第一篇：春游計劃

09年網(wǎng)絡中心活動之三 —— “探心壯行”

申 請 書

為增強懷化學院網(wǎng)絡中心學生網(wǎng)管員得團隊意識，進一步培養(yǎng)團隊

凝聚力，充分調(diào)動團隊成員的積極性，特舉辦此次活動。

懷化學院網(wǎng)絡中心現(xiàn)有正式網(wǎng)管？名，實習網(wǎng)管？名。涉及？個專業(yè)。跨？３個年級，分東西兩個團隊。各團隊在日常學習工作中除例會外，大家很少有機會一起交流，特別是東西團隊之間的交流則更少，因此造成同學之間不了解、不信任甚至是不認識。對網(wǎng)絡中心的各項工作的開展造成一定的影響，從而使得團隊無法凝聚成合力，服務廣大師生，使得很多同學有能力不能發(fā)揮、有點子無法實現(xiàn)，工作十分被動，大大得阻礙了創(chuàng)新性思想的發(fā)揮。無法最大限度得發(fā)揮網(wǎng)絡中心的平臺作用。

因此，為增進彼此間的了解，培養(yǎng)大家工作的創(chuàng)新精神，使得大家不僅有的說而且說得出，培養(yǎng)大家生活的合作精神，使得團隊之間形成默契，善于合作。以便團隊能高效的運作，更好得服務于全校師生。特舉辦此處活動，望領導批準。

此致

敬禮

申請人：張雷

2009年6月6日

懷化學院東區(qū)負責老師簽名：

懷化學院西區(qū)負責老師簽名：

09年網(wǎng)絡中心活動之三 —— “探心壯行”

計 劃 書

一、活動時間： 2009年5月17日上午7：00—下午6：00

二、活動成員： 東區(qū)網(wǎng)絡中心所有成員

三、活動地點： 侗文化城

四、具體安排：

1、集合出發(fā)：

6月6日早上7點，所有成員在東區(qū)校門口集合，坐20路車到達侗文化城。

2、到達活動地點：

8：20到達侗文化城，到達中餐就餐地點|——農(nóng)家樂。

3、自由參觀：

8：30-9：30自由參觀。

4、例會：

9：30-10：30

5、游戲交流：

上午10：30-11：30在侗文化城進行一些集體游戲，增加成員彼此間的友誼。具體游戲安排見附錄（游戲類型可根據(jù)實際情況進行調(diào)整）

6、午餐就餐：

上午11：30-下午1：00水果、零食、點心食品分享（自帶）

7、分組劃船比賽：

下午1：30-下午2：30所有成員分為五小組進行劃船比賽，培養(yǎng)彼此間團結(jié)協(xié)作的能力。

8、就餐：

下午：3：00-下午5：30

9、返校：

下午5：10乘車返校

09年網(wǎng)絡中心活動之三 —— “探心壯行”

活動預算：

項

目

單 價

數(shù)量/人數(shù)

合計（單價：元）

車 費

水 果

零 食

門 票

餐 費

劃 船

2元/人/次

5元/人

5元/人

2元/人

300元/桌

20/小時/只

09年網(wǎng)絡中心活動之三 —— “探心壯行”

附錄游戲

一、串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹系部、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名隊員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解。

二、背后乾坤

目的：融洽相處

材料：一條大手巾 內(nèi)容：

1.抽簽選出一人蒙上眼睛。其余的人圍圈坐好。2.組長將他帶到某位組員面前。他要問對方：“你叫什么名字？”

3.對方用手在他背上寫名字，若猜中就對換位置，否則組長便帶他到下一位組員面前，如此類推。

三、溝通能力

形式：20 人左右最為合適 時間：15 分鐘

材料：準備總?cè)藬?shù)兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學員

活動目的：

為了說明我們平時的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復雜性。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。操作程序

1、給每位參與者發(fā)一張紙

2、主持人發(fā)出單項指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折

—再對折 —再對折

—把右上角撕下來，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開主持人會發(fā)現(xiàn)各種答案。

3、這時主持人可以請一位成員上來，重復上述的指令，唯一不同的是這次成員們可以問問題。

有關討論：

完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝 通不許問問題所以才會有誤差）

完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法 都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過 程）

四、“抱團打天下”

規(guī)則：

1、讓全體人員肩膀搭肩膀圍成一圈，或站成一排。

2、主持人站在臺中。

3、公布游戲規(guī)則，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9人組合。

4、每次都請被擠出局的人站在一邊。

5、團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。

6、玩過幾次之后，請兩個始終被抱在團隊中的人上場。

7、主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據(jù)他們說的，總結(jié)游戲后的感悟。

五、背摔：學會相信同伴

具體要求：背摔又叫“信心跌”做此游戲的人站在椅子上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。

訓練目的：體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺，從而理解每個人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時學會戰(zhàn)勝自已和敢于相信同伴。

意義：信任是合作的基礎，合作是成功的前提。

六、頂氣球比賽

道具：氣球一個、繩子一條

參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）

游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）意義：體現(xiàn)配合能力和競爭能力。七、五毛和一塊

人數(shù)：10幾個人就可以，人多些更好玩的 裁判：一名，負責發(fā)號司令

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

八、樂樂球

目的：培養(yǎng)耐性及合作性

材料：小皮球數(shù)個 內(nèi)容：

1.設定起點與終點，將組員平均分組。

2.組長一聲令下，組員便將一腳向后彎，以膝蓋內(nèi)側(cè)（即腿窩）夾球。從起點單腳跳至終點，把球傳于下一位組員。

3.如果球于途中掉落地面，必須重新開始。最后，以先結(jié)束游戲的一組為勝方。備注：組長可在途中設障礙物增加難度。

第二篇：春游計劃

清明踏青活動方案

官山鎮(zhèn)黃圩小學 三（2）班

春暖花開，萬物復蘇，是春游踏青的好時光。為了感受大自然的美好風光，豐富學生課外生活，開闊視野陶冶情操，陽光下快樂成長，學校決定組織全校學生春游。為確保春游活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩(wěn)定，依照本班的實際情況，特制訂班級春游活動方案如下：

一、主題：陽光下快樂成長

二、時間：4.3早上2:00出發(fā)，5：00左右回到學校。

三、地點：小宋桃園

四、具體安排：

學生可以分成小組，以小組為單位進行合作。

活動項目：找春天（采集標本）

畫春天（用畫筆把美麗的春天畫下來）

寫春天（用語言寫下你眼里的春天和你的感受）帶隊老師：陳孝珍

五、安全保障措施：

1、事先制定切實可行的活動計劃和活動方案，從目的、人員及數(shù)量、路線、地點、負責人、安全保障等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好春游的一切準備工作。

2、在春游前一天在班里組織一次春游安全教育活動，使全體學生時刻將安全裝在心中。春游那天，再進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調(diào)春游注意事項。

3、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調(diào)行動紀律，要求學生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結(jié)協(xié)作，互相幫助。

4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

5、注意活動安全，不在水邊玩耍，教育學生不要靠近水邊（洗手），防止學生摔傷和落水。

6、防止丟失學生，學生如上廁所，要向班主任請假。

六、其他：

1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。

2、建議學生帶適量的物品。

3、每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。

5、活動結(jié)束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

第三篇：春游計劃

春游活動進展匯報

為促進我班同學交流，營造我班的和諧氣氛，培養(yǎng)我班的團結(jié)精神，豐富同學們的校園生活，放松心情，領略美好風景，此次組織管理系人力資源管理專業(yè)一班全體同學于2011年4月17日舉行春游活動。讓同學們在輕松愉快的環(huán)境中度過周末，更好的開始以后的學習與工作。

一、活動組織

1.活動總負責：冀建勇

主要負責人：冀建勇 馮昊文 柴銀慧 2.活動策劃人：馮昊文 3.活動組織者：全體班委 4.活動地點：

綠山公園 5.活動時間：

2011年4月17日

6.參加人員：

人力資源管理專業(yè)1班全體同學 7.乘車方式：

集體包車

二、活動內(nèi)容

1.已完成內(nèi)容

（1）對全班同學進行通知，并對此次活動的內(nèi)容和要求進行詳細的說明。

（2）進行集體宿舍長班委會議，強調(diào)此次活動各宿舍長應履行的職責，并對可能發(fā)生的問題進行解決說明。對班委進行工作安排，將各種事務安排下去，以便工作短時高效的完成。（3）與公交公司進行交流，約定出車日期并處理各項相關事務。2.尚未完成的事務

（1）對學生進行分組，以便活動的進行和安全方面的考慮。（2）于15日及16日進行物品采購和物品的全方位準備.（3）活動當天組織大家安全到達活動地點。

（4）在活動場地進行燒烤，同時由部分班委負責安全問題，以免發(fā)生火災。

（5）在活動場地進行游戲。（6）組織大家安全返回學校。

三、注意事項

班長在活動之前加強對同學的交通安全教育，活動中的紀律教育，保護環(huán)境，愛護公物，規(guī)范活動行為。本次活動要充分體現(xiàn)河北政法職業(yè)學院管理系人力資源一班應有的素質(zhì)。

活動過后所有相關文件和照片上交團支部，并由團支部書記統(tǒng)計整理。

管理系人力資源管理專業(yè)一班團支部

2011年4月6日

第四篇：春游計劃

春游活動計劃

活動時間：4月27日 活動地點：紅潤生態(tài)園 活動內(nèi)容：燒烤，打野戰(zhàn)等 活動人員：六年級師生 安全措施：

1、活動前加強對學生安全教育。發(fā)告家長書，召開學生會議，明確各自職責；教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。

2、往返前認真清點人數(shù)，行程時排好隊伍，每班至少安排兩位教師負責管理。把學生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。

3、嚴格劃分活動區(qū)域，對于有危險的活動區(qū)域，安全監(jiān)督教師應預先設想防范措施，禁止學生在此區(qū)域內(nèi)活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向?qū)W校領導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。

4、審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動。

5、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。

各班帶隊老師 六（1）班帶隊老師： 六（2）班帶隊老師：

六（3）班帶隊老師： 六（4）班帶隊老師： 六（5）班帶隊老師： 六（6）班帶隊老師： 六（7）班帶隊老師： 六（8）班帶隊老師： 六（9）班帶隊老師：

第五篇：春游計劃

今天，老師布置了春游的計劃。我根據(jù)要求，準備了一個美麗又輕便的小書包，里面有許多好吃的食物：有巧克力、面包、棒棒糖、水果、餅干、礦泉水等。我要和同學共同分享我?guī)У氖澄锖痛河蔚臉啡ぃ€有大自然溫暖的陽光。

我想老師這次帶我們出來春游，可能是想讓我們呼吸到新鮮的空氣，學到更多的知識。我很激動，心想：我們肯定能過一個快樂的星期五。

在春游期間，我們一定要聽從老師的指揮，遵守紀律，注意安全，愛護花草樹木，保護環(huán)境，不亂扔垃圾，做到文明春游。