第一篇：三崗村領導班子分析檢查報告

棗林村領導班子學習實踐科學發展觀分析檢查報告

自今年9月份開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，棗林村黨支部緊緊圍繞“美化村莊樹形象，推動產業促發展”活動主題，扎實開展理論學習，深入調查研究，廣泛征求意見，對支部貫徹落實科學發展觀的情況進行全面的分析檢查，現報告如下：

一、近年來科學發展觀貫徹落實情況

黨的十六大以來，在各級領導關心指導和大力支持下，村黨支部團結帶領全村廣大黨員群眾，緊密結合棗林基本村情和工作實際，認真學習貫徹黨的十六大、十七大會議精神，推動棗林各項社會事業又好又快發展。

（一）不斷解放思想 推動科學發展

村黨支部始終高度重視理論學習，不斷提高班子成員的理論素質和政策水平。自科學發展觀提出以來，村黨支部多次組織學習，并結合實際進行解放思想大討論，積極實踐科學發展觀。在實踐中，為克服家庭聯產承包責任制一家一戶分散經營的缺陷，增加“統”的功能，村黨支部于11月開始進行了土地整理復墾工作，在此基礎上，逐步農業產業規模經營模式。村黨支部積極鼓勵、引導村民進行種植結構調整，實現了由單一的麥稻種植向多品種、多層次的種植轉變，順應產業的發展趨勢，極力走出一條“品牌化、標準化、生態化、規模化、精品化”發展道路。此外，村莊的不斷美化、亮化、綠化形成了宜人的自然環境，加之具有新農村建設的優勢，村黨支部在改變文明鄉風上不斷進行探索和

嘗試。在科學發展觀的指引下，村黨支部不斷地解放思想，不斷地創新著發展思路。

（二）、探索發展產業 提升經濟實力

棗林村作為省市確定的新農村示范點，基礎設施和條件也有了較大的改善。

（三）、落實以人為本 加強基礎建設

近年來，通過積極籌措資金，修通了莊順路，組組通砂石路，完成溝渠硬化以及農村電網改造，改善了群眾的生產生活條件。在中心村鋪設區間建設休閑廣場，進行集中供水，安裝環保太陽能路燈，修通地下排水系統，今年在中心村又增添了垃圾桶，新建了分散式污水處理處理池，改善了村居環境。

村黨支部還不斷加大文化、教育、衛生事業投入，豐富群眾的文化生活，提高教育和醫療服務水平。建成了農家書屋、共青書屋、新家庭文化屋，實施沼氣入戶工程，建成了村信息服務站和全民健身廣場，新建幼兒園一座，擴建了村衛生站，添臵了醫療設備。

二、貫徹落實科學發展觀中存在的問題及原因

學習實踐活動開展以來，村黨支部采取走訪黨員群眾、召開座談會等形式廣泛征求意見，查找影響和制約本村科學發展的突出問題，并對問題形成的原因進行深入細致的分析。

問題主要表現在：

（一）在苗木花卉產業方面：一是產品結構不盡合理，大路

貨居多，技術含量低，經濟效益不高，苗農對市場反應不靈敏，不能適應市場需求及時調整品種種植結構。二是社會化服務體系不完善，對苗農提供信息、技術、培訓等方面的服務，一直由村主導，行政色彩濃厚，服務不專業、不及時，不能滿足苗農的多樣化需求。三是在引進新品種、新技術方面，市場風險、技術風險都很大，苗農承擔風險的意識和能力不強。

（二）在旅游業發展方面：缺乏整體規劃，特色不明顯，投入機制不健全，旅游設施不足，客流量不大，綜合效益不高。一些農家樂旅游企業因效益不好，難以提升檔次，提高服務質量。

（三）在公共事業發展方面：農村道路、水利、供水、電信等基礎設施，依然是全村又好又快發展的制約因素，教育、文化、衛生事業離群眾的需求依然有較大的差距。

產生問題的原因：

上述問題的產生有客觀原因，但更主要的是主觀方面的原因。

(一)思想解放的程度不夠高

近年來，村黨支部雖然多次組織學習科學發展觀，但對于科學發展觀的精神實質和科學內涵缺乏系統和全面的把握，對于全村為什么要科學發展，怎樣實現科學發展，發展成果有誰享有等重大問題認識模糊，造成思想上滿足現狀，不思進取，工作上因循守舊，四平八穩。在遇到發展難題時，畏首畏尾，患得患失，解決問題時固守傳統經驗，提不出新思路、新舉措，有時貽誤發

展良機。

（二）推動科學發展的能力不夠強

領導干部的能力素質是推動科學發展的關鍵所在，而村黨支部班子成員文化程度普遍不高，加之平時忙于事物，學習機會不多，對黨的理論和路線方針政策理解不夠深刻，理論素質和政策水平與推動科學發展的新要求不相符合。在工作實踐中，滿足于完成上級安排的各項任務，滿足于一般性、常規性工作，不善于發揮主觀能動性，結合實際推動本村的科學發展。班子成員中缺乏貫徹落實科學發展觀必備的經濟、法律、管理、科技等方面的專門知識，服務群眾的能力亟待提高。

（三）工作作風不夠扎實

部分干部宗旨觀念不夠牢固，工作作風不夠扎實。在工作落實上，多以會議貫徹會議，了解情況多以電話代替走訪。在工作方法上，做辦公室指揮多了，深入田間地頭與黨員群眾主動談心交心的情況少了。在工作責任上，責任意識不強，存在好人主義傾向，怕得罪人，回避矛盾，工作效率不高。在對待工作評價上，注重聽取上級領導的意見，喜歡聽到群眾的贊揚，不愿了解群眾的真實想法。在面對工作中出現的新問題時，注重是從領導那里尋找解決問題答案，很少主動深入群眾調查研究，傾聽民意，集中民智，創新工作方法。群眾主體意識淡薄，忽視群眾的首創精神，對群眾推動科學發展的好的做法不能做到及時總結、發揚光大。

三、進一步貫徹落實科學發展觀的工作思路和舉措

在學習實踐科學發展觀活動中，通過調查研究，分析檢查，村黨支部明確了發展思路和工作重點：

——總體思路：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”二十字社會主義新農村建設總要求和“中國花木之鄉、江淮休閑勝地、安徽農村典范”目標定位，以發展農村經濟為中心，以調整農業產業結構為主線，以促進農民增收為核心，以村莊規劃為龍頭，堅持產業支撐，特色建村，推動棗林經濟社會事業又好又快發展。

——工作舉措：

（一）圍繞特色抓品牌。圍繞做大做強棗林苗木花卉產業，堅持走品牌化、標準化、生態化、規模化、精品化的發展道路，進一步強化苗木花卉協會功能，充分發揮其在信息收集發布、市場預測、對外聯絡、對內溝通、協調價格、引進人才、技術服務等方面的重要作用。不斷完善“協會+市場+基地”、“公司+農戶”的產業經營模式，不斷創新苗木花卉種類，提高苗木花卉產業的科技含量。完善安徽棗林網站平臺，拓寬銷售渠道，大力發展會展經濟，打造棗林品牌，努力擴大棗林苗木花卉全國的市場份額，努力營造穩定和諧繁榮的“中國花木之鄉”。

（二）圍繞生態抓旅游。充分開發利用1.6萬畝苗木花卉綠色資源，以及緊鄰省城市郊、交通便利等優勢，重點打造以謝塘、宣灣兩個水庫，完善建設宣灣湖水上游樂中心和綠色長廊工程。打造有品味、有特色的農家樂生態園。利用現有的生態休閑景觀和農業開發項目，把村莊規劃、旅游發展、苗木花卉產業有機結合起來，即把旅游開發同發展壯大苗木產業相結合，旅游規劃同棗林新農村建設規劃相結合，農家樂景點建設同苗木精品示范園建設相結合。著力打造經濟生態型、環境旅游型、村莊城鎮型、生活富裕型具有棗林特色的和諧旅游新村。打造紫蓬山——棗林村——三河鎮為主體的精品旅游線路，真正把棗林建設成合肥的后花園和“江淮休閑勝地”。

（三）圍繞民生抓基礎。加大對道路、自來水，水利設施建設等投入，加強新農村建設規劃和環境整治力度，提高環境質量。繼續完善“組組通”建設工程，實現自然村互通沙石路，拓寬花木城至棗林村的道路；將自來水管道鋪設到各自然村，確保全村居民飲用水安全；繼續加強水利設施建設，實現主要溝渠硬化，改善農業生產條件；繼續深入開展“清潔家園、綠化鄉村”活動，搞好村容整治工作，提高環境質量，提升村級形象，真正把棗林建設成“安徽農村典范”。

（四）圍繞農民抓培訓。加強農民科技培訓和教育，全面提升村民素質；完善和創新農村合作社模式和體制，提高農民的組織化程度，推進產業發展。全面提升我村苗木花卉產品的品質和檔次，采取靈活多樣的形式，大力開展農民科技培訓，大力推進農村勞動力轉移，重視發揮基層農技推廣部門的作用，利用先鋒在線遠程教育系統和聘請相關專家作技術顧問，定期舉辦各類生產經營、技術培訓班，幫助農民學技術、學本領，全面提升村民

素質，提高苗木花卉產業的科技含量；繼續完善土地流轉制度，完善和創新農村合作社模式和體制，使農民通過合作社的聯合經營，成為市場中的有力競爭者，推進產業發展。

（五）圍繞和諧抓穩定。牢固樹立“群眾利益無小事”的思想，將在學習實踐活動廣泛征求黨員、群眾意見建議的好的做法堅持下去，問政于民、問計于民，傾聽群眾呼聲，著力解決群眾關心的熱點、難點問題，提高農民的社會保障水平。高度重視困難群眾的生產生活問題，在加大對困難群眾生活救助的同時，著重幫助提高其發展生產的能力，使其走上共同富裕道路。

（六）圍繞發展抓黨建。貫徹落實科學發展觀，帶領全村人民建設社會主義新農村，就要求村黨支部要不斷加強班子思想、作風、組織、服務能力和反腐倡廉建設，充分發揮黨組織和廣大黨員在發展方面的先鋒模范作用。堅持以“三級聯創”和“五大載體”為抓手，廣泛開展“雙培雙帶”活動，落實“無職黨員設崗定責和黨員服務承諾制”。加強黨員的思想政治教育，強化致富知識、信息能力的培訓，不斷純潔黨員干部的思想靈魂，提高綜合素質，保持先進性，不斷增強村班子凝聚力和戰斗力，為全村的發展奠定了堅強組織基礎。

第二篇：順外村領導班子分析檢查報告

順外村領導班子分析檢查報告

按照中央、省、市、區、鎮的部署和要求，我村領導班子認真扎實地做好學習實踐科學發展觀學習調研、分析檢查階段的各項工作，在深入學習調研、走訪談心和廣泛征求意見的基礎上，緊密聯系實際，對照“十比十結合”與“五看”的要求，實事求是查擺了影響和制約我村科學發展的突出問題，并對產生這些問題的根源進行了剖析，因地制宜地提出了今后科學發展的思路與對策，現將有關情況報告如下：

一、近年來貫徹落實科學發展觀的情況

黨的十七屆三中全會以來，我村領導班子堅持以科學發展觀為統領，立足本職，恪盡職守，兢兢業業，創新工作思路和工作方法，做了大量扎實而富有成效的工作，為推進新農村建設，實現經濟持續、快速、協調、健康發展和社會進步做出了積極的貢獻。

（一）注重對科學發展觀的學習，進一步理清了有利于科學發展的工作思路

1、注重對科學發展觀理論的學習。村領導班子通過制訂學習計劃，掀起了對中央、省、市、區、鎮領導關于科學發展觀重要講話精神的學習熱潮。我們重點學習了胡錦濤總書記關于科學發展觀的重要論述、黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、中央經濟工作會議精神和省、市、區、鎮有關會議精神。一方面，領導班子成員積極圍繞科學發展觀的歷史沿革、基本內涵和要求等，展開積極的討論，開展調查研究，并帶頭撰寫心得體會，在理論上不斷深化對科學發展觀的認識，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性。另一方面，班子及班子成員積極聯系本村實際，就如何加快村級經濟發展、如何推進項目建設等進行了認真的學習思考，提高了對進一步解放思想、著力破解發展難題重要性的認識。

2、堅持發展第一要義，促進村級經濟發展取得新成效。始終把促進全村經濟又好又快發展作為重要職責，圍繞經濟發展方式轉變和經濟結構戰略性調整兩項突出任務，不斷健全職能、完善機制。

（二）切實加強對重大問題的研究，為科學發展決策提供了必要的依據

自學習實踐活動開展以來，村領導班子把對重大問題的研究作為各項工作的重中之重，積極圍繞全村經濟社會發展中的熱點、難點問題，深入一線，開展調查研究，形成了有價值的調研材料，為科學發展決策提供了必要的依據。

（三）增強了村領導班子的凝聚力、戰斗力

通過對科學發展觀的學習，黨員干部充分認識到了科學發展的重要性和必要性，并在日常的生活工作中積極實踐，充分起到了模范帶頭作用，形成了一個團結、向上的領導班子。

（四）結合工作實際認真制定工作方案

按照鎮學習實踐活動領導小組辦公室的部署和要求，制定了《順外村學習實踐科學發展觀分析檢查階段工作實施方案》和《學習實踐科學發展觀領導班子專題民主生活會方案》，在做好規定動作的同時，重點放在了結合工作的實際上，力求實事求是，學以致用，注重實效。

（五）廣泛征求各方面意見和建議

我村在第一階段學習培訓的基礎上，先后召開座談會，發出征求意見表，并通過設置意見箱、開通熱線電話、個別訪談等多種形式誠懇地征求和廣泛收集各方面對鎮領導班子和班子成員的意見和建議，收到預想的效果。對征求到的意見和建議，召開黨委會議，按照分析檢查階段工作實施方案的要求，認真分析、查找出了鎮領導班子在5個方面存在的19個問題、其中：工作方面9個問題，科學發展和科學建設方面6個問題，工作作風方面的4個問題。在及時上報指導組的同時，村黨委研究提出了努力方向和整改措施。

（六）積極開展“繼續解放思想，推動科學發展”主題教育

在開展“繼續解放思想，推動科學發展”主題教育中，我們結合本村實際，在全村干部中大力開展“在‘繼續’上求突破，在‘推動上’爭跨越”主題實踐活動。“在‘繼續’上求突破”就是在大力發展村級經濟上進一步解放思想，在優化投資環境上進一步解放思想，在招商引資上進一步解放思想，破除一切阻礙生產力發展、阻礙貫徹落實科學發展觀的思想觀念和體制弊端；“在‘推動’上爭跨越”就是要通過各種宣傳教育、學習充電和實踐活動，引導全村干部群眾增強解放思想的勇氣和決心，明確各自解放思想的目標和方向，著力提高推進改革開放，領導科學發展，提高建設和諧村莊的能力；著力解決影響和制約科學發展及群眾反映強烈的突出問題，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放，有利于科學發展的體制機制。

二、存在的突出問題

盡管我們在貫徹落實科學發展觀方面取得了明顯成效，通過開展深入學習實踐科學發展觀活動又有了新的提高，但用科學發展觀的理論標準和實踐本質來衡量，還存在著一些差距和不足。通過反復調研、分析、聚焦、提煉，我們認為，存在的突出問題主要有：

1、發展思路和發展舉措需進一步拓寬。全村仍然缺乏實力較強的支柱企業，距離“項目立村”的目標還有相當大的距離。

2、干部隊伍建設方面需進一步加強。一是領導班子領導科學發展的能力有待提高。二是村“兩委”班子帶頭致富、帶領群眾致富的能力還不夠強；黨員、干部、人才隊伍建設力度不夠；三是黨風廉政建設有待加強。四是宗旨意識不夠牢固。個別黨員干部民本觀念不強，想事情、做工作沒有把群眾利益放在第一位。五是村級工作制度長期謀劃需要加強。

3、創新的能力需進一步提高。近年來，雖然新農村建設、項目建設等方面取得了一定成效，但創新能力不足。

4、經濟發展環境需進一步優化。對重點項目的聚集吸納作用發揮還不夠充分，對外包裝推介吸引項目落地還沒有形成聲勢。民間投資不活躍，激勵措施不夠多，市場主體偏少，全民創業發展緩慢。

三、存在問題的主客觀原因

造成上述問題和矛盾的原因很多，有客觀上的，也有主觀上的。歸納起來，主要有以下幾點：

（一）主觀原因

1、對科學發展觀理解不夠透徹。一是理論灌輸多，深入理解消化少。只知道要科學發展，具體到實際不知道如何科學發展；二是工作中只知道按照上級部門要求去開展工作，結合實際主動開展工作較少；三是總以為只有經濟發展了，科學發展才能得以實現，對經濟發展強調的多，對關系民生的社會事業注重的少。

2、運用科學發展觀謀劃全面發展的能力不夠強。由于理論學習的不夠深入，理解不夠透徹，因而面對近年經濟任務繁重，日常事務繁多的情況，在處理一些具體工作時還未能全面運用科學發展觀。尤其是當前社會各界對農村基層組織建設提出了越來越高的要求，在工作職能上提出了新的課題，而班子未能進一步加強運用科學發展觀指導工作的自覺性、能動性，用科學的思維和方法，來探索新時期農村工作規律，來統籌全村的發展，在一些工作環節還沒有取得新的突破。

3、改革創新意識還不夠強。多年來，我村村級收入連年增長，連年被評為青山湖區“十強村”，為國家和地方經濟社會發展做出了很大的貢獻，得到了各級領導的充分肯定。其他各項工作也開展得有聲有色，不少單項工作和考核指標也走在全省農村基層組織建設的前列。久而久之容易使我們一些同志自覺或不自覺地產生知足的心態，缺乏憂患意識，危機感不夠強，舊的發展觀念、舊的思維方式的束縛和影響仍未消除，因而改革創新的力度相對不大。

（二）客觀原因

1、保障科學發展的作風建設還有差距。一是沒有把全心全意為人民服務的宗旨觀念完全滲透到思想和實際工作中。二是沒有完全把群眾是否滿意作為做好農村工作的根本出發點和落腳點。

2、發展理念與實現科學發展還有差距。一是政績觀與實現科學發展不相適應。二是發展理念、思路與區位、交通、環境優勢不相適應。三是發展措施與實現科學發展觀的要求還有不足之處。

四、在學習實踐活動中形成的新認識

回顧學習實踐科學發展觀活動，我們得到了許多重要啟示，特別是在發展理念和發展思路方面形成了以下新認識：

一是必須始終把解放思想作為推動發展的“總閥門”，不斷破除影響和制約發展的陳舊觀念、思維定勢；強化憂患意識、競爭意識、創新意識、率先意識，以思想的大解放推動經濟社會平穩較快發展。

二是必須始終把項目推進作為經濟工作的“生命線”，堅持“抓投入、上項目、打基礎、增后勁”，著力優化發展環境，加大招商引資項目建設力度，培育新的經濟增長點，增強經濟發展的活力和后勁。

三是必須始終把改善民生作為一切工作的出發點和落腳點，堅持以人為本，積極解決廣大群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。

四是必須始終把制度建設作為推進規范化管理的“主抓手”，用制度管人、管權、理財、定事，增強全社會的規則意識，把各項工作都納入制度化、規范化、科學化管理軌道。

五是必須始終把轉變干部作風作為加強領導班子和干部隊伍建設的“突破口”，切實增強干事創業的責任感和工作激情，打造一支“創業、為民、務實、清廉，風清、氣正、勁足”的干部隊伍，不斷開創我村科學發展的新局面。

五、今后貫徹落實科學發展觀的主要方向、總體思路、主要舉措和工作要求

面對新形勢、新任務，我們要堅定不移地貫徹落實科學發展觀，進一步明確方向、理清思路、落實舉措，努力為順外村又好又快發展做出新的更大貢獻。

（一）主要方向

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞青山湖區提出的“建設實力、繁榮、和諧的科學發展先行區”和湖坊鎮提出的“工業強鎮、三產富鎮、文明興鎮”及我村提出的“堅持科學發展，創建和諧新村”的奮斗目標，準確把握“堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主”的原則，努力使領導干部領導科學發展的能力更強，黨員干部貫徹科學發展觀的表率作用更好，群眾對科學發展觀的滿意度更高，真正達到黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠的目標。

（二）總體思路

堅持以科學發展觀為統領，以保持經濟平穩較快發展為首要任務，以項目推進為重要抓手，以改善民生為出發點和落腳點，以促進順外和諧穩定為重要保障，不斷開創我村科學發展、率先發展的新局面。

（三）主要舉措

針對認真查找出來的突出問題以及對產生問題的原因分析，領導班子決定在今后的工作中下大力氣進行整改，切實使學習實踐科學發展觀活動取得實實在在的效果。

1、打造實力順外，爭創跨越發展的先導村

以更加開放務實的發展觀點和發展方法，把所有的力量都集中到經濟發展這個中心上來，加快提升綜合實力。到2011年，全村要實現國內生產總值27億元，村級總收入突破25億元，上交國家稅金3300萬元，村集體純收入達到2400萬元，村民人均純收入達到12000元，年遞增10%以上。村莊競爭力明顯提升，各項社會事業統籌協調發展，村民生活水平和質量明顯提高。同時，要根據科學發展觀的要求轉變經濟增長方式，實現由粗放型增長向集約型增長轉變，通過提高人力資源、自然資源和資本的使用效率以及技術進步，保持經濟的持續增長，走以知識經濟和循環經濟為主的新型工業化道路，提升村莊競爭力，增強自主創新能力和可持續發展能力，從而把順外打造成跨越發展的先導村。

2、打造繁榮順外，爭創科學發展的示范村

創新發展模式，全面推進觀念創新、科技創新、制度創新、管理創新、服務創新，加快建立更加開放、更具活力、更為高效的體制機制，大力推進平臺建設、基礎設施建設、信息化建設等硬環境建設。同時，要充分認識到全民創業的重要意義，把全民創業作為最持久的競爭力來抓，為村莊發展注入活力，使村莊有激情、有魅力，更繁榮，從而把順外打造成科學發展的示范村。

3、打造和諧順外，爭創和諧發展的模范村

要按照“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的總要求，更加關注村級發展和民生問題，從村民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題出發，不斷提高村民群眾的滿意度和幸福指數，努力建設社會主義核心價值體系。同時，大力弘揚和諧文化，營造人人關注發展、人人參與發展、人人保護發展的良好氛圍，形成聚精會神搞建設、一心一意謀發展的良好局面，從而把順外打造成和諧發展的模范村。

4、切實轉變作風，實現領導班子和干部隊伍建設新提升

以學習實踐科學發展觀活動為契機，切實解決干部作風方面存在的突出問題。

一是進一步加強思想政治建設。著眼于增強村干部的宗旨意識、責任意識和大局意識，打造“創業、為民、務實、清廉”的干部隊伍。進一步完善定崗定責、工作問責、干部作風評議等制度，健全層層抓落實的責任體系，確保各項決策部署落到實處。

二是進一步加強領導班子和干部隊伍建設。嚴格落實《領導班子議事決策規則》，對重大問題、重大開支、重大工程項目堅持會議研究、集體討論決定，不搞個人說了算。

三是進一步加強黨風廉政建設。進一步提高干部隊伍的整體素質，切實解決領導干部作風中存在的突出問題。大力發揚艱苦奮斗精神，牢固樹立過緊日子的思想，勤儉辦一切事業，帶頭執行中央有關厲行節約的要求，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制享樂主義和奢靡之風。

（四）工作要求

一是要防止和克服“固守”現象。固守過去經驗的做法只能影響發展，解放思想才能不斷前行。我們抓工作搞建設，要不斷總結經驗，但如果唯經驗論，就容易陷入“經驗主義”泥潭而難以前行。有的人習慣于用“老眼光”看待“新事物”，看積極因素少、看消極因素多，主動引導利用的少、被動消極防御的多；有的人習慣于用“舊思維”應對“新情況”；還有的人忽視創新發展要求，用“老辦法”解決“新問題”。與時俱進是科學發展觀的重要品質，那些憑老觀念、老經驗、老套路抓工作搞建設的做法，應當予以摒棄。必須以新的視角和辯證發展的眼光，正確看待社會發展中出現的新情況新問題，對其中蘊含的積極因素加以引導利用，對其帶來的不良影響及時教育疏導，樹立辯證思維、開放思維、超前思維，堅持科學決策、民主決策、依法決策，真正對社會的和諧發展負責。

二是要防止和克服“唯書”現象。科學的理論不能只停留在書本上，而要在實踐中創造性地學習運用。不能簡單地以為科學發展觀能自然而然地成為解決實際問題的標準答案；不能簡單地以為只要不走樣地原原本本地宣傳，經濟社會就會自然而然地又好又快發展。學習科學發展觀，首先要解放思想，不能滿足于對理論觀點的背熟記牢，而應把思想認識從形式主義的桎梏中解放出來，從注重對科學發展觀精髓要義的表述，轉到注重以精髓要義指導實際工作上來；從注重對科學發展觀的集中學習教育，轉到注重常態化學習、自覺性運用上來。要防止陷入“唯上”的誤區。不要眼睛總盯著上頭，對下面關注不夠；只看重上級的“獎杯”，不注重基層的“口碑”；只看重檢查考核的“金獎”，不注重人民群眾的“夸獎”；只看重領導的“表揚”，不注重群眾的“贊揚”。抓工作搞建設出發點應當放在有利于經濟社會科學發展上，落腳點應當放在讓群眾滿意上，既要堅持對上負責與對下負責相統一，又要堅持落實上級指示與結合自身實際相統一，一切從實際出發，反對照搬照抄、照轉照傳，不唯書、不唯上，只唯實。

三是要防止和克服急功近利現象。全心全意為人民服務是共產黨人政績觀的核心。有的黨員干部陷入急躁、浮夸、膚淺的功利怪圈，實際上是政績觀出了問題，沒有把為誰創造政績搞清楚。如有的人急于出成績，缺乏統籌協調的意識，在“亂作為”中出了問題；有的人盲目跟風趕浪，缺乏“任憑東西南北風、咬定青山不放松”的韌勁，在“積極性”上出了問題。急功近利是貫徹落實科學發展觀的絆腳石，必須及時清除。在推進經濟社會科學發展的進程中，應大力倡導“六要六不要”，即要形象但不要形象工程，要建設但不要重復建設，要面子但不要面子工程，要發展但不要盲目發展，要政績但不要政績工程，要繁榮但不要虛假繁榮。

四是要防止和克服“走過場”現象。胡錦濤總書記強調：“樹立和落實科學發展觀，同大興求真務實之風是內在統一的。要在落實科學發展觀中堅持求真務實，用求真務實的作風來落實科學發展觀。”當前有“三化”現象值得注意：一個是形式主義趨于正規化。一些中看不中用的東西在有些部門越來越“制度化”、越來越“規范化”，把大造聲勢變成了虛張聲勢，大張旗鼓變成了“張燈結彩”。另一個是形式主義趨于現代化。在面向基層、服務基層方面，有了“鍵對鍵”就忘了面對面，對基層缺少面對面談心、缺乏面對面指導。再一個是形式主義趨于隱蔽化。有的部門為基層辦事，只求轟轟烈烈的廣告效應，不求實實在在的惠民效果。因此，形式和形式主義之間的界線，需要我們用科學發展觀的要求來審視和評判，力求在形式和手段上求真，在內容和效果上務實。

六、加強基層黨組織建設的措施

1、加強學習，夯實基礎

要真正做到基層黨組織健全完善、堅強有力，使村級黨組織成為全村領導的核心。一是加強學習型村領導班子建設。深入開展學習實踐科學發展觀活動，對村級領導班子加強培訓和教育。二是建立基層黨組織工作績效考核長效機制。按照區委組織部文件嚴格實施，對村黨組織和村干部進行年終考核，加強村干部規范管理，形成長效管理機制。三是擴大黨組織覆蓋面，探索完善基層黨組織設置形式，在農民專業合作社、產業鏈、外出務工人員等相對集中點建立黨組織，進一化深化“黨旗引領合作社”，使基層黨組織進一步推動發展、服務群眾。四是完善村干部激勵機制。積極落實好區委出臺的村干部學歷教育、村黨組織書記考錄國家公務員、優秀村黨組織書記落實鄉鎮事業編、村干部養老保險等激勵關愛政策，調動基層黨組織干部的生機活力。五是建立培養村級后備干部隊伍，把退伍軍人、大中專畢業生、先進模范、致富能手、企業骨干等作為重點培養對象，把群眾公認的優秀青年人才納入了村級后備干部人才庫，加強村級后備干部培訓。

2、發展經濟，促進和諧

作為“城中村”的基層黨組織要充分發揮推動發展的作用，要把推動村級經濟發展和村民增收致富作為第一要務來抓，一是要抓好產業優化，為群眾提供信息，引導幫扶做大做強特色產業，在工業、商貿業、物業管理等方面做文章，引導群眾增收。二是要注重解決群眾最直接、最關心、最現實的利益問題，把工作的著力點、切入點放在群眾一個個具體問題的解決上，促進村民增收和村級經濟發展。三是要抓好村級集體經濟，做好本土企業的扶持，爭取項目為群眾解決文體、衛生等基礎設施的改善。

3、健全機制，提高素質

要建立健全教育、管理、服務黨員長效機制。一是加強培訓。培訓黨員和村民群眾本著實際、實用、實效的原則，不斷創新培訓方式，拓展培訓渠道，制定和完善我村黨員和村民群眾教育培訓計劃。依托“全國農村黨員遠程教育平臺”、“農家課堂”等對全村黨員和村民群眾廣泛開展政治思想道德教育、普法教育和科技文化教育，掌握1-2門在“城中村”適用的致富技術。二是積極開展黨內組織活動。堅持民主評議黨員，表彰典型，及時處置不合格黨員。三是健全黨內關愛、幫扶、表彰等機制，開展重溫入黨誓詞、建立困難黨員幫扶基金、七一表彰、村干部免費體檢等一系列活動，增強黨員隊伍的活力。四是加強黨員發展工作。近幾年來，新發展的黨員總體上質量比較好，年齡結構、文化結構也比較合理。但從我村整個黨員隊伍的情況來看，存在著年齡老化、文化偏低，整體素質不高的問題。此外，我村青壯年勞動力大量外出，也給本村發展工作帶來一定的難度。必須進一步加強和改進我村發展黨員工作，始終遵循黨員發展“二十字”方針，積極探索在本村青年、外出務工人員、民營企業負責人、致富能手中培養入黨積極分子的有效方式。

4、創新載體，擴大民主

充分發揮基層黨組織的領導核心作用，是確保基層民主政治甚至整個經濟社會協調和諧發展的關鍵。建立健全村“兩委”的民主選舉制度、村民會議或村民代表會議制度以及村“兩委”的議事規則、決策程序等，大力推行村黨組織領導班子“公推直選”，重大黨務和重要村務實行“兩輪票決”制度，落實黨務、村務公開和網絡公開，要通過加強制度建設，逐步實現黨組織工作規范化、村民自治法制化、民主監督程序化，切實規范基層黨組織和基層干部的施政行為。

順外村

2009年12月24日

第三篇：領導班子分析檢查報告

深入學習實踐科學發展觀活動領導班子

分析檢查報告

一、分析檢查內容

1、如何在科學發展觀指導下，突出質量、和諧發展、結構、效益和特色上做文章，真正使我校走向全面協調可持續發展的軌道？

2、如何進一步完善內部管理體制，增強辦學活力，提高學校管理的規范化、制度化、科學化水平，完善激勵機制？

3、如何強化教學工作中心地位，深化教學改革、規范教學管理，全面提高教育教學質量？

二、分析檢查情況

1、時間：調研于10月12日—11月15日期間進行。

2、范圍：全校教職工、部分家長、學生。

3、調研方式：采取召開座談會和個別探討交流的方式展開調研工作。

三、存在的問題

1、學校領導干部自身素質有待提高，工作方法有待改進，工作作風也存在一些問題，如工作不落實、不到位，與老師溝通交流少等。

2、師資隊伍建設有待加強，從總體情況看，學校人才總量不足，部分教師還沒有完全按照新課程理念進行教學，尤其是能夠在教育教學中真正起模范帶頭作用的教師不足；學科帶頭人偏少，在全區甚至全市有影響的名師較少。

3、學校各項制度特別是績效評價制度有待進一步完善，學校執行制度要體現公正公平、前后連貫。

4、學校管理有待加強。學校部分管理人員服務意識有待提高，不能很好地為教育教學服務，保障教育教學秩序正常進行。

四、問題成因

1、觀念意識。對教學質量的理解與判斷，對教育形勢、學校發展了解不夠全面深刻所造成。有些教師對育人觀有一定的偏差。

2、客觀條件。如師資水平、硬件建設、課程建設等等，都是學校單方面力所不能及的。

3、經驗積累。學校整體管理、后勤管理、師生工作學習制度與行為評價等等，都有待于在實踐中建立健全，并不斷完善。

4、制度機制。對于學校來說，需要制定一系列合理的、科學的規章制度和評價標準。

五、解決問題的基本思路

黨的十七大報告明確指出：堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。按照景小黨支部開展科學發展觀學習教育活動的總體要求，我校提出以打造和諧校園為目標，對照科學發展觀的要求，認真組織和落實各項學習活動和整改活動，廣泛深入地開展了和諧校園建設的專項檢查整改工作。

一、統一認識，組織到位。

學校高度重視和諧校園建設的檢查整改工作，明確了工作任務，落實了分管責任。

1、統一認識。為統一全體教職工的思想認識，景小黨支部及學校及時召開教職工動員大會，傳達和組織好上級行政部門深入學習實踐科學發展觀的文件精神，明確了創建和諧校園的調研工作目標和任務，使全體教職工充分認識到開展和諧校園的重要性和必要性，增強了參與創建工作的自覺性和主動性。學校還充分利用標語、標語等宣傳平臺廣泛宣傳教育，營造良好的調研氛圍。

2、組織到位。自學校確立了和諧校園建設的調研課題以后，分管德育、教學、總務三大部門的副校長緊跟著也確立了自己的調研課題子課題，分別是《當今小學生德育意識缺失的調查分析與解決方法》、《優化常規管理，促進教學質量全面提升》、《如何提高學校后勤人員的工作效率》。三大子課題在三位副校長的領導組織下，已全面開展了課題的研究工作。同時，以學校為單位，組織全體教師、教研組開展好各項學習交流活動，鼓勵各支部努力創新學習形式，充分發揮主人翁精神，做好調研過程的意見收集和反饋，落實好各個階段的整改任務。

二、創新形式，深入調研。

為全面、客觀、深入地了解我校和諧校園建設的發展現狀，掌握和整理好第一手材料，學校開展了各種形式的調研活動。

1、組織深入學習十七大精神和科學發展觀，了解和諧校園建設的重要意義，明確和諧校園建設與和諧社會建設的重要關系，提高廣大教工參與調研活動的積極性。

2、全面開展問卷調查，廣泛聽取教師、學生、家長等各方意見，對我校在和諧校園建設過程中的發展現狀和存在問題進行了全面的掃面，讓調研工作做好有的放矢，穩步推進。

3、落實好代表座談會，認真聽取學生和家長對和諧校園建設情況的意見和看法，對學生和家長提出的意見建議給予高度重視。

4、舉行和諧校園專題研討會，分析我校和諧校園建設的現狀，明確和諧校園建設的重點，找出和諧校園建設的突破點，確立和諧校園建設的整改措施。

三、總結經驗，推廣做法。

（一）落實依法治校——和諧校園建設的前提。

在構建和諧校園的過程中，依法治校具有重要的地位和價值。常川學校是一所為適應巉口教育發展需要。辦學多年來，學校在教育局和學區的直接領導下，認真貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，嚴格執行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和國家憲法，學校一切工作堅持做到“以法治校，依章治校”，在大事小事上都依法依規，處處以法為行為準繩，促進學校各項工作公開化、合法化。

1、嚴格按照《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，成立了一個高素質的領導班子，設立了教導處、團支部、少先隊部、總務處，完善了學校的行政管理體系。

2、成立了職工代表大會，選舉產生了教職工代表，定期召開教職工代表大會，鼓勵廣大教職工積極參與學校民主管理，保障教師的切身利益。

3、嚴謹和規范財務管理制度，先后制定和完善了財務計劃和財務決算方面的制度，七次預算管理制度，基本建設財務管理制度，財產管理制度，工資管理制度，資金結算管理制度，會計制度，會計檔案管理制度等。學校還根據國家有關法律、法規，建立和健全了財務、會計和財產管理制度，設置財務機構，配備專職財會人員。學校在管理好資金的同時，還管好了資產。設置資產賬卡，防止因財、物管理不善造成浪費、破損、丟失，努力克服管理中重財輕物的傾向。按照國家的有關規定設置會計財賬簿，按照會計法認真搞好日常會計核算和監督工作，建設登記建賬，及時記賬、結賬、對賬及編制各種財會報表，做到財證相符、賬賬相符、賬表相符、賬物相符，及時清理往來款項。學校還加強財務管理的民主監督，民主理財，賬務公開，定期向教職工公布財務收支賬目，并按照有關規定，長期保存會計憑證、賬簿、報表等檔案資料，定期向辦學行政機關報送財務報表并接受有關部門的檢查、監督。

（二）堅持質量立校——和諧校園建設的根本。

1、樹立創新服務意識，鍛造一流領導集體。和諧校園的生存與發展，教師是根本，領導干部是關鍵。建設和諧校園必須要加強領導班子建設。我校領導班子帶頭開展“學習實踐科學發展觀”的學習活動，堅持在科學發展觀的學習上走在全體教師的前面，用科學發展觀來指導學校各部門的行政工作，真正實踐“執政為校、質量立校、特色興校”。首先，領導干部，特別是主要領導要用自己的實力、活力、魅力去影響帶動全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師，用人之長，容人之短，淡化權力意識，增強民主意識，分層管理，權責到人。其次，每一位班子成員要作風正派、事業心強、求真務實、開拓進取，做到以情感人，以誠待人，以理服人，在各項工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關系，并使之內化為教職工的工作熱情和前進動力。同時班子成員也要相互尊重，以誠相見，各盡其職，合作互助，維護班子內部的和諧團結。第三，堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統一，要做到以理為先，以身立范，以德育德，以廉帶勤，以品格取信教師，充分發揮領導的非權力因素的影響，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、情感、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念營造融洽、和諧的人際關系和民主、平等、團結、尊重的校園環境。

2、打造優質師資隊伍，實現學校可持續發展。多年來，我們努力打造一支師德高尚、理念先進、業務精良、責任心強、深受社會、同行肯定和家長歡迎的高素質師資隊伍。學校把師德教育放在教師隊伍建設的首要位置。根據《中小學教師職業道德規范》的要求，學校制定了以“八榮、八恥”和“對教師的四要求”為主要內容的師德公約規范。在教師中開展“樹教育新風，塑教師形象”活動，內強育人素質，外樹師德形象。開展“十佳班主任”評選，樹高尚師德榜樣，立模范教師形象，使學校教師得到社會群眾的高度評價。學校把教師的專業化成長作為教師隊伍建設的關鍵。一方面，學校狠抓專業學習，不斷提高全體教師的業務水平和教學能力。通過建立教師理論學習制度，做

到每周一次集中學習，每年每人訂閱一本以上教育教學雜志，每半學期檢查一次學習筆記。另一方面，學校大力推進名師工程，走名師強校之路。學校制定《學科帶頭人評選方案》，開展“學科帶頭人”評選活動，“教學能手”評比和“三課比賽”（說課、上課、評課比賽）以及基本功比賽、論文評比等，使教師隊伍迅速成長，形成了自己的教學風格。還通過繼續教育、派教學骨干到省內外考察學習、參加全國性高水平的科研研討會等培訓形式,提高了教師的理論和教科研能力，確立了新的教育理念。此外，學校還堅持實施青藍工程，幫助青年教師快速成長。學校提出“教師與新課程一起成長”的口號，通過舉辦新教師上崗培訓，建立教育、教學工作“師徒制”，堅持聽課評課制度，開展骨干教師示范課、青年教師驗收課和優質課等課堂教學交流，組織青年教師解題能力比賽、編題能力比賽、課件制作比賽等活動，提升了專業素質。

3、完善德育管理機制，提高德育工作實效性。我校的教育理念是“全面育人、全員育人、全程育人”，即通過營造“處處是德育環境，人人是德育工作者，時時有德育機遇”的氛圍，實現“不拘一格育人”的目標。為提高教育的針對性和實效性，我們在德育隊伍建設、德育模式推行、德育學科滲透和德育科研發展等方面作了深入的探索，構建學校、社區、家庭三位一體德育網絡，建立一支特別能戰斗的德育工作隊伍。在德育網絡建設中，成立了家長委員會和家長會議，定期開會、協商。家長學校每年授課2次，提高家長教育子女的水平與能力。級組分學期召開一次家長會。班主任一學年對學生進行普訪，并經常進行電話家訪。學校成立了由校長任組長，分管政教的副校長任副組長，政教主任、年級組長為成員的德育工作領導小組；建立政教處——年級——班級的層級管理系統。在德育隊伍建設中，以班主任為核心，協同科任教師、后勤管理人員組成全員育人格局。學校還結合《公民道德實施綱要》，開展層次分明的主題教育，如：公民素質養成教育，安全法紀專項教育，“手拉手”扶貧助學活動等。

4、加強教學管理工作，創一流教學質量。

教學質量就是學校的生命力。因此，提高教學質量就是學校的中心工作。一方面，學校加大力度落實新課程改革實驗，大力開展課堂改革，促進教學質量的全面提升。先后成立了課改領導小組，建立了實驗教師教研常規制度、信息交流與反饋制度、檢查評估制度、激勵制度，使實驗工作有計劃，有目的，有組織，有落實。落實教師參加培訓，堅持“不培訓不上崗，先培訓后上崗”的原則。同時，根據新課標精神，結合學校實際，努力構建具三大教學模式：語文的“創設情境——自主感悟——探究創新”的創新型教學模式；數學的嘗試實踐——啟發理解——歸納運用的發展型教學模式；英語的活動教學模式。

5、完善后勤管理,提高服務質量。

我校實行半封閉管理，后勤服務的質量對教學質量和學生身體成長起著十分重要作用，所以后勤工作成了我們工作的重中之重。（1）加強食堂食品安全管理。學校嚴格執行上級文件精神，成立了以陳桂霞校長為組長的“食品衛生領導小組”，制定了《食堂突發事件處理預案》《廚工守則》等制度，嚴把食物質量關，提高食堂配套設備、確保全體師生的生命安全。（2）加強衛生教育建設。學校不但完善了衛生室的宣傳，完善學生健康檔案，完善補充藥物備置外，還十分重視學校衛生教育工作。每學期開設《衛生

與健康》課對學生進行衛生教育。還每周利用廣播和黑板報等方式，有針對性地開展常見病的宣傳、防治工作。（3）加強校產管理。每學期初和學期末做地校產校具的統計清查工作。制定好教室、辦公室財產登記手續。把節約放在工作管理首位，修舊利廢，堅持合理開支。組織維修專管小組，及時安裝和維護學校的電化設備，為教學服務竭盡全力，每年為學校節省了大量資金。

（三）打造校園文化品牌——和諧校園建設的窗口。

建設校園文化，是和諧校園建設的重要任務。通過校園文化建設，豐富和發展學校內涵，營造良好的文化氛圍，是建設和諧校園的必由之路。為此，我校首先整頓學風，嚴謹教風，形成良好校風。通過對廣大同學進行愛國主義理想教育，大張旗鼓地表彰優秀學生等一系列活動，充分激發和調動了學生的學習積極性。學校大力開展校園“學習之行”、“優秀學生干部”、“三好學生”等評選活動，建立文明監督崗，樹正氣，壓歪風，使學校朝氣蓬勃，奮發向上。在教師中通過一批青年教師的典型帶動，以及開展各項業務競賽活動，樹立嚴謹科學的教風，形成了“文明、樂學、求實、創新”的優良校風。其次，進一步綠化美化校園，形成良好的教學氛圍。學校大搞校園綠化活動，擴大校園綠化面積，提高綠化質量。積極開展“美麗的校園，我們的家”等活動，師生共同努力，凈化、綠化、美化我們的學校。

四、收集意見，重視整改。

在調研的過程中，我們重視意見的收集和整理，堅持邊調研邊整改，努力做到整改要有針對性，重視整改的實效性。我們把在調研過程中發現的主要問題、原因分析和整改措施整理如下：

（一）校園環境建設有待進一步優化。

盡管在創建一級學校的進程中，學校已經通過加大投入，完善了學校的各項硬件設備設施，但是隨著學校辦學規模的不斷擴大，很多的后備工程還沒有跟上，教室周邊的綠化環境、美化、亮化工程還要加緊建設步伐。學校的校園警示語也還比較單一，基本上是以讀書名言警句為主，與“修身、立志、篤學、強體”等八字校訓相關的其他警示語和教育名言還沒有涉及到。

在下一階段，學校將圍繞創建“綠色學校”為契機，對照“綠色學校”的評價標準，逐一進行整改，從而使學校整體布局和微觀細節更加科學合理，使學校真正成為花園式學校。

（二）學生的公民道德意識有待進一步加強。

由于受網絡媒體、社會不良風氣以及獨生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當今的中小學生的道德意識較為薄弱，學校與家庭教育未能完全達成一致共識，“5+2=0”的教育怪現象依然存在。同時，學生的敬師愛師觀念，感恩意識普遍還比較淡薄，極個別學生出現道德認識模糊，道德判斷錯位的現象，缺乏羞恥心和廉恥感。

在下一階段，學校要進一步加大德育工作的調研力度，有針對性地開展專題研究，并對特殊個案進行跟蹤研究，積極走好家長思想工作，取得學校家庭教育的一致共識。同時，也要加大校園文化活動建設的調研，充分發揮校園文化的育人功能，通過創優校園環境，以優雅的校園環境文化陶冶人；凝聚校園精神，以高尚的校園精神文化激勵人；

搭建活動平臺，以豐富的校園活動文化塑造人，強化制度建設，以完善的校園制度文化鞭策人，從而促進學生公民道德素質的整體提升。

（三）教師的師德師風建設仍需繼續強化。

師德師風建設是學校工作的重點，也是德育教育的重點和難點。通過嚴抓嚴管，我校教師都能充分認識到體罰和變相體罰的嚴重性，都能自覺地遵守學校的教育教學制度，基本上杜絕體罰和變相體罰。但是，個別年輕的新老師，由于缺乏工作經驗，在面對一些突發教學事件和相對棘手的問題學生時，往往未能很好地控制好自己的情緒，無意中造成了體罰；又或是操作方法不當，不知不覺造成了變相體罰。這需要引起我們的高度重視。

在下一階段，我們要繼續加強師德師風建設，深入組織學習《教師法》和《未成年人保護法》，加強對年輕教師，特別是年輕班主任的培訓力度，組織先進教師和優秀班主任開展經驗交流會，促進教師隊伍素質的整體提高，確保一個都不落伍，并以此為突破口提高教師隊伍的師德師風。

通過深入調研，我們深刻地認識到：深入落實科學發展觀，全面推進和諧校園建設，是學校科學、可持續發展的根本之道。在構建和諧校園的過程中，我們將繼續以科學發展觀為統領，堅持解放思想，緊緊抓住發展這個執政興校的第一要務，以發展創和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩定保和諧，努力爭當新會區小學教育的排頭兵，把學校各項事業不斷向前推進，開創常川學校又好又快發展的新局面，為教育事業作出應有的貢獻。

第四篇：領導班子分析檢查報告

領導班子分析檢查報告

目前，我校學習實踐科學發展觀活動進入了分析檢查階段。在學習調研和分析檢查階段中，我院領導班子在校黨委的領導下，通過多種形式認真學習黨委宣傳部下發的有關材料，不斷提高對學習實踐科學發展觀活動的認識，不斷提高科學發展對高校建設發展重大意義的認識。現根據要求，將我院領導班子的分析檢查報告匯報如下：

一、對科學發展觀的認識：

科學發展觀是對以胡錦濤總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響；科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。因此，科學發展觀的理論對當前我國經濟社會改革發展的實踐有著重大的指導意義。

黨中央在全國開展學習實踐科學發展觀的教育活動，有著深刻的國際、國內背景。

國際背景：當前，我國的發展面臨著前所未有的機遇和挑戰。雖然和平與發展仍然是時代主題，但國際環境中不穩定因素、不確定因素增多，我國發展的外部條件較之過去更加復雜多變。面對這種形勢，中國如何與其他國家一起共同推進國際關系民主化，使經濟全球化向著均衡、普惠、共贏的方向發展，促進人類文明繁榮進步，維護世界和平穩定，這對中國共產黨是一個考驗。

國內背景：改革開放將近三十年，雖然我們取得了舉世矚目的成就，但當前我國經濟、社會發展中存在著一系列需要解決的矛盾和問題。如何盡快實現全面建設小康社會的目標要求，使廣大百姓同享改革開放的成果；如何解決發展過程的不平衡(城鄉差距、東西部差距)和經濟建設中反映出的突出問題；如何加強黨的政治思想組織建設，鞏固黨的執政地位；以及提高我國的科學技術水平、國民教育水平和文化素質，這些都是我們黨面臨的問題。

所以，開展學習實踐科學發展觀活動，對黨的建設、國家的建設有著重要的意義。

在高校開展學習實踐科學發展觀活動更有特殊的意義。高校能否實現科學的發展，直接關系到人才培養的質量，關系到我們國家的未來。只有把科學的發展觀內化為學校的辦學觀，才能實現我國高等教育又好又快發展。

二、目前存在的主要問題及原因的分析：

三年來，在校黨委的正確領導下，我院在學科專業建設等方面取得了突破性的進展。韓語專業先后被確定為校級重點建設學科，被評為國家級第二類特色專業建設點，《基礎韓語》被評為市級精品課程，《韓語語法》被評為校級精品課程。韓語系教師的科研成果也取得了顯著成績。阿語系專業的師資隊伍結構進一步優化，2007年科研取得了重要突破，對外的影響力逐步擴大。斯語雖為新建專業，但在學校領導、有關職能部門的大力支持下，基礎建設扎實，各方面建設穩步發展。

但我院各方面的建設還存在一定的差距。主要問題是：

1、師資隊伍建設不能適應學科專業發展的需要。

韓語系的師資隊伍結構需要進一步優化。現韓語共有教師11人，其中教授1人，副教授6人，講師3人，助教1人。其中副教授職稱教師的年齡相距較近，均在35--40歲之間，而 40—50歲年齡段沒有教師，梯隊建設有待完善；教師中女教師所占比重大，且均為家庭負擔重，教學任務重；由于韓語系長期承擔著為在津韓資企業培訓韓國語及世宗學堂的教學任務，因此，韓語教師連年處在超負荷工作狀態，不僅他們的健康狀況堪憂，而且長期下去必將對本科教學質量產生影響。

韓語專業被評為首批全國第二類特色專業建設點，這是對韓語專業教師多年辛勤勞動付出的充分肯定和莫大鼓勵，但也是一種無形的壓力。如何建設好特色專業，提升其內在的品質，成為韓語專業面臨的新課題。

阿語系師資隊伍建設的矛盾現已凸顯出來。阿語系現有教師5名，其中2名教師年齡在56歲以上，3名在30歲以下；2名副教授，2名講師。去年，阿語青年教師朵宸頡考取了上外博士研究生，這對很難引進高層次人才的阿語專業來說，不蒂是一個好消息。但同時，師資的短缺及年齡、職稱、學源、性別結構不合理的問題更加突出。阿語師資隊伍梯隊建設方面的差距，影響了阿語系的更快發展。阿語系是我校外語專業中少數不具備招收碩士研究生條件的專業之一，也是未打開國際校際交流的專業。因此，加大對阿語師資的引進力度，盡快改善阿語師資隊伍面臨的困境，成為當務之急。

斯語專業是我校2007年招生的本科專業，是全國第三家設此專業的學校。現有教師2名，學生6名。從完成目前的教學任務來講沒有問題。但從長遠看，如2009年再招生，國家留學基金委公派留學的名額不能全部滿足需要的話，就可能出現師資短缺。況且，兩位青年教師都有攻讀博士學位的要求。

2、學院班子需進一步開闊視野。我院班子成員工作有干勁，愿意以創造一流工作的業績，進一步推動學院整體上水平。但需要進一步加強學習，開闊視野，爭取在全國亞非語專業上的話語權。

3、學院的制度建設還需進一步加強，管理工作還欠嚴謹。管理人員的服務意識和服務質量須進一步提高。

4、在學生教育工作中，對韓語專業學生受市場因素、物質利益引誘較大的新情況缺乏對策性研究和教育。學生思想政治工作干部隊伍建設需進一步加強。

存在以上問題的原因是多樣的。有些問題單靠學院的力量是不能解決的，有些是因為學院成立的時間短，如何建好一個學院需要時間的積累，但也有很多是我們自身對有的問題重視不夠，制度建設抓的不緊。

三、整改意見：根據查找的差距，提出整改意見如下：

1、加強師資隊伍建設，以適應各學科專業可持續發展的需要。

進一步優化韓語系的師資隊伍結構。主要措施為：加強對現有教師的培養，積極鼓勵教師攻讀博士學位；積極做好人才的引進工作。進一步加強教學制度建設，建立更加完善的教學研究制度。

盡快做好高層次阿語教師的引進工作。建議學校加大對阿語人才引進經費支持的力度，以盡快改善阿語師資隊伍面臨的困境。

積極鼓勵斯語教師攻讀學位。積極做好外籍專家的遴選、聘任工作。鼓勵斯語系在高年級中用斯英雙語開設專業課程。

充分發揮分工會的作用，積極開展豐富多彩的文體活動，努力創造溫馨和諧的工作環境，緩解教師們的工作壓力。

2、加強學習，開闊視野，激發班子成員積極探索、勇于創新的精神。學習和借鑒全國其他外語院校學科建設的經驗為我所用，不斷增強我院在全國亞非語專業中的影響。

3、進一步加強學院的制度建設，不斷完善《亞非語學院教師手冊》；學習兄弟單位的經驗，在實踐中逐步探索加強各方面管理工作的規律。

4、加強對學生思想政治教育對策性的研究。加強調查研究工作，通過開展有針對性地、多種形式的教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確認識社會主義市場經濟中的各種現象，正確處理各種利益關系，以優良的思想品格和扎實的專業知識走向社會、回報社會。

建立隔周一次的黨團干部學習培訓制度，定期組織黨團干部學習黨的理論路線方針政策，學習黨、團的基本知識，不斷提高政治素質和業務能力。

以上是我學院領導班子的分析檢查報告，歡迎大家提出修改意見。

第五篇：領導班子分析檢查報告

領導班子分析檢查報告

按照鄉委的統一部署和要求，結合農村的實際，我鄉黨政領導班子認真學習貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會精神，緊緊圍繞我鄉提出的認真組織學習，深入調查研究，廣泛征求意見，深刻進行剖析，實事求是地查擺影響和制約我鎮科學發展的突出問題和主要根源，因地制宜地提出了科學發展的思路與對策。

一、邊學邊整邊改，深入學習實踐科學發展觀活動初見成效

我鎮按照鄉委、鄉政府的工作部署和要求，以科學發展觀統領經濟社會發展全局，注重從村情實際出發，堅持“打基礎、造環境、謀發展、重民生、樹新風”，扎實推進社會主義新農村建設，農村環境日新月異，社會事業蓬勃發展，經濟社會逐步走上科學發展的軌道。主要體現在以下幾個方面：

一、圍繞“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”二十字方針的要求，著力抓好農村基層組織建設工程、農民就業工程、農村教育工程、新農村的規劃建設工程、農村財務監管體系工程、精神文明建設和維穩防控工程等“六大基礎工程”的實施，促進新農村建設邁大步。富民惠民事業蓬勃發展。牢固樹立民生為重的理念，認真貫徹落實縣委、縣政府的相關惠民政策，不斷增強全鎮人的歸屬感和幸福感。

二、黨的建設在創新中穩步推進。通過抓班子帶隊伍，建立健全了黨委工作制度、廉政建設規定、重大事項請示匯報和重大事項黨委會議決策制度，建立和完善了機關管理考核制度，加強機關作風和效能建設，以制度管人、以制度管事。通過樹立正確的用人導向，堅持讓善于科學發展的能者上、不善于科學發展的平者退、阻礙科學發展的庸者下，大膽啟用了一批想干事、能干事、干成事、不出事、為公為民、務實、清廉的各層干部，形成了風清氣正的局面，以良好的黨風帶政風促民風。通過重點圍繞“和諧農村”創建活動，黨員干部大部分為具有“雙帶”能力和帶頭致富本領，從而使基層組織建設整體素質得到了明顯提高，也帶動了全鎮農村小康型“三個代表”責任區活動的深入開展。

三、村“兩委”建設相對薄弱。主要表現在：

1、個別農村黨支部領導核心地位弱化，村兩委關系緊張。

2、農村黨員隊伍整體年齡偏大，個別村出現發展黨員“近親繁殖”的現象，發展黨員質量不高，婦女黨員偏少。

3、黨員干部的模范帶頭作用發揮不明顯，特別是對待學習上積極性不高，學習勁頭不足，表現為重生產，輕黨建，基層組織建設的能動性不太強。

四、深思深究深挖，自覺剖析存在問題的原因和癥結邊疆發展中存在的問題，既有客觀原因，更主要是領導班子和領導干部在思想觀念、認識水平和領導能力等主觀方面的原因。主要有以下三個方面：

（1）、與科學發展觀的要求對照，理論武裝還沒有達到系統化。有的平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，并且認真記錄、認真思考，但平時拘于日常工作，主動學習的自覺性不高。有的對學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透徹，掌握和運用還不夠好。有的在學習上側重于與本職工作有關的內容，強調學以致用，缺乏全面系統的知識升華。（2）、與科學發展觀的要求對照，工作作風還沒有做到人性化。有的在工作中缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。有的雖然能夠經常深入到群眾和村屯中調查研究，了解情況，但真正撲下身子去“解剖麻雀”取得第一手資料少。有的對分管的同志關心不夠，在工作中安排工作多，壓擔子多，與同志們坐下來談心少，體貼關心不夠，沒能經常幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難。

（3）、與科學發展觀的要求對照，工作方式方法還沒有實現科學化。有的在推行和推動工作抓落實方面，注重穩中求進，忽視了時效要求,注重了充分準備，忽視了猛撲猛干。有的在農村基層組織建設上投放的精力不夠,個別村班子的戰斗力、凝聚力、號召力不強。有的在整體工作的安排布置上，都能盡量做到周密細致，有布置、有檢查，但有時受一些階段性工作的影響，不能很好的統籌兼顧，尤其是對村屯等干部的管理上，缺乏硬手段和鐵手腕。認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

1、重事務，輕學習。有的認為身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。有的干部特別是農村干部理想信念不夠堅定，爭先創優決心和信心不足，存在做“一天和尚撞一天鐘”的思想。

2、重指導，輕實踐。有的存在作風不夠扎實、工作不夠深入、群眾觀念不夠強等問題，有時過于相信和信賴自己分管戰線部門負責人，認為每一項工作都有專門的部門負責人去抓，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都要親歷親為，缺乏深入實踐研究。

3、重安排，輕要求。有的在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展，但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量，即使有個別工作人員工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

五、用科學發展觀武裝頭腦，進一步提高執政能力和水平。

堅持用科學發展觀武裝領導干部，提高領導班子駕馭全局能力。加強隊伍建設，樹立以人為本、一切發展都是為了人民的目標導向；富民優先、民生為重的為民導向；求真務實、真抓實干的作風導向；敢為人先、敢想敢干的創新導向，引導干部敢干事、想干事、干成事。加大對“兩委”干部的教育、培訓、管理的力度。加強和改進機關作風建設，教育引導廣大黨員干部。增強全局觀念、服務觀念、群眾觀念、環保觀念、務實觀念，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，進一步密切黨群、干群關系。嚴格執行黨風廉政建設責任制，完善反腐工作機制，以實績實效取信于民、回報人民。

托牛村委會

2009年11月29日