第一篇：王吉宇優秀班干部個人總結（范文）

《優秀班干部個人總結》

——王吉宇

尊敬的領導：

您好！

我是高二八班的學生王吉宇，一個樂觀開朗，熱情大方，樂于助人的人。2015-2017學年度我擔任班長，學生會副主席和生活部部長。工作中我認真負責，大膽創新，銳意進取。

在擔任班長和班級建設中：

作為班長，一方面我積極配合輔導員和班委做好各項工作。主動關心幫助同學，經常和同學聊天反映同學的意見和要求，很好的起到了老師，各個班委和同學間的“橋梁”作用。團結同學，組織各種班級活動，讓大家的課余生活更加豐富多彩；另一方面，我狠抓班風和學風，為建設和諧良好的相處氛圍，積極向上的學習風氣而不懈努力。

作為學生會的副主席：

一個班級相對于一個學校卻是很大，對一個班長和一個學生會副主席，學生會的責任更大一些，管理更加困難一些。但我從未因為它困難而敷衍工作。而是大膽創新，銳意進取，積極為把我們學生會建設成為有特色.團結，高效的集體貢獻力量。

作為生活部部長：

作為生活部部長，除管理好，嚴格要求自身衛生以外，還嚴格要求同宿舍舍員，打掃干凈衛生，裝飾我們共同居住的另一個新家，讓我們的宿舍更溫馨，更有學習氛圍，并協助老師共同管理宿舍，為我們的宿舍打造一個良好的居住環境。并組織各社員共同檢查衛生，或組織各種活動，豐富住校生的生活。

總之，對工作，無論是班級還是學生會，我始終是認真負責，積極主動，耐心細致，我全心全意做好每一件事，而且是既然做了就力求出色，這是我對自己的要求也是對工作的態度。

察右后旗第一中學高二八班王吉宇

2017年3月16日

第二篇：個人工作總結王宇

時間是一位永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，用心完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的潛力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的潛力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

一、政治思想

在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，用心理解領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習

用心參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《早期教育》、《現代教育》、《365幼教》等等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。本人在本學期報名參加學前教育專業的本科遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育開學初，我根據本班幼兒的實際狀況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工區、益智區、建構區等區域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育和節日活動的開展，我用心創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每一天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的群眾服務意識和服務潛力。堅持每一天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

四、家長工作認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現狀況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同做手工;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的舞蹈表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣透過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，個性是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

第三篇：優秀班干部個人總結

優秀班干部個人總結范文兩篇

優秀班干部個人總結范文兩篇

篇一

回首兩年的大學生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

一.相對而言,班干部的分工不明確.對于各項工作,許多的班委都會是閑著沒事干,而有一些班干則事多的干不過來.雖然,在一些情況下,有些班干部會來幫助一下,不過,叫多了也會讓別人感到煩.必竟,無事不登三寶殿,只有一叫人,人家就會去找一些介口去推脫.也許有一些事是過于瑣碎,而且是比較的煩,就如,叫人來不也總是要求對方幫忙清理教室.不過,叫人多了,不認識你的人也會認識你的,自己也會是一樣的.這也是有得必有失吧.總之,這個班不單不班干部的,是一個整體的事,無論如何,都要齊心一起把這班管理好.二.學會人與人和交往.當我當上班委這個職位時,指導員就向我提出,要和各同學們搞好關系.當初我是有點迷茫的,俗語說：在家靠父母,出家靠朋友.交朋友這會是我們必需的,但我到現在才知在大學的交友不是短短幾天就可認識到的.就班里的同學而言吧,他們都來自不同的地方,對新的環境不夠適應,總是默默無言,我的語言表達又不是那么的好,就造成了交流上存有空缺.但作為一個班干部,并不是僅是默默無聞的為班服務.班委雖然要為班做貢獻,不過,做為一個班的代表,他要做的除了服務外,還是要帶好一個班集體.因為這個班不會僅是我們班委的班,而是五十二人的班集體.我作為生活委員,與各同學交好,就是為了讓他們也參與到為班工作中.但不同性格的人會有自己的不同工作作風,或干的出色‘或拖泥帶水的.對于前者,是要贊揚的,因為這代表此人的素質高,對天后者,就是要我們班干部來善后了.無論如何,朋友多,對工作的幫助也會大的多.三.班里的獎勵制度不夠完善.首先,班上沒有什么可以來束縛學生對班的熱情.就如這個班不是他們的,做事總是拖拖拉拉的.如這個班上有個獎勵的制度,這就可以形成“一個多干事,多益處”的思想來教導大家日常的一些行為.這也可幫大家端正自己對日常生活的態度.其次,也要通過這一制度來提高同學們對學習的熱情,畢竟,在學校為的就在是學習,我們要團結班上的各同學一起來討論學習,才有可能大家一起的進步.大學生活的短暫讓人更加留戀，但是作為一名畢業大學生時刻記住自己的使命，迎接新的挑戰，自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

篇二

時光如梭，轉眼間大一的生活即將逝去，回顧這一年來的大學生活，充實而豐富。在這一年中自己各方面都得到了提高和鍛煉，在能力得到了提高的同時,我更加要求專業學習上的進步,我是班級的學習委員,更加理所當然地要樹立帶頭作用.我一直努力將成績與能力同步提高,認真學習專業課程, 成績始終保持在前列.在各項專業活動中,我都積極地展現自我,因為那種過程是一種享受,一種鍛煉!

作為一名班干部,我除了嚴格要求自己認真學習外,還需促進同學之間的學習交流和思想溝通.在很多情況下,老師無法和那么多學生直接打交道,班干部是老師與學生之間溝通的一個橋梁,班干部要及時切實地向專業老師提出同學們的建議,疑問;向學院反映考勤情況,了解專業課程設置。讓老師解答同學們的疑問.積極幫助學習上需要幫助的同學,樂意回答他們的問題,一起探討學習問題。

現對這一年來的表現總結如下：

一、思想政治方面。首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用；其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力； 此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進。剛踏入打學，我就迫切加入中國共產黨，積極地向黨靠攏。XX年 12月份，在經過了將近半個月的入黨培訓，我被我黨發展為入黨積極分子。在日后的工作和學習中，我都以黨員的標準嚴格要求自己。努力學習理論知識，充分領悟黨的性質和黨的綱領。以自己的實際行動爭取早日加入中國共產黨。

二、學習上，刻苦努力，積極進取，取得了綜合積分班上第二名的優異成績。學習是學生的天職，尤其作為一名當代大學生更需要良好的專業知識，因此入學以來在學習上一直刻苦努力，力求上進。同時注意培養自身的動手能力、分析問題和解決問題的能力，上課認真聽講，起到了模范帶頭作用。在大一第一學期，曾帶領班級同學參加院的辯論賽，獲第三名，給同學一次很好的鍛煉機會。

三、在工作上，盡職盡責努力配合老師的教學工作，贏得了老師的肯定。協調好老師與同學的關系，盡自己的能力幫助身邊的同學。積極輔助輔導員的工作，認真及時落實上級的文件精神，按期完成任務,能做到一絲不茍，認真踏實，做好考勤工作，也能積極主動的協助其它班委做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，認真做好自己的本職工作。

四、樹立服務意識，積極參加社會實踐。我始終認為，一名合格的大學生不能是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應在更為廣闊的天地施展自己的才華，拓展自身各項素質，在工作方面，在擔任班內學習委員期間，對待工作一直以認真負責為原則，細致踏實的工作態度，在認真做好自己本職工作的同時，還積極的配合其他班委的工作，為班內建設出謀劃策，積極>策劃活動。

大學生參加社會實踐活動，能夠促進我對社會的了解，提高對就業的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我多次參加社會實踐，在參加心連心演出及圖書館志愿服務活動中，積累了一定的社會實踐經驗。

大學是我人生的轉折點，是我人生價值得以初步實現的地方。一切的成績終屬于過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在未來的日子里，我將會更加努力地學習、工作。我相信有付出就一定有收獲。）

第四篇：王多吉個人事跡材料

個人事跡材料

我是來自師范學院09級學前教育2班的王多吉，09年我懷揣夢想踏入黃石理工學院，走進師范學院。

入校以來，參加過學校學生會宣傳部的副部長工作，校學生社團聯的見習工作，校書法協會副會長，現任書法研究中心會長。在班擔任生活委員，連續兩年獲得校丙等獎學金，去年獲得國家勵志獎學金。在校學習成績優秀，名列前茅；積極參加學校，學院組織的各項活動。

我自幼酷愛書法，常為偶遇好字流連忘返。自大一進書法協會以來，我對書法又有了更深層次的認識。在學院濃厚的書法氛圍的影響下，我對書法的愛好再次被激發，在老師的指導下，我又開始了對書法的學習。記得每周日都會去書法協會，和協會的朋友們一起探討書法，相互切磋；也從中學到了一些書法上真正的東西，故從篆書《嶧山碑》入手，開始嚴格的學習??

2010年被選入書法研究中心培訓，3月起，在吳老師的精心指導下開始系統的書法訓練，認真地一步一個腳印的學習了楷書《九成宮》，隸書《曹全碑》，王羲之行書《蘭亭序》，《圣教序》。又深入的學習了王羲之草書《十七貼》，孫過庭《書譜》等等??今年來又在老師帶領下學習了篆刻。深入學習了從篆書，隸書，楷書，行書，行草書到篆刻的技法??在進書法研究中心培訓期間，也認識了很多在研究中心的書法朋友們，在一起寫字的日子里，使我又加深了對書法的熱愛，堅定了對書法的學習。每天上課完了，回到寢室便要拿起毛筆，寫上幾下，寫著寫著，就忍不住拿起字帖練練，謝謝，或者看看，這樣日子久了，我便養成了一個習慣，從此與毛筆結緣了，經常晚上練字，一寫就是一個小時，兩個小時，三個小時，有時甚至經常一寫就不知不覺到了深夜，寢室的同學都早就睡了，我就打開臺燈，孤軍奮戰??經常拿過一本字帖，我會被字帖里的一筆一劃所吸引，看著上面婀娜多姿的線條，就像美女在跳舞一樣，有時像柳樹上隨風自由擺動的柳條，感覺心情舒暢外分，就像一口氣把它全部臨下來，變成自己的一樣。經常看到自己喜愛的字帖，我就會拿過來一遍又一遍的寫，一遍一遍的臨，立秋臨到和原帖差不多了才會放手，偶爾不經意間，轉過頭一看，不知不覺地上寫完了的毛邊紙已經堆了一大把了，就感到特別高興，好有成就感，便拿起毛筆繼續為自己創造成就：有時便不知不覺的寫到了3點多，看到寢室同學都睡著了，我也感覺有些許困了，便戀戀不舍的放下毛筆，輕輕的上床休息了??

記得有一次，我們學習隸書，吳老師上完課，布置了隸書作業，讓我們把自己這幾天臨的帖通臨一遍，下次上課檢查。通臨一遍是什么概念？我那時候寫《曹全碑》，一下自我的腦門一怔??，那時候我進研究中心時間還不長，老師居然讓我們把帖通臨下來？我有心想，好吧，臨就臨唄，那我就借這個機會好好歇一下隸書呀！回來我就立馬去圖書館借書，來到藝術類圖書欄，看到書架上密密麻麻的擺放著書法上的各種書體的字帖，我就仔細的找了一本《曹全碑》。心里美滋滋的回到了寢室。到寢室，心想自己練隸書才幾天，《曹全碑》里面的字還沒寫多少，怎么把它通臨下來呀？我就拿過字帖來，仔細的看了一下全貼，看到上面婀娜多姿的線條，那修長的線條，那長長的波畫，想美女在舞臺上跳舞一樣，那圓潤有力的豎畫，還有像到一樣的撇畫，感覺特別優美。又數了一下，整本貼一共849個字，心里便感覺很有壓力，但還是決心把它通臨下來。就從書桌上拿過來一張宣紙開始規劃一下，就把宣紙拿過來小心翼翼的折好，等一切都準備好了，就拿過來開始臨了。這個時候寢室的同學都開始睡了，問我睡不？我說待會。然后他們就都睡了。我拿過毛筆，調好墨，開始寫了，看著字帖一個字一個字的小心翼翼的臨了??仔細看著每個字的筆畫，結構，線條，心里面想著每個筆畫的用筆方法，在想一下老師上課講的要注意的東西，爭取和原帖差不多都一樣，臨了一個字，兩個字，三個字??一行，兩行，三行??寫著寫著聽見外面有鳥叫的聲音，我恁了一下，看了一下時間，已經七點了！再看看字帖也差不多臨完了，我又接著寫，寫完

全帖后，落完款，心里一下感覺到一種從未有過的興奮，我把作業寫完了！收拾了一下東西，深了個懶腰，拖著沉重的身體，洗漱了一下，叫室友起來，拿著課本上課去了！

自從加入院宣傳部以來，在學長學姐的帶領下一起坐著宣傳部的工作，制作展板，做海報。使我懂得了在學生會的職責，每次做展板還是做海報，我都會很認真地對待。做展板沒早沒遲，經常因為做展板沒時間吃飯，沒時間休息，再加上參加的活動比較多，經常好多事情會疊在一起，忙得我脫不開身，無論是學院還是學校搞的活動，無論是哪個部門，都離不開宣傳部，也離不開我去做展板，學長學姐也經常跟我說，宣傳不是所有部門里面最忙的，大事小事都的做。再加上我是考美術進來的，部門的事就更離不開我了，無論是寫字還是畫畫，都得我去做，弄得我整天忙得不知道時間。當然，在宣傳部，我很開心，感覺自己每天過得很充實，實際有點累。學長學姐也很關心我。去年3月份，我成功的競選委宣傳部副部。一直負責學院宣傳展板的制作和評比，5月份，制作的展板，在理工學院評比中獲得——第一名，再創師范學院新輝煌。10月份，經過忙碌的招新，又為學院注入了新的血液。

再說說書法協會吧！不管在協會，還是在學校，幾乎誰都或多或少的知道我的字。在院里無論是哪個班的，沒有不知道我的，每次開班會，還是搞其他活動，做黑板報那就更離不開我的一手策劃，也可以算是一個小“明星”了吧！由于長期以來對書法的堅持和摸索，再加上老師的精心指導，我在書法上有了很大的提高。積極參加協會，社團的各項節目和活動：

2009年11月，參加黃石理工學院社團文化節現場書法比賽——第三名

2009年11月，在“紀念世界大學生生日晚會”活動中表演的現場書法，獲得第一名 2009年12月，參加黃石理工學院第五屆書畫作品展

2009年12月，獲黃石理工學院社團“優秀會干”榮譽稱號

2010年1月，參加黃石理工書法作品

2010年5月，被邀請和湖北師范學院書法協會聯誼，并現場書法

2010年6月，全國第二屆規范字大賽黃石賽區——三等獎

2010年6月，被邀請到數理學院舉辦的現場書法大賽當評委

2010年10月，在吳老師的帶領下，去武漢參觀了全國第三屆扇面書法展

2010年11月，獲黃石理學院丙等獎學金

2010年11月，以優異成績獲國家勵志獎學金

2010年12月，在第四屆社團文化節現場書法比賽中榮獲優秀獎

2011年6月，在黃石理工學院師范學院“學風建設書法比賽”中榮獲一等獎

2011年6月，在黃石理工學院建黨90周年大型歌詠比賽中，被評為優秀演員

2011年6月，被評為黃石理工學院書法研究中心優秀會干

2011年6月，在黃石理工學院師范學院美術作品展中榮獲一等獎

2011年6月，在二十四屆“神筆杯”大學生書畫大賽中榮獲繪畫一等獎

2011年10月，作品入展紀念辛亥革命100周年書畫作品展

2011年11月，在全球華人規范字比賽中，獲全國二等獎，湖北賽區一等獎

去年協會招新以來，一直認真負責指導新生練習書法。使我從中得到了樂趣，也算是為協會出點力吧！

在領導，老師的關系和指導下，我雖然入協會才一年半，也在書法水平上得到了提高，更重要的是讓我收獲了自信，并堅定了對書法的堅持和追求。

第五篇：王宇個人工作總結

2012--2013個人工作總結

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。任教以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。先將任教以來工作總結如下：

一、思想品德方面:

在教育教學中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面:

我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思

考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規范作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時

時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。三.遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

王宇 2013年1月20日