第一篇：校園安全教育制度

2017年賈坡學校安全教育制度

為貫徹落實安全第一、預防為主的方針，根據上級有關文件精神和市教育局要求，學校有對師生和員工進行安全法制教育的責任和義務，為此特制訂學校安全教育制度。

一、學校安全教育要以學生為主。同時定期對教職員工開展學習教育，使師生關注安全，知法、懂法、守法。做合格中學生、合格公民。

二、學校安全教育應包括以下內容：

1.交通安全教育；2.防溺水安全教育；3.消防安全教育；4.食品衛生安全教育；5.用電安全與防雷電教育；6.實驗和社會實踐活動安全教育；7.校內及戶外運動安全教育；8.網絡安全教育；9.防中暑、防煤氣中毒的安全教育；10.防地震等緊急狀態的安全與防護教育；11.緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育；12.心理健康教育；12.突發疾病、疫情自我防護和救治常識教育。

三、學校應在每學期初組織教職工認真學習各種安全知識，強化安全意識。提高自我防護、自我保護、自我救護的能力與意識。

四、學校應根據學生年齡特點、認知能力和法律行為能力，確定各年級段安全教育目標，形成層次遞進教育活動。

小學1至3年級

了解腸道和呼吸道等常見疾病的預防常識，初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣(柴火、刀具等日常用品的安全使用方法；學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能；學會正確使用和撥打110、119、120電話；初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

小學4至6年級 學會應對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識；了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力；初步了解吸煙、酗酒等不良習慣的危害，知道吸毒是違法行為，形成遠離煙酒及毒品的健康生活意識；初步了解青春期發育基礎知識，形成明確的性別意識和自我保護意識；初步學會合理使用網絡資源，努力增強對各種信息的辨別能力。

堅持安全“每周一課”，做到每周有活動、每月有主題，將主題班會、辦黑板報、每日讀報結合起來，用靈活的方式對學生進行安全教育。

五、學校根據有關法規和學校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急撤離、疏散、逃生演習,提高應急防護和自救逃生能力。

六、學校根據地域、環境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛生、校內外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒,安全用電和消防安全等方面的專題教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

七、學校利用每年的全國中小學生“安全教育日”等活動，針對安全教育的薄弱環節，根據教育主題開展各種宣傳教育活動,堅持每月舉辦一次安全教育板報。

八、學校進一步加強家校聯系，取得學生家長的配合，共同做好學生心理健康教育和心理障礙的疏導工作,每周給家長發安全知識短信,提醒和指導家長教育學生在家中的行為符合安全要求。

九、學校應加強校園安全法制文化建設，充分利用學校各種宣傳陣地和設施，開展安全法制教育，安全法制教育課必須做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，建立穩定長效的安全法制教育機制。

第二篇：安全教育制度

安全教育制度

《勞動法》、《安全生產法規定》，企業必須對職工進行安全教育，使他們掌握基本的勞動安全與衛生知識，提高他們的安全意識和操作技能。由于安全知識是保留在操作者頭腦中靜態記憶，而安全意識和技能則是在外界刺激下表現出來的實際行動，要經過反復的教育與訓練才能具備，因此要經常對班組成員進行安全教育與訓練，使他們具有安全生產的責任感和自覺性，牢固樹立“安全第一”的思想，在掌握安全知識的基礎上，提高安全操作技術水平。

1.安全思想教育

其內容應包括黨和國家的安全生產方針、政策，安全生產法律、法規，勞動紀律，安全生產先進經驗和事故案例等內容。通過教育，要讓每個職工深刻認識到安全生產的重要性，提高“從我做起”搞好安全生產的責任感和自覺性。

安全教育的要求

1.安全教育要求

企業法定代表人和廠長、經理必須經過安全教育并經考核合格后方能任職。安全教育時間不得少于40學時。安全教育的教材由勞動行政部門指定或認可，應包括國家有關勞動安全衛生的方針、政策、法律、法規及有關規章制度，工傷保險法律、法規，安全生產管理職責、企業勞動安全衛生管理知識及安全文化，有關事故案例及事故應急處理措施等內容。

2.安全管理人員安全教育要求

企業安全管理人員必須經過安全教育并經考核合格后方能任職。安全教育時間不得少于120學時。安全教育由地市級以上勞動行政部門認可的單位組織進行。安全教育應包括國家有關勞動安全衛生的方針、政策、法律、法規和勞動安全衛生標準，企業安全生產管理、安全技術、勞動衛生知識、安全文化、工傷保險法律、法規，職工傷亡事故和職業病統計報告及調查處理程序，有關事故案例及事故應急處理措施等內容。安全教育考核合格者，由勞動行政部門頒發任職資格證。

3.部門、車間負責人安全教育要求

企業其他管理負責人（包括職能部門負責人、車間負責人）、專業工程技術人員的安全教育由企業安全衛生管理部門組織實施。安全教育時間不得少于24學時。安全教育應包括勞動安全衛生法律、法規及本部門、本崗位安全衛生職責，安全技術、勞動衛生和安全文化知識，有關事故案例及事故應急處理措施等內容。

4.班組長、安全員安全教育要求

班組長和安全員的安全教育由企業安全衛生管理部門組織實施。安全教育時間不得少于24學時。安全教育應包括勞動安全衛生法律、法規，安全技術、勞動衛生和安全文化的知識、技能及本企業、本班組和一些崗位的危險危害因素、安全注意事項，本崗位安全生產職責，典型事故案例及事故搶險與應急處理措施等內容。

第三篇：安全教育制度

安全法制教育制度

一、學校安全教育要以學生為主，同時對教職員工開展教育。

二、學校安全教育應包括以下內容：

1、交通安全教育；

2、游泳安全教育；

3、消防安全教育；

4、飲食衛生安全教育；

5、用電安全教育；

6、實驗和社會實踐活動安全教育；

7、校內及戶外運動安全教育；

8、網絡安全教育；

9、防中暑、防煤氣中毒的安全教育；

10、緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育；

11、心理健康教育；

12、突發疾病救治常識教育。

三、學校應在每學期初組織教職工認真學習各種安全知識，強化安全意識。

四、學校應根據學生年齡特點、認知能力和法律行為能力，確定各年級段安全教育目標，形成層次遞進教育。

1、幼兒園安全教育目標：使幼兒初步學習處理日常生活中危急情況的辦法，接受成人有關安全的提示，學會避開活動中可能出現的危險因素和保護自己。

2、小學安全教育目標：使學生初步樹立安全觀念，了解學校和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、救助電話，具備初步的分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態下避險和自救的簡便方法。加強交通法規教育，提倡步行上學，禁止未滿12周歲的學生騎車上學。

3、初中安全教育目標：使學生樹立安全法制觀念，自覺遵守安全法規，保護公共安全設施；熟悉學校、家庭、社會中須知的安全知識，掌握事故發生后請求救助的基本途徑，具備一定的危險判斷能力和防范事故的能力。

4、高中安全教育目標：使學生樹立法制觀念和社會公德意識，自覺維護公共安全，懂得運用法律法規保護自己的合法權益；掌握緊急狀態下自救自護的基本方法，具備一定的抵御暴力侵害能力。

五、學校應根據有關法規和學校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急撤離、疏散、逃生演習。

六、學校要根據地域、環境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛生、校內外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒等方面的專題教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

七、學校應利用每年的全國中小學生“安全教育日”等活動，針對安全教育的薄弱環節，根據教育主題開展各種宣傳教育活動。

八、學校要進一步加強家校聯系，取得學生家長的配合，共同做好學生心理健康教育和心理障礙的疏導工作。

九、學校要積極發揮校外法制副校長的作用，每學期都要對全體師生進行法制安全講座和考試。

十、學校應加強校園安全法制文化建設，充分利用學校各種宣傳陣地和設施，開展安全法制教育，安全法制教育課必須做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，建立穩定長效的安全法制教育機制。

第四篇：安全教育制度

安全教育制度

一、把安全宣傳教育作為學校一項經常性工作，高度重視，加強領導，真正做到教育先行。

二、明確專門部門負責，制訂計劃，收集、編寫材料，落實宣傳教育措施，各部門相互配合，積極開展宣傳教育活動，普及安全知識，增強廣大師生員工的安全意識和法紀觀念，提高自護自救、自我防范能力。

三、根據環境、季節及有關規律進行防火、防事故、防侵害、防騙、防盜、防中毒、防病等方面的宣傳教育，并使之經常化、系統化、制度化。要善于利用發生的安全事故教育師生員工，防患于未然。

四、對學生的安全教育應根據學生年齡、生理、心理等特點，選擇內容和形式，從學生入學到畢業，在各種教學活動和日常生活中，非凡是節假日前適時進行。

五、注重心理疏導，加強思想政治工作，教育師生員工注重保持健康的心理狀態，幫助師生克服因各種原因造成的心理障礙，把事故消除在萌芽狀態。

六、認真貫徹執行全國中小學生安全教育日制度(每年三月份最后一個星期一為全國中小學生安全教育日)。

第五篇：安全教育制度

安全教育制度

一、學校安全教育以學生為主，同時對教職員工開展教育。學校安全教育包括以下內容：

（一）交通安全教育；

（二）游泳安全教育；

（三）消防安全教育；

（四）飲食衛生安全教育；

（五）用電用氣安全教育；

（六）實驗、實習及社會實踐安全教育；

（七）校內及戶外運動安全教育；

（八）網絡安全教育；

（九）勞動及日常生活安全教育；

（十）其他方面的安全教育。

二、學校應有針對性地進行安全防范意識培養、安全知識教育和安全技能訓練，重視加強緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育，增強師生自救、自護和互救的能力。

三、學校應在每學期開學初組織教職工認真學習安全知識，對典型事例進行具體分析，總結經驗教訓，強化安全意識，做到“警鐘長鳴”，常抓不懈，防患于未然。

四、學校應根據學生年齡特點、認知能力和法律行為能力，確定各年段安全教育目標，形成層次遞進教育。

五、學校應根據地域、環境、季節特點，利用活動類課程時間，每月定期對學生進行集中安全教育，并將安全教育滲透到教學、社會實踐、日常生活及各類大型活動中。

學校應根據有關法規和學校的布局狀況，并在公安、消防、防震救災等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急逃生演習。

六、學校應將放假前、開學初、夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點向學生進行水陸交通安全、飲食衛生、游泳安全和校內外活動安全的專題教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

七、學校應充分利用家長會、家長學校和家訪等形式，加強家校聯系，取得家長對學生安全教育和監督的密切配合，并共同關注學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。

八、學校應加強校園安全文化建設，充分利用學校各種宣傳陣地和設施，開展安全教育。