第一篇：2012學年春季學期初中文科教研組工作計劃

2012學年春季學期初中文科教研組工作計劃

初中語文教研組

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統一安排部署，結合初中文科組的實際情況，現制定新學期工作計劃如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以人為本，認真實施“加強校本研修，大面積提高教學質量”的戰略，不斷更新理念與手段，重視總結與交流，突出服務與指導。以課堂教學改革為中心，以促進教師專業化成長與學生個性化發展為導向，認真抓好教學研究與教師發展性評價工作，創造性地開展教研工作，全面提高教學質量。以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“先學后教，當堂訓練”的先進教學模式為課堂教學的改革點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，以進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風景。

二、工作目標：

1.以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養學生綜合學習能力。

2.打造學習型教師團體，牢固樹立“終身學習”的思想，努力培養一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬的語文教師隊伍；注重教學藝術性，提升教師的人格魅力。

3.加強教學常規，優化教學實效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、評課、集體備課、檢查教案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

4.注重“校本課程”的研究，開發出切合本校實情的校本教材；狠抓教學質量，本學期努力使學生的成績上一臺階。

三、計劃內容及實施

（一）重點工作

1．繼續研究分層教學，認真落實“課堂環節”，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質量，提高課堂單位時間的效率；以作業研究

為突破口，落實輕負、高質的有效教學。

2．狠抓教學質量，特別注重初三畢業班的提高教學質量措施的落實。

（二）常規工作

本著輕負、高質，使教學更有效的精神，本學期繼續加強文科教學常規工作的規范性和可操作性，嚴格按照學校教導處的要求，不斷量化常規教學項目，以提高教學質量。組內教師要認真落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環節”、認真對待教學的每一個環節：備課、上課、作業批改、命題、質量分析、聽課、評課、公開課、業務進修等，特別要重視作業批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。

1．備課

①不斷強化備課組建設，充分發揮備課組的優勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環節”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長每周三召開并主持一次集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：

1、有固定的集體備課時間、地點；

2、確定主講人（每單元一人）；

3、主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據本年級特點組織教師開展業務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網、進圖書室閱讀；也可以就隨堂課體會、教學反思進行討論、交流。

②備課組活動的時間為每周一次，開學后第二周由備課人把備課時間上報給教研組長。

③開學提前備課（提前備出一周的課），開學第一周，由教研組長統一檢查教案。

④規范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設計、作業設計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。

⑤加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。在備 2

課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創的課件素材、教學設計擇優上傳到年級公共文件夾，優化課件制作和教學設計。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。

2.上課

認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂40分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創意的課型。

3.聽課

課任教師不少于15次；教研組長不少于12次；并撰寫有質量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次，交教導處備檔。學期末統一普查。

4.作業

①作業量要適當，內容要有針對性，要體現分層設計，及時批改及時反饋給學生。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。

②作文批改不但要有分數而且要有個性化的評語，體現對學生的激勵作用。③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于8篇。④作業檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時匯總教導處。5.月考

①繼續實行各年級的月考制度，月考試卷由備課組長負責命題。

②試題出好后,提前3天左右上交給教研組長，檢查核實無誤之后進行印刷。③月考試卷由備課組長牽頭，組織本備課組的老師流水閱卷。之后，閱卷教師要認真填寫“閱卷情況反饋表”，備課組長要及時寫出“月考情況反饋”，以便及時尋找問題，不斷改進。

6.扎實有效地開展學科競賽活動，搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內容及時間安排并上報教研組備檔。

7.積極參加學校和區級教學展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業發展的道路。

（三）教師專業發展及校本培訓 ⒈加強教師自身學習發展。學習內容： ①學習政治理論，提高自身思想道德修養。②學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。

③學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。

④樹立“大語文”觀，培養自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養。

⒉新教材的校本培訓（以預初備課組為主，其它年級為輔）。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。②分析單元內容、單元總體目標、重點難點等。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。④配套練習的設計思路與討論。

（四）、多方面開展學生活動，多層次培養學生能力。

1、各備課組組織與教材相關的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。

2、根據我校實際，搞好我校的經典誦讀活動。

3、搞好競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。

4、組織組內有特色的活動。例如每天的鋼筆字書法展覽，激發學生學習興趣，培養學生的實踐能力與創新能力。

“百尺竿頭，更進一步”，這是我們全組語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結，努力奮進，整合教學資源，提高個人素質，使我們的教學工作有一個更大的提高。

四、工作安排: 第一周 1．學習學校工作計劃精神，認真分析教材，制定教學計劃和進度。2．學習新課程標準的有關理論文件，更新教學觀念，研究新教材。3．學習語文第一單元一、二兩課。

第二周 1．業務學習:語文課堂教學設計要求。2．檢查學生作業。3．各班進行一次作文寫作，任課老師定好題目。

第三周 1.業務學習:初中語文課堂教學評價要求。2．做好“書香校園”、“書香班級”建設活動；

第四周 1．教學研討:古詩文教學探討。2．教學常規檢查。

第五周 1．教學研討:散文閱讀教學探討2．檢查學生作業。3．寫字比賽。

第六周 1.初中學生語文能力競賽。2.集體備課 聽課評課

第七周 1．各年級學生鋼筆字或毛筆字比賽。2．檢查學生作業。3．教師教案檢查。4．調整教學進度,訂好復習計劃。5．教學常規檢查。

第八、九周 1.組織學生復習,做好學生期中自我測試工作。2.研究教學中存在的問題 做好后進生的輔導工作。

第十周 課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

十一周 組織辯論活動,培養學生思維及口頭表達和語文知識的運用。十二周 1.組織采訪和調查至少一次，按要求寫一篇小論文。2.各年級進行一次作文比賽

十三周 1．安排好公開課，按要求定時、定人上課。2．組織教師參加校內匯報課和公開課。

十四周 1.美文背誦與積累。2.教師業務學習經驗交流。十五周 1.專題講座2．組織開展教師論壇活動；

十六周 組織開展班級讀書會優秀教學設計評選活動；十七周 十八周 期末復習，準備升級考試 十九周 寫好各類總結

2012年2月26號

第二篇：春季學期文科教研組教研工作計劃

春季學期文科教研組教研工作計劃

一、教研目標

1．全面貫徹新課標，努力提高學生的文科素養。改革文科課堂教學模式，推行有創意、高效率的新教法，研究和指導學法，變教為導，向課堂教學和教學研究要質量。

2．根據我校實際，開展行之有效的文科教學研究活動，力爭每個年級的整體教學效果位居全縣第一、全市前茅。

二、措施和要求

1、同年級教師進行集體備課，就該年級的階段目標進行有針對性的探討，就每單元每一課學生的預習目標、學生自學、教師精講、學生精煉、當堂檢測(五步教學法)、授課模式、板書設計等提前一周進行具體的集體探究。先備課、后講課，認真搞好教學六認真工作，教學進度統一，資料和考試題統一。課后必須有教學反思。

2、三年級以上的每位語文教師每學月從學生作文中精選一至二篇優秀習作并作好點評，以打印稿的形式,標明作者、姓名、班級、指導教師姓名,每月30日之前發電子郵件scytrenlingyun@163.com或者qq：466240630到任凌云老師處，以便在學校網站及時發布。

3、開展形式多樣，內容豐富，有利于提高教學質量的文科教研活動，杜絕形式主義，講求實際效果。以集體備課、示范課作為本學期教研的重點。教學過程中盡可能運用多媒體進行教學，力求教法有創新.組內老師上的示范課組內教師必須全程參加相互聽課、評課。每一個教師每一學月聽課４節以上，其中,至少一次跨學科聽課．

4、重視學生的書寫要求和訓練，力爭做到美觀大方，清楚好認。教師要教育學生愛護好作業本。

5、每位文科教師積極撰寫并力爭發表一篇教研論文，三年級以上語文教師指導本班學生在綿陽日報教育周刊以上的報刊至少發表一篇優秀習作。

6、認真組織好學月檢測和月假作業布置工作．命題時把握好試題的難易程度，正題１００分，附加題２０分，設計３分的卷面分數．滲透課外知識，包括文學名著．考試之前對考生進行培訓，考試之后認真進行總結．月假作業布置工作按照許校長制定的要求進行。

7、教研組長將會同學校領導每周隨堂聽課，隨時抽查教學六認真的完成情況，并做好工作記載。

8、充分利用xx四中和xx教學資源網等業務網站上的資源。

9、每位教師按照學校要求開展教學六認真工作，規范填寫并保管好所教學科的有關資料，隨時做好迎接市縣各種檢查、驗收的準備工作。

三、教研活動安排

二 月

1、每位教師精選1―3種教輔資料，認真鉆研自己所教學科新課標和學科教材，反復學習xx外國語學校課堂教學管理全方略。從整體上把握教材內容、教學要求，與同年級同科教師集體備課。

2、召開一次全體教研組成員會議，總結上學期工作，安排布置本期工作，討論并通過本學期教研計劃。

三 月

第1--2周1、繼續辦好校園文學社．每位語文教師都要參與到此項工作中來，群策群力辦好校刊，并及時在學校網站上發布。初中各班語文教師握色好2—3名文學社社員，小學4—6年級各班推薦1—2名預備成員,做好文學社成員的更新(換屆)工作。并準備好第二學月的稿件.第3--4周1、初三語文復習研究會。

2.初三年級語文教師認真組織班級學生參加縣一診考試。抓好分析和總結工作。

3、教學六認真工作檢查(隨堂聽課、作業批改檢查)。

四 月

第1--2周1、教師貫徹執行新教法示范課(包括聽課、評課)

初中組: xx 小學組:xx2、教學六認真工作檢查。組織學生參加縣征文比賽

五 月

第1--2周1、半期考試分析和總結

第3--4周1、教學六認真工作檢查。小六一診,初三第二次診斷考試.六 月

第1--2周小六一診分析,初三語文中考應試指導。

第3--4周1、期末復習研究會（學校領導、全體語文教師）。

3、教學六認真工作檢查。

七 月

第1--2周1、教學科研論文收集和交流。

2、本學期教研工作總結.3.參加學校組織的暑假教師培訓.

第三篇：2011學年第二學期初中文科教研組工作計劃

指導思想：

以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的發展，為爭創先進教研組而努力奮斗！

活動主題：有效課堂教學效率

工作措施：

一、加強教育理論學習，提高教師理論素質

1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。

2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。

3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革

1.加強集體備課，每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。

2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。

3．認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。

4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。

5．加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少于12節；每人有一篇有質量的評課稿。

三、加強課題研究管理，提高教研水平

1.組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。

2．組織教師積極進行課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。

四、組織豐富多彩的第二課堂活動。

1．組織英語角、文學社等各種社團。

2．組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。

教研組活動計劃一覽表

周次 活動內容主講主持第二周討論制定教研組計劃； 建立教研組博客陳松濤李素艷第三周理論學習（論文、案例）陳松濤李素艷第四周語文組集體備課第五周課例研究許偉靜 陳松濤陳瑾慧 第六周語文組集體備課； 初一英語聽力競賽李素艷第七周課例研究； 理論學習（小組活動）陳瑾慧 李素艷陳松濤 第八周教學專題調研（教研室）；第九周理論學習（命題；信息技術）百詞聽寫競賽；蘇立新 楊細珠林慧第十周英語組集體備課； 期中練習第十一周課例研究； 期中質量分析李素艷 李麗方靜第十二周英語組集體備課第十三周課例研究； 信息技術培訓方靜 楊細珠李素艷第十四周社政組集體備課；第十五周課例研究林慧 蘇立新許偉靜第十六周百詞聽寫競賽第十七周課例研究（復習課）；陳松濤 林慧；方靜蘇立新第十八周交流心得

第四篇：2011學年第二學期初中文科教研組工作計劃

2011學年第二學期初中文科教研組工作計劃

指導思想：以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的發展，為爭創先進教研組而努力奮斗！

活動主題：有效課堂教學效率

工作措施：

一、加強教育理論學習，提高教師理論素質

2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。

3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革

1.加強集體備課，每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。

2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。

3．認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。

4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。

5．加強聽（歡迎訪問范文網http://www.tmdps.cn，范文大全）課與評課，組內教師相互聽課不少于12節；每人有一篇有質量的評課稿。

三、加強課題研究管理，提高教研水平

1.組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。

2．組織教師積極進行課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。

四、組織豐富多彩的第二課堂活動。

1．組織英語角、文學社等各種社團。

2．組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。

教研組活動計劃一覽表

周次 活動內容主講主持第二周討論制定教研組計劃； 建立教研組博客陳松濤李素艷第三周理論學習（論文、案例）陳松濤李素艷第四周語文組集體備課 第五周課例研究許偉靜 陳松濤陳瑾慧 第六周語文組集體備課； 初一英語聽力競賽李素艷 第七周課例研究； 理論學習（小組活動）陳瑾慧 李素艷陳松濤 第八周教學專題調研（教研室）； 第九周理論學習（命題；信息技術）百詞聽寫競賽；蘇立新 楊細珠林慧第十周英語組集體備課； 期中練習第十一周課例研究； 期中質量分析李素艷 李麗方靜第十二周英語組集體備課 第十三周課例研究； 信息技術培訓方靜 楊細珠李素艷第十四周社政組集體備課； 第十五周課例研究林慧 蘇立新許偉靜第十六周百詞聽寫競賽 第十七周課例研究（復習課）；陳松濤 林慧；方靜蘇立新第十八周交流心得 您可以訪問范文網（www.tmdps.cn）查看更多與本文《2011學年第二學期初中文科教研組工作計劃》相關的文章。

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第五篇：2012學年第二學期初中文科教研組工作計劃

2012年春學期文綜教研組教研

工作計劃

坪地民族中學組長：高連慧結合我校工作實際，教務處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改服務，不斷規范常規教研，努力提高教學質量”為宗旨，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速發展。具體要求如下：

各年級的教學以中考為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。

積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。課堂教學中注意調動學生的積極性、主

動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現

教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教

學，集體指導，不放棄每一個學生。認真備課，寫有較為完備的教

案，作業定時限量地完成。

各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。擬定“文綜”教研組本學

期的教研工作計劃。召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與

模式。注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，并做好詳細記載和總結。加強

組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設

計等，互相聽課。課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根

據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。豐富學校網站

中初中文綜教研組板塊內容。積極引導組內教師認真閱讀教育教學

書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼

續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教

師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活

動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升

我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。

以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教育科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的發展，為爭創先進教研組而努力奮斗！

一、加強教育理論學習，提高教師理論素質。理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇合作學習計劃或反思。組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革

1.加強集體備課，每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。

2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。

3．認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。

4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組合作學習小組，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。

5．加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少于10節；每人有一篇有質量的評課稿。

三、加強課題研究管理，提高教研水平

1.組織教師在有集體備課下認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。

2．組織教師積極進行課題研究。組內至少有1個課題在市級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。

四、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織各種比賽，如歷史知識競賽、綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。