第一篇：違背老師的話(huà)保證書(shū)與違背老師話(huà)的檢討書(shū)

違背老師的話(huà)保證書(shū)

xx老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情。這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我

認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

學(xué)生：** xxxx.xx.xx.犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。

一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛(ài)的老師，您辛苦了

一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。

一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您!三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師!不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。

書(shū)念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見(jiàn)不散，把我們的師生情義上演的沒(méi)完沒(méi)了。

親愛(ài)的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學(xué)生想對(duì)您說(shuō)：不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的老師!親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

人生旅程上 您為我點(diǎn)燃希望的光芒 豐富我的心靈，增添我的智慧 謝謝您!老師 愿您永遠(yuǎn) 健康!愉快!幸福!人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈小學(xué)生寫(xiě)給老師的教師節(jié)祝福語(yǔ)增添我的智慧謝謝您!老師。

今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心

湖?? 今天當(dāng) 支教是神圣的，支教是光榮的，愿你們能有空常回來(lái)看看，常回來(lái)走走，常在*縣教科局網(wǎng)上關(guān)注我校的發(fā)展，我們永遠(yuǎn)忘不了你們，讓我們?cè)僖淮握f(shuō)了一聲：老師，謝謝你們！

最后祝給位支教老師能學(xué)業(yè)有成，幸福平安，健康美麗！跳

相遇了便是緣，感謝您在這青春始動(dòng)的年代里。為我們帶來(lái)一份不一樣的記憶，未來(lái)。您比凝成為之一份記憶的代名詞，象征這獨(dú)一無(wú)二而又青澀美好的小學(xué)生活。

最后一個(gè)月，60個(gè)人在一起的日子還有幾天呢？屈指可數(shù)，我一定會(huì)走向以后的每個(gè)臺(tái)階，成為你的驕傲，但我可敬的老師，祝你在芬芳的年代里，桃李滿(mǎn)天下！

珠小六年級(jí)：羅心媛

違背老師話(huà)的檢討書(shū)

今天，我懷著愧疚和懊悔給我各位長(zhǎng)輩，所有的哥哥姐姐弟弟妹妹寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向你們表示我對(duì)自己這么大年紀(jì)還沒(méi)有男朋友這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及會(huì)趕緊解決還個(gè)人問(wèn)題的決心.我對(duì)于我這個(gè)錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在這個(gè)年齡還沒(méi)男朋友，我不應(yīng)該違背父母的意愿，我作為女兒就應(yīng)該完全的聽(tīng)從父母的話(huà)，我感到很抱歉。我希望爸媽可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望爸媽可以相信我的悔過(guò)之心。

所以，我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

其次，我在這個(gè)年紀(jì)還沒(méi)有男朋友是對(duì)長(zhǎng)輩不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究孝道，講究百善孝為先，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)這一層面，不單單是父母，無(wú)論對(duì)任何人關(guān)心我的人，我都應(yīng)該尊重他，尊重他的意愿，我現(xiàn)在還沒(méi)有男朋友，直接造成了不孝敬爸媽?zhuān)蛔鹬仃P(guān)心我的人的意愿的惡劣影響。作為一名子女，一名接受過(guò)高等教育的人，這種表現(xiàn)顯然不符合爸媽及各位長(zhǎng)輩對(duì)我的要求。

再次，我這種行為還在朋友及弟弟妹妹間造成了及其壞的影響。朋友之間本應(yīng)該互相交流，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給朋友及未婚的弟弟妹妹們帶了一個(gè)壞頭。對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我也表示深刻反省。

最后，希望爸爸媽媽能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且其他表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的長(zhǎng)輩們繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取早日嫁人。

有可能導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致皮膚加速變老甚至更年期提前，甚至影響到老婆對(duì)我的信任，這對(duì)一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的隱患，而我則是這一隱患的罪魁禍?zhǔn)祝@就是問(wèn)題的嚴(yán)重所在，我錯(cuò)了，毫無(wú)爭(zhēng)議！

xx老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情。這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的

錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

學(xué)生：** xxxx.xx.xx.投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人(謝謝你訪問(wèn)好范文..)，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。

起監(jiān)督和提醒我，也監(jiān)督自己和其他人，以后絕對(duì)不能再發(fā)生類(lèi)似事情。

讓我們都能?chē)?yán)格要求，做一個(gè)更好的自己，齊心合力，創(chuàng)一個(gè)更好的班級(jí)。

檢討人：

第二篇：違背老師的話(huà)保證書(shū)

違背老師的話(huà)保證書(shū)

xx老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)

很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情。這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我

一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

學(xué)生：**

xxxx.xx.xx.我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的

人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。

小學(xué)生寫(xiě)給老師的話(huà)

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，望教師永發(fā)光輝，照耀大地——老師，教師節(jié)快樂(lè)!

一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師!

一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足!

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季

晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛(ài)的老師，您辛苦了

一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。

一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您!

三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師!

不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。

書(shū)念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見(jiàn)不散，把我們的師生情義上演的沒(méi)完沒(méi)了。

親愛(ài)的老師，忙碌了一年，您的節(jié)

日又到了，學(xué)生想對(duì)您說(shuō)：不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的老師!

親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

人生旅程上 您為我點(diǎn)燃希望的光芒 豐富我的心靈，增添我的智慧 謝謝您!老師 愿您永遠(yuǎn) 健康!愉快!幸福!

人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈小學(xué)生寫(xiě)給老師的教師節(jié)祝福語(yǔ)增添我的智慧謝謝您!老師。

今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心

湖??

今天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶(hù)，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)!

今天的太轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！

感謝支教老師的話(huà)：真情支教 哺育桃李

尊敬的各位支教老師，讓我再親切的叫你們一聲：潔瑩、曉靜、媛媛、星星、育恒、柏毅、美杰，你們好！

你們馬上就要返回母校了，四個(gè)月來(lái)，你們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，在此，我代表祖師廟小學(xué)的全體師生對(duì)你們的辛勤付出表示衷心的感謝！

你們是支教的優(yōu)秀者，你們滿(mǎn)懷熱情，一頭扎進(jìn)支教生活，你們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活嚴(yán)于律己，給孩子做出了表率，在教室里看到你們認(rèn)真上課的身影，在自習(xí)課上能看到你們輔導(dǎo)孩子的親切畫(huà)面，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，看到你們和孩子們一塊玩樂(lè)的動(dòng)人 場(chǎng)景，無(wú)不處處激勵(lì)著孩子們。你們用淵博的知識(shí)教育學(xué)生，用嫻熟的技能影響著學(xué)生，用積極的心態(tài)感染著學(xué)生，你們是我們祖師廟小xx學(xué)一批寶貴的財(cái)富，在此，同學(xué)們！讓我們齊聲把電子屏的寄語(yǔ)大聲的喊出來(lái)吧：真情支教，哺育桃李，支教老師，我們愛(ài)你！讓我們深深的向老師鞠躬--90

度禮！

我們沒(méi)有豐厚的禮物送給你們，只能把“優(yōu)秀支教教師”的榮譽(yù)證頒發(fā)給你們，但是，你們對(duì)學(xué)校所做的貢獻(xiàn)，將會(huì)在我校的教育史上留下濃墨重彩的一筆！

支教是神圣的，支教是光榮的，愿你們能有空常回來(lái)看看，常回來(lái)走走，常在*縣教科局網(wǎng)上關(guān)注我校的發(fā)展，我們永遠(yuǎn)忘不了你們，讓我們?cè)僖淮握f(shuō)了一聲：老師，謝謝你們！

最后祝給位支教老師能學(xué)業(yè)有成，幸福平安，健康美麗！

寫(xiě)給老師的話(huà)

尊敬的王老師：

您好！

列日炎炎，火云如燒，又是夏天我們畢業(yè)的時(shí)候了，心中對(duì)你總有說(shuō)不盡的話(huà)。

您從四年級(jí)就接手了我們班，對(duì)您而言既是希望又是挑戰(zhàn)，從第一次的89分，到現(xiàn)在的98分的保持；從兩年前歪

歪扭扭，到現(xiàn)在帶體正氣的中國(guó)字，我們一絲一毫的進(jìn)步，都是您辛勤努力的結(jié)果

但時(shí)間太容易讓人遺忘了，隨歲月的流逝，淡忘了最初的熱情。您剛剛接手時(shí)，我沒(méi)努力去學(xué)習(xí)，但您卻沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生，我曾經(jīng)想過(guò)：老師會(huì)不會(huì)把我和學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)看成1類(lèi)？就在這幾天我又有了“不要學(xué)”的感覺(jué)但您說(shuō)了一句既嚴(yán)厲又關(guān)心0關(guān)心的話(huà)：好孩子不用提醒。讓我知道你還重視我。

為了成績(jī)的提升，也為了不辜負(fù)老師的期望，我正在尋找那“最大的一穗”，然后不失時(shí)機(jī)地摘下它。

你說(shuō)話(huà)幽默，不經(jīng)意間都會(huì)逗得我們開(kāi)懷大笑，以及您那淡淡的時(shí)髦，您也會(huì)上qq，自習(xí)課上那一聲“吱吱??”也著實(shí)把我們下了一跳

相遇了便是緣，感謝您在這青春始動(dòng)的年代里。為我們帶來(lái)一份不一樣的記憶，未來(lái)。您比凝成為之一份記憶的

代名詞，象征這獨(dú)一無(wú)二而又青澀美好的小學(xué)生活。

最后一個(gè)月，60個(gè)人在一起的日子還有幾天呢？屈指可數(shù)，我一定會(huì)走向以后的每個(gè)臺(tái)階，成為你的驕傲，但我可敬的老師，祝你在芬芳的年代里，桃李滿(mǎn)天下！

珠小六年級(jí)：羅心媛

第三篇：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)言稿與違背老師話(huà)的檢討書(shū)

遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的內(nèi)容是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

關(guān)于小學(xué)生是否應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲。首先，玩網(wǎng)絡(luò)游戲很費(fèi)時(shí)間。在我們小學(xué)生的生活中，最寶貴的就是時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，一旦我們荒廢了寶貴的時(shí)間，以后再怎么懊悔，付出再多也無(wú)法追回了。

其次，玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生的主要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)游戲就像一張無(wú)形的大網(wǎng)，會(huì)在我們毫無(wú)察覺(jué)的情況下悄悄網(wǎng)住我們的手腳。網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)面十分絢麗多彩，讓自制力不強(qiáng)的小學(xué)生們只要看過(guò)一次，就被深深地吸引住，就會(huì)一直想著去玩。吃飯的時(shí)候想著去玩，學(xué)習(xí)時(shí)也想著去玩。所以學(xué)習(xí)時(shí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。有的同學(xué)沉迷于電腦游戲，有時(shí)直接打一個(gè)通宵，滾下鐵軌死里逃生，另兩個(gè)瞬間便告別了美好的青春年華。幸存的那位同學(xué)后來(lái)說(shuō)：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)會(huì)被火車(chē)驚醒，他們決不會(huì)死。

也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，你說(shuō)了那么多玩網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，難道網(wǎng)絡(luò)游戲就沒(méi)有一點(diǎn)好處嗎？其實(shí)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲也有一些好處：適當(dāng)?shù)赝婢W(wǎng)絡(luò)游戲可以放松我們緊張的神經(jīng)等。但是，這些好處比起危害真是少之又少。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)百寶箱，網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)值得我們學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)面臨網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，別被網(wǎng)絡(luò)游戲這張大網(wǎng)網(wǎng)住了手腳。在這里，我向小學(xué)生們呼吁：為了我們的身心健康，讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲吧！

活動(dòng)流程：

一、開(kāi)場(chǎng)白

老師：同學(xué)們，大家好！我們現(xiàn)在身處高科技信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的身影無(wú)處不在！網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，為生活帶來(lái)不少便利。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們毫不費(fèi)力獲取知識(shí)，結(jié)交朋友。為此，我們二班特此舉辦這次主題班會(huì)！

老師：“網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)奇不有，網(wǎng)絡(luò)到底是利用我們的生活還是對(duì)我們的生活有害呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

二、網(wǎng)絡(luò)案例展現(xiàn)

“位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲青少年，面帶微笑、雙手平伸以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身。”

針對(duì)上述案例同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。同學(xué)們可以從網(wǎng)絡(luò)的利與弊兩方面展開(kāi)討論，老師關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的小結(jié)：

作為新時(shí)期的我們?cè)谏钪须x不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進(jìn)步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！

三、“網(wǎng)癮”測(cè)一測(cè)

通過(guò)學(xué)生對(duì)照10點(diǎn)測(cè)試自己有無(wú)網(wǎng)癮。

四、綠色上網(wǎng)，學(xué)習(xí)安全上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)公約。

五、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，情景判斷。

六、小結(jié)活動(dòng)主題

通過(guò)大家的發(fā)言，教師總結(jié)如下：

1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。

2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。

3、積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。

5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的青春期。同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代的中學(xué)生。

是有益的，因此，家長(zhǎng)要辨證地處理這個(gè)問(wèn)題。

現(xiàn)在的小孩有他獨(dú)立的一面，有自己的人格、有自己的精神世界，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)承認(rèn)其獨(dú)立性，但他們又有無(wú)法獨(dú)立的一面，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知、對(duì)真假善惡的判斷能力較差，容易迷失自己，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育首先要尊重個(gè)人，再把他向好的方面引導(dǎo)。

培養(yǎng)小孩從小運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,可大大降低孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣,經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì),有80%的喜歡游戲的小孩不喜歡運(yùn)動(dòng),而喜歡運(yùn)動(dòng)的小孩子只有10%的玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)在消耗了你的體力的同時(shí),也轉(zhuǎn)移了對(duì)其他事物的注意力,從而對(duì)其他事物的興趣度大大降低,而一個(gè)人的好習(xí)慣一旦形成,就很難再改變,所以,我們要在孩子3歲時(shí)就要培養(yǎng)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,但因?yàn)榘踩缘纫蛩?3歲小孩不能玩真的運(yùn)動(dòng)器械,所以,選擇”玩具樂(lè)巢”運(yùn)動(dòng)玩具系列是最佳選擇.“玩具樂(lè)巢（ct）”系列產(chǎn)品為順泰玩具有限公司榮譽(yù)出品，產(chǎn)品主要為體育運(yùn)動(dòng)玩具，產(chǎn)品設(shè)計(jì)追求“外觀新穎獨(dú)特、仿真度高、娛樂(lè)教育與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合”的理念，讓小朋友們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不但能強(qiáng)身健體，而且對(duì)小朋友的運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、想象力和創(chuàng)造力、社交能力、智力發(fā)育、自信心有很大的提高，更能讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀，對(duì)提高小朋友的積極性、主動(dòng)性、團(tuán)體精神也有很大的幫助。為了孩子健康成長(zhǎng),請(qǐng)選用”玩具樂(lè)巢”!

喪志，荒廢學(xué)業(yè)。各位家長(zhǎng)對(duì)此也是萬(wàn)般無(wú)奈，深?lèi)和唇^，于是各種教育專(zhuān)家就跳出來(lái)開(kāi)出各種講座，結(jié)果是教育專(zhuān)家賺錢(qián)走人，可是問(wèn)題依然沒(méi)有解決。

對(duì)此我發(fā)表一些我的淺見(jiàn)，目的是對(duì)孩子教育和網(wǎng)絡(luò)游戲有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，我的看法和那些專(zhuān)家會(huì)大相徑庭，算是一家之言，希望看到的家長(zhǎng)能夠得到一點(diǎn)啟發(fā)，如果你受益了，請(qǐng)廣為傳閱，為國(guó)家的教育事業(yè)盡一份力。

今天的話(huà)題分為以下幾點(diǎn)，首先是談一下當(dāng)下教育體制，然后認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，其次是網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槭裁磳?duì)孩子有著那么大的吸引力，最后再談?wù)劇敖洹钡膶哟危约白尯⒆尤绾谓涞艟W(wǎng)絡(luò)游戲。

一當(dāng)下的教育體制與兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的關(guān)系

不知道您聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)沒(méi)有“解決問(wèn)題的方法永遠(yuǎn)不在問(wèn)題本身，而在于和問(wèn)題相連的更高的層面上”這句話(huà)，如果想讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，死盯著網(wǎng)絡(luò)游戲不放是解決不了問(wèn)題的，網(wǎng)絡(luò)游戲是不斷翻新的，也是與時(shí)俱進(jìn)的，某些專(zhuān)家為了探討如果讓孩子戒掉網(wǎng)游而列舉出幾個(gè)網(wǎng)游的名字作為典型，我覺(jué)得這實(shí)在是可笑之舉。這就好像你和熊打架一樣，你需要的是一桿獵槍?zhuān)皇呛托苋ケ燃∪猓热獠皇茄芯磕囊环N熊肌肉比較發(fā)達(dá)。我們一開(kāi)始就錯(cuò)了，錯(cuò)到現(xiàn)在，所以問(wèn)題就一直沒(méi)有得到解決。

錯(cuò)在現(xiàn)在的教育體系，包括兩項(xiàng)，教育體制和家長(zhǎng)要求。其實(shí)學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的，孔子就說(shuō)過(guò)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。可是現(xiàn)在的應(yīng)試教育不是為了愛(ài)好學(xué)習(xí)，也不是為了成才學(xué)習(xí)，而是為了分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)，而為了分?jǐn)?shù)很多家長(zhǎng)更是不擇手段，暑假加班，寒假加班，甚至還有

為了考上好的大學(xué)故意留級(jí)復(fù)習(xí)。這樣做會(huì)讓分?jǐn)?shù)線弄得很高，而許多人為了那個(gè)分?jǐn)?shù)線，去加班，去留級(jí)，本來(lái)應(yīng)該很快樂(lè)的學(xué)生時(shí)代，變得那么的無(wú)聊，本來(lái)應(yīng)該充滿(mǎn)好奇心的學(xué)生時(shí)代，變得對(duì)各個(gè)學(xué)科都厭惡的不得了。這個(gè)時(shí)候救星來(lái)了，那就是網(wǎng)絡(luò)游戲，絢爛的網(wǎng)絡(luò)世界，升級(jí)的成就感，一起組隊(duì)打怪的合作的快樂(lè)，一起探知未知世界的神秘，那么多的游戲好友。這都成了他們釋放心靈的唯一出路，這就好像在水下憋了很久出來(lái)呼吸一樣，真是久旱逢雨啊。

其實(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲種種致命的魅力課堂上也有，其實(shí)每個(gè)學(xué)科都是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，否則它決不能成為一種學(xué)科，這比網(wǎng)絡(luò)游戲有魅力的多，是分?jǐn)?shù)讓知識(shí)變得如此無(wú)聊。每一個(gè)學(xué)科只要認(rèn)真研究都是博大精深的，可是只有老師要的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要的虛榮，從來(lái)沒(méi)有人啟迪，從來(lái)沒(méi)有人引導(dǎo)，所以許多孩子讀到大學(xué)從來(lái)沒(méi)有打開(kāi)對(duì)任何一個(gè)學(xué)科的心靈之門(mén)，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)那個(gè)學(xué)科是不是很有趣，該引導(dǎo)的我們?nèi)?qiáng)迫，該探討的我們?nèi)ヅ时龋Y(jié)果把本來(lái)很有意思的一個(gè)學(xué)科弄得如同嚼蠟，把本應(yīng)該欣欣向榮妙趣橫生的課堂弄得如同禁閉室，我們強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也剝奪了孩子的求知樂(lè)趣，把博大精深的知識(shí)海洋弄成了無(wú)盡的深淵。結(jié)果孩子只有去打電子游戲，因?yàn)殡?/p>

子游戲里沒(méi)有強(qiáng)迫練級(jí)，可以自由探索，可以暢所欲言，而且沒(méi)有考試。其實(shí)電子游戲你去了解一下，是很單一的，頂多就是畫(huà)面美一些，任務(wù)多一些，翻來(lái)覆去總是那一套。如果沒(méi)有任何外力的情況下，孩子的好奇心只能從知識(shí)海洋中得到滿(mǎn)足，而不是電子游戲，所以孩子玩電子游戲是現(xiàn)在的教育體制逼出來(lái)的，這叫做拔苗助長(zhǎng)。還有就是家長(zhǎng)的因素，說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，大部分家長(zhǎng)一輩子不成器，天

天就知道打麻將，天天就知道混日子，懶惰，無(wú)知，不上進(jìn)。可是卻偏偏異想天開(kāi)，想通過(guò)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心，于是孩子成了他利用的工具，而各種強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)卻偏偏又加上“母愛(ài)”“父愛(ài)”這種字眼，手里拿著逼迫孩子學(xué)習(xí)的長(zhǎng)鞭，心里想著怎么滿(mǎn)足自己的虛榮，嘴里卻常常講這叫做“母愛(ài)”這叫做“父愛(ài)”，這真是對(duì)“母愛(ài)”和“父愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)的褻瀆。更有甚者要把孩子培養(yǎng)成天(請(qǐng)你關(guān)注..)才，而且更要命是全能的天才，從小就學(xué)鋼琴，學(xué)舞蹈，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)英語(yǔ)。還是那句話(huà)，許多學(xué)科本身就很有魅力，但是你逼著孩子去學(xué)就讓孩子討厭那門(mén)學(xué)問(wèn)，你逼著孩子學(xué)鋼琴，學(xué)舞蹈，孩子就從小厭惡鋼琴，厭惡舞蹈。當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)鋼琴真的值得研究，舞蹈真的很美，畫(huà)畫(huà)真的很陶冶情操，但是那時(shí)候已經(jīng)晚了，因?yàn)閰拹海绲膶?duì)那門(mén)學(xué)科關(guān)閉了心靈的大門(mén)，太早的拒絕了對(duì)那門(mén)學(xué)科的探索，當(dāng)他醒悟的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)到了該工作的年齡。我們的孩子就是這樣一個(gè)個(gè)被你們荒廢的，自己不爭(zhēng)氣，卻用剝奪孩子的快樂(lè)童年來(lái)企圖滿(mǎn)足自己的虛榮心，真真的是自作自受，而且害了無(wú)辜的孩子，這樣的孩子，如果不偷跑出去玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲，那不被憋瘋了才怪。最要命的是，這樣的孩子心理扭曲，他會(huì)繼承你的無(wú)知，繼承你的虛偽，他會(huì)把他受過(guò)的所有痛苦和教育方式強(qiáng)加到下一代，于是你的家族就永遠(yuǎn)別想翻身了。都像這種家庭，國(guó)家還怎么推行有效教育。

所以說(shuō)，現(xiàn)在孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲都是被逼上梁山，網(wǎng)絡(luò)游戲真的沒(méi)有那么大的吸引力。我舉個(gè)例子，你不會(huì)閑著沒(méi)事去逛街，因?yàn)槟羌葻o(wú)聊又費(fèi)力。但是被關(guān)在監(jiān)獄里的犯人想逛街都快想瘋了，因?yàn)槟谴?/p>

表著自由。真正的樂(lè)趣是濃縮了大千世界的欣欣學(xué)堂，是包羅萬(wàn)象的知識(shí)圖書(shū)，可是你偏偏把課堂弄成監(jiān)獄，把知識(shí)弄成深淵，孩子就非常抵觸。網(wǎng)絡(luò)游戲是很無(wú)趣，但是當(dāng)你把所有有趣的東西都弄到更無(wú)趣時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲就成了最有趣的事。所以做家長(zhǎng)的應(yīng)該好好反省了。

二如何讓孩子戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲

其實(shí)戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲和戒煙的道理是一樣的，所以我就近取例，拿戒煙做比喻，我請(qǐng)問(wèn)您，您吸過(guò)煙嗎?如果吸過(guò)，您戒了嗎？答案很明顯，只要吸過(guò)煙的人是一輩子戒不了的，也許有人會(huì)說(shuō)他從戒煙的那一刻起就沒(méi)有抽過(guò)一顆煙。我告訴你，那不叫戒煙，那叫做強(qiáng)制性不吸煙。真正的“戒”叫做不起心，不動(dòng)念。就是當(dāng)你看到煙時(shí)從心里都不想碰，可是現(xiàn)在戒煙的都是看到煙拼命的不碰，但是心里想抽的要死，這叫做“戒”嗎？這不叫“戒”，這叫做活受罪。其實(shí)吸煙沒(méi)有什么了不起的，但是你“戒”就不對(duì)，戒不但造成生理上的不協(xié)調(diào)，更造成心里上的不協(xié)調(diào)，是非常不利于身心健康的。真正的戒煙是逐漸減量，你逐漸的從一天兩包減到一包，然后減到十支，然后一

支，然后兩三天一支，然后一周一支，當(dāng)你變成一年只抽一支煙的時(shí)候，抽煙已經(jīng)對(duì)你造不成傷害了。但是你心里千萬(wàn)不要想著“戒”，你只要有這種念頭，就是給你心里上了一道枷鎖，你就拼命的想抽。

現(xiàn)在我們?cè)僬劷涞艟W(wǎng)絡(luò)游戲就很容易理解了，這和戒煙是一個(gè)道理，首先你要逐漸的引導(dǎo)孩子對(duì)各種學(xué)科的興趣，鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他，認(rèn)同他，而不是強(qiáng)制他。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的很有趣的時(shí)候他就會(huì)逐漸減少往網(wǎng)吧跑的次數(shù)，當(dāng)他漸漸的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣的時(shí)候他就會(huì)

很少去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲。這需要過(guò)程，這需要時(shí)間，這需要你耐心的去引導(dǎo)，你千萬(wàn)不要和他談“戒”，因?yàn)槟鞘墙o他上枷鎖，你不要強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，他會(huì)從心里反對(duì)，一個(gè)人學(xué)習(xí)用心和不用心是有天壤之別的。這世界上永遠(yuǎn)有人玩網(wǎng)游，也有人不玩網(wǎng)游，玩有玩的道理，不玩有不玩說(shuō)法，你要做的是還世界一個(gè)本來(lái)面目，讓孩子多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多長(zhǎng)膽識(shí)，多了解歷史，多參悟人生。網(wǎng)游真的算不上洪水猛獸，水落自然石出，水漲自然船高，你要做的是還孩子一洼清水，還孩子一片藍(lán)天，當(dāng)他體會(huì)到求知的快樂(lè)就會(huì)自然遠(yuǎn)離網(wǎng)游，當(dāng)他從小就背負(fù)起民族的使命感就不會(huì)迷戀網(wǎng)游角色升級(jí)，當(dāng)他樹(shù)立了天下為己任的價(jià)值觀就不會(huì)滿(mǎn)足于虛擬世界的小小成就感。可先決條件是你本身是一個(gè)有理想有抱負(fù)的人，最起碼是個(gè)有良知的人，否則你的孩子是怎么也教育不出來(lái)的，因?yàn)橛幸痪湓?huà)：言傳不如身教。孩子永遠(yuǎn)不是聽(tīng)你在說(shuō)，而是看你在做。如果你真的有道德缺陷，卻不想自己的孩子和你一樣，唯一的辦法就是把孩子送人，送給有道德的人。否則你怎么教育也是教育不出來(lái)的。

始玩游戲的時(shí)間較早;一種是上高中之后自己不能繼續(xù)嚴(yán)格要求自已，開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)、玩游戲。從開(kāi)始玩的心態(tài)來(lái)看，主要有五種情況：一是好奇；二是逃避心理作怪，因?yàn)椴荒苷_面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的挫折，把游戲作為宣泄情感、獲得滿(mǎn)足的一種替代品，沉迷游戲之中；三是不能抵御同學(xué)的不良影響。有熟悉的同學(xué)中在玩，自己不玩，覺(jué)得自己落伍了，或者受不了這幫玩的學(xué)生的故意冷落、詆毀、甚至孤立、打擊，而開(kāi)始迷失在游戲中；四是由于家庭原因，如父母在外由祖父母照顧，父母離異等原因，心理上感到空虛而上網(wǎng)玩游戲；五是叛逆心理在作怪。學(xué)校、老師、家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：游戲是不能玩的，玩了以后后果很?chē)?yán)重。這樣反而激發(fā)了學(xué)生的逆反心理：你不讓玩，我偏偏玩。從玩的內(nèi)容來(lái)看，可以分成兩大類(lèi)：一類(lèi)是玩一些在線的小游戲。這些學(xué)生上網(wǎng)一般以聊天、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、發(fā)帖，看電影、聽(tīng)音樂(lè)為主，也會(huì)通宵上網(wǎng)，但這類(lèi)學(xué)生改變起來(lái)容易。二類(lèi)是玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲，如勁舞團(tuán)、地下城與勇士、魔獸等。從玩的方式來(lái)看，可以分成兩種：一種是在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩；一種是用手機(jī)來(lái)玩。

網(wǎng)絡(luò)游戲、特別是大型網(wǎng)絡(luò)游戲的畫(huà)面設(shè)計(jì)符合中學(xué)生心理，刺激性強(qiáng)；程序設(shè)計(jì)合理，對(duì)抗性強(qiáng)；往往能賺取積分，能升級(jí)，玩好這類(lèi)游戲需要學(xué)生手腦反應(yīng)靈敏，反復(fù)摸索，反復(fù)實(shí)踐。正是由于這類(lèi)游戲具有對(duì)抗強(qiáng)、刺激大、反饋及時(shí)、升級(jí)迅速的特點(diǎn)，讓很多學(xué)生學(xué)不安心，食不甘味，睡不安寢，沉醉其中，不能自拔。沉迷游戲的學(xué)生最明顯的反應(yīng)是學(xué)習(xí)分心，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降；其次是身體狀態(tài)的變化，這樣的學(xué)生往往通宵上網(wǎng)，普遍睡眼不足，缺乏鍛練。最大的影響其實(shí)是對(duì)這些學(xué)生心理與個(gè)性的影響。一旦學(xué)生玩上了癮，眼前浮現(xiàn)的總是游戲中的畫(huà)面，耳朵里回響的是游戲時(shí)的音樂(lè)，腦海里推演的是游戲中的情節(jié)，手上想做的是觸摸鍵盤(pán)。在班主任工作過(guò)程中，經(jīng)常碰到這樣的學(xué)生：學(xué)生自已對(duì)游戲的負(fù)作用也非常清楚，對(duì)自己管不住自己也非常痛恨，經(jīng)過(guò)班主任做工作，也能下決心改正，保證不出入網(wǎng)吧、不玩游戲。但是過(guò)一周、二周后，實(shí)在是經(jīng)受不了游戲的誘惑，重新出入網(wǎng)吧。象這樣的學(xué)生往往紀(jì)律性很差，對(duì)很多事情都抱有一種無(wú)所謂的態(tài)度，處理問(wèn)題時(shí)想法簡(jiǎn)單，傾向于用暴力簡(jiǎn)單粗暴地處理問(wèn)題，對(duì)很多事情缺乏起碼的認(rèn)識(shí)，也缺乏對(duì)生命的尊重與關(guān)愛(ài)。

作為班主任，如何做好、做細(xì)工作，讓學(xué)生遠(yuǎn)離游戲，健康成長(zhǎng)呢？根據(jù)多年教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得可以從如下幾個(gè)方面入手：

一、仔細(xì)觀察、及早發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生上網(wǎng)玩游戲，其實(shí)是有跡可循的。如果一個(gè)學(xué)生突然之間精神不振，上課時(shí)睡覺(jué)較多，較頻繁，班主任就應(yīng)該有所警惕：該學(xué)生可能在上網(wǎng)，而且玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲的可能性較大。作為住讀生，不在寢室休息，不遵守寢室紀(jì)律，查寢時(shí)，特別是班主任隨機(jī)查寢時(shí)，經(jīng)常無(wú)故不在寢室的；或者學(xué)生午休時(shí)間連續(xù)缺席的（特別是午休時(shí)多人同時(shí)缺席的），班主任就應(yīng)該仔細(xì)向同學(xué)、班干部調(diào)查該生的學(xué)習(xí)、休息情況，了解該學(xué)生是否真的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，再根據(jù)情況對(duì)該同學(xué)進(jìn)行教育。如果幾個(gè)同學(xué)在一起悄悄地議論，提防他人，這種情況在一段時(shí)間內(nèi)多次被觀察到的，班主任也要留心。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生看的課外書(shū)不是很恰當(dāng)?shù)模貏e是發(fā)現(xiàn)學(xué)生在看介紹電腦游戲技巧的書(shū)籍時(shí)，班主任就要特別加以警惕。如果學(xué)生在平時(shí)作業(yè)、測(cè)試中，水

平明顯表現(xiàn)出下降趨勢(shì)的，也要考慮學(xué)生是否已經(jīng)在受到游戲的誘惑。只要班主任多留心，觀察仔細(xì)，深入了解學(xué)生，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩游戲還是很容易的。

二、加強(qiáng)教育，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍，構(gòu)建正確輿論導(dǎo)向。游戲在學(xué)生中具有很強(qiáng)的傳染性。往往一個(gè)學(xué)生在玩，很快就發(fā)展成一群學(xué)生一起玩。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍能夠防止這種情況的出現(xiàn)。班主任可以通過(guò)開(kāi)主題班會(huì)，辦專(zhuān)題黑板報(bào)的形式，在班內(nèi)將游戲的負(fù)面作用講清楚，在班內(nèi)形成正確的輿論導(dǎo)向，養(yǎng)成集體免疫力。鑒于網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要作用，我們應(yīng)該讓學(xué)生知道，正確的使用網(wǎng)絡(luò)才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，錯(cuò)誤的使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)使人玩物喪志，荒費(fèi)青春。游戲不是過(guò)錯(cuò)。在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)階段，都有相應(yīng)的游戲方式、相應(yīng)的誘惑，如早期的棋牌、桌球、武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)到以后的游戲機(jī)、電玩等等都能使學(xué)生入迷。只不過(guò)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懀瑥母兄X(jué)上更加直接、更加刺激。高中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，思維從簡(jiǎn)單的線性思維向高級(jí)的辯證思維轉(zhuǎn)化，個(gè)性品質(zhì)逐漸趨于穩(wěn)定，這個(gè)時(shí)期學(xué)生對(duì)不良事物的抵抗力并沒(méi)有發(fā)展到相當(dāng)程度，因此高中階段應(yīng)該回避網(wǎng)絡(luò)游戲。在高中階段，學(xué)生的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡可以多地掌握知識(shí)，為自己將來(lái)的人生打好基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)，游戲是一個(gè)大的產(chǎn)業(yè)，即使是學(xué)生對(duì)這個(gè)產(chǎn)業(yè)感興趣，高中階段應(yīng)該做的是認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為以后作為專(zhuān)業(yè)的游戲開(kāi)發(fā)者作好準(zhǔn)備。沉迷于游戲才是錯(cuò)誤。現(xiàn)代生活的方方面面都離不開(kāi)電腦與網(wǎng)絡(luò)。電腦與網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)、生產(chǎn)的工具，它們的主要作用不是用來(lái)玩游戲的。在高中階段學(xué)，已經(jīng)開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的課程，學(xué)校教授的

計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)足夠?qū)W生當(dāng)前使用。不能打著學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的幌子，隨意出入網(wǎng)吧。學(xué)生如果要排遣心中的郁悶，追求成功的快樂(lè)，高中階段有太多的方式，大可不必沉迷游戲，飲鴆止渴。總之，我們?cè)谡_認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)為我所用，做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，做網(wǎng)絡(luò)的奴隸。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)一起共同開(kāi)展細(xì)心、長(zhǎng)期的教育。

在引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離游戲的過(guò)程中，要注意充分發(fā)揮家庭教育的作用。高中階段的學(xué)生雖然處于心理叛逆期，家長(zhǎng)的話(huà)學(xué)生不一定能聽(tīng)進(jìn)去。但是學(xué)生最?lèi)?ài)的仍然是自己的父母、家庭，家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)仍然具有舉足輕重的作用。實(shí)際上，很多上網(wǎng)玩游戲的學(xué)生，特別是很小就玩游戲的學(xué)生，往往都有家庭的原因。班主任在與家長(zhǎng)的溝通與交流過(guò)程中，應(yīng)著重注意三個(gè)問(wèn)題： 從源頭上消滅孩子沉迷游戲的誘因。

五、集中多方力量、提高學(xué)生電腦水平，特別是編程水平。揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。班主任可以與多方面聯(lián)系，特別是與計(jì)算機(jī)教師聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，深化對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離游戲。譬如說(shuō)數(shù)學(xué)中的幾何畫(huà)板軟件既可以動(dòng)態(tài)地描述幾何關(guān)系，也可以做出豐富的動(dòng)畫(huà)，在數(shù)學(xué)教材中也多次出現(xiàn)。可以邀請(qǐng)數(shù)學(xué)老師給學(xué)生講一點(diǎn)幾何畫(huà)板的知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)操作，明白其動(dòng)畫(huà)的道理。這樣既可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣，也可以讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)是工具的道理。再比如常用的office軟件中的電子表格，這也是高中計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)使用excel進(jìn)行聊天，學(xué)生一定會(huì)對(duì)如何實(shí)現(xiàn)的聊天感興趣，而不會(huì)對(duì)聊的什么天感興趣。再如flash軟件，也是現(xiàn)在高中計(jì)算機(jī)的教學(xué)內(nèi)容，可以專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生進(jìn)行深入一點(diǎn)的學(xué)習(xí)（特別是其動(dòng)作腳本部分）。學(xué)生通過(guò)使用腳本語(yǔ)言對(duì)場(chǎng)景、按鈕進(jìn)行控制，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，做出一點(diǎn)簡(jiǎn)單的小游戲，他們的興趣一定會(huì)轉(zhuǎn)到對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)。新課標(biāo)實(shí)施后，算法語(yǔ)言也進(jìn)入了中學(xué)數(shù)學(xué)課程，學(xué)校、教師可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)喜歡玩游戲的同學(xué)適當(dāng)講深一點(diǎn)游戲?qū)崿F(xiàn)的原理，對(duì)防止學(xué)生沉迷游戲也有很好的作用。

隨著社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理日趨規(guī)范與成熟，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也在逐步凈化。前些年暴力與色情是游戲誘惑學(xué)生的兩個(gè)主要手段。近年來(lái)，色情部分逐漸消失，游戲中出現(xiàn)的主要是打怪、槍?xiě)?zhàn)等暴力情節(jié)。畢竟校園還是一個(gè)相對(duì)封閉、比較純潔的環(huán)境，學(xué)生絕大部分精力是花在學(xué)習(xí)上，學(xué)生花很多錢(qián)買(mǎi)裝備、沉迷游戲至成癮的還是非常罕見(jiàn)。只要班主任能積極整合多方有利條件，細(xì)觀察，早發(fā)現(xiàn)，多引導(dǎo)，細(xì)心

教育，是可以讓我們的學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的。

違背老師話(huà)的檢討書(shū)

今天，我懷著愧疚和懊悔給我各位長(zhǎng)輩，所有的哥哥姐姐弟弟妹妹寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向你們表示我對(duì)自己這么大年紀(jì)還沒(méi)有男朋友這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及會(huì)趕緊解決還個(gè)人問(wèn)題的決心.我對(duì)于我這個(gè)錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在這個(gè)年齡還沒(méi)男朋友，我不應(yīng)該違背父母的意愿，我作為女兒就應(yīng)該完全的聽(tīng)從父母的話(huà)，我感到很抱歉。我希望爸媽可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望爸媽可以相信我的悔過(guò)之心。

所以，我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

其次，我在這個(gè)年紀(jì)還沒(méi)有男朋友是對(duì)長(zhǎng)輩不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究孝道，講究百善孝為先，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)這一層面，不單單是父母，無(wú)論對(duì)任何人關(guān)心我的人，我都應(yīng)該尊重他，尊重他的意愿，我現(xiàn)在還沒(méi)有男朋友，直接造成了不孝敬爸媽?zhuān)蛔鹬仃P(guān)心我的人的意愿的惡劣影響。作為一名子女，一名接受過(guò)高等教育的人，這種表現(xiàn)顯然不符合爸媽及各位長(zhǎng)輩對(duì)我的要求。

再次，我這種行為還在朋友及弟弟妹妹間造成了及其壞的影響。朋友之間本應(yīng)該互相交流，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給朋友及未婚的弟弟妹妹們帶了一個(gè)壞頭。對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我也表示深刻反省。

最后，希望爸爸媽媽能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且其他表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的長(zhǎng)輩們繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取早日嫁人。

有可能導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致皮膚加速變老甚至更年期提前，甚至影響到老婆對(duì)我的信任，這對(duì)一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的隱患，而我則是這一隱患的罪魁禍?zhǔn)祝@就是問(wèn)題的嚴(yán)重所在，我錯(cuò)了，毫無(wú)爭(zhēng)議！

xx老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情。這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的

錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

學(xué)生：** xxxx.xx.xx.投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人(謝謝你訪問(wèn)好范文..)，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。

起監(jiān)督和提醒我，也監(jiān)督自己和其他人，以后絕對(duì)不能再發(fā)生類(lèi)似事情。

讓我們都能?chē)?yán)格要求，做一個(gè)更好的自己，齊心合力，創(chuàng)一個(gè)更好的班級(jí)。

檢討人：

第四篇：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)言稿與違背老師的話(huà)保證書(shū)

遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的內(nèi)容是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

關(guān)于小學(xué)生是否應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲。首先，玩網(wǎng)絡(luò)游戲很費(fèi)時(shí)間。在我們小學(xué)生的生活中，最寶貴的就是時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，一旦我們荒廢了寶貴的時(shí)間，以后再怎么懊悔，付出再多也無(wú)法追回了。

其次，玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生的主要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)游戲就像一張無(wú)形的大網(wǎng)，會(huì)在我們毫無(wú)察覺(jué)的情況下悄悄網(wǎng)住我們的手腳。網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)面十分絢麗多彩，讓自制力不強(qiáng)的小學(xué)生們只要看過(guò)一次，就被深深地吸引住，就會(huì)一直想著去玩。吃飯的時(shí)候想著去玩，學(xué)習(xí)時(shí)也想著去玩。所以學(xué)習(xí)時(shí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。有的同學(xué)沉迷于電腦游戲，有時(shí)直接打一個(gè)通宵，滾下鐵軌死里逃生，另兩個(gè)瞬間便告別了美好的青春年華。幸存的那位同學(xué)后來(lái)說(shuō)：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)會(huì)被火車(chē)驚醒，他們決不會(huì)死。

也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，你說(shuō)了那么多玩網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，難道網(wǎng)絡(luò)游戲就沒(méi)有一點(diǎn)好處嗎？其實(shí)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲也有一些好處：適當(dāng)?shù)赝婢W(wǎng)絡(luò)游戲可以放松我們緊張的神經(jīng)等。但是，這些好處比起危害真是少之又少。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)百寶箱，網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)值得我們學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)面臨網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，別被網(wǎng)絡(luò)游戲這張大網(wǎng)網(wǎng)住了手腳。在這里，我向小學(xué)生們呼吁：為了我們的身心健康，讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲吧！

活動(dòng)流程：

一、開(kāi)場(chǎng)白

老師：同學(xué)們，大家好！我們現(xiàn)在身處高科技信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的身影無(wú)處不在！網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，為生活帶來(lái)不少便利。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們毫不費(fèi)力獲取知識(shí)，結(jié)交朋友。為此，我們二班特此舉辦這次主題班會(huì)！

老師：“網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)奇不有，網(wǎng)絡(luò)到底是利用我們的生活還是對(duì)我們的生活有害呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

二、網(wǎng)絡(luò)案例展現(xiàn)

“位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲青少年，面帶微笑、雙手平伸以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身。”

針對(duì)上述案例同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。同學(xué)們可以從網(wǎng)絡(luò)的利與弊兩方面展開(kāi)討論，老師關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的小結(jié)：

作為新時(shí)期的我們?cè)谏钪须x不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進(jìn)步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！

三、“網(wǎng)癮”測(cè)一測(cè)

通過(guò)學(xué)生對(duì)照10點(diǎn)測(cè)試自己有無(wú)網(wǎng)癮。

四、綠色上網(wǎng)，學(xué)習(xí)安全上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)公約。

五、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，情景判斷。

六、小結(jié)活動(dòng)主題

通過(guò)大家的發(fā)言，教師總結(jié)如下：

1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。

2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。

3、積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。

5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的青春期。同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代的中學(xué)生。

是有益的，因此，家長(zhǎng)要辨證地處理這個(gè)問(wèn)題。

現(xiàn)在的小孩有他獨(dú)立的一面，有自己的人格、有自己的精神世界，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)承認(rèn)其獨(dú)立性，但他們又有無(wú)法獨(dú)立的一面，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知、對(duì)真假善惡的判斷能力較差，容易迷失自己，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育首先要尊重個(gè)人，再把他向好的方面引導(dǎo)。

培養(yǎng)小孩從小運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,可大大降低孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣,經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì),有80%的喜歡游戲的小孩不喜歡運(yùn)動(dòng),而喜歡運(yùn)動(dòng)的小孩子只有10%的玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)在消耗了你的體力的同時(shí),也轉(zhuǎn)移了對(duì)其他事物的注意力,從而對(duì)其他事物的興趣度大大降低,而一個(gè)人的好習(xí)慣一旦形成,就很難再改變,所以,我們要在孩子3歲時(shí)就要培養(yǎng)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,但因?yàn)榘踩缘纫蛩?3歲小孩不能玩真的運(yùn)動(dòng)器械,所以,選擇”玩具樂(lè)巢”運(yùn)動(dòng)玩具系列是最佳選擇.“玩具樂(lè)巢（ct）”系列產(chǎn)品為順泰玩具有限公司榮譽(yù)出品，產(chǎn)品主要為體育運(yùn)動(dòng)玩具，產(chǎn)品設(shè)計(jì)追求“外觀新穎獨(dú)特、仿真度高、娛樂(lè)教育與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合”的理念，讓小朋友們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不但能強(qiáng)身健體，而且對(duì)小朋友的運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、想象力和創(chuàng)造力、社交能力、智力發(fā)育、自信心有很大的提高，更能讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀，對(duì)提高小朋友的積極性、主動(dòng)性、團(tuán)體精神也有很大的幫助。為了孩子健康成長(zhǎng),請(qǐng)選用”玩具樂(lè)巢”!

喪志，荒廢學(xué)業(yè)。各位家長(zhǎng)對(duì)此也是萬(wàn)般無(wú)奈，深?lèi)和唇^，于是各種教育專(zhuān)家就跳出來(lái)開(kāi)出各種講座，結(jié)果是教育專(zhuān)家賺錢(qián)走人，可是問(wèn)題依然沒(méi)有解決。

對(duì)此我發(fā)表一些我的淺見(jiàn)，目的是對(duì)孩子教育和網(wǎng)絡(luò)游戲有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，我的看法和那些專(zhuān)家會(huì)大相徑庭，算是一家之言，希望看到的家長(zhǎng)能夠得到一點(diǎn)啟發(fā)，如果你受益了，請(qǐng)廣為傳閱，為國(guó)家的教育事業(yè)盡一份力。

今天的話(huà)題分為以下幾點(diǎn)，首先是談一下當(dāng)下教育體制，然后認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，其次是網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槭裁磳?duì)孩子有著那么大的吸引力，最后再談?wù)劇敖洹钡膶哟危约白尯⒆尤绾谓涞艟W(wǎng)絡(luò)游戲。

一當(dāng)下的教育體制與兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的關(guān)系

不知道您聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)沒(méi)有“解決問(wèn)題的方法永遠(yuǎn)不在問(wèn)題本身，而在于和問(wèn)題相連的更高的層面上”這句話(huà)，如果想讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，死盯著網(wǎng)絡(luò)游戲不放是解決不了問(wèn)題的，網(wǎng)絡(luò)游戲是不斷翻新的，也是與時(shí)俱進(jìn)的，某些專(zhuān)家為了探討如果讓孩子戒掉網(wǎng)游而列舉出幾個(gè)網(wǎng)游的名字作為典型，我覺(jué)得這實(shí)在是可笑之舉。這就好像你和熊打架一樣，你需要的是一桿獵槍?zhuān)皇呛托苋ケ燃∪猓热獠皇茄芯磕囊环N熊肌肉比較發(fā)達(dá)。我們一開(kāi)始就錯(cuò)了，錯(cuò)到現(xiàn)在，所以問(wèn)題就一直沒(méi)有得到解決。

錯(cuò)在現(xiàn)在的教育體系，包括兩項(xiàng)，教育體制和家長(zhǎng)要求。其實(shí)學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的，孔子就說(shuō)過(guò)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。可是現(xiàn)在的應(yīng)試教育不是為了愛(ài)好學(xué)習(xí)，也不是為了成才學(xué)習(xí)，而是為了分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)，而為了分?jǐn)?shù)很多家長(zhǎng)更是不擇手段，暑假加班，寒假加班，甚至還有

為了考上好的大學(xué)故意留級(jí)復(fù)習(xí)。這樣做會(huì)讓分?jǐn)?shù)線弄得很高，而許多人為了那個(gè)分?jǐn)?shù)線，去加班，去留級(jí)，本來(lái)應(yīng)該很快樂(lè)的學(xué)生時(shí)代，變得那么的無(wú)聊，本來(lái)應(yīng)該充滿(mǎn)好奇心的學(xué)生時(shí)代，變得對(duì)各個(gè)學(xué)科都厭惡的不得了。這個(gè)時(shí)候救星來(lái)了，那就是網(wǎng)絡(luò)游戲，絢爛的網(wǎng)絡(luò)世界，升級(jí)的成就感，一起組隊(duì)打怪的合作的快樂(lè)，一起探知未知世界的神秘，那么多的游戲好友。這都成了他們釋放心靈的唯一出路，這就好像在水下憋了很久出來(lái)呼吸一樣，真是久旱逢雨啊。

其實(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲種種致命的魅力課堂上也有，其實(shí)每個(gè)學(xué)科都是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，否則它決不能成為一種學(xué)科，這比網(wǎng)絡(luò)游戲有魅力的多，是分?jǐn)?shù)讓知識(shí)變得如此無(wú)聊。每一個(gè)學(xué)科只要認(rèn)真研究都是博大精深的，可是只有老師要的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要的虛榮，從來(lái)沒(méi)有人啟迪，從來(lái)沒(méi)有人引導(dǎo)，所以許多孩子讀到大學(xué)從來(lái)沒(méi)有打開(kāi)對(duì)任何一個(gè)學(xué)科的心靈之門(mén)，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)那個(gè)學(xué)科是不是很有趣，該引導(dǎo)的我們?nèi)?qiáng)迫，該探討的我們?nèi)ヅ时龋Y(jié)果把本來(lái)很有意思的一個(gè)學(xué)科弄得如同嚼蠟，把本應(yīng)該欣欣向榮妙趣橫生的課堂弄得如同禁閉室，我們強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也剝奪了孩子的求知樂(lè)趣，把博大精深的知識(shí)海洋弄成了無(wú)盡的深淵。結(jié)果孩子只有去打電子游戲，因?yàn)殡?/p>

子游戲里沒(méi)有強(qiáng)迫練級(jí)，可以自由探索，可以暢所欲言，而且沒(méi)有考試。其實(shí)電子游戲你去了解一下，是很單一的，頂多就是畫(huà)面美一些，任務(wù)多一些，翻來(lái)覆去總是那一套。如果沒(méi)有任何外力的情況下，孩子的好奇心只能從知識(shí)海洋中得到滿(mǎn)足，而不是電子游戲，所以孩子玩電子游戲是現(xiàn)在的教育體制逼出來(lái)的，這叫做拔苗助長(zhǎng)。還有就是家長(zhǎng)的因素，說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，大部分家長(zhǎng)一輩子不成器，天

天就知道打麻將，天天就知道混日子，懶惰，無(wú)知，不上進(jìn)。可是卻偏偏異想天開(kāi)，想通過(guò)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心，于是孩子成了他利用的工具，而各種強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)卻偏偏又加上“母愛(ài)”“父愛(ài)”這種字眼，手里拿著逼迫孩子學(xué)習(xí)的長(zhǎng)鞭，心里想著怎么滿(mǎn)足自己的虛榮，嘴里卻常常講這叫做“母愛(ài)”這叫做“父愛(ài)”，這真是對(duì)“母愛(ài)”和“父愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)的褻瀆。更有甚者要把孩子培養(yǎng)成天(請(qǐng)你關(guān)注..)才，而且更要命是全能的天才，從小就學(xué)鋼琴，學(xué)舞蹈，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)英語(yǔ)。還是那句話(huà)，許多學(xué)科本身就很有魅力，但是你逼著孩子去學(xué)就讓孩子討厭那門(mén)學(xué)問(wèn)，你逼著孩子學(xué)鋼琴，學(xué)舞蹈，孩子就從小厭惡鋼琴，厭惡舞蹈。當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)鋼琴真的值得研究，舞蹈真的很美，畫(huà)畫(huà)真的很陶冶情操，但是那時(shí)候已經(jīng)晚了，因?yàn)閰拹海绲膶?duì)那門(mén)學(xué)科關(guān)閉了心靈的大門(mén)，太早的拒絕了對(duì)那門(mén)學(xué)科的探索，當(dāng)他醒悟的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)到了該工作的年齡。我們的孩子就是這樣一個(gè)個(gè)被你們荒廢的，自己不爭(zhēng)氣，卻用剝奪孩子的快樂(lè)童年來(lái)企圖滿(mǎn)足自己的虛榮心，真真的是自作自受，而且害了無(wú)辜的孩子，這樣的孩子，如果不偷跑出去玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲，那不被憋瘋了才怪。最要命的是，這樣的孩子心理扭曲，他會(huì)繼承你的無(wú)知，繼承你的虛偽，他會(huì)把他受過(guò)的所有痛苦和教育方式強(qiáng)加到下一代，于是你的家族就永遠(yuǎn)別想翻身了。都像這種家庭，國(guó)家還怎么推行有效教育。

所以說(shuō)，現(xiàn)在孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲都是被逼上梁山，網(wǎng)絡(luò)游戲真的沒(méi)有那么大的吸引力。我舉個(gè)例子，你不會(huì)閑著沒(méi)事去逛街，因?yàn)槟羌葻o(wú)聊又費(fèi)力。但是被關(guān)在監(jiān)獄里的犯人想逛街都快想瘋了，因?yàn)槟谴?/p>

表著自由。真正的樂(lè)趣是濃縮了大千世界的欣欣學(xué)堂，是包羅萬(wàn)象的知識(shí)圖書(shū)，可是你偏偏把課堂弄成監(jiān)獄，把知識(shí)弄成深淵，孩子就非常抵觸。網(wǎng)絡(luò)游戲是很無(wú)趣，但是當(dāng)你把所有有趣的東西都弄到更無(wú)趣時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲就成了最有趣的事。所以做家長(zhǎng)的應(yīng)該好好反省了。

二如何讓孩子戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲

其實(shí)戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲和戒煙的道理是一樣的，所以我就近取例，拿戒煙做比喻，我請(qǐng)問(wèn)您，您吸過(guò)煙嗎?如果吸過(guò)，您戒了嗎？答案很明顯，只要吸過(guò)煙的人是一輩子戒不了的，也許有人會(huì)說(shuō)他從戒煙的那一刻起就沒(méi)有抽過(guò)一顆煙。我告訴你，那不叫戒煙，那叫做強(qiáng)制性不吸煙。真正的“戒”叫做不起心，不動(dòng)念。就是當(dāng)你看到煙時(shí)從心里都不想碰，可是現(xiàn)在戒煙的都是看到煙拼命的不碰，但是心里想抽的要死，這叫做“戒”嗎？這不叫“戒”，這叫做活受罪。其實(shí)吸煙沒(méi)有什么了不起的，但是你“戒”就不對(duì)，戒不但造成生理上的不協(xié)調(diào)，更造成心里上的不協(xié)調(diào)，是非常不利于身心健康的。真正的戒煙是逐漸減量，你逐漸的從一天兩包減到一包，然后減到十支，然后一

支，然后兩三天一支，然后一周一支，當(dāng)你變成一年只抽一支煙的時(shí)候，抽煙已經(jīng)對(duì)你造不成傷害了。但是你心里千萬(wàn)不要想著“戒”，你只要有這種念頭，就是給你心里上了一道枷鎖，你就拼命的想抽。

現(xiàn)在我們?cè)僬劷涞艟W(wǎng)絡(luò)游戲就很容易理解了，這和戒煙是一個(gè)道理，首先你要逐漸的引導(dǎo)孩子對(duì)各種學(xué)科的興趣，鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他，認(rèn)同他，而不是強(qiáng)制他。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的很有趣的時(shí)候他就會(huì)逐漸減少往網(wǎng)吧跑的次數(shù)，當(dāng)他漸漸的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣的時(shí)候他就會(huì)

很少去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲。這需要過(guò)程，這需要時(shí)間，這需要你耐心的去引導(dǎo)，你千萬(wàn)不要和他談“戒”，因?yàn)槟鞘墙o他上枷鎖，你不要強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，他會(huì)從心里反對(duì)，一個(gè)人學(xué)習(xí)用心和不用心是有天壤之別的。這世界上永遠(yuǎn)有人玩網(wǎng)游，也有人不玩網(wǎng)游，玩有玩的道理，不玩有不玩說(shuō)法，你要做的是還世界一個(gè)本來(lái)面目，讓孩子多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多長(zhǎng)膽識(shí)，多了解歷史，多參悟人生。網(wǎng)游真的算不上洪水猛獸，水落自然石出，水漲自然船高，你要做的是還孩子一洼清水，還孩子一片藍(lán)天，當(dāng)他體會(huì)到求知的快樂(lè)就會(huì)自然遠(yuǎn)離網(wǎng)游，當(dāng)他從小就背負(fù)起民族的使命感就不會(huì)迷戀網(wǎng)游角色升級(jí)，當(dāng)他樹(shù)立了天下為己任的價(jià)值觀就不會(huì)滿(mǎn)足于虛擬世界的小小成就感。可先決條件是你本身是一個(gè)有理想有抱負(fù)的人，最起碼是個(gè)有良知的人，否則你的孩子是怎么也教育不出來(lái)的，因?yàn)橛幸痪湓?huà)：言傳不如身教。孩子永遠(yuǎn)不是聽(tīng)你在說(shuō)，而是看你在做。如果你真的有道德缺陷，卻不想自己的孩子和你一樣，唯一的辦法就是把孩子送人，送給有道德的人。否則你怎么教育也是教育不出來(lái)的。

始玩游戲的時(shí)間較早;一種是上高中之后自己不能繼續(xù)嚴(yán)格要求自已，開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)、玩游戲。從開(kāi)始玩的心態(tài)來(lái)看，主要有五種情況：一是好奇；二是逃避心理作怪，因?yàn)椴荒苷_面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的挫折，把游戲作為宣泄情感、獲得滿(mǎn)足的一種替代品，沉迷游戲之中；三是不能抵御同學(xué)的不良影響。有熟悉的同學(xué)中在玩，自己不玩，覺(jué)得自己落伍了，或者受不了這幫玩的學(xué)生的故意冷落、詆毀、甚至孤立、打擊，而開(kāi)始迷失在游戲中；四是由于家庭原因，如父母在外由祖父母照顧，父母離異等原因，心理上感到空虛而上網(wǎng)玩游戲；五是叛逆心理在作怪。學(xué)校、老師、家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：游戲是不能玩的，玩了以后后果很?chē)?yán)重。這樣反而激發(fā)了學(xué)生的逆反心理：你不讓玩，我偏偏玩。從玩的內(nèi)容來(lái)看，可以分成兩大類(lèi)：一類(lèi)是玩一些在線的小游戲。這些學(xué)生上網(wǎng)一般以聊天、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、發(fā)帖，看電影、聽(tīng)音樂(lè)為主，也會(huì)通宵上網(wǎng)，但這類(lèi)學(xué)生改變起來(lái)容易。二類(lèi)是玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲，如勁舞團(tuán)、地下城與勇士、魔獸等。從玩的方式來(lái)看，可以分成兩種：一種是在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩；一種是用手機(jī)來(lái)玩。

網(wǎng)絡(luò)游戲、特別是大型網(wǎng)絡(luò)游戲的畫(huà)面設(shè)計(jì)符合中學(xué)生心理，刺激性強(qiáng)；程序設(shè)計(jì)合理，對(duì)抗性強(qiáng)；往往能賺取積分，能升級(jí)，玩好這類(lèi)游戲需要學(xué)生手腦反應(yīng)靈敏，反復(fù)摸索，反復(fù)實(shí)踐。正是由于這類(lèi)游戲具有對(duì)抗強(qiáng)、刺激大、反饋及時(shí)、升級(jí)迅速的特點(diǎn)，讓很多學(xué)生學(xué)不安心，食不甘味，睡不安寢，沉醉其中，不能自拔。沉迷游戲的學(xué)生最明顯的反應(yīng)是學(xué)習(xí)分心，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降；其次是身體狀態(tài)的變化，這樣的學(xué)生往往通宵上網(wǎng)，普遍睡眼不足，缺乏鍛練。最大的影響其實(shí)是對(duì)這些學(xué)生心理與個(gè)性的影響。一旦學(xué)生玩上了癮，眼前浮現(xiàn)的總是游戲中的畫(huà)面，耳朵里回響的是游戲時(shí)的音樂(lè)，腦海里推演的是游戲中的情節(jié)，手上想做的是觸摸鍵盤(pán)。在班主任工作過(guò)程中，經(jīng)常碰到這樣的學(xué)生：學(xué)生自已對(duì)游戲的負(fù)作用也非常清楚，對(duì)自己管不住自己也非常痛恨，經(jīng)過(guò)班主任做工作，也能下決心改正，保證不出入網(wǎng)吧、不玩游戲。但是過(guò)一周、二周后，實(shí)在是經(jīng)受不了游戲的誘惑，重新出入網(wǎng)吧。象這樣的學(xué)生往往紀(jì)律性很差，對(duì)很多事情都抱有一種無(wú)所謂的態(tài)度，處理問(wèn)題時(shí)想法簡(jiǎn)單，傾向于用暴力簡(jiǎn)單粗暴地處理問(wèn)題，對(duì)很多事情缺乏起碼的認(rèn)識(shí)，也缺乏對(duì)生命的尊重與關(guān)愛(ài)。

作為班主任，如何做好、做細(xì)工作，讓學(xué)生遠(yuǎn)離游戲，健康成長(zhǎng)呢？根據(jù)多年教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得可以從如下幾個(gè)方面入手：

一、仔細(xì)觀察、及早發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生上網(wǎng)玩游戲，其實(shí)是有跡可循的。如果一個(gè)學(xué)生突然之間精神不振，上課時(shí)睡覺(jué)較多，較頻繁，班主任就應(yīng)該有所警惕：該學(xué)生可能在上網(wǎng)，而且玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲的可能性較大。作為住讀生，不在寢室休息，不遵守寢室紀(jì)律，查寢時(shí)，特別是班主任隨機(jī)查寢時(shí)，經(jīng)常無(wú)故不在寢室的；或者學(xué)生午休時(shí)間連續(xù)缺席的（特別是午休時(shí)多人同時(shí)缺席的），班主任就應(yīng)該仔細(xì)向同學(xué)、班干部調(diào)查該生的學(xué)習(xí)、休息情況，了解該學(xué)生是否真的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，再根據(jù)情況對(duì)該同學(xué)進(jìn)行教育。如果幾個(gè)同學(xué)在一起悄悄地議論，提防他人，這種情況在一段時(shí)間內(nèi)多次被觀察到的，班主任也要留心。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生看的課外書(shū)不是很恰當(dāng)?shù)模貏e是發(fā)現(xiàn)學(xué)生在看介紹電腦游戲技巧的書(shū)籍時(shí)，班主任就要特別加以警惕。如果學(xué)生在平時(shí)作業(yè)、測(cè)試中，水

平明顯表現(xiàn)出下降趨勢(shì)的，也要考慮學(xué)生是否已經(jīng)在受到游戲的誘惑。只要班主任多留心，觀察仔細(xì)，深入了解學(xué)生，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩游戲還是很容易的。

二、加強(qiáng)教育，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍，構(gòu)建正確輿論導(dǎo)向。游戲在學(xué)生中具有很強(qiáng)的傳染性。往往一個(gè)學(xué)生在玩，很快就發(fā)展成一群學(xué)生一起玩。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍能夠防止這種情況的出現(xiàn)。班主任可以通過(guò)開(kāi)主題班會(huì)，辦專(zhuān)題黑板報(bào)的形式，在班內(nèi)將游戲的負(fù)面作用講清楚，在班內(nèi)形成正確的輿論導(dǎo)向，養(yǎng)成集體免疫力。鑒于網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要作用，我們應(yīng)該讓學(xué)生知道，正確的使用網(wǎng)絡(luò)才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，錯(cuò)誤的使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)使人玩物喪志，荒費(fèi)青春。游戲不是過(guò)錯(cuò)。在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)階段，都有相應(yīng)的游戲方式、相應(yīng)的誘惑，如早期的棋牌、桌球、武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)到以后的游戲機(jī)、電玩等等都能使學(xué)生入迷。只不過(guò)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懀瑥母兄X(jué)上更加直接、更加刺激。高中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，思維從簡(jiǎn)單的線性思維向高級(jí)的辯證思維轉(zhuǎn)化，個(gè)性品質(zhì)逐漸趨于穩(wěn)定，這個(gè)時(shí)期學(xué)生對(duì)不良事物的抵抗力并沒(méi)有發(fā)展到相當(dāng)程度，因此高中階段應(yīng)該回避網(wǎng)絡(luò)游戲。在高中階段，學(xué)生的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡可以多地掌握知識(shí)，為自己將來(lái)的人生打好基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)，游戲是一個(gè)大的產(chǎn)業(yè)，即使是學(xué)生對(duì)這個(gè)產(chǎn)業(yè)感興趣，高中階段應(yīng)該做的是認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為以后作為專(zhuān)業(yè)的游戲開(kāi)發(fā)者作好準(zhǔn)備。沉迷于游戲才是錯(cuò)誤。現(xiàn)代生活的方方面面都離不開(kāi)電腦與網(wǎng)絡(luò)。電腦與網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)、生產(chǎn)的工具，它們的主要作用不是用來(lái)玩游戲的。在高中階段學(xué)，已經(jīng)開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的課程，學(xué)校教授的

計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)足夠?qū)W生當(dāng)前使用。不能打著學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的幌子，隨意出入網(wǎng)吧。學(xué)生如果要排遣心中的郁悶，追求成功的快樂(lè)，高中階段有太多的方式，大可不必沉迷游戲，飲鴆止渴。總之，我們?cè)谡_認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)為我所用，做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，做網(wǎng)絡(luò)的奴隸。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)一起共同開(kāi)展細(xì)心、長(zhǎng)期的教育。

在引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離游戲的過(guò)程中，要注意充分發(fā)揮家庭教育的作用。高中階段的學(xué)生雖然處于心理叛逆期，家長(zhǎng)的話(huà)學(xué)生不一定能聽(tīng)進(jìn)去。但是學(xué)生最?lèi)?ài)的仍然是自己的父母、家庭，家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)仍然具有舉足輕重的作用。實(shí)際上，很多上網(wǎng)玩游戲的學(xué)生，特別是很小就玩游戲的學(xué)生，往往都有家庭的原因。班主任在與家長(zhǎng)的溝通與交流過(guò)程中，應(yīng)著重注意三個(gè)問(wèn)題： 從源頭上消滅孩子沉迷游戲的誘因。

五、集中多方力量、提高學(xué)生電腦水平，特別是編程水平。揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。班主任可以與多方面聯(lián)系，特別是與計(jì)算機(jī)教師聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，深化對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離游戲。譬如說(shuō)數(shù)學(xué)中的幾何畫(huà)板軟件既可以動(dòng)態(tài)地描述幾何關(guān)系，也可以做出豐富的動(dòng)畫(huà)，在數(shù)學(xué)教材中也多次出現(xiàn)。可以邀請(qǐng)數(shù)學(xué)老師給學(xué)生講一點(diǎn)幾何畫(huà)板的知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)操作，明白其動(dòng)畫(huà)的道理。這樣既可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣，也可以讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)是工具的道理。再比如常用的office軟件中的電子表格，這也是高中計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)使用excel進(jìn)行聊天，學(xué)生一定會(huì)對(duì)如何實(shí)現(xiàn)的聊天感興趣，而不會(huì)對(duì)聊的什么天感興趣。再如flash軟件，也是現(xiàn)在高中計(jì)算機(jī)的教學(xué)內(nèi)容，可以專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生進(jìn)行深入一點(diǎn)的學(xué)習(xí)（特別是其動(dòng)作腳本部分）。學(xué)生通過(guò)使用腳本語(yǔ)言對(duì)場(chǎng)景、按鈕進(jìn)行控制，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，做出一點(diǎn)簡(jiǎn)單的小游戲，他們的興趣一定會(huì)轉(zhuǎn)到對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)。新課標(biāo)實(shí)施后，算法語(yǔ)言也進(jìn)入了中學(xué)數(shù)學(xué)課程，學(xué)校、教師可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)喜歡玩游戲的同學(xué)適當(dāng)講深一點(diǎn)游戲?qū)崿F(xiàn)的原理，對(duì)防止學(xué)生沉迷游戲也有很好的作用。

隨著社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理日趨規(guī)范與成熟，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也在逐步凈化。前些年暴力與色情是游戲誘惑學(xué)生的兩個(gè)主要手段。近年來(lái)，色情部分逐漸消失，游戲中出現(xiàn)的主要是打怪、槍?xiě)?zhàn)等暴力情節(jié)。畢竟校園還是一個(gè)相對(duì)封閉、比較純潔的環(huán)境，學(xué)生絕大部分精力是花在學(xué)習(xí)上，學(xué)生花很多錢(qián)買(mǎi)裝備、沉迷游戲至成癮的還是非常罕見(jiàn)。只要班主任能積極整合多方有利條件，細(xì)觀察，早發(fā)現(xiàn)，多引導(dǎo)，細(xì)心

教育，是可以讓我們的學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的。

違背老師的話(huà)保證書(shū)

xx老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情。這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我

知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

學(xué)生：** xxxx.xx.xx.長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。

老師，您辛苦了

一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。

一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您!三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師!不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。

書(shū)念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見(jiàn)不散，把我們的師生情義上演的沒(méi)完沒(méi)了。

親愛(ài)的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學(xué)生想對(duì)您說(shuō)：不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的老師!親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

人生旅程上 您為我點(diǎn)燃希望的光芒 豐富我的心靈，增添我的智慧 謝謝您!老師 愿您永遠(yuǎn) 健康!愉快!幸福!人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈小學(xué)生寫(xiě)給老師的教師節(jié)祝福語(yǔ)增添我的智慧謝謝您!老師。

今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心

湖??

今天當(dāng) 來(lái)走走，常在*縣教科局網(wǎng)上關(guān)注我校的發(fā)展，我們永遠(yuǎn)忘不了你們，讓我們?cè)僖淮握f(shuō)了一聲：老師，謝謝你們！

最后祝給位支教老師能學(xué)業(yè)有成，幸福平安，健康美麗！相遇了便是緣，感謝您在這青春始動(dòng)的年代里。為我們帶來(lái)一份不一樣的記憶，未來(lái)。您比凝成為之一份記憶的代名詞，象征這獨(dú)一無(wú)二而又青澀美好的小學(xué)生活。

最后一個(gè)月，60個(gè)人在一起的日子還有幾天呢？屈指可數(shù)，我一定會(huì)走向以后的每個(gè)臺(tái)階，成為你的驕傲，但我可敬的老師，祝你在芬芳的年代里，桃李滿(mǎn)天下！

珠小六年級(jí)：羅心媛

第五篇：我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定

我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。