第一篇：孤兒感謝信

給“中華慈善總會朱樹豪慈愛孤兒基金”的感 謝 信

尊敬的中華慈善總會朱樹豪慈愛孤兒基金會：

飄飄瑞雪覆大地，拳拳深情獻愛心。貴基金會于2011年12 我校深居西部干旱地區的農村，自然環境艱苦，經濟基礎薄

弱，基礎教育設施簡陋。尤其是藝術類教學設備不能滿足教學的需要。在這困難之際，貴基金會為我校捐贈“觀瀾湖愛樂室”音樂器材，及時地解決我校音樂教學的困難，為我校鞏固提高九年義務教育成果起到積極的促進作用。我校 “觀瀾湖愛樂室”的建成既是貴基金會情系西部、關心教育的一個歷史見證，也是給我校饋贈的一個最富深情、最具價值的永久紀念。“觀瀾湖愛樂室”所寄托的深情厚意必將激勵我校全體師生，永懷深情。我校全體師生以及廣大學生家長都在內心深處對貴基金會幫助我校解決音樂器材短缺的問題所給予的大力援助表示衷心的謝意！對貴基金會“樂善好施，扶弱濟困”的慈善義舉致以崇高的敬意！

為了使貴基金會的捐贈充分發揮作用，我校嚴格按照《中華

人民共和國公益事業捐贈法》的有關規定和捐贈人的意愿，將我校音樂教室命名為“觀瀾湖愛樂室”。接手器材后快速地投入到了工作中。充分利用這些器材，幫助我校的學生快樂成長，讓我校的音樂教學落到實處。以實際行動感謝貴會對我校教育事業的關心和支持。

值此歲末年初，“元旦”來臨之際，我校全體師生恭祝貴基金

會全體工作人員節日愉快、工作順利、身體健康、萬事如意！

二0一一年十二月篇二：農村孤兒助養項目管理規定(2011版)愛德基金會農村孤兒助養項目管理規定（2011版暫行）

一、農村孤兒助養項目的宗旨

通過項目實施，為農村地區貧困孤兒提供必要的資助，使他們獲得受教育的權利，并在學習和生活上得到必要的關懷和照顧，幫助孤兒樹立積極的人生觀，感恩社會，促進他們能健康成長，日后成為對社會有用之人才。

二、受助對象

（一）首次申報對象要求

首次救助對象需同時符合以下要求：

1、年齡要求

孩子年齡要求6-13周歲（含13周歲）；年齡計算公式為 6≤上報材料的年份-出生年份≤13。如家庭特別困難且入學上幼兒園，可適當放寬至五周歲。

2、家庭要求

受資助孩子須為農村戶口，其家庭必須滿足以下要求之一

（1）父母雙亡；

（2）父親死亡，母親改嫁且不在兒童所在村莊生活，孩子監護人為非女方親屬（如外公、舅舅等）或其它指定人員；

（3）母親死亡，父親入贅其他女方家且不在兒童所在村莊生活，孩子監護人為非男方親屬（如爺爺、奶奶等）或其他指定人員（滿足此條件者，需地方合作伙伴及兒童所在村委會出具相關蓋章證明）；

（4）關于視同父或母死亡的特殊情況：滿足下列3種情況中任一條的，視同喪失父或母，符合資助條件：

①失蹤人口必須與家庭喪失聯系5年以上；

②當地戶籍管理機構（派出所）出具失蹤人口失蹤5年以上的相關死亡認定證明；

③父或母被判無期徒刑、死刑或15年有期徒刑且距離刑滿釋放10年以上的。

3、就讀要求 受資助孩子必須已經入學接受全日制教育（含幼兒園、學前班）。

4、家庭經濟要求

（1）兒童直系親屬無固定經濟來源（固定經濟來源包括單位工資、退休工資、店鋪經營等持續性收入，低保除外）；

（2）家庭經濟困難，家庭年收入符合當地低保受助標準； 5.其它

（1）未享受除國家特困救助以外的其它機構的救助。

（2）滿足以上條件者，女童優先。

（二）已受助對象要求

1、受資助孩子必須不間斷接受全日制教育，如遇意外情況必須休學，必須出具醫院蓋章證明和學校休學證明，休學期不得超過一年；如輟學或畢業后不再升學視為自動放棄資助。

2、受資助孩子受資助期間，如因家庭情況好轉，不符合首次資助中提及的“家庭經濟要求”，則停止資助。

3、受資助孩子應努力學習，跟上正常教學進度。如出現留級情況，我們將了解孩子學習情況并內部討論后再決定是否繼續資助。如受助孩子首次受助年級為幼兒園的，其在幼兒園就讀年限為2年，超出2年仍為升入小學的的我們將考慮暫停其受助資格直至升入小學為止。

三、項目執行標準

（一）資助標準及資助期

1、資助標準

（1）小學/初中義務教育階段：受資助對象每年資助金額為1340元，包括生活費700元、醫療費240元，學習資料費用200元、服裝費200元。（2）高中階段：受資助對象每年資助標準為2680元，包括包括生活費1400元、醫療費480元，學習資料費用400元、服裝費400元。

2、資助期

（1）受資助對象從受助之日起，每個資助周期為3年，最長資助至高中畢業。

（2）如受資助孩子在資助周期內資助人停止資助，我會將優先安排新的資助人繼續資助，如當期資助款無法及時到位，資助款將暫停一期。

3、資助款項發放時間及金額

每年的資助款項分為上、下半年兩次發放。每次發放金額為rmb670元（高中生為rmb1340元）。上半年發放時間為每年的5-6月份，下半年發放時間為每年11-12月份。每年7月及次年1月為補撥款期。

（二）資助申報材料要求

1、首次申報材料要求

（1）申報材料應真實、準確，申報單位申報材料前需前往受助對象家中實地了解實際情況并填寫《農村孤兒受助登記表》、學籍證明、戶籍證明等相關申報材料。

（2）首次申報材料中受助對象個體材料應包括：《農村孤兒受助登記表》兩份（需粘貼一寸照片）、學校出具的在校學籍證明一份、村委會出具的受助對象家庭情況證明一份、受助對象戶口簿復印件一份（包括戶口簿首頁及孤兒本人頁）、二張一寸備用照片（不包括粘貼在登記表上兩張）及其他的證明材料。具體格式要求如下：

①《農村孤兒受助登記表》：請按照附件一《農村孤兒受助登記表》要求填寫，填寫時應注意： ? 如孤兒戶口姓名與學籍姓名不一致的，請在登記表上分別填寫2個姓名并注明； ? 入學情況應注明 xxxx-xxxx學年的就讀年級，例如2009-2010學年就讀小學3年級。

其中，每年7月1日前上報孤兒按暑假前學年計算，7月1日后上報按暑假后學年； ? 家庭人均年收入計算公式為為家庭總收入/人口數，可用全年糧食、家畜等收入折算

（不含口糧）。家庭人口數為與孤兒常年共同居住的家人數目； ? 孤兒/監護人家庭情況應包括：孤兒父母的死亡/失蹤/入獄原因、死亡/失蹤/入獄時 間及改嫁/入贅時間，孤兒現在監護人情況，孤兒現居家庭常住人口情況，監護人依

靠什么進行生活，孩子的一些學習生活情況及其他認為必要的內容 ? 為了更快的以多種渠道使兒童獲得資助，本會開通了e萬行動全球萬名孤兒資助網

體資助的孤兒，必須注明孩子資料是否同意上網。請根據《農村孤兒登記表》的要

求認真向孩子和監護人進行解釋和征求意見，確認簽字必須是在自愿的情況下，不得強迫和代替。如有因為強迫或代替簽字出現的相關法律糾紛，本會不承擔責任。特殊情況可用按手印代替

? 每份《農村孤兒受助登記表》應粘貼1寸照片一張。? 登記表中，孤兒編號、資助期、資助人編號、資助人姓名及配對日期等欄不填寫。

待孤兒配對成功后由愛德填寫。除以上內容外，其余各欄均需填寫完整。? 本人簽章處必須有監護人或者孤兒的親筆簽名。填表單位完成后應加蓋填表單位公

章

②《在校學籍證明》

? 《在校學籍證明》應由受助對象就讀學校開具，并加蓋學校公章； ? 《在校學籍證明》具體格式可參加附件二《農村孤兒在校學籍證明》。③《受助對象家庭情況證明》 ? 《受助對象家庭情況證明》應由受助對象所在村莊村民委員會開具，并加蓋村民委

員會公章；

? 《受助對象家庭情況證明》具體格式可參加 ? ④受助對象戶口復印件

申報單位須提供受助對象戶口復印件一份。復印件應包括戶口簿首頁（載有戶主姓名及具體家庭地址）及孤兒本人信心頁，可復印在同一紙上。如申報受助對象出生時未落戶口，可由村民委員會或當地戶籍機構（如派出所）出具相關人口證明。

⑤照片

申報單位須提供受助對象近期一寸免冠照片共4張（其中包涵《農村孤兒受助登記表》需粘貼的2張一寸照片）。另外2張可粘貼在在校學籍證明下方的空白處。

⑥其它

如受助對象按首次申報受助對象要求需同時申報其它材料的，應按要求制作申報材料。⑦申報材料整理次序：

完成申報材料準備后，應按照以下順序進行排放并裝訂：《農村孤兒受助登記表》一份、《在校學籍證明》、《受助對象家庭情況證明》、《受助對象戶口復印件》、其他證明材料。

以上材料排序完成后，應在材料左上角位置裝訂。另有一份《農村孤兒受助登記表》需單獨附在裝訂材料背面，以便拆下寄交資助人。

（3）首次申報材料中地方合作伙伴應準備以下申報材料：《申報資助孤兒花名冊》（電子版、紙質版，格式及內容詳見附件四《申報資助孤兒花名冊》。

（4）首次申報材料應注意以下情況：

①每個監護人家庭只可申報兩名滿足受助條件的兒童，監護人家庭如有超過三名以上的滿足受助條件的兒童，愛德基金會將視情況作出個案處理。

②受助個體材料與申報單位匯總材料應一并郵寄至我會。

③如在申報過程中，出現受助對象情況變動（如外遷、輟學等）應及時通知我會，我會將作出相關工作調整。?所有上報材料，請根據花名冊的序號排放后，在登記表一寸照片上面注明序號（與花名冊序號一致）。以便上報后溝通、詢問有關事宜。

2、資助后受助對象材料要求

（1）對首次受助孤兒，愛德基金會會每季度末將本季度內確定受助的孤兒名單發往各地合作伙伴并配發資助通知函。通知函下方附有固定格式的孤兒反饋信，第一次受助的孤兒需在接到通知后兩周內填妥并上交反饋信。

（2）每學期期末考試結束之后一個月內，項目合作機構要按照本會的通知時間將受助對象的學期反饋材料提供給資助人，內容包括：該學期的學習成績單和受助對象本人填寫的《我的學期小結》（附件七）或感謝信，同時每年七月提供一張當年的五寸生活照片及年度報告（年度報告原則上也要求孩子本人填寫）。

各地項目合作機構在每學期期末考試結束后即需著手收集整理孤兒的成績單和學期小結/感謝信并嚴格把關。有關上交材料的要求如下：

（1）《我的學期小結》/感謝信的要求 ?，我會要求所有高中以下的受助孤兒均需由本人填寫，不得代寫。其中初中階段的受助孤兒除填寫小結外，還需撰寫300字左右的附言在《小結》背面。高中階段的受助孤兒不用填寫《學期小結》，而需由其本人撰寫包括接收資助款情況、家庭生活變化情況、自我成長和在校學習變化等情況在內的感謝信上交給我會。學期小結/感謝信的內容應真實，嚴禁出現倒模信（內容格式基本一致）。? 孤兒感謝信是提供給孤兒資助人，因此寫信時注意內容是對資助人說的，感謝信的稱呼為“叔叔阿姨”。毋須提及愛德基金會或地方管理機構。? 號。

? 落款的姓名必須與登記表一致。如有變更，地方項目機構須出具變更證明。寫明感謝信要說明收到資助的狀況及本學期該生的生活學習健康狀況。信中應具體、真實表達對資助人的感激之情及孤兒本學期的學習生活狀況，不要流于形式，在信中空喊口變更理由。

（2）成績單的要求

? 各地方項目合作機構需協助學校填寫好成績單，建議由學生所在班班主任填寫。篇三：致北京叔叔的感謝信

給北京的叔叔阿姨的一封信

親愛的叔叔阿姨：

您好！

我是中心小學的學生，我叫張東。我家庭困難，是一名孤兒。能夠得到你們愛心幫助，我很開心，也很感動，覺得這個世間有很多愛。是你們的愛和幫助讓我感受到幸福、溫暖，當你們把愛心資助款和衣服交到我的手上時，我心潮澎湃，在那一瞬間，我流淚了，我認為這是我的榮幸。在這里，我想對你們說：“謝謝！謝謝您們為我所做的這一切，我會努力學習。當我遇到困難和挫折時，只要一想起您們在遠方對我的支持與鼓勵，我便會克服困難奮勇之前的?！?/p>

所以，我明白我應該努力學習，在家里要幫年邁的爺爺奶奶干活。雖然我還是一個小學生，但是有很多事情都懂一點。之前我總是抱怨自己為什么不生在有錢人家成長，可是當我接到你們的愛心幫助時，我的想法改變了。我體會到了，愛可以讓一切都改變，在這里我要謝謝你們。

我的表達不是很好，但這是我的心聲，在得到你們幫助的同時，我也學會著去嘗試一下去幫助別人。

最后希望叔叔、阿姨們一切順利，家庭幸福!祝:工作順利，天天開心，心想事成!張東

2015年1月6日篇四：感謝信 感 謝 信

青島海龍職業學校：

巴彥縣德祥二中學生金思怡，孤苦伶仃，無法得到父母的關愛，只能與年老且癡呆的爺爺、奶奶為伴。幾年來，在我校多方面的資助下，雖能讀書，但在為金思怡日后的出路發愁之際，是貴校給我們解了愁。

今年四月十日，縣教育局組織“五所職校”來我校招生之時，金思怡老奶奶的述求，打動了青島海龍職校的老師，極富愛心的高叢勝董事長決定收下“這名孤兒”，并為她無償培訓技能，優先安置工作，為金思怡日后的學習、生活和工作鋪平了道路。

人間自有真情在。不幸的金思怡，在祖國的大家庭中，她又是一名幸運兒，是青島海龍職校用愛為她的未來撐起一片藍天。在此，金思怡的母?！蛷┛h德祥二中，向高董事長及其員工致以崇高的敬禮和誠摯的感謝。祝好人一生平安，愿事業興旺發達。

第二篇：孤兒感謝信

孤兒感謝信

孤兒感謝信1

叔叔阿姨：

您們好!我是在老師那兒得知你們是成都巴金小學二.三班家長委員會的家長，我們每個月的資助金就是您們給的，我向您們表示衷心的感謝，還向成都巴金小學二.三班的'全體同學表示最誠摯的問候，祝您們新春快樂!

老師常常對我們說：你們要做一個有心人，常懷感恩之心，記得滴水之恩當涌泉相報。叔叔阿姨，您們的恩情我現在無以為報，只能銘記于心，我一定好好學習，不辜負您們的期望。

我的家鄉地處偏僻，父母是地地道道的農民，他們日出而作日入而息，偶爾外出打打零工。當我看到別的同學穿著新衣服，背著漂亮的書包高高興興去上學，我的心里充滿了無比的羨慕，希望有一天我也能像他們一樣背著新書包高高興興去上學?，F在我的愿望實現了，我非常高興，謝謝你們。

叔叔阿姨，你們知道嗎?當我的爸爸從外面打工回來，他向我講起外面的世界時，我的內心充滿了無比的期待，期待有一天我能長上一對翅膀飛出這個山溝溝，飛到我向往的世界出看一看，爸爸、媽媽告訴我：你只有好好學習，學到更多的知識，你的翅膀才會長硬，才能飛得起來，才能飛到外面的世界去。叔叔阿姨，我現在一定專心讀書，將來考上大學，飛到外面的世界去。

叔叔阿姨，您們是好心人，你們讓我看到了這世界充滿了愛，感到了溫暖，我一定以優異的成績來回報您們。再告訴您們一個好消息，這學期老師說我成績進步很大，爸爸說我長高很多。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

孤兒感謝信2

尊敬的各位愛心人士、志愿者們：

你們好!

天冷了，孩子們有衣服、鞋子穿嗎? 也許您覺得這是個很簡單的問題，然而對于孤兒院的孩子們來說，這卻是一個不得不面對的難題!就在我們為此發愁時，是你們伸出了雙手溫暖著我們，雖然我們素不相識，但是我們擁有一顆充滿溫暖的心，是同一個信念將我們和孩子們聯系在一起。

你們寄出的大大小小的充滿愛心的包裹在近一周的時間里“飛”到了孩子們的身邊，他們笑不攏嘴的試穿著衣服，從們他們喜悅與滿足的表情中，可以品讀出他們內心的`感動及對各位愛心人士的感激。

在這里我代表孤兒院的全體孩子及工作人員向你們致以最崇高的敬意及衷心的感謝，我相信有了你們的關注及愛心，孩子們將會度過一個溫暖、祥和的冬天。

有愛就不孤單，讓我們共同攜手，盡我們的綿薄之力幫助需要幫助的孩子，關注孤兒，為他們營造一個美好的生活。在愛托舉的社會空間里，愿你們的善舉匯成江海，滋潤著孩子們幼小的心靈。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

孤兒感謝信3

尊敬的省國稅局的叔叔、阿姨們：

感謝青海省國稅局給我們提供了參加“小小稅收宣傳員”夏令營活動的機會，在這里我們學習了稅收知識、進行了實地參觀、體驗了田間生活、聆聽稅收知識講座，并且在夏令營活動中認識了許多同學，和他們建立了深厚的友誼，同時感謝海南州國稅局培訓中心的各位叔叔阿姨，為我們提供了良好的'居注學習、活動環境，培訓中心的嚴主任叔叔給我們玉樹孤兒學校的五位同學買了新衣服和新鞋，讓我們在這里感受到了家的溫暖和真摯的愛，我們將這種愛帶回玉樹，帶到每個學生的身邊，并將這種愛轉化為強大的動力，好好學習，天天向上，將來為祖國建設貢獻力量。

感謝人：

x年xx月xx日

孤兒感謝信4

尊敬的的叔叔、阿姨：

你們好!

在這春暖花開的季節里我要向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝，并真誠的祝愿你們工作順利，萬事如意。

我是五龍背小學三年一班的一名學生，我的爸爸媽媽都沒有工作，爸爸耳朵聽不見，家里唯一的勞動的只有媽媽，媽媽身體也不好，經濟收入很微薄，每年的學習費用對我家來說都是一筆數字。

我感謝叔叔阿姨們對我的關心，也感謝叔叔阿姨平時省吃儉用，伸出援手，資助我讀書，感謝你們無私奉獻，慷慨解囊，讓我倍受社會溫暖。你們對我學習和生活的特殊關愛，使我對自己今后的學習更加充滿信心，你們的恩情令我難忘，感謝你們幫我解決了生活上的困難，也深深的慰藉我的心靈，我知道自己讀書的'來之不易，也一定會努力學習。

我只有一句話：您們的幫助如雪中送炭，解決了我們的經濟困難，你們的關心更似春風化雨消除了我們心靈的灰暗，你們的撫慰像大海中的航標，指引著我遠航。

在以后的學習生活中，我一定全身心投入學習中，以優異的成績完成學業，報效社會，報效祖國。

此致

敬禮！

感謝人：

20xx年xx月xx日

孤兒感謝信5

幾天前，永年愛心社社長帶領許多愛心人士到永年孤兒院看望孤兒們，他們帶著許多禮品，為孤兒獻上一份愛心。

段莊宋占印經理，也帶領他們的員工去看望孤兒們。

今天六一，永興鋼廠老總帶領他們的'成員探望孤兒們；另外，還有許多愛心人士也到孤兒院奉獻愛心。

老院長王全振從邯鄲特意趕到永年孤兒院與孤兒們一起過節。我們把今天定為孤兒們的集體生日，大家一起為他們祝賀，一起分享生日的蛋糕；祝愿他們健康成長，祝愿他們有一個美好的人生。

在歡樂的節日氣氛中，孤兒們用自己的微笑向所有愛心人士表示內心的感激。

孤兒院全體員工攜同孤兒們向所有愛心人士表示衷心的感謝！

此致

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

孤兒感謝信6

尊敬的廣興鎮民政辦主任、婦聯主席：

我是趙先，我雖自幼失去雙親，但我并沒有因此墮落，因為有政府、有民政辦、婦聯給予我希望，我明白了只有好好學習才能改變自己的路。我要努力學習來報答社會，去幫助更多需要幫助的人，我現在參加了中考，雖然成績不是很理想，我還是會更加地努力，我的理科成績比較好一點，我的.英語一直都不是很好，我會努力地學。這次總分是574份，我現在要讀的高中是昌南中學，這次非常高興能得到“春蕾圓夢行動”的助學資助，感謝秀梅阿姨。我相信在以后的學習生活中我會更加努力，以優異的成績來回報政府、回報社會。

語文99，數學123.5，外語92，物理75，化學62.5，政治35，歷史41，總分574分。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

孤兒感謝信7

尊敬的XXX老師：

您好！

7月5日—30日，您不顧炎熱酷暑放棄休息時間，來到我院給孩子們輔導功課，面對年齡參差不齊的學齡兒童，輔導工作強度大、任務重，您勤勤懇懇、任勞任怨，表現出了高尚的無私奉獻精神。正是有您的幫助和教育，孩子們的心靈得到了陶冶，對事物的認知能力和水平得到了顯著提升，她們比以前更加快樂和幸福地成長，你的持之以恒的'拼搏精神，也給了我們去努力克服前進每一步困難的決心和信心。在此，我代表南六冢孤兒院向您表示由衷的謝意。請XXX老師放心，我們一定會把孩子們愛護好，教育好。

最后，衷心祝福您身體健康，工作順利，全家幸福，生活更加美好！

此致

敬禮

XXX

XXXX年XX月XX日

孤兒感謝信8

尊敬的中華慈善總會朱樹豪慈愛孤兒基金會：

飄飄瑞雪覆大地，拳拳深情獻愛心。貴基金會于20xx年12月向我校捐贈“觀瀾湖愛樂室”音樂器材。為此，我校師生向貴基金會表示最誠摯的感謝！貴基金會的善舉，將使我校音樂教學資源得到最大改善，對豐富孩子們的想象力和創造力具有最大的促進作用。

我校深居西部干旱地區的農村，自然環境艱苦，經濟基礎薄弱，基礎教育設施簡陋。尤其是藝術類教學設備不能滿足教學的需要。在這困難之際，貴基金會為我校捐贈“觀瀾湖愛樂室”音樂器材，及時地解決我校音樂教學的困難，為我校鞏固提高九年義務教育成果起到積極的促進作用。我校 “觀瀾湖愛樂室”的建成既是貴基金會情系西部、關心教育的一個歷史見證，也是給我校饋贈的一個最富深情、最具價值的永久紀念。“觀瀾湖愛樂室”所寄托的深情厚意必將激勵我校全體師生，永懷深情。我校全體師生以及廣大學生家長都在內心深處對貴基金會幫助我校解決音樂器材短缺的問題所給予的大力援助表示衷心的謝意！對貴基金會“樂善好施，扶弱濟困”的慈善義舉致以崇高的敬意！

為了使貴基金會的`捐贈充分發揮作用，我校嚴格按照《中華人民共和國公益事業捐贈法》的有關規定和捐贈人的意愿，將我校音樂教室命名為“觀瀾湖愛樂室”。接手器材后快速地投入到了工作中。充分利用這些器材，幫助我校的學生快樂成長，讓我校的音樂教學落到實處。以實際行動感謝貴會對我校教育事業的關心和支持。

值此歲末年初，“元旦”來臨之際，我校全體師生恭祝貴基金

會全體工作人員節日愉快、工作順利、身體健康、萬事如意！

二0一一年十二月

孤兒感謝信9

尊敬的省國稅局的叔叔、阿姨們：

感謝青海省國稅局給我們提供了參加“小小稅收宣傳員”夏令營活動的機會，在這里我們學習了稅收知識、進行了實地參觀、體驗了田間生活、聆聽稅收知識講座，并且在夏令營活動中認識了許多同學，和他們建立了深厚的友誼，同時感謝海南州國稅局培訓中心的各位叔叔阿姨，為我們提供了良好的居注學習、活動環境，培訓中心的嚴主任叔叔給我們玉樹孤兒學校的.五位同學買了新衣服和新鞋，讓我們在這里感受到了家的溫暖和真摯的愛，我們將這種愛帶回玉樹，帶到每個學生的身邊，并將這種愛轉化為強大的動力，好好學習，天天向上，將來為祖國建設貢獻力量。

此致

敬禮

x年x月

孤兒感謝信10

叔叔阿姨：

您們好！我是在老師那兒得知你們是成都巴金小學二。三班家長委員會的家長，我們每個月的資助金就是您們給的，我向您們表示衷心的感謝，還向成都巴金小學二。三班的全體同學表示最誠摯的問候，祝您們新春快樂！

老師常常對我們說：你們要做一個有心人，常懷感恩之心，記得滴水之恩當涌泉相報。叔叔阿姨，您們的恩情我現在無以為報，只能銘記于心，我一定好好學習，不辜負您們的期望。

我的家鄉地處偏僻，父母是地地道道的農民，他們日出而作日入而息，偶爾外出打打零工。當我看到別的同學穿著新衣服，背著漂亮的書包高高興興去上學，我的心里充滿了無比的羨慕，希望有一天我也能像他們一樣背著新書包高高興興去上學?，F在我的`愿望實現了，我非常高興，謝謝你們。

叔叔阿姨，你們知道嗎？當我的爸爸從外面打工回來，他向我講起外面的世界時，我的內心充滿了無比的期待，期待有一天我能長上一對翅膀飛出這個山溝溝，飛到我向往的世界出看一看，爸爸、媽媽告訴我：你只有好好學習，學到更多的知識，你的翅膀才會長硬，才能飛得起來，才能飛到外面的世界去。叔叔阿姨，我現在一定專心讀書，將來考上大學，飛到外面的世界去。

叔叔阿姨，您們是好心人，你們讓我看到了這世界充滿了愛，感到了溫暖，我一定以優異的成績來回報您們。再告訴您們一個好消息，這學期老師說我成績進步很大，爸爸說我長高很多。

感謝人：

x年xx月xx日

孤兒感謝信11

敬愛的爺爺、奶奶、叔叔阿姨們：

你們好！

我是XXX小學四年級的學生，我叫XXX，謝謝你們給我的幫助，是你們一雙雙熱情的手和一顆顆紅紅的心幫助我解決生活和學習上的'困難。

這段時間以來，我的學習比以前有進步了，我再也不會因為沒有學習用品而做不了作業、沒有學習資料而感到傷心了。由于得到了你們和老師無微不至的關心，我在四年級上學期考試中，語文考了八十幾分、數學考了七十幾分，老師夸我比以前有進步了。我還要繼續努力，好好學習，爭取更大的進步，用更好的成績來回報你們這些好心人。

生活上也比以前好了許多，我的衣服比以往多了，再也不像以前那樣穿著破破爛爛的了，我也和班上其他同學一樣有漂亮衣服了，我知道這些都是你們的愛心帶給我的，我感到很溫暖。謝謝你們！

此致

敬禮

XXX

XXXX年XX月XX日

孤兒感謝信12

尊敬的x老師：

您好！

7月5日—30日，您不顧炎熱酷暑放棄休息時間，來到我院給孩子們輔導功課，面對年齡參差不齊的學齡兒童，輔導工作強度大、任務重，您勤勤懇懇、任勞任怨，表現出了高尚的無私奉獻精神。正是有您的幫助和教育，孩子們的.心靈得到了陶冶，對事物的認知能力和水平得到了顯著提升，她們比以前更加快樂和幸福地成長，你的持之以恒的拼搏精神，也給了我們去努力克服前進每一步困難的決心和信心。在此，我代表南六冢孤兒院向您表示由衷的謝意。請x老師放心，我們一定會把孩子們愛護好，教育好。

最后，衷心祝福您身體健康，工作順利，全家幸福，生活更加美好！

此致

敬禮

感謝人：

x年xx月xx日

孤兒感謝信13

敬愛的李老師：

您好!

您教了我三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的故事，讓我至今每篇課文都記憶猶新，您常常豉勵我積極發言;您認真地批改作業，每改一篇作文都非常用心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的`鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結尾的評語，指出我的優點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵我們，有一點進步就表揚我們，做錯就幫我們改正，我深深感謝您對我學習的幫助;感謝您對我作文的精心輔導，這次期中考試作文得到比較高分;感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……。

敬愛的李老師，您像一根蠟燭，點亮了自己，照亮了別人。您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們美好的明天樹起閃亮的路標。老師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習;學習您認真工作的態度;學習您不怕困難，奮發向上的精神;學習您熱愛學生的品德，去團結同學;爭取期末考試語、數都取得優異成績，來向您報喜——讓敬愛的李老師露出滿意的微笑。

祝您

身體健康，工作愉快!

此致

敬禮！

感謝人：

20xx年xx月xx日

孤兒感謝信14

尊敬的xxx慈愛孤兒基金會：

飄飄瑞雪覆大地，拳拳深情獻愛心。貴基金會于20xx年12 我校深居西部干旱地區的農村，自然環境艱苦，經濟基礎薄弱，基礎教育設施簡陋。尤其是藝術類教學設備不能滿足教學的需要。在這困難之際，

貴基金會為我校捐贈“xxx愛樂室”音樂器材，及時地解決我校音樂教學的困難，為我校鞏固提高九年義務教育成果起到積極的促進作用。我校 “xxx愛樂室”的.建成既是貴基金會情系西部、關心教育的一個歷史見證，也是給我校饋贈的一個最富深情、最具價值的永久紀念?！皒xx愛樂室”所寄托的深情厚意必將激勵我校全體師生，永懷深情。我校全體師生以及廣大學生家長都在內心深處對貴基金會幫助我校解決音樂器材短缺的問題所給予的大力援助表示衷心的謝意!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

孤兒感謝信15

尊敬的廣興鎮民政辦主任、婦聯主席：

我是趙先生，我雖自幼失去雙親，但我并沒有因此墮落，因為有政府、有民政辦、婦聯給予我希望，我明白了只有好好學習才能改變自己的路。我要努力學習來報答社會，去幫助更多需要幫助的人，我現在參加了中考，雖然成績不是很理想，我還是會更加地努力，我的理科成績比較好一點，我的英語一直都不是很好，我會努力地學。這次總分是574份，我現在要讀的'高中是昌南中學，這次非常高興能得到“春蕾圓夢行動”的助學資助，感謝秀梅阿姨。我相信在以后的學習生活中我會更加努力，以優異的成績來回報政府、回報社會。

語文99，數學123.5，外語92，物理75，化學62.5，政治35，歷史41，總分574分。

此致

敬禮

趙先生

20xx年8月22日

第三篇：孤兒感謝信

孤兒感謝信1

尊敬的各位愛心人士、志愿者們：

你們好!

天冷了，孩子們有衣服、鞋子穿嗎? 也許您覺得這是個很簡單的問題，然而對于孤兒院的孩子們來說，這卻是一個不得不面對的難題!就在我們為此發愁時，是你們伸出了雙手溫暖著我們，雖然我們素不相識，但是我們擁有一顆充滿溫暖的心，是同一個信念將我們和孩子們聯系在一起。

你們寄出的大大小小的充滿愛心的包裹在近一周的時間里“飛”到了孩子們的身邊，他們笑不攏嘴的試穿著衣服，從們他們喜悅與滿足的表情中，可以品讀出他們內心的感動及對各位愛心人士的感激。

在這里我代表孤兒院的全體孩子及工作人員向你們致以最崇高的敬意及衷心的感謝，我相信有了你們的`關注及愛心，孩子們將會度過一個溫暖、祥和的冬天。

有愛就不孤單，讓我們共同攜手，盡我們的綿薄之力幫助需要幫助的孩子，關注孤兒，為他們營造一個美好的生活。在愛托舉的社會空間里，愿你們的善舉匯成江海，滋潤著孩子們幼小的心靈。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

孤兒感謝信2

叔叔阿姨：

您們好！我是在老師那兒得知你們是成都巴金小學二。三班家長委員會的家長，我們每個月的資助金就是您們給的，我向您們表示衷心的感謝，還向成都巴金小學二。三班的全體同學表示最誠摯的問候，祝您們新春快樂！

老師常常對我們說：你們要做一個有心人，常懷感恩之心，記得滴水之恩當涌泉相報。叔叔阿姨，您們的恩情我現在無以為報，只能銘記于心，我一定好好學習，不辜負您們的期望。

我的家鄉地處偏僻，父母是地地道道的農民，他們日出而作日入而息，偶爾外出打打零工。當我看到別的同學穿著新衣服，背著漂亮的書包高高興興去上學，我的'心里充滿了無比的羨慕，希望有一天我也能像他們一樣背著新書包高高興興去上學?，F在我的愿望實現了，我非常高興，謝謝你們。

叔叔阿姨，你們知道嗎？當我的爸爸從外面打工回來，他向我講起外面的世界時，我的內心充滿了無比的期待，期待有一天我能長上一對翅膀飛出這個山溝溝，飛到我向往的世界出看一看，爸爸、媽媽告訴我：你只有好好學習，學到更多的知識，你的翅膀才會長硬，才能飛得起來，才能飛到外面的世界去。叔叔阿姨，我現在一定專心讀書，將來考上大學，飛到外面的世界去。

叔叔阿姨，您們是好心人，你們讓我看到了這世界充滿了愛，感到了溫暖，我一定以優異的成績來回報您們。再告訴您們一個好消息，這學期老師說我成績進步很大，爸爸說我長高很多。

感謝人：

x年xx月xx日

孤兒感謝信3

尊敬的中華慈善總會朱樹豪慈愛孤兒基金會：

飄飄瑞雪覆大地，拳拳深情獻愛心。貴基金會于20xx年12月向我校捐贈“觀瀾湖愛樂室”音樂器材。為此，我校師生向貴基金會表示最誠摯的感謝！貴基金會的善舉，將使我校音樂教學資源得到最大改善，對豐富孩子們的想象力和創造力具有最大的促進作用。

我校深居西部干旱地區的農村，自然環境艱苦，經濟基礎薄弱，基礎教育設施簡陋。尤其是藝術類教學設備不能滿足教學的需要。在這困難之際，貴基金會為我校捐贈“觀瀾湖愛樂室”音樂器材，及時地解決我校音樂教學的困難，為我校鞏固提高九年義務教育成果起到積極的促進作用。我校 “觀瀾湖愛樂室”的建成既是貴基金會情系西部、關心教育的一個歷史見證，也是給我校饋贈的一個最富深情、最具價值的永久紀念?！坝^瀾湖愛樂室”所寄托的深情厚意必將激勵我校全體師生，永懷深情。我校全體師生以及廣大學生家長都在內心深處對貴基金會幫助我校解決音樂器材短缺的問題所給予的大力援助表示衷心的謝意！對貴基金會“樂善好施，扶弱濟困”的慈善義舉致以崇高的`敬意！

為了使貴基金會的捐贈充分發揮作用，我校嚴格按照《中華人民共和國公益事業捐贈法》的有關規定和捐贈人的意愿，將我校音樂教室命名為“觀瀾湖愛樂室”。接手器材后快速地投入到了工作中。充分利用這些器材，幫助我校的學生快樂成長，讓我校的音樂教學落到實處。以實際行動感謝貴會對我校教育事業的關心和支持。

值此歲末年初，“元旦”來臨之際，我校全體師生恭祝貴基金

會全體工作人員節日愉快、工作順利、身體健康、萬事如意！

二0一一年十二月

孤兒感謝信4

幾天前，永年愛心社社長帶領許多愛心人士到永年孤兒院看望孤兒們，他們帶著許多禮品，為孤兒獻上一份愛心。

段莊宋占印經理，也帶領他們的員工去看望孤兒們。

今天六一，永興鋼廠老總帶領他們的成員探望孤兒們；另外，還有許多愛心人士也到孤兒院奉獻愛心。

老院長王全振從邯鄲特意趕到永年孤兒院與孤兒們一起過節。我們把今天定為孤兒們的集體生日，大家一起為他們祝賀，一起分享生日的蛋糕；祝愿他們健康成長，祝愿他們有一個美好的`人生。

在歡樂的節日氣氛中，孤兒們用自己的微笑向所有愛心人士表示內心的感激。

孤兒院全體員工攜同孤兒們向所有愛心人士表示衷心的感謝！

此致

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

孤兒感謝信5

尊敬的廣興鎮民政辦主任、婦聯主席：

我是趙先生，我雖自幼失去雙親，但我并沒有因此墮落，因為有政府、有民政辦、婦聯給予我希望，我明白了只有好好學習才能改變自己的路。我要努力學習來報答社會，去幫助更多需要幫助的人，我現在參加了中考，雖然成績不是很理想，我還是會更加地努力，我的'理科成績比較好一點，我的英語一直都不是很好，我會努力地學。這次總分是574份，我現在要讀的高中是昌南中學，這次非常高興能得到“春蕾圓夢行動”的助學資助，感謝秀梅阿姨。我相信在以后的學習生活中我會更加努力，以優異的成績來回報政府、回報社會。

語文99，數學123.5，外語92，物理75，化學62.5，政治35，歷史41，總分574分。

此致

敬禮

趙先生

20xx年8月22日

孤兒感謝信6

尊敬的廣興鎮民政辦主任、婦聯主席：

我是趙先，我雖自幼失去雙親，但我并沒有因此墮落，因為有政府、有民政辦、婦聯給予我希望，我明白了只有好好學習才能改變自己的路。我要努力學習來報答社會，去幫助更多需要幫助的人，我現在參加了中考，雖然成績不是很理想，我還是會更加地努力，我的理科成績比較好一點，我的`英語一直都不是很好，我會努力地學。這次總分是574份，我現在要讀的高中是昌南中學，這次非常高興能得到“春蕾圓夢行動”的助學資助，感謝秀梅阿姨。我相信在以后的學習生活中我會更加努力，以優異的成績來回報政府、回報社會。

語文99，數學123.5，外語92，物理75，化學62.5，政治35，歷史41，總分574分。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

孤兒感謝信7

尊敬的省國稅局的叔叔、阿姨們：

感謝青海省國稅局給我們提供了參加“小小稅收宣傳員”夏令營活動的機會，在這里我們學習了稅收知識、進行了實地參觀、體驗了田間生活、聆聽稅收知識講座，并且在夏令營活動中認識了許多同學，和他們建立了深厚的友誼，同時感謝海南州國稅局培訓中心的.各位叔叔阿姨，為我們提供了良好的居注學習、活動環境，培訓中心的嚴主任叔叔給我們玉樹孤兒學校的五位同學買了新衣服和新鞋，讓我們在這里感受到了家的溫暖和真摯的愛，我們將這種愛帶回玉樹，帶到每個學生的身邊，并將這種愛轉化為強大的動力，好好學習，天天向上，將來為祖國建設貢獻力量。

感謝人：

x年xx月xx日

孤兒感謝信8

敬愛的爺爺、奶奶、叔叔阿姨們：

你們好！

我是x小學四年級的學生，我叫，謝謝你們給我的幫助，是你們一雙雙熱情的手和一顆顆紅紅的心幫助我解決生活和學習上的困難。

這段時間以來，我的`學習比以前有進步了，我再也不會因為沒有學習用品而做不了作業、沒有學習資料而感到傷心了。由于得到了你們和老師無微不至的關心，我在四年級上學期考試中，語文考了八十幾分、數學考了七十幾分，老師夸我比以前有進步了。我還要繼續努力，好好學習，爭取更大的進步，用更好的成績來回報你們這些好心人。

生活上也比以前好了許多，我的衣服比以往多了，再也不像以前那樣穿著破破爛爛的了，我也和班上其他同學一樣有漂亮衣服了，我知道這些都是你們的愛心帶給我的，我感到很溫暖。謝謝你們！

此致

敬禮

感謝人：

x年xx月xx日

孤兒感謝信9

尊敬的的叔叔、阿姨：

你們好!

在這春暖花開的季節里我要向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝，并真誠的祝愿你們工作順利，萬事如意。

我是五龍背小學三年一班的一名學生，我的爸爸媽媽都沒有工作，爸爸耳朵聽不見，家里唯一的勞動的只有媽媽，媽媽身體也不好，經濟收入很微薄，每年的學習費用對我家來說都是一筆數字。

我感謝叔叔阿姨們對我的關心，也感謝叔叔阿姨平時省吃儉用，伸出援手，資助我讀書，感謝你們無私奉獻，慷慨解囊，讓我倍受社會溫暖。你們對我學習和生活的特殊關愛，使我對自己今后的'學習更加充滿信心，你們的恩情令我難忘，感謝你們幫我解決了生活上的困難，也深深的慰藉我的心靈，我知道自己讀書的來之不易，也一定會努力學習。

我只有一句話：您們的幫助如雪中送炭，解決了我們的經濟困難，你們的關心更似春風化雨消除了我們心靈的灰暗，你們的撫慰像大海中的航標，指引著我遠航。

在以后的學習生活中，我一定全身心投入學習中，以優異的成績完成學業，報效社會，報效祖國。

此致

敬禮！

感謝人：

20xx年xx月xx日

孤兒感謝信10

尊敬的XXX國稅局的叔叔、阿姨們：

感謝XXX國稅局給我們提供了參加“小小稅收宣傳員”夏令營活動的機會，在這里我們學習了稅收知識、進行了實地參觀、體驗了田間生活、聆聽稅收知識講座，并且在夏令營活動中認識了許多同學，和他們建立了深厚的友誼，同時感謝XXX國稅局培訓中心的各位叔叔阿姨，為我們提供了良好的'居注學習、活動環境，培訓中心的嚴主任叔叔給我們XXX孤兒學校的五位同學買了新衣服和新鞋，讓我們在這里感受到了家的溫暖和真摯的愛，我們將這種愛帶回XXX，帶到每個學生的身邊，并將這種愛轉化為強大的動力，好好學習，天天向上，將來為祖國建設貢獻力量。

XXX

20xx年xx月xx日

孤兒感謝信11

尊敬的x老師：

您好！

7月5日—30日，您不顧炎熱酷暑放棄休息時間，來到我院給孩子們輔導功課，面對年齡參差不齊的學齡兒童，輔導工作強度大、任務重，您勤勤懇懇、任勞任怨，表現出了高尚的無私奉獻精神。正是有您的幫助和教育，孩子們的心靈得到了陶冶，對事物的'認知能力和水平得到了顯著提升，她們比以前更加快樂和幸福地成長，你的持之以恒的拼搏精神，也給了我們去努力克服前進每一步困難的決心和信心。在此，我代表南六冢孤兒院向您表示由衷的謝意。請x老師放心，我們一定會把孩子們愛護好，教育好。

最后，衷心祝福您身體健康，工作順利，全家幸福，生活更加美好！

此致

敬禮

感謝人：

x年xx月xx日

孤兒感謝信12

摯愛的各位叔叔阿姨：

你們好！

我首先代表我們孤兒院的全體師生向各位叔叔阿姨說聲真誠的感謝。感謝你們給了我們這么好的機會，感謝你們的熱情款待，感謝你們冒著寒冷，放下手中的工作，每天不辭辛苦地帶我們到處游玩，和我們一起歡樂一起吃飯，與我們談心。叔叔阿姨你們知道嗎？在自己家的`時候沒人人與我們交流，你們把我們當成自己的孩子，我們真的好開心。

電視上常放這樣一個廣告：人生就像一場旅途，旅途中在乎的是沿途的風景。而你們就是我們人生中的第一個最絢麗的一道風景。假期一到電視就開始播好多游客帶著自己的孩子去游玩?？粗麄兙`放幸福的笑容，讓我們好羨慕，好向往，好生的想人非飛。但對于農村孩子來說，只能是想想罷了，更不用說是孤兒了。當聽到老師說要去旅游，我們驚呆了，甚至不敢相信自己的耳朵。認為是在做夢，或是老師跟我們開玩笑。當我們再一次地問老師這是真的嗎？老師和藹的臉上露著笑容說：“真的，是真的。”千真萬確！隨后一股不可抵制的力量：喜悅，快樂，興奮，高興，向外全面爆發。使我不禁手舞足蹈起來。各位叔叔阿姨，也許游玩對于你們來說只是平常小事，但對于我們可是一件不小的事。叔叔阿姨，你們能體會到我們當時那興奮而又復雜的心情嗎？

在濟南這些天，你們為了我們費了那么多心，為了我們那么的勞累辛苦，圓了我們的夢。是你們然我們再次覺得我們孤兒并不比有父母的孩子差。他們有的愛，我們也有，甚至比他們更多，更完美，更豐盛。在這里我只能接著貧乏的文字向你們表達我們這顆火熱的心。在這里我們最想對各位叔叔阿姨同學們說：“叔叔，阿姨

你們辛苦了！我們很愛你們，很感謝你們。愿上帝祝福你們。讓喜樂，幸福，健康，每天都圍繞著你們，永不離開你們。

此致

敬禮

感謝人：

x年xx月xx日

孤兒感謝信13

尊敬的慈愛孤兒基金會：

飄飄瑞雪覆大地，拳拳深情獻愛心。貴基金會于20xx年12我校深居西部干旱地區的農村，自然環境艱苦，經濟基礎薄弱，基礎教育設施簡陋。尤其是藝術類教學設備不能滿足教學的需要。在這困難之際，

貴基金會為我校捐贈“愛樂室”音樂器材，及時地解決我校音樂教學的困難，為我校鞏固提高九年義務教育成果起到積極的促進作用。我校“愛樂室”的建成既是貴基金會情系西部、關心教育的一個歷史見證，也是給我校饋贈的一個最富深情、最具價值的永久紀念?！皭蹣肥摇彼耐械?深情厚意必將激勵我校全體師生，永懷深情。我校全體師生以及廣大學生家長都在內心深處對貴基金會幫助我校解決音樂器材短缺的問題所給予的大力援助表示衷心的謝意！

此致

敬禮

感謝人：

x年xx月xx日

孤兒感謝信14

尊敬的國稅局的叔叔、阿姨們：

感謝國稅局給我們提供了參加“小小稅收宣傳員”夏令營活動的機會，在這里我們學習了稅收知識、進行了實地參觀、體驗了田間生活、聆聽稅收知識講座，并且在夏令營活動中認識了許多同學，和他們建立了深厚的友誼，同時感謝國稅局培訓中心的各位叔叔阿姨，為我們提供了良好的居注學習、活動環境，培訓中心的嚴主任叔叔給我們孤兒學校的五位同學買了新衣服和新鞋，讓我們在這里感受到了家的溫暖和真摯的'愛，我們將這種愛帶回，帶到每個學生的身邊，并將這種愛轉化為強大的動力，好好學習，天天向上，將來為祖國建設貢獻力量。

此致

敬禮

感謝人：

x年xx月xx日

孤兒感謝信15

尊敬的XXX老師：

您好！

7月5日—30日，您不顧炎熱酷暑放棄休息時間，來到我院給孩子們輔導功課，面對年齡參差不齊的學齡兒童，輔導工作強度大、任務重，您勤勤懇懇、任勞任怨，表現出了高尚的無私奉獻精神。正是有您的幫助和教育，孩子們的'心靈得到了陶冶，對事物的認知能力和水平得到了顯著提升，她們比以前更加快樂和幸福地成長，你的持之以恒的拼搏精神，也給了我們去努力克服前進每一步困難的決心和信心。在此，我代表南六冢孤兒院向您表示由衷的謝意。請XXX老師放心，我們一定會把孩子們愛護好，教育好。

最后，衷心祝福您身體健康，工作順利，全家幸福，生活更加美好！

此致

敬禮

XXX

XXXX年XX月XX日

第四篇：孤兒,感謝信

篇一：寫給中華慈善總會朱樹豪慈愛孤兒基金的感謝信 給“中華慈善總會朱樹豪慈愛孤兒基金”的 感 謝信

尊敬的中華慈善總會朱樹豪慈愛孤兒基金會：

飄飄瑞雪覆大地，拳拳深情獻愛心。貴基金會于2011年12 月向我校捐贈“觀瀾湖愛樂室”音樂器材。為此，我校師生向貴基金會表示最誠摯的感謝！貴基金會的善舉，將使我校音樂教學資源得到最大改善，對豐富孩子們的想象力和創造力具有最大的促進作用。

我校深居西部干旱地區的農村，自然環境艱苦，經濟基礎薄

弱，基礎教育設施簡陋。尤其是藝術類教學設備不能滿足教學的需要。在這困難之際，貴基金會為我校捐贈“觀瀾湖愛樂室”音樂器材，及時地解決我校音樂教學的困難，為我校鞏固提高九年義務教育成果起到積極的促進作用。我校 “觀瀾湖愛樂室”的建成既是貴基金會情系西部、關心教育的一個歷史見證，也是給我校饋贈的一個最富深情、最具價值的永久紀念。“觀瀾湖愛樂室”所寄托的深情厚意必將激勵我校全體師生，永懷深情。我校全體師生以及廣大學生家長都在內心深處對貴基金會幫助我校解決音樂器材短缺的問題所給予的大力援助表示衷心的謝意！對貴基金會“樂善好施，扶弱濟困”的慈善義舉致以崇高的敬意！為了使貴基金會的捐贈充分發揮作用，我校嚴格按照《中華

人民共和國公益事業捐贈法》的有關規定和捐贈人的意愿，將我校音樂教室命名為“觀瀾湖愛樂室”。接手器材后快速地投入到了工作中。充分利用這些器材，幫助我校的學生快樂成長，讓我校的音樂教學落到實處。以實際行動感謝貴會對我校教育事業的關心和支持。值此歲末年初，“元旦”來臨之際，我校全體師生恭祝貴基金 會全體工作人員節日愉快、工作順利、身體健康、萬事如意！

二0一一年十二月篇二：農村孤兒助養項目管理規定(2011版)愛德基金會農村孤兒助養項目管理規定（2011版暫行）

一、農村孤兒助養項目的宗旨

通過項目實施，為農村地區貧困孤兒提供必要的資助，使他們獲得受教育的權利，并在學習和生活上得到必要的關懷和照顧，幫助孤兒樹立積極的人生觀，感恩社會，促進他們能健康成長，日后成為對社會有用之人才。

二、受助對象

（一）首次申報對象要求

首次救助對象需同時符合以下要求：

1、年齡要求

2、家庭要求

受資助孩子須為農村戶口，其家庭必須滿足以下要求之一（1）父母雙亡；

（2）父親死亡，母親改嫁且不在兒童所在村莊生活，孩子監護人為非女方親屬（如外公、舅舅等）或其它指定人員；（3）母親死亡，父親入贅其他女方家且不在兒童所在村莊生活，孩子監護人為非男方親屬（如爺爺、奶奶等）或其他指定人員（滿足此條件者，需地方合作伙伴及兒童所在村委會出具相關蓋章證明）；

（4）關于視同父或母死亡的特殊情況：滿足下列3種情況中任一條的，視同喪失父或母，符合資助條件：

①失蹤人口必須與家庭喪失聯系5年以上；

②當地戶籍管理機構（派出所）出具失蹤人口失蹤5年以上的相關死亡認定證明； ③父或母被判無期徒刑、死刑或15年有期徒刑且距離刑滿釋放10年以上的。

3、就讀要求

受資助孩子必須已經入學接受全日制教育（含幼兒園、學前班）。

4、家庭經濟要求

（1）兒童直系親屬無固定經濟來源（固定經濟來源包括單位工資、退休工資、店鋪經營等持續性收入，低保除外）；

（2）家庭經濟困難，家庭年收入符合當地低保受助標準； 5.其它

（1）未享受除國家特困救助以外的其它機構的救助。（2）滿足以上條件者，女童優先。

（二）已受助對象要求

1、受資助孩子必須不間斷接受全日制教育，如遇意外情況必須休學，必須出具醫院蓋章證明和學校休學證明，休學期不得超過一年；如輟學或畢業后不再升學視為自動放棄資助。

2、受資助孩子受資助期間，如因家庭情況好轉，不符合首次資助中提及的“家庭經濟要求”，則停止資助。

3、受資助孩子應努力學習，跟上正常教學進度。如出現留級情況，我們將了解孩子學習情況并內部討論后再決定是否繼續資助。如受助孩子首次受助年級為幼兒園的，其在幼兒園就讀年限為2年，超出2年仍為升入小學的的我們將考慮暫停其受助資格直至升入小學為止。

三、項目執行標準

（一）資助標準及資助期

1、資助標準

（1）小學/初中義務教育階段：受資助對象每年資助金額為1340元，包括生活費700元、醫療費240元，學習資料費用200元、服裝費200元。

（2）高中階段：受資助對象每年資助標準為2680元，包括包括生活費1400元、醫療費480元，學習資料費用400元、服裝費400元。

2、資助期

（1）受資助對象從受助之日起，每個資助周期為3年，最長資助至高中畢業。

（2）如受資助孩子在資助周期內資助人停止資助，我會將優先安排新的資助人繼續資助，如當期資助款無法及時到位，資助款將暫停一期。

3、資助款項發放時間及金額

每年的資助款項分為上、下半年兩次發放。每次發放金額為rmb670元（高中生為rmb1340元）。上半年發放時間為每年的5-6月份，下半年發放時間為每年11-12月份。每年7月及次年1月為補撥款期。

（二）資助申報材料要求

1、首次申報材料要求

（1）申報材料應真實、準確，申報單位申報材料前需前往受助對象家中實地了解實際情況并填寫《農村孤兒受助登記表》、學籍證明、戶籍證明等相關申報材料。（2）首次申報材料中受助對象個體材料應包括：《農村孤兒受助登記表》兩份（需粘貼一寸照片）、學校出具的在校學籍證明一份、村委會出具的受助對象家庭情況證明一份、受助對象戶口簿復印件一份（包括戶口簿首頁及孤兒本人頁）、二張一寸備用照片（不包括粘貼在登記表上兩張）及其他的證明材料。具體格式要求如下： ①《農村孤兒受助登記表》：請按照附件一《農村孤兒受助登記表》要求填寫，填寫時應注意： ? 如孤兒戶口姓名與學籍姓名不一致的，請在登記表上分別填寫2個姓名并注明； ? 入學情況應注明 xxxx-xxxx學年的就讀年級，例如2009-2010學年就讀小學3年級。

其中，每年7月1日前上報孤兒按暑假前學年計算，7月1日后上報按暑假后學年； ? 家庭人均年收入計算公式為為家庭總收入/人口數，可用全年糧食、家畜等收入折算（不含口糧）。家庭人口數為與孤兒常年共同居住的家人數目；

? 孤兒/監護人家庭情況應包括：孤兒父母的死亡/失蹤/入獄原因、死亡/失蹤/入獄時 間及改嫁/入贅時間，孤兒現在監護人情況，孤兒現居家庭常住人口情況，監護人依 靠什么進行生活，孩子的一些學習生活情況及其他認為必要的內容

? 為了更快的以多種渠道使兒童獲得資助，本會開通了e萬行動全球萬名孤兒資助網 體資助的孤兒，必須注明孩子資料是否同意上網。請根據《農村孤兒登記表》的要

求認真向孩子和監護人進行解釋和征求意見，確認簽字必須是在自愿的情況下，不得強迫和代替。如有因為強迫或代替簽字出現的相關法律糾紛，本會不承擔責任。特殊情況可用按手印代替

? 每份《農村孤兒受助登記表》應粘貼1寸照片一張。

? 登記表中，孤兒編號、資助期、資助人編號、資助人姓名及配對日期等欄不填寫。待孤兒配對成功后由愛德填寫。除以上內容外，其余各欄均需填寫完整。

? 本人簽章處必須有監護人或者孤兒的親筆簽名。填表單位完成后應加蓋填表單位公 章

②《在校學籍證明》

? 《在校學籍證明》應由受助對象就讀學校開具，并加蓋學校公章； ? 《在校學籍證明》具體格式可參加附件二《農村孤兒在校學籍證明》。③《受助對象家庭情況證明》

? 《受助對象家庭情況證明》應由受助對象所在村莊村民委員會開具，并加蓋村民委 員會公章；

? 《受助對象家庭情況證明》具體格式可參加 ? ④受助對象戶口復印件

申報單位須提供受助對象戶口復印件一份。復印件應包括戶口簿首頁（載有戶主姓名及具體家庭地址）及孤兒本人信心頁，可復印在同一紙上。如申報受助對象出生時未落戶口，可由村民委員會或當地戶籍機構（如派出所）出具相關人口證明。⑤照片

申報單位須提供受助對象近期一寸免冠照片共4張（其中包涵《農村孤兒受助登記表》需粘貼的2張一寸照片）。另外2張可粘貼在在校學籍證明下方的空白處。⑥其它

如受助對象按首次申報受助對象要求需同時申報其它材料的，應按要求制作申報材料。⑦申報材料整理次序：

完成申報材料準備后，應按照以下順序進行排放并裝訂：《農村孤兒受助登記表》一份、《在校學籍證明》、《受助對象家庭情況證明》、《受助對象戶口復印件》、其他證明材料。

以上材料排序完成后，應在材料左上角位置裝訂。另有一份《農村孤兒受助登記表》需單獨附在裝訂材料背面，以便拆下寄交資助人。

（3）首次申報材料中地方合作伙伴應準備以下申報材料：《申報資助孤兒花名冊》（電子版、紙質版，格式及內容詳見附件四《申報資助孤兒花名冊》。（4）首次申報材料應注意以下情況：

①每個監護人家庭只可申報兩名滿足受助條件的兒童，監護人家庭如有超過三名以上的滿足受助條件的兒童，愛德基金會將視情況作出個案處理。

②受助個體材料與申報單位匯總材料應一并郵寄至我會。

③如在申報過程中，出現受助對象情況變動（如外遷、輟學等）應及時通知我會，我會將作出相關工作調整。

?所有上報材料，請根據花名冊的序號排放后，在登記表一寸照片上面注明序號（與花名冊序號一致）。以便上報后溝通、詢問有關事宜。

2、資助后受助對象材料要求（1）對首次受助孤兒，愛德基金會會每季度末將本季度內確定受助的孤兒名單發往各地合作伙伴并配發資助通知函。通知函下方附有固定格式的孤兒反饋信，第一次受助的孤兒需在接到通知后兩周內填妥并上交反饋信。（2）每學期期末考試結束之后一個月內，項目合作機構要按照本會的通知時間將受助對象的學期反饋材料提供給資助人，內容包括：該學期的學習成績單和受助對象本人填寫的《我的學期小結》（附件七）或感謝信，同時每年七月提供一張當年的五寸生活照片及報告（報告原則上也要求孩子本人填寫）。

各地項目合作機構在每學期期末考試結束后即需著手收集整理孤兒的成績單和學期小結/感謝信并嚴格把關。有關上交材料的要求如下：（1）《我的學期小結》/感謝信的要求

?，我會要求所有高中以下的受助孤兒均需由本人填寫，不得代寫。其中初中階段的受助孤兒除填寫小結外，還需撰寫300字左右的附言在《小結》背面。高中階段的受助孤兒不用填寫《學期小結》，而需由其本人撰寫包括接收資助款情況、家庭生活變化情況、自我成長和在校學習變化等情況在內的感謝信上交給我會。學期小結/感謝信的內容應真實，嚴禁出現倒模信（內容格式基本一致）。

? 孤兒感謝信是提供給孤兒資助人，因此寫信時注意內容是對資助人說的，感謝信的稱呼為“叔叔阿姨”。毋須提及愛德基金會或地方管理機構。? 號。

? 落款的姓名必須與登記表一致。如有變更，地方項目機構須出具變更證明。寫明感謝信要說明收到資助的狀況及本學期該生的生活學習健康狀況。信中應具體、真實表達對資助人的感激之情及孤兒本學期的學習生活狀況，不要流于形式，在信中空喊口變更理由。（2）成績單的要求

? 各地方項目合作機構需協助學校填寫好成績單，建議由學生所在班班主任填寫。篇三：致北京叔叔的感謝信 給北京的叔叔阿姨的一封信 親愛的叔叔阿姨： 您好！

我是中心小學的學生，我叫張東。我家庭困難，是一名孤兒。能夠得到你們愛心幫助，我很開心，也很感動，覺得這個世間有很多愛。是你們的愛和幫助讓我感受到幸福、溫暖，當你們把愛心資助款和衣服交到我的手上時，我心潮澎湃，在那一瞬間，我流淚了，我認為這是我的榮幸。在這里，我想對你們說：“謝謝！謝謝您們為我所做的這一切，我會努力學習。當我遇到困難和挫折時，只要一想起您們在遠方對我的支持與鼓勵，我便會克服困難奮勇之前的。”

所以，我明白我應該努力學習，在家里要幫年邁的爺爺奶奶干活。雖然我還是一個小學生，但是有很多事情都懂一點。之前我總是抱怨自己為什么不生在有錢人家成長，可是當我接到你們的愛心幫助時，我的想法改變了。我體會到了，愛可以讓一切都改變，在這里我要謝謝你們。

我的表達不是很好，但這是我的心聲，在得到你們幫助的同時，我也學會著去嘗試一下去幫助別人。

最后希望叔叔、阿姨們一切順利，家庭幸福!祝:工作順利，天天開心，心想事成!張東

2015年1月6日

第五篇：孤兒的感謝信

篇一：寫給中華慈善總會朱樹豪慈愛孤兒基金的感謝信

給“中華慈善總會朱樹豪慈愛孤兒基金”的

感 謝 信

尊敬的中華慈善總會朱樹豪慈愛孤兒基金會：

飄飄瑞雪覆大地，拳拳深情獻愛心。貴基金會于2011年12 月向我校捐贈“觀瀾湖愛樂室”音樂器材。為此，我校師生向貴基金會表示最誠摯的感謝！貴基金會的善舉，將使我校音樂教學資源得到最大改善，對豐富孩子們的想象力和創造力具有最大的促進作用。

我校深居西部干旱地區的農村，自然環境艱苦，經濟基礎薄

弱，基礎教育設施簡陋。尤其是藝術類教學設備不能滿足教學的需要。在這困難之際，貴基金會為我校捐贈“觀瀾湖愛樂室”音樂器材，及時地解決我校音樂教學的困難，為我校鞏固提高九年義務教育成果起到積極的促進作用。我校 “觀瀾湖愛樂室”的建成既是貴基金會情系西部、關心教育的一個歷史見證，也是給我校饋贈的一個最富深情、最具價值的永久紀念。“觀瀾湖愛樂室”所寄托的深情厚意必將激勵我校全體師生，永懷深情。我校全體師生以及廣大學生家長都在內心深處對貴基金會幫助我校解決音樂器材短缺的問題所給予的大力援助表示衷心的謝意！對貴基金會“樂善好施，扶弱濟困”的慈善義舉致以崇高的敬意！

為了使貴基金會的捐贈充分發揮作用，我校嚴格按照《中華

人民共和國公益事業捐贈法》的有關規定和捐贈人的意愿，將我校音樂教室命名為“觀瀾湖愛樂室”。接手器材后快速地投入到了工作中。充分利用這些器材，幫助我校的學生快樂成長，讓我校的音樂教學落到實處。以實際行動感謝貴會對我校教育事業的關心和支持。

值此歲末年初，“元旦”來臨之際，我校全體師生恭祝貴基金

會全體工作人員節日愉快、工作順利、身體健康、萬事如意！

二0一一年十二月

篇二：農村孤兒助養項目管理規定(2011版)愛德基金會農村孤兒助養項目管理規定（2011版暫行）

一、農村孤兒助養項目的宗旨

通過項目實施，為農村地區貧困孤兒提供必要的資助，使他們獲得受教育的權利，并在學習和生活上得到必要的關懷和照顧，幫助孤兒樹立積極的人生觀，感恩社會，促進他們能健康成長，日后成為對社會有用之人才。

二、受助對象

（一）首次申報對象要求

首次救助對象需同時符合以下要求：

1、年齡要求

孩子年齡要求6-13周歲（含13周歲）；年齡計算公式為 6≤上報材料的年份-出生年份≤13。如家庭特別困難且入學上幼兒園，可適當放寬至五周歲。

2、家庭要求

受資助孩子須為農村戶口，其家庭必須滿足以下要求之一

（1）父母雙亡；

（2）父親死亡，母親改嫁且不在兒童所在村莊生活，孩子監護人為非女方親屬（如外公、舅舅等）或其它指定人員；

（3）母親死亡，父親入贅其他女方家且不在兒童所在村莊生活，孩子監護人為非男方親屬（如爺爺、奶奶等）或其他指定人員（滿足此條件者，需地方合作伙伴及兒童所在村委會出具相關蓋章證明）；

（4）關于視同父或母死亡的特殊情況：滿足下列3種情況中任一條的，視同喪失父或母，符合資助條件：

①失蹤人口必須與家庭喪失聯系5年以上；

②當地戶籍管理機構（派出所）出具失蹤人口失蹤5年以上的相關死亡認定證明；

③父或母被判無期徒刑、死刑或15年有期徒刑且距離刑滿釋放10年以上的。

3、就讀要求

受資助孩子必須已經入學接受全日制教育（含幼兒園、學前班）。

4、家庭經濟要求

（1）兒童直系親屬無固定經濟來源（固定經濟來源包括單位工資、退休工資、店鋪經營等持續性收入，低保除外）；

（2）家庭經濟困難，家庭年收入符合當地低保受助標準；

5.其它

（1）未享受除國家特困救助以外的其它機構的救助。

（2）滿足以上條件者，女童優先。

（二）已受助對象要求

1、受資助孩子必須不間斷接受全日制教育，如遇意外情況必須休學，必須出具醫院蓋章證明和學校休學證明，休學期不得超過一年；如輟學或畢業后不再升學視為自動放棄資助。

2、受資助孩子受資助期間，如因家庭情況好轉，不符合首次資助中提及的“家庭經濟要求”，則停止資助。

3、受資助孩子應努力學習，跟上正常教學進度。如出現留級情況，我們將了解孩子學習情況并內部討論后再決定是否繼續資助。如受助孩子首次受助年級為幼兒園的，其在幼兒園就讀年限為2年，超出2年仍為升入小學的的我們將考慮暫停其受助資格直至升入小學為止。

三、項目執行標準

（一）資助標準及資助期

1、資助標準

（1）小學/初中義務教育階段：受資助對象每年資助金額為1340元，包括生活費700元、醫療費240元，學習資料費用200元、服裝費200元。

（2）高中階段：受資助對象每年資助標準為2680元，包括包括生活費1400元、醫療費480元，學習資料費用400元、服裝費400元。

2、資助期

（1）受資助對象從受助之日起，每個資助周期為3年，最長資助至高中畢業。

（2）如受資助孩子在資助周期內資助人停止資助，我會將優先安排新的資助人繼續資助，如當期資助款無法及時到位，資助款將暫停一期。

3、資助款項發放時間及金額

每年的資助款項分為上、下半年兩次發放。每次發放金額為rmb670元（高中生為rmb1340元）。上半年發放時間為每年的5-6月份，下半年發放時間為每年11-12月份。每年7月及次年1月為補撥款期。

（二）資助申報材料要求

1、首次申報材料要求

（1）申報材料應真實、準確，申報單位申報材料前需前往受助對象家中實地了解實際情況并填寫《農村孤兒受助登記表》、學籍證明、戶籍證明等相關申報材料。

（2）首次申報材料中受助對象個體材料應包括：《農村孤兒受助登記表》兩份（需粘貼一寸照片）、學校出具的在校學籍證明一份、村委會出具的受助對象家庭情況證明一份、受助對象戶口簿復印件一份（包括戶口簿首頁及孤兒本人頁）、二張一寸備用照片（不包括粘貼在登記表上兩張）及其他的證明材料。具體格式要求如下：

①《農村孤兒受助登記表》：請按照附件一《農村孤兒受助登記表》要求填寫，填寫時應注意：

? 如孤兒戶口姓名與學籍姓名不一致的，請在登記表上分別填寫2個姓名并注明； ? 入學情況應注明 xxxx-xxxx學年的就讀年級，例如2009-2010學年就讀小學3年級。

其中，每年7月1日前上報孤兒按暑假前學年計算，7月1日后上報按暑假后學年； ? 家庭人均年收入計算公式為為家庭總收入/人口數，可用全年糧食、家畜等收入折算

（不含口糧）。家庭人口數為與孤兒常年共同居住的家人數目；

? 孤兒/監護人家庭情況應包括：孤兒父母的死亡/失蹤/入獄原因、死亡/失蹤/入獄時

間及改嫁/入贅時間，孤兒現在監護人情況，孤兒現居家庭常住人口情況，監護人依

靠什么進行生活，孩子的一些學習生活情況及其他認為必要的內容

? 為了更快的以多種渠道使兒童獲得資助，本會開通了e萬行動全球萬名孤兒資助網

體資助的孤兒，必須注明孩子資料是否同意上網。請根據《農村孤兒登記表》的要

求認真向孩子和監護人進行解釋和征求意見，確認簽字必須是在自愿的情況下，不得強迫和代替。如有因為強迫或代替簽字出現的相關法律糾紛，本會不承擔責任。特殊情況可用按手印代替

? 每份《農村孤兒受助登記表》應粘貼1寸照片一張。

? 登記表中，孤兒編號、資助期、資助人編號、資助人姓名及配對日期等欄不填寫。

待孤兒配對成功后由愛德填寫。除以上內容外，其余各欄均需填寫完整。

? 本人簽章處必須有監護人或者孤兒的親筆簽名。填表單位完成后應加蓋填表單位公

章

②《在校學籍證明》 ? 《在校學籍證明》應由受助對象就讀學校開具，并加蓋學校公章；

? 《在校學籍證明》具體格式可參加附件二《農村孤兒在校學籍證明》。

③《受助對象家庭情況證明》

? 《受助對象家庭情況證明》應由受助對象所在村莊村民委員會開具，并加蓋村民委

員會公章；

? 《受助對象家庭情況證明》具體格式可參加

? ④受助對象戶口復印件

申報單位須提供受助對象戶口復印件一份。復印件應包括戶口簿首頁（載有戶主姓名及具體家庭地址）及孤兒本人信心頁，可復印在同一紙上。如申報受助對象出生時未落戶口，可由村民委員會或當地戶籍機構（如派出所）出具相關人口證明。

⑤照片

申報單位須提供受助對象近期一寸免冠照片共4張（其中包涵《農村孤兒受助登記表》需粘貼的2張一寸照片）。另外2張可粘貼在在校學籍證明下方的空白處。

⑥其它

如受助對象按首次申報受助對象要求需同時申報其它材料的，應按要求制作申報材料。⑦申報材料整理次序：

完成申報材料準備后，應按照以下順序進行排放并裝訂：《農村孤兒受助登記表》一份、《在校學籍證明》、《受助對象家庭情況證明》、《受助對象戶口復印件》、其他證明材料。

以上材料排序完成后，應在材料左上角位置裝訂。另有一份《農村孤兒受助登記表》需單獨附在裝訂材料背面，以便拆下寄交資助人。

（3）首次申報材料中地方合作伙伴應準備以下申報材料：《申報資助孤兒花名冊》（電子版、紙質版，格式及內容詳見附件四《申報資助孤兒花名冊》。

（4）首次申報材料應注意以下情況：

①每個監護人家庭只可申報兩名滿足受助條件的兒童，監護人家庭如有超過三名以上的滿足受助條件的兒童，愛德基金會將視情況作出個案處理。

②受助個體材料與申報單位匯總材料應一并郵寄至我會。

③如在申報過程中，出現受助對象情況變動（如外遷、輟學等）應及時通知我會，我會將作出相關工作調整。?所有上報材料，請根據花名冊的序號排放后，在登記表一寸照片上面注明序號（與花名冊序號一致）。以便上報后溝通、詢問有關事宜。

2、資助后受助對象材料要求

（1）對首次受助孤兒，愛德基金會會每季度末將本季度內確定受助的孤兒名單發往各地合作伙伴并配發資助通知函。通知函下方附有固定格式的孤兒反饋信，第一次受助的孤兒需在接到通知后兩周內填妥并上交反饋信。

（2）每學期期末考試結束之后一個月內，項目合作機構要按照本會的通知時間將受助對象的學期反饋材料提供給資助人，內容包括：該學期的學習成績單和受助對象本人填寫的《我的學期小結》（附件七）或感謝信，同時每年七月提供一張當年的五寸生活照片及報告（報告原則上也要求孩子本人填寫）。各地項目合作機構在每學期期末考試結束后即需著手收集整理孤兒的成績單和學期小結/感謝信并嚴格把關。有關上交材料的要求如下：

（1）《我的學期小結》/感謝信的要求

?，我會要求所有高中以下的受助孤兒均需由本人填寫，不得代寫。其中初中階段的受助孤兒除填寫小結外，還需撰寫300字左右的附言在《小結》背面。高中階段的受助孤兒不用填寫《學期小結》，而需由其本人撰寫包括接收資助款情況、家庭生活變化情況、自我成長和在校學習變化等情況在內的感謝信上交給我會。學期小結/感謝信的內容應真實，嚴禁出現倒模信（內容格式基本一致）。

? 孤兒感謝信是提供給孤兒資助人，因此寫信時注意內容是對資助人說的，感謝信的稱呼為“叔叔阿姨”。毋須提及愛德基金會或地方管理機構。

? 號。

? 落款的姓名必須與登記表一致。如有變更，地方項目機構須出具變更證明。寫明感謝信要說明收到資助的狀況及本學期該生的生活學習健康狀況。信中應具體、真實表達對資助人的感激之情及孤兒本學期的學習生活狀況，不要流于形式，在信中空喊口變更理由。

（2）成績單的要求 ? 各地方項目合作機構需協助學校填寫好成績單，建議由學生所在班班主任填寫。

篇三：致北京叔叔的感謝信

給北京的叔叔阿姨的一封信

親愛的叔叔阿姨：

您好！

我是中心小學的學生，我叫張東。我家庭困難，是一名孤兒。能夠得到你們愛心幫助，我很開心，也很感動，覺得這個世間有很多愛。是你們的愛和幫助讓我感受到幸福、溫暖，當你們把愛心資助款和衣服交到我的手上時，我心潮澎湃，在那一瞬間，我流淚了，我認為這是我的榮幸。在這里，我想對你們說：“謝謝！謝謝您們為我所做的這一切，我會努力學習。當我遇到困難和挫折時，只要一想起您們在遠方對我的支持與鼓勵，我便會克服困難奮勇之前的。”

所以，我明白我應該努力學習，在家里要幫年邁的爺爺奶奶干活。雖然我還是一個小學生，但是有很多事情都懂一點。之前我總是抱怨自己為什么不生在有錢人家成長，可是當我接到你們的愛心幫助時，我的想法改變了。我體會到了，愛可以讓一切都改變，在這里我要謝謝你們。

我的表達不是很好，但這是我的心聲，在得到你們幫助的同時，我也學會著去嘗試一下去幫助別人。

最后希望叔叔、阿姨們一切順利，家庭幸福!祝:工作順利，天天開心，心想事成!張東

2015年1月6日 篇四：對待孤兒要做到誠心

對待孤兒要做到誠心、耐心、愛心、關心

他/她們是這個世界上最可憐的孩子，所以要用真心和關愛去對待他/她們，他/她們在來到這個世界的時間就已經承受了太多的痛苦，愿那是他/她們第一次，也是最后一次遭受這些。

您用意從事這個行業，首先我很敬佩您，也很感謝您能為這些孩子做出自己的選擇。無限的關愛就是對這些孩子們最好的方式。讓他/她們走出陰霾。你就是成功的。

將來您一定會得到孩子們的回報。

相信自己，你會做好這份工作的。

偉大的“母親”！

愛心,首先必須有一顆愛心,尤其是對福利院那些不幸的孩子,對他們是老師同時也是母親,這樣他們的身心才能健康發展,以后當你桃李滿天下的時候,你會發現,原來付出愛,得到的愛的回報會是如此之多.多的讓你自己都不敢相信,那樣你也就會成為世界上最幸福的人啦.大大的愛心和耐心，還要以平常心對他們，不可以是同情及可憐心，那樣對他們成長不利。要象親人似的！

多到孤兒院去看看他,這種沒有父母的孩子從內心來說是很孤獨和無助的,并不是你從金錢上資助了他,他就會感激你的.他們應該是很渴望親情的,你應該慢慢感化他,如果你能給予他一些母愛(我想你是個女的吧),并時常買點吃的或者書這些去關心一下他的生活學習,他應該會感覺到這個世界沒有遺棄他,至少還有你這樣的一個親人,如果你對他好,他會把你當成親人的,會珍惜你對他的幫助的.但首先來說你的關愛要發自內心,就把他當成你的孩子那樣來疼,那樣我相信他會好好學習來報答你的

孤兒心態一 假裝堅強

許多成為孤兒的小朋友都遭遇過家庭突變的過程，原本過著安定無憂的生活，但是一下子因為各種變故而失去摯愛的雙親，因而改變了原來的生活狀態，所以這些小朋友們會變得有些無所適從。這時候，身邊許多關心他們的人們不斷在他們身邊鼓勵孩子要堅強。于是，漸漸地，孩子們也開始學會收起眼淚，告訴自己絕對不要在人前落淚。所以在別人眼中，許多這樣的孩子由此成為了人們口中的“堅強的孩子”，但是，事實上孩子們的內心依然傷痛。在采訪中，有心理專家表示，一個人的心理世界重建至少需要三年以上的時間，而孩子們重建心理的時間則要更久。所以，在短期內，孤兒們的心理仍是十分脆弱的。

專家建議：面對突變 要宣泄就宣泄

廣州天英兒童教育咨詢機構兒童教育顧問劉智剛認為，人們往往對孤兒給予太多的同情，而許多人會自然而然地告訴這些失去雙親的孩子們要堅強，在孩子們哭泣的時候要他們不要哭，其實這樣對孩子們的幫助不大，孩子在面對突變時需要適應過程，周圍的人沒有必要太急于醫治孩子們的傷心，尤其是當孩子們還是在一個很痛苦的心理狀態下，如果過分對他們強調“你要堅強，要過正常人的生活”，這樣不太現實。劉智剛建議，人們和孤兒相處時，不必太強調要他們堅強。尤其是那些領養孤兒的家庭，更要給孩子創造一種寬松的生活氛圍，孩子該是怎樣就怎樣，孩子要宣泄就讓他們宣泄，這樣才有利于孩子從傷害中走出來。

孤兒心態二 害怕再次被揭開“傷疤”

社會各界對孤兒給予了極大的關心，不過有些人的關心也有些不得其法。常有這樣的情況發生，人們出于同情心和好奇心，會下意識地去安慰這些失去父母的孩子，也會自然詢問起孩子父母的狀況，而如此源源不斷的關心反而會讓孩子們重復不斷地復述他們失去雙親的感受，而原本這些孩子們將這段不幸的回憶已經深深埋藏在心底了，但是在關心面前，被迫一次次揭開“傷疤”。其實，這些孩子對此是很害怕的，因此，有些孩子會表現出膽怯、害羞甚至有的會激進地反抗，從而變成人們眼中的“問題孩子”，這些都是孩子害怕再次被傷害的表現。

專家建議：盡量避免二次傷害

心理專家認為，對于孤兒們來說，相比起父母過世帶來的傷害，外界對他們因不得法的關心而導致的二次傷害是一種“無形傷害”，對此，孤兒們可能會產生抗拒的心理，如果引導不當，還會讓孩子們走入極端。正確的做法是壓抑好奇心，多點表達發自心底的真正關心，不要一次次讓孩子們想起不愉快的回憶，不妨多點在生活細節處關心孩子，給他們制造一個自在的生活環境。

孤兒心態三 抗拒當眾被關心

前不久汶川大地震的孤兒們得到了社會各界的極大關心，孤兒們在各大媒體上有極高的曝光率，不過，心理專家指出，社會以及媒體的當眾關心可能會讓不少孤兒感到不適，孤兒們很可能會有一種被示眾的心理，因而對于這種當眾的關心產生抗拒。據了解，許多孤兒都會極力主動回避媒體的鏡頭，不愿意在鏡頭前訴說自己的不幸。有嚴重者在面對眾人關心時甚至會有兩種極端的表現，一種是產生暴力傾向，另一種是極度抑郁，這些狀況都不利于孩子們的健康成長。

專家建議：少一些功利性的“關心”

在采訪中，一位不愿透露姓名的兒童心理專家還指出，如今社會上許多關心孤兒的行動都太過功利，甚至有些有作秀的嫌疑。這位專家建議，不要一味地互相攀比。

記者在采訪時發現，廣州許多與孤兒相關的機構，比如福利院、學校等在保護孤兒方面做得很好。當記者打通一個福利性質小學校長的電話，表示希望對孤兒心理狀態等問題進行采訪時，這位校長客氣地拒絕了記者的提問，他認為，不要讓這些孩子過多地暴露在鏡頭前，才是對孩子最大的幫助。兒童心理專家劉智剛也有相同的看法，他認為社會上一些太過功利性的關心其實不利于孤兒們的心理恢復，不妨將這種暴露于人前的關心轉化為更實在的幫助，比如資助一些福利機構，改善孩子們的生活學習環境，這些都有利于幫助到孤兒們。此外，對于那些收養孤兒們的家庭，在對待孤兒時必須清楚，他們代替不了孤兒親生父母的角色，可以這樣告訴孤兒們，作為關心他的叔叔阿姨，很希望能夠幫助到他們重新回到健康的家庭生活，因此只要這樣表達愛意就行了，千萬不要去忌諱孩子們懷念自己的父母，也不要干預他們要表達的情緒，如果過分阻止他們情緒的宣泄，可能會給孩子帶來不良影響。

孤兒心態四 過于依賴社會援助

在現實生活中，許多孤兒得到了社會各界的幫助，如果這種幫助太過分，會讓這些孩子產生嚴重依賴的心理，今后在面對難題時，他們會自然地想，自己解決不了的問題還有別人幫助解決。長此以往，部分孩子獨立解決問題的能力會很差。

專家建議：幫助孤兒要恰如其分

專家建議，在和孤兒相處的過程中，要注意不要讓孤兒們覺得自己屬于特殊人群，也不要一味給予他們直接幫助，既然孤兒們已經不幸，不要讓他們接下去的人生更加不幸。最重要的是培養他們獨立的人格，今后才有可能在社會生活中獨當一面。

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這是一所特殊的學校，在校學生都是失去父母、失去家庭的孤兒，學校的領導和職工肩負著教師和父母的雙重職責，履行著特教工作者的義務，堅持以“情”為基礎，以“理”為原則，培養孤兒孩子獨立的個性和健全的人格，努力為孩子們營造家庭氛圍，既重視日常生活的管理，更重視良好習慣、學習興趣的培養。在這所學校里，孩子們晝夜有親人陪伴，四季無衣食之憂，重又得到親人般的呵護，重又找回了家的溫馨，他們同有家的孩子一樣健康、快樂地成長著。

以質量求生存，以特色求發展，在抓好九年義務教育和高中教育的同時，學校大力開展職業教育和技能培訓，培養學生的一技之長和生存本領，拓寬學生的就業渠道。以孤兒藝術團為龍頭，成立了舞蹈、書法、攝影等十多個興趣小組，培養學生的興趣特長，促進學生素質的全面提高。這是一所特殊的學校，在校學生都是失去父母、失去家庭的孤兒，學校的領導和職工肩負著教師和父母的雙重職責，履行著特教工作者的義務，堅持以“情”為基礎，以“理”為原則，培養孤兒孩子獨立的個性和健全的人格，努力為孩子們營造家庭氛圍，既重視日常生活的管理，更重視良好習慣、學習興趣的培養。在這所學校里，孩子們晝夜有親人陪伴，四季無衣食之憂，重又得到親人般的呵護，重又找回了家的溫馨，他們同有家的孩子一樣健康、快樂地成長著。祝他們健康成長。

擴大對外宣傳，發揮“窗口”作用，通過藝術團在省內外的演出，學校與社會各界建立了更加廣泛的接觸。近年來，先后有30多位省部級領導來校視察指導工作，十幾個國家的政府官員和國內外的慈善機構、企業財團、以及富有愛心的家庭、個人來校參觀考察并予以資助。中央電視臺等多家新聞媒體對我校的辦學情況進行了廣泛的宣傳，提高了孤兒學校的社會影響力和知名度，曾多次被評為全省民政工作先進單位，吉林省模范集體、吉林省先進基層黨組織、吉林省精神文明建設先進單位和全國民政系統行風建設先進集體。吉林省委省政府對孤兒學校的發展非常重視，已批準投資1.8億建設新校區?，F在新校區正在籌建中，兩年后，一個設施先進、功能齊全的居于國內先進水平的孤兒學校將在長春建成。吉林省孤兒學校教育事業將迎來更加快速的發展時期。吉林省孤兒學校必將在建設社會主義和諧社會的偉大征程中發揮精神文明建設的窗口作用。篇五：給家長的感謝信

給家長的感謝信

親愛的家長: 您好！首先特別感謝各位家長朋友對本次活動的支持。

我園為了能讓家長朋友們參與到幼兒園的日常管理中來，特舉辦“我眼中寶寶的幼兒園”主題比賽活動，正是因為你們的積極參與，才使我們的活動更加豐富多彩，才使我們更好的了解家長的心聲。

這次活動，我們最大的收獲就是感動，感動家長朋友們的支持與配合。我們將珍藏這些感動帶來的溫暖，化溫暖為力量，在以后的工作中我們將不斷完善我們的各項管理工作，家長朋友們的期望就是我們工作的動力和目標。