造福人類；且一切都當(dāng)朝光明的一面邁進(jìn)。

※好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。我們常常不能看透的事，終久可以做到。

※任何困難都有解決的辦法。我極端重視由斗爭(zhēng)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境才會(huì)覺(jué)得受用、舒服。

※我既然在尋找世界上需要的東西，我就一直地尋找下去，并且試著創(chuàng)造它。我只希望把一件事做到成功，很少想到怎樣從中獲得金錢。

※不懈奮斗人們?cè)谂R終之際，若能把狂熱的精神留給子孫，那就留下了無(wú)價(jià)之寶。人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？

※成功是：上天賜給百分之二的靈感，再加上自己百分之九十八的汗水。如果一個(gè)人的事業(yè)，不能充分地為他說(shuō)話，他最好是緘默。大半的人說(shuō)得太多了，如果只有那些確有點(diǎn)東西去說(shuō)的人才說(shuō)話，則說(shuō)話必減少而力增加。

※失敗者的一大弱點(diǎn)在于放棄,成功的必然之路就是不斷的重來(lái)一次。——托馬斯·愛(ài)迪生

※天才那就是1%的靈感加上99%的汗水

※想象力引發(fā)構(gòu)想，而知識(shí)實(shí)現(xiàn)構(gòu)想。讀書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。遇到困難時(shí)，我決不灰心……成功的三個(gè)條件是勤勉、努力和嘗試。——托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生

※要成功，首先必須立定目標(biāo)，然后集中精神向目標(biāo)邁進(jìn)。我一天也不能放棄工作，因?yàn)槲宜龅拿恳患虑槎剂钗腋械胶苡淇臁?/p>

※幾乎所有的人都在他們的構(gòu)想達(dá)到極限時(shí)，會(huì)喪失繼續(xù)創(chuàng)作的毅力，其實(shí)這才是真正的開始。不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。

※自己能力所及的事能完全做到的話，其結(jié)果將會(huì)令人感到非常驚訝。做了許多的實(shí)驗(yàn)，只要有一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功就好了。偉大的人物明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

愛(ài)迪生的名言警句2

榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。——愛(ài)迪生

世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。——愛(ài)迪生

沒(méi)有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。——愛(ài)迪生

登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。——愛(ài)迪生

不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。——愛(ài)迪生

讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生

驚奇就是科學(xué)的種子。——愛(ài)迪生

如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作,曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。——愛(ài)迪生

我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。——愛(ài)迪生

失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。——愛(ài)迪生

人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。——愛(ài)迪生名人名言

讀書對(duì)于智慧精神，就像體操對(duì)于身體一樣。——愛(ài)迪生

好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。——愛(ài)迪生

任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。要是你果真弄到了無(wú)法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。——愛(ài)迪生

人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。——愛(ài)迪生

發(fā)明家腦子里想出來(lái)的發(fā)明多半是不實(shí)用的，只有從社會(huì)需要自然產(chǎn)生出來(lái)的發(fā)明才有意義。——愛(ài)迪生

人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。——愛(ài)迪生

天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感恰恰是最為重要的。——愛(ài)迪生

教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛(ài)迪生

所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。——愛(ài)迪生

友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩惱。——愛(ài)迪生

一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。——愛(ài)迪生

大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。——愛(ài)迪生

愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。——愛(ài)迪生

我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。——愛(ài)迪生

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵。——愛(ài)迪生

愛(ài)迪生的名言警句3

1、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?---愛(ài)迪生(美國(guó))

2、無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛(ài)迪生(美國(guó))

3、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。---愛(ài)迪生(美國(guó))

4、一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。---愛(ài)迪生(美國(guó))

5、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛(ài)迪生(美國(guó))

6、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。---愛(ài)迪生(美國(guó))

7、書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。---愛(ài)迪生(美國(guó))

8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂(lè)趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來(lái)不曾有過(guò)的一種觀念。---愛(ài)迪生(美國(guó))

9、收集有關(guān)愛(ài)迪生名言警句：想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。---愛(ài)迪生(美國(guó))

10、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。---愛(ài)迪生(美國(guó))

11、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。---愛(ài)迪生(美國(guó))

12、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。---愛(ài)迪生(美國(guó))

13、世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得的。---愛(ài)迪生(美國(guó))

14、教育之于人有如雕刻之于大理石。---愛(ài)迪生(美國(guó))

15、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。---愛(ài)迪生(美國(guó))

16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。---愛(ài)迪生(美國(guó))

17、如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧。---愛(ài)迪生(美國(guó))

18、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。---愛(ài)迪生(美國(guó))

19、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老;這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。---愛(ài)迪生(美國(guó))

20、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。---愛(ài)迪生(美國(guó))

愛(ài)迪生的名言警句4

1、人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。——愛(ài)迪生

2、天才那就是1％的靈感加上99％的汗水。

3、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。——愛(ài)迪生

4、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。

5、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。——愛(ài)迪生

6、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。

7、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛(ài)迪生

8、愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。——愛(ài)迪生

9、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。——愛(ài)迪生

10、當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友。——愛(ài)迪生

11、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。——愛(ài)迪生

12、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

13、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。——愛(ài)迪生

14、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。——愛(ài)迪生

15、驚奇就是科學(xué)的種子。——愛(ài)迪生

16、失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

17、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。——愛(ài)迪生

18、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。

19、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。——愛(ài)迪生

20、讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。

21、發(fā)明家腦子里想出來(lái)的發(fā)明多半是不實(shí)用的，只有從社會(huì)需要自然產(chǎn)生出來(lái)的發(fā)明才有意義。——愛(ài)迪生

22、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。

23、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。——愛(ài)迪生

24、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。——愛(ài)迪生

25、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。——愛(ài)迪生

26、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。——愛(ài)迪生

27、許多人錯(cuò)失機(jī)會(huì)，是因?yàn)闄C(jī)會(huì)偽裝了起來(lái)，扮成了“辛苦的工作”。——愛(ài)迪生

28、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝阂簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。——愛(ài)迪生

29、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。

30、讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。——愛(ài)迪生

31、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。

32、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。

33、發(fā)明家腦子里想出來(lái)的發(fā)明多半是不實(shí)用的，只有從社會(huì)需要自然產(chǎn)生出來(lái)的發(fā)明才有意義

34、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。——愛(ài)迪生

35、如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。——愛(ài)迪生

36、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。——愛(ài)迪生

37、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。

38、任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。要是你果真弄到了無(wú)法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。

39、音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。——愛(ài)迪生

40、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。

41、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。——愛(ài)迪生

42、愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。

43、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。

44、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩惱。

45、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。——愛(ài)迪生

46、任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。要是你果真弄到了無(wú)法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。——愛(ài)迪生

47、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

48、讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生

49、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減少痛苦。——愛(ài)迪生

50、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。——愛(ài)迪生

51、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。——愛(ài)迪生

52、沒(méi)有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。——愛(ài)迪生

53、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

54、天才那就是1％的靈感加上99％的汗水。——愛(ài)迪生

55、沒(méi)有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。

56、失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。——愛(ài)迪生

57、許多人錯(cuò)失機(jī)會(huì)，是因?yàn)闄C(jī)會(huì)偽裝了起來(lái)，扮成了“辛苦的工作”。

愛(ài)迪生的名言警句5

1、人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。——愛(ài)迪生

2、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。——愛(ài)迪生

3、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。——愛(ài)迪生

4、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。——愛(ài)迪生

5、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。——愛(ài)迪生

6、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減少痛苦。——愛(ài)迪生

7、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛(ài)迪生

8、愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。——愛(ài)迪生

9、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。——愛(ài)迪生

10、當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友。——愛(ài)迪生

11、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。——愛(ài)迪生

12、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。——愛(ài)迪生

13、驚奇就是科學(xué)的`種子。——愛(ài)迪生

14、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。——愛(ài)迪生

15、讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生

16、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。——愛(ài)迪生

17、發(fā)明家腦子里想出來(lái)的發(fā)明多半是不實(shí)用的，只有從社會(huì)需要自然產(chǎn)生出來(lái)的發(fā)明才有意義。——愛(ài)迪生

18、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。——愛(ài)迪生

19、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。——愛(ài)迪生

20、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。——愛(ài)迪生

21、許多人錯(cuò)失機(jī)會(huì)，是因?yàn)闄C(jī)會(huì)偽裝了起來(lái)，扮成了“辛苦的工作”。——愛(ài)迪生

22、天才那就是1％的靈感加上99％的汗水。——愛(ài)迪生。

23、讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。——愛(ài)迪生

24、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。——愛(ài)迪生

25、如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。——愛(ài)迪生

26、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。——愛(ài)迪生

27、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。——愛(ài)迪生

28、音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。——愛(ài)迪生

29、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。——愛(ài)迪生

30、任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。要是你果真弄到了無(wú)法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。——愛(ài)迪生

31、失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。——愛(ài)迪生

愛(ài)迪生的名言警句6

1、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。——愛(ài)迪生

2、讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。——愛(ài)迪生

3、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。——愛(ài)迪生

4、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。——愛(ài)迪生

5、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。——愛(ài)迪生

6、天才那就是1％的靈感加上99％的汗水。——愛(ài)迪生

7、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。——愛(ài)迪生

8、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。——愛(ài)迪生

9、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。——愛(ài)迪生

10、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛(ài)迪生

11、當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友。——愛(ài)迪生

12、如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。——愛(ài)迪生

13、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。——愛(ài)迪生

14、音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。——愛(ài)迪生

15、愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。——愛(ài)迪生

16、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩惱。

17、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。

18、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

19、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。

20、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。

21、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

22、失敗也是我需要的，它與成功對(duì)我一樣有價(jià)值。

23、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？

24、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。

25、天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水。

26、我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮、嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。

27、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

28、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

29、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。

30、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

31、讀書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。

32、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

33、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

34、音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。

35、無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。

36、每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

37、愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。

38、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。

39、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減少痛苦

40、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

41、我哪里是失敗了幾千次，我只是找出了幾千種不能成功地獲得愛(ài)情的方法罷了！

42、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。

43、橫溢的天才有如沃土，如果不加耕

44、偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

45、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。

46、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。

47、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

48、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了

49、人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。

50、驚奇就是科學(xué)的種子。

第二篇：愛(ài)迪生名言

愛(ài)迪生名言15篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對(duì)那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，多看多背一些名言可以豐富知識(shí)水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。那么都有哪些類型的名言呢？下面是小編整理的愛(ài)迪生名言，歡迎大家分享。

愛(ài)迪生名言1

1、一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。

2、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。

3、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

4、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

5、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

6、書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。

7、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

8、我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。

9、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。

10、驚奇就是科學(xué)的種子。_愛(ài)迪生名言大全

11、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

12、失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

13、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。

14、良好的性格貴于黃金黃金;前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。

15、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝阂簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

16、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

17 教育的秘訣是：尊重學(xué)生。

18、年教給我們?cè)S多不懂的東西。

19、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。

20、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。

21、美 在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

22、我始終不愿拋棄我的斗爭(zhēng)的生活。我極端重視由斗爭(zhēng)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快;一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒服。

23、要替別人尋找借口，但千萬(wàn)不要替自己找借口。

24、世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得的。

25、無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。

26、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

27、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

28、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

29 教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

30、每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

31、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

32、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?

33、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

34、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦;因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。

35、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂(lè)趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來(lái)不曾有過(guò)的一種觀念。

36、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

37、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

38、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老;這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。

39、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。

愛(ài)迪生名言2

1、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

2、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們的報(bào)答就是工作。

3、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

4、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。

5、天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水。

6、我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮、嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。

7、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

愛(ài)迪生名言3

1、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

2、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們的報(bào)答就是工作。

3、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。

4、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

5、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

6、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

7、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？

8、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。

9、“年”教給我們?cè)S多“日”不懂的東西。

10、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

愛(ài)迪生名言4

1、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。

2、讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。

3、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。

4、無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。

5、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

6、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

7、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

8、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

9、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

10、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。

12、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

13、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝阂簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

14、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

15、教育的秘訣是：尊重學(xué)生。

16、愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。

17、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

18、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

19、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。

20、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。

21、一個(gè)人不要浪費(fèi)每秒鐘,因?yàn)樗梢詻Q定你一身。

23、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

24、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

25、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

26、失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

27、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。

28、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。

29、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。

30、沒(méi)有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)思考。

31、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂(lè)趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來(lái)不曾有過(guò)的一種觀念。

32、任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。要是你果真弄到了無(wú)法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。

33、在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

34、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。

35、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作,曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。

36、我始終不愿拋棄我的斗爭(zhēng)的生活。我極端重視由斗爭(zhēng)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快；一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒服。

37、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。

38、驚奇就是科學(xué)的種子。

39、世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得的。

40、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

41、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。

42、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

43、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？

44、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。

45、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。

46、教育之于人有如雕刻之于大理石。

47、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

48、一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。

49、我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。

50、如果一個(gè)人在小時(shí)侯取的優(yōu)異的成績(jī)你的將來(lái)回很幸福。

51、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

52、人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。

53、驚奇就是科學(xué)的種子。

54、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。

55、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。

56、讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。

57、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。

58、要替別人尋找借口，但千萬(wàn)不要替自己找借口。

59、教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

60、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。

61、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。

62、每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

63、書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。

64、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

愛(ài)迪生名言5

1.失敗者的一大弱點(diǎn)在于放棄,成功的必然之路就是不斷的重來(lái)一次。

2.天才那就是1%的靈感加上99%的汗水。

3.想象力引發(fā)構(gòu)想，而知識(shí)實(shí)現(xiàn)構(gòu)想。讀書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。遇到困難時(shí)，我決不灰心……成功的三個(gè)條件是勤勉、努力和嘗試。

4.要成功，首先必須立定目標(biāo)，然后集中精神向目標(biāo)邁進(jìn)。我一天也不能放棄工作，因?yàn)槲宜龅拿恳患虑槎剂钗腋械胶苡淇臁?/p>

5.幾乎所有的人都在他們的構(gòu)想達(dá)到極限時(shí)，會(huì)喪失繼續(xù)創(chuàng)作的毅力，其實(shí)這才是真正的開始。不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。

6.自己能力所及的事能完全做到的話，其結(jié)果將會(huì)令人感到非常驚訝。做了許多的實(shí)驗(yàn)，只要有一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功就好了。偉大的人物明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

7.不管你做什么，要么就做出輝煌的成就，要么就輝煌地失敗。必須敢干，才有進(jìn)展。我們的電燈系統(tǒng)并不是空想，也不是莽撞。

8.敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。不斷地尋找自然的秘密，并利用它來(lái)造福人類；且一切都當(dāng)朝光明的一面邁進(jìn)。

9.好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。我們常常不能看透的事，終久可以做到。

10.任何困難都有解決的辦法。我極端重視由斗爭(zhēng)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境才會(huì)覺(jué)得受用、舒服。

11.我既然在尋找世界上需要的東西，我就一直地尋找下去，并且試著創(chuàng)造它。我只希望把一件事做到成功，很少想到怎樣從中獲得金錢。

12.不懈奮斗人們?cè)谂R終之際，若能把狂熱的精神留給子孫，那就留下了無(wú)價(jià)之寶。人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？

13.成功是：上天賜給百分之二的靈感，再加上自己百分之九十八的汗水。如果一個(gè)人的事業(yè)，不能充分地為他說(shuō)話，他最好是緘默。大半的人說(shuō)得太多了，如果只有那些確有點(diǎn)東西去說(shuō)的人才說(shuō)話，則說(shuō)話必減少而力增加。

愛(ài)迪生名言6

1、登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。——愛(ài)迪生

2、偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。——愛(ài)迪生

3、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。——愛(ài)迪生

4、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。——愛(ài)迪生

5、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。——愛(ài)迪生

6、人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。——愛(ài)迪生

7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛(ài)迪生

8、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作曾經(jīng)或多或少地?cái)U(kuò)展了人類的理想范圍，因而給這個(gè)世界增添了歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。——愛(ài)迪生

9、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。——愛(ài)迪生

10、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。——愛(ài)迪生

11、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。——愛(ài)迪生

12、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。——愛(ài)迪生

13、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減少痛苦——愛(ài)迪生

14、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。——愛(ài)迪生

15、每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。——愛(ài)迪生

16、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。——愛(ài)迪生

17、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感——愛(ài)迪生

18、一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。——愛(ài)迪生

19、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了——愛(ài)迪生

20、讀書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。——愛(ài)迪生

21、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩惱。——愛(ài)迪生

22、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。——愛(ài)迪生

23、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。——愛(ài)迪生

24、偉大人物的最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達(dá)到期望的目的。——愛(ài)迪生

25、我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮、嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。——愛(ài)迪生

26、驚奇就是科學(xué)的種子。——愛(ài)迪生

27、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的質(zhì)量，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。——愛(ài)迪生

28、音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。——愛(ài)迪生

29、我哪里是失敗了幾千次，我只是找出了幾千種不能成功地獲得愛(ài)情的方法罷了！——愛(ài)迪生

30、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。——愛(ài)迪生

31、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。——愛(ài)迪生

32、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。——愛(ài)迪生

33、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？——愛(ài)迪生

34、愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。——愛(ài)迪生

35、失敗也是我需要的，它與成功對(duì)我一樣有價(jià)值。——愛(ài)迪生

36、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。——愛(ài)迪生

37、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。——愛(ài)迪生

38、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。——愛(ài)迪生

39、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。——愛(ài)迪生

40、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。——愛(ài)迪生

41、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。——愛(ài)迪生

42、沒(méi)有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。——愛(ài)迪生

43、無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。——愛(ài)迪生

44、如果人們都能以同情慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。——愛(ài)迪生

45、讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。——愛(ài)迪生

46、謙遜不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。——愛(ài)迪生

47、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。——愛(ài)迪生

48、天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水。——愛(ài)迪生

49、橫溢的天才有如沃土，如果不加耕——愛(ài)迪生

50、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。——愛(ài)迪生

愛(ài)迪生名言7

1、教育之于人有如雕刻之于大理石。

2、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。

3、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

4、無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。

5、任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。要是你果真弄到了無(wú)法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。

6、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。

7、沒(méi)有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。

8、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

9、良好的性格貴于黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。

10、驚奇就是科學(xué)的種子。

11、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。

12、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。

13、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂(lè)趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來(lái)不曾有過(guò)的一種觀念。

14、世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得的。

15、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

16、在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

17、教育的秘訣是：尊重學(xué)生。

18、許多人錯(cuò)失機(jī)會(huì)，是因?yàn)闄C(jī)會(huì)偽裝了起來(lái)，扮成了“辛苦的工作”。

19、人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。

20、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

21、每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

22、書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。

23、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。

24、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

25、所謂天才，那都是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。

26、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

27、最能直接打動(dòng)心靈的還是美。美立刻在想象里滲透一種內(nèi)在的欣喜和滿足。

28、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵（警哨）。

29、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

30、讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。

31、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

32、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。

33、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的`護(hù)衛(wèi)。

34、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

35、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

36、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

37、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？

38、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。

39、“年”教給我們?cè)S多“日”不懂的東西。

40、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

41、如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧。

42、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。

43、我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。

44、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。

45、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。

46、教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

47、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

48、失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

49、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩惱。

50、天才就是1%的靈感加上99%的汗水，相應(yīng)地天才常常是那些做好了所有功課的人。

51、要替別人尋找借口，但千萬(wàn)不要替自己找借口。

52、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。

53、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝阂簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

54、驚奇（好奇心）就是科學(xué)的種子。

55、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。

56、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。

57、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

58、一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。

59、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

60、愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。

愛(ài)迪生名言8

1、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?---愛(ài)迪生(美國(guó))

2、無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛(ài)迪生(美國(guó))

3、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。---愛(ài)迪生(美國(guó))

4、一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。---愛(ài)迪生(美國(guó))

5、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛(ài)迪生(美國(guó))

6、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。---愛(ài)迪生(美國(guó))

7、書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。---愛(ài)迪生(美國(guó))

8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂(lè)趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來(lái)不曾有過(guò)的一種觀念。---愛(ài)迪生(美國(guó))

9、收集有關(guān)愛(ài)迪生名言警句：想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。---愛(ài)迪生(美國(guó))

10、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。---愛(ài)迪生(美國(guó))

11、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。---愛(ài)迪生(美國(guó))

12、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。---愛(ài)迪生(美國(guó))

13、世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得的。---愛(ài)迪生(美國(guó))

14、教育之于人有如雕刻之于大理石。---愛(ài)迪生(美國(guó))

15、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。---愛(ài)迪生(美國(guó))

16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。---愛(ài)迪生(美國(guó))

17、如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧。---愛(ài)迪生(美國(guó))

18、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。---愛(ài)迪生(美國(guó))

19、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老;這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。---愛(ài)迪生(美國(guó))

20、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。---愛(ài)迪生(美國(guó))

愛(ài)迪生名言9

1. 驚奇就是科學(xué)的種子。

2. 虛偽和欺詐是一切罪惡之母。

3. 用艱辛換來(lái)的東西才真有價(jià)值。

4. 當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友。

5.讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。

6. 好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

7. 天才那就是1%的靈感加上99%的汗水。

8. 讀書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。

9. 天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水。

10.人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。

11. 謙遜不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。

12. 謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。

13. 寧可死上千百次，也不能損害自己的榮譽(yù)。

14. 一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。

15. 要替別人尋找借口，但千萬(wàn)不要替自己找借口。

愛(ài)迪生名言10

1、我哪里是失敗了幾千次，我只是找出了幾千種不能成功地獲得愛(ài)情的方法罷了！

2、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。

3、橫溢的天才有如沃土，如果不加耕

4、偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

5、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。

6、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。

7、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

8、驚奇就是科學(xué)的種子。

9、人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。

愛(ài)迪生名言11

1.在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

2.人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?

3.友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦;因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。

4.凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂(lè)趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來(lái)不曾有過(guò)的一種觀念。

5.一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。

6.我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

7.良好的性格貴于黃金黃金;前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。

8.世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

9.我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

10.若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。

11.性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

12.書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

13.教育的秘訣是：尊重學(xué)生。

14.失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

15.教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

16.想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

17.謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。

18.無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。

19.發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

20.凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老;這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。

21.偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

22.教育之于人有如雕刻之于大理石。

23.我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝阂簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

24.驚奇就是科學(xué)的種子。

25.每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

26.失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。

27.虛偽及欺詐是一切罪惡之

28.失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

29.天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

30.如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。

31.要替別人尋找借口，但千萬(wàn)不要替自己找借口。

32.書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。

33.好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

34.我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。

35.雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。

36.讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。

37.世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得的。

愛(ài)迪生名言12

1、在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

2、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。

3、一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。

4、教育之于人有如雕刻之于大理石。

5、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

6、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。

7、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂(lè)趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來(lái)不曾有過(guò)的一種觀念。

9、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

10、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

11、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

12、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。

13、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

14、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

15、世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得的。

16、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。

17、每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

18、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

19、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。

20、要替別人尋找借口，但千萬(wàn)不要替自己找借口。

21、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

22、驚奇就是科學(xué)的種子。

23、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。

24、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。

25、我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。

26、虛偽及欺詐是一切罪惡之。

27、無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。

28、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

29、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？

30、教育的秘訣是：尊重學(xué)生。

31、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

32、教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

33、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

34、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

35、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。

36、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝阂簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

37、書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。

38、失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

39、“年”教給我們?cè)S多“日”不懂的東西。

40、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。

愛(ài)迪生名言13

(一) 沒(méi)有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。

(二) 如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作,曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。

(三) 我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

(四) 我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。

我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

(五) 所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。

(六) 人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。

(七) 如果一個(gè)人在小時(shí)侯取的優(yōu)異的成績(jī)你的將來(lái)回很幸福。

(八) 性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

(九) 我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

(十) 我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。

我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。

(十一) 驚奇就是科學(xué)的種子。

(十二) 天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

(十三) 如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。

(十四) 一個(gè)人不要浪費(fèi)每秒鐘,因?yàn)樗梢詻Q定你一身。

(十五) 登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。

(十六) 失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。

(十七) 讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。

(十八) 不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。

(十九) 驚奇就是科學(xué)的種子。

(二十) 讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。

(二十一) 一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。

(二十二) 好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

(二十三) 失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。

只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

(二十四) 世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

(二十五) 任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。

要是你果真弄到了無(wú)法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。

(二十六) 發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

(二十七) 雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。

兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。

(二十八) 凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老;

這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。

(二十九) 好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

(三十) 在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

(三十一) 教育的秘訣是：尊重學(xué)生。

(三十二) 人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?

(三十三) 無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。

(三十四) 偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

(三十五) 一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。

(三十六) 失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。

只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

(三十七) 若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。

(三十八) 書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。

(三十九) 凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂(lè)趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來(lái)不曾有過(guò)的一種觀念。

(四十) 想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

(四十一) 書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

愛(ài)迪生名言14

1、如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧。

2、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。

3、我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。

4、一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。

5、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。

6、教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

7、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

8、失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

9、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩惱。

10、天才就是1%的靈感加上99%的汗水，相應(yīng)地天才常常是那些做好了所有功課的人。

愛(ài)迪生名言15

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。

一個(gè)人不要浪費(fèi)每秒鐘,因?yàn)樗梢詻Q定你一身。

登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)。

失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。

讀書之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。

不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。

驚奇就是科學(xué)的種子。

沒(méi)有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)思考。

如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作,曾經(jīng)或多或少或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。

我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。

人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。

如果一個(gè)人在小時(shí)侯取的優(yōu)異的成績(jī)你的將來(lái)回很幸福。

性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。

驚奇就是科學(xué)的種子。

讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。

一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。

好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。要是你果真弄到了無(wú)法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。

發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。

凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。

好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

教育的秘訣是：尊重學(xué)生。

人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？

無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。

偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。

失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。

書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。

凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂(lè)趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來(lái)不曾有過(guò)的一種觀念。

想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。

我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得的。

教育之于人有如雕刻之于大理石。

教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。

良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。

虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

我始終不愿拋棄我的斗爭(zhēng)的生活。我極端重視由斗爭(zhēng)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快；一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒服。

世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。

要替別人尋找借口，但千萬(wàn)不要替自己找借口。

我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝阂簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。

愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命；它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。

我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。

人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。

榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。

教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。

第三篇：愛(ài)迪生名言

愛(ài)迪生名言大全

1、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

2、書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。

3、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝阂簧校也恢肋€有什么比這種服務(wù)更好的了。

4、每一個(gè)人都會(huì)開列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

5、我始終不愿拋棄我的斗爭(zhēng)的生活。我極端重視由斗爭(zhēng)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快；一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒服。

6、驚奇就是科學(xué)的種子。

7、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。

8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂(lè)趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來(lái)不曾有過(guò)的一種觀念。

9、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。

10、教育之于人有如雕刻之于大理石。

11、我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。

12、要替別人尋找借口，但千萬(wàn)不要替自己找借口。

13、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必須品。

14、教育的秘訣是：尊重學(xué)生。

15、“年”教給我們?cè)S多“日”不懂的東西。

16、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

17、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

18、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。

19、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。

20、無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。

21、在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

22、世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得的。

23、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

24、友誼能增進(jìn)快樂(lè)，減輕痛苦；因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂。

25、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

26、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

27、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來(lái)剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過(guò)半。

28、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

29、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？

30、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

31、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。

32、教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

33、失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

34、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

35、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

36、讀書之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。

37、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。

38、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。

39、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。

40、一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。

第四篇：名言警句

在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。作者:華羅庚

1、教學(xué)是理解的最高形態(tài)。——古希臘思想家亞里士多德

2、衡量一天不看收獲而看播種。——英國(guó)作家羅伯特·路易斯·史蒂文森

3、教師就是打開門的鑰匙——珀金《論教師的作用》

4、教員的天職是變化——陶行知《陶行知全集》

5、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。——（美）愛(ài)因斯坦

6、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛(ài)心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無(wú)意義可言。——（法）蒙田

7、喚起獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂(lè)，是為人師者至高無(wú)比的秘方。

——（德）愛(ài)因斯坦

8、知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。——（英）培根

10、教師教任何功課（不限于語(yǔ)文），'講'都是為了達(dá)到用不著'講'，換個(gè)說(shuō)法，'教'都是為了達(dá)到用不著'教'。怎么叫用不著'講'用不著'教'？學(xué)生入了門，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨(dú)立實(shí)踐，解決問(wèn)題了，豈不是就用不著給'講'給'教'了？這是多么好的境界啊！──葉圣陶：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》第152頁(yè)

13、不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的；在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。──[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達(dá)尼洛夫《教學(xué)論》

14、經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談、會(huì)寫、會(huì)觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會(huì)思索、會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。形象地說(shuō)，這些技能是工具，沒(méi)有這些工具就不可能掌握知識(shí)。──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們》

15、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。──梁?jiǎn)⒊骸督淌诜ā?/p>

16、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？──《禮記·學(xué)記》

17、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。——（法）盧梭《愛(ài)彌兒》

18、平庸的教師在說(shuō)教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。——美國(guó)學(xué)者兼作家、教師、牧師威廉·亞瑟·沃德

19、教育過(guò)程的結(jié)果是獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力。——美國(guó)哲學(xué)家、教育家約翰·杜威

20、對(duì)待知識(shí)就要象對(duì)待糧食一樣，我們活著不是為了知道，正如活著不是為了吃飯一樣。————洛斯金（英國(guó)藝術(shù)理論家、政論家）

22、你若把你的生命放在學(xué)生的生命里，把你和你的學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職。在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議（六七）下》第101頁(yè)

23、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。——【美】愛(ài)因斯坦

24、對(duì)于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心，遇到問(wèn)題追問(wèn)下去，這種精神比考試得到好分?jǐn)?shù)更重要。——【中】李政道

25、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。——（美）愛(ài)德華茲

26、不要讓上課、評(píng)分成為人的精神生活的唯一的、吞沒(méi)一切的活動(dòng)領(lǐng)域。……如果教師和學(xué)校輿論唯一的根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)給一個(gè)人做出好的或壞的結(jié)論，那他就不會(huì)努力去當(dāng)一個(gè)好人。……如果人的精神生活（而且是什么樣的人啊，幼小的，非常嬌嫩的，在興趣、愿望和需要上都還極其脆弱的人）僅僅被局限在這個(gè)領(lǐng)域，也就是說(shuō)，他只能在掌握知識(shí)上、分?jǐn)?shù)上表現(xiàn)自己，那么就會(huì)有失敗和困難在等待他，使他的生活變成一種痛苦。

27、人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽(yù)其所惡：學(xué)業(yè)之?dāng)∫玻佬g(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。

——《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·誣徒》

28、教人者必知至學(xué)之難易，知人之美惡，當(dāng)知誰(shuí)可先傳此，誰(shuí)將后倦此。

——宋張載：《正蒙·中正篇》

29、達(dá)師之教也，使弟子安焉、樂(lè)焉、休焉、游焉、肅焉、嚴(yán)焉。此六者得于學(xué)，則邪辟之道塞矣，理義之術(shù)勝矣。

——《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·誣徒》

30、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。……學(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問(wèn)題上加深知識(shí)，而且不知不覺(jué)地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。

——[蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》第113頁(yè)

31、布魯納教學(xué)四原則：教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定最有效地使人能牢固樹立學(xué)習(xí)——一般形式的學(xué)習(xí)和特殊類型的學(xué)習(xí)——的心理傾向的經(jīng)驗(yàn)。（動(dòng)機(jī)原則）

教學(xué)論必須詳細(xì)規(guī)定需將大量知識(shí)組織起來(lái)的方式，從而使學(xué)習(xí)者易于掌握。（結(jié)構(gòu)原則）

教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定所出示的學(xué)習(xí)材料的最有效的序列。（程序原則）教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的性質(zhì)和步調(diào)。（反饋原則）

——[美]杰·S·布魯納：《論教學(xué)的若干原則》

32、贊可夫新教學(xué)原則：

以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則，以高速度進(jìn)行教學(xué)的原則，理論知識(shí)起指導(dǎo)作用的原則，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程的原則，使全班學(xué)生包括“后進(jìn)生”都得到發(fā)展的原則。

——[蘇]列·符·贊可夫：《和教師的談話》

33、大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。

——《禮記·學(xué)記》

34、發(fā)然后禁，則格而不勝；時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟?gòu)U其學(xué)。此六者，教之所由廢也。

——《禮記·學(xué)記》

35、學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。

——《禮記·學(xué)記》

36、頑強(qiáng)的回憶是一種勞動(dòng)，這種勞動(dòng)有時(shí)也是相當(dāng)艱巨的；但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西；因此，對(duì)記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因?yàn)檫@樣，所以我們說(shuō)那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。

──[俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷

37、最佳學(xué)習(xí)條件對(duì)學(xué)生能力的獲得和提高有多大促進(jìn)作用，特別是對(duì)那些俗話說(shuō)起來(lái)比較笨的兒童有多大作用。這些都對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)方法有重要影響。

──[英]威·道·沃爾：《兒童心理學(xué)對(duì)教育科學(xué)的貢獻(xiàn)》，《世界教育展望》

38、不要把課堂變成問(wèn)答會(huì)。……但是，只要學(xué)生能提問(wèn)題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的精神力量。正象我們?cè)诘谝淮握勗捴兴f(shuō)的那樣，只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)覺(jué)在對(duì)教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時(shí)，他們求知的渴望才會(huì)產(chǎn)生和增長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺(jué)，當(dāng)他們感到還缺少某些成分才能使知識(shí)相互'吻合'的時(shí)候，這就是好事。

──[蘇]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁(yè)

39、不去嘗試把學(xué)生引入某一領(lǐng)域或者感到這件事有困難的時(shí)候就過(guò)早地放棄它，那就等于承認(rèn)，學(xué)生只要是在學(xué)校里，就無(wú)論如何不能在這些領(lǐng)域中得到發(fā)展。

──[英]P·赫斯特：《教育的邏輯》

40、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。

──[美]莫·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》

41、人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。

──《孟子·告子下》

42、孟子曰：'君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

──《孟子·離婁下》

43、'自卑'固然不好，'自負(fù)'也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干；但也不可自滿，仍舊總是用功。

──魯迅：《魯迅書信集》第797頁(yè)

44、學(xué)非有礙于思，而學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)；思正有功于學(xué)，而思之困則學(xué)必勤。

──清王夫之：《四書訓(xùn)義》卷六

45、疾學(xué)在于尊師，尊師則言信矣，道論矣。

──《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·勸學(xué)》

46、孟子始言“持志”，志之賴于持也久矣。持之義不一端，大要維持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以養(yǎng)也，填其志之所以發(fā)也。

──清劉熙載：《持志塾言自敘》

47、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

──陶行知：《行知書信集》第109頁(yè)

48、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。……發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。

──[德]阿·愛(ài)因斯坦《紀(jì)念愛(ài)因斯坦譯文集》第70頁(yè)

49、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議（六七）下》第101頁(yè)

50、教師教任何功課（不限于語(yǔ)文），'講'都是為了達(dá)到用不著'講'，換個(gè)說(shuō)法，'教'都是為了達(dá)到用不著'教'。怎么叫用不著'

.“師也者，教之以事而喻諸德也。”

——《禮記》

2.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”

——陶行知

3.“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”

——陶行知

4.“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。”

——陶行知

5.“教師的職務(wù)是?千教萬(wàn)教，教人求真?；學(xué)生的職務(wù)是?千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?。”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為?天下之達(dá)德?，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。”

——馬卡連柯

8.“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”

——愛(ài)因斯坦

9.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。”

——愛(ài)因斯坦

10.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。”

——愛(ài)因斯坦

第五篇：名言警句

金山銀山比不上綠水青山，金杯銀杯比不上老百姓口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)比不上老百姓的夸獎(jiǎng)。

要樹立全局觀念，辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo)；搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮

前事不忘，后事之師

三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?禍兮，福之所依；福兮，禍之所伏 差之毫厘，謬以千里

近朱者赤，近墨者黑，比喻人會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的影響而改變其習(xí)性 萬(wàn)丈高樓平地起——中國(guó)古諺 基礎(chǔ)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)——―古語(yǔ) 勤奮刻苦

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香——宋 盧梅坡 雪梅

梅不如雪白，雪沒(méi)有梅香。

啟示：借梅雪的爭(zhēng)春，告戒我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理

身無(wú)半畝,心憂天下;讀破萬(wàn)卷,神交古人——左宗棠年輕時(shí)

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平——北宋張載

計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名當(dāng)求萬(wàn)世名

日本首相——伊藤博文

孟子說(shuō)“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。” 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章——紅樓夢(mèng) 贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

攻人之過(guò)毋太嚴(yán)，要思其堪受；教人之善毋過(guò)高，當(dāng)便其可從。——菜根潭

增廣賢文:

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō)，那個(gè)人前不說(shuō)人。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一家之計(jì)在于和，一身之計(jì)在于勤。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原 不義而富且貴,于我如浮云——孔子。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。—— 曹操 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤

靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

——諸葛亮

海納百川有容乃大；壁立千仞無(wú)欲則剛。——林則徐 欲窮千里目，更上一層樓。——王之煥 世上無(wú)難事,只要肯登攀。——毛澤東 君子愛(ài)財(cái)，取之有道。

——孔子 一言既出，駟馬難追。

——佚名

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹 仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心。——韓愈

天下興亡，匹夫有責(zé)。

——明末思想家顧炎武先生 知識(shí)就是力量。

——培根

圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。（春秋 晏嬰《晏子春秋》）古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

——蘇軾

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

——《周易》 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

——蒲松齡 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

——孟子 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

——孟子 人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去！

——雷鋒 滿招損，謙受益——尚書 對(duì)好癥，摸好脈

歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。——唐詩(shī)人李商隱 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。—— 劉備

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。——荀子

人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂。

——孔子

由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子

生于憂患，死于安樂(lè)。

——孟子 言之者無(wú)罪，聞之者足以戒。——詩(shī)經(jīng)序 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。——《增廣賢文》 路謠知馬力，日久見(jiàn)人心

運(yùn)乎之妙，存于一心——抗倭名將戚繼光 豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心——林則徐 凡是盡心，成敗不必由我。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心

“言必行，行必果” 解讀：說(shuō)話必定要有信用；做事必定要踏實(shí)、果斷。引申為：提倡做人一定要說(shuō)道做到，言行一致。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。----清代龔自珍對(duì)清末死氣沉沉社會(huì)風(fēng)氣發(fā)出的感嘆

金無(wú)足赤，人無(wú)完人——南宋詩(shī)人戴復(fù)古 過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之——孔子

尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明——屈原《卜居》載。再高明的人都有他的短處，再平庸的人也有他的長(zhǎng)處。任何事物都有它的不足之處，再聰明的人也有他不明白的時(shí)候。

1、2、我覺(jué)得應(yīng)該辯證的看待這個(gè)問(wèn)題，不能一概而論。

由于每個(gè)人的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)閱歷、看待和分析問(wèn)題的方式不同，??，起爭(zhēng)執(zhí)是一種正常現(xiàn)象，我會(huì)理智地處理好這件事情。

我會(huì)從容對(duì)待，從大局出發(fā)，以工作為重，堅(jiān)持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度去處理這個(gè)事情，時(shí)刻注意團(tuán)結(jié)同事，時(shí)刻注意維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象，這樣才能形成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，最大限度地發(fā)揮大家的合力，順利的完成工作。

3、毛澤東曾說(shuō)：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，調(diào)查研究是我們黨開展工作的一種重要方法，它有利于科學(xué)地認(rèn)識(shí)和解決紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。

4、關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的一貫要求和傳統(tǒng)作風(fēng)，是人民政府的基本職責(zé)。

5、作為一名公務(wù)員，要做到禁得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧

6、總之，在這個(gè)事情上，我會(huì)擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真把本職工作做好，并抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，注意與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通、交流，保持團(tuán)隊(duì)和諧，從而提高本部門的工作效率。

7、金子埋在土里總會(huì)發(fā)光，椎子放在布袋里總有出頭的一天，相信通過(guò)我努力的工作，我的工作能力一定能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。

8、我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折/一點(diǎn)陰暗/個(gè)別的負(fù)面現(xiàn)象而喪失了信心，要從中吸取教訓(xùn)，使今后的工作更加順利的進(jìn)行，堅(jiān)信“前途是光明的，道路是曲折的”這一偉大真理。

9、國(guó)家利益高于一切。公務(wù)員的終極目標(biāo)是為國(guó)家效勞。因此，無(wú)論遇到什么事情，公務(wù)員要做的就是維護(hù)國(guó)家利益。同時(shí)，公務(wù)員又是社會(huì)人，不可能沒(méi)有朋友和親情，當(dāng)國(guó)家利益與親情發(fā)生沖突的時(shí)候，首先要維護(hù)國(guó)家利益，其次，對(duì)朋友要進(jìn)行一些解釋工作。我深信，我的朋友和親人可能一時(shí)不能理解，隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)理解我，甚至?xí)С治摇?/p>

10、行政管理事業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須擁有一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，任何出色的成績(jī)都是集體智慧的結(jié)晶。和諧一致、心情舒暢的工作氛圍是順利開展工作的有力保證，也是建立高效政府的必要條件。我會(huì)（從容對(duì)待、坦然處之、冷靜分析）從大局出發(fā)，以工作為重，堅(jiān)持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度，逐步與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立起一種積極的，良性的工作伙伴關(guān)系。對(duì)于題目中的情況，我會(huì)按如下步驟來(lái)解決：

11、我們要有魯迅的拿來(lái)主義的精神，有選擇的拿，為我所用的拿，取其精華，去其糟粕。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折/一點(diǎn)陰暗/個(gè)別的負(fù)面現(xiàn)象而喪失了信心，要從中吸取教訓(xùn)，使今后的工作更加順利的進(jìn)行，堅(jiān)信“前途是光明的，道路是曲折的”這一偉大真理。

12、政府部門各項(xiàng)工作的開展，離不開本單位人員之間、各單位、各部門之間的協(xié)調(diào)配合。在具體工作的交流溝通上，可能會(huì)由于種種原因了現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，對(duì)待分歧，換位思考、大同存小異，大事講原則，小事講風(fēng)格；大事不糊涂，小事不計(jì)較。不求全責(zé)備、不斤斤計(jì)較，不在非原則問(wèn)題上較真，不在細(xì)枝末節(jié)上糾纏。

13、面對(duì)順境時(shí)，要頭腦清醒，居安思危，不斷提高自身能力，把成功作為新的起點(diǎn)，不能滿足現(xiàn)狀，要再接再厲，再創(chuàng)輝煌；面對(duì)逆境和失敗時(shí)，要正視困難，保持平靜的心態(tài)，絕不能悲觀消沉，要從失敗中重新站立起來(lái)，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，以更大的決心、更強(qiáng)的毅力迎接各種困難，化不利為有利，變被動(dòng)為主動(dòng)，堅(jiān)定地走向勝利的彼岸。

14、要承認(rèn)落后，承認(rèn)落后才能改變落后；要學(xué)習(xí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)才能趕超先進(jìn)；要加快發(fā)展，加快發(fā)展才能贏得人心。

二、典故

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。——《孟子?二章》

我國(guó)歷史上有一個(gè)著名的故事，叫“楚漢相爭(zhēng)”。說(shuō)的是力量比較弱小的劉邦經(jīng)過(guò)艱苦的征戰(zhàn)，最終打敗了力量強(qiáng)大的項(xiàng)羽，建立起西漢王朝。勝利后的劉邦，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)曾說(shuō)，出謀獻(xiàn)策，計(jì)謀不如張良；鎮(zhèn)國(guó)安邦，內(nèi)政方面蕭何；決戰(zhàn)沙場(chǎng)，戰(zhàn)無(wú)不勝，領(lǐng)兵如韓信。但我能用他們，所以能取天下。項(xiàng)羽有一亞父人杰范增而不能用，被他氣走了，才導(dǎo)致四面楚歌、自刎烏江的悲劇。

著名相身演員趙本山原是一農(nóng)民，別人嫌他重活干不了，輕活不愿干，只會(huì)耍嘴皮子，沒(méi)有前途。結(jié)果他把嘴皮子耍成了一門學(xué)問(wèn)，講相聲成了一門真功夫。

順逆境、鯰魚效應(yīng)、競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)

挪威人捕沙丁魚，千方百計(jì)讓魚活著，抵港后好賣高價(jià)，卻總不成功。多年來(lái)只有一艘漁船成功帶活魚回港，原來(lái)，他在沙丁魚里放入一條鯰魚，鯰魚進(jìn)入魚槽后，沙丁魚感到威脅而緊張起來(lái)，加速流動(dòng)，這樣到港后就是活蹦亂跳的了。

生于憂患，死于安樂(lè)

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。——左傳 逆境、失敗要有志氣、勇氣，耐心，認(rèn)真，恒心

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。項(xiàng)羽在前鋒軍初戰(zhàn)失利情況下，在巨鹿之戰(zhàn)打敗秦軍，秦國(guó)一闕不振。勾踐臥薪嘗膽二十年，一雪會(huì)稽之恥。

歷史上逆境成才，成就大事業(yè)的人還少嗎？文王坐牢時(shí)寫成周易，孔子仕途失意著春秋，屈原被流放創(chuàng)作離騷，左乒丘失明著國(guó)語(yǔ)，司馬遷受宮刑著史記。

弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)——居里夫人

機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。——唐詩(shī)張九齡

機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦——微生物學(xué)之父巴斯德

機(jī)遇來(lái)的時(shí)候，有的人見(jiàn)了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再錯(cuò)失良機(jī)。

機(jī)會(huì)好比市場(chǎng)上的交易，稍微一耽擱，價(jià)格就變了。

責(zé)任 李源朝的三個(gè)敬畏心，對(duì)歷史、人民、自己人生的責(zé)任 重點(diǎn)

9月5日，中國(guó)浦東、井岡山、延安干部學(xué)院舉行2008年秋季開學(xué)典禮，中央組織部部長(zhǎng)李源潮的開學(xué)講話中有亮點(diǎn)，有新意，也樸實(shí)。他指出，當(dāng)干部要有敬畏之心，一要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)；二要敬畏百姓，讓自己做的事情對(duì)得起養(yǎng)育我們的人民；三要敬畏人生，將來(lái)回首往事的時(shí)候不會(huì)感到后悔。

“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”是對(duì)個(gè)人的責(zé)任；“為人民服務(wù)”是對(duì)社會(huì)的責(zé)任；“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”是對(duì)國(guó)家的責(zé)任。大禹治水“三過(guò)家門而不入”，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，文天祥高歌“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，林則徐銘志“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。

人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。從小事做起量變質(zhì)變

一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿

東漢班固

勤奮、持恒 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。合抱的粗木，是從細(xì)如針毫?xí)r長(zhǎng)起來(lái)的；九層的高臺(tái)，是一筐土一筐土筑起來(lái)的；千里的 行程，是一步又一步邁出來(lái)的。

行百里者半九十 西漢劉向《戰(zhàn)國(guó)策》 要行百里，行九十里才算一半，越接近成功，越要聚精會(huì)神，努力拼搏，做事要善始善終。

盛年不再來(lái)，一日難再里；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——陶淵明 業(yè)，精于勤，荒于嬉；行，成于思，毀于隨。-----韓愈

天時(shí)不如地利，地利不如人和。——孟子

能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣

三國(guó)孫權(quán) 地震中:一點(diǎn)很小的善心，乘以13億，都會(huì)變成愛(ài)的海洋； 一個(gè)很大的困難，除以13億，都會(huì)變得微不足道。

知恥近乎勇。孔子

聞過(guò)而終禮,知恥而后勇——古語(yǔ)

儉，德之共也；侈，惡之大也——左傳

智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。(朱熹)唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”

寬容、以禮待人、人與人相處

海納百川，有容乃大；壁立千仞,無(wú)欲則剛 林則徐對(duì)聯(lián) 《增廣賢文》又曰:“以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人。” 待人以寬，律已以嚴(yán)。

學(xué)習(xí)勤奮、持恒、勤奮

騏驥jì

一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥qiè而不舍金石可鏤,鍥而舍之朽木不折.千里馬跳躍一次，也不能有十步（遠(yuǎn)）；劣馬奔跑十天也能跑很遠(yuǎn)，在于堅(jiān)持不懈；雕刻一下便放棄，即使是腐朽的木頭也不能被折斷；雕刻并且持之以恒，就是金石也能被雕刻。（戰(zhàn)國(guó) 荀子《勸學(xué)》）

將熊熊一窩，兵熊熊一個(gè)。

一只獅子帶領(lǐng)的一群綿羊能夠打敗一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子——外國(guó)諺語(yǔ)

見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。——《論語(yǔ)》看見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)想著向他學(xué)習(xí)，看到缺點(diǎn)，要想想自己是否有這個(gè)缺點(diǎn)。去除猜疑、武斷、固執(zhí)、自我

子絕四：毋意 毋必 毋固 毋我《論語(yǔ)》 論語(yǔ)

孔子杜絕了四種弊病：不主觀猜疑，不全盤肯定，不固執(zhí)己見(jiàn)，不自以為是（自私之心）。

不謀萬(wàn)事者,不足謀一時(shí).不謀全局者,不足謀一域——古人 不從全局的角度考慮問(wèn)題的,是沒(méi)有獲得一個(gè)地區(qū)的智慧的;不從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的角度來(lái)策劃的,是不能夠籌劃好一時(shí)的事的。

具體問(wèn)題具體分析，疏與堵，遵守客觀規(guī)律，科學(xué)，因勢(shì)利導(dǎo)，變不利為有利，調(diào)查。將兩個(gè)實(shí)例對(duì)比分析

秦朝年間，四川旱澇無(wú)常，蜀郡太守李冰治水，在成都平原的岷江修建都江堰，根據(jù)四川的自然地理情況，依地勢(shì)治水，其具有三大功能：即干旱時(shí)引水、水患時(shí)瀉洪，排沙灌溉。而且是自動(dòng)的，體現(xiàn)了古代人的智慧，以及李冰科學(xué)的治水態(tài)度。四川從此變以天府之國(guó)，都江堰這個(gè)工程經(jīng)兩千多年，在汶川地震中依然不倒，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

大禹的父親鯀因?yàn)橹吸S河水無(wú)方，采取堵的方法，使水患越來(lái)越兇，而被賜死。禹用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。

樂(lè)極生悲，苦盡甘來(lái)。過(guò)滿則溢，過(guò)剛則折。菜根潭 物極必反，否極泰來(lái)。

失之東隅yú，收之桑榆yú

原指在某處先有所失，在另一處又有所得。后喻在某一方面有所失敗，但在另一方面有所成就。

高山流水，非知音不能聽 宋?文天祥

酒逢知已千杯少，話不投機(jī)半句多 北宋 歐陽(yáng)修 道不同，不相為謀〈論語(yǔ)〉

志合者，不以山海為遠(yuǎn)；道乖者，不以咫尺為近（晉?葛洪）海內(nèi)存知已,天涯若比鄰 王勃 做一個(gè)無(wú)愧于先人的后人 做一個(gè)無(wú)愧與后人的先人

內(nèi)不欺己，外不欺人。———孔子 當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。民為貴，社稷次子，君為輕——孟子

惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——愛(ài)國(guó)將領(lǐng)蔡鍔 玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知義——三字經(jīng)

其身正,不令而行,其身不正,雖令不從

身體力行，率先示范、榜樣、論語(yǔ) 做官先做人，萬(wàn)事民為先。

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。——明東林先生顧憲成 風(fēng)聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進(jìn)入我們的耳朵，所以，作為一個(gè)讀書人，家事、國(guó)事，天下的事情，各種事情都應(yīng)該關(guān)心，不能只是死讀書。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。覓覓尋尋，上巒重重疊疊，溪水迂回曲折，似已無(wú)路可走；鼓足勇氣前進(jìn)，突然柳樹茂密，山花鮮艷，又現(xiàn)竹籬茅舍。此句雖是山水景色，但蘊(yùn)含了世間事物曲折變化的哲理。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書示子聿》

萬(wàn)事都要身體力行，主動(dòng)嘗試才能更好的掌握知識(shí)，而只閱讀書所說(shuō)的知識(shí)，便是淺薄的，不透徹的。

憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身

宋

歐陽(yáng)修《伶官傳序》 憂勞可以使國(guó)家興盛，安樂(lè)可以使自身滅亡

禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。——宋

歐陽(yáng)修《伶官傳序》

災(zāi)禍常常是從細(xì)微小事逐漸積累起來(lái)的，聰明勇敢的人往往被所溺愛(ài)的事兒困擾。