第一篇：可慕小學創(chuàng)建綠色學校匯報材料

可慕小學創(chuàng)建綠色學校匯報材料

搶抓機遇，促進可持續(xù)發(fā)展

可慕小學是一所創(chuàng)辦于1931年，學校現(xiàn)有占地面積9948平方米，綠化覆蓋率達30%，學校有各類花草樹木達20余種，基本上達到“三季有花，四季常綠”。建有教學樓兩棟，有操場和籃球場，并配備了電腦室、多媒體教室、電子備課室、圖書室等專用教室。學校現(xiàn)有教職工34人，學生770人，學校近年來十分重視環(huán)保工作和校園建設(shè)，通過各種途徑提高師生的環(huán)保意識，對照《福建省綠色學校評分標準》，經(jīng)過認真自查，我們覺得學校已經(jīng)基本符合綠色學校的標準，因此提出申報市級綠色學校，請審查。

一、統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導，營造創(chuàng)建綠色學校氛圍。

1、組織學習，提高認識

為了做好創(chuàng)建晉江市綠色學校工作，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校首先以校本培訓為基本途徑，組織學習，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊伍，通過學習《關(guān)于2011年度開展創(chuàng)建“綠色學校”工作的通知》等有關(guān)文件，增強教職工意識，通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識，通過舉辦各種環(huán)保活動讓教職工重視環(huán)境教育。

學校大隊部也充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校學生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學生爭做“環(huán)保小明星”，定期評選“綠色班級”。

通過廣泛而深入的學習教育活動，使我們認識到：創(chuàng)建綠色學校是貫徹環(huán)境保護基本國策的需要，是落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學檔次的需要，更是推進素質(zhì)教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動校園建設(shè)，而且能促進學校的發(fā)展，更重要的是對素質(zhì)教育的深化，是社會發(fā)展的需要。我們必須要抓住機遇，通過創(chuàng)建綠色學校來促進學校管理，促進師生素質(zhì)的提高，促進校園環(huán)境建設(shè)，促進學校可持續(xù)發(fā)展，我們將同心協(xié)力，力爭在創(chuàng)建綠色學校活動中取得優(yōu)異成績。

二、有機結(jié)合，多方滲透，扎實做好環(huán)境保護教育

1、在課堂教學中滲透環(huán)保教育

學校要求各學科要結(jié)合各學科特點，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點和結(jié)合點，對學生進行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來。比如科學課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源和變廢為寶，語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章，美術(shù)課交給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。通過學科的滲透，讓學生知道要節(jié)約能源，不浪費水電、糧食，保護環(huán)境；要愛護動植物； 要會變廢為寶，重復使用，節(jié)約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。

2、在德育教育中滲透環(huán)保教育

學校一直很重視素質(zhì)教育，并將環(huán)保教育作為實施素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養(yǎng)少年兒童熱愛大自然、保護地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校的德育教育的重要內(nèi)容。每次踏青，學校都不失時機的教育學生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾、自備垃圾袋，常年堅持不懈的教育使得學生養(yǎng)成了良好的習慣。

3、開展豐富多彩的環(huán)保教育活動

首先在周一升旗儀式上，對學生進行《如何讓我們的學校更加綠色》《什么是低碳生活》等專題演講，其次學校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“世界環(huán)境日”“世界水日“等時候，組織宣傳活動，學校還充分利用農(nóng)遠資源，組織全校學生在多媒體教室觀看“學校健康教育”等農(nóng)遠資源節(jié)目。

學校自2004年以來，每年在5月份的最后一周都舉辦校園文化周活動，至今已舉辦了七屆，在校園文化周活動中，很多學生通過書畫展覽、手抄報以及朗誦的方式將自己建設(shè)美好家鄉(xiāng)和美好校園的理想展現(xiàn)出來。

大隊部開展了“紅領(lǐng)巾環(huán)保小分隊”實踐活動，號召學生走進生活、走進社區(qū)，共創(chuàng)綠色家園，定期評選“綠色班級”，利用廣播和黑板報倡導節(jié)約水電和紙張，倡導綠色消費，倡導低碳生活。

4、創(chuàng)建活動與學校常規(guī)管理相結(jié)合

首先學校以大隊部“一日常規(guī)檢查”為抓手，對各班級的紀律、衛(wèi)生、公物、儀表、兩操等進行全方位管理，做到天天有記錄，月月有評比，評比班級循環(huán)紅旗，評比環(huán)保小明星，評比綠色班級。

其次學校要求各班級每個月至少召開一次以環(huán)保為主題的班會，利用班會學習環(huán)保知識，學習如何低碳生活，推行綠色消費，研究如何創(chuàng)建好綠色班級等。學校也要定期召開有關(guān)“綠色學校”的會議，總結(jié)前段時間的創(chuàng)建工作，為后面的工作做好安排。

三、組織多種形式活動，積極參與環(huán)保實踐。

學校環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐，由于領(lǐng)導重視、組織精心、注重實效、學生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。

1、有重點組織相關(guān)環(huán)保宣傳主題教育。充分利用升旗儀式、主題班（隊）會、板報、廣播、電視臺、電教多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等介紹宣傳環(huán)保知識，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)（3月12 日）、世界水日（3月22日）、愛鳥周（4月初）、世界環(huán)境日（6月5日）、國際臭氧層保護日（9月16日）、世界糧食日（10月16日）、國際生物多樣性日（12月29日）等，組織主題宣傳、愛樹植樹、環(huán)保班隊、環(huán)保繪畫、演講、手抄報比賽、書畫展等活動，加強學生的環(huán)境保護意識，提高學生的環(huán)境保護實踐能力。

2、積極參與環(huán)保實踐活動。我校開展了少先隊假日小隊活動，組織多個環(huán)保小隊，走向社會，深入群眾積極參加各種環(huán)保宣傳活動。我們還在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在紅領(lǐng)巾路上清掃，在敬老院鋤草松土。學生學環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，做環(huán)保志愿者，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。為了讓學校的綠色小衛(wèi)士更多，讓社會上自覺參與環(huán)保活動的人更多，我們今后要把環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育，搞得更好、更有實效、更有特色。

3、學生還是未成年人，他們的不少做法都要受到家長的影響，學生又是家里的寶貝，他們的熱情和行動也會感染家長。我們提出一個環(huán)保口號就是“大手拉小手，大家搞環(huán)保”。每逢家長學校上課的時候，講課的教師都不失時機地向他們介紹垃圾分類回收的好處，告訴這些農(nóng)村的家長們?nèi)绾巫杂X維護環(huán)境衛(wèi)生。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買菜開始，讓我們生存的環(huán)境更潔凈，更有生命力。

三、增加投入，完善設(shè)施，不斷美化學校校園環(huán)境

多年來，學校一直很重視環(huán)境育人，即使學校資金緊張，但還是愿意在校園環(huán)境上投入。學校在有限的空間，基本做到了環(huán)境整潔美觀，給人眼前一亮的感覺。學校要求各個班級和教師辦公室種植花草，并指定專人負責管理。

創(chuàng)建晉江市“綠色學校”的工作現(xiàn)在已經(jīng)成為可慕小學全體師生的共同心愿，大家都把他看作一項工程，這項工程不僅僅是為了評估和榮譽，而是育人的工程，是可持續(xù)發(fā)展的工程，我們深信，只要我們扎扎實實做好這項工作，一定會使可慕小學的辦學水平更上一個層次，一定會使師生的素質(zhì)得到質(zhì)的提高，一定會得到家長的認可和社會的贊譽。

第二篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

讓校園孕育綠色的希望

————長江路小學創(chuàng)“市綠色學校”匯報材料

我校2006年獲批成為市級“綠色學校”，在之后的綠色學校創(chuàng)建工作中我們開展了系列專題活動，緊緊圍繞市級綠色學校評價標準，扎實有序開展工作，現(xiàn)就主要工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導，完善組織，健全制度。

我校領(lǐng)導非常重視環(huán)境教育，堅持落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，自學校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導小組，從人力、物力、財力幾方面給予環(huán)境教育以保障，有力地推動了學校發(fā)展。環(huán)境教育領(lǐng)導小組下設(shè)四個工作組：宣傳組、資料組、協(xié)調(diào)組、后勤組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施。

少先隊組織學生成立了護綠行動小組，每周一在國旗下以班級為單位進行值周總結(jié)，實現(xiàn)了學生環(huán)保教育自主管理模式。同時，學校還制定了一系列管理制度，把“綠色學校”評估標準印發(fā)至各行政、各年級組。每學期學校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)保”教育主題也列入德育、少先隊工作計劃之中，師生通過認真學習，明白創(chuàng)建綠色學校的重大意義，明確了各項指標的具體要求，并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學校這一活動中。

為切實提高師生的環(huán)保意識，學校訂購了許多環(huán)保方面的雜志、書籍，并印發(fā)大量的學習材料，利用多種形式學習與培訓，做到：集中學習與自學相結(jié)合、國旗下講話與講座相結(jié)合、班隊會課與定期播

音相結(jié)合、影像觀看與櫥窗宣傳相結(jié)合，幫助師生掌握環(huán)保方面的基本知識和解決環(huán)境問題的技能，增強環(huán)境保護的緊迫感和責任感。每年，學校領(lǐng)導都對全體教師進行了環(huán)保知識普及培訓；校廣播站“環(huán)保之聲”定期播送環(huán)保訊息；師生參與環(huán)境教育面達100%，這為我們的環(huán)保工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

二、在實踐中實施和推進環(huán)保教育工作

1、營造氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境

學校是育人的地方，因此，它的環(huán)境建設(shè)要和校園文化建設(shè)相結(jié)合，共同發(fā)揮環(huán)境育人作用。作為市園林化校園，走進長小，你就能感受到綠樹成蔭，孩子們在感受美麗校園的同時，更會珍惜自己的校園，良好的環(huán)保習慣也就在這里養(yǎng)成。由于學生數(shù)逐年減少，我們不可能在學校硬件中有更大的投入，但開展小班化教學成為可能，每個班級中能夠騰出更多空間實現(xiàn)環(huán)境育人。今年，我們抓緊抓實了溫馨教室的創(chuàng)建工作，積極創(chuàng)設(shè)促進師生發(fā)展的班級育人環(huán)境，每個班級都設(shè)計出自己富有個性的班訓，開辟了“你追我敢“、“成長的足跡”、“植物角”、“快樂童年”等專欄，真正實現(xiàn)了環(huán)境育人、全員育人。

2、以課堂為本，開展課程實踐

學科教學中潛移默化的環(huán)境教育更益于學生接受，當各學科形成合力時，學生的環(huán)境意識更容易植根于心靈深處。有了這樣的認識，學校要求各學科教師結(jié)合本學科的特點、結(jié)合上課內(nèi)容，有計劃有目的地開展環(huán)境滲透教育。為此，學校有針對性地提出了三項具體要求：其一，每學期安排一節(jié)環(huán)境教育專題課。其二，每學期不少于兩次主

題班會環(huán)境教育，大隊部安排，班主任實施。其三，少先隊主題活動要有體現(xiàn)環(huán)境教育主題內(nèi)容，比如，環(huán)保演講比賽，環(huán)保知識競賽等，做到有計劃有安排。課堂作為主渠道，確保了我校環(huán)境教育的普及。

3、豐富載體，強化意識，注重體驗式教育。

為了大力開展綠色教育，學校通過形式多樣的實踐活動，加深對環(huán)境的認識和了解，從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。首先是相關(guān)老師認真組建環(huán)保興趣小組，并有計劃地開展相應(yīng)的環(huán)保課外活動,比如設(shè)計保護環(huán)境標語設(shè)計活動、進行周邊環(huán)境調(diào)查活動、植物標本采集活動，他們的身影活躍在學校的每一個角落。

其次積極開展環(huán)保實踐活動，通過帶領(lǐng)學生參觀市污水處理站、師專生態(tài)園、等培養(yǎng)學生的環(huán)保責任感，積累了知識，提高了能力。在春秋游這樣的常規(guī)活動中，我們也主動提高到課程建設(shè)的角度組織與開發(fā)，先后舉辦了“看鋼城，愛家鄉(xiāng)”、“聽聽秋的聲音、尋求秋的足跡”春秋游系列實踐活動。前者，我們會要求各班制定游園公約，并查找采石公園的人文古跡，開展人人爭當小導游活動。當我們的孩子，拿著話筒在各景點像模像樣地做細致講解時，那本身就是一道亮麗的風景。后者我們則分年級段開展畫一畫你眼中的秋天、秋葉標本的制作評比和秋天詩歌創(chuàng)作等系列活動。

最后，我們結(jié)合重大紀念日，積極開展專題活動。利用植樹節(jié)這個節(jié)日開展了“播種春天”及“護綠衛(wèi)士”活動；愛鳥周開展張貼鳥類宣傳畫，了解鳥類生活習性及與人類的關(guān)系；世界無煙日，加強吸煙有害身體健康的宣傳，努力創(chuàng)建無煙學校；六一我們組織開展的“與

綠色同行 過快樂六一“活動形式的新穎，節(jié)目的精彩，贏得了全體師生的陣陣掌聲。“六五”世界環(huán)境日，組織觀看災難大片《后天》，使學校了解環(huán)境污染對氣候變化的影響，激發(fā)他們珍惜環(huán)境，保護環(huán)境的熱望》??在其它環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）等，學校都會配合有關(guān)主題，利用晨會、板報等進行宣傳展覽。

三、立足環(huán)保教育常規(guī)，凸顯環(huán)保教育成果。

“綠色校園”、“綠色教育”、“綠色語言”、“綠色行為”是我們的追求，隨著綠色環(huán)保工作的不斷深入推進，我們在活動中懂得了環(huán)保，在活動中收獲著成功。

07年我校學生汪鑫同學的《三張偷拍的照片》獲馬鞍山第二屆全國中小學生環(huán)保社會實踐征文大賽獎；我校學生汲漩在07年市組織的“節(jié)能、環(huán)保、愛我家園”環(huán)保主題月活動中，其作品《家》獲優(yōu)秀新童謠獎，蔡軍老師獲優(yōu)秀指導教師獎；在07年“小洋人杯”全國青少年節(jié)能減排金點子大賽活動中，我校陳詠琪同學的作品《談?wù)劤鞘杏晁氖占谩帆@選拔賽入選獎，顧則坤同學的作品《定風向》獲優(yōu)秀獎，其指導教師蔡軍、邢海紅分獲指導教師獎；我校也在幾次活動中獲優(yōu)秀組織獎。

四、我們的思考

“綠色學校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，也使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建綠色學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了學生愛綠、護綠、培綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣。通過爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責。我們的綠色學校創(chuàng)建工作將是一項長期的，艱巨的，也是充滿希望的工程，在各級領(lǐng)導的指導下，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動得更深，更廣，更遠！

第三篇：創(chuàng)建“綠色學校”匯報材料[范文模版]

播撒綠色理念打造綠色校園

——長豐縣埠里中學創(chuàng)建合肥市“綠色學校”匯報材料

長豐縣埠里中學創(chuàng)建于1969年, 是一所公辦九年一貫制學校，學校現(xiàn)有21個教學班，其中小學部12個班，中學部9個班，在校生668人，在職教師82名，其中高級教師9人，一級教師47人，市縣級骨干教師12人。學校占地面積43066平方米，服務(wù)半徑8公里，覆蓋人口3萬余人。

近年來，在上級政府和教育主管部門的關(guān)心下，我校硬件設(shè)施不斷改善，學校環(huán)境建設(shè)更加優(yōu)美。教育教學和管理工作更是蒸蒸日上，佳績不斷：繼2005年我校推行“雙向選聘”工作以來，學校管理進一步走上正軌，廣大教職工積極性得到充分調(diào)動，學校的教育資源得到更加合理的配置和使用，連續(xù)榮獲長豐縣中考綜合評估一、二、三等獎；2009年榮獲 “安徽省未成年人思想道德示范校”，2010年創(chuàng)建為“長豐縣依法治校示范校”，2010年榮獲“長豐縣學校文化建設(shè)先進單位”，“合肥市德育工作先進單位”，2011年榮獲“長豐縣中學生藝術(shù)展演一等獎”，“安徽省大中小學生黨史知識競賽優(yōu)秀組織獎”，2012年成功創(chuàng)建為“長豐縣特色初中”“合肥市平安校園”，2013年榮獲全市青少年“學雷鋒，做有道德的人”愛國主義讀書教育活動先進單位，“長豐縣綠色學校”，“長豐縣2012中學生藝術(shù)展演一等獎”······

長豐縣埠里中學本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，努力構(gòu)建“和諧校園、綠色校園、安全校園”，全面實施素質(zhì)教育。在教 1

育教學和各類活動中不斷滲透環(huán)保教育，提高師生環(huán)保意識，綠化、美化、凈化校園，在創(chuàng)建“綠色學校”方面走出了一條新路。

現(xiàn)將我校近兩年來綠色創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導，提高師生創(chuàng)建認識

自2012年我校初步確定創(chuàng)建合肥市綠色學校以來，縣教體局及縣環(huán)保局領(lǐng)導高度重視我校的創(chuàng)建工作。縣環(huán)保局孫道榮副局長、王余勝委員、教體局德育科陸昌懷科長等先后來我校指導綠色學校創(chuàng)建工作。為加強領(lǐng)導，使創(chuàng)建工作有序有效開展，學校成立了以陶衛(wèi)校長為組長，吳碩林、張偉副校長為副組長，其他中層班子成員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，做到責任分工明確，各部門互相配合。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校舉行了“從我做起，積極創(chuàng)建綠色生態(tài)校園”的動員大會。學校多次組織師生學習綠色環(huán)保知識，并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，定期評選“綠色優(yōu)秀班級”。

通過廣泛而深入的學習教育活動，使我們認識到：創(chuàng)建綠色學校是貫徹環(huán)境保護基本國策的需要，是落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學檔次的需要，更是推進素質(zhì)教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動校園建設(shè)，而且能促進學校的發(fā)展，更重要的是對素質(zhì)教育的深化，是社會發(fā)展的需要。我們必須要抓住機遇，通過創(chuàng)建綠色學校來促進學校管理，促進師生素質(zhì)的提高，促進校園環(huán)境建設(shè)，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

二、注重校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍

校園環(huán)境是德育的一個重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、亮化，對于陶冶

學生性情，健全學生人格有著重要作用。在校園文化建設(shè)中，我們緊緊圍繞“六化”（凈化、綠化、美化、硬化、亮化、文化）目標，強化綠色人文理念，精心打造綠色文化校園。從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學習型校園的高度，關(guān)注校園生態(tài)文化，緊緊圍繞“做好精美布設(shè)，打造綠色陽光校園”的理念來布設(shè)校園環(huán)境建設(shè)。我校按照學校文化建設(shè)的規(guī)范對校園的環(huán)境進行了精心的設(shè)計和改造。我們一方面加強已有花木綠地管理，定期對花木綠地進行維護、修剪。同時學校又積極開展校園綠化總體設(shè)計，新增了小學部前廣場東休閑廣場綠化工程。我們還在班級陽臺實施“籃花工程”，成為班級和校園閃亮的點綴。由于科學規(guī)劃，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，保證教工、學生的身心健康。

三、重視教學研究，強化環(huán)境教育

課堂教學是教育學生的主陣地，我們充分利用各學科的教學滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學生在學習文化知識的同時，了解國內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國，保護環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識。學科教育是塑造學生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科。學校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。在課程建設(shè)中強化環(huán)境教育。結(jié)合中小學課程方案改革，教導處要求每位老師在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保內(nèi)容。充分利用綜合實踐活動課，環(huán)保教育自編教材——《讓地球充滿生機》對學生進行環(huán)保知識教育，促進師生進一

步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。

四、開展多種活動，樹立環(huán)保意識

“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)保活動中來，才能使環(huán)保意識深入人心，從而曉之以理，動之以情，導之以行。

1、宣傳教育學環(huán)保：宣傳櫥窗是學校一道靚麗的風景，也是一位永不下班的“環(huán)保推介師”。我們在宣傳櫥窗里開辟環(huán)保專欄，舉辦了“污染知識介紹”、“環(huán)保實踐行”等展覽，普及環(huán)保知識。同時，我們的廣播站也對學生的環(huán)保征文、環(huán)保活動在廣播站中進行宣傳。利用學校的多媒體教室播放環(huán)保圖片，給學生以最直觀的教育。

充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護綠活動；4月22日世界地球日，召開主題隊會； 6月5日世界環(huán)境保護日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報宣傳等活動。

2、主題班會話環(huán)保：主題隊會是學生十分喜愛的活動形式，我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列班隊會活動。三月，號召孩子們植樹、愛樹、護樹。每學期學校都開展搜集廢舊電池的活動，學生向周邊居民宣傳廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場回收廢舊電池。每周環(huán)保小組進入社區(qū)，撿拾垃圾、清除張貼物。這些活動不僅教育了學生，也增強了周邊群眾的環(huán)保意識。

3、常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每周一次的升旗儀式，開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范校”國旗下講話、簽名活動，“愛護花草樹

木見行動”、“我為美化校園出份力”等常規(guī)訓練，不僅對每一個學生提出了行為要求，還提出了相應(yīng)的檢測措施，把常規(guī)教育融入到切實可行的小型活動中。堅持每學期開展一次環(huán)境教育升旗儀式，一次環(huán)境教育專題講座，一次環(huán)保實踐活動。通過常規(guī)活動的開展，宣傳環(huán)境保護的重要意義，讓學生接受保護環(huán)境的教育。

4、學生征文寫環(huán)保：學生學習環(huán)保知識、參與環(huán)保活動后，老師及時組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學生寫出了對環(huán)境保護的認識，效果顯著。

5、舉行活動踐環(huán)保

通過開展環(huán)保主題繪畫比賽，環(huán)保宣傳進社區(qū)活動，“清潔家園”實踐活動，班級“籃花工程”等，對師生進行環(huán)保實踐教育。開展“節(jié)約見行動”活動。倡議學生做到“四個一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對學生家庭生活用品、用電、用水進行調(diào)查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實處。

五、成果和體會

1.“綠色學校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。

2、在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。

3、學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；學生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護

花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。

4、環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木，愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。

5、學校還經(jīng)常組織學生參加環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園和其它生活空間。通過這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，初步起到教育一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個社區(qū)的良好局面,有效提高了學生的文明素質(zhì)，且?guī)雍陀绊懠彝ァ⑸鐓^(qū)的精神文明建設(shè)，真正發(fā)揮了綠色教育的擴散輻射功能。

總之，在長豐縣環(huán)保局、長豐縣教育體育局的關(guān)心和指導下，我校在環(huán)境保護教育方面取得了較好的成績，既開拓了學生的視野，擴大了知識面，又陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣。創(chuàng)建綠色學校只有開始，沒有結(jié)束，開展綠色教育只是過程，不是結(jié)果。綠色學校的建設(shè)是一個長期的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學生的學習、生活的點點滴滴中，進一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。

長豐縣埠里中學

2013年12月12日

第四篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

兩水中心小學創(chuàng)建綠色學校匯報材料

兩水中心小學始建于1922年，2008年學校進行了整體規(guī)劃重建，面積15620m2，其中綠地和樹林占30%以上。現(xiàn)有教職工112人，其中專任教師111人，專任教師學歷達標100%。在校學生2214人，教學班31個，有教學樓、師生食堂、學生宿舍樓各一座；有科學實驗室、多功能報告廳、圖書閱覽室、校史陳列室、舞蹈室、音樂、美術(shù)教室各一個。

學校2012年創(chuàng)建為武都區(qū)示范學校，2013年創(chuàng)建為隴南市示范學校，先后被評為甘肅省“兩基”迎國檢先進學校、市級示范學校、區(qū)級示范學校等。我校現(xiàn)有省級優(yōu)秀教師2人，市級優(yōu)秀教師3人，區(qū)級學科帶頭人3人，區(qū)級骨干教師15人，區(qū)級教學能手6人，教研成果顯著，省市區(qū)級以上論文獲獎60多人次。

創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學設(shè)施；收集整理環(huán)境教育材料；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建章立制，落實責任

1、建立組織

我校首先成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處、德育處、少先大隊部等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組，由校長直接負責，下設(shè)廣播站、監(jiān)督崗、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。

分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò)，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度

將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，并制定了《兩水中心小學綠色學校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學方向，甚至事關(guān)學校整體形象、學校可持續(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)，二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍

1、加大宣傳力度

學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班隊會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學校”的內(nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學校”創(chuàng)建工作的主動性和積極性。

2、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。

學校利用教職工例會，帶領(lǐng)廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關(guān)文件，通過集體學習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎(chǔ)。

3、開展綠色學校知識問答活動

學校把傳播環(huán)境知識，提高學生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對學生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統(tǒng)的“綠色學校”創(chuàng)建活動教育。

三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境

1、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境

學校十分重視育人環(huán)境建設(shè)，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，校園做到了三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創(chuàng)建“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學校”作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治

重視校外環(huán)境整治，加強交通、飲食衛(wèi)生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外圍墻進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3、加強環(huán)境衛(wèi)生管理

在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)常化、制度化、量管化。德育處、少先大隊部制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，要求各班班委設(shè)專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。少先大隊部每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分，并以此為依據(jù)每周評比，評出全校的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后，宣布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性，為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

3、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作，制定了《小學生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，少先隊監(jiān)督崗不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

學校對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。并每學期協(xié)同衛(wèi)生院做好學生的體檢防疫工作，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。

四、保障健康和環(huán)境教育教學質(zhì)量

1、開展環(huán)保宣傳教育

我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助環(huán)保知識知競賽和豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。近年來，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的講座。

學校組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結(jié)合同學們身邊的事例分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學生進行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入課堂、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布

置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。

五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)

1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

學校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎(chǔ)課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。創(chuàng)設(shè)各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地的教學，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如科學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應(yīng)、赤潮現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《好習慣伴我行》

為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實際，組建了《好習慣伴我行》校本課程開發(fā)小組，并已使用。學校籌建了綠色學校實驗田讓學生進行花草的種植和花苗的培育等實驗。

六、廣泛開展各種環(huán)保實踐活動：

學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)保活動。同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學校還進行了中國

地理環(huán)保知識競賽，我校比定為“環(huán)保科普教育基地”，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。

七、增加資金投入，改善學校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施

2010年來，學校平整草地，購買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木，建設(shè)校園文化墻，改善校園環(huán)境；每年少先大隊部及總務(wù)處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學校”活動，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學校”的各項要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長期堅持下去，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展，為爭創(chuàng)、建設(shè)綠色學校而加倍努力！

第五篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

創(chuàng)建綠色學校匯報材料

xx鎮(zhèn)第一中學于1989年建成投入使用，面積31488m2，其中綠地和樹林占40%以上。現(xiàn)有教職工63人，其中專任教師59人，專任教師學歷達標100%。在校學生871人，教學班19個，有教學樓、實驗樓、綜合樓、教工宿舍樓各一座；有微機室、語音室、化學實驗室、生物實驗室、多媒體教室、圖書室、教工閱覽室各一口；物理實驗室兩口。

學校1997年創(chuàng)建為市級規(guī)范化學校，先后被評為市級德育教育先進單位、市教書育人先進單位、市教學示范學校、市文明單位、市校園文化建設(shè)AAA級單位、省藝術(shù)教育示范學校等。我校現(xiàn)有市級優(yōu)秀教師5人，區(qū)級優(yōu)秀教師30人，市級學科帶頭人1人，市級骨干教師5人，區(qū)級教學能手6人，教研成果顯著，省市區(qū)級以上論文獲獎60多人次。

創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學設(shè)施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建章立制，落實責任

1、建立組織

我校首先成立了以周廣冉校長為組長，副校長張xx、馬xx為副組長，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組，由校長直接負責，下設(shè)宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò)，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度

將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，并制定了《xx一中綠色學校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學方向，甚至事關(guān)學校整體形象、學校可持續(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)，二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍

1、加大宣傳力度

學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學校”的內(nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學校”創(chuàng)建工作的主動性和積極性。

2、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。

學校利用教職工例會，帶領(lǐng)廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關(guān)文件，通過集體學習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎(chǔ)。

3、開展綠色學校知識問答活動

學校把傳播環(huán)境知識，提高學生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對學生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統(tǒng)的“綠色學校”創(chuàng)建活動教育。

三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境

1、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境

學校十分重視育人環(huán)境建設(shè)，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創(chuàng)建“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學校”作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治

重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅決取締學校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外為前進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

2、加強環(huán)境衛(wèi)生管理

在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)常化、制度化、量管化。政教處、團委、學生會制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，要求各班班委設(shè)專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團委學生會每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分，并以此為依據(jù)每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后，頒布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性，為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

3、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作，制定了《中學生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校校醫(yī)對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。并每學期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學生的體檢工作，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。

四、保障健康和環(huán)境教育教學質(zhì)量

1、開齊健康和環(huán)境教育課程

我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時，積極采取各種措施，認真落實環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結(jié)，保證了學生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學。

在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時，組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結(jié)合同學們身邊的事例，撰寫教育方案，讓同學們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學生進行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。

五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)

1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

學校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎(chǔ)課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學目標時，根據(jù)教材內(nèi)容的特點挖掘環(huán)教的因素，創(chuàng)設(shè)各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如化學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應(yīng)、赤潮、水華現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》 為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組，現(xiàn)在已進入模塊化實施中。分為綠色學校、環(huán)保知識、常見花的養(yǎng)殖、xx的苗木、綠色語言與行為等。

六、廣泛開展各種環(huán)保實踐活動：

學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)保活動。同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學校開張的演講比賽、藝術(shù)節(jié)的活動，也都滲透著環(huán)境教育，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。

七、增加資金投入，改善學校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施

08年來，學校平整草地，購買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木，建設(shè)校園文化墻，大型電子屏，并對各樓進行了內(nèi)外粉及標識性建設(shè)，改善校園環(huán)境；學校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆，并建了一處綠化專用自來水供水管，；每年政教團委及總務(wù)處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學校”活動，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學校”的各項要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長期堅持下去，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展，為爭創(chuàng)、建設(shè)綠色學校而加倍努力！