第一篇：2018年幼兒園健康教育工作計劃

2018下半年幼兒園健康教育工作計劃

2018下半年幼兒園健康教育工作計劃

一、指導思想

我園堅持“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。

二、工作目標

我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，是幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。制定了本園各年級組衛(wèi)生、健康教育的內(nèi)容和要求.三、具體工作要求

(一)全園

1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100%。

2、上好衛(wèi)生、健康教育課，開課率達100%，教師有計劃、有教案、期末有評價上好健康教育課。

3、加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動，如：小班的“的小手小腳”、中班的“我的身體”、大班的“保護視力”讓幼兒遠離疾病、告別陋習，從小培養(yǎng)養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。

4、以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。

5、開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動，如：9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、10月15日是國際盲人節(jié)、11月第一周全國食品衛(wèi)生宣傳周、每年4月是全國愛國衛(wèi)生月、4月7日是世界衛(wèi)生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國學生營養(yǎng)日、5月31日是世界無煙日、6月6日是全國愛眼日、9月20日是全國愛牙日等宣傳活動。

(二)大班組

9月：開學常規(guī)教育、認識安全標志、保護視力;

10月：預防蛔蟲病、怎么吃最營養(yǎng)、小小消防隊員;/ 2

2018下半年幼兒園健康教育工作計劃

11月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識、馬路上的車、保護嗓子;12月：預防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了;元月：冬季的運動、假前安全教育。

(三)中班組

9月：你睡了嗎、認識左右手、我長高了、給小椅子洗澡;10月：胖和瘦、可愛的小腳、學做小主人、勤剪指甲;11月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學習自我保護;12月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機動車尾氣;元月：人與樹、環(huán)保知識。

(四小班組

9月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊;10月：咕嚕嚕、香的和臭的、進餐好習慣、小吃零食;11月：我的小手勞動、明亮的眼睛、保護好牙齒、感冒了;12月：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、紅燈綠燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、認識人體、我多能干;元月：陽光抱抱你、掃雪多快樂。

(五)小小班組

9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴;10月：廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子;11月：學習穿脫鞋子、我會擦鼻涕、學習扣扣子、蓋好小被子;12月：擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來、學會漱口;元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過年了。/ 2

第二篇：幼兒園健康教育工作計劃

2016-2017學健康教育工作計劃

(一)規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路線到達集合地點，積極熟悉疏散路線。

戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，讓幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。(二)積極預防傳染病

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應的清潔消毒、殺菌;幼兒物品專用并定期消毒?？上赐婢摺⒆烂妗⒌孛婕坝變耗苡|摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室、寢室定時通風，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒1小時;幼兒的水杯、餐具用消毒柜進行消毒，幼兒的毛巾用蒸箱消毒等。

建立衛(wèi)生檢查制度，實行量化管理，定時檢查;與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向區(qū)疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。(三)保證幼兒食品安全

工作中嚴把食品質(zhì)量關(guān)，積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。把好進貨關(guān)，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān)，倉庫保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效，并不得發(fā)放出庫。把好制作關(guān)，制定食品加工管理辦法，嚴格遵循生熟分開制度，熟食制作專人、專工具、專用容器，工具容器隨時清洗消毒。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中，仔細辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執(zhí)行，各負其責，層層把關(guān)，使工作更加細致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。(四)做好幼兒健康體檢工作

《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明。新生入園必須到婦幼保健站進行體檢，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗單、幼兒預防接種證到幼兒園登記報名，確保新生入園參檢率達100%。

幼兒入園后，每學期有計劃地對他們進行身高、體重、視力等進行檢查，并做好記錄，以便對每個孩子進行評價、分析，了解每個幼兒的身體情況。每年與婦幼保健站聯(lián)合對幼兒進行全面體檢一次，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，作好記錄并寫出分析報告，相關(guān)資料整理入檔。

(五)開展吸煙有害健康宣傳活動

結(jié)合5月31日“世界無煙日”，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動，在公共區(qū)域設臵醒目的禁止吸煙標志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。具體工作安排如下：

一、教師的消毒預防工作和保育工作

1、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的日子為孩子晾曬被褥等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，每月清洗被褥一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。

5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。

6、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗。

7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。

8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

二、幼兒健康目標

1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，能說出家長的電話號碼，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護方法。

4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，遵守集體規(guī)則。

5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進餐習慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學習穿、脫衣服，疊被子、整理床鋪的方法。

7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾體育用具。

9、學習模仿各種適合的動作。

灞橋區(qū)十里鋪街辦愛心幼兒園

2017年02月

2017年幼兒園健康教育工作計劃范文

一、指導思想

我園堅持“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。

二、工作目標

我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，是幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。制定了本園各年級組衛(wèi)生、健康教育的內(nèi)容和要求.三、具體工作要求

(一)全園

1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100%。

2、上好衛(wèi)生、健康教育課，開課率達100%，教師有計劃、有教案、期末有評價上好健康教育課。

3、加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動，如：小班的“的小手小腳”、中班的“我的身體”、大班的“保護視力”讓幼兒遠離疾病、告別陋習，從小培養(yǎng)養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。

4、以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。

5、開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動，如：9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、10月15日是國際盲人節(jié)、11月第一周全國食品衛(wèi)生宣傳周、每年4月是全國愛國衛(wèi)生月、4月7日是世界衛(wèi)生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國學生營養(yǎng)日、5月31日是世界無煙日、6月6日是全國愛眼日、9月20日是全國愛牙日等宣傳活動。

(三)大班組

9月：開學常規(guī)教育、認識安全標志、保護視力;

10月：預防蛔蟲病、怎么吃最營養(yǎng)、小小消防隊員;

11月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識、馬路上的車、保護嗓子;

12月：預防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了;

元月：冬季的運動、假前安全教育。

(四)中班組

9月：你睡了嗎、認識左右手、我長高了、給小椅子洗澡;10月：胖和瘦、可愛的小腳、學做小主人、勤剪指甲;11月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學習自我保護;12月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機動車尾氣;元月：人與樹、環(huán)保知識。

(五)小班組

9月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊;10月：咕嚕嚕、香的和臭的、進餐好習慣、小吃零食;11月：我的小手勞動、明亮的眼睛、保護好牙齒、感冒了;12月：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、紅燈綠燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、認識人體、我多能干;元月：陽光抱抱你、掃雪多快樂。

(六)小小班組

9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴;10月：廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子;11月：學習穿脫鞋子、我會擦鼻涕、學習扣扣子、蓋好小被子;12月：擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來、學會漱口;元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過年了。

愛心幼兒園健康教育知識

一、健康教育的基本內(nèi)容

1、生活衛(wèi)生教育：主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,是幼兒逐步學習以健康的方式來生活。

2、安全教育：主要是幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，是幼兒逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。如生活中活動的安全教育；交通安全的教育；自救自護的教育等。

3、身體鍛煉：利用體育（戶外活動）器械或自然物進行身體鍛煉，全面協(xié)調(diào)地發(fā)展幼兒的體能，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒適應自然的能力；培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質(zhì)。

4、心理健康教育：培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，增強幼兒自身的心理強度，提高幼兒對社會生活的適應能力。包括：情緒情感的教育；良好個性的培養(yǎng)。

二、選擇適宜的教育方式和途徑。

《綱要》要求“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自主的嘗試?！?孩子們都喜歡“寓教于樂”的教育手法，因此應根據(jù)幼兒身心特點及健康教育的內(nèi)容選擇具有多樣性、趣味性和針對性的教育方法途徑。

1、適宜的教育方法。（1）幼兒的親身感知體驗。

（2）練習一些生活技能、健康行為，形成穩(wěn)定的行為習慣。如：穿脫衣服、疊被子等。喚起幼兒的生活經(jīng)驗，形成初步的健康意識，促使健康行為的養(yǎng)成。

（3）利用情景表演，聽故事和念兒歌等形式，對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌，通過淺顯的故事內(nèi)容，讓了解有關(guān)健康的知識，了解為什么要這樣做的簡單道理。

2、多樣化的教育形式。

（1）有機滲透在幼兒一日生活中。幼兒本身是一個有機整體，其各方面的發(fā)展是相互聯(lián)系、相互影響的。陳鶴琴說過“兒童離不開生活，生活離不開健康教育，兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機?！币虼擞變航】到逃褪巧罱逃?，應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實施健康教育策略。例如，在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性；在戶外活動蕩秋千、滑滑梯時，了解保護自己的運動方法。

（2）有機融合在各領(lǐng)域教育中。例如：如在繪畫時，學習正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢，用正確的方法進行涂色、畫畫等；在語言活動中培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己，發(fā)展幼兒人際交往能力.三、將健康教育結(jié)合在環(huán)境教育中。幼兒是生活在特定環(huán)境中，所以應重視創(chuàng)設健康的物質(zhì)環(huán)境.1、幼兒園環(huán)境。

（1）通過戶外活動器械開展豐富的體育活動，創(chuàng)造讓幼兒主動參與體質(zhì)鍛煉的外部環(huán)境，通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。

（2）運用幼兒園的環(huán)境布臵對幼兒進行健康教育。如：通過墻飾布臵、教育專欄宣傳健康知識及預防傳染病的基本常識。

2、家園共同營造積極的環(huán)境因素。幼兒健康教育必須要取得家長的共識，讓家長參與到幼兒園的教育活動中來，健康教育效果才能更快、更好、更鞏固。

（1）通過多種活動讓家長轉(zhuǎn)變健康觀念，不斷完善健康意識，明確健康教育理念和幼兒健康教育目標，提倡健康的生活方式，創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，對孩子實施有效教育。

（2）心理健康的教育更需要家庭教育的配合，家庭成員之間和睦、民主，營造良好的情感環(huán)境和家庭氣氛,有利于幼兒良好性格形成和心理健康發(fā)展，通過家園交流、合作，讓家長從培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)入手，做好幼兒心理健康教育工作。

灞橋區(qū)十里鋪愛心幼兒園幼兒園

2017年2月

幼兒園健康教育知識篇

一、健康：長期以來，人們對于健康的理解一直停留在“健康=無疾病”的水平，將健康教育模式定位于生物醫(yī)學模式。因此，有關(guān)心理健康的內(nèi)容也鮮少提及。1947年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織賦予“健康”深刻的含義：“健康是身體、心理和社會適應的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象?！?也就是說，健康包含身體、心理和社會發(fā)展三個方面。

※ 健康是資本 與生命相比，金錢不重要；與健康相比，財富不重要。當災難突如其來，再多的錢有什么用呢？世界上許多東西是無法用貨幣來衡量的，金錢既不能使亡者復生，也不能消除災難，在一些特殊情況下甚至換不來一瓶水或一塊面包。汶川、玉樹大地震災害，以及目前國內(nèi)外更多的天災人禍等，都教會我們要珍惜生命，珍惜生活，珍惜親情，珍惜自己擁有的一切。哪怕是困苦、挫折，哪怕是這樣那樣的不快，與健康的生活在這個世界上相比，什么都是微不足道的。不要等到停電的時候，才知道光明的重要；不要等到斷水的時候，才知道水是生命的必需；不要等到失去的時候，才知道擁有的幸福。沒有電，或許我們可以在黑暗中前行；沒有水，或許還能生存幾天；如果失去了健康，沒有了生命，一切都將不復存在，一切都無從談起。所以，人生的第一選擇理應是健康，學會善待自己，更要善待身邊的親人，朋友，切莫到失去后才想到珍惜！每個人都要健康和快樂地活著，才是對生命最好的給予。曾有多少年輕的企業(yè)家，他們都屬于事業(yè)有成的人，一生拼命工作，賺錢養(yǎng)家，他們沒有時間學習保健，注意營養(yǎng)，從來沒有把健康當回事，直到病倒，快要離開人世時才明白：金錢、地位、名利、物質(zhì)享受都是身外之物，唯有健康才是屬于自己的。這也告訴我們，珍愛生命，關(guān)注健康應該從年輕時就開始。每個人都有不同的人生軌跡，每個人對幸福的看法也各不相同。當擁有健康的身體時，很多人都會向往著物質(zhì)和財富，以為擁有了財富就是擁有了幸福，然而，當我們的身體因奮斗的歷程而被摧垮時，當被突然而來的疾病襲擊時，當被確診是絕癥時，我們才理解健康的寶貴，才能領(lǐng)會生命的脆弱，才切實體會擁有健康是一種真正的幸福。作為一個有生命的人來說，沒有百病纏身，沒有身體的痛苦，則是自己的福，更是家人的福。在工作中，我們要營造一個寬松、融洽、安寧、祥和、團結(jié)合作的環(huán)境；在家庭里有一個輕松、愉悅、和諧、溫馨、無拘無束的氛圍。這對身心健康是非常重要的。家，并不一定布臵得富麗堂皇、金碧輝煌就是好，簡潔、大方、淡雅也是一種美。只要感覺舒適、輕松、安詳，有一種“在家真好，真舒服！”的感覺就好。為了健康，我們還要注意培養(yǎng)自信之心、寬容之心、和善之心、童趣之心、快樂之心。在任何時候，無論生活中有什么風風雨雨，都能夠堅強從容面對，都能保持樂觀與自信，相信總有一輪明媚燦爛陽光會照亮我們前行的路，給我們帶來光明和希望。生活中遇到的事情太多太多，凡事不要斤斤計較事事放在心上，要平和寬容地看待一切，要保持活躍向上充滿童趣之心，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不斷學習新知識，拓寬視野，豐富自己的精神世界?？鞓返纳钣幸娼】?。我們要善于從生活中尋找快樂，發(fā)現(xiàn)快樂，從而使自己保持一顆快樂之心。要知道，我們在使自己快樂的同時，也給這個世界帶來了快樂的種子。因為，快樂是有感染力的，它快樂自己，也快樂別人，愉悅身心，會使生活充滿樂趣。健康，是一個人最好的資本。珍惜健康，就是珍惜幸?？鞓啡松?/p>

二、健康教育：隨著大家健康觀的確立，健康教育模式也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯怼睦砩鐣】的Ｊ?。健康教育是以教育為主的、有計劃的改變不良行為的過程。健康教育的實用定義就是為教育對象提供學習機會以改變他們不健康的行為和生活方式，國內(nèi)有人把它概括為“知、信、行”。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結(jié)合的。通常我們都認，身體健康是做任何一件事的基礎和前提。而忽視了心理健康的重要性，人生在世，面臨境遇的挑戰(zhàn)是不斷的。只有心理上的強者，才能戰(zhàn)勝一切困難?！?心理健康的重要性 心理健康水平直接影響人的生理健康狀況。春秋末期伍子胥“過昭關(guān)，一夜白了頭”；周瑜因氣量小，被諸葛亮三氣而身亡；白居易曾感悟人生“憂極心勞血氣衰，未到三十生白發(fā)”可見，心理健康對人的生理來說是很重要的。有人因生氣時表現(xiàn)出“氣得吃不下飯”，而日漸消瘦，直接引起或加劇某些生理疾病。據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學權(quán)威介紹，絕大多數(shù)癌癥患者，他們或者曾經(jīng)經(jīng)歷過巨大的人生挫折，情緒一蹶不振：或者感情脆弱，不能戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境。更為令人驚奇的是，醫(yī)學診斷表明：75％的癌癥患者并不是因病而死，而是被癌癥嚇死。所以我們一定要注意自己的心理健康問題，使我們的生理也能健康地成長。人體是一個整體，身心功能緊密相關(guān)，互為因果，軀體健康是心理健康的基礎和前提，心理健康是軀體健康的保證和動力。一個人只有處于全面健康狀態(tài)，才能維持身心平衡的協(xié)調(diào)穩(wěn)定，消除各種精神壓力，更好的適應社會，幸福、快樂地工作和生活。

三、幼兒園健康教育 作為當前的學前教育，我們也由原來的只重視身體體格鍛煉，到現(xiàn)在的心理健康范疇所關(guān)注的不僅僅是影響健康的生物因素，也十分關(guān)注隱含其中的心理因素和社會因素。健康教育的途徑也嘗試采取多樣化的形式，并有機融入到幼兒園的各項活動中。但從目前幼兒園的健康教育現(xiàn)狀來看，還更多地以保為主，如果在網(wǎng)絡上搜索關(guān)鍵詞“幼兒健康教育”，你會發(fā)現(xiàn)基本上都是一些體育活動的設計或是一些關(guān)于衛(wèi)生保健的內(nèi)容，如：保護牙齒等。有些幼兒園也開展了一些有關(guān)幼兒心理健康方面的研究，但從總體來說，完整的幼兒園健康教育并沒有系統(tǒng)地展開。鑒此，我們有必要對幼兒健康教育建立全面認識。幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分，隨著新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機?！闭纭缎戮V要》中所說：幼兒健康教育是生活教育，應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實施健康教育策略；要積極探尋日常生活中的幼兒健康教育的特點和規(guī)律。而幼兒的健康認知有別與成人大不相同，譬如，我們班有許多幼兒認為只要一接近感冒的人就會被傳染，自己也會感冒；更多的幼兒無法理解、體會和想象現(xiàn)在堅持喝牛奶將會對今后骨骼、牙齒的發(fā)育產(chǎn)生怎樣的有利影響；甚至不知道多喝開水有什么好處。這時候作為教師應常常契機教育。感冒是通過怎樣的傳播途徑才會被傳染的；牛奶含有豐富的鈣物質(zhì)等，能促進人的健康發(fā)育；多喝開水能補充一日所需水分等等。就是說教師在講的過程要盡量貼近幼兒的實際生活，這樣幼兒才能易懂。另外幼兒每天生活的環(huán)境也是促進身心發(fā)展的有利武器。比如說良好的藝術(shù)環(huán)境。悅耳的音樂、漂亮的圖畫、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。但是幼兒注意的時間短，容易受各種環(huán)境因素的干擾，自我表達的能力較弱更應該引起重視。幼兒一日生活中的游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內(nèi)在的心理沖突以及用語言所不能表達的情緒情感；在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和體驗身心放松帶來的快樂。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、舞蹈、語言藝術(shù)的作用，把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來，為兒童創(chuàng)設游戲的情境。再譬如，園內(nèi)設臵警示標志、大型活動玩具活動時的保護提示、玩具架上的歸類標識、自來水龍頭旁的洗手圖示，都是從日常活動中促進幼兒身心健康的發(fā)展。此外教師一天的言行舉止都深深影響著幼兒。教師應“以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往?！睘榇?，教師還應當積極構(gòu)建健康的心理生活環(huán)境，創(chuàng)設和諧的班級氛圍、平等鼓勵的師幼關(guān)系。使幼兒情緒安定、心情愉快，要充分認識到心理環(huán)境對幼兒的影響有時比物質(zhì)環(huán)境的影響更為深刻，要根據(jù)幼兒的情緒和行為表現(xiàn)反思、調(diào)整和改進心理環(huán)境。做到幼兒每天都能開開心心上幼兒園，喜歡與老師接近。日常生活中健康教學活動是幼兒健康教育必不可少的形式?！缎戮V要》中指出“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動，活潑、主動活動的教育過程。”健康教學即傳統(tǒng)意義的“上健康課”，有別于生活中的健康教育，對于某些健康教育內(nèi)容，譬如，幼兒不太容易理解的健康常識、不太容易掌握或需要系統(tǒng)訓練的健康行為技能等，只有通過教師有計劃。有目的、精心地教學設計，才能更好地引導、啟發(fā)幼兒探索、理解和掌握。因此，幼兒健康教育的形式離不開健康教學。健康教學的內(nèi)容可以是預先設定的，也可以是臨時生成的。《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確要求：“教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中?！庇變航】档膬r值和幼兒成長的特點決定了幼兒園在進行任何領(lǐng)域的教育時都必須將維護和促進幼兒的健康放在首位，故健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合是最必要的：如果幼兒教師真正持有健康第一的教育觀念，那么健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合也是最本質(zhì)的，比如，在畫畫、看圖書時提醒孩子坐姿端正、握筆正確、手眼保持一定距離等；由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的”，那么各領(lǐng)域的目標實質(zhì)上是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，差異儀僅是側(cè)重點的不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合是最可行的。一方面，各領(lǐng)域教育可以幫助實現(xiàn)幼兒健康教育的某些目標。比如，通過語言活動，發(fā)展幼兒的人際交往能力；通過社會學習活動，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系，使其樂意與人交往、增強自尊心和自信心；通過藝術(shù)活動，抒發(fā)內(nèi)心的情感，促進健全人格的形成；通過科學活動，滿足幼兒的好奇心，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識；通過數(shù)學活動，了解身體形態(tài)的變化，等等；另一方面，幼兒健康知識的學習過程、健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程以及健康行為的形成過程都離不開各領(lǐng)域特有的教育形式的密切配合，如，以瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語、聲情并茂的故事、栩栩如生的畫面、引人人勝的探究等，喚起幼兒對自己身體的了解欲望、對健康食品的興趣、對健康行為的向往。由此可見幼兒園健康教育不容忽視，幼兒身心健康教育作為幼兒素質(zhì)教育這個系統(tǒng)工程中的一個有機組成部分，可以操作的方式還很多。而要根本解決這個教育的問題，一方面有賴于幼兒園心理健康教育模式的建立與完善，另一方面，則需要幼兒園、家庭、社會諸方面的共同努力。幼兒園健康領(lǐng)域的層次性 健康領(lǐng)域 身心健康，自我保護，協(xié)調(diào)運動 身心健康身體健康，情緒安定、愉快，勇敢樂觀，主動合作 自我保護科學常規(guī)，良好習慣，愛清潔、講衛(wèi)生、懂安全，會自我保護 協(xié)調(diào)運動喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活，發(fā)展基本動作 分段目標 小班情緒穩(wěn)定不哭鬧，愿意來幼兒園 初步自理獨立進餐，正確盥洗，有序生活，如廁自理；不吃拿異物，會表達不適，不接觸生人，不動危險物，不去危險處 自然運動愿意運動，學習模仿操，自然走跑，平穩(wěn)跳躍，靈活鉆爬，嘗試器械 中班身心愉快和諧生活，心情愉快，喜歡集體，自然交往 基本自理安靜進餐，會用筷子，較好盥洗，整潔著裝，正確坐站，整理床鋪，保持環(huán)境；不亂走，會自救，躲避危險，注意交通安全 較好運動積極參加，動作有力，跑跳靈活控制，嘗試投鉆平衡，一物多玩 大班身心健康規(guī)律生活，情緒愉快，主動清潔，有責任感 良好自理文明進餐，合理著裝；認識安全標志，安全使用工具，懂得自救，遵守交通規(guī)則 協(xié)調(diào)運動主動活動，完成較復雜走、跑、跳、投擲、鉆、爬、攀登動作，創(chuàng)造游戲，了解運動衛(wèi)生常知識 附： 幼兒健康教育總目標

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

5、發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應環(huán)境的能力。

幼兒健康教育知識

（一）幼兒園體育教育的重要性

身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個重要方面。除注重身體運動的鍛煉價值外，幼 兒在運動中心理素質(zhì)的培養(yǎng)也很重要。

（二）幼兒動作發(fā)展的基本理論

1.幾個重要的幼兒基本動作：走、跑、跳、投、攀爬、翻滾等。2.幾個重要的身體素質(zhì)指標：力量、速度、耐力、柔韌、靈敏。（1）走 小班：能平穩(wěn)、熟練地走步并控制走步方向。

中班：步幅較穩(wěn)定，上下配合協(xié)調(diào)，能隨節(jié)拍走。大班：走步自然放松、平衡協(xié)調(diào)。排隊走步時能較好地保持隊形。

（2）跑 小班：控制跑步方向的能力差，直線跑跑不直，稍有碰撞或地面凹凸不平容易摔倒，耐力差，對自己和他人跑步速度的知覺能力低。

中班、大班：動作比較協(xié)調(diào)、放松，控制跑動方向能力提高，速度意識和競爭意識比較強。

（3）跳 小班：能掌握雙腳起跳動作，蹬地力量弱，落地時不能主動曲腿緩沖，落地較重，易失去平衡。

中班：跳躍的距離、高度和連續(xù)條的持續(xù)時間增加很多。大班：能熟練地掌握立定跳遠、雙腳向不同方向跳、單腳連續(xù)跳、助跑跨跳、跳山羊、跳繩、跳蹦床等。

（4）投 小班：能掌握基本的投擲動作，但是動作不協(xié)調(diào)，主要是上肢用力，下肢和軀干不能協(xié)調(diào)配合。中班、大班：快速發(fā)展，全身能協(xié)調(diào)用力，投擲的距離與準確性有明顯提高，出手角度和方向仍不穩(wěn)定。

（5）玩球 小班：能掌握拍球，雙手接滾來的球，但接平直傳來的球很困難，能踢定位球，愛玩色彩鮮艷的大球。能連續(xù)拍球5次以上。

中班：能初步掌握雙手胸前傳接球、傳接反彈球、踢滾動的球。能連續(xù)拍球15次以上。

大班：如果經(jīng)過科學和系統(tǒng)教育，能掌握顛球、運球、停球等復雜的動作。能走動拍球5米以上。

（6）體操 小班：喜歡模仿操、輕器械操、律動操和游戲操。操節(jié)應簡單易學、方位明確，以正前、上、正側(cè)方向為主。節(jié)奏鮮明、活潑有趣、模仿性強。

中 大班：對武術(shù)操、韻律操等都感興趣。能掌握變化隊形的方法。動作的準確性、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏性和力度、速度都會提高。

（三）幼兒園戶外體育活動的組織形式與指導

1.集體游戲活動 ：是指教師為了完成某種目標或練習某個動作有計劃、有目的組織的游戲活動。

2.綜合性主題游戲 ：指具有一定主題、情節(jié)、角色，利用各種器械設臵出不同障礙，發(fā)展幼兒多種動作的游戲。

3.體育活動區(qū) ：設臵若干個活動區(qū)域，幼兒可以自由選擇區(qū)域游戲，如投擲區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、平衡區(qū)等。

4.自由分散活動 ：是指幼兒在戶外活動中自結(jié)伙伴、自選內(nèi)容、自由自在的活動。這種活動可以充分體現(xiàn)幼兒的自主性和差異性。5.體育課：是教師按幼兒的動作與技能的發(fā)展，根據(jù)幼兒的年齡特點、個體差異，有目的、有計劃、有針對性地組織幼兒開展的體育活動。6.其他活動：（1）遠足活動（2）赤足活動（3）戲水活動 內(nèi)容提綱：

一、幼兒健康教育

二、幼兒體育教育

三、健康常識

健康不僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象，而是一種個體在身體上、心理上和社會適應方面的健全狀態(tài)。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，增強幼兒的健康不僅能提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且有益于多種疾病的早期預防，為其一生的健康贏得了時間。健康是幼兒的幸福之源，離開了健康，幼兒就不可能參加各種學習、游戲，幼兒園健康教育目標、內(nèi)容、形式

一、健康領(lǐng)域教育目標的地位

終身教育和學習化社會的到來,使我們重新認識知識、能力、態(tài)度和價值對人類自身和世界發(fā)展的根本意義。使健康教育的價值取向也發(fā)生了重大的變化。健康的個性的發(fā)展、為適應未來社會發(fā)展變化所必需的終身健康的愿望與能力已成為幼兒健康教育最為重要的任務,這與傳統(tǒng)教育基本技能和技巧的訓練有很大的區(qū)別。

在健康領(lǐng)域教育目標的制定上,強調(diào)“要以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》(試行),所提出的健康領(lǐng)域目標為依據(jù)與指導。突出“幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于健康身心發(fā)展的經(jīng)驗”。

表一: 幼兒健康生活新舊綱要目標比較

舊綱要 新綱要

知識 態(tài)度、習慣

態(tài)度、習慣 能力

能力 知識

表二: 幼兒體育教育新舊綱要目標比較

時間 第一位 第二位 第三位 價值趨向

80年代 能力、體質(zhì) 動作、技能 情感 入小學準備 90年代 能力、體質(zhì) 興趣、態(tài)度 動作、技能 入小學準備

新綱要 興趣、態(tài)度 方法、策略 能力、技能 終身體育 總之,健康領(lǐng)域的目標表述應較多地使用了“喜歡”、“體驗”、“感受”、“樂意”、“合作”、“參與”、“探索”等詞匯;強調(diào)健康生活、體育鍛煉等良好的習慣形成;突出了情感、態(tài)度、價值觀等方面的取向。

二、幼兒健康教育分類目標、內(nèi)容

幼兒健康領(lǐng)域內(nèi)容的選擇 “既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”;“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題,又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗和視野”。1.生活習慣

(1)培養(yǎng)幼兒良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習慣。(2)幫助幼兒了解初步的衛(wèi)生常識和遵守有規(guī)律的生活秩序的重要意義。

(3)幫助幼兒學會多種講究衛(wèi)生的技能, 逐步提高幼兒生活自理能力。

2.飲食與營養(yǎng)

(1)幫助幼兒認識常見食物名稱、種類及其特點, 知道不同食物有不同的營養(yǎng)。

(2)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。

(3)幫助幼兒了解膳食均衡的簡單知識及其意義, 培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習慣。3.人體認識與保護(1)幫助幼兒認識身體的主要器官,并了解其主要功能。(2)幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識, 初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,樂于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。(3)幫助幼兒理解心情愉快對身體有好處。

(4)幫助幼兒學習保護身體主要器官的最基本的方法。4.保護自身安全

(1)幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、常用藥物的使用常識和注意事項。

(2)幫助幼兒認識遵守交通規(guī)則的意義。

(3)幫助幼兒獲得應付意外事故(尤其是火災、雷擊、地震、臺風等)的常識,懂得要及時避開危險場所。5.運動能力

(1)在教師的幫助下,對體育活動產(chǎn)生興趣。

(2)引導幼兒樂意參加嘗試著玩各種小型運動器材并能玩出花樣,(3)冬季,引導幼兒樂意參與室內(nèi)熱身活動,堅持在戶外進行短時間運動。

(4)在教師、保育員的提醒,幫助下,注意隨時增減衣服,知道用毛巾擦汗。

三、幼兒健康教育組織方法

幼兒的認知、技能的獲得,需要通過操作材料、情景而獲得,也需在與人互動的過程中學習,因此,幼兒健康教育中“幼兒園的空間、衛(wèi)生設施、活動材料、體育器材和衛(wèi)生常規(guī)要求等,有利于引發(fā)、支持幼兒對健康活動的探索;有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用”。“為兒童提供豐富的健康的環(huán)境和機會,鼓勵兒童主動的去思考、去推理和解決問題” 有利于增強幼兒的健康意識,養(yǎng)成健康習慣。健康教育的組織方法、形式應是多種多樣的。1.健康生活、健康心理活動的組織方法

(1)行為練習:讓幼兒對已經(jīng)學過的健康行為與生活技能反復練習,加深理解,形成穩(wěn)定的行為習慣。如盥洗的順序和方法,衣服的穿脫與整理,持筷的方法等,都必須在教師和家長的具體指導下反復練習才能真正掌握。

(2)講解演示:具體形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,并結(jié)合實物或模型加以演示,提高幼兒對健康的認識水平,這是幼兒健康教育的另一種方法。

(3)情境表演:教師或幼兒就特設的生活情境加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。由于情境表演的主題來源于幼兒的現(xiàn)實生活,能激發(fā)幼兒的興趣,故能較好地幫助幼兒認識生活中可能遇到的問題和沖突,了解應該做出的合乎健康要求的行為。(4)討論評議:讓幼兒參與健康教育評議,為他們提出問題、發(fā)表意見、自己得出結(jié)論提供機會。這種方法能有效地幫助幼兒表達自己的真實想法,能鼓勵幼兒對他人的思想加以評價,從而提高幼兒辨別是非的能力。

例如:夏季,教師就多吃冷飲的害處讓幼兒進行討論,從而提高認識,指導行為。

(5)感知體驗:讓幼兒通過感覺器官認識事物,辨別事物特性。這種方法能加深幼兒對事物的印象,同時由于加入了身體動作,更能激發(fā)幼兒的興趣,集中幼兒的注意。2.采取靈活多樣的體育活動方法

(1)自由活動。(戶外活動、活動區(qū)活動常用)由于不同幼兒的身體發(fā)育水平、接受能力、興趣愛好都不盡相同,因此,幼兒園教師不強迫幼兒參加某項活動,而是鼓勵幼兒自由選擇活動。

(2)游戲。幼兒園教師一般都給幼兒提供大量的游戲材料,以激發(fā)幼兒游戲的興趣,使幼兒通過游戲獲得身體各方面的發(fā)展。體育活動游戲化,激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣,提高了幼兒參與體育活動的積極性和主動性,在游戲活動中,他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展,也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

(3)模仿活動。幼兒知識經(jīng)驗貧乏,模仿力很強,據(jù)此,幼兒園教師就把各種動物圖片懸掛或張貼在活動室四周,讓幼兒任選一種動物作為模仿對象,如模仿正準備跳躍的小袋鼠,正在攀緣的樹袋熊等,或模仿同一動物的不同姿勢。此外,她們還經(jīng)常給幼兒講故事,引導幼兒模仿故事中某個角色的行為,(4)音樂律動。教師彈奏樂器或播放磁帶,讓幼兒在音樂伴奏下進行韻律性活動,比如被風吹得東倒西歪的樹,起伏不定的海浪,暴風雨中的閃電等。通過輕重緩急不同的音樂節(jié)奏,使幼兒的動作協(xié)調(diào)性、優(yōu)美性都得到發(fā)展。

(5)松弛活動。幼兒神經(jīng)系統(tǒng)比較柔弱,大腦皮層容易疲勞,機體容易受損傷,因此,幼兒園教師在安排體育活動時注意動靜交替、合理搭配。此外,她們還注意教給幼兒放松自己身體的辦法。

(6)感覺訓練。感覺統(tǒng)合理論于七十年代,由美國Ayres博士提出后,經(jīng)過理論與實踐的研究,已經(jīng)形成了一套特殊的器材:滑板、滑板滑梯、布袋、平衡臺、晃動平衡木、獨腳椅、蹦蹦床、腳步器、皮球(趴地推球)、羊角球、吊纜插棍、旋轉(zhuǎn)吊纜等,用于對感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童進行臨床治療和行為矯治;歐美的一些發(fā)達國家、日本和我國臺灣地區(qū)已將感覺統(tǒng)合訓練臵于幼兒園教育中。我國北京、上海、南京等地的一些心理學、醫(yī)學專家,正在對這一理論進行研究和探討。感覺統(tǒng)合的教育是幼兒教育中既順應幼兒自然發(fā)展的天性,有利于其感受環(huán)境的刺激,發(fā)展、提高感覺的敏銳性及感覺綜合能力;又有利于提高幼兒將來思考、解釋事物的綜合性和整體性水平,促使其行為素質(zhì)發(fā)展打基礎的一種有效教育形式。

現(xiàn)在,“感覺統(tǒng)合”正被越來越多的幼兒園認識和接受,“感覺統(tǒng)合矯治”也正逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?感覺統(tǒng)合活動”。

(7)想象活動。根據(jù)幼兒喜歡想象、富于幻想的特點,鼓勵幼兒大膽想象,進行創(chuàng)造性活動。比如,想象自己正在乘電梯,做上升或下降動作,或想象自己正在釘鐵釘,做把鐵釘釘入木板里然后又拔出來的動作。

“運動教育”——讓幼兒自我去探索 提倡“讓孩子來決定怎樣運動”,“做他們想做的事”教師則以引導者和促進者的身份出現(xiàn),加強孩子們對自身運動潛力的了解,培養(yǎng)他們探索事物的旺盛好奇心和最佳的自學能力。(四)健康領(lǐng)域活動的組織形式

按活動場合可將健康領(lǐng)域分為以下活動形式:健康生活活動,健康談話,體育活動,戶外健康區(qū)域活動,運動會,遠足活動(或短途旅游)等。

1.健康生活活動

健康生活活動活動的主題可以完全由幼兒自發(fā)生成,也可以是師生共同產(chǎn)生,也可以是由教師確定的。但無論是由誰生成,都強調(diào)幼兒在活動中主動的參與和探索。強調(diào)主題網(wǎng)絡的師生共同構(gòu)建,教師通過各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設,情景的創(chuàng)設,如:故事、圖片、幼兒生活中的實例、參觀等,引起幼兒對環(huán)境的關(guān)注,引導孩子從被動體驗進入主動體驗;用環(huán)境中各種具有潛在教育意義的、有價值的信息,提供適于幼兒感知的內(nèi)容,強調(diào)的是探索活動的過程;設法將幼兒的新舊知識發(fā)生聯(lián)系,誘發(fā)幼兒的認知沖突,有效地促進了幼兒健康生活諸方面的情感體驗。注重喚起幼兒學習的內(nèi)部動機,引導幼兒從周圍的環(huán)境中,主動發(fā)現(xiàn)一些他人的生活經(jīng)驗、講衛(wèi)生安全常識,不僅增強自理能力,也培養(yǎng)了良好習慣。

2.體育活動

是一種有目的、有計劃、有組織的體育活動,它是以身體的練習、體驗動作為主要的內(nèi)容,注重幼兒身體的全面發(fā)展,有目的、有計劃地提高幼兒的身體素質(zhì),發(fā)展幼兒的基本活動能力,增強幼兒的體質(zhì),同時也包含一定的教學活動,重視促進幼兒智力和良好個性品質(zhì)的發(fā)展。因此,幼兒體育課是實現(xiàn)幼兒體育任務的基本途徑之一。體育活動可用嘗試法、探索法,需要幼兒身體的直接參與,在幼兒的體育教學活動中,既要考慮和遵循幼兒認識的特點和發(fā)展規(guī)律,還必須遵循人體生理機能活動變化的規(guī)律和幼兒在此方面的特點以及動作技能形成的規(guī)律。幼兒體育課必須符合幼兒的生理、心理特點和發(fā)展水平,以游戲作為主要的活動形式,而幼兒活動的目的,則是要增強每個幼兒的體質(zhì),愉悅身心,使每個幼兒的體質(zhì)在原有水平上得到一定的提高,沒有統(tǒng)一的達標要求。

3.戶外體育區(qū)域活動

《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定,“幼兒每日戶外體育活動不得少于1小時”。因此戶外體育活動是幼兒體育活動的一種非常重要的組織形式。

戶外體育活動應提供充足的體育器材,寬闊的體育場地,他以分散的小組或個人活動為主,可以充分考慮和兼顧幼兒的不同興趣、愛好和能力水平。所以在進行戶外活動時要給予幼兒更多的“自由”機會即讓幼兒自由選擇運動項目和運動器械,自由結(jié)伴游戲,教師最好不要硬性分組和規(guī)定玩法等,這樣,幼兒便可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力來選擇活動,在自選活動中發(fā)展自己的動作及身體素質(zhì),幼兒也不會感到有什么壓力,從而能輕松、愉快、自由的盡情活動。同時,尊重幼兒的選擇,也可以培養(yǎng)幼兒的獨立性、自主性和目的性。幼兒自由結(jié)伴游戲,還有助于幼兒社會性的發(fā)展。

在全園安排的一個統(tǒng)一的戶外體育活動的時間,利用全園的有效活動場地和器材,設臵若干個幼兒體育活動區(qū),如球類活動區(qū)、投擲區(qū)、鉆爬區(qū)、各種大中型運動器械區(qū)等,場地上有秋千、單杠、平梯、山洞、滑梯、蕩繩;此外還有一個大型多功能的攀登架,孩子們既可以攀登,滑滑梯,又可以在網(wǎng)繩上爬行。對全園的幼兒開放,各年齡組的幼兒可以自由選擇活動區(qū)的活動,每個活動區(qū)都有1-2名教師給予關(guān)照或進行必要的幫助與指導。這種活動可以打破幼兒年齡和班級的界限,擴大幼兒之間的廣泛接觸與交往,是幼兒在活動過程中能相互學習、相互幫助、相互影響,同時,也能滿足幼兒多方面的需要和愿望。它具有正規(guī)體育活動所不能替代的重要作用。

4.遠足活動及短途旅游

遠足活動更強調(diào)讓幼兒徒步行走到某一目的地的過程,更注重幼兒體質(zhì)的鍛煉和增強。在組織遠足活動時應注意: ①根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,依照循序漸進的原則,設計路程和規(guī)定行進速度,確定活動量。

②組織形式要靈活多樣,安排內(nèi)容要豐富多彩,使幼兒在遠足活動過程中始終貫穿濃厚的情趣。

③遠足教育活動中,必須把安全放在首衛(wèi)位,教幼兒學會自我保護的方法。

組織幼兒到一片開闊的草坪上自由玩耍,登一座低矮的小山坡,在附近的小沙灘上追逐游戲,或是到附近的公園、兒童樂園、動物園、植物園去游覽活動等。,都可稱為愉快的短途旅游。走向大自然,充分利用當?shù)氐馁Y源條件進行體育活動,鍛煉幼兒的身體,豐富幼兒的生活,是短途旅游的主要目的。在游覽過程中,不僅能增強幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒良好的組織紀律性,而且還能激發(fā)幼兒對大自然熱愛的情感,對幼兒進行初步的環(huán)境教育及科學啟蒙教育。短途旅游地點的選擇以及路途過程,應充分考慮到幼兒的安全,做好全面的準備工作,以防幼兒意外事故的發(fā)生。

5.運動會

幼兒體育活動的組織形式之一。項目新穎、重在參與,娛樂性強,形式多樣,如親子活動、趣味比賽,民族運動會、體育活動展示表演等。豐富幼兒的生活,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的集體意識,是幼兒園開展運動會的主要目的。一般是以一個幼兒園為基本單位來開展,如果幼兒園較大,也可以分片開展,每片最好包括不同的年齡組。幼兒運動會的形式可以是將表演與小型的比賽活動相結(jié)合,也可以開成大型的游戲活動(如有的幼兒扮演運動員,有的幼兒扮演裁判員或場地管理員、服務員等,不管怎樣,每個幼兒都應扮演一個相應的角色)。這種小型運動會的特點是:每個幼兒都能參加具體的活動,準備工作簡單,不會影響幼兒園正常的生活、教學秩序,幼兒和教師都沒有心理壓力,輕松和愉快。

6.健康談話

培養(yǎng)幼兒從小喜歡聽、談論有關(guān)健康領(lǐng)域的事。利用飯后、睡前或活動間隙,采用集體、小組或個別形式進行談話活動。談話的內(nèi)容大致涉及以下三方面:①介紹粗淺的健康知識,如近來發(fā)生的安全事件、預防傳染病事件,體育賽事,衛(wèi)生常識等。②介紹電視新聞、報刊雜志中健康新聞熱點、體育名人的有關(guān)事跡。經(jīng)常組織幼兒交流經(jīng)驗。開展談話活動的目標是:激發(fā)幼兒對健康活動話題的興趣;讓幼兒了解一些有關(guān)健康的粗淺知識及當前世界體育動態(tài);對幼兒經(jīng)驗形成過程中遇到的困難適時地進行誘導和幫助,以促進幼兒良好心理品質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)一大批健康意識強又是體育運動的愛好者

第三篇：幼兒園健康教育工作計劃

幼兒園健康教育工作計劃范文三篇

幼兒園健康教育工作計劃1

一、指導思想

堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作目標

1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分99分以上。

3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

4、幼兒健康體檢率達100%。

5、及時控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。

三、具體措施

1、加強健康教育工作。

(1)上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案。

(2)開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動、“5·20”營養(yǎng)日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

2、加強幼兒園衛(wèi)生工作

(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班、到人，制定及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。

(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內(nèi)容準確無誤。

3、做好常見病防治工作

嚴格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段。

4、傳染病控制工作

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。

5、幼兒健康體檢工作

要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。

幼兒園健康教育工作計劃2

(一)規(guī)范體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有體育活動，把出操時間與日常體育鍛煉相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路線到達集合地點，積極熟悉疏散路線。

活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。

(二)積極預防傳染病

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應的清潔消毒、殺菌;幼兒物品專用并定期消毒?？上赐婢?、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室、寢室定時通風，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時;幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容，實行量化管理，定時檢查評比;與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。

(三)保證幼兒食品安全

工作中嚴把食品質(zhì)量關(guān)，積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。把好進貨關(guān)，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān)，保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中，仔細辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執(zhí)行，各負其責，層層把關(guān)，使工作更加細致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。

(四)做好幼兒健康體檢工作

幼兒入園后，每學期有計劃地對他們進行身高、體重、視力等進行檢查，并做好記錄，以便對每個孩子進行評價、分析，了解每個幼兒的身體情況，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。

(五)開展保健知識宣傳欄。

每學期開展健康快車、育兒知識宣傳欄，把每個季節(jié)常見疾病的預防及治療措施，及時傳達給家長。還有各年齡階段幼兒適宜的運動，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識。

除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識復印發(fā)給各班張貼，與家長共同成長。

(六)開展吸煙有害健康宣傳活動

結(jié)合5月31日“世界無煙日”，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動，在公共區(qū)域設置醒目的禁止吸煙標志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的＇禁煙氛圍。

幼兒園健康教育工作計劃3

為此，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護和增進兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。積極做好消毒預防工作和保育工作。

一、上學期發(fā)展情況：

上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進行引導與培養(yǎng)。

二、教師的消毒預防工作和保育工作：

1、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。

6、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗。

7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。

8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

三、幼兒健康目標：

1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護方法。

4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則。

5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進餐習慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學習穿、脫衣服的方法。

7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

9、學習簡單的模仿動作。

第四篇：幼兒園健康教育工作計劃

幼兒園健康教育工作計劃

幼兒園健康教育>工作計劃

（一）當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先:在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次:在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。因此制定以下計劃:

一、總目標:

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20'30米距離內(nèi)快跑，在200'300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5'10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2'4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。

二、具體措施:

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、逐月目標:

9月、10月:

1、幫助幼兒了解安全使用電器。

2、懂得保護視力的的基本常識和方法。

3、初步學習整理自己的房間。

4、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

6、進行球的各種玩法。

11月:

1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。

2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。

3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。

4、學習助跑跨跳。

5、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

12月:

1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì)。

2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。

3、練習側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

1月:

1、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習立定跳遠的動作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。

幼兒園健康教育工作計劃

（二）一、指導思想

在新的一年里，幼兒園將堅持'預防為主'的工作方針，牢固樹立'健康第一'的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作目標

1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分99分以上。

3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

4、新生入園健康體檢率達100%。

5、及時控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。

三、具體措施

1、加強健康教育工作。

(1)上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照'五有要求'(有專>職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案。

(2)開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好，如開學第一周是'防近宣傳周'，我們就大力宣傳'防近'的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的'衛(wèi)生宣傳月'活動、'5·20'營養(yǎng)日活動、'9·20'愛牙日活動、'12·1'艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

2、加強幼兒園衛(wèi)生工作

(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班、到人，制定及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。

(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內(nèi)容準確無誤。

3、做好常見病防治工作

嚴格按照有關(guān)要求開展'六病'防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段。

4、傳染病控制工作

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。

5、幼兒健康體檢工作

要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保新生入園參檢率達100%，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。

第五篇：幼兒園健康教育工作計劃

幼兒園健康教育作為我國健康教育結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分，下面要為大家分享的就是幼兒園健康教育工作計劃，希望你會喜歡！幼兒園健康教育工作計劃1

一、指導思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，我們根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實際及幼兒發(fā)展實際情況，將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，增強自我保護意識。同時，根據(jù)中班幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展。

二、本學期工作重點：

（一）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。

（二）衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點。

5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，引導幼兒學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

三、本學期教育目標：

1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康，認識多種體育器具，并知道使用方法；會聽信號，身體正直有節(jié)奏地走；會聽信號變速走。

2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。

3、愿意為家人、集體、同伴做事，能認真按要求把事情做好，會認真做好值日生。

4、會正確地搬、擦椅子；會有序地歸放整理玩具、學具和物品；會分發(fā)整理餐具。

四、具體活動安排：

二月份：

生活指導：我會用筷子

生活指導：喝水的時候

生活指導：小小水龍頭

生活指導：風沙吹進眼睛怎么辦

三月份：

安全教育：馬路上的規(guī)則

認識：各種各樣的交通標志

生活指導：暖暖的陽光，新鮮的空氣

安全教育：不在馬路上玩耍

四月份：

健康：情緒溫度計

生活指導：整理學具

安全教育：春游啦！

生活指導：鼻子出血了怎么辦

五月份：

生活指導：愛清潔

生活指導：求救電話

生活指導：擦汗

生活指導：喝水的時候

六月份：

飲食指導：夏天的水果

生活指導：熱了怎么辦

生活指導：夏日怎樣防暑

健康教育：雪糕好吃我不貪

一、指導思想

我園堅持預防為主的工作方針，牢固樹立健康第一的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。

二、工作目標

我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，是幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。制定了本園各年級組衛(wèi)生、健康教育的內(nèi)容和要求。

三、具體工作要求

（一）全園

1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100%。

2、上好衛(wèi)生、健康教育課，開課率達100%，教師有計劃、有教案、期末有評價上好健康教育課。

3、加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動，如：小班的的小手小腳、中班的我的身體、大班的保護視力讓幼兒遠離疾病、告別陋習，從小培養(yǎng)養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。

4、以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。

5、開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動，如：9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、10月15日是國際盲人節(jié)、11月第一周全國食品衛(wèi)生宣傳周、每年4月是全國愛國衛(wèi)生月、4月7日是世界衛(wèi)生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國學生營養(yǎng)日、5月31日是世界無煙日、6月6日是全國愛眼日、9月20日是全國愛牙日等宣傳活動。

（三）大班組

9月：開學常規(guī)教育、認識安全標志、保護視力；

10月：預防蛔蟲病、怎么吃最營養(yǎng)、小小消防隊員；

11月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識、馬路上的車、保護嗓子；

12月：預防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了；

元月：冬季的運動、假前安全教育。

（四）中班組

9月：你睡了嗎、認識左右手、我長高了、給小椅子洗澡；

10月：胖和瘦、可愛的小腳、學做小主人、勤剪指甲；

11月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學習自我保護；

12月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機動車尾氣；

元月：人與樹、環(huán)保知識。

（五）小班組

9月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊；

10月：咕嚕嚕、香的和臭的、進餐好習慣、小吃零食；

11月：我的小手勞動、明亮的眼睛、保護好牙齒、感冒了；

12月：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、紅燈綠燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、認識人體、我多能干；

元月：陽光抱抱你、掃雪多快樂。

（六）小小班組

9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴；

10月：廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子；

11月：學習穿脫鞋子、我會擦鼻涕、蓋好小被子；

12月：擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來、學會漱口；

元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過年了。

指導思想：

健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不僅要充分考慮到本年級組孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的周圍環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

總目標：

一、體能方面

1、能運用各項基本動作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、體育器械的運用及操作。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

3、愿意參加各項體育活動及游戲。

二、良好生活、衛(wèi)生習慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)。

會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我保護

了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。

具體目標：

1、養(yǎng)成幼兒主動參與體育運動的習慣，使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體。

2、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3、幫助和改進幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作，攀登等基本幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

4、幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。

5、保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學習習慣。

6、指導幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習慣。

7、認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法；了解防齲齒及換牙的有關(guān)知識。

8、認識有關(guān)安全標識，遵守交通規(guī)則，注意防止意外事故，培養(yǎng)自我保護能力。

9、能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續(xù)跑1分鐘。

10、能立定跳遠，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50CM。

11、單手擲沙袋約4米遠，2米4米拋接球。閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈，在高40CM，寬15CM的平衡木上變換手臂動作走。

12、能倒身，縮身鉆過50CM高的拱型門，并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。

具體措施：

首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次，在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進行

2、與其他學科結(jié)合進行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等

最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，從而來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

當今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。因此制定以下計劃：

一、總目標：

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20“30米距離內(nèi)快跑，在200”300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5“10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2”4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。

二、具體措施：

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、逐月目標：

9月、10月：

1、幫助幼兒了解安全使用電器。

2、懂得保護視力的的基本常識和方法。

3、初步學習整理自己的房間。

4、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

6、進行球的各種玩法。

11月：

1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。

2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。

3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。

4、學習助跑跨跳。

5、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

12月：

1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì)。

2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。

3、練習側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

1月：

1、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習立定跳遠的動作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。