第一篇：干部思想作風紀律教育整頓活動個人剖析材料_工作匯報

干部思想作風紀律教育整頓活動個人剖析材料 按照黨委的總體部署，通過前一段時間的深入學習,使我深受教育，且收獲很大，進一步提高了思想認識，通過認真總結和對照分析,并結合自己的思想、作風、紀律等方面實際，現剖析如下：

一、存在的主要問題

1、學習意識不強。在學習的問題上，有時存在著一定的應付情緒，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，主要表現在對學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在聯系思想實際上和結合工作實際上不到位，存在著只要能夠較好地完成領導交給的各項工作任務就行了的思想，沒有更好地從學習的高度和深度去認識。

2、工作不夠深入。在日常工作中存在著只管自己埋頭干，沒有有效發揮整體作用的問題，也不管事務大小和輕重緩急，把工作的目標僅僅定位在完成領導交辦的各項工作任務上。

3、思想作風不扎實。由于自己學習不夠，對自身建設不夠重視，遇到工作中困難的事和不順心的事不是冷靜理性地正確對待，有時表現出心浮氣躁的情緒。

4、積極性逐步減弱。在工作上有只求過得去、不求再上去的思想，進取精神有所減弱，與其他同志相比有一定的差距。

二、存在問題的原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但根子還在自己的思想上，其主要原因有以下幾點：

1、宗旨觀念淡化。總認為自己已經做了不少工作，勤勤懇懇，加班加點，在工作中只滿足于完成領導和上級交辦的各項工作，如何以更高的標準、更新的理念、更實的作風、更大的發展來要求自己，是遠遠做的不夠的。然而，從另一角度分析也說明了自己的宗旨觀念在淡化，思想認識還不到位。

2、放松了學習和思想改造。從表面看來，我一直參加了鎮上的各項學習，也從來沒有缺席過，但仍然存在著學而不深、學而不透、學而不全、因學就學的問題，使學習與自己的思想、工作實際沒有很好地結合起來，因此在學習、思想改造和實際工作的銜接上有些松懈。

3、堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識的更新和能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強。在理論學習上還不夠用功，理論素養還比較淺薄，與本職工作有關的內容就學一點，與本職工作聯系不緊的就很少涉獵，知識結構單一老化。

4、是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。

三、今后的整改方向

1、堅定信念。堅持和落實科學發展觀，自覺實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，在思想上、行動上與黨委政府的要求保持一致，堅持正確的人生觀和價值觀，把個人工作任務與鎮上的發展目標結合起來。

2、認真學習“三個代表”重要思想，牢記黨的宗旨，不斷增強黨的觀念和黨性修養，進一步提高自己綜合素質，努力做到素質優良、業務熟練、作風扎實，踏實有效地做好本職工作。

3、以高度責任感，奮發進取，恪盡職守、不斷調動自己工作的積極性、主動性和創造性，切實履行好自己的職責，按要求保質保量做好本職工作。

4、樹立宗旨意識，切實轉變作風，弘揚求真務實精神，并且不斷端正自己的思想作風、工作作風和學習作風，嚴格遵守各種規章制度。在日常工作中，要干實事，重實效，加強自身建設，提高綜合素質。

5、進一步增強責任意識。堅持局部服從整體，個人服從組織的原則，識大體，顧大局，搞好配合與協作，使自己在各方面發揮出應有的作用。

6、自覺遵守紀律，嚴格按照制度辦事，增強自律意識，并把制度的要求付諸于實際工作中去，努力在行動上得到集中體現。

第二篇：干部思想作風紀律教育整頓個人剖析材料

開展干部思想作風紀律教育整頓活動以來，本人按照縣委及農業局紀律作風教育整頓會議精神，結合我場教育活動的總體部署，本人對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，現檢查剖析如下：

本人認真學習了有關紀律作風整頓教育活動教育材料，對深入開展紀律作風整頓教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，思想認識有了很大的提高。總體來講，通過這次活動使我在思想和行動上更加與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；能夠認真學習和貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學的發展觀，立足本職積極開展工作；能夠忠于職守，顧全大局，堅持原則，比較認真地完成各項工作和任務；能夠牢記“兩個務必”，想方設法為群眾服務，積極為群眾排憂解難；能夠遵守黨組織關于廉潔勤政的各項管理規定，加強自我監督和管理。

本人按照要求，認真學習干部思想作風紀律教育整頓所規定的文件精神，并細心體會，認真反思自身。經過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題和不足

（一）業務知識不足，理論業務學習不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期我場管理工作的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，滿足現狀，對業務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度，同時，我對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學甚至不學。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

（二）為人民服務宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為共產黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名共產黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈，因此，在工作生活中雖然與老百姓有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能牢記權力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團體利益的工具，時不時也在想著用自己這點權力為個人和親戚朋友辦點事，為單位謀點利。

（三）工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠，領導藝術有待進一步提高。本人對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業務較少。

二、存在問題的根源

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

一是學習積極性不足，理論水平還達不到時代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質、理論修養和工作水平。自己學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統學、深入學、廣泛學和聯系實際學方面還不夠。正是因為這樣，才使自己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。

二是全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。始終堅持全心全意為人民服務，是對我這一名黨員的根本要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以人民群眾滿意作為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求還有較大

差距。

三是創新意識不夠。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

三、整改措施和努力方向

這次紀律作風整頓教育活動，使自己看清了自己在思想作風紀律等方面存在的一些問題，但關鍵不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的黨員領導干部。

一是加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。當前，國際國內形勢復雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法論。我將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。認真學習和領會黨的方針政策，激發愛崗敬業的熱情，積極投身于工作中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習法律法規，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項工作任務。

二是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。針對新情況、新問題，抓住班子建設、思想政治工作中的薄弱環節，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

三、進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為行動準則，時時處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

四、擺正位置，充分發揮指導職責。嚴格自我管理與監督，嚴格紀律和要求。工作中要講原則，講紀律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時要善于查漏補缺，及時補位，爭做一名合格的領導干部。

總之，我將以這次紀律作風整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己

第三篇：思想作風紀律教育整頓個人剖析材料

思想作風紀律教育整頓個人剖析材料 通過近期的學習教育，我從思想、作風、紀律、工作各個方面認真反思，深刻檢討，發現自身存在許多不足之處，現剖析如下：

一、存在的問題

1、政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，自己對執法為民的認識還不夠深入，不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致

1自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

3、工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

二、存在問題的主要原因

1、對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思

2想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。

3、工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

第四篇：思想作風紀律整頓活動個人剖析材料

思想作風紀律整頓活動個人剖析材料

本次全縣思想作風紀律集中整頓活動，使我受到很大啟發，在這次活動開展中，我有幸成為領導小組辦公室的一名工作人員，對活動的準備、安排、部署、目的和意義都有了深入的了解，通過對全縣及本單位開展活動的會議、實施方案、活動總結、領導講話精神的領會和學習，仍然受益匪淺。根據要求，我認真進行了自我剖析和總結，主要情況如下：

一、存在問題

（一）理論功底仍需加強。在參與紀檢監察工作幾個月以來，我越來越清醒的認識到，要做好新時期的紀檢監察工作，更好的履行職責，服務于領導決策，絕對不能僅限于對工作的一知半解，自己的理論知識水平是遠遠不夠的，在寫作水平、理論分析、對策研究等方面都函待加強。

（二）工作思路有待調整。目前在工作中，有時存在就事論事，不知不覺的停留于慣性思維和固定模式上，這不利于形成自己的工作亮點，實現工作的突破，雖然很多日常工作是重復性的，但仍要始終保持工作的主動性，不斷調整思路，優化自身，取得全方位的進步。

（三）處理復雜事務的本領有待進一步加強。一些日常工作不是憑想象或者按照固定模式能夠完成的，由于缺乏經驗，在處理復雜事務、生疏問題時有些力不從心。

（四）精英意識要進一步加強。在長期的穩定工作中，我感到與剛來本單位工作時相比，缺少了幾許激情，對紀檢監察工作未知領域的好奇心和求知欲有所減弱。另外，拿得起，放得下，扛得住，站出來的勇氣和魄力都需錘煉。

二、整改措施和努力方向

（一）加強理論學習。制定學習計劃，重點從兩個方面學習：一是從理論中學習理論。充分利用各種空閑時間，學習經典的理論著作和理論思想，學xxx省、市紀檢監察工作規劃和總結，學習地方整體發展規劃和紀檢監察工作的安排部署。二是從實踐中總結理論。在日常工作、案件調查、專項活動等，領悟紀檢監察工作的特點、內涵，并及時總結。

（二）明確目標，提高認識。在今后的工作中，我將進一步增強自己的大局意識、整體意識、團隊意識，立足本職工作，履行好自身職責。同時，增強大局觀念，爭取協作增效，不懂的問題及時向同事和領導請教，在工作中把握好明確的方向，堅持原則，明辨是非，提高主動性。

（三）敢于創先爭優。逆水行舟，不進則退。我強烈地感受到，在目前全縣社會經濟及各行各業奮比趕超的關鍵時期，作為一名黨政機關工作人員、作為一名紀檢監察工作人員，職責和義務不容推卸。現在的科學化、現代化、高效化的工作節奏要求自身牢固樹立精英意識、大局意識，雖然只是一名普通工作人員，但履行好自身職責，積極進言獻策的思想認識必須牢固樹立，更多的思考我要做什么，我能做什么，我該怎么做，以實際行動為我縣紀檢監察做出更多、更大的貢獻，實現自身理想和工作績效的統一。

第五篇：思想作風紀律整頓活動個人剖析

思想作風紀律整頓活動個人剖析

2011年2月11日召開了動員大會，自己在這次“作風紀律教育整頓”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對作風紀律教育整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。此次縣局組織開展的作風紀律整頓活動，對于我所的隊伍建設和工作開展有著重要的現實意義和推動作用。我們應以此為契機，徹底解決思想松懈、紀律松弛、作風松散等問題，不斷提高我所的隊伍建設水平和執法能力。參照縣局下發的《思想作風紀律整頓活動方案》，回顧一段時間以來的個人工作和學習情況，發現了一定的問題，剖析如下：

一、存在的主要問題

（1）、思想作風方面：忽視了日常的政治理論學習，放松了對人生觀和價值觀的改造，政治理論水平停滯不前，創新意識不強，沒有加強對新問題、新情況的思考、研究和解決；科學決策和民主領導在自己身上落實的不夠好，更多的是采取大隊長的意見和辦法，沒有完全發揮自己在領導班子中的作用；在日常工作中過不了人情關，有時礙于情面給熟人和朋友開綠燈，沒有做好廉潔自律；作為大隊督察工作的負責人，工作中過多的體諒一線弟兄的辛苦，對于小問題視而不見，未能嚴格按照考核標準辦理，實際上阻礙了大隊建設的不斷提高。

（2）、工作紀律方面：存在中午喝酒問題，雖然多是陪同市局領導和招待客人，但在客觀上違反了大隊規定，在這里做出檢討；上班的時間有時不著裝，沒有給隊員起好表率作用；因為辦個人的私事發生過遲到早退。

（3）、執法能力方面：過多的以領導身份自居，忽視了對條例法規的學習和掌握，導致自身的執法能力和執法水平停滯不前，對所領導的中隊更多的看成績，對具體執法工作的開展和落實不夠重視，解決棘手問題過多的采取老辦法、依靠一線隊員。

（4）、執法形象方面：執法形象方面存在一定程度的欠缺，如工作時間著便裝接待群眾，不著裝下一線檢查工作，對待一些上訪業戶態度不能做到文明、親切等，今后要堅決改正。

二、產生問題的原因及整改措施

產生上述問題的主要原因，一是缺乏系統的學習，直接導致理論水平和業務能力停滯不前；二是創新意識不夠，工作方法因循守舊；三是對自身要求不嚴，不能時刻以領導干部和黨員的標準要求自己。

為了實事求是地改正缺點，下一步從以下措施入手：

（1）、學習政治理論知識，切實增強責任感和使命感，以高標準嚴格要求自己，工作中率先垂范，起好帶頭作用。

（2）、順應時代和社會發展增強創新意識，提高領導決策水平，加強與班子其他成員的溝通和協作，對新情況、新問題采取新思路、新舉措來解決。

（3）、更好地掌握工作涉及的法律法規，做到既有領導能力又有執法水平，更加全面地做好各方面的工作。

通過此次活動，我大隊的隊伍建設水平和執法水平必將大有提高，人員的素質進一步增強，真正樹立起文明、嚴格的隊伍形象，為龍潭區市容管理做出更大的貢獻。