第一篇：《小學信息技術》六年級上學期教學計劃.

《綜合實踐活動·信息技術》六年級上冊教學計劃

一、教材分析: 小學六年級上冊活動內容包括紅旗Linux簡介(第一課,共1個活動、機器人入門(第2課,共1個活動、Excel(第4—6課,共3個活動、多媒體嘗試(第7—8課,共2個活動、網絡及其應用(包括網頁制作(第3課及第9~14課,共7個活動、主題信息技術活動(第15—16課,共2個活動。共六個信息技術板塊。學生通過“紅旗Linux 簡介”板塊的活動,將了解Linux的作用,嘗試安裝Linux系統;通過“機器人人門”板塊的活動,了解機器人的主要部件,能指揮機器人走正方形;通過“Excel'’板塊的活動,認識Excel的窗口組成,能在Excel中進行表格的制作、簡單的數據匯總和分析;通過“多媒體嘗試’板塊的活動,初步認識動畫的基本原理,了解形狀補間動畫的建立條件,在Flash中制作簡單的逐幀動畫;通過“網絡及其應用(包活網頁制作”板塊的活動,了解防范網絡計算機病毒的常用方法,能利用網絡論壇和QQ進行交流,能在FrontPage中制作簡單的網頁;通過“主題信息技術活動”板塊的探究,親身了解武漢的小吃,調查走訪它們各自背后的故事,并編成電腦小報,還可利用網絡探訪母親河——長江,并用演示文稿介紹母親河。

二、學情分析:

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養成當好的計算機使用習慣和責任意識。

三、教學措施

本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，努力創設情境,采用靈活多變的任務驅動式教學;評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新,使檢查學生學習質量的手段和方法,像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

四、教學重點

1、認識Excel的窗口組成,能在Excel中進行表格的制作、簡單的數據匯總和分析。

2、初步認識動畫的基本原理,了解形狀補間動畫的建立條件,在Flash中制作簡單的逐幀動畫。

3、能在FrontPage中制作簡單的網頁。

4、通過“主題信息技術活動”板塊的探究,親身了解武漢的小吃,調查走訪它們各自背后的故事。

第二篇：小學六年級上學期信息技術教學計劃

小學六年級上學期信息技術教學計劃 教學目標:

本期的教學內容以綜合應用為主，希望通過本期的教學能讓學生學會應用信息技術，結合其它學科的知識，綜合實踐，解決學習、生活中的問題。

學生情況分析：

由于學生的家庭情況，所以家里有電腦的很少，能夠上網的就更少了，所以學生主要是在學校通過信息技術這門課進行信息技術方面的學習和能力的提高。

本次學生用的教材全面改版，所以在教學方面，存在一定的知識不連慣的問題，學生學習起來增加了一定的難度，需要教師根據實際情況，對學生進行適當的知識補充，以讓學生學得更好，學習起來更感興趣。

教材分析：

本次采用的教材內容非常的豐富，同時也很實用，是本很好的教材，正是因為內容豐富，所以要完成教學任務非常緊張，而且教學內容有一定的難度，對于基本較差的學生，學習起來會非常的艱難。根據教材的內容，我們合理安排課時，簡單的內容上快點兒，較難的內容需要的課時就較多。希望本期能很好地完成教學任務。讓學生能應用信息技術，完成網站的簡單設計和制作。

教學重難點：

本期的教學重點也是教學難點，主要包括以下內容：電子小報的制作，網站的制作。教學措施：

在教學當中，慣穿一個思想，就是教學中教師給學生起個指引的作用，教學生學習的方法，給學生充分的時間操作，讓學生學會觀察，摸索，掌握學習的技能和技巧。為以學生以后自主學習鑒定基礎。

教學課時安排：

刺探磁盤和文件夾的秘密……………………………………………………２課時

再探磁盤和文件夾的秘密……………………………………………………１課時

怎樣使用網上軟件……………………………………………………………２課時

《重走長征路》電子小報——籌備篇………………………………………２課時

《重走長征路》電子小報——制作篇………………………………………４課時

具有“超級鏈接”功能的作品………………………………………………１課時

直觀生動的超級鏈接…………………………………………………………１課時

在作品中插入“電影”片斷…………………………………………………１課時

“小老師”做課件——幾何復習……………………………………………３課時

“小老師”做課件——古詩欣賞……………………………………………３課時

籌建個人網站…………………………………………………………………２課時

制作網站首頁和框架…………………………………………………………３課時

制作網站頁面…………………………………………………………………３課時

網站的生命——超級鏈接制作………………………………………………１課時

綜合實踐活動——發布網站…………………………………………………２課時

第三篇：小學六年級上學期信息技術教學計劃

小學六年級上學期信息技術教學計劃

一、學生基本情況

六年級一共2個教學班，通過上學期的學習，學生掌握了一定的計算機知識，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性和學習興趣還是比較高的，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期使用的教材是新編版小學信息技術第8冊，內容是全新的。主要內容包括：計算機的基礎知識和網絡的簡單應用兩個方面。其中計算機基礎知識內容是這學期學習的重點，又是難點。網絡知識作為基礎知識的延伸，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受能力而定，適當的接觸網絡方面的內容。知識點：計算機的基礎知識的掌握，以及網絡知識的簡單應用。重難點：計算機的基礎知識的掌握和視窗操作系統的基本操作。

三、教學指導思想：

根據小學信息技術課程教學目標，以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們接受更深一步的信息技術知識打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、了解計算機的一些基礎知識。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、養成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

5、熟練掌握計算機的基礎知識，制作相應的信息技術作品。

五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式，教學過程中要以“任務驅動”為主要的教學方法，注重學生自學方式的培養和動手操作能力的形成，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中培養學生的自學能力和動手操作能力是主要目標。

第四篇：小學三-六年級上學期信息技術教學計劃

三年級信息技術教學計劃

2013-2014第一學期

一、教材分析

本教材內容增加了目前流行的Windows98操作系統，并進一步增加了內容的趣味性和靈活性，旨在培養學生的學習興趣，提高學生的智力和創造力。

本冊教材的主要內容有：信息技術基礎知識、Windows 98、畫圖、文字處理、學做多媒體作品、網絡基礎知識等。

二、班級情況分析

三年級學生第一次學習計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉化為對計算機學科的興趣，對他們今后的學習和工作中運用計算機產生正面影響，但如果引導不當也容易轉化為對計算機的畏懼，對他們以后學習和運用計算機產生負面影響。三年級學生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學習態度一般比較端正，不較好的學習習慣。但也有少數學生由于學習態度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律。

三、教學目標

1、通過學習與操作，培養學生從小具有現代科學意識的知識技能，全面發展學生素質。

2、通過學習與操作，培養學生學習計算機的興趣和養成良好的操作計算機的習慣。

3、通過學習與操作，培養學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態度和持之以恒的學習品質。

4、通過學習與操作，培養學生的創造能力與運用能力，能夠將所學知識運用于實際生活和學習中。

5、通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養跨世紀人才，提高全民素質。

6、對學生有機滲透愛國主義教育。

四、思想品德結合點

通過學習計算機，培養學生對高科技、新科技探索的渴望，調動學生學習科學的熱情，激發學生學科學、用科學的熱情，結合當今的國際、國內的科技發展情況，引導學生樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業，為建設祖國貢獻力量的祟高志向。

五、教學措施

1、本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力，要重視培養學生學習計算機的興趣。

2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科，教學中注意安排好學生的實踐活動，合理安排好上機時間，保證一定的上機量。

3、重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內容的合理的量。

4、教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內容啟發學生，調動學生學習的主觀能動性。

5、教師要充分發揮自己的創造性，根據實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。

6、根據學生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當的形式對教學進行考核，惟促進教學效率和學生積極的提高。

7、有機結合有關教材內容，進行愛國主義教育，培養學生精益求精的科學態度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現代科學意識技能的新一代接班人。

四年級信息技術教學計劃

2011-2012第一學期

本學年我校的信息技術工作要，以與時俱進的精神狀態，圍繞提高學生信息技術水平的工作中心，以教育信息化為重點，積極推進信息教育創新，神話教育改革，加強學習與研究，扎扎實實做好每項工作。

一、教學目標與要求

本學期信息技術教學圍繞“用電腦寫作文”展開，要達到以下目標： 1.知識與技能目標

（1）能啟動和退出“寫字板”程序，能認識寫字板窗口。（2）會在“寫字板”中進行文字的輸入與修改。

（3）會將文字設置成不同的格式與效果，會插入圖片，能將文章打印出來。（4）會制作帶聲音和表格的文檔。2.情感目標

（1）激發學生對信息技術的興趣，培養其該方面的愛好。

（2）培養學生對進一步發展我國信息技術的使命感。增強國際意識，培養愛國主義精神。

二、教材分析

信息技術是學好各門功課的有力工具。因此，本教材加強了信息技術與其他課程的整合。并且根據小學生心理發展規律，設置了以“任務驅動”的方式來組織教學活動，使學生在實踐中快樂得學習相應得信息技術知識和操作方法，培養學生分析問題和解決問題的能力。

本教材在文字敘述、版面布局等方面，符合小學生的心理特點，通俗易懂，圖文并茂，富有趣味性和啟發性，能夠保證學習效果。

三、學生狀況分析

學生在三年級已經接觸過電腦，有一定的基礎。個別同學家里有電腦，對電腦的使用比較熟悉，而大多數同學則無此條件，因此要多讓他們上機操作。由于該課程科技含量較高，很容易引起學生的興趣。這種心理基礎對于信息技術的學習無疑是大有幫助的。在教學工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發展成為愛好。

四、教學措施

1．（1）課前：認真備課，檢查電腦狀況，了解學生情況。（2）課堂上：注重學生實踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。

（3）課后：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結經驗與教訓。2．不斷更新教學軟件，不斷學習，提高自身計算機教學水平以及維護水平。3．設置一些設計類比賽，激發學生的求知欲，引導其積極探索，培養其團隊合作精神，增強其自信心。

根據本學期教學內容的特點，教學方法上采用了“任務引導驅動”、分組討論、交流協作、案例教學、展示點評、綜合復習等教學方法，主要以任務式驅動教學法，通過教師的演示、點評、模擬等基本傳統教學手段使學生慢慢熟悉掌握Word基礎知識，從而達到學以致用的目的。讓學生自主學習、自主探索是最重要的途徑。

通過每課的作業布置，要求學生能完成教學內容，通過反復修改和美化文章、樣例，讓學生能熟練掌握文章的排版、修飾。并能自如地進行頁面設置、插入表格、藝術字、自選圖形等。通過綜合訓練，將所學知識運用起來，制作電子報刊、賀卡等實用內容。

五年級信息技術教學計劃

2011-2012第一學期

一、基本情況分析：

通過上學期的學習，學生們已經掌握了有關信息和信息技術的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創作能力。

二、本學年應達到的教學目標：

1、了解什么是多媒體作品。

2、學會制作、修改和美化多媒體作品。

3、學會使多媒體作品能說、會唱還會動。

4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。

5、培養學生在使用信息技術時學會與他人合作的能力，培養學生的自學能力。

三、教學任務：

1、制作多媒體賀卡

2、制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。

四、教學及評價的措施及教學中應注意的問題：

（一）改進教學的措施：

在本學年的教學中，要讓學生充分地動手、動腦，加強實際操作訓練，使學生充分掌握計算機的各項技能。在教學過程中采用開放性教學，即在教師指導下以發揮學生主動學習精神為主的教學方式，以任務驅動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果，以協作方式進行創作和應用。

（二）對每個單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質的評價。在每學完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學生進行評價。評價結果填在等級達標記錄表中。

（三）教學中應注意的問題：

1、要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。

2、多放手給學生加強實際操作訓練。

五、教學措施

1．適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。

2．教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

3．教學中提倡和鼓勵學生發現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟件的使用。

4．加強機房（網絡教室）管理確保教學順利進行。

在不斷的教學中，我們有了更多的認識，只要學校的工作做好了，老師的教學工作教好了，那么學生的成績必然出現很好的狀況，時代在發展的情況就是這樣，很現實的情況。相信我們在認識到當前的情況后，我們才會做出相應的對策出來，更好的發展我們的教育，將孩子們培養成祖國的棟梁！

六年級信息技術教學計劃

2011-2012第一學期

教學目的要求：

1、培養學生對信息技術的興趣和意識。

2、培養學生利用利用信息技術對其他課程進行學習和探討的能力。

3、了解計算機進行處理視頻、音頻信息基本知識；能進行基本操作。

4、掌握PowerPoint2003基本知識和高級應用：用模板寫應用文、表格中的自動計算和用PowerPoint2003演示文稿。

5、掌握超級鏈接的創建和使用PowerPoint軟件制作多媒體演示文稿和幻燈片。教學重點：

1、利用計算機處理視頻、音頻的基本操作。

2、PowerPoint2003的基本知識與高級應用。

3、使用PowerPoint軟件制作演示幻燈片。教學難點：

1、音視頻的處理。

2、PowerPoint2003的使用。

3、PowerPoint軟件的使用。教學關鍵：

1、正確的學法指導。

2、練習題和練習軟件的選擇。思想教育計劃：

信息技術課程是工具學科，要教育學生：以負責任的態度使用信息技術、信息和軟件；對信息技術有積極態度，能夠支持自己的學習、合作、個人追求與愛好，理解與之相關的文化和社會問題。

1、培養學生良好的信息素養，使學生能正確使用信息媒體，不做違法之事，不做違法之人。

（1）不偷看、竊取他人信息、資料。

（2）不進入他人電腦進行刪除、修改等破壞性操作。

（3）不涉及不良信息；不利用信息技術侮辱、傷害他人；在網絡上使用文明用語。

2、培養學生良好的心態、能與其他人合作相處，共同完成任務的意識。

3、初步分清玩與學的關系，知道學、玩有度，適可而止。課時分配：

使用計算機處理視頻、音頻：。PowerPoint2003的認識與應用：。使用PowerPoint制作演示文稿： 教學設想：

從學生的基礎來看，以前的知識掌握得并不是很扎實所以，這學期的教學不僅要重視新內容，而且適時的補習以前的課程也是必要的。

在新課方面，以任務驅動的教學方法，讓學生在教師的指導下進行有限的自學和練習。課的結構是原來的傳統方式和任務教學并存。對學生薄弱的方面采取先補舊后學新的方式。

第五篇：小學六年級信息技術教學計劃(上)

小學六年級信息技術教學計劃（上）

新世紀,信息技術將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下：

一、教材分析：

六年級信息技術分為三個部分： LOGO語言；“空間”的管理應用；信息技術的知識綜合運用。

二、教學目標和任務

目標是培養學生以下幾種能力：

1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。

2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

3、想象能力：根據畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4、創造能力：指導學生利用計算機創造出優美的圖畫，優美的音樂等。

三、學生情況分析：

學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發言，勤學好問，是班里的學習標兵。

從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，繼續學習LOGO，并且要培養他們的信息技術綜合應用能力。

四、教學措施：

1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。

2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯系實際的原則。

3、對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。

4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。

5、發揮更多的自然優勢搞好教學。

6、發揮學生的好動性充分利用課余時間上機。

7、利用優生指導差生的方法進行教學。