第一篇：受資助貧困學生感謝發(fā)言稿

受資助貧困學生感謝發(fā)言稿

尊敬的各位領導：

你們好！

首先我要說一聲謝謝，感謝經(jīng)開區(qū)各級領導及學校對我的幫助。此時此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞匯能表達我的感受。我叫龔恩祈，是昌北二小五年級的一名學生，來自單親的一個貧窮家庭。媽媽因為生我時早產(chǎn)已離開人世，從小到大都是爸爸一個人含辛茹苦把我養(yǎng)大。我深深報知道爸爸的艱辛，所以我從不讓爸爸擔心，每次回家都會幫爸爸做一些力所能及的家務活。爸爸也從不給我壓力，每一次看到爸爸在臟兮兮的垃圾里收破爛，我的心有一種說不出來的心痛，但我從來沒有聽到爸爸說過一句累，只是讓我盡自己最大的努力，認真學習。我很愛這個家，雖然很貧困、很艱難，但我從不抱怨。

在這種情況下，是你們伸出援助之手，無論是物質(zhì)上還是精神上都給予我們很大幫助，這更多的是代表領導和學校沒有忘記我們這些貧困的學生。對于我們這樣的學生，平時教師總是對我們噓寒問暖；每次過六一兒童節(jié)，我們學校的老師都會送我們一些書籍以及學習用品，還有好吃的。正是因為有了社會各階及學校都是的關愛，讓我們在昌北二小真正感受到了如家般的溫馨和幸福，老師就是我的媽媽。學校及老師們用他們的行動證明了他們的關愛，我們是學校的一部分并沒有被遺忘在角落。

昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們會不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力，我們會繼續(xù)好

好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放的更加燦爛多彩。

最后，讓我再一次說聲謝謝你們的無私幫助！謝謝！

學生： 龔恩祈

第二篇：2、受資助貧困學生感謝發(fā)言稿

受資助貧困學生感謝發(fā)言稿

尊敬的各位領導：

你們好！

首先我要說一聲謝謝，感謝沅江市衛(wèi)計局的領導及學校對我的幫助。此時此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞匯能表達我的感受。我叫（），是興界小學（）年級的一名學生，來（）的一個貧窮家庭。（）因為（）我的心有一種說不出來的心痛，但我從來沒有（），只是讓我盡自己最大的努力，認真學習。我很愛這個家，雖然很貧困、很艱難，但我從不抱怨。

在這種情況下，是你們伸出援助之手，無論是物質(zhì)上還是精神上都給予我們很大幫助，這更多的是代表領導和學校沒有忘記我們這些貧困的學生。對于我們這樣的學生，平時教師總是對我們噓寒問暖；我們學校的老師都會送我們一些書籍以及學習用品，還有好吃的。正是因為有了社會各階及學校都是的關愛，讓我們在興界小學真正感受到了如家般的溫馨和幸福，各位領導、老師就是我的父母、我的爺爺奶奶。學校及老師們用他們的行動證明了他們的關愛，我們是學校的一部分并沒有被遺忘在角落。

昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。今天有了（）的（）關心幫助，我們會不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力，在暖暖的陽光下我們會繼續(xù)好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放的更加燦爛多彩。

最后，讓我再一次說聲謝謝你們的無私幫助！謝謝！

學生：

第三篇：受資助貧困學生代表發(fā)言稿

-今天我們愛的陽光浴，明天我們用愛為社會貢獻

親愛的老師，親愛的老師：

大家好！

我來自××中學××班同學，我叫江××。今天，我們可以站在這里與感激之心，代表接受××××資助的貧困學生說話。

首先，請允許我代表所有無奈的學生向所有領導和教師表示衷心的感謝。（深弓）謝謝你幫助我們當我們遇到麻煩。

我們都是窮孩子，與同齡人相比富有的生活，物質(zhì)生活中有一些缺口。但是我們好好學習的心是一樣的。盡管我們的家庭貧窮，我們不會因為困難而沮喪。在學校，我不斷地告訴自己，我不能因為家庭條件差而沮喪。相反，我必須學習生活不得不面對的困難和從經(jīng)濟壓力作為驅(qū)動力和挑戰(zhàn)。因此，我一直保持樂觀的態(tài)度。多彩的校園生活使我更加愛上寺的知識，更珍惜這個難得的機會?？嚯y是成功的唯一途徑，只要有堅強的意志，就能克服困難 成功的。雖然我們不是很富有，但我們很好。我相信我們有能力和力量證明自己。

軍事和民用水和水，軍事和平民家庭。我們可能不是美麗的，我們可能不是花，但有愛的關懷，有你的澆水，愿意綠色的葉子愿意。今天我們很關心，明天我們愿意犧牲他們回歸社會，回家。我們將永遠奮斗，跨越每一個顛簸，超越每一個挫折。在愛的方式，我們雨或閃耀，從不承認失敗。昨天已經(jīng)成為遙遠的記憶，今天的太陽升起了。在溫暖的陽光下，我們不怕家庭貧窮，我們害怕生活的壓力，我們會繼續(xù)學習，你和我們在一起，明天我們會讓愛彩虹綻放更加豐富多彩。

第四篇：受資助貧困學生感謝信

受資助貧困學生感謝信

尊敬的各位領導、各位來賓：

你們好！

首先我要說一聲謝謝，感謝國家和好心人對我學習上的支持。此時此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞匯能表達我的感受，我叫廖成運，是西寺坡小學五年級的一名學生，來自農(nóng)村的一個貧窮家庭。父母都不在了，是我爺爺奶奶供著我上學。我深知爺爺奶奶的艱辛，所以我從不讓爺爺奶奶擔心，每次回家?guī)蜖敔斈棠套鲆恍┝λ芗暗募覄栈?。奶奶也從不給我壓力，只是讓我盡自己最大的努力，可以個上到哪就上到哪。我很愛這個家，雖然很貧困，但我并不會抱怨。就在這樣的情況下，你們伸出援助之手。給予我們的很大的幫助，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的學生，對于我們這樣的學生，學校和老師也是同樣的關注。因為有時候我就會想到班主任給我說的話——貧困的學生不會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺。可是學校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。

昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們會不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力，我們會繼續(xù)好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩虹。

最后，再一次讓我說聲謝謝你們的無私幫助！謝謝！

學生： 廖成運

第五篇：受資助貧困學生感謝信

感 謝 信

尊敬好心人：

您好！

首先我要說一聲謝謝，感謝好心人對我學習上的支持。此時此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞匯能表達我的感受，我叫張友興，是貴州省普定縣坪上中學的一名學生，來自農(nóng)村的一個貧窮家庭。父母年紀都大了，身體也不好，由于我家地處大山中，只是靠種莊稼來維持一家人的生活，沒有其它的經(jīng)濟收入，要供我讀書已經(jīng)很困難了。我面臨輟學的困境。

就在這樣的情況下，是你伸出援助之手。給予我很大的幫助，這不緊緊是金錢，這更多的是你們和學校沒有忘記我們這些貧困的學生，對于我們這樣的學生，學校和老師也是同樣的關注。因為有時候我就會想到班主任給我說的話——貧困的學生不會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺?？墒菍W校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。

昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我會不畏家境的貧困，不懼生活的壓力，在您的幫助和支持下我會繼續(xù)好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩虹。

最后，再一次讓我說聲謝謝您無私幫助！謝謝！

學生：張友江 2015年3月12日