第一篇：家長會怎么開——初一年級第一次期中家長會籌備會

初一學年第一次家長會應該怎樣開

付國強

一、第一次家長會的時間

初一家長會安排在第11周（第10周期中考試）語、數、外每位老師必須認真準備，親自到場，每人10-15分鐘。

請班主任代為宣讀。

二、我們精心準備家長會

學生家長看老師水平，主要看家長會的質量。老師在家長心目中的威信是否能建立在此一舉。

家長會宗旨是：

一定要讓學生更有信心；一定要讓家長看到希望；一定要讓老師更有威信；一定要讓班級更有凝聚力。

三、提前準備

1）班主任發放德育處印發的《告家長書》，填寫好時間地點，必要時與家長委員會委員聯系。

2）學生準備：

一套作業、課堂筆記、復習記錄；周記（日記）、讀書筆記、練字作業；

成長記錄卡；

裝訂好的試卷（含試卷封面）。

以上資料每位同學用一個袋子裝起來，方便家長帶回去。3）老師準備：整理資料，科學分析，精心備課。4）會場準備：

前黑板歡迎標語舉例：

期中家長會；歡迎各位家長；我們的目標是一致的；家校攜手，放飛希望。

播放背景音樂，“禮儀之星”引導每位家長到自己孩子的位置上（也可以公布位置表，方便家長入座。）注意課桌椅前后距離拉大一點。

四、班主任主講內容（見縫插針，任課老師優先）1）自我介紹，介紹老師相關信息。2）班級工作回顧：

書香班級（必讀書目）、墨香班級（鋼筆字分批通過，答題規范、書寫規范關乎中高考成績），星級班級，年級組活動，綜實活動，班級主題活動，特色活動，班集體建設，常規管理，學習指導。

3）公布：打預防針的名單，投保名單及類型，班級收費情況，助學金發放情況，參加競賽同學的名單，各種獲獎表彰情況，發放過哪些《告家長書》，家長應該填寫過哪幾次回執。

4）期中考試總結：充分肯定，可以報分數段，通報班級整體學習狀況。

5）今后班級工作思路。6）需要家長配合的工作：

比如穿校服、專線車、衛生值日，電腦上網的控制，課余交往。7）與家長委員會聯系方式。

五、家長會要求

1）每一位老師必須以第一人稱口吻開家長會，不能講“你們班”、“這個班”。要講“我們*班”、“咱們*班”，特別是所帶班級比較多的老師。

2）必須坦誠、真誠地與家長交流，勇于承擔責任。

3）必須要有全面育人的觀念，決不僅僅看成績。不要比較班級與班級之間的成績。

4）家長追求的是顯性成績，我們要看到成績背后的東西，幫助家長分析影響成績的各種因素：理想、信念、目標、習慣、態度……

5）對個別學生存在的不足，要準確、完整地告知家長，應進行個別交流。

6）必須用心、精心準備。

六、我們可以這樣做

1）仔細分析每份試卷每處失分的原因，師生共同找出解決辦法——須知尊重是教育的前提。

2）以5-10分為一個單位介紹本班級分數段——須知本次考試不是為了選拔人才，不是為了比高低，更不是為了硬性地把學生分為三六九等。

3）自行比較自己所帶各個班級的差距，找出教學中存在的問題，采取針對性措施——須知“差班”的說法正是源于教師之口，一旦讓學生和家長形成這種看法，最后受傷的不僅僅是學生。

七、幾個禁止： 禁止點名批評；

禁止排名次（可以告訴公布分數段）； 禁止指責他人（學生、家長、班主任、老師）禁止推卸責任；

只公布本班級均分，不公布年級均分。

八、不合適語言舉例

1）任課老師：我帶*個班，我一樣的教法，結果某個班排名第一，這個班排名第*。

家長會認為：你在暗示我們提議更換班主任。

2）任課老師：這個班課太難上，作業也收不齊，我每堂課要花很多時間來組織教學。

家長會認為：教學能力不足，責任心不強，課不夠精彩。3）班主任：我們班各門功課都很突出，就是**學科成績不好，我也費了很大的勁，就是抓不上去。

家長會認為：班主任在暗示我們提議更換老師。

4）任課老師：這些題目在課堂上已經強調過N遍了，還是有幾個同學做錯了。

家長會質疑：你會不會教？

5）頭等人，自成人；二等人，打成人；三等人，打罵不成人——你看看你的孩子屬于哪一種？

家長——馬上回家揍一頓再說。

6）要不是個別同學成績太差，我們的均分是很高的。

點評：我們關注的不僅僅是均分，不能把責任推到“個別”學生身上。

7）有的家長還是單位的領導，可是孩子就是不爭氣；有的家長就是老師，教育別人的孩子一套套的，教育自己的孩子就不行了。

點評：不要往家長的傷口上撒鹽。

8）有的家長叫我多表揚自己的孩子，你的小孩實在找不到優點，叫我怎么表揚？！

點評：不是沒有優點，而是沒有發現優點的眼睛。9）吃得苦中苦，方為人上人。

點評：我們培養的是人中之人，可以說是人中龍鳳，而不是騎在別人頭上的“人上人”。

九、富有親和力的語言舉例

1）這次期中考試，我們*班的**學科，在各位家長的大力配合下，取得了……

2）為了更好地學習好**學科，請家長從百忙當中抽一點時間，配合我們做好以下工作……

3）勤奮永遠是美德。新課改要減掉學生不合理的課業負擔，但是刻苦精神，鉆研精神永遠都不能減掉。

十、家長會之后 1）優待后進生

花一定的時間和精力分析那一部分成績比較落后的同學，找出成績落后的原因。找出影響成績的因素，個別談話、交流、家長，校訪，樹立信心，找到方法，永不放棄。

2）對其他同學進行分類指導。

第二篇：家長會怎么開——初一年級第一次期中家長會籌備會

一、第一次家長會的時間

初一家長會安排在第11周（第10周期中考試）星期四晚7：00—8：30。新班主任班級可以順延一天，周四觀摩別的班級家長會，但要到年級組和保衛科登記。

語、數、外每位老師必須認真準備，親自到場，每人10-15分鐘。

提倡政、史、地、生老師到位，允許使用書面方式，請班主任代為宣讀。考試科目以外的其他課程也可以以書面與家長交流。

二、朱校長要求我們精心準備家長會

學生家長看老師水平，主要看家長會的質量。老師在家長心目中的威信是否能建立在此一舉。

朱校長認為家長會宗旨是：

一定要讓學生更有信心；一定要讓家長看到希望；一定要讓老師更有威信；一定要讓班級更有凝聚力。

三、提前準備

1）班主任發放德育處印發的《告家長書》，填寫好時間地點，必要時與家長委員會委員聯系。

2）學生準備：

一套作業、課堂筆記、復習記錄；周記（日記）、讀書筆記、練字作業； 成長記錄卡；

裝訂好的試卷（含試卷封面）。

以上資料每位同學用一個袋子裝起來，方便家長帶回去。

3）老師準備：整理資料，科學分析，精心備課。

4）會場準備：

前黑板歡迎標語舉例：

期中家長會；歡迎各位家長；我們的目標是一致的；家校攜手，放飛希望。播放背景音樂，“禮儀之星”引導每位家長到自己孩子的位置上（也可以公布位置表，方便家長入座。）注意課桌椅前后距離拉大一點。

四、班主任主講內容（見縫插針，任課老師優先）

1）自我介紹，介紹老師相關信息。

2）班級工作回顧：

書香班級（必讀書目）、墨香班級（鋼筆字分批通過，答題規范、書寫規范關乎中高考成績），星級班級，年級組活動，綜實活動，班級主題活動，特色活動，班集體建設，常規管理，學習指導。

3）公布：打預防針的名單，投保名單及類型，班級收費情況，助學金發放情況，參加競賽同學的名單，各種獲獎表彰情況，發放過哪些《告家長書》，家長應該填寫過哪幾次回執。

4）期中考試總結：充分肯定，可以報分數段，通報班級整體學習狀況。

5）今后班級工作思路。

6）需要家長配合的工作：

比如穿校服、專線車、衛生值日，電腦上網的控制，課余交往。

7）與家長委員會聯系方式。

五、家長會要求

1）每一位老師必須以第一人稱口吻開家長會，不能講“你們班”、“這個班”。要講“我們*班”、“咱們*班”，特別是所帶班級比較多的老師。

2）必須坦誠、真誠地與家長交流，勇于承擔責任。

3）必須要有全面育人的觀念，決不僅僅看成績。不要比較班級與班級之間的成績。

4）家長追求的是顯性成績，我們要看到成績背后的東西，幫助家長分析影響成績的各種因素：理想、信念、目標、習慣、態度??

5）對個別學生存在的不足，要準確、完整地告知家長，應進行個別交流。

6）必須用心、精心準備。

六、我們可以這樣做

1）仔細分析每份試卷每處失分的原因，師生共同找出解決辦法——須知尊重是教育的前提。

2）以5-10分為一個單位介紹本班級分數段——須知本次考試不是為了選拔人才，不是為了比高低，更不是為了硬性地把學生分為三六九等。

3）自行比較自己所帶各個班級的差距，找出教學中存在的問題，采取針對性措施——須知“差班”的說法正是源于教師之口，一旦讓學生和家長形成這種看法，最后受傷的不僅僅是學生。

七、朱校長提到的幾個禁止：

禁止點名批評；

禁止排名次（可以告訴公布分數段）；

禁止指責他人（學生、家長、班主任、老師）

禁止推卸責任；

只公布本班級均分，不公布年級均分。

八、不合適語言舉例

1）任課老師：我帶*個班，我一樣的教法，結果某個班排名第一，這個班排名第*。

家長會認為：你在暗示我們提議更換班主任。

2）任課老師：這個班課太難上，作業也收不齊，我每堂課要花很多時間來組織教學。

家長會認為：教學能力不足，責任心不強，課不夠精彩。

3）班主任：我們班各門功課都很突出，就是**學科成績不好，我也費了很大的勁，就是抓不上去。

家長會認為：班主任在暗示我們提議更換老師。

4）任課老師：這些題目在課堂上已經強調過N遍了，還是有幾個同學做錯了。

家長會質疑：你會不會教？

5）頭等人，自成人；二等人，打成人；三等人，打罵不成人——你看看你的孩子屬于哪一種？

家長——馬上回家揍一頓再說。

6）要不是個別同學成績太差，我們的均分是很高的。

點評：我們關注的不僅僅是均分，不能把責任推到“個別”學生身上。

7）有的家長還是單位的領導，可是孩子就是不爭氣；有的家長就是老師，教育別人的孩子一套套的，教育自己的孩子就不行了。

點評：不要往家長的傷口上撒鹽。

8）有的家長叫我多表揚自己的孩子，你的小孩實在找不到優點，叫我怎么表揚？！

點評：不是沒有優點，而是沒有發現優點的眼睛。

9）吃得苦中苦，方為人上人。

點評：我們培養的是人中之人，可以說是人中龍鳳，而不是騎在別人頭上的“人上人”。

九、富有親和力的語言舉例

1）這次期中考試，我們*班的**學科，在各位家長的大力配合下，取得了??

2）為了更好地學習好**學科，請家長從百忙當中抽一點時間，配合我們做好以下工作??

3）勤奮永遠是美德。新課改要減掉學生不合理的課業負擔，但是刻苦精神，鉆研精神永遠都不能減掉。

十、家長會之后

1）優待后進生

花一定的時間和精力分析那一部分成績比較落后的同學，找出成績落后的原因。找出影響成績的因素，個別談話、交流、家長，校訪，樹立信心，找到方法，永不放棄。

2）對其他同學進行分類指導。

——2005年11月7日年級組集會課件摘要

第三篇：初一年級新學期第一次家長會

初一年級新學期第一次家長會

09年的第二學期開始了！為了更好的開展工作，也為了家校的共建，我們召開了新學期的第一次家長會。這次會議過去一周了，我一直沒有時間寫下家長會的整個過程。這次家長會從家長的反饋信息獲知是一次很成功的家長會。下面是這次家長會的做法。

1、會前給家長寫了開學后的第一封公開信（最后有這

封信的內容），信中回顧了初一年級上學期的工作，并告知家長本周要開家長會，時間、地點、內容很詳細寫在這封信里，讓每一位家長看了這封信對學校、年級的安排一目了然。為了保證家長的到會率，我用誠懇樸實的話語邀請家長帶著收獲之心來參加這次家長會。最終這個目的達到了，家長收益很大，他們很愿意也很希望多開這樣的家長會。（后面有一位家長的文章，文章中有我講座的主要內容）

2、周五我們的家長會分為兩個會場進行。首先由我為家長培訓講座，從管理理念，管理方法給家長授課，時間是一個半小時。從會場紀律到聽會的狀態可以看出家長是滿意的。這個主會場設在西校階梯教室。

3、我的講座完畢，各位家長分別到自己孩子所在班級繼續家長會的第二個內容：期末考試成績分析。由班主任和科任老師對學生期末成績進行評定，并向家長提出新學期的奮斗目標和新學期的要求。會議期間我巡回各班，老師講的真實真切，家長聽的認真。

4、會后我把講座的內容摘要印發給家長，讓他們回家后再細細學習與反思。

5、為了調查本次家長會的情況也為了下一步的工作，我又構思了家長會問卷，根據我所提出的問題，讓家長真實做出答卷。答卷的目的一是了解

家長聽會的情況，二是從這些問卷中再了解家長需要亟待解決的問題。

家長會的感想：什么事情只要肯動腦筋，總有一定收獲。從開始為家長寫信到問卷調查，我一直在傾心運作這次家長會，當看到家長的留言時，我很高興，我的做法終于讓全年級的家長受益了。從問卷調查中，我了解到我們這個年級大多數家長都是初中畢業，他們的文化水準決定了孩子們家庭教育的文化氛圍。如果不加強對家長的培訓，家長還把教育的責任一下子推到學校，學生的整體水平根本無法提高。因此我們面臨的問題就是要不斷給家長進行培訓，讓他們真正提高管理意識，用科學的方法教育自己的孩子。只有家校形成合力，我們的教育才有實效。這次家長會讓家長走出了“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的誤區。下面是這次家長會的一些資料。家長會前我寫給家長的一封信：

新學期，新希望

——致初一全體家長的一封信

尊敬的家長：

你們好！伴著春天的腳步我們步入了初一下學期。是你們的孩子們活躍了我們的校園，是你們的孩子們為54中學帶來生機和力量。是你們的支持與幫助讓我們的工作開展的很順利，是你們的后盾工作讓我們的步伐邁的更堅實。在此向你們說聲：謝謝！

過去的一學期，我們年級穩定發展，圓滿完成了各項工作。孩子們在這里快樂成長，享受著初中生活的豐富多彩。今天的教育不再停留在陳舊的模式上，我們要求學生先成人后成才。每一個老師敬業愛崗，恪守職責，既教書又育人。尤其是我們有一批又愛心有責任心有管理能力的班主任隊伍。這個隊伍里的每一個成員嚴格要求自己，早來晚歸，從不抱怨自己的辛苦。有這樣一批老師是我們孩子們的福氣。在這一批老師的帶領下，各個班級盡快進入正規發展的軌道，經過一學期的磨練，期末考試成績很喜人。我們不想培養高分低能的孩子，因此年級組織了許多活動。在這些活動中，孩子們積極參與，競爭成長，練就了更好的自身素質。年級演講賽兩次，年級大合唱比賽，年級英語賽多次，年級語文背誦賽等，在這些活動中涌現了許多優秀的孩子，他們不僅學習好，各方面都很出色。看到孩子們成長的快樂，我們更快樂，做為家長，你感覺到孩子進入初中的變化了嗎？請找找孩子的優點，多鼓勵一番，你的孩子太需要你的肯定了！

不覺間你的孩子已走完了初一的一半。新的學期，新的希望，是我們共同的心愿。為了初一畫上圓滿的句號，這學期我們的任務更大。開學初，學校的各項工作也有了具體的安排與創新。新學期，初一的安排如何呢？這是你們迫切需要了解的。為此我們將在本周五下午三點半召開新學期第一次家長會，望你們準時參加。不要說自己忙，不要說顧不上，孩子是我們每一個家庭的希望。你的準時到來就帶來了你們家庭的希望，也為我們帶來最大的力量。期待你們的到來！本次家長會內容有以下幾點：分析期末考試成績、班主任提出新學期的要求與班級前進的目標、家長培訓內容。時間的腳步很快，我們的腳步要跟上。家庭學校社會形成合力我們的教育才有成效，我們的孩子才有希望。為了孩子們我們辛苦一些又有何妨？當今社會，孩子們匱乏的不是物質的東西而是精神的需要，我們面對的孩子也不是過去的孩子，他們是新人類時代的孩子，他們需要理解，他們需要關懷，他們更需要精神的關注，搞好家校合作，為了孩子們的明天，盡我們師長之力，不為將來留遺憾。孩子們都很聰明，孩子們都是家庭和社會的明天，讓我們在新學期共同努力，做好孩子們的鋪路石，為孩子們做好人梯。讓我們齊心協力創造新學期更好成績！謝謝！初一年級組 09.2 家長會后一位家長寫的一篇文章：

怎樣做好新新人類的父母

今天中午，米老師給我打電話，說下午有一場由她主講的初一家長培訓，問我下午有沒有時間，我說只要單位沒事，我當然要去，平時都上班，沒有時間聆聽，這么好的機會，怎么會錯過？于是吃過午飯，到上班時間，我匆忙到單位跟李經理請了假，騎著車子飛快往學校趕，還好沒有錯過多少，我趕緊找了一個座位坐下，聚精會神的聽米老師的講座。

米老師著重講了《當今的家長怎麼做？》，使我受益匪淺，她主要從以下幾個方面講了家長應當怎么做，順便也談一談我的看法：

一、認識我們的孩子：

90后的孩子是新人類時代的孩子，家長不能拘泥于以往我們的父母的“教育”模式，是的，我們的父母孩子多，文化程度低，有的甚至是文盲，只要生活上滿足了我們就可以了，而現在的孩子接受的新鮮事物多，比如電視、電腦。孩子的意識超前了，而作為家長的我們應該怎么做呢？正如米老師所說，我們也要不斷學習、讀書，要用知識充實自己，與孩子同步，這樣才能有話題與孩子溝通、交流，才能不至于像我們平時認為的，與父母有代溝是正常的，才能與孩子像朋友一樣平等相處。可真正與孩子成為朋友、知己的家長又有幾多？

二、當今家庭的分類：

米老師把家庭分為兩類：學習型家庭和不健康家庭。學習型家庭的父母懂得怎樣與孩子溝通，他們懂得肯定孩子，他們在不斷用知識充實自己，在家長的帶動下，孩子也會效仿家長，會安心學習。作為家長，你在家每天晚上都看電視，你想一想孩子會怎么樣？她（他）能安下心學習嗎？可這樣的家庭又有幾多？

不健康的家庭，米老師把這樣的家庭分為三類：第一類：我行，你不行。這樣的家庭不懂得肯定孩子，只是一味的指責孩子，久而久之，孩子會變的沒有自信，自卑，以前的我可能有這樣的傾向，不過在看了盧勤的《告訴世界我能行！》這本書后，改變了不少，孩子畢竟是孩子，該夸獎時就夸獎，懂得肯定孩子，讓孩子充滿信心，這樣，他們才能勇敢的迎接挑戰。第二類：我不行，你行。我也常接觸到這樣的家長，他們說我文化低，還不如孩子，不能輔導他，好像這樣的孩子學習不好是理所當然的，我不這樣看，我曾在一本雜志上看到過一篇報道，說有一位父親，他是個文盲，家里很窮，為了讓他的兒子走出窮山溝，父親不惜一切代價也要讓兒子上學，每每他兒子在學習時，他就坐在旁邊，拿著一支筆在廢紙上畫道道，兒子看父親在旁邊陪著自己，不好意思偷懶，用心的學習，終于最后考上了清華。像這樣的家長我們有幾人能做得到？第三類：我不行，你也不行。這樣的家長更不能要，你自己破罐子破摔，孩子是以你為榜樣的，他能怎么著？

三、做好孩子的表率：

別的我不想說了，只說一說孩子學習是為了誰而學習，正如米老師所說，很多家長，包括我在內，憑借自己的喜好，自己以前喜歡而沒有條件學的，現如今都加到孩子身上，在孩子四歲時，就給孩子報舞蹈班，古箏班，在孩子的教育上完全是盲目的，狠不能讓孩子把所有的都學會，而且還要求孩子文化課也得學好，可想而知，孩子學習一塌糊涂，畢竟一個人的精力是有限度的。到了初中，我及時調整過來，把舞蹈課停了，只保留了古箏，孩子對古箏很有興趣，只好讓她學著。成績慢慢的上來了，以前總以為孩子連普通高中都不能上，現在看來，上一個二類重點高中應該沒有問題，只要發揮正常。孩子是我們的希望，更是祖國明天的希望，從現在抓起，還不算晚，讓我們從現在開始，從自我做起，讓我們和我們的孩子共同學習，共同進步，把他們培養成有愛心、有道德、有責任感與使命感的新一代。

米老師講座對我影響極深，希望這樣的家長課堂多多舉辦，讓迷茫的父母們能找到方向，讓孩子們的爸爸媽媽都成為孩子的朋友，知己。

第四篇：第一次家長會怎么開

老師們好！新的學期開始了，第一次家長會也不約而至。本學期是新學年的開端，不僅有剛畢業的新教師加入我們的隊伍，也有一些老師送走了畢業班或者離開了原來的班級，接手了一個新班。那么，我們的家長會該如何開？今天主要就這一個問題和大家做一簡短交流。

首先，要欣賞自己的班級和前任老師。我知道，很多老師新接一個班，開始時總是不怎么順手，感覺問題很多，所以，心情就比較郁悶，心態也比較急躁。其實這是很正常的感覺，切不能因此而斷定這個班級很差。因為，這不順手是由于師生雙方對對方各自不熟悉，話語和習慣都有很多陌生造成的。而熟悉是要有時間的。了解了這一點，老師們在家長會上談班級實際狀況時就要多一份理解和寬容，對原來的老師就要少一份苛刻和責怪。

有的老師在第一次家長會上習慣批評新接手的班級，目的是喚起家長的責任感，更好的配合自己的工作，教育好孩子們。其實，家長的思維和老師的愿望是有差距的，他們往往會從另外一個角度來思考問題，在我的班主任生涯中，曾經親歷過這樣兩件事情：

一次做四（2）班的班主任，這是一個很優秀的班級，無論成績和紀律都是年級最好的，到五年級戀戀不舍的把班級交到了另一位老師的手里，新接班老師剛從六年記下來，感覺孩子們身上到處都是缺點。于是，帶著焦急的心態在家長會上歷數學生的頑皮，成績的不理想，一幅恨鐵不成鋼的樣子，強烈要求家長要認真配合班里工作，保證學生在五年級有一個大的發展。老師的想法和做法我都理解，但是家長不理解，家長會剛結束，就有幾個家長給我打電話說這件事，而且他們從老師的言語中感到這位老師不喜歡這些孩子，所以，甚是擔心和不滿。我從老師的角度對家長們分析了此事以后，他們才沒有把要求換老師的想法反映到學校。

另一次，是我送完一個六年級下來，接了一個三年級班，這個班學生狀況可以說是全年級中最差的，紀律一團糟，成績是十二個班中的最后一名，和第一名平均差12分。接班一個星期，雖然每天都有讓我處理不完的瑣事，每天都為規范學生的課堂紀律煞費苦心，但是，家長會上，我熱情洋溢的贊揚著同學們：“這個班的孩子都很聰明，二年級的知識掌握的都比較牢固，雖然過了一個假期，但是，遺忘的很少。尤其重要的是，無論做什么事，孩子們基本都能按老師的要求去做，短短一個星期，紀律大有進步，臨班的老師看著孩子們的變化大為感嘆！尤其讓我高興的是，孩子們很快就學會了如何學習，每次老師們聽完課都會由衷稱贊他們的變化。和這樣聰明的孩子一起學習是一件很快樂的事情。我相信，有家長們的配合，有孩子們的努力，我們班里的成績會在最短的時間內提高，我們的班級也會在很短的時間內跨入優秀班級的行列??”家長們為我熱烈鼓掌。會后，有的家長打電話說：“武老師，我們知道這些孩子頑皮，但是，整個家長會您沒有批評孩子們一句，還發現了很多過去我們從沒有聽到過得優點，讓我們深深感動，我們的眼淚都被您講出來了。自己的孩子自己知道，謝謝您這樣看我們的孩子，孩子跟著您我們放心。”

家長就是這樣奇怪，你越欣賞他的孩子，他越能直面孩子的缺點；你越是把它的孩子批評得一無是處，他越是覺得孩子很可愛。對前任教師的評價也是一樣的。所以，每一個老師都應該記住：第一次家長會上，你的形象高度和你對前任及班里孩子們的欣賞程度密切相關。所以，欣賞別人就是欣賞自己，支持同伴就是支持自己。

第二，接新班的老師要學會推銷自己。家長和學生都有一種心理——戀舊。過去的老師如果沒有特殊的原因，因為熟悉了，在他們眼睛中都是優秀的，都是可以信賴的。新接班的老師無論你多么出色，在大家的眼睛中也是值得懷疑的，是不可信任的。所以，新接班的老師在第一次家長上不妨作適度的自我推銷。把以往的成績介紹給大家，尤其要介紹你以往所帶班取得的成績，你所教過的學生取得的成績。讓家長感受到你的優秀，感到把孩子交給你是值得放心的。良好的工作往往就是從信任開始的。新畢業的年輕教師，沒有什么成績可以和家長分享，一定要展現你的工作態度和對孩子的一片愛心。在家長的眼睛中，最美的老師一定是最愛學生的老師。

第三、班級對學生及家長的任何要求，都要放在為了孩子健康成長的前提下。家長會其實就是一個向家長匯報學生在校學習生活的匯報會，也是對家長及學生提出要求的生活會。老師們在講話的過程中，容易把紀律、衛生、學習等事情說成是學校紀律規定，以及班級考評的要求。比如，聽一個老師這樣給家長講：

學生7：50前必須到校，遲到了大隊部會扣班里的紀律分數。周二早上一定要剪好指甲，因為這天早上學校要檢查衛生，不合格的學生要站在校門口等老師去領，這不僅給年級扣分，影響年級組拿紅旗，而且去領的時候我們也感到丟人，所以，請家長支持我們的工作，督促學生做好個人衛生??

這樣的講話方式很容易讓家長反感，也很容易讓他們產生一種“這是學校的事情，我督促孩子是為你們班級服務”的感受，那么，他們就不會把這些瑣事放在心上。但是，如果我們從孩子的成長角度出發來講——

請家長朋友們提醒孩子7：50前到校，老師們7：40就會到班里了看著孩子們讀書，檢查他們的作業了，您的孩子如果到的晚了，就會失去很好的讀書機會，學習中的問題也不能及時得到解決，這樣會影響孩子的進步。良好的衛生習慣更是讓孩子們受益終生的事情，學校就要幫助孩子們養成這個良好的習慣，但孩子畢竟年齡小，所以還需要我們家長的檢查和監督??

這樣，不遲到和整理好個人衛生就成了學生健康成長的重要因素，就成了孩子個人發展的事情，于是，家長就會懷著一分為孩子未來負責的心態去做這件事，事情就能夠做好了。

第四，說常規要求的同時，不要忘記說自己的教學打算。一個好的老師應該讓家長既看見你現實工作的勤懇和踏實，又要讓他們看清你教學理想，理想與現實相結合，行走在大地上的時候是最動人的。所以，家長會上，一定要把自己獨特的教育打算或學生的發展目標告訴家長。比如，你想指導孩子讀書，如何指導，一年達到多大的閱讀量；你想抓好學生的寫作，你的方法是什么，預測一個學期學生達到的程度等等。讓家長對你的工作心中有數，一則有利于配合，二則也有利于他們在最短的時間內接納你。

第五，對教師個人的幾點其他要求。

1．家長會一定要寫稿。除非是很有經驗很擅長講話的老師可以例外，一般的老師都要把自己講話的內容形成文字，這樣能讓你的講話條理清晰，重點分明，讓家長清楚知道要了解的事情。

2．教師要注意自己的衣著。為什么突然想起這一點呢？一個朋友給我講了這樣一件事：朋友的孩子一年級時想到我們學校來上學，因為小了幾天，沒有被錄取，所以，就想：反正都是市直小學，到哪里上都一樣，于是進了另一所學校。但是開家長會的時候就深深后悔了，用朋友的話說，班主任真土氣，普通話也不標準，于是就產生了懷疑：這樣的老師能教好我們的孩子么？于是，家長會后就堅決要求轉學。

雖然我們不能同意這位朋友以貌取人的心理，但是也的確為我們提了一個醒：教師應該以什么樣的面貌去面見家長，這是能不能讓家長認可的很重要的問題。我的建議是美麗而不妖冶，端莊而不拘謹，樸素而不土氣。

好了老師們，用你的講話給家長一份信任，用你的行動給自己一片天空。認真對待，相信你們的家長會都會圓滿成功

第五篇：初一年級下學期期中家長會發言稿[定稿]

尊敬的各位家長：

上午好！

在此，我首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加初一年級的家長會，感謝你們理解、關心、支持我校的發展！今天家長會的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經驗，拉近家長、老師和孩子之間的距離，增進理解，共同分析孩子在學習成長中的各種問題，制訂措施，齊抓共管，形成學校和家庭的教育合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會有用的人才。

孩子教育問題是大問題，也是社會熱點問題。因為從大處講，孩子關乎國家和民族的未來；從小處講，孩子關乎每個家庭的幸福。

孩子進入中學，學習內容和學習方式都有了很大的改變。所以，初一階段主要是抓規范，幫助孩子養成良好的行為習慣和學習方法。經過一個半學期的學習，大多數孩子已經適應了中學的學習生活，但也有一部分孩子沒有跟上前進的步伐，并且差距越來越大。還有不到兩個月，孩子們將結束初一，準備升入初二。初二的學習內容增加了，又加了一門物理學科；學習難度加深了，時間更緊，任務更重，還有生物、地理學業水平考試。初二是分化期，如果不能養成習慣，打好基礎，孩子的學習會越來越被動。因此，接下來的兩個月的時間非常重要，希望家長配合學校做好以下幾項工作：

1.從現在開始，與孩子一起確定學習目標，并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃，付諸于行動，督促孩子努力完成。

2.加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學和放學的時間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協，否則長此以往，就會形成說了不算定了不干的局面。

3.要善于發現孩子的閃光點，及時給予適當的表揚鼓勵；但是，不要過分以物質獎勵刺激孩子的學習。

4.教育并督促孩子利用好放學回家和周末時間。按照素質教育要求，在校課程安排得很緊，做作業和自我消化的時間大部分是回家后，松一松時間就過去了；另外，周末不上課不代表不學習，只是個人自由支配的時間多了，學生可以寫作業，看看課外書，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，本周學不會的知識補補課，參加特長學習，運動，等等。作為家長要督促孩子抓緊時間，不要沉迷于網絡、看連續劇等等。

5.加強交流。一是與孩子的交流，每天詢問孩子的學習情況，在校表現情況，及時發現孩子的思想問題，隨時與班主任交流，共同做好學生的工作。二是主動與班主任和任課老師交流。可能有的家長有顧慮，怕老師煩，其實恰好相反，老師會認為家長很重視孩子的學習，并針對家長提出的問題予以解決。作為家校聯系，家長與老師的溝通非常重要，一方面了解了孩子的學習和在校情況，另一方面讓孩子感覺到老師和家長的思想是統一的，家長信任并配合老師的工作，他個人也沒有理由不按老師的要求去做。從另一個角度說，主動和老師交流也免去了孩子有問題時被老師找的尷尬。

6.密切與學校配合，不在學生面前指責學校和老師，影響學校和老師在學生心目中的形象，甚至影響學生的學習態度，使教育效果打折扣。（家長對老師有看法，如果當孩子的面說一些指責、詆毀老師的話，將直接影響孩子對老師的看法，俗話說，親其師而信其道。作為家長，一定要理解與配合老師，與老師口徑保持一致，如果認為老師做得不對，一定要及時和老師溝通交流，了解情況，理解老師處理問題的方式方法，不要只聽信孩子的一面之詞。）

家長要時刻關注孩子的安全。一是校內安全，提醒孩子不要追逐打鬧，這樣容易造成意外傷害；二是交通安全，提醒孩子遵守交通規則；三是飲食安全，天氣越來越熱，外面小吃攤衛生無法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，家長盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身安全。

家長不要給孩子太多零花錢，這樣容易助長孩子亂花錢和吃零食的壞習慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無心學業，注意力偏移。

各位家長，以上是我從年級的角度對家長配合學校工作提出了一些建議，對于孩子的具體表現以及本次期中考試的情況，班主任老師將與大家進行深入的交流。

尊敬的各位家長，在教育孩子的問題上，我們是同一戰壕的盟友。家長望子成龍，望女成鳳，老師則希望桃李滿天下。我們目標一致，心意相通，正如我們這次家長會的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進，同心同德，為把我們的孩子培養成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美好的未來！

謝謝大家！

xiexiebang.com范文網(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)