第一篇：2018-2019年上綜合實踐實驗室工作計劃

2018-2019第一學期綜合實踐室工作計劃

鄭山峰

本學期我將繼續負責綜合實踐實驗室的管理工作，做為實驗室管理員，本學期我的工作將從以下幾個方面開展：

一、指導思想：

以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發，注意教學研究與實踐，加強科學實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。

二、主要措施：

1、精心準備實驗器材，優化實驗教學。

實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在綜合實踐教學中要積極創造條件，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現在的綜合實踐課，更要加強學生的動手操作能力。

2、加強管理，合理使用。

本學期綜合實踐實驗室將繼續加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好各項臺帳。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗記錄的記載工作。

3、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟綜合實踐教學園地，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與生活實踐的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。

三、新教具,新設備的完善工作。

新學期會根據學校師生的需要及時向學校報備所需各種新器材，及時購買實驗室急需的儀器和物品。

四、衛生工作。

隨時搞好綜合實踐實驗室、走廊衛生，讓老師和學生有干凈的學習、實驗環境。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，加強實驗室的各項管理工作，配合學校相關部門和任課教師和，激發每一位教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高綜合實踐學科的教學質量而共同努力。

第二篇：2014上化學實驗室工作計劃

2014年上期化學實驗室工作計劃銅茨學?；瘜W實驗室

一、指導思想：

“安全第一”、“服務師生”、“厲行節約”。

二、具體措施：

1、各項制度全部上墻，各種物品全部上冊，并嚴格對照執行。

2、嚴格執行賠償制度，借、還、報銷，做到手續齊全，不得有半點疏忽、漏洞，貴重器材一般不得外借。

3、對于各種儀器、標本、模型、藥品、掛圖，做好防塵、防潮、防壓、防腐、避光，對危險品嚴格管理，領取須登記，不得流失。

4、及時向教師介紹新增的藥品、器材，并及時登記入帳，定位到位置，讓實驗器材及時得到充分利用。

5、搞好實驗室內外的環境和衛生工作，堅持每周一大掃，每天一小掃，做到窗明幾凈，讓師生們有個美好的視覺效果和實驗環境。

6、統籌安排好學生分組實驗，及時準備好演示實驗，及時反饋信息，以利于進行補充，便于進行改正、修補。

7、改善辦學條件，在報請學校同意的前提下，增添教學必須的儀器設備，確保每一個實驗、每一位教師、每一個學生的實驗順利完成，都有所收獲。

8、平時對照要求，時時檢查，保證實驗室的各個環節少出、甚至不出差錯，力爭各項工作得高分，時時達到合格實驗的要求。

9、做好儀器、藥品的清查、統計上報，做好“均衡教育”迎檢準備。

10、訓練九年級學生的實驗技能，準備中考。

11、配合學校，做好實驗操作考試準備。

2014.3

第三篇：上學期實驗室工作計劃

上學期化學實驗室工作計劃

在實驗室工作中要做到以下幾點：

一、熟悉業務：

1、清楚自然實驗室的各項規章制度；

2、熟悉自然儀器及化學藥品的擺放位置；

3、熟悉各類自然儀器在化學實驗中的作用；

4、清楚各類自然試劑的配置；

5、清楚自然實驗室的賬目

二、準備實驗：

1、做好本學期的試驗計劃；

2、協助任課老師及時準備好演示實驗；

3、提早準備學生實驗。

4、作好演示、學生實驗登記工作

三、仔細檢查本人的各項工作，改善不完善的地方，迎接化學實驗室的評優工作。

四、在學期結束前做好實驗室庫存盤點工作，并及時做好賬目紀錄。

五、做好實驗室的安全工作，發現安全隱患，及時向上級主管部門報

告，及時解決，保證無安全事故發生。

伊君

第四篇：1013-2014上實驗室工作計劃

1013——2014學第一學期朗洞中學生物實驗室

工作計劃

實驗教學是整個教學活動的重要環節，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。本學，生物實驗室將堅持以發展為主題，以教學為中心，以提高教學質量為重點，緊緊圍繞學校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發展。在這個學期中為了使實驗教學達到預期目標，充分發揮實驗室的功能，取得較好的效果，本實驗室特制定如下工作計劃，具體內容如下：

一、指導思想

通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、教學要求

1．演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。

2．學生分組實驗，按《課標》的要求，結合學校實際，盡量把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養學生學習生物學興趣和語言表達能力。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

儀器設備購置，落實儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本儀器設備購置，堅持結合實際，防止重復和 1

積壓浪費發生。

五、將德育工作滲透于教學中

1.讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結協作的精神。

2．教育學生遵守實驗規則，愛護財物，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4．培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。

六、做好實驗室文件建立管理工作

做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

七、實驗教學管理

1、嚴格遵守各實驗室、藥品室、儀器室規章制度，做到按制度辦事。

2、對儀器設備作進一步的清點、維護，對損壞儀器進行及時維修。進一步按實驗項目對現有的設備進行調整，以提高儀器設備的利用率，保證教學與科研的正常進行。

3、搞好實驗室的清潔衛生工作。保持地面、窗臺、實驗桌面干凈，無塵土，空中無灰網。每做完一次實驗要及時打掃衛生，保證每月一次衛生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。

4、做好各防護措施，做到“十防”（即防潮、防火、防鼠，防銹、防腐蝕、防霉、防塵、防光、防毒、防震）等。

5、在進行分組實驗時，指導學生進行實驗，及時處理實驗過程中的突發事件。

不光要做好本職工作，還要大力協助任課教師搞好實驗教學，使實驗室管理再上一個新的臺階。

2013年9月5日星期四

第五篇：綜合實踐工作計劃

2015-2016學綜合實踐活動課程規劃

夏邑縣高級中學

田計劃

我于2015年開始實施綜合實踐活動課程并制定了整體思路。并對所開展的綜合實踐活動課程進行了規劃，具體內容如下：

一、指導思想：

根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，本學期我將繼續正常實施綜合實踐活動這門課程。以認真的態度、務實的措施規劃來切實上好綜合實踐活動課程。在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

二、目標要求：

1．情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態度，對自然對家鄉的熱愛和公民的意識。

2．知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

3．能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。4．過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

三、工作具體安排：

1、讓學生了解綜合實踐活動課

通過影像資料、故事，讓學生了解綜合實踐活動課開展的意義。知道這門課是什么課，是干什么的，需要培養學生的哪些能力，學生應該掌握哪些研究方法。

2、確定總課題

3、確定各組課題 第一階段主題確定： 提出活動主題

目 的：使學生明白生活中處處有問題，值得我們深入研究 指導方向：引導學生學會提問，能夠發現問題，確立活動主題 目 的：能夠把握問題的實質，分析問題的因素、關系 指導方向：指導學生掌握歸納、篩選、提煉的方法 第二階段活動實施： 活動方案的設計

目 的：學會設計研究活動計劃

指導方向：計劃表的設計、填寫調查與訪問的注意事項 目 的：指導學生掌握調查與訪問的基本技能

指導方向：調查訪問對象、內容的選擇；調查問卷的設計、格式要求

目 的：信息收集整理、分析信息整理

指導方向：能夠從收集到的信息中提煉出有價值的結論、觀

點；能夠從多種渠道較為全面的收集信息。

目 的：指導學生學會總結與反思的方法總結、整理、分析、匯報、展示

指導方向：整理、記錄研究收獲感受，形成自己的觀點； 目 的：能夠進行成果總結與表達

指導方向：學會選擇合適的方式表達自己的收獲、觀點，引起聽眾的興趣。

四、評價體系： 1．重視評價的過程性

在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的發展，保證活動的順利展開。

2．倡導評價的多樣性

評價的形式可以多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報??；手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。

五、活動實施注意事項

由于課程的特殊性，在實施中要注意以下幾個方面

1、注重個體差異，允許優弱差距，但要給每一個孩子機會和信心。

2、給學生探究的空間，體現教師的指導作用。

3、由于活動比較多，教師一定要多發現值得贊賞的孩子們，給他們贊揚和 肯定，帶動更多的學生自主、積極的參與到活動中。

4、在活動中要總結、發現學生的已有能力、可形成能力和待培養能力。以確定不同的學生應該培養的能力目標。

5、關注了解學生的每一個階段的活動，給學生一個客觀、公正的評價，促進學生的反思，激發學生參與的欲望和積極性。

注重學生有形成果的形成，如：課程故事、小論文、研究報告等，培養學生整理資料的能力，體會成功的喜悅。