第一篇：電大學(xué)習(xí)計(jì)劃與心得

我的學(xué)習(xí)心得

2010秋本 行政管理 甲乙丙 1044xxxxxxxx

本人是2010秋季行政管理本科學(xué)生，在電大學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)完成課外作業(yè)，經(jīng)過(guò)電大學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。通過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備

聽(tīng)課準(zhǔn)備工作做得好壞，將直接影響聽(tīng)課的質(zhì)量。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。了解自己是否掌握聽(tīng)新課需要的知識(shí)，如果發(fā)現(xiàn)自己還不具備這種知識(shí)基礎(chǔ)，便要在聽(tīng)課這前及時(shí)補(bǔ)上，這樣可以保證在教師講新課的時(shí)候聽(tīng)得懂。上課前調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，保證上課前有沛的精力，準(zhǔn)備好要用的課本、筆記本和其它的學(xué)習(xí)用具。

二、自主學(xué)習(xí)的重要性

電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的BBS上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也向同學(xué)尋求幫助。現(xiàn)在回顧三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺(jué)在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著急越是找不到解決問(wèn)題的辦法，后來(lái)索性放棄！通過(guò)三年的電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到教育教學(xué)上的難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

三、交叉學(xué)習(xí)效果好 以前自己在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，很是郁悶。后來(lái)向?qū)W習(xí)好的同學(xué)取經(jīng)，慢慢發(fā)現(xiàn)在讀書(shū)求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書(shū)籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行。學(xué)習(xí)之余，做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，既能緩解疲勞，又能開(kāi)闊知識(shí)視野，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

四、及時(shí)做好筆記與作業(yè) 記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。我經(jīng)常把筆記記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于自己以后復(fù)習(xí)。老帥布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，通常我在做作業(yè)前會(huì)首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容和筆記對(duì)照一下，看一看是否一致，然后再去做作業(yè)，這樣既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

在電大學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了好多的方法，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

2010秋本 行政管理 甲乙丙 1044xxxxxxxx

參加工作多年，早就聽(tīng)說(shuō)有關(guān)電大學(xué)校的學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)性強(qiáng)，帶課老師態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以我在今年秋季也報(bào)考了電大本科，所學(xué)專業(yè)是行政管理，作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的開(kāi)放教育學(xué)院學(xué)生，電大的開(kāi)放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們可以克服時(shí)間、地域的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、合理分配時(shí)間

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

二、做好課前預(yù)習(xí)

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。面授自古以來(lái)就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。

三、積極參與多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。

四、成立學(xué)習(xí)小組

俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，成立學(xué)習(xí)小組，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率。積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

五、做好課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)很重要，做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。

六、及時(shí)完成課后作業(yè)

做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過(guò)的的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問(wèn)題決。

以上為本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開(kāi)展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

第二篇：電大學(xué)習(xí)計(jì)劃與心得

我的學(xué)習(xí)心得

我是2012春季建筑施工與管理專科學(xué)生，在電大學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也逐步提高了自身的工作能力及業(yè)務(wù)水平。通過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備

聽(tīng)課準(zhǔn)備工作做得好壞，將直接影響聽(tīng)課的質(zhì)量。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。了解自己是否掌握聽(tīng)新課需要的知識(shí)，如果發(fā)現(xiàn)自己還不具備這種知識(shí)基礎(chǔ)，便要在聽(tīng)課這前及時(shí)補(bǔ)上，這樣可以保證在教師講新課的時(shí)候聽(tīng)得懂。上課前調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，保證上課前有沛的精力，準(zhǔn)備好要用的課本、筆記本和其它的學(xué)習(xí)用具。

二、自主學(xué)習(xí)的重要性

對(duì)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺(jué)在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著急越是找不到解決問(wèn)題的辦法，后來(lái)索性放棄！通過(guò)在電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的師傅及同事，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

三、交叉學(xué)習(xí)效果好

以前自己在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，很是郁悶。后來(lái)向?qū)W習(xí)好的同學(xué)取經(jīng)，慢慢發(fā)現(xiàn)在讀書(shū)求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書(shū)籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行。并通過(guò)適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合提高學(xué)習(xí)效率。

四、及時(shí)做好筆記與作業(yè)

記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，將老師所講重點(diǎn)我直接記錄于課本上，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于自己以后復(fù)習(xí)。老師布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，通常我在做作業(yè)前會(huì)首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容和筆記對(duì)照一下，看一看是否一致，然后再去做作業(yè)，這樣既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

在電大學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了好多的方法，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后我會(huì)把我所學(xué)到的知識(shí)和技能，充分利用到生活學(xué)習(xí)工作中去。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又上了一個(gè)臺(tái)階。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

我在今年春季報(bào)考了電大專科，所學(xué)專業(yè)是建筑施工與管理，作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的開(kāi)放教育學(xué)院學(xué)生，電大的開(kāi)放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們可以克服時(shí)間、地域的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、合理分配時(shí)間

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

二、做好課前預(yù)習(xí)

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。面授自古以來(lái)就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。

三、積極參與多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。

四、成立學(xué)習(xí)小組

成立學(xué)習(xí)小組，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率。積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

五、做好課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)很重要，做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。

六、及時(shí)完成課后作業(yè)

做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過(guò)的的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問(wèn)題決。

以上為本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開(kāi)展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

第三篇：新疆兵團(tuán)電大學(xué)習(xí)計(jì)劃與心得

學(xué)習(xí)計(jì)劃

我是兵團(tuán)電大2011年秋土木工程本科的一名學(xué)生，參見(jiàn)工作也好幾年了，一直聽(tīng)說(shuō)電大學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)性強(qiáng)。所以今年秋季就報(bào)考了電大專科。所學(xué)專業(yè)是物流管理。作為一名剛剛?cè)雽W(xué)開(kāi)放教育學(xué)院的學(xué)生。電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由，但是對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來(lái)。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時(shí)刻提醒自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定此周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。

計(jì)劃好定，關(guān)鍵在于履行計(jì)劃，我們這些學(xué)員，在平時(shí)有自己繁重的工作，要是忙起來(lái)恨不得自己有三頭六臂，那還顧得上其他的事情。但是，自從我成為了電大的學(xué)員，我就一直堅(jiān)持履行自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管多忙、多累、從不間斷。

一、現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出如下：。

1、參加并爭(zhēng)取在兩年通過(guò)電大物流管理專業(yè)的所有必修課。

2、根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。

3、限時(shí)做好課后的作業(yè)，做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，絕不提出“放棄”。

4、認(rèn)真了解專業(yè)和所選課程的教學(xué)計(jì)劃，合理安排時(shí)間、每周在上網(wǎng)至少要上3個(gè)小時(shí)的課。

5、和同學(xué)們要經(jīng)常組織小組活動(dòng)、有了學(xué)習(xí)小組既可以避免落下功課，也可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，大家一起討論，互相學(xué)習(xí)。

6、在學(xué)校期間遇到困難時(shí)，要放平心態(tài)，靜下心來(lái)分析問(wèn)題和困難。自己想不明白的時(shí)候，課主動(dòng)向同學(xué)老師傾訴，請(qǐng)他們幫助分析解決。

7、不急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)。

8、要以自強(qiáng)不息的精神鼓勵(lì)自己，去克服隨時(shí)遇到的學(xué)習(xí)挫折和一系列困難。

二、為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下措施：

1、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)

學(xué)習(xí)僅靠面授是夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。

2、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容

多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大的方便。我們要把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。

3、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華

復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意結(jié)合，在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。

以上計(jì)劃的制定只是我開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一步，希望在兩年以后，通過(guò)在電大的學(xué)習(xí)，不但能熟練的掌握行政管理學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還能培養(yǎng)自己堅(jiān)定的決心、頑強(qiáng)的意志力和勤奮的精神。提高自己的思考能力和文化素質(zhì)，使自己在今后的人生道路上和工作上，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！

電大學(xué)習(xí)心得

踏入電大校門(mén)，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。“一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專科的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。在開(kāi)學(xué)的第一天，老師就向我們介紹電大的教學(xué)、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，質(zhì)量和整體效益的重要措施，是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。

課程方面，為適應(yīng)開(kāi)放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“學(xué)”的主要內(nèi)容和過(guò)程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。于電大的某門(mén)課程來(lái)講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。

電大實(shí)行學(xué)分制，學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。

做每一件事都要有一個(gè)完整的計(jì)劃，劃，我個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，業(yè)教學(xué)計(jì)劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是因?yàn)椋敲庠嚾雽W(xué)的，原來(lái)的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀因素都不同。而且注冊(cè)的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計(jì)劃安排齊頭并進(jìn)，據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方電大開(kāi)展的現(xiàn)對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自

教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn)保證遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)而且不受太大雖然學(xué)校下發(fā)的專我和班上的同學(xué)都以同樣的速度完成學(xué), “教”和學(xué)生因此對(duì)

電大開(kāi)放教育要求每個(gè)學(xué)生制訂個(gè)人計(jì)

業(yè)，因此，每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)符合本人條件的合理的有效的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么如何制定呢？第一步；確定必修課和限選課。根據(jù)學(xué)校提供的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，把必修課、限選課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)一一列出，并計(jì)算出他們的學(xué)分總和。第二；確定限選課，用最低畢業(yè)學(xué)分減去第一步中算出的學(xué)分總和所得差值，是要通過(guò)選修課補(bǔ)足的學(xué)分。第三步；確定補(bǔ)修課程，查閱所學(xué)專業(yè)的教學(xué)實(shí)施方案，看看是否有必須補(bǔ)修的課程。第四步；確定修業(yè)年限。第五步；按學(xué)期排定課程。至此，以上就是我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，電大提供的課程的學(xué)習(xí)資源包括：教學(xué)大綱、文字材料、音像教材、cai課件、以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門(mén)課中都同時(shí)提供。不同的課程根據(jù)不同的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要，可提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者。

通過(guò)中央電大開(kāi)放教育主頁(yè)，可以進(jìn)入各個(gè)開(kāi)放教育專業(yè)，供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。另外還可通過(guò)中央電大直播課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容的主要媒體，必須選用以外，學(xué)習(xí)課程的輔助，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件選用，音像教材一般：重講重點(diǎn)、難點(diǎn)、講思路和方法。

同時(shí)，我還參加學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤獨(dú)感，在互幫互助中共同提高。

總而言之，電大開(kāi)放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對(duì)于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。爭(zhēng)取更多的學(xué)分，得畢業(yè)。

vbi教學(xué)“著考核說(shuō)明、獲取中央電大提其他媒體是“少而精交流學(xué)習(xí)心得和

因此我要以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)?/p>

第四篇：電大學(xué)習(xí)計(jì)劃和心得

我的學(xué)習(xí)心得

2011春本 行政管理 胡金煒

本人是2011春季行政管理本科學(xué)生，在電大學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)完成課外作業(yè)，經(jīng)過(guò)電大學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。通過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備

聽(tīng)課準(zhǔn)備工作做得好壞，將直接影響聽(tīng)課的質(zhì)量。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。了解自己是否掌握聽(tīng)新課需要的知識(shí)，如果發(fā)現(xiàn)自己還不具備這種知識(shí)基礎(chǔ)，便要在聽(tīng)課這前及時(shí)補(bǔ)上，這樣可以保證在教師講新課的時(shí)候聽(tīng)得懂。上課前調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，保證上課前有沛的精力，準(zhǔn)備好要用的課本、筆記本和其它的學(xué)習(xí)用具。

二、自主學(xué)習(xí)的重要性

電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的BBS上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也向同學(xué)尋求幫助。現(xiàn)在回顧三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺(jué)在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著急越是找不到解決問(wèn)題的辦法，后來(lái)索性放棄！通過(guò)三年的電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到教育教學(xué)上的難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

三、交叉學(xué)習(xí)效果好 以前自己在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，很是郁悶。后來(lái)向?qū)W習(xí)好的同學(xué)取經(jīng)，慢慢發(fā)現(xiàn)在讀書(shū)求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書(shū)籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行。學(xué)習(xí)之余，做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，既能緩解疲勞，又能開(kāi)闊知識(shí)視野，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

四、及時(shí)做好筆記與作業(yè) 記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。我經(jīng)常把筆記記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于自己以后復(fù)習(xí)。老帥布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，通常我在做作業(yè)前會(huì)首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容和筆記對(duì)照一下，看一看是否一致，然后再去做作業(yè)，這樣既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

在電大學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了好多的方法，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

參加工作多年，早就聽(tīng)說(shuō)有關(guān)電大學(xué)校的學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)性強(qiáng)，帶課老師態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以我在今年秋季也報(bào)考了電大本科，所學(xué)專業(yè)是行政管理，作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的開(kāi)放教育學(xué)院學(xué)生，電大的開(kāi)放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們可以克服時(shí)間、地域的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、合理分配時(shí)間

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

二、做好課前預(yù)習(xí)

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。面授自古以來(lái)就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。

三、積極參與多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。

四、成立學(xué)習(xí)小組

俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，成立學(xué)習(xí)小組，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率。積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

五、做好課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)很重要，做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。

六、及時(shí)完成課后作業(yè)

做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過(guò)的的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問(wèn)題決。

以上為本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開(kāi)展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

日期:2011-4-27 回復(fù)

白山 12:43:52 不會(huì)吧？ 回復(fù)

白山 12:43:58 是真的嗎？ 回復(fù)

白山 12:44:18 尼康D5100單反相機(jī) 12:44:30 您發(fā)送了一個(gè)窗口抖動(dòng)。回復(fù)

尼康 12:45:37 不好意思，看錯(cuò)了 回復(fù)

尼康 12:45:44 看成S5100了 回復(fù)

尼康 12:46:01 D5100你配什么頭、回復(fù)

白山 12:47:11 套機(jī) 回復(fù)

白山 12:47:20 18-55 回復(fù)

尼康 12:48:16 促銷價(jià)是4500元 回復(fù)

白山 12:48:57

是套機(jī)嗎？都包括哪些東西？ 回復(fù)

尼康 12:49:22 是套機(jī)，回復(fù)

白山 12:49:54 包括.....？ 回復(fù)

尼康 12:52:20，8G高速卡，日本原裝多模UV鏡，貼膜，三合一清潔套裝，高速多合一讀卡器, 回復(fù)

白山 12:52:46 有包嗎？ 回復(fù)

尼康 12:53:07 有 回復(fù)

白山 12:53:37 也包括電池了吧？ 回復(fù)

白山 12:54:09 還有鏡頭吧？ 回復(fù)

尼康 12:54:53

套機(jī)啊，有鏡頭和電池呀 回復(fù)

尼康 12:55:03

我說(shuō)的包，卡，UV是我們后給你帶上的 回復(fù)

白山 12:55:16 絕對(duì)是正品行貨？ 回復(fù)

尼康 12:55:55

是的，正品行貨，全國(guó)聯(lián)保的 回復(fù)

白山 12:56:27

店面在哪里？我現(xiàn)在就出發(fā)。回復(fù)

尼康 12:57:01

北京海淀區(qū)中關(guān)村太平洋數(shù)碼城6層605室4號(hào)電梯直達(dá)

回復(fù)

尼康 12:57:24 您幾點(diǎn)能到啊 回復(fù)

白山 12:57:53

我在平谷，大約3個(gè)小時(shí)到您那里。回復(fù)

尼康 12:58:08 你貴姓？ 回復(fù)

尼康 12:58:21

可以方便留歌電話號(hào)碼嗎？ 回復(fù)

白山 12:58:40 *** 回復(fù)

白山 12:58:58

請(qǐng)問(wèn)您公司有郵寄業(yè)務(wù)嗎？ 回復(fù)

白山 12:59:10 最好給我郵寄過(guò)來(lái)。回復(fù)

白山 12:59:34

回復(fù)

尼康 12:59:58 我們外地可以發(fā)貨 回復(fù)

白山 13:00:20

我在北京郊區(qū)平谷，可以嗎？ 回復(fù)

尼康 13:01:23

我們發(fā)貨，你需要先支付10%的訂金，貨到后你看貨沒(méi)問(wèn)題支付全款，是這樣的流程 回復(fù)

尼康 13:01:31 發(fā)的是順豐快遞 回復(fù)

白山 13:01:50 沒(méi)問(wèn)題！回復(fù)

白山 13:02:00 怎么付款？ 回復(fù)

白山 13:02:22 現(xiàn)在可以發(fā)貨嗎？ 回復(fù)

尼康 13:02:39

公司對(duì)工財(cái)務(wù)那有賬號(hào) 回復(fù)

尼康 13:02:53 可以發(fā) 回復(fù)

白山 13:03:04 賬戶 開(kāi)戶行 回復(fù)

白山 13:03:18 我現(xiàn)在就付款 回復(fù)

尼康 13:03:59

你什么銀行方便一點(diǎn)，我去財(cái)務(wù)那要一下 回復(fù)

白山 13:07:14 建行 回復(fù)

尼康 13:08:05

你把你的詳細(xì)地址，聯(lián)系人，電話發(fā)一下吧 回復(fù)

尼康 13:12:35

建行：6227 0000 1102 0187 126 盧志強(qiáng) 開(kāi)戶行：中關(guān)村支行 回復(fù)

白山 13:14:03

偉巴斯特東熙汽車配件（北京）有限公司 收貨人：胡金煒

地址：北京市平谷區(qū)興谷工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)4號(hào)區(qū) 電話：*** 回復(fù)

白山 13:18:08

請(qǐng)問(wèn)我是否先付10%的定金還是全額？ 回復(fù)

尼康 13:18:40 先付10%的定金 回復(fù)

白山 13:19:44

好的，剩下的貨到付款現(xiàn)金還是轉(zhuǎn)賬？ 回復(fù)

白山 13:34:02

你好，定金已付完，請(qǐng)及時(shí)下單、發(fā)貨。謝謝！回復(fù)

尼康 13:35:02

好的，財(cái)務(wù)查到之后我盡快給你下單子發(fā)貨 回復(fù)

白山 13:45:32 謝謝！回復(fù) 尼康 13:45:44 不客氣 回復(fù)

白山 14:23:05

你好，請(qǐng)問(wèn)下單發(fā)貨了嗎？ 回復(fù)

尼康 14:26:57

財(cái)務(wù)已經(jīng)查到了，單子我也下到發(fā)貨部了 回復(fù)

尼康 14:27:11

一會(huì)發(fā)貨部就給你發(fā)貨了 回復(fù)

尼康 14:27:19 今天能發(fā)出去、回復(fù)

白山 14:28:25 請(qǐng)問(wèn)單子號(hào)是多少？ 回復(fù)

尼康 14:29:03

我下單到發(fā)貨部了，單號(hào)是他們發(fā)貨時(shí)才有的 回復(fù)

尼康 14:29:06 現(xiàn)在我也不知道 回復(fù)

尼康 14:29:39

就是順豐快遞的單號(hào)，現(xiàn)在我這沒(méi)有，一會(huì)我告訴你 回復(fù)

白山 14:30:36 謝謝 回復(fù)

尼康 14:30:49 不客氣 回復(fù)

尼康 15:47:00 您好 回復(fù)

尼康 15:47:18 在嗎？ 回復(fù)

白山 15:51:38 在 回復(fù)

尼康 15:52:55

剛發(fā)貨部問(wèn)我，問(wèn)您需不需要配18-200的鏡頭的這一套 回復(fù)

尼康 15:53:05 18-55畢竟不夠用 回復(fù)

白山 15:53:25 多少錢(qián)？ 15:54:40 您發(fā)送了一個(gè)窗口抖動(dòng)。回復(fù)

尼康 15:55:30 7200 回復(fù)

白山 15:55:47 這么貴？！回復(fù)

尼康 15:56:02

配的是18-200鏡頭，一鏡走天下的 回復(fù)

白山 15:56:32

不用了，我都沒(méi)有用過(guò)單反相機(jī)呢，只是想試一試而已。回復(fù)

尼康 15:57:12

可你配18-55的話，中焦，長(zhǎng)焦都沒(méi)有 回復(fù)

白山 15:57:30

一個(gè)鏡頭居然這么貴，比相機(jī)都貴了。回復(fù)

白山 15:58:12

沒(méi)關(guān)系，先學(xué)一學(xué)看看，如果好的話再做決定。回復(fù)

尼康 15:58:45

單反，成像效果主要在于鏡頭 回復(fù)

尼康 15:59:17

D5100和D3100的機(jī)身都差不多 回復(fù)

白山 16:00:08 哦！不懂！回復(fù)

白山 16:00:19 D70怎樣？ 回復(fù)

尼康 16:00:52 D70？ 回復(fù)

白山 16:00:58 請(qǐng)問(wèn)什么時(shí)候發(fā)貨？ 回復(fù)

尼康 16:01:03 D90吧 回復(fù)

白山 16:01:08 嗯 回復(fù)

尼康 16:01:39

下午5點(diǎn)半通一發(fā)貨的 回復(fù)

白山 16:01:55 哦 回復(fù)

白山 16:02:16

看來(lái)我明天才能收到貨了。回復(fù)

尼康 16:02:27 是的日期:2011-4-28 回復(fù)

白山 9:09:49 您好 回復(fù)

白山 9:11:02 請(qǐng)問(wèn)貨已到平谷，為何不能及時(shí)送到我的手中，為何還要等待貴公司通知才能送貨？ 回復(fù)

尼康 9:11:02

[自動(dòng)回復(fù)]您好，我現(xiàn)在有事不在，一會(huì)再和您聯(lián)系。回復(fù)

白山 11:21:03

我的余額已打入貴公司賬戶，煩請(qǐng)核實(shí)。同時(shí)安排物流公司及時(shí)送貨，謝謝！回復(fù)

尼康 11:23:13

已經(jīng)通知拉，一個(gè)小時(shí)后貨就發(fā)您那拉 回復(fù)

白山 11:23:31 謝謝 回復(fù)

尼康 11:23:48 不客氣 回復(fù) 白山 15:57:20

怎么搞的？我買的是尼康5100怎么收到的卻是富士S205，請(qǐng)給予解釋。15:57:26 您發(fā)送了一個(gè)窗口抖動(dòng)。

第五篇：電大學(xué)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

回想步入社會(huì)已經(jīng)有3個(gè)年頭了，再接觸社會(huì)的這段時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)了自己很多不足也學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，在不斷自我修養(yǎng)的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的貧乏和單一，所有我覺(jué)得參加開(kāi)放式教育來(lái)提高自己的自身素質(zhì)和文化水平，既然是回到了校園那么就要寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)規(guī)劃下進(jìn)入電大后的學(xué)習(xí)生涯和未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展方向。

大學(xué)的一個(gè)重要特征：我思故我在。站在大學(xué)校園門(mén)口，我們必須思考自己的學(xué)業(yè)。對(duì)待學(xué)業(yè)，一個(gè)重要特征就是，我思故我在。

進(jìn)入電大后，我們究竟應(yīng)該干什么？一些開(kāi)放式教育的學(xué)生對(duì)此感到十分迷惑。還是那句老話：學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長(zhǎng)，但只有學(xué)校這多少年是能讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期，過(guò)了這個(gè)階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒(méi)時(shí)間，要么有時(shí)間沒(méi)心情。因此，決不能為學(xué)的東西暫時(shí)沒(méi)有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。我要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)及所學(xué)專業(yè)等確立自己在電大學(xué)習(xí)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)。

其次我要樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)觀：學(xué)生的學(xué)業(yè)是指在高等教育階段進(jìn)行以學(xué)習(xí)為主的一切活動(dòng)，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括專業(yè)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理能力、科研及創(chuàng)新能力等的學(xué)習(xí)。

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，要解決好學(xué)業(yè)的方法，第一必須樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)觀。所謂學(xué)業(yè)觀就是對(duì)所學(xué)專業(yè)、課業(yè)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，它在很大程度上影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活乃至人生前景。當(dāng)代學(xué)生在對(duì)待學(xué)業(yè)問(wèn)題上存在著種種誤區(qū)：或?qū)W(xué)業(yè)涵義理解過(guò)窄，或?qū)W(xué)業(yè)生活預(yù)期過(guò)高，或?qū)W業(yè)角色定位不準(zhǔn)，或職業(yè)期望值過(guò)高，以至學(xué)業(yè)不精甚至荒廢學(xué)業(yè)。為此，我個(gè)人認(rèn)為要正確處理以下四種關(guān)系：

一是正確處理自我學(xué)習(xí)與專業(yè)的關(guān)系。珍重自己的學(xué)習(xí)方法，就該制定好相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，花時(shí)間去預(yù)習(xí)、利用空余時(shí)間去復(fù)習(xí)。在努力掌握自身專業(yè)的同時(shí)，把自己的愛(ài)好和國(guó)家需要及社會(huì)發(fā)展需要的要求有選擇的統(tǒng)一起來(lái)，多掌握對(duì)自身發(fā)展有利的專業(yè)知識(shí)、技能及能力，重視自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

二是正確處理學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺(jué)地學(xué)好課堂上學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)習(xí)能力，由于我是在職就讀所以在學(xué)習(xí)的同時(shí)需要更好的安排時(shí)間和計(jì)劃來(lái)區(qū)分工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，調(diào)節(jié)自身，來(lái)更好的進(jìn)行專業(yè)科目的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。

三是正確處理學(xué)業(yè)與事業(yè)的關(guān)系。將自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè)、與現(xiàn)在的職業(yè)和未來(lái)的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展前景，立志獻(xiàn)身其中，在工作中充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

四是正確處理學(xué)業(yè)與生活的關(guān)系。生活與學(xué)業(yè)存在著密切的關(guān)系，生活是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)也決定了生活。只有了解了生活才有利于學(xué)生專業(yè)報(bào)考的選擇、學(xué)業(yè)目標(biāo)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方式的改變、學(xué)習(xí)外延的拓展以及綜合素質(zhì)的提高。想要就在當(dāng)今社會(huì)立足就必須具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、廣博精深的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄以及創(chuàng)新精神，這些都應(yīng)當(dāng)在目前寶貴的電大學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成。

電大學(xué)習(xí)計(jì)劃5步驟：

1、學(xué)業(yè)規(guī)劃選定第一,分析自己的興趣愛(ài)好,認(rèn)定自己想干什么。興趣是理想產(chǎn)生的基礎(chǔ),興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。要擇己所愛(ài),選擇自己喜歡的專業(yè)方向和研究領(lǐng)域進(jìn)行鉆研和學(xué)習(xí)。第二,分析自己的能力、特長(zhǎng),確定自己能干什么。能力是人的綜合素質(zhì)在現(xiàn)實(shí)行動(dòng)中的表現(xiàn),是正確駕馭某種活動(dòng)的實(shí)際本領(lǐng)、能量和熟練水平。能力是實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的一種有效方式,也是支配人生命運(yùn)的一種主導(dǎo)性的積極力量。因?yàn)槿魏我环N職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,具備一定的條件,所以結(jié)合自己的興趣愛(ài)好,在認(rèn)定自己想干什么的基礎(chǔ)上確定已經(jīng)具備的能力和應(yīng)該培養(yǎng)的能力。再次,分析未來(lái),確定社會(huì)要求干什么。著眼將來(lái)、預(yù)測(cè)趨勢(shì),立足于社會(huì)不斷發(fā)展變化的需求。避免盲目跟風(fēng),因?yàn)樽顭衢T(mén)的并非是最好的。選擇社會(huì)需要又最適合發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的專業(yè)方向和研究領(lǐng)域才是最好的。要把自己的興趣愛(ài)好、能力特長(zhǎng)同社會(huì)需要結(jié)合起來(lái),把想干什么、能干什么、社會(huì)要求干什么有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。多少方面的結(jié)合點(diǎn)和鏈接處正是我們學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵所在。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)計(jì)劃方法 當(dāng)學(xué)業(yè)計(jì)劃制定以后,很多大學(xué)生或者束之高閣或者虎頭蛇尾,結(jié)果導(dǎo)致有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實(shí)施或?qū)嵤┖蟛荒艹志?最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)閷W(xué)生在制定學(xué)業(yè)規(guī)劃時(shí)缺少一個(gè)重要環(huán)節(jié)，即對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃方法的強(qiáng)化。強(qiáng)化學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)劃執(zhí)行者在執(zhí)行之前充分運(yùn)用想象,詳細(xì)地羅列出達(dá)成學(xué)習(xí)計(jì)劃方法的優(yōu)點(diǎn),從而培養(yǎng)出積極的心態(tài),進(jìn)而增強(qiáng)動(dòng)力、產(chǎn)生更大的執(zhí)行力,確保學(xué)習(xí)規(guī)劃順利解決。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃分解。學(xué)習(xí)總目標(biāo)制定出以后,要能自上而下的分解,即實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。以本科四年為例，能按照以下的思路進(jìn)行:四年的總學(xué)習(xí)目標(biāo)——一年的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一月的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一周的學(xué)習(xí)目標(biāo)——一日的學(xué)習(xí)目標(biāo)。使得學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的每一天,確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。

4、學(xué)習(xí)方法評(píng)估與反饋。在實(shí)施過(guò)程中,要及時(shí)地對(duì)環(huán)境和條件做出評(píng)價(jià)和估計(jì),對(duì)自己的執(zhí)行情況做出評(píng)估。由于現(xiàn)實(shí)生活中種種不確定因素的存在,學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)必須具有一定的彈性,因此評(píng)估結(jié)果出來(lái)以后應(yīng)進(jìn)行反饋,以便自己及時(shí)反省和修正學(xué)習(xí)目標(biāo),變更實(shí)施措施與計(jì)劃。同時(shí)應(yīng)做到定期評(píng)估與反饋:每年、每學(xué)期、每月、每日進(jìn)行檢查評(píng)估與反饋,進(jìn)而分析原因與障礙,找出改進(jìn)的辦法與措施。

5.激勵(lì)與懲罰。激勵(lì)措施能將人的潛能和積極性激發(fā)出來(lái),懲罰能防止惰性的產(chǎn)生。一定要制定出解決階段目標(biāo)后對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施:解決后如何獎(jiǎng)勵(lì)自己,完不成將如何懲罰自己。

目前我在港務(wù)局就職工程調(diào)度職位，在接下來(lái)的日子里，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)知識(shí)，專心聽(tīng)課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，研讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍。多充電、多學(xué)習(xí)、多溝通、多請(qǐng)教。希望能在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要把所學(xué)知識(shí)用到實(shí)際行政管理工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中做出更大的成績(jī)。