第一篇：學前班家長會發(fā)言稿

幼兒園大班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長： 大家好！

首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！

今天我們各位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機會，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學習、成長。

今天我們主要有以下幾個內(nèi)容：

一、安全方面工作

1.幼兒園的安全工作是我園的重點之重，長期以來，我園都把安全放在首位，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興，在快樂中學習知識。為此在每日的工作中我們必須注意這些問題，做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。由于孩子是一個特殊的個體，所以有時候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰。在這里也希望家長能理智對待孩子之間的矛盾。

2.為了您孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上來的時候不要太早，來的太早沒有值班老師。因為我們上班的時間7:00，下班的時間16:00，所以請各位家長按時接送孩子。

二、培養(yǎng)孩子良好行為習慣 1.正確的坐姿及書寫姿勢。2.培養(yǎng)孩子的自我保護能力。

3.培養(yǎng)孩子的愛清潔講衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

三、教育方面工作

我園有禮儀課程，讓孩子們通過學習這一課程，學會有禮貌，懂事的好孩子。這不僅給別人快樂，也給自己帶來快樂，會讓更多的小朋友喜歡自己，讓自己更受歡迎。

《弟子規(guī)》內(nèi)容很豐富，課本里面講天文、地理、歷史等各方面的知識，課本里面有圖畫、語言、故事淺顯、平實讓孩子易于理解掌握，可以提高孩子們的修養(yǎng)，陶治情懆，很值得孩子們閱讀。

我們在座的每一位家長都渴望自己的孩子身體健康、品德良好、聰明又好學、有良好的性格和習慣。這些都是我們老師與家長共同的愿望，我們會把班里的一切事情努力做到更好，望家長一起配合，把孩子的保教工作一起搞好。我們的目標只有一個，大家一起探討孩子的教育，了解大班幼兒的教育目標和要求，加強你我的溝通，相互重視、相互配合，進一步做好家園聯(lián)系這項工作，以此達到孩子能夠獲得最好的發(fā)展目標，為孩子能夠順利進入小學。簡單說一點，大班這年至關重要，是幼兒園與小學的銜接期，簡稱幼兒銜接。幼兒銜接是指幼兒園大班進入小學一年級，結(jié)束幼兒園生活，開始接受小學教育的初期，也是幼兒心理發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期，所以家長們要更要引起重視。人性格各異，10個孩子10種個性，更何況我們班有43個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！

現(xiàn)我向家長們提以下幾點要求：

1.來園前，檢查孩子是否帶有危險物品和貴重物品（如：小刀、小棒、金銀首飾等），更不要帶零食和玩具入園。

2.如有帶藥的，請交代吃藥時間、用量等。

3.如臨時有事需請假的，請及時聯(lián)系，不要無故缺席，以免影響孩子的學習。4.聯(lián)系電話一定要保持暢通，以免有急事聯(lián)系不上。

5.天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，請各位家長注意孩子們的個人衛(wèi)生習慣，勤洗頭、洗澡、換衣服等。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ∽詈蟾兄x各位家長今天的參與!

第二篇：學前班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：你們好！

相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學習、成長。

一·基本情況

可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓，本學期擔任 學前班 老師，本學期由我負責學前班的保教工作。目前我們學前班有學生

名。女生

名，男生

名。

我們教育活動的內(nèi)容主要包括數(shù)學、科學、社會、語言、健康、藝術科目，我們會合理的安排相關課程。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。下面說一下學前班這學期的工作重點：

二·幼小銜接問題：

再有半年的時間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的、有系統(tǒng)的學習；在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學期我就要求幼兒在進餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。在這幾天我的觀察看來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。

2、增加幼兒閱讀和識字量

據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們幼兒園特別開設了《快樂分級閱讀》這一課程，一來可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力.想象力，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達能力，快樂分級閱讀主要是，通過分級閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣并掌握基本的閱讀技能：能大膽。連慣地表達故事情節(jié)和內(nèi)容。能大膽地和同伴交流。能根據(jù)圖畫，動物表情大概講述故事內(nèi)容，一套書共有8本書，我們將每兩個星期上完一本，然后連同字卡、圖片課本一起發(fā)回去，由家長在家給孩子復習，我們在幼兒園也會給孩子復習。

3、考慮孩子學習的均衡能力發(fā)展。

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。

所以作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。

開學以來，我通過與孩子、家長的一些小交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現(xiàn)一些誤區(qū)導致兩極分化從而會使孩子產(chǎn)生厭學情緒，對于這個問題我們以后會進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。總結(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。

從開學到現(xiàn)在，雖然時間不長但我看到我們班的孩子，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認真，所以不管孩子怎么樣，我們家長都不要對孩子失去耐心和信心，有時間多了解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的等等……

第三篇：學前班家長會發(fā)言稿

苗苗A班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：大家下午好！

首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！

今天我們家長們能聚集在一起開個短會是緣分、是機會。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進行講解、說明：

首先向大家介紹一下班級基本情況。本學期由我、李老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內(nèi)容主要包括拼音、數(shù)學、科學、社會、語言、健康、藝術科目，我們嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。目前我們學前班有學生

名。女生

名，男生

名。從上學期到現(xiàn)在我們班的孩子進步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認真，所以不管孩子怎么樣，我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。

第二、家長應注意的問題。家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信、自立。如：有的個別家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯，孩子的進步也很大。如果對于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。下面我說一下需要家長注意的幾個問題：

1、是我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持。因為前個星期我們當中家長就發(fā)生過這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長卻在學校里找呀找，還回來叫我們?nèi)w老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認得呀，你說怎么幫呀。不允許叫一些老師不認識的人來，如果你實在沒空那你先給老師打個電話，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。如果沒有什么證明我們老師是不會讓他接走幼兒的，希望家長們理解。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：15前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進入狀態(tài)），不要影響其他孩子的正常活動。

5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

8、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導，做后簽上你們的名字。會議結(jié)束時：家長如果有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況： 你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！會議到此結(jié)束，謝謝大家！！！！！

第四篇：學前班家長會發(fā)言稿

火星班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長： 大家下午好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的關心。我代表班級的兩位教師真誠的感謝大家的到來！正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

冠冕堂皇的話我就不說了，下面我來談談我們班級小朋友上學期和本學期的學習情況和升學情況。

一、上學期的學習生活情況

經(jīng)過上學期的學習，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，系攜帶。會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)，自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生，安全意識也大有進步，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高，語言發(fā)展能力也有了顯著的提高。這也為我們的孩子進入小學做了準備。不過仍存在一些問題；個別幼兒不注重自己的個人衛(wèi)生，經(jīng)常趴地、坐地等；部分幼兒飲食習慣較差，挑食現(xiàn)象非常多；個別孩子課后不能很好的收整自己的學習用品，丟三落四；上課時坐姿及握筆姿勢不正確；小朋友之間不能很好的交往，分享玩具；時間觀念較差等。咱們剩下這半年是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習階段轉(zhuǎn)折的一個時期，希望大家能配合老師幫助孩子更好地渡過這樣的一個轉(zhuǎn)型期。

至于個別小朋友在學習上還和其他小朋友有很大的差距，希望家長能通過這半年時間抓緊孩子的學習。這學期也有部分新生學習跟不上和比較吃力的，希望家長回家能給予更多的指導，因為學前班的學習和生活節(jié)奏是很快的，指望老師給他補課可能是沒有什么時間的，頂多是午休和下午放學時間。但天氣慢慢變暖了，小朋友中午不休息下午就會沒有精力學習。而3月起，我們的興趣班將要在下午時間展開，所以，時間真的是很滿的。希望家長能夠理解。

說到上學期的學習，我們的手算還沒有學雙位進退位，拼音也根本就還沒有學復韻母，所以我希望家長平日能夠多了解孩子的學習情況，不要因為你問的某個問題孩子不會就說他某一方面不行，因為你問的可能我們根本就還沒學。就像拼音一樣。我想關心孩子的家長都知道我上學期發(fā)了一張拼音的復習卷子，我們拼音只學了聲母、單韻母和10個整體認讀音節(jié)。并沒有全部學完，所以有的家長說我的孩子拼音不行，我想問問您指的是哪部分不行。拼音的聲調(diào)我們都會認，但在聲調(diào)的讀音和用法上還要多鞏固。至于拼讀，這需要孩子不光在幼兒園，還要在家多讀多練，最好的方法就是帶拼音的故事書，讓孩子多讀多認多看。畢竟學習的事不是一朝一夕的。

二、本學期的重點工作：幼小銜接，為孩子做好入學前的準備。下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學打好堅實的基礎。

1、思想上準備入小學的系列活動：小學與幼兒園有什么不同

2、身體方面的準備入小學的系列活動：（1）加強體育鍛煉、每天開展體能課，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

3、獨立生活能力的準備入小學的系列活動：

（1）在生活和學習上培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學習方面的準備入小學的系列活動：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒，愛護并看管好自己的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、尺子和其它學習工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。（3）知識經(jīng)驗的積累（4）學會主動學習。

三、幼小銜接重點內(nèi)容：針對小學升學考試將會對本學期工作進行安排 小學考試分面試、筆試和不考試。根據(jù)以往的經(jīng)驗，隔壁五星小學是不考試的，但必須有戶口本和年齡夠。而電力機械廠往往在6月底會進行面試，面試的時候小朋友的積極主動，有問必答甚至搶答是很關鍵的。以往我們有過考試，10個人一排，老師隨便問幾個問題，你能先答出來你就有優(yōu)勢，有的孩子可能反應慢點就會連一個問題都沒答出來。而筆試則有電廠小學和四廠小學，但每年的情況都會有所不同，所以這只是個借鑒。而我們班本學期的工作安排有：

1、手算上本學期會在5月前將100以內(nèi)學完，剩下的時間我們會著重在20以內(nèi)的心算上，因為考試只考20以內(nèi)，所以最好家長在家的時候就要求幼兒背誦20以內(nèi)加減。尤其是手算根本就根本上或者不會的和要進行面試考的幼兒，別糾結(jié)在能算多少題上了，在考試的時候能夠脫口而出得數(shù)是最好的。

2、拼音一般面試的時候問的比較少，但可能會要求你拼讀自己的名字的拼音甚至寫出來。

3、背兒歌和唐詩并且理解他的意思有時會考。我們小朋友可能都會背很多，但一旦考試的時候就發(fā)蒙不知道該背什么了的比比皆是，所以家長朋友在家的時候沒事就拉小朋友來背一下，或者你就讓他準備2首兒歌和唐詩以備考試的時候用，也不會亂了陣腳。

最后我希望每位家長朋友都能給孩子買幾本帶拼音的繪本，讓孩子自己看，并且大聲讀出來，甚至給你講，這對于他的拼音和語言都有很好的提高。可能我說的內(nèi)容還很片面，家長朋友下來也可以和我溝通，我們的目的不是批評或者責怪孩子的不好，而是及時發(fā)現(xiàn)問題并且?guī)椭變杭m正他們的不足。

最后一條請家長嚴格幼兒園的接送制度，早上8:30前來園，如果有什么事情晚到或不到幼兒園，請給我打電話或者發(fā)短信。為方便家長了解孩子日常情況，公布本班兩位老師電話：

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！

第五篇：學前班家長會發(fā)言稿

學前班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！很高興，今天我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！謝謝您們！

首先，我先來介紹我自己，我姓姜。這學期我擔任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業(yè)，因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步，將對他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔任孩子們的游戲和班會課，與袁老師共同協(xié)助教育好本班，希望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的，我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天！

現(xiàn)在孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能自己去食堂端飯吃，掃地，會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料，平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī)，自覺遵守活動秩序，講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手。

在教學方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施：

1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。

2、在與幼兒談話中指導他們?nèi)绾伪磉_。

3、多與幼兒交流。

在此，我對家長需要配合的工作說一下：

1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。3。孩子都是家里的寶貝。衣來伸手，飯來張口。現(xiàn)在孩子已升到學前班了，要有一定的獨立能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食，勤儉節(jié)約，不浪費的好習慣，不遷就孩子。

一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。

二、培養(yǎng)幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開發(fā)的。

以上是今天家長會的主要內(nèi)容，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，今天我的發(fā)言就到這里。如果家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。