第一篇：校企合作授牌儀式講話

在校企合作掛牌儀式上的講話

黃建軍

尊敬的簡部長、魏廠長、東風裕隆的各位領導以及在座的嘉賓：

大家好！

今天，我們隆重舉行東風裕隆汽車有限公司與永州市工商職業中等專業學校校企合作掛牌儀式。首先，請允許我代表學校黨總支、學校行政以及6500余名師生，對前來參加掛牌儀式的朋友們表示熱烈的歡迎！對我校與東風裕隆汽車有限公司合作辦學成功掛牌表示衷心的祝賀！

近年來，我校不斷加大硬件投入，推進教育教學改革，完善就業體系，探索校企合作新途徑，先后與東風裕隆等企業廣泛開展了“訂單培養”、“工學結合”、“頂崗實習”等校企互利雙贏的合作模式，取得了令人矚目的成績。今天，我們在這里舉行校企合作掛牌儀式，這標志著我校與東風裕隆汽車有限公司在校企合作方面走進了新時代，并將為雙方共同促進社會經濟發展構筑一個更好的平臺。

我校創辦于1984年，是首批“國家級重點職業中專”、首批“湖南省示范性職業學校”、首批“國家中等職業教育改革發展示范學校”，是永州職業學校師資培訓基地和永州市中職學生技能大賽基地，為永州職業教育的窗口學校。2009年獲“全國教育系統先進集體”稱號；2013年通過首批“國家中等職業教育改革發展示范學校”驗收；2014年學校“機械加工制造專業群”立項為省級示范性特色專業群建設項目；2015年學校被評為湖南省資助研究先進單位，零陵區“創國衛”、“綜合治理”雙項先進單位；2016年在全市中職學 校中唯一榮獲首屆“永州名校”和第四屆“黃炎培優秀學校”榮譽稱號，并以序列第二的成績入選湖南省卓越中等職業技術學校建設單位，2017年學校被教育部評為“全國國防教育特色學校”，被省檢察院、省教育廳聯合授牌為永州市首個“全省未成年人法治教育基地”。我校取得的諸多成績和榮譽，與社會各界尤其是廣大企業的積極參與和大力支持密不可分。

此次掛牌儀式開啟了東風裕隆與我校合作的新的里程碑，不僅給我校汽車專業學生的實習實訓帶來了很大的幫助，同時也緩解了專業教學設備不足的問題，更有助于提高汽車及相關專業的教學質量。可以說，東風裕隆與我校合作是強強聯合，利用習主席的話說是“千年潮未落，風起揚帆時。”

我們將以此為契機，進一步加強與東風裕隆汽車有限公司的緊密合作和交往，塔建友誼橋梁，培養出更多更優秀的技能型人才。我相信，有東風裕隆汽車有限公司的加盟，我校的校企合作將走得更遠、更廣，校企合作必將迎來一個更加美好的明天！在此，我有個不請之愿，希望東風裕隆汽車有限公司能夠為我校建設汽車發動機實訓基地和鈑金基地。

最后，再次感謝東風裕隆汽車有限公司的各位領導在百忙之中蒞臨我校舉行校企合作掛牌儀式。感謝東風裕隆汽車有限公司的領導對我校的信任與支持。祝愿我們的合作更成功、更愉快！祝愿貴公司的事業蒸蒸日上，再創輝煌！祝愿大家生活愉快，工作順利！

謝謝!

第二篇：校企合作授牌儀式講話

在校企合作掛牌儀式上的講話

劉國華

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位朋友：

今天，我們歡聚一堂，隆重舉行四川南駿汽車集團有限公司和四川省資陽師范學校校企合作授牌儀式。首先，請允許我代表學校黨政領導及全體師生，對市教育局劉仲輝局長、市國資委馬明良主任、南駿集團副總經濟師、人力資源部陳云花部長、南駿集團人力資源部蔡紅軍副部長、南駿集團人事教育科曾新華科長、市教育局職成教科段釗科長、市經信委車產辦郭雨同志前來參加掛牌儀式表示熱烈的歡迎！對我校與南駿集團合作辦學成功掛牌表示衷心的祝賀！

各位領導，同志們，校企合作具有鮮明的時代特點，是技能人才培養制度的創新，它是教育與經濟相結合的具體化，是教育根據企業的需求，主動適應并為企業服務的真誠合作，它體現了教育必須適應經濟發展，并對經濟發展服務的規律。實踐證明：只有面向市場、貼近企業，才能使職業教育辦學模式、人才培養模式發生根本性的改變，才能培養出適合企業需要的高素質技能人才，才能實現職業教育服務地方經濟發展的這一根本宗旨。也只有依靠校企合作，實施訂單培養、工學交替，才能調動行業、1

企業力量參與辦學，從而幫助跨越職業教育發展的瓶頸，使其進入優質、快速發展的科學軌道。

大家知道，南駿集團名師薈萃，能人云集，產業規模大，經濟效益高，在資陽建設西部車城、發展經濟方面，你們優秀的企業精神、優異的品牌效應久負盛譽。我校堅持以服務為宗旨，以就業為導向的辦學方針，堅定不移地走產學結合發展道路，當前已形成在校學生2600人的規模，今年還計劃招收1200人新生，學校辦學規模將達3000人左右，隨著省級重點學校和重點專業的成功創建，我校的汽修、數控、幼兒教育、計算機等品牌專業特色將更加突出。

經與南駿公司多次友好協商，雙方達成了以下共識：

一、借助南駿集團資源優勢，加強汽修、數控專業實習實

訓基地建設，增強我校專業實力。

二、學校聘請企業名師參與學校專業建設和教學改革，優

化師資隊伍，提高教學水平。

三、加強交流與融通，推進校企深度合作，擔當社會責任，服務資陽經濟建設。

我想，這次校企合作，是我校大力引進南駿集團技術、文

化理念，實現教育教學與工作崗位零距離對接的一大舉措；受益于校企合作，我校在師資建設、技能水平，專業發展等方面，必將獲得快速提升，教學實訓就業三結合的機制必將形成；受益于校企合作，我校汽修專業畢業生將素質更高，專業更強，必將為

我市經濟建設培養更多的實用性技能人才，必將培養更多更好的企業骨干、行業尖兵，乃至全省、全國的技能大師；受益于校企合作，南駿集團所需人才必將受益，企業可持續發展的動力必將得到進一步增強。

今天，南駿集團與我校在此舉行隆重的掛牌儀式，表達了

雙方真誠合作、共謀發展的決心，更預示著校企合作的深度發展和又一個嶄新階段的來臨。

各位領導，各位嘉賓：我們深信，有各級領導、各界朋友

一如既往的支持與幫助，有南駿集團的積極參與和共同努力，我校與南駿集團的校企合作一定能取得圓滿成功，我們培養技能型人才，服務地方經濟發展的路子一定會上一個嶄新臺階。

最后，我代表資陽師范全體師生，恭祝各位領導身體健康,工作順利！恭祝南駿集團生意興盛，事業輝煌！謝謝大家！

二〇一一年三月九日

第三篇：校長在2017年,校企合作簽字,暨授牌儀式講話

在2017年校企合作簽字暨授牌儀式上的講話

**職教中心校長 XXX（2017年4月21日）

尊敬的各位領導、各位專家，老師們、同學們：

在這鮮花盛開的美麗季節，在這活力四射的職中校園，今天，我們歡聚一堂，隆重舉行2017年校企合作簽字暨授牌儀式。首先，我代表**職教中心對出席今天活動的各位領導、各位朋友，表示最熱烈的歡迎！向XX機械制造有限公司、XX電子有限公司、XX國際大酒店、XX電子商務有限公司、XX廣告傳媒有限公司對我校的大力支持表示最衷心的感謝！

校企合作是延伸職業教育發展、實現職業教育人才培養模式的有效途徑，是企業、學校、學生三方共贏的重要舉措，也是職業學校和企業發展的必然選擇。近年來，我校不斷加大硬件投入，推進教育教學改革，完善就業指導體系，探索校企合作新途徑，先后與XX機械制造有限公司、XX電子有限公司、XX國際大酒店、XX電子商務有限公司、XX廣告傳媒有限公司等企業廣泛開展了“訂單培養”、“工學結合”、“頂崗實習”等校企互利雙贏的合作模式，取得了令人矚目的成績，我校也已發展成為全國教育先進集體，國家中等職業教育改革發展示范學校，國家級重點、XX省示范性中等職業學校。

為進一步適應職業教育發展的需要，全面推進新型工業化建設，促進職業教育改革，實現優勢互補，培養符合社會需求的中高級技能人才，進一步拓展學校服務經濟建設發展空間，我校決定與XX機械制造有限公司、XX電子有限公司、XX國際大酒店、XX電子商務有限公司、XX廣告傳媒有限公司進一步深化雙方合作。今天，我們在這里舉行2017年校企合作簽字暨授牌儀式，簽訂新的合作協議，舉行員工培訓基地、校外實訓基地授牌儀式，聘任企業專家擔任兼職講師，并宣講企業文化精神。這標志著我校與以上五家企業在校企合作方面邁出了新的步伐，并將為雙方共同促進社會經濟的發展構筑一個更好的平臺。

培養高素質技能人才離不開企業的合作與支持，企業的發展也需要職業教育提供高素質技能人才的支撐。我校在公司設立實習基地，將為學生實習、教師下廠鍛煉提供良好的條件，將為我校工學交替、頂崗實習的教學改革提供一片實驗空間，企業是學生實訓最好的真實環境，將使職業教育和企業實現真正意義上零距離的對接。同時，將我校設立為員工定向培訓基地，我們感到十分地榮幸，也感到了責任的重大。我們將進一步堅持以重點培養學生職業道德、職業技能、學習能力為主線，以重點推動教、學、做統一為主體，把企業對人才的要求直接納入教育教學的全過程，不斷加強實踐教學、創新教學環境、創新教學方式，堅持育人為本，建立教產結合、校企一體和工學結合的校企合作體系，真正實現校企無縫對接，優勢互補，相互促進，共同發展，真正形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦 學體制機制，共同培養經濟社會發展所需的實用型技能人才，為學校實現跨越式發展奠定堅實的基礎。

我們相信，本次合作對校企雙方來說是一個新的開始。我也深信，有各級領導、各界朋友一如既往的支持與幫助，有校企雙方的積極參與和共同努力，校企深度合作一定能取得圓滿成功，我們培養技能型人才，服務經濟社會發展的路子一定會越走越寬廣，校企合作必將展開一片更加明媚的春天。

我們真誠地希望：山秀水靈的XX山城能給大家留下深刻而美好的記憶。最后，再次感謝各位企業專家對我校的信任與支持，祝愿我們的合作成功、愉快！祝愿你們的事業蒸蒸日上，再創輝煌！并祝愿大家生活愉快，工作順利！

謝謝大家！

第四篇：校企戰略合作簽約暨授牌儀式主持稿

校企戰略合作簽約暨授牌儀式主持稿

尊敬的各位領導、各位來賓，媒體朋友們，女士們、先生們：

初夏時節，黃河兩岸楊柳飄飄，清風習習，在這令人神清氣爽的美好季節，我們在這里隆重舉行×××科技有限公司與×××大學校企戰略合作簽約暨授牌儀式，以此增進相互了解，加強互惠合作。培養適合×××農村電商發展應用型人才，是我公司發展儲備人才的集中表現，是×××大學解決畢業生就業難題的重要部署，也是助推×××精準扶貧的重要舉措。在此，我謹代表活動籌備組，向參加今天簽約儀式的各位來賓，表示熱烈的歡迎！

參加今天簽約儀式的領導和來賓有：

（介紹參加今天儀式的各位領導，注意位序）

讓我們以熱烈的掌聲，向前來參加簽約儀式的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!（此處應有掌聲)今天的簽約儀式主要有四項議程。首先，請×××集團董事長×××致辭，大家歡迎。

（董事長致辭）

下面進行第二項議程，請×××大學校長×××致辭，大家歡迎。（×××校長致辭）

剛才，兩位領導對我們的校企戰略合作工作做出了肯定的表揚和美好的祝愿。

下面進行第三項議程，請×××科技有限公司代表、×××大學代表共同簽署協議書。有請各位領導與來賓，共同見證簽約儀式。

（雙方簽約）

今天，我們共同見證了這一激動人心的時刻，它將開啟校企戰略合作項目建設的新篇章。讓我們以熱烈的掌聲，共同祝賀此次簽約儀式的圓滿成功，預祝×××科技有限公司與×××大學校企戰略合作取得輝煌成績，為×××農村電商發展培養一批優秀人才，把更多的優秀畢業生帶上工作崗位，為助推×××精準扶貧貢獻自己的力量。

下面進行最后一項議程，請×××大學為×××科技有限公司授牌并與在座各位領導及來賓合影留念。

(授牌、合影）

×××科技有公司與×××大學校企簽約暨授牌儀式到此結束，謝謝大家!

第五篇：“首批校企合作簽約儀式”講話

“首批校企合作簽約儀式”講話

同志們：

今天，我們在這里舉行“首批校企合作簽約儀式”，見證×所高職院校和×家企業單位產教合作，共同推動高素質技能人才隊伍建設。這既是深化×產業工人隊伍建設改革、也是推進×職業教育改革的重要舉措，意義十分重大。剛才，×做了非常重要的講話，對大家提出了要求，請大家認真貫徹落實。下面，我再談三點想法。

一、提高站位，充分認識新形勢下加強校企合作的重要性和緊迫性

第一，加強校企合作是推進和深化產業工人隊伍建設改革的迫切需要。習近平總書記高度重視工人階級，高度重視產業工人隊伍建設改革，高度重視提高勞動者素質。在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，總書記強調，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。中央“十四五”規劃和2035年遠景目標的《建議》明確了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的宏偉藍圖，強調要深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，要求加強創新型、應用型、技能型人才培養，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍。當前，我國進入高質量發展新階段，×承擔著代表國家參與國際合作與競爭的使命任務，爭奪未來制高點、爭創產業新優勢，努力創造新奇跡、實現新發展、展現新氣象。實現這一宏偉目標和艱巨任務，歸根到底要靠一支高素質的勞動者隊伍。

其次，校企合作是推動產業工人隊伍素質、規模、結構與×新型產業體系要求相適應，促進經濟高質量發展的需要。黨的xx全會決議明確提出，健全終身職業技能培訓制度。勞動者通過學習，掌握新知識、新技術、新材料、新工藝，從而進行創新創造、提高生產效率。尤其面對新一輪科技革命和產業變革，行業、產業前沿知識和技術更新不斷加速，及時學習、終身學習的要求尤為迫切。從×來看，職工隊伍出現了新的變化，特別是人口規模紅利逐漸消退，產業工人數量和占比大幅下降。我們必須有一個非常清晰的概念，就是我們正在從人口的規模紅利逐步轉向知識紅利、技能紅利，在這個過程當中勞動者的素質成為城市發展的關鍵和核心要素。因此，我們需要各方共同努力，特別是教育部門和產業部門合作，加強職工教育培訓，為×明天的發展創造更多的知識和技能紅利。當前，×職工隊伍呈現一些新的特點和新的變化：一是高，就是素質技能要求高。隨著經濟的轉型升級，新業態、新產業不斷涌現，特別是高端制造、智能制造、戰略性新興產業等（如人工智能、生物醫藥、集成電路、航空航天等），對于工人素質的要求與以往勞動密集型產業有著非常大的區別，對知識學歷、技術技能的要求大大提高。反觀我們現有的職工隊伍，還很難適應未來×新型產業體系建設的需要。要改變這一狀況，通過校企業合作，加大教育培訓的力度和有效性，十分重要而急迫。二是變，就是職業崗位持續變換。隨著企業的快速更迭和產業的高速變化，職工職業變換率增加，包括行業、職業、崗位，就業短期化趨勢明顯。由于不停地變換，企業不愿投入足夠的資源去培訓培養員工，而員工也存在短期心態，深入學習、鉆研技術的意愿也不高。另外，從世界各國產業大規模轉移、提升的過程中我們發現，只有實施與之相適應的產業人才培養和培訓公共政策，才能適應新的產業發展和轉換的需要，才能使職工適應新的工作崗位。×這兩年正在進行大規模的產業轉移和升級，在這個時候實施更大規模的職工教育和培訓公共政策，將對城市發展具有非常重要的意義。三是活，就是就業方式靈活，隊伍不穩定。以互聯網、數字經濟為代表的新業態興起，催生了大量的靈活就業人群。勞動關系類型從多元化走向復雜化，非全日制就業、臨時性就業、季節性就業、派遣就業、遠程就業、獨立就業等就業形式吸納大量就業者。這些靈活就業的職工如何培訓，以誰為主體來開展培訓，以及如何實施培訓等都成為現實的難題。例如快遞物流等行業，隨著年齡的增長，其從業人員必然面臨著重新就業和崗位轉換，在這個過程中如何通過我們的教育和培訓，使他們適應新的發展需要，適應崗位的變換，這不僅僅是個人問題，更是城市問題、社會問題，為此，我們有責任共同做好這項工作。

第三，校企合作是深化教育改革的重要抓手。近幾年，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》（2018年），國家發展改革委、教育部等6部門制定《國家產教融合建設試點實施方案》（2019年）。×也制定了相應的政策措施，先后出臺了《×職業教育高質量發展行動計劃（2019-2022年）》《×市建設產教融合型城市試點方案》等。這些改革舉措的共同目標，就是著力解決職業教育和產業需求緊密結合的問題。校企合作是一個重要的切入點和突破口，通過校企合作，學校可以有效對接職工和社會的需求，創新各層次各類型職業教育模式，深化職業教育改革，推動院校更多參與到職后培訓，進而培養更多高素質勞動者，具有非常重要的作用。開展校企合作，既要注重勞動知識、技能的傳授，更要將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機融入勞動知識、技能教育之中。而且，校企合作也有利于有效引導高校面向經濟主戰場、面向生產實踐需要，在加速創新成果轉化方面發揮重大作用。

二、務實合作，扎實推進校企合作落地見效

今天我們發布了有關各方共同制定的《關于深化×產業工人隊伍建設改革推進校企合作工作的指導意見》，簽訂了推進校企合作框架協議，這是一個很好的開頭，下一步關鍵要抓好落實，務求成效。

一要聚焦產業新需求，不斷探索合作新模式。當前，新一輪科技革命和產業變革加速演進，各學科領域間深度交叉融合，新發現、新技術、新產品、新材料更新換代周期越來越短，職工技能養成、職業教育面臨很多挑戰。我們要認真研究“十四五”和中長期科技創新規劃，聚焦產業發展新需求和技術發展新方向，創新專業設置、課程體系、教學方法、師資配備、設施設備，探索具有更多時代特征、產業特點的合作新模式。對此，一些企業和院校已經做了很好的探索嘗試，主要有三種合作模式。第一種模式是×電氣模式。×電氣李斌技師學院創設“3+3+3”技工培訓模式，為青年技工成長為具有本科學歷的技師提供通道。第二種模式是江南模式。江南技校實現用工部門與班級、學員提前對接，將生產現場標準和要求融入日常教學，定向培養人才。第三種模式是臨港產業大學模式。臨港新片區產業大學將建立從在校大學生聯合培養、在崗技術人員繼續教育到社會求職人員的崗前培訓的新型產教融合教育體系。各院校要針對企業和職工的需求，創新教學的方式方法，通過到企業或園區開班、實施遠程網絡培訓、個性化定制班次和內容等措施，讓更多的企業和職工參與進來，在產教融合教學合作模式中受惠。

二要堅持整合聯動，強化支撐保障。希望各相關部門和單位堅持問題導向和需求導向，創造良好的支撐政策。特別要研究校企合作面臨的新情況新問題，突破瓶頸、克服困難，促進這項工作的開展。發展改革委要積極推進“十四五”規劃×相關內容的實施，加大政策的統籌和支持力度；教育行政部門要對高校開展職工學歷教育和技能培訓予以強有力的政策評價導向，對院校開展技能人才培訓工作給予支持和激勵。鼓勵勞模工匠中的優秀人才成為“雙師型”教師，并給予相應的支持和保障。人社部門要對院校開展職工技能培訓予以資金設備支持，鼓勵院校設立職工技能評價基地；財稅部門對符合條件的企業給予一定比例地方教育附加專項資金抵免等。工會要更好發揮牽頭作用，保持常態化的聯系溝通，加大工作協同力度，推進可持續發展。各方要共同努力，從實際需求出發完善校企合作機制，發揮更大作用。

三要及時總結經驗，拓展校企合作覆蓋面。今天是首批校企合作簽約，希望大家積極實踐，在校企合作模式、人才培養、成果轉化等方面，取得新成就、實現新突破。對合作工作中的成功做法和經驗，大家要及時進行總結提煉，加大宣傳推廣力度，動員更多的企業、產業、學校及社會參與，共同為職工教育培訓作出更大貢獻。

三、發揮工會優勢，助力校企合作取得更大成果

工會是幫助職工學習提升的“大學校”，深化職工素質工程建設，推動產業工人隊伍建設改革，是工會的基本職責和重要任務。各級工會要發揮貼近企業、貼近職工的優勢，發揮覆蓋全面、聯系廣泛的優勢，積極主動提供好服務，助力校企合作取得更大成果。

一要做好職工學習培訓宣傳發動。發揮工會教育職能，加大宣傳工作力度，講好勞模工匠學習成才、技能報國的故事。包起帆、王曙群等×的優秀勞模都是在學習當中成長起來的，學習在他們成長過程中發揮了極其重要的作用，成為他們勵志故事當中的重要組成部分。我們要把這些勞模的故事講好，引導廣大青年人增強學習意識、提高學習能力，學習技術，報國成才。

二要用好工會資源助力職工學習培訓提升。工會要研究整合工會資源，包括與勞模評選、工匠選樹、職工技能晉級獎勵、高師帶徒獎勵等實事項目相結合，與職工代表大會、勞動合同集體協商等工作機制相結合，推動企業職工技能素質提升。要推動勞模工匠進校園，建設勞模工匠學院，向在校學生開放工匠館、勞模館，助力院校勞動教育有效開展。

三要做好信息溝通和服務鏈接工作。發揮牽線搭橋的作用，加強信息溝通，及時反映職工和企業訴求，促進更多企業和院校實現對接與合作。同時，希望各級工會發揮服務鏈接的作用，發揮屬地聯系的優勢，為學校聯系職工和開展教學活動提供積極的幫助。特別是各產業集團工會和各類園區工會，要把推動校企合作作為一項重要工作來抓，推動所轄企業加大校企合作力度，策劃設計和組織實施好符合產業發展方向、適合企業和職工需要的具體合作項目，組織院校到企業、園區開展因時因地因企的職業教育培訓課程或班次，送教上門、送培訓到職工身邊，確保校企合作提升職工素質落到實處、取得實效。

同志們，讓我們一起努力，以校企合作為抓手，深化×產業工人隊伍建設改革，為不斷提升城市能級和核心競爭力作出新的更大貢獻。謝謝大家！