第一篇：2018重慶公務員考試申論常見文種之發言稿

2018重慶公務員考試申論常見文種之發言稿

重慶公務員考試申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。當前公務員考試申論呈現出靈活性、科學性、具體性的特點，對于廣大考生的能力要求越來越高，要抓住根本，方能應對新形勢，中公教育將伴你同行！

《2018上半年重慶公務員考試公告》已經發布，繳費時間3月30日9點前，為了方便各位考生備考重慶公務員考試，重慶中公教育今天給大家帶來申論常見文種發言稿，以供大家學習參考！

貫徹執行題目作為公考中的“大戶”，不論從考察數量、題目分值再到文種類別，所占比重、所涉范圍都是很可觀的。本質是對考生歸納概括能力考查的再升級，即以應用文、公文寫作等形式考查考生對于材料的處理能力。實際感受來看，很多考生在備考中對于“文種”是犯愁甚至是“崩潰”的，因為貫徹執行的文種豐富，宣傳稿、講話稿、倡議書、建議書、編者按、短文、短評，再到材料、要點、提綱、調查報告，甚至是辯詞、活動方案。文種千變萬化。“撥的迷霧見云開”，透過能力考查本質，其實我們是可以通過分析題干、結合材料，對文種的格式、語言和行文思路有所歸納的。中公教育專家就高頻考查文種——發言稿進行解析：

(一)行文的邏輯結構

發文緣由：一般是通過引入題干關鍵詞信息，結合實際，表達觀點，以引入主題。常見方法可以亮明身份、表明觀點、結合題干與實際引出正文。

正文：運用歸納概括的方法操作即可。即圍繞題干關鍵詞，總結材料中各段與之相關的內容。在此基礎上，將各要點核心關鍵詞前置更加，保證要點按照一定邏輯順序排列，做到條理清楚，即為優化。

發出呼吁：宣傳性文書需要起到呼吁、動員作用。即在文章結尾可以重申主題，總結講話要點，發出總動員號召，適當可加入語氣助詞。

(二)基本格式

申論不僅要多做題，更要善于總結。貫徹執行文種靈活，更要引起注意。發言稿格式主要由格式由標題、發文對象、正文三部分構成，由于其以講話形式且非公文形式出現，所以發文單位、發文日期可以不必書寫。

(三)注意事項

發言稿本身“姿態不高”，大家生活中接觸較多。正所謂“細節決定成敗”，大家在作答發言稿這類題目中，除了把握住“材料為王”的原則外，還可以融入現實生活中具體體驗，增進情景感和語言的感染力，在發文緣由和發出呼吁中，注意運用情感，可以很好的起到吸引聽眾，達到發言目的的作用。在正文部分，妥善組織語言亦可增進真實感。

(四)范文示例

【真題示例】“給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發言，請草擬一個簡短的發言稿。(20分)要求：

(1)內容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。【范文】

關于S大學舉辦心理健康節活動情況的發言稿 親愛的老師、同學們：

大家好!作為省教育廳的代表，我非常高興能夠參加S大學第六屆“迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長”心理健康節活動，在此，我代表教育局向全體師生致以最誠摯的祝賀!本次心理健康節內容豐富、形式多樣，充分展現了同學們積極、團結、向善的健康心態。我們從活動中收獲快樂，在快樂中茁壯成長!相聲愉悅廣大師生。相聲藝術為大家帶來了笑聲笑語，也連接了你我心聲。順境時，我們用笑聲分享喜悅;逆境中，我們用笑容積聚奮進前行的勇氣!運動展現團結協作。在心理運動會上，同學們創新無限、創意不斷。精彩紛呈的體育活動，展現了同學們的個人能力，也彰顯了團隊配合的重要作用。

講座追求知行合一。討論是開展心理健康教育的傳統項目，也是行之有效的方式。通過開展講座，師生們將所學知識運用于學習、工作、生活中，調節自我，服務大家。

籌款情系災區同胞。健康節籌備期間，四川雅安發生了7級地震，師生們主動發起“天佑雅安、心系災民”捐資賑災活動。在募捐活動中，我們體會和感悟到到愛心、向善，積淀了我們心理健康的底蘊。

最后，心理健康節活動收效頗豐。為促進大考生健康成長成才發揮了重要引領作用!希望S大學今后能夠將這項活動更好地延續下去，持之以恒，再創佳績!讓我們攜手共同修建愛的長城，鑄就情的堤壩!申論測查的四種能力：

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。

貫徹執行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。

解決問題能力——要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。

考生在備考過程中，應多寫多練，有計劃性的學習，中公教育將伴你同行！

第二篇：2018云南公務員考試申論常見文種之發言稿

yn.offcn.com

2018云南公務員考試申論常見文種之發言稿

貫徹執行題目作為公考中的“大戶”，不論從考察數量、題目分值再到文種類別，所占比重、所涉范圍都是很可觀的。本質是對考生歸納概括能力考查的再升級，即以應用文、公文寫作等形式考查考生對于材料的處理能力。實際感受來看，很多考生在備考中對于“文種”是犯愁甚至是“崩潰”的，因為貫徹執行的文種豐富，宣傳稿、講話稿、倡議書、建議書、編者按、短文、短評，再到材料、要點、提綱、調查報告，甚至是辯詞、活動方案。文種千變萬化。“撥的迷霧見云開”，透過能力考查本質，其實我們是可以通過分析題干、結合材料，對文種的格式、語言和行文思路有所歸納的。云南中公教育專家就高頻考查文種——發言稿進行解析：(一)行文的邏輯結構

發文緣由：一般是通過引入題干關鍵詞信息，結合實際，表達觀點，以引入主題。常見方法可以亮明身份、表明觀點、結合題干與實際引出正文。

正文：運用歸納概括的方法操作即可。即圍繞題干關鍵詞，總結材料中各段與之相關的內容。在此基礎上，將各要點核心關鍵詞前置更加，保證要點按照一定邏輯順序排列，做到條理清楚，即為優化。發出呼吁：宣傳性文書需要起到呼吁、動員作用。即在文章結尾可以重申主題，總結講話要點，發出總動員號召，適當可加入語氣助詞。

(二)基本格式

更多公職類考試信息和資料 yn.offcn.com

申論不僅要多做題，更要善于總結。貫徹執行文種靈活，更要引起注意。發言稿格式主要由格式由標題、發文對象、正文三部分構成，由于其以講話形式且非公文形式出現，所以發文單位、發文日期可以不必書寫。(三)注意事項

發言稿本身“姿態不高”，大家生活中接觸較多。正所謂“細節決定成敗”，大家在作答發言稿這類題目中，除了把握住“材料為王”的原則外，還可以融入現實生活中具體體驗，增進情景感和語言的感染力，在發文緣由和發出呼吁中，注意運用情感，可以很好的起到吸引聽眾，達到發言目的的作用。在正文部分，妥善組織語言亦可增進真實感。(四)范文示例

【真題示例】“給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發言，請草擬一個簡短的發言稿。(20分)要求：

(1)內容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。【范文】

更多公職類考試信息和資料 yn.offcn.com

關于S大學舉辦心理健康節活動情況的發言稿 親愛的老師、同學們：

大家好!作為省教育廳的代表，我非常高興能夠參加S大學第六屆“迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長”心理健康節活動，在此，我代表教育局向全體師生致以最誠摯的祝賀!本次心理健康節內容豐富、形式多樣，充分展現了同學們積極、團結、向善的健康心態。我們從活動中收獲快樂，在快樂中茁壯成長!相聲愉悅廣大師生。相聲藝術為大家帶來了笑聲笑語，也連接了你我心聲。順境時，我們用笑聲分享喜悅;逆境中，我們用笑容積聚奮進前行的勇氣!運動展現團結協作。在心理運動會上，同學們創新無限、創意不斷。精彩紛呈的體育活動，展現了同學們的個人能力，也彰顯了團隊配合的重要作用。

講座追求知行合一。討論是開展心理健康教育的傳統項目，也是行之有效的方式。通過開展講座，師生們將所學知識運用于學習、工作、生活中，調節自我，服務大家。

籌款情系災區同胞。健康節籌備期間，四川雅安發生了7級地震，師生們主動發起“天佑雅安、心系災民”捐資賑災活動。在募捐活動中，我們體會和感悟到到愛心、向善，積淀了我們心理健康的底蘊。最后，心理健康節活動收效頗豐。為促進大考生健康成長成才發揮了重要引領作用!希望S大學今后能夠將這項活動更好地延續下

更多公職類考試信息和資料 yn.offcn.com

去，持之以恒，再創佳績!讓我們攜手共同修建愛的長城，鑄就情的堤壩!

更多云南公務員考試信息關注云南中公教育信息網

更多公職類考試信息和資料

第三篇：2018江西公務員申論常見文種之發言稿

2018江西公務員申論常見文種之發言稿

貫徹執行題目作為公考中的“大戶”，不論從考察數量、題目分值再到文種類別，所占比重、所涉范圍都是很可觀的。本質是對考生歸納概括能力考查的再升級，即以應用文、公文寫作等形式考查考生對于材料的處理能力。實際感受來看，很多考生在備考中對于“文種”是犯愁甚至是“崩潰”的，因為貫徹執行的文種豐富，宣傳稿、講話稿、倡議書、建議書、編者按、短文、短評，再到材料、要點、提綱、調查報告，甚至是辯詞、活動方案。文種千變萬化。“撥的迷霧見云開”，透過能力考查本質，其實我們是可以通過分析題干、結合材料，對文種的格式、語言和行文思路有所歸納的。中公教育專家就高頻考查文種——發言稿進行解析：

(一)行文的邏輯結構

發文緣由：一般是通過引入題干關鍵詞信息，結合實際，表達觀點，以引入主題。常見方法可以亮明身份、表明觀點、結合題干與實際引出正文。

正文：運用歸納概括的方法操作即可。即圍繞題干關鍵詞，總結材料中各段與之相關的內容。在此基礎上，將各要點核心關鍵詞前置更加，保證要點按照一定邏輯順序排列，做到條理清楚，即為優化。

發出呼吁：宣傳性文書需要起到呼吁、動員作用。即在文章結尾可以重申主題，總結講話要點，發出總動員號召，適當可加入語氣助詞。

(二)基本格式

申論不僅要多做題，更要善于總結。貫徹執行文種靈活，更要引起注意。發言稿格式主要由格式由標題、發文對象、正文三部分構成，由于其以講話形式且非公文形式出現，所以發文單位、發文日期可以不必書寫。

(三)注意事項

發言稿本身“姿態不高”，大家生活中接觸較多。正所謂“細節決定成敗”，大家在作答發言稿這類題目中，除了把握住“材料為王”的原則外，還可以融入現實生活中具體體驗，增進情景感和語言的感染力，在發文緣由和發出呼吁中，注意運用情感，可以很好的起到吸引聽眾，達到發言目的的作用。在正文部分，妥善組織語言亦可增進真實感。

(四)范文示例

【真題示例】“給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發言，請草擬一個簡短的發言稿。(20分)要求：

(1)內容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。【范文】

關于S大學舉辦心理健康節活動情況的發言稿 親愛的老師、同學們：

大家好!作為省教育廳的代表，我非常高興能夠參加S大學第六屆“迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長”心理健康節活動，在此，我代表教育局向全體師生致以最誠摯的祝賀!本次心理健康節內容豐富、形式多樣，充分展現了同學們積極、團結、向善的健康心態。我們從活動中收獲快樂，在快樂中茁壯成長!相聲愉悅廣大師生。相聲藝術為大家帶來了笑聲笑語，也連接了你我心聲。順境時，我們用笑聲分享喜悅;逆境中，我們用笑容積聚奮進前行的勇氣!運動展現團結協作。在心理運動會上，同學們創新無限、創意不斷。精彩紛呈的體育活動，展現了同學們的個人能力，也彰顯了團隊配合的重要作用。

講座追求知行合一。討論是開展心理健康教育的傳統項目，也是行之有效的方式。通過開展講座，師生們將所學知識運用于學習、工作、生活中，調節自我，服務大家。

籌款情系災區同胞。健康節籌備期間，四川雅安發生了7級地震，師生們主動發起“天佑雅安、心系災民”捐資賑災活動。在募捐活動中，我們體會和感悟到到愛心、向善，積淀了我們心理健康的底蘊。

最后，心理健康節活動收效頗豐。為促進大考生健康成長成才發揮了重要引領作用!希望S大學今后能夠將這項活動更好地延續下去，持之以恒，再創佳績!讓我們攜手共同修建愛的長城，鑄就情的堤壩!

第四篇：公務員考試申論：論述題標題常見格式

申發論述題是申論考試中必考的題目，對考生來說也是相對較難的，尤其是國考。根據對歷年考生國考成績和國家發布的權威數據統計，40分的申發論述題目平均分不到20分，有的考生分數甚至更低，嚴重影響了申論整體分數。

申發論述題得分低的原因有很多，例如立意、標題、總分論點、內容等都是其影響因素，考官在判卷時除了卷面首先進入視野的就是文章的標題，因此，寫好文章標題對于申論作文拿高分是至關重要的!作為申發論述題的標題首先要以短為美，不能太冗長;其次是文章的標題要能精確、清楚地傳達文章的中心論點。然而看似簡單的兩個要求實際操作起來卻并沒有那么容易，因此，考生在寫文章的時候就要掌握一定的技巧來對文章標題進行加工。接下來中公教育專家為考生介紹幾種標題的常見格式：

1.材料的主題詞+意義

例如“挖掘農村文化潛力，繪就文化嶄新圖卷”，材料的主題詞是農村文化，切入點是要挖掘農村文化的潛力，這樣做的意義可以繪就我國文化嶄新圖卷，這樣一來考官看到題目就知道你要寫什么，并且這樣寫的目的是什么，一目了然。

2.主題詞+對策

所謂對策也就是文章總論點的落腳點，也就是告訴考官你的中心論點是什么。比如“促進生態文明建設以制度建設為抓手”這個題目，一看就知道文章的中心論點就是從制度建設方面來促進生態文明建設。

3.主題詞+原因

有的申論材料中并沒有明顯的對策供考生來加工題目，但是有關于材料中核心問題發生的原因，那么這種情況下考生可以采取材料主題詞+原因的方式來進行標題的擬定中.公教育版權。

例如“城市的脆弱呼喚公共文化教育”，這個題目中材料的主題詞是城市的脆弱性，其中導致脆弱的原因之一就是公共文化教育，考生就可以采取主題詞+原因的方式對題目進行加工處理。

總之，想讓文章的標題能夠吸引住考官的眼球，并且讓他一眼就能看出你的文章所論述的主題，考生就要下一番功夫，在充分熟悉材料的基礎之上對標題進行加工，使標題符合命題人及考官的要求，相信申論作文分數也會因此提高不少!

第五篇：重慶公務員考試

重慶公務員培訓班

授課老師教學經驗均在5年以上，70%以上有考官經歷，多次參加公務員筆試命題與評分的考官、專家人民大學、中央黨校、清華大學等名校，多年精研公考制度的資深教授深度剖析四川省考命題規律，為考生挖掘一切得分點。徐穎穎鴻途教育公務員錄用考試行測研究院研究員

北京語言大學對現代漢語專業畢業，碩士研究生。現為國家公務員。主講中央國家機關及地方省市公務員行政能力測驗言語理解模塊。在曾經的國家公務員考試中，“行測”獲得85分的高分，言語理解部分是其不變的強項。“讓更多人理解語言，愛好語言，善用語言”是徐老師一直以來的教學追求。通過5年的辛勤耕耘，目前已有上千名考生通過國家公務員考試，成為人民的公仆。2012年被鴻途教育教行測研室評為教學能手。

教學感言：教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。

尚秀琴鴻途教育公務員錄用考試行測研究院研究員

四川大學現代漢語專業畢業，碩士研究生。現為廣東某高校副教授，有6年的公務員考試培訓經驗。主講中央國家機關及地方省市公務員行政能力測驗言語理解模塊，授課語言風趣幽默，思路清晰明了。善于利用日常生活的例子引出知識點，讓學員在輕松愉快的氛圍中掌握備考技巧。同時梁老師本著“教育為人”的高度責任感，為廣大學員提供課后專業知識輔導，報考指導及心理疏導，成為學員公考成功的有利助手。

教學感言：爵者，爵位也；臣者，官也。先輩冀余以仕途，而余擇業于癢序。從教四十載，仍樂此不疲，能傳道授業，吾愿足矣。

吳剛鴻途教育公務員錄用考試行測研究院研究員

南京大學漢語言文學專業畢業，碩士研究生。現為江蘇省某市委宣傳部秘書。有多年的公文寫作經驗。主講中央國家機關及地方省市公務員行政能力測驗言語理解模塊和申論模塊。授課體系完整，重點突出，授課風格嚴謹穩重，知識量大。從事公考培訓7年，擁有豐富的教學經驗。思路開闊，不拘一格，為學員量身定做個性化學習方案，獲得學員的滿分評價。“考試為針，知識為線。”讓吳老師帶領大家穿針引線，順利通過考試！

教學感言：教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

許一航鴻途教育公務員錄用考試行測研究院研究員

中國傳媒大學傳播學碩士。現為某黨報編輯。榮獲鴻途教育2012年四川分校年中最佳園丁獎；鴻途教育2012年愛崗敬業獎。主攻中央國家機關及地方省市公務員行政能力測驗言語理解模塊教學研究，對言語理解考試內容有著獨特的見解和研究，理論基礎扎實，實踐經驗豐富，能有效的將技巧、能力、專業理論及綜合知識進行整合，使授課更加精簡有效。在授課內容充實節奏緊湊，擅長發掘公務員考試內容及趨勢的特點，從而展開個性化、專業化地公務員培訓，得到廣大學員好評。深諳學員的學習特點，授課深入淺出、條理清楚，富有親和力與感染力，讓學員在輕松的氛圍中，高效率地學到知識、技巧、方法以及思維方式。深受學員喜愛。

教學感言：希望在每一個學生！