第一篇：名師工作室學(xué)員年度工作計(jì)劃

名師工作室學(xué)員年度工作計(jì)劃

---戚家山：趙海燕

在未來(lái)的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。

2、在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄；

3、不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，經(jīng)常做讀書(shū)筆記。

4、積極參與工作室課題，積極參加縣級(jí)以上各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，努力取得好成績(jī)。

5、積極參加工作室活動(dòng)，及時(shí)向首席名師匯報(bào)工作，積極開(kāi)展在線互動(dòng)式研討。

6、指導(dǎo)和幫扶青年教師。指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課，評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。

三、年度主要研究?jī)?nèi)容

1、深入研究自己所教的新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長(zhǎng)，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。

2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺(jué)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

3、積極主動(dòng)與課標(biāo)對(duì)話、與教材對(duì)話、與同伴對(duì)話、與學(xué)生對(duì)話、與專(zhuān)家網(wǎng)友對(duì)話，以此排查問(wèn)題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時(shí)做到根據(jù)工作室的研究項(xiàng)目積極收集并上傳與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。

四、本學(xué)年工作安排 九月份

1、依據(jù)《名師工作室促農(nóng)村數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)》確定自己的研究方向。十月份

1、制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個(gè)人年度計(jì)劃。

2、深入學(xué)習(xí)2011版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、開(kāi)展讀教育專(zhuān)著、名著活動(dòng)，并做好讀書(shū)筆記。

4、聽(tīng)縣級(jí)觀摩課，做好聽(tīng)課筆記。

5、征訂兩份教育教學(xué)雜志：《中小學(xué)數(shù)學(xué)-小學(xué)版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。十一月份

1、參加片區(qū)課題研究方面的活動(dòng)。

2、深入學(xué)習(xí)課題多元評(píng)價(jià)。

十二月份

1、做好個(gè)人學(xué)期總結(jié)。

2、做好同課異構(gòu)課例展示。一月份

1、利用假期深入學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著。

2、參與工作室個(gè)人研修活動(dòng)。

戚家山小學(xué)：趙海燕

2013-10-14

第二篇：名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃1

為推動(dòng)我校名師工程建設(shè)再上新臺(tái)階，為造就出更多素質(zhì)好、水平高、科研能力強(qiáng)、育人效果佳的師資隊(duì)伍，本學(xué)期我校將繼續(xù)深入地開(kāi)展“教學(xué)名師工程”。

一、穩(wěn)定并充實(shí)名師隊(duì)伍

1、充分發(fā)揮校內(nèi)名師的榜樣示范作用，讓這些名師有進(jìn)一步施展才華的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提升自我。

2、采用多種措施鼓勵(lì)支持“名師”撰寫(xiě)論文，并發(fā)表論文。

3、加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)工作，擴(kuò)大名師的影響力。

4、本著發(fā)現(xiàn)名師、培養(yǎng)名師、推出名師的原則，從青年教師中選出具有豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較高水平、并具有一定教學(xué)研究能力的優(yōu)秀教師進(jìn)行培養(yǎng)，然后擇優(yōu)選擇。

二、名師管理機(jī)制

每2年進(jìn)行一次考核，對(duì)存在以下情況之一者，撤銷(xiāo)命名。

1、教師本人犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤。

2、不接受學(xué)校安排的任務(wù)，工作馬虎、紀(jì)律散漫、不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

3、不學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)缺乏熱情、墨守成規(guī)、學(xué)生成績(jī)下降快。

4、對(duì)青年教師不能給予積極指導(dǎo)和幫助。

三、名師活動(dòng)

1、每年承擔(dān)校內(nèi)外公開(kāi)課一次。

2、撰寫(xiě)教育論文能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

3、積極參加評(píng)優(yōu)課等校本教研活動(dòng)。

4、確定本學(xué)期課題組要研究的內(nèi)容，按計(jì)劃開(kāi)展課題研究并做好記錄。

5、繼續(xù)深入開(kāi)展名師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用，每位名師要對(duì)青年教師的備課、教學(xué)、管理以及如何做好家長(zhǎng)工作等給予全方位的指導(dǎo)，我們會(huì)借助學(xué)校的教研活動(dòng)對(duì)這一工作進(jìn)行成果驗(yàn)收。

四、學(xué)校提供必要的支持

1、為名師創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)。

2、對(duì)突出的名師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、保證每月中旬周三下午3：30——4：30的活動(dòng)時(shí)間。

五、學(xué)校擬定名師重點(diǎn)培養(yǎng)名單

語(yǔ)文學(xué)科：邵翠華，馬麗

數(shù)學(xué)學(xué)科：王琳李，桂芹

教壇新秀：李樹(shù)青

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃2

我于20xx年12月有幸被評(píng)為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學(xué)”名師工作室的一名名師，我深感榮幸。在這樣良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)中，我希望通過(guò)名師的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)和實(shí)踐研究。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把握課堂教學(xué)的技能技巧，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓自己在名師工作室里快速成長(zhǎng)起來(lái)，鑒于自身情況，特制定個(gè)人計(jì)劃。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和訂閱一些教育書(shū)刊，如《中國(guó)教師報(bào)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《安徽教育》等，與工作室同伴交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和“國(guó)培計(jì)劃”的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，讓書(shū)本理論知識(shí)成為自己的知識(shí)，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。

二、積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)

認(rèn)真完成名師工作室布置得各項(xiàng)教研活動(dòng)，鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，每年承擔(dān)縣級(jí)公開(kāi)課3次以上，市級(jí)攻克開(kāi)1次，每學(xué)期聽(tīng)課議課評(píng)課不少于15次以上，在學(xué)校教改中，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，積極參加各類(lèi)比賽活動(dòng)。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)管理能力。

三、不斷提升自己實(shí)現(xiàn)個(gè)人規(guī)劃

在這一年里，力爭(zhēng)使自己的理論水平得到提高，爭(zhēng)取在省級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)在首屆名師和領(lǐng)到的支持下，力爭(zhēng)被評(píng)為“淮北市學(xué)科帶頭人”使自己的能力得到進(jìn)一步提升。同時(shí)不斷引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。在這一年里與青年教師李麗娜、劉偉正、任淑芳共同研討力爭(zhēng)時(shí)他們成為站穩(wěn)講臺(tái)的名師，在教學(xué)大賽論文評(píng)選中都有大幅提升。

四，勤于反思潛心鉆研

本人計(jì)劃在這一年里，努力通過(guò)教學(xué)反思等方式重新審視自己，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，使自己的課堂效果得以提升，改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，通過(guò)實(shí)踐與理論的對(duì)話，超越自己的思維，虛心向他人學(xué)習(xí)。在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有所突破，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)加強(qiáng)課題研究，挖掘教材資源，以課題戴培訓(xùn)，以課題促學(xué)習(xí)，提升科研意義和研究能力。

當(dāng)前，無(wú)論學(xué)識(shí)見(jiàn)解、理論水平還是理念、專(zhuān)業(yè)技能都有待提高，我相信，在大家的幫助下，在自己的努力下，不停奮斗發(fā)展自我，一定會(huì)成為真正意義上的名師!

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量;充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專(zhuān)業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、教師交流平臺(tái)。從而促進(jìn)我校物理教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)迅速成長(zhǎng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。

二、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)新課程理論專(zhuān)著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

(三)開(kāi)展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開(kāi)設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽(tīng)課、相互評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。這既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。

(四)落實(shí)課題研究

工作室將積極開(kāi)展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫(xiě)并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。

(五)追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)

本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)、與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。

三、月度工作安排

九月份

1.組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細(xì)則。

2.制定工作室主持人工作計(jì)劃和成員個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃

3.建立成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

4.籌建工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)。

十月份

1.搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。

2.確定本科研課題。(全體成員)

十一月份

1.課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。(全體成員)

2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)

3.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。(全體成員)

十二月份

1.組織讀書(shū)交流活動(dòng)，各成員匯報(bào)階段讀書(shū)體會(huì)。(全體成員)

2.匯總整理論壇問(wèn)題，形成問(wèn)題庫(kù)。(全體成員)

3.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)

元月份

1.教育科研論文寫(xiě)作講座與研討。(全體成員)

2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)

二月份

1.工作室成員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。(全體成員)

2.工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。(宋建軍負(fù)責(zé))

三月份

1.召開(kāi)工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作。(全體成員)

2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)

四月份

1.工作室成員相互聽(tīng)課評(píng)課。(全體成員)

2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)

3.課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)。(全體成員)

4.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。(全體成員)

五月份

1.開(kāi)展組織讀書(shū)交流活動(dòng)。(全體成員)

3.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)

六月份

1.工作室成員成員提交教學(xué)論文。

2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)

七月份

1.召開(kāi)工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員)

2.擬寫(xiě)工作室一年工作總結(jié)。(全體成員)

3.對(duì)工作室成員進(jìn)行考核。(全體成員)

4.課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。(全體成員)

5.整理工作室工作檔案。(全體成員)

巢湖市二中宋建軍物理名師工作室

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃4

一、目標(biāo)任務(wù)：

（一）專(zhuān)題讀書(shū)：

1、語(yǔ)文教育理論著作：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》（電子書(shū)）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林）

2、語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)著作：古代詩(shī)歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書(shū)，上海辭書(shū)出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

3、學(xué)科教學(xué)研究著作：余映潮語(yǔ)文教育思想，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語(yǔ)文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。（根據(jù)具體情況購(gòu)書(shū)）

（二）語(yǔ)文教學(xué)：

1、工作室成員在校內(nèi)（片區(qū)）每月承擔(dān)一次研究課教學(xué)，并作專(zhuān)題發(fā)言（講座）；課堂隨時(shí)開(kāi)放；

2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專(zhuān)題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；

3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；

4、指導(dǎo)青年教師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。

（三）教學(xué)研究：

1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；

2、每學(xué)期撰寫(xiě)1――2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）；

3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)；

4、成員集體編寫(xiě)校本教材《初中生詩(shī)歌欣賞》，力爭(zhēng)本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊(cè)校本教材；

5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)年內(nèi)匯編出第二輯；

6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)及以上課題研究，任主研，并開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的研究。

（四）教育交流及考察：

1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1―2次學(xué)科教育交流；

2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí)；

3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的情況下，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。

二、活動(dòng)安排

1、每月開(kāi)展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書(shū)心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)論文（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）交流、專(zhuān)題講座、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等。

2、成員間不定期相互隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；

2、主持人每周聽(tīng)成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見(jiàn)；

3、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1――2次；

4、根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動(dòng)，如初中語(yǔ)文論壇、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等。

三、工作措施及考核保障

1、聯(lián)系聘請(qǐng)知名語(yǔ)文教育專(zhuān)家或特級(jí)教師作為工作室的顧問(wèn)，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。

2、積極配合縣初中語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)的活動(dòng)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作，以及縣教科室的語(yǔ)文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)。

3、工作室為成員購(gòu)買(mǎi)部分學(xué)習(xí)材料（圖書(shū)、光盤(pán)等）。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書(shū)目見(jiàn)附件。

4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動(dòng)，負(fù)責(zé)召集會(huì)議，并輪流安排每次活動(dòng)的策劃（組織）人，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng)。

5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制。

6、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障。12初中語(yǔ)文名師工作室年工作計(jì)劃

7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評(píng)估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制；具體考核方案（評(píng)價(jià)表）另制。

8、工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開(kāi)管理，保證用于工作室開(kāi)展活動(dòng)中。

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)城市文化路小學(xué)“新青年名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。

二、目標(biāo)和要求

1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

2、工作要求

(1)學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指

導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，

(2)開(kāi)展教育、教學(xué)研究。為全校教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

(3)開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科研究動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

(4)學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

三、學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，為打造我校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長(zhǎng)。

2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長(zhǎng)，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。

3、調(diào)查研究當(dāng)前我市教育現(xiàn)狀，找出小學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對(duì)性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。

4、了解小學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺(jué)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

5、進(jìn)行課題研究，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律;善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合;善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)案例(教案、課堂實(shí)錄)、論文、課題研究計(jì)劃，調(diào)查報(bào)告等文章，以提高研究能力和寫(xiě)作水平。

四、本學(xué)年工作安排

1、常規(guī)活動(dòng)

(1)建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度;

(2)進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力;舉行課例分析、課題交流、論文交流、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。

(3)活動(dòng)由工作室成員輪流主持;

2、工作方法

(1)采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主;

(2)采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主;

(3)采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主;

(4)采取專(zhuān)家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開(kāi)展各項(xiàng)工作。

3、時(shí)間內(nèi)容安排備注

20xx年3月籌備階段。

20xx年4月

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)名師工作室章程》，討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，制定工作室管理制度;

2、建立青年名師工作室?guī)头鲂〗M;

3、召開(kāi)首次工作室全體學(xué)員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo);

4、組織工作室成員互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，并寫(xiě)出反思感想;

5、初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)改革，寫(xiě)出改革方案修改稿;

1、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專(zhuān)題講座;

2、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家對(duì)工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導(dǎo);

3、提供讓工作室成員開(kāi)闊視野的“充電”機(jī)會(huì);

4、深入學(xué)校和成員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐;

20xx年6月

1、檢查科研課題研究的落實(shí)情況;

2、召開(kāi)名師工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟;

3、收集學(xué)員讀書(shū)筆記，開(kāi)展理論研究;

4、召開(kāi)工作室全體成員會(huì)議，明確新學(xué)期的任務(wù)。

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃6

一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺(tái)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。

二、工作內(nèi)容

1.每個(gè)成員認(rèn)真制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jī)、示范影響等，努力通過(guò)名師工作室平臺(tái)得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。

2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過(guò)硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績(jī)；積極參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并能取得一定成績(jī)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，以帶動(dòng)周?chē)邪l(fā)展。

3.積極開(kāi)展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問(wèn)題為課題，開(kāi)展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級(jí)論文獎(jiǎng)。

4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。

5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時(shí)報(bào)道工作室運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。

6.編寫(xiě)好教學(xué)資料，及時(shí)上傳到名師工作室的網(wǎng)頁(yè)上，供同行下載使用。

三、主要工作安排

1.召開(kāi)名師工作室成員會(huì)議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）

2.繼續(xù)研究課題――初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）

3.學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）

4.名師工作室同課異教活動(dòng)（5月份）

5.個(gè)人讀書(shū)交流。（5月份）

6.在我校開(kāi)展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）

7.組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）

8.課題研究交流。（9月份）

9.到門(mén)石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。（10月份）

10.組織參加門(mén)石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)。（12月份）

11.工作室成員工作考核。（12月份）

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃7

為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。

二、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

2、認(rèn)真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。

2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。

3、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。

（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。

四、主要工作與行事歷月份

工作要點(diǎn)

備注

4月

1、初步制訂工作室工作計(jì)劃；

2、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃；

3、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

4、展示課：XXX5月；

5、工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研究課題；

6、展示課：XXX；

7、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

8、各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表6月；

9、“文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦；

10、展示課：XXX；

11、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

12、匯總材料，撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結(jié) 9月；

13、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃；

14、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

15、展示課：XXX10月；

16、教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)；

17、XXX參加市德育學(xué)科說(shuō)課評(píng)比，全體成員磨課；

18、“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽；

19、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月；

20、文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總；

21、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12月；

22、名師講座：XX；

23、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

24、工作室工作總結(jié)；

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃8

一、名師工作室工作目標(biāo)。

充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導(dǎo)作用，推動(dòng)我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)青年、骨干教師有效成長(zhǎng)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革與提升。

以?xún)?yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進(jìn)行面對(duì)面的傳幫帶和現(xiàn)場(chǎng)診斷、個(gè)性化指導(dǎo)，輔以博采眾長(zhǎng)的專(zhuān)家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經(jīng)”的教師培訓(xùn)的新途徑與新方法，促進(jìn)青年教師的全面成長(zhǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

二、具體工作計(jì)劃。

1、制定好工作室成員的個(gè)人工作計(jì)劃。

2、強(qiáng)化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本每位成員完成一至二本教育專(zhuān)著的讀書(shū)任務(wù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3、加強(qiáng)工作室博客和網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播及時(shí)把成果輻射出去，網(wǎng)頁(yè)更新由渠懷蓮、江美新、徐巧石負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)資料的收集、匯編、整理并及時(shí)傳到網(wǎng)頁(yè)上去。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)交流，定期開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。

（1）每學(xué)期完成一篇教學(xué)反思或者經(jīng)驗(yàn)文章，至少發(fā)表一篇省級(jí)論文。

（2）每月工作室有一名成員開(kāi)設(shè)校級(jí)或校級(jí)以上1次專(zhuān)題講座。

5、定期開(kāi)展各種專(zhuān)題研討。本著請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的原則，就高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的.熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討觀摩，形成解決問(wèn)題的策略和方法。

6、開(kāi)展課題研究。本確保有一個(gè)南通市級(jí)以上課題立項(xiàng)，每位成員完成一個(gè)微課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題任務(wù)。

三、逐月活動(dòng)安排。

（一）3月份：

1、制定好工作室具體的工作計(jì)劃。

2、更新工作室網(wǎng)頁(yè)和博客制作，以及微信推送。

3、工作室成員開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課并進(jìn)行研討。

4、集中活動(dòng)一次（交流例會(huì)），每名成員準(zhǔn)備好交流材料。

（二）4月份：

1、深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。

2、進(jìn)行工作室網(wǎng)頁(yè)和博客更新和維護(hù)。

3、工作室成員開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課并進(jìn)行研討。

4、做好南通市課題“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”申報(bào)工作。

（三）5月份：

1、舉辦沙龍，開(kāi)展研討。

舉辦以“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”為主題的課改沙龍。

2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)書(shū)刊雜志，力爭(zhēng)完成一篇專(zhuān)業(yè)論文的寫(xiě)作。

3、工作室成員開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課并進(jìn)行研討。

4、每月一次集中活動(dòng)交流例會(huì)制度，每名成員準(zhǔn)備好交流材料。

（四）6月份：

1、高考試題研究。

2、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案反思和總結(jié)。

3、工作室成員開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課并進(jìn)行研討。

4、抓好“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”課題研究。

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)富順縣教育局名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，依托名師工作室平臺(tái)、以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)課題研究、優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開(kāi)課、專(zhuān)題講座、送教下鄉(xiāng)、微型課題、論文撰寫(xiě)等一系列的活動(dòng)形式，使得工作室成為優(yōu)秀教師匯聚之地、精英教師的發(fā)源地、未來(lái)名師的孵化地，人才成長(zhǎng)的前沿陣地。不斷促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，履行縣政治學(xué)科教學(xué)工作的引領(lǐng)示范作用，特制定20xx年工作計(jì)劃如下。

二、重點(diǎn)工作

（一）組建中學(xué)政治名師工作室

領(lǐng)銜名師：XX

指導(dǎo)教師：XXX

學(xué)科導(dǎo)師：XXX_

成員：XX、XXX、XXX

（二）工作室人員主要分工。

日常管理：XX

考核評(píng)定：XXX、XXX、XXX

教育科研：XX

課堂教學(xué)研究：XXX

資源開(kāi)發(fā)：XXX

教師培訓(xùn)：XXX

檔案管理：XXX

宣傳報(bào)道：XXX

管理：XXX

（三）教育科研

本工作室以領(lǐng)銜名師的特色專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，針對(duì)中學(xué)政治教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極撰寫(xiě)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。工作周期內(nèi)至少完成一個(gè)縣級(jí)以上的研究課題并取得相應(yīng)成果、并將成果以論文，專(zhuān)著、講座、公開(kāi)課、報(bào)告會(huì)、名師論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全縣推廣，以提高我縣中學(xué)政治教學(xué)水平為根本目標(biāo)。

（四）課堂教學(xué)研究

按照課堂教學(xué)改革的要求上好每一節(jié)課，認(rèn)真做好教學(xué)后記和反思，寫(xiě)好教學(xué)隨筆。熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)中去，不斷豐富教學(xué)手段和教學(xué)方式，總結(jié)課堂教學(xué)改革成果，形成一定先進(jìn)教學(xué)模式并積極推廣。

（五）資源開(kāi)發(fā)

建立教育教學(xué)資源庫(kù)，分年級(jí)整合中學(xué)政治教案、課件、導(dǎo)學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練、試題、課后作業(yè)、試題，通過(guò)工作室QQ群、微信群、博客等供全縣教師分享。

（六）教師培訓(xùn)

本工作室將努力研究與探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。通過(guò)制訂規(guī)劃、讀書(shū)自學(xué)、專(zhuān)題研究、參加培訓(xùn)、外出交流活動(dòng)、聯(lián)合教研活動(dòng)等方式，引導(dǎo)老師們不斷對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行反思重建，形成不同的教學(xué)風(fēng)格，完善自己的教學(xué)行為。力爭(zhēng)培養(yǎng)一名以上工作室成員在三年周期內(nèi)成為市級(jí)以上的骨干教師乃至學(xué)科帶頭人。

（七）評(píng)定星級(jí)工作室成員

工作周期內(nèi)，各成員按照參與互動(dòng)和任務(wù)完成情況評(píng)定星級(jí)，不合格成員將自動(dòng)調(diào)整出工作室，高星級(jí)成員給予一定的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，。

三、工作室20xx年教學(xué)教研計(jì)劃安排

（一）開(kāi)展高考考綱和中考考試說(shuō)明的專(zhuān)項(xiàng)研究，研究備考策略。負(fù)責(zé)人：XXX（3月）

（二）開(kāi)展高、初中政治送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，到趙化中學(xué)支教，全體工作室成員參加。負(fù)責(zé)人：XXX_（4月初）

（三）開(kāi)展高一年級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng)，并進(jìn)行高一年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)處理專(zhuān)題講座。

負(fù)責(zé)人：XXX（4月末）

（四）開(kāi)展九年級(jí)政治復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，對(duì)全縣初中教師進(jìn)行培訓(xùn)。負(fù)責(zé)人：XXX（4月）

（五）開(kāi)展高二年級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng)，并進(jìn)行高二年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)處理專(zhuān)題講座。

負(fù)責(zé)人：XXX（5月）

（六）組織教師編寫(xiě)初中政治會(huì)考專(zhuān)題復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，建設(shè)初中政治教學(xué)資源庫(kù)。負(fù)責(zé)人：XXX（4—5月）

（七）開(kāi)展政治微型課題集中研討、培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：XXX（5月）

（八）工作室開(kāi)展縣外交流活動(dòng)，與外地政治名師工作室進(jìn)行研討。負(fù)責(zé)人：XX（6月）

（九）組織教師編寫(xiě)高中導(dǎo)學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練等，豐富政治教學(xué)資源庫(kù)。負(fù)責(zé)人：XX（7月—8月）

（十）組織教師編寫(xiě)七年級(jí)教案、學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練等，豐富政治教學(xué)資源庫(kù)。負(fù)責(zé)人：XX（7月—8月）

（十一）組織開(kāi)展全縣初、高中新教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：XXX（9月）

（十二）組織縣高中優(yōu)質(zhì)課比賽。負(fù)責(zé)人：XXX（9月）

（十三）開(kāi)展高中送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，到代寺中學(xué)支教。負(fù)責(zé)人：XXX（10月）

（十四）開(kāi)展初中送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，到鄉(xiāng)區(qū)中學(xué)支教。負(fù)責(zé)人：XXX（10月）

（十五）工作室開(kāi)展縣外交流活動(dòng)，與外地政治名師工作室進(jìn)行研討。負(fù)責(zé)人：XXX（11月）

（十六）高、初中課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：XXX（11月）

（十七）請(qǐng)省內(nèi)知名專(zhuān)家到富順進(jìn)行關(guān)于中學(xué)政治教學(xué)的專(zhuān)題講座。負(fù)責(zé)人：XXX（12月）

（十八）組織教師編寫(xiě)高中政治專(zhuān)題復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)訓(xùn)練題。負(fù)責(zé)人：XXX（12月—1月）

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃10

在未來(lái)的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。

2、在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄；

3、不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，經(jīng)常做讀書(shū)筆記。

4、積極參與工作室課題，積極參加縣級(jí)以上各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，努力取得好成績(jī)。

5、積極參加工作室活動(dòng)，及時(shí)向首席名師匯報(bào)工作，積極開(kāi)展在線互動(dòng)式研討。

6、指導(dǎo)和幫扶青年教師。指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課，評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。

三、主要研究?jī)?nèi)容

1、深入研究自己所教的新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長(zhǎng)，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。

2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺(jué)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

3、積極主動(dòng)與課標(biāo)對(duì)話、與教材對(duì)話、與同伴對(duì)話、與學(xué)生對(duì)話、與專(zhuān)家網(wǎng)友對(duì)話，以此排查問(wèn)題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時(shí)做到根據(jù)工作室的研究項(xiàng)目積極收集并上傳與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。

四、本學(xué)年工作安排

九月份

依據(jù)《名師工作室促農(nóng)村數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)》確定自己的研究方向。

十月份

1、制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個(gè)人計(jì)劃。

2、深入學(xué)習(xí)20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、開(kāi)展讀教育專(zhuān)著、名著活動(dòng)，并做好讀書(shū)筆記。

4、聽(tīng)縣級(jí)觀摩課，做好聽(tīng)課筆記。

5、征訂兩份教育教學(xué)雜志：《中小學(xué)數(shù)學(xué)-小學(xué)版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。

十一月份

1、參加片區(qū)課題研究方面的活動(dòng)。

2、深入學(xué)習(xí)課題多元評(píng)價(jià)。

十二月份

1、做好個(gè)人學(xué)期總結(jié)。

2、做好同課異構(gòu)課例展示。

一月份

1、利用假期深入學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著。

2、參與工作室個(gè)人研修活動(dòng)。

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想：

在“小學(xué)英語(yǔ)張紅瓊名師工作室”的指引下，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。

二、工作目標(biāo)：

圍繞工作室活動(dòng)安排，改變教師學(xué)習(xí)方式，積極參與課題研討交流，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、具體計(jì)劃：

1、充實(shí)自己

研讀“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。

掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，深入理解和把握《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和明確各階段的要求等。

在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫(xiě)。反思教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，計(jì)劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

2、樹(shù)立風(fēng)格

認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思，能主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，及時(shí)在名師工作室博客上發(fā)布公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)，講座PPT及自創(chuàng)期中期末試卷等，達(dá)到資源共享的目的。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、勤于鉆研

開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，加強(qiáng)本組《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》課題的實(shí)踐與探索，以課題為載體，在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開(kāi)課、評(píng)課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進(jìn)行。通過(guò)課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高。

4、學(xué)會(huì)品評(píng)

積極參加工作室組織的聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。同時(shí)積極指導(dǎo)結(jié)對(duì)子青年教師――地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師，通過(guò)同課異構(gòu)、推門(mén)聽(tīng)課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結(jié)對(duì)子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。

5、配合做好工作室博客建設(shè)

圍繞工作室博客建設(shè)要求，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容，積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作。

第三篇：名師工作室學(xué)員個(gè)人工作計(jì)劃

名師工作室學(xué)員個(gè)人工作計(jì)劃

新生小學(xué) 何麗仙

本人有幸成為楊關(guān)所名師工作室的成員，教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，理念帶回到自己學(xué)校，大家共同學(xué)習(xí)研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師。現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、個(gè)人目標(biāo)

通過(guò)三年的努力，實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)全面提高、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、加快自身的成長(zhǎng)。1． 嚴(yán)格執(zhí)行工作室工作計(jì)劃要求，履行工作室成員的職責(zé)，認(rèn)真完成工作室領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加工作室各種形式的研討活動(dòng)、積極參加工作室業(yè)務(wù)探討和交流活動(dòng)。多看名師課堂實(shí)錄，多聽(tīng)名師上課，多向名師學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。2． 培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。

我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索，在工作室其他老師們的幫助、錘煉熏陶下，不僅要認(rèn)真完成學(xué)校校本教材編寫(xiě)的工作，還要做好自己的課題，不斷培養(yǎng)自己科研能力，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成一定的成果，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見(jiàn)解，督促自己成為一個(gè)研究型的老師。

3． 教育教學(xué)中，要注重教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，使自己真正成為教學(xué)和研究的主人。在課堂教學(xué)方面，我將認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，在教學(xué)過(guò)程中做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象，教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平。

4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加入工作室后，我將借 助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。就從認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)始，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。、樂(lè)于讀書(shū)。堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《中小學(xué)語(yǔ)文》、《中學(xué)作文教學(xué)參考》《班主任教育》等雜志，做好閱讀筆記，寫(xiě)好讀后感，將對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要下來(lái)提升自己的學(xué)科素養(yǎng)。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)是豐富知識(shí)底蘊(yùn)，提升人格魅力的最有效的途徑，按照教育局對(duì)名師培養(yǎng)人的要求，我會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)指定的書(shū)籍進(jìn)行深度閱讀，學(xué)習(xí)教育學(xué)的基本理論，體會(huì)教育家的教育思想，了解我國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀和教育發(fā)展的最新前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)寫(xiě)讀后感、讀書(shū)筆記、及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，從而更好的指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)后行動(dòng)，行動(dòng)中反思。我將通過(guò)閱讀教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論，教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。并以這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。廣泛閱讀文學(xué)作品，積淀文化底蘊(yùn)。養(yǎng)成每天閱讀半小時(shí)的好習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有文化的教師。

三具體發(fā)展計(jì)劃：

1、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí)鉆研教育理論，改進(jìn)教育方法，及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為德育工作的示范者。

2、樹(shù)立良好的師德，倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。善于向名師學(xué)習(xí)，在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守名師工作室管理?xiàng)l例；在制訂此三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，每學(xué)年制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好各種研修活動(dòng)記錄，提交研修總結(jié)。

3、同伴互助、嘗試改革。

我會(huì)按照“實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)效”的原則，向尤主任等名副其實(shí)的名師學(xué)習(xí)，并以自身行動(dòng)帶動(dòng)校內(nèi)其他青年教師的有效發(fā)展，開(kāi)展“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“課例打磨”、“課題研究”、“在線研討”等日常幫攜活動(dòng)。每學(xué)年提交不少于4篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。在平時(shí)教學(xué)中，積極主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師學(xué)習(xí)、交流，提高自己的教學(xué)水平。積極參加校內(nèi)外各種賽課活動(dòng)、學(xué)習(xí)等，每學(xué)年在校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)，在本學(xué)科范圍內(nèi)爭(zhēng)取上市區(qū)級(jí)及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專(zhuān)題講座不少于1次，并在實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高、完善自己。積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)思考，每學(xué)年至少撰寫(xiě)2篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并爭(zhēng)取有1篇能在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好課的前提。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)會(huì)探究問(wèn)題、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，并能在真正意義上實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，成為教學(xué)活動(dòng)中自主探索和自我發(fā)展的主體。老師給我們作了一個(gè)很好的榜樣。

四、聽(tīng)課觀摩，增長(zhǎng)智慧

本學(xué)期，有幸多次聽(tīng)多位老師的常態(tài)課。這些課無(wú)一例外地體現(xiàn)標(biāo)達(dá)成度高，無(wú)一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上老師們特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、興趣，個(gè)性思維各方面的互動(dòng)；留給學(xué)生廣泛開(kāi)放的思維空間，讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開(kāi)過(guò)程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長(zhǎng)過(guò)程中的重要場(chǎng)所，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。

五、從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹(shù)，又有獨(dú)到見(jiàn)解的老師們求教，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為 集 體成就的取得添磚加瓦。有機(jī)會(huì)參加工作室是我的幸運(yùn)，來(lái)到這里，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫(xiě)得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第四篇：幼兒園名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃

學(xué)前名師工作室學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間：2014.3 為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高幼兒園教育教學(xué)水平，特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以紅山區(qū)教研與培訓(xùn)中心名師工作室文件精神為指針，本著使本工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃、資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”的宗旨。關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長(zhǎng)搭建階梯，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

二、工作目標(biāo)

1．繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究。

以課例研究為主要研究方式，基于五大領(lǐng)域教材的深入分析，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和游戲有機(jī)整合。在上一年游戲材料研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系。并開(kāi)始初步探索開(kāi)發(fā)不同年段的游戲活動(dòng)體系。力求開(kāi)辟出幼教教學(xué)的一片新天地。

2．總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，力

求走在紅山區(qū)幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。3．強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全市中學(xué)數(shù)學(xué)教育服務(wù)。

三、實(shí)施策略

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們從學(xué)生的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為，提升專(zhuān)品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對(duì)幼教教育的個(gè)性化看法和思想。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀兩份專(zhuān)業(yè)雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展，爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

師，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)話、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無(wú)保留地提供自己的見(jiàn)解，并謙虛地聽(tīng)取他人的見(jiàn)解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

向名師學(xué)習(xí)。我們繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓教育專(zhuān)家、特級(jí)教師與我們零距離接觸，聆聽(tīng)他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享他們的教育智慧。

（二）聚焦課堂，錘煉風(fēng)格特點(diǎn)。

聚焦課堂。我們致力于把工作室建設(shè)成為紅山區(qū)教研、科研的中心之一，本學(xué)期，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究課題中工作室成員專(zhuān)業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所有人要和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟園所借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

（三）專(zhuān)題研究，特色推進(jìn)。課題研究。我們從教材和學(xué)材兩個(gè)方面進(jìn)行了有質(zhì)量的探索，對(duì)教材五大領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究，形成了各年段的游戲活動(dòng)開(kāi)發(fā)的成熟課例。

課例研究。教材梳理和游戲材料開(kāi)發(fā)相結(jié)合，探索適合游戲活動(dòng)開(kāi)發(fā)的教材內(nèi)容。本學(xué)期，工作室的研究課將以系列化的形式開(kāi)展。每月兩位老師上研究課，每一節(jié)為教材研究課，第二節(jié)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展開(kāi)發(fā)出延伸游戲活動(dòng)。

（四）規(guī)范管理，保證工作室順暢運(yùn)作。

工作室活動(dòng)扎實(shí)有成效。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，每月一個(gè)話題，工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí)，建立健全工作室工作機(jī)制，使工作室活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

（五）發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。

四、具體月份安排：

三月：

1、工作室學(xué)期工作會(huì)議

2、上傳幼教資源

四月：

1、工作室群內(nèi)分享讀書(shū)筆記

2、上傳幼教資源

五月：

1、邀請(qǐng)兄弟園所參加南片區(qū)教研活動(dòng)

2、上傳幼教資源

3、群內(nèi)分享讀書(shū)筆記 六月：

1、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

2、上傳幼教資源

3、群內(nèi)分享讀書(shū)筆記 七月：

1、總結(jié)本學(xué)期工作

2、工作室內(nèi)成員整理個(gè)人答案篇二：幼教名師工作室2015工作計(jì)劃 幼教名師工作室2015工作計(jì)劃

幼教名師工作室2015工作計(jì)劃 2015年，“幼教名師工作室”將繼續(xù)在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)貴陽(yáng)市教育局2015年“三名工程”工作思路，結(jié)合本工作室實(shí)際情況，繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)與教育研究活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；并進(jìn)一步發(fā)揮工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、輻射作用，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長(zhǎng)的規(guī)律。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長(zhǎng)。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過(guò)程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長(zhǎng)的搖籃。

二、發(fā)展目標(biāo)

使所有的成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平都能更上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進(jìn)。在本的貴陽(yáng)市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀三級(jí)梯隊(duì)評(píng)選中，鼓勵(lì)成員們積極申報(bào)，爭(zhēng)取上升一個(gè)臺(tái)階。

三、工作重點(diǎn)及措施

㈠ 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論，提升綜合素養(yǎng)。

1、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合。

為工作室成員訂閱“活動(dòng)區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書(shū)籍，為工作室課題《活動(dòng)區(qū)開(kāi)放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開(kāi)展提供理論及實(shí)踐的指引；提供《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》、《給幼兒教師的100條建議》、《名師人格培養(yǎng)》等書(shū)籍供學(xué)員學(xué)習(xí)。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。通過(guò)個(gè)人自修、交流研討等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果，提升自己的教育認(rèn)識(shí)。

2、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合。

每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，排找自己在寫(xiě)、說(shuō)、上課等方面的差距，主動(dòng)尋找補(bǔ)差的方法，提升自己的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件參加省、市級(jí)幼兒教師基本功比賽，參加園內(nèi)展示活動(dòng)，努力爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、繼續(xù)倡導(dǎo)專(zhuān)心聆聽(tīng)與深入反思相結(jié)合。

工作室將繼續(xù)邀請(qǐng)著名幼教專(zhuān)家講學(xué)，定期組織專(zhuān)題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出疑問(wèn)或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。

5、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬研究視野。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí)，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進(jìn)行影子跟修一周外，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，感受著學(xué)習(xí)的過(guò)程，也感受到生活的美好。

㈡ 聚焦難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展教學(xué)研究。1．深入開(kāi)展課題研究。根據(jù)工作室市級(jí)課題《活動(dòng)區(qū)開(kāi)放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進(jìn)行深入的研究，結(jié)合課題研究，每學(xué)期開(kāi)展2次以上的專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)交流、分享、研討，進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑，以確保課題研究取得良好成果。2．深入開(kāi)展同課異構(gòu)。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平及能力的提高，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動(dòng)開(kāi)展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討，通過(guò)共同確定領(lǐng)域、個(gè)人獨(dú)立設(shè)計(jì)、園所觀摩研討、匯聚展示交流的方式提高教師們活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平。

3、集體助推，優(yōu)化教學(xué)，輻射區(qū)域。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo)、研究教學(xué)，每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個(gè)成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例，并在區(qū)域內(nèi)推廣。

4、深入開(kāi)展主題研討活動(dòng)。工作室每月召開(kāi)1次工作例會(huì)，繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展主題研討與培訓(xùn)活動(dòng)，聚集群體智慧，探討解決教育教學(xué)真問(wèn)題。

5、工作室每季度召開(kāi)一次階段小節(jié)會(huì)，圍繞工作室的工作，交流工作情況，分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題。

6、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討，自定專(zhuān)題。

7、每學(xué)期工作室對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合性鑒定。

㈢ 拓展交流平臺(tái)，進(jìn)一步助推提升。

2、活用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，從文本、圖片、ppt到動(dòng)畫(huà)視頻，可以說(shuō)是應(yīng)盡應(yīng)有。如何科學(xué)地尋找、保存、使用，是一門(mén)技術(shù)活。成員們要利用各自的特長(zhǎng)，互相提供信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，為更多的同行服務(wù)。

3、講述成長(zhǎng)故事。梳理各自成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的故事，為同室成員們講述，分享經(jīng)驗(yàn)，相互啟迪；為年輕老師們講述，榜樣引領(lǐng)，激勵(lì)前行。講述的過(guò)程也提醒成員們要不斷加壓，自我完善，盡快成長(zhǎng)為專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。

4、積極寫(xiě)作參評(píng)或投稿。學(xué)員要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)文章參加各級(jí)評(píng)比和投稿，每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級(jí)以上刊物發(fā)表，以不斷提高自身的寫(xiě)作能力及名師的影響力。

（四）幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動(dòng)論壇，發(fā)揮輻射作用。

1、繼續(xù)對(duì)所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，每學(xué)期送教下園兩次以上。

2、對(duì)工作室成員園所的薄弱教研組進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

3、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對(duì)指導(dǎo)1—2名青年教師，引領(lǐng)她們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)其在校級(jí)以上公開(kāi)課、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)。

4、聯(lián)動(dòng)論壇，分享成果，擴(kuò)展輻射。

通過(guò)與本區(qū)、市的名師工作室聯(lián)動(dòng)開(kāi)展學(xué)術(shù)論壇，將研究成果與同行分享、交流，實(shí)現(xiàn)名師工作室的輻射示范、引領(lǐng)作用。同時(shí)，促進(jìn)本工作室成員的專(zhuān)業(yè)能力跨上新臺(tái)階。

（五）加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核管理。

1、建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，不無(wú)故缺席，認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。

2、建立跟蹤檢測(cè)機(jī)制。有工作室及學(xué)員個(gè)人學(xué)期和工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄，有每次活動(dòng)過(guò)程記錄及評(píng)價(jià)性材料存檔。

3、建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立黨案管理員，主要負(fù)責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué)：個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理 歸檔；上級(jí)部門(mén)下發(fā)各類(lèi)相關(guān)文件收集歸檔；工作室自身建設(shè)的各類(lèi)資料收集歸檔；工作室開(kāi)展活動(dòng)記錄歸檔工作室自我評(píng)價(jià)記錄資料歸檔。篇三：名師工作室?guī)煷笥變簣@

幼兒園名師工作室實(shí)施方案

為了保證新疆師范大學(xué)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提高幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)優(yōu)秀教師梯隊(duì)的建設(shè)，加大青年教師的培養(yǎng)力度，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“整合資源，強(qiáng)化管理，打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力” 為原則，以名師為引領(lǐng)，以課程為紐帶，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家型教師研究群體，創(chuàng)新優(yōu)秀教育人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

從2014年開(kāi)始，幼兒園將組建“名師工作室”，制定和完善名師及名師工作室的管理制度，搭建有利于骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)，打造一流的教師團(tuán)隊(duì)，使名師工作室成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的示范、凝聚的核心、輻射的窗口。

三、名師工作室的性質(zhì)

名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師擔(dān)綱主持的開(kāi)展教育教學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)術(shù)組織，是以首席名師姓名或?qū)I(yè)特色命名的、吸引同一領(lǐng)域優(yōu)秀教師參與組成的研究共同體，是具備先進(jìn)教育思想并以課題研究為重點(diǎn)的、教學(xué)相長(zhǎng)的交流平臺(tái)，是教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)有關(guān)職能延伸與補(bǔ)充的合作體。其主要任務(wù)是培養(yǎng)青年骨干教師，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展；開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)展。

四、名師工作室的組建 1．組建要求

名師工作室原則上設(shè)在首席名師所在學(xué)校，由縣教育局認(rèn)定并授牌，以3年為一個(gè)工作周期，實(shí)行首席名師負(fù)責(zé)制，面向全縣聘請(qǐng)2-3位名師協(xié)作，招聘4-6名研修員。每個(gè)名師工作室由1名首席名師牽頭。工作室一般以首席名師姓名（或?qū)I(yè)特色）命名，并報(bào)縣名師工作辦公室審核備案。

每個(gè)名師工作室的首席名師根據(jù)需要可聘請(qǐng)相同學(xué)科領(lǐng)域的縣級(jí)及以上名師（含省特級(jí)教師）或省、市骨干教師2-3人擔(dān)任名師，并報(bào)縣名師工作辦公室審定。

每個(gè)名師工作室選聘4-6名縣級(jí)以上骨干教師參與研修；本校對(duì)象不得超過(guò)三分之一（個(gè)別偏遠(yuǎn)學(xué)校不得超過(guò)二分之一），必須有農(nóng)村學(xué)校研修學(xué)員。2．選拔條件 ⑴首席名師條件

①熱愛(ài)教育事業(yè)，堪稱(chēng)師德的表率，育人的模范、教學(xué)的能手、科研的專(zhuān)家。②有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績(jī)突出，在全縣乃至全市本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度。

③有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究。有理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。

④近年來(lái)主持縣級(jí)及以上研究課題或者參與市級(jí)以上課題研究至少1項(xiàng)，在省級(jí)及以上正式刊物發(fā)表論文2篇，近三年有研究成果獲得過(guò)市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上教育教學(xué)研究成果。

⑤應(yīng)具備特級(jí)教師、市名師、市級(jí)及以上優(yōu)秀（骨干）教師稱(chēng)號(hào)之一或古田縣名師稱(chēng)號(hào)，且現(xiàn)仍在學(xué)校教育教學(xué)一線工作的名優(yōu)教師。

⑥身體健康，有基本的信息技術(shù)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)操作能力，年齡原則上不超過(guò)50歲。

⑵研修員條件

申報(bào)參加名師工作室學(xué)習(xí)的研修員，應(yīng)是我園師德高尚、有自我發(fā)展要求且在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域有培養(yǎng)潛力的中學(xué)教師，經(jīng)考核予以確認(rèn)。

①具有幼教一級(jí)及以上教師職稱(chēng)；

②主持或參與市級(jí)科研課題至少1項(xiàng)，或者至少有1篇論文在教育刊物上發(fā)表；

③曾獲得過(guò)市級(jí)二等獎(jiǎng)以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)，或者在全縣教學(xué)教研活動(dòng)中上過(guò)示范課、研討課、觀摩課。

④年齡40周歲以下，特別優(yōu)秀者可放寬到45歲。3．名師工作室組建程序

首席名師的選拔，嚴(yán)格按照個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦、資格審查、專(zhuān)家評(píng)審、縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批認(rèn)定、授牌的程序?qū)嵤⑾蛉珗@公布。

本著先試點(diǎn)、再推廣的原則，根據(jù)實(shí)際情況，幼兒園將分批確定名師工作室首席名師，分批組建師大幼兒園名師工作室。2014年全園擬組建1-2個(gè)首批園

名師工作室，以后，根據(jù)工作開(kāi)展情況，適當(dāng)擴(kuò)展部分學(xué)科名師工作室。

①?? 請(qǐng)組建名師工作室的首席名師，填寫(xiě)《師大幼兒園名師工作室申報(bào) 表》（附件1）與《師大幼兒園名師工作室名師推薦表》（附件2），于2014 年3月15日前報(bào)師大幼兒園名師工作辦公室。

②師大幼兒園名師工作辦公室組織專(zhuān)家通過(guò)審核材料、現(xiàn)場(chǎng)答辯、實(shí)地考查等方式進(jìn)行考核。

③經(jīng)批準(zhǔn)的名師工作室在全全園內(nèi)招收工作室研修員，于2014年3月25日前報(bào)幼兒園名師工作辦公室備案。

4．工作室研修員的招聘辦法： ①研修員報(bào)名：報(bào)名對(duì)象經(jīng)幼兒園同意后自主選擇相關(guān)名師工作室，并提交《名師工作室研修員報(bào)名表》（附件3）。研修員申報(bào)原則上要與本人任教任職的學(xué)科學(xué)段對(duì)應(yīng)。

②招聘考核：各名師工作室負(fù)責(zé)人與報(bào)名對(duì)象對(duì)話，主要考察其品德、專(zhuān)業(yè)和教育素養(yǎng)。

③簽訂責(zé)任狀：名師工作室成員與幼兒園名師工作辦公室、相關(guān)幼兒園、名師工作室首席名師共同簽署《名師工作室工作責(zé)任狀》。

五、名師工作室及各類(lèi)人員職責(zé) 1.名師工作室的主要職責(zé)

⑴帶好一支團(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)進(jìn)入名師工作室的青年教師提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平。以名師公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專(zhuān)題研究、公開(kāi)課講評(píng)、觀摩考察等形式對(duì)研修員進(jìn)行培養(yǎng)。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。

⑵抓好一項(xiàng)研究。以首席名師的學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以參研教師的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望為依托，確定并開(kāi)展教育教學(xué)項(xiàng)目研究。任期內(nèi)要完成立項(xiàng)課題的研究任務(wù)。

⑶做好一次展示。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，每年舉辦一次片區(qū)級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向全園輻射、示范。任期末要辦好本室任期學(xué)術(shù)成果匯報(bào)展示活動(dòng)。

⑷出好一批成果。工作室教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理等成果應(yīng)以論文、課題

報(bào)告、專(zhuān)著等形式向外輸出。

⑸建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。依托師大教科院教育信息中心網(wǎng)，建立名師工作室專(zhuān)欄，實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果共享，開(kāi)展學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討，在線解答本園教師的學(xué)科教學(xué)問(wèn)題。工作室成員每月至少上稿1篇。

⑹完成教育局交辦的其他任務(wù)。2.工作室首席名師的職責(zé)

⑴主持“名師工作室”的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的工作目標(biāo)、工作方案等；制訂每學(xué)年工作計(jì)劃，完成和任期工作總結(jié)，制訂本工作室日常管理制度。

⑵發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)研修員共同成長(zhǎng)。定期或不定期組織工作室研修員的理論學(xué)習(xí)及研討，每月集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于4小時(shí)。實(shí)行雙向聽(tīng)課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上公開(kāi)教育教學(xué)展示，在名師論壇做1個(gè)專(zhuān)題講座。組織并參與工作室研修員的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)研修員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗(yàn)、模式，每學(xué)年參與工作室研修員聽(tīng)課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于30學(xué)時(shí)。⑶鉆研教育教學(xué)理論，堅(jiān)持教育改革實(shí)驗(yàn)。研究教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)地提出解決辦法。指導(dǎo)研修員確定研究課題，或指導(dǎo)研修員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題。每學(xué)年在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文2篇以上，任期結(jié)束時(shí)要有工作室成果匯編。

⑷負(fù)責(zé)對(duì)工作室研修員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立研修員檔案，向主管部門(mén)總結(jié)匯報(bào)。接受主管部門(mén)的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、工作室的考核和終結(jié)性考評(píng)。3.工作室研修員職責(zé)

⑴樹(shù)立良好的師德，倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神；虛心向名師學(xué)習(xí)，在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守名師工作室管理制度；制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。⑵在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；每學(xué)年上1次縣級(jí)及以上示范展示課或教學(xué)研究課。⑶不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，經(jīng)常做讀書(shū)筆記和教育教學(xué)研究札記。每年在教育期刊上發(fā)表至少1篇論文。

⑷堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。三年內(nèi)參與完成1項(xiàng)縣級(jí)及以上科研課題；積極參加縣級(jí)以上各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，努力取得好成績(jī)。

⑸指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室研修員必須結(jié)對(duì)指導(dǎo)1-2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，并有記錄存檔。

⑹準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假；接受負(fù)責(zé)人的檢查評(píng)估，及時(shí)匯報(bào)工作。幫助名師維護(hù)工作室網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展在線互動(dòng)式研討。

⑺完成首席名師交辦的其他任務(wù)。

六、名師工作室名師及研修員的權(quán)利 1.成果突出、業(yè)績(jī)顯著者，首席名師及名師享有省特級(jí)教師、市級(jí)及以上名師評(píng)選的優(yōu)先推薦權(quán)，研修員享有市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、縣級(jí)名師的優(yōu)先推薦權(quán)。2.享有參加省、市、縣重大教學(xué)科研及相關(guān)活動(dòng)的優(yōu)先權(quán)。3.取得教育教學(xué)科研成果有通過(guò)“名師工作室”進(jìn)行推薦、推廣的權(quán)利。4.享有學(xué)校相應(yīng)工作量的權(quán)利（首席名師、名師、研修員分別按一個(gè)完整工作量的1/

3、1/

4、1/5計(jì)算在其工作量的總量?jī)?nèi)）。5.工作室成員所獲成果榮譽(yù)記入原工作單位，享受相應(yīng)的教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。6.每向縣教育局名師工作辦公室申請(qǐng)外出學(xué)習(xí)一次，經(jīng)費(fèi)由各學(xué)校承擔(dān)。7.名師工作室的名師、研修員參加名師工作室研修活動(dòng)的差旅費(fèi)由所在單位予以報(bào)銷(xiāo)。

七、名師工作室的組織與管理 1.縣教育局成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室。

⑴縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：篇四：名師工作室方案

名師工作室工作方案

紅山區(qū)第五幼兒園

一、指導(dǎo)思想

二、工作室名稱(chēng)

為充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)實(shí)踐和研究中的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，為優(yōu)秀骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，我園決定成立“徐曉峰名師工作室”。

三、工作室定位、目標(biāo)及特色

（一）工作室定位

以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的研修團(tuán)隊(duì)。

（二）工作室目標(biāo)

工作室將遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在市、區(qū)內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的幼兒園骨干教師群體。

（三）工作室的特色

工作室的特色將圍繞藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。

四、教師培養(yǎng)目標(biāo)

（一）工作室成員人數(shù)及構(gòu)成工作室有6名成員，共7人。初步設(shè)置：辦公室組、網(wǎng)絡(luò)管理組等。1.主持人負(fù)責(zé)制訂方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專(zhuān)題、培訓(xùn)考核等。2．辦公室組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。3．網(wǎng)絡(luò)管理組具體擔(dān)任網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建、網(wǎng)頁(yè)的維護(hù)工作以及負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理，及時(shí)上傳并發(fā)布。

（二）對(duì)工作室成員的要求和期望 1．對(duì)工作室成員的要求

（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，熱心教育研究，樂(lè)于奉獻(xiàn)。（2）教育教學(xué)理論水平較高，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，在同一學(xué)科內(nèi)有一定的影響力。

（3）有良好的研究習(xí)慣和研究基礎(chǔ)，具有獨(dú)立從事教育教學(xué)研究的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

（4）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。（5）年齡一般在40周歲以下，身體健康，在教學(xué)一線任課教師。2．對(duì)工作室成員的期望

工作室成員能形成樂(lè)于從教、樂(lè)于研究、樂(lè)于合作、樂(lè)于分享、樂(lè)于奉

獻(xiàn)的集體，共同學(xué)習(xí)，共同提高。能逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師，為我市教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（三）工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo) 1．具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)，能夠積極投身幼兒園教育教學(xué)科研工作，在市、區(qū)幼兒園教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。2．具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)骨干教師帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。

（四）工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施 1.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書(shū)計(jì)劃，每年完成不少于1萬(wàn)字的讀書(shū)量。3.打造專(zhuān)題網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。4.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書(shū)、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。成員每學(xué)期互聽(tīng)課不少于40節(jié)。5.開(kāi)展各種專(zhuān)題研修。定期集中（每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評(píng)課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。6.自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每學(xué)期至少要有1-2節(jié)上公開(kāi)課或觀摩課，在所在學(xué)校開(kāi)設(shè)2次專(zhuān)題講座。7.開(kāi)展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在市級(jí)以上的刊物發(fā)表。

五、課題研究

（一）研究項(xiàng)目的主要方向讓幼兒成為音樂(lè)的主人

（二）從事該項(xiàng)研究意義及目前所具備的優(yōu)勢(shì)

通過(guò)對(duì)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)有效開(kāi)展的實(shí)踐與研究，旨在幼兒園現(xiàn)行的教育理念、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、尤其是音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)在各年齡班的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式、方法策略等方面進(jìn)行反思和調(diào)整、補(bǔ)充和完善，從而提升幼兒園師生音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（三）研究的主要內(nèi)容

1、探索幼兒園節(jié)奏活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法及指導(dǎo)策略。

2、探索幼兒在節(jié)奏活動(dòng)中的學(xué)習(xí)方法和策略。

3、探索幼兒園在音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)中游戲的設(shè)置、環(huán)境的創(chuàng)造、材料的供給及師生互動(dòng)關(guān)系的建立等。

（四）研究的主要方法

文獻(xiàn)研究法：就目前國(guó)內(nèi)外幼兒音樂(lè)節(jié)奏教育及互動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行文獻(xiàn)研究，掌握先進(jìn)的教育理念、操作模式和研究成果，為研究提供基礎(chǔ)。

資料收集法：許多有益的經(jīng)驗(yàn)，好的音樂(lè)題材都可以為我所用，因此 整個(gè)研究階段我們都要多收集資料，多研究音樂(lè)素材，建立課題材庫(kù)。

行動(dòng)研究法：確立幼兒園節(jié)奏研究活動(dòng)方案，確立研究步驟，開(kāi)展研究活動(dòng)。在研究活動(dòng)中，就研究的目標(biāo)和存在的問(wèn)題，不斷調(diào)整研究的思路、方法和策略，把活動(dòng)的重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程和活動(dòng)的循環(huán)中，為最終的目標(biāo)服務(wù)。

觀察法：在研究中對(duì)教師指導(dǎo)幼兒開(kāi)展音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的課例及幼兒參與音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)典型案例進(jìn)行研究。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在研究活動(dòng)中，對(duì)教師指導(dǎo)幼兒音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的點(diǎn)滴成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。

（五）研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式

我們要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)是：

1、通過(guò)課題研究，使教師對(duì)“幼兒參與音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)”有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

2、讓“快樂(lè)晨間韻律”掀開(kāi)幼兒在園一日活動(dòng)序幕。

3、讓節(jié)奏迥異的音樂(lè)調(diào)節(jié)幼兒園管理秩序。

4、讓音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。

呈現(xiàn)方式：采用聽(tīng)取匯報(bào)、審閱資料等形式進(jìn)行成果展示。

（六）研究的主要措施及時(shí)間安排

1、工作室成立初期要組織教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，以理論指導(dǎo)課題實(shí)踐。

2、學(xué)期中期要加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，組織課例研討，并根據(jù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交流并在反復(fù)實(shí)踐中探索最佳方案。

3、學(xué)期末要撰寫(xiě)教學(xué)反思和階段性總結(jié)，不斷調(diào)整策略，深化提高教學(xué)水平，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；整理分析課題資料，進(jìn)行階段性評(píng)估和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第五篇：名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃

名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃

---戚家山：趙海燕

在未來(lái)的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。

2、在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄；

3、不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，經(jīng)常做讀書(shū)筆記。

4、積極參與工作室課題，積極參加縣級(jí)以上各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，努力取得好成績(jī)。

5、積極參加工作室活動(dòng)，及時(shí)向首席名師匯報(bào)工作，積極開(kāi)展在線互動(dòng)式研討。

6、指導(dǎo)和幫扶青年教師。指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課，評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。

三、主要研究?jī)?nèi)容

1、深入研究自己所教的新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長(zhǎng)，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。

2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺(jué)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

3、積極主動(dòng)與課標(biāo)對(duì)話、與教材對(duì)話、與同伴對(duì)話、與學(xué)生對(duì)話、與專(zhuān)家網(wǎng)友對(duì)話，以此排查問(wèn)題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時(shí)做到根據(jù)工作室的研究項(xiàng)目積極收集并上傳與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。

四、本學(xué)年工作安排

九月份

1、依據(jù)《名師工作室促農(nóng)村數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)》確定自己的研究方向。

十月份

1、制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個(gè)人計(jì)劃。

2、深入學(xué)習(xí)2011版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、開(kāi)展讀教育專(zhuān)著、名著活動(dòng)，并做好讀書(shū)筆記。

4、聽(tīng)縣級(jí)觀摩課，做好聽(tīng)課筆記。

5、征訂兩份教育教學(xué)雜志：《中小學(xué)數(shù)學(xué)-小學(xué)版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。

十一月份

1、參加片區(qū)課題研究方面的活動(dòng)。

2、深入學(xué)習(xí)課題多元評(píng)價(jià)。

十二月份

1、做好個(gè)人學(xué)期總結(jié)。

2、做好同課異構(gòu)課例展示。

一月份

1、利用假期深入學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著。

2、參與工作室個(gè)人研修活動(dòng)。

戚家山小學(xué)：趙海燕

2013-10-14