第一篇：2018考研英語初試答題 各個(gè)題型安排幾分鐘？_斃考題

斃考題APP 2018考研英語初試答題 各個(gè)題型安排幾分鐘？

?考研英語試卷題型及分值分布：

1、完型填空(10分，每個(gè)0.5)

2、閱讀4篇文章(40分，每個(gè)2分)

3、閱讀新題型(10分，每個(gè)2分)題型分為排序、填標(biāo)題等

4、翻譯(10分，每個(gè)2分)

5、作文(共30分)作文一為應(yīng)用作文寫信、通知、告示等(共10分)作文二大作文一般為看圖作文(共20分)?考研英語時(shí)間分配

考研英語總時(shí)長為180分鐘，建議大多數(shù)考生按照以下時(shí)間劃分來完成各部分考題：

1、完型填空：15-20分鐘(10分)

2、閱讀理解、新題型、翻譯：110-115分鐘(分值：60分，PartA為40分，其余各占10分)。具體：PartA：傳統(tǒng)閱讀理解70-75分鐘(考試重點(diǎn));PartB：新題型15分鐘;PartC：翻譯20-25分鐘。

3、作文：50分鐘(30分)(考試重點(diǎn))PartA：小作文15分鐘PartB：大作文35分鐘

考研英語作文答題時(shí)間應(yīng)該控制在50分鐘之內(nèi)。第一篇小作文15分鐘差不多，因?yàn)榈谝黄∽魑膶?—8句話，超過8句話就過分了，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過考試的字?jǐn)?shù)要求，增加判卷老師的工作量。

第二篇作文35分鐘足夠了，也就是寫3個(gè)自然段，12句話，沖到頂17句話。很多同學(xué)感覺寫作時(shí)間不夠，主要是因?yàn)樗麄儗懙膬?nèi)容太多、太雜，層次不清晰，思路不明確，語言表達(dá)不到位。在考場上寫作文，不在于你寫的內(nèi)容、篇幅太長，關(guān)鍵是看你的質(zhì)量，無論是從內(nèi)容上還是從語言上。?考研英語時(shí)間控制

對(duì)于以上的考研英語時(shí)間分配表，大家可以結(jié)合自身情況進(jìn)行參考。一個(gè)比較安全的方法是各位考友在考前嚴(yán)格按照上面這個(gè)時(shí)間分配表做兩套模擬題。只有這樣，你們在真正考場上才能熟練而且嚴(yán)格按照時(shí)間表來做題。

由于考研英語閱讀PartA和寫作這兩部分占的分值很大，可以說拿下這兩個(gè)部分考生基本上可以高枕無憂了。因此，大家在實(shí)際考試的時(shí)候，絕對(duì)要保證閱讀和寫作兩個(gè)部分能夠有充裕時(shí)間完成。

如何安排考研英語各個(gè)部分的答題順序因人而異，大家可以根據(jù)自身答題情況來調(diào)整順序，使自己達(dá)到最佳應(yīng)試狀態(tài)。不過圈圈建議，還是按照傳統(tǒng)的考題順序來做比較妥當(dāng)一點(diǎn)，即先做 完形、再做 閱讀，最后做 作文。這樣做，不會(huì)讓你漏題，漏題這種擔(dān)心并非多余，每年考場上都發(fā)生這樣的事情。

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第二篇：考研英語各個(gè)題型解題基本思路

考研英語各個(gè)題型解題基本思路

一、完形填空

完形填空是以閱讀文章為載體，解題需要以通篇主旨為指導(dǎo)，以上下文為判斷依據(jù)，以詞匯和語法為主要測試方式來考查學(xué)生填補(bǔ)信息空缺的能力。推薦考試完成時(shí)間15分鐘。

完形填空所選文章難度遠(yuǎn)低于閱讀，文章內(nèi)容專業(yè)性不強(qiáng)。解題基本步驟如下：

1．用1至2分鐘的時(shí)間速讀全文。重點(diǎn)把握文章的大意，首句尾句要細(xì)讀。速讀時(shí)，不要理會(huì)要填的空。

2．仔細(xì)閱讀，各個(gè)擊破。遵循先易后難的原則，先把線索比較明顯的簡單詞匯語法題選出，沒有把握的選項(xiàng)不要耽誤時(shí)間，先空著，等通篇做完，再結(jié)合全文及上下文，重新分析選項(xiàng)。

3．核對(duì)。這一步主要檢查填空后的句子在文章中的連貫性，詞匯語法的準(zhǔn)確性，盡量降低非知識(shí)性失分。這一步如果時(shí)間不充裕，可以略去。

完型填空的文章從第一句話開始，后面句子大多數(shù)都與前一句構(gòu)成了信息鏈，因此要特別注意題目前面的那個(gè)句子，多數(shù)線索要從前面的句子尋找。

二、閱讀理解板塊

（一）A部分：傳統(tǒng)四選一閱讀

傳統(tǒng)閱讀理解以其40％的比重決定了考研英語的成敗。該部分在沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)候，準(zhǔn)確率和速度往往成反比。

要實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確率和速度雙提高，必須了解閱讀理解文章的文體特色，命題思路，遵循科學(xué)的解題步驟，使用正確的方法。

解決方案。決大多數(shù)的主要段落也基本是主題句+支持分析（細(xì)節(jié)或例子）。了解這一點(diǎn)有利于快速把握文章的脈絡(luò)，有利于看題之后迅速根據(jù)問題的屬性判斷主題句在原文的大體位置，便于快速定位。事實(shí)上，有相當(dāng)比例的問題定位都跟主題句有直接或間接的關(guān)系。?分析問題?文體方面，閱讀理解文章只選擇說明文和議論文，而這些文章的段落推進(jìn)方式很類似，多數(shù)文章都是按照以下三部分順序：提出問題 解題步驟中關(guān)于讀文章和讀題順序問題，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，如閱讀速度較快，可以先快速通讀，然后看題回原文找答案。如果閱讀速度較慢，可以只讀主要段落的首句，然后看問題，判斷問題與通讀的段落之間的關(guān)系，回原文定位答案或相關(guān)信息。

考試時(shí)該部分用一個(gè)小時(shí)做四篇文章比較合理。盡量不能超過70分鐘。

（二）B部分：新題型

1．選擇搭配題

05年開始新增題型。本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求我們根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。共5題,每題2分共10分。

選擇搭配題要求對(duì)文章總體結(jié)構(gòu)有正確把握的題型，我們可以把它看作是大完型。大綱明確表明要考查連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。

這種文章通常是說明文或議論文，行文特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)清晰，上下文邏輯關(guān)聯(lián)性非常強(qiáng)。解題與傳統(tǒng)四選一的閱讀理解不同，重點(diǎn)是整體把握文章的脈絡(luò)，然后仔細(xì)閱讀空白處的上下文，結(jié)合該空白在全文所處的位置，然后篩選選項(xiàng)。具體過程解析請參考啟明網(wǎng)上的唐啟明老師的相關(guān)電子講義。

2．段落排序題

06年新增題型。一篇500－600詞的文章中（通常會(huì)出說明文或議論文），各段原有順已經(jīng)被打亂, 要

求根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落（7-8個(gè)）重新排序。其中有2-3段在文中正確位置已給出。與選擇搭配題相同的一點(diǎn)是仍為差額選舉。

這類文章的結(jié)構(gòu)可能有多種形式，但最常出現(xiàn)的模式是“問題（現(xiàn)象）——分析（評(píng)論）——解決”。與傳統(tǒng)閱讀不同，排序題的解題步驟如下：

1．仔細(xì)閱讀已經(jīng)給出的答案選項(xiàng)，尋找其中的邏輯關(guān)系，判斷文章的文體和題材，并且在卷子上劃去已經(jīng)給出的兩個(gè)答案。

2．閱讀選項(xiàng)和原文，確定目標(biāo)答案的位置

3．通讀全文，確定語篇模式，檢查答案是否合理。

排序題要求考生在閱讀各個(gè)段落時(shí)要把握它們的中心大意，并且將各段的段落大意整合，理清它們之間的邏輯順序。

3．主旨（論點(diǎn)）歸納題

4．論據(jù)（例子）選擇題

3和4部分難度最小，這里不再詳述，具體解析請參考文都有關(guān)圖書和網(wǎng)站上的電子講義。

（三）C部分：翻譯

近幾年來英譯漢短文劃線句子翻譯總的來說有兩類：

1．長句：句子長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，常有從句連環(huán)套，給分析、理解和翻譯帶來很大困難。

2．單句：單詞或短語常見，但其難度表現(xiàn)在如何準(zhǔn)確判斷這些詞和短語在句子構(gòu)建的語境里的確切意思，給考生造成較大困惑。

翻譯的有關(guān)解題思路如下：

要把難度較大的句子翻譯成通順的漢語，首先要準(zhǔn)確理解原句，這需要快速通讀全文，然后準(zhǔn)確解剖句子結(jié)構(gòu)，將句子分解為意群。

下一步的翻譯涉及到一些翻譯技巧。但很多方法對(duì)非英語專業(yè)的同學(xué)來講太過復(fù)雜。

我們推薦基本解題步驟：

第一步：簡化降解句子結(jié)構(gòu)，把句子分解為主要和次要的意群，同時(shí)理解。具體就是抓主干，理順各類從句。

第二步：直譯所有主要次要意群，要求寫下來。這一步可以不考慮一些拿不準(zhǔn)詞義的單詞翻譯的準(zhǔn)確性，寫下背單詞時(shí)的字面意義即可。不必花費(fèi)時(shí)間在挑選漢語詞匯上，第三步：根據(jù)對(duì)英語原句的理解，判斷漢語的次要意群句和主句的關(guān)系，按照漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整和詞匯潤色。這一步主要是考查漢語的表達(dá)能力。

第四步：謄抄答案。

具體過程演示可參考唐啟明老師的長難句翻譯PowerPoint課件。

三、作文板塊

作文部分占總分30％，考試時(shí)建議用1個(gè)小時(shí)，小作文15－20分鐘。大作文40－45分鐘。

（一）小作文

要求一篇100字左右的應(yīng)用性短文，文體包括有信件、便箋、備忘錄等。滿分10分。這反映了考研英語實(shí)用化的命題趨勢。按照大綱的要求，要注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。最后這一條沒有引起部分考生足夠的重視。閱卷中常會(huì)遇到wanna，gonna這樣的口語用法，影響文章的文體一致性。

平時(shí)要注意各種應(yīng)用文格式要求，掌握各類應(yīng)用文的寫法，最簡單的是抄寫范文，以達(dá)到手眼一致。除了格式，更重要的是表達(dá)，要在15分鐘左右寫好一篇應(yīng)用文，這既需要根據(jù)大綱迅速組織語言的能力又需要英語基本功。常見的應(yīng)用文輔導(dǎo)課上都會(huì)專門講解練習(xí)，如求職信和辭職信、訂購或退貨信、投

訴信、感謝信、申請信、通知、備忘等的寫法。

自己訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)盡量限時(shí)完成，爭取15－18分鐘左右寫完一篇小作文。

具體步驟如下：

1．審題1－2分鐘

2．列出要點(diǎn)2分鐘

3．打全文的草稿10分鐘左右

4．謄抄文章3分鐘左右

（二）大作文

大作文占20分，要求的字?jǐn)?shù)已經(jīng)減少到160-200個(gè)詞匯，難度因此略有降低。歷年題型有命題作文、圖表作文、圖畫作文（“看圖說話”）。

命題作文(1991至1996），圖表作文(1997和1999），圖畫作文(1998，2000至2006）。這里面，圖畫作文難度最大。

不少同學(xué)有這樣的感受，拿到一個(gè)圖畫，面對(duì)題目要求時(shí)，覺得有話可說，可就是不知如何表達(dá)。其實(shí)多數(shù)情況下這純粹是一種錯(cuò)覺，事實(shí)是很多同學(xué)根本就無話可說。即使讓同學(xué)用漢語寫一篇作文，也不見得能好到哪里去。以前我們做過多次實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生用漢語寫考研英語里的“看圖說話”，結(jié)果很多寫得很差，無條理。原因很簡單，很多同學(xué)漢語應(yīng)試寫作水平上大學(xué)以后就嚴(yán)重退化。沒有幾個(gè)人在平時(shí)用漢語寫說明文和議論文，因此就成了意會(huì)而無法言傳。這幾年的“看圖說話”作文難度不大，只要稍加訓(xùn)練，思路就很會(huì)很清楚，不至于言之無物。

用英語寫作，對(duì)中國人來說，除了一些記得很熟的句子，多數(shù)都要經(jīng)過漢譯英的過程。也就是說多數(shù)中國人還是不具備英語思維的，這個(gè)并不像在計(jì)算機(jī)里安裝第二個(gè)操作系統(tǒng)那么簡單。很多英語大師寫出來的東西還是可以感覺到比較鮮明的中國特色，更不要說語言積累很少的學(xué)生了。漢語都寫不好，英語更沒法寫好了。

考研英語的作文高分的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)比較容易達(dá)到，達(dá)到四點(diǎn)要求即可。

1．語言準(zhǔn)確：

不能有過多語法詞匯錯(cuò)誤，低級(jí)錯(cuò)誤是致命的，直接影響分?jǐn)?shù)的檔次。

2．詞句多樣：

句式不能太單一，要靈活使用不同句式。詞匯不能太低級(jí)，適當(dāng)準(zhǔn)確使用超過4級(jí)大綱的那些詞匯，有助于提高印象分。

3．結(jié)構(gòu)清晰：

首先作文一定要分段，分段界線要清楚。其次一定要有體現(xiàn)結(jié)構(gòu)變化的短語和句式。這里要特別注意的是不能背誦在網(wǎng)絡(luò)上流行的所謂經(jīng)典模板，閱卷中這些都會(huì)變成陳詞濫調(diào)，影響閱卷老師的情緒。

對(duì)于閱卷老師來說，語言準(zhǔn)確，詞句多樣是最重要的。同學(xué)們平時(shí)練習(xí)時(shí)更要注意寫作基本功的訓(xùn)練，要注意語法和選詞的準(zhǔn)確，句式的多樣，層次的清晰。最后極為重要的一點(diǎn)是作文成品必須字跡工整清晰，否則印象失分很可怕。

平時(shí)練習(xí)寫全文的時(shí)候盡量限時(shí)寫作，在40分鐘之內(nèi)寫完大作文。這個(gè)時(shí)間可以較好地解決速度和質(zhì)量問題。

考生在應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意：

1．合理安排時(shí)間。審題2至5分鐘。根據(jù)給出的提綱，列出較詳細(xì)的大綱。打草稿25分鐘左右，修改謄抄10分鐘。

2．卷面必須整潔。統(tǒng)計(jì)表明，兩個(gè)水平一樣的考生，卷面整潔的會(huì)比卷面較差的至少要高一兩分，而這是評(píng)分細(xì)則里明確允許的。閱卷老師印象分經(jīng)常占不小的比例。這就要求同學(xué)們平時(shí)寫作的時(shí)候也要養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。

推薦的考試時(shí)間分配比例：完型填空：15分鐘

傳統(tǒng)閱讀：60分鐘（4篇）新 題 型：25分鐘翻譯：20分鐘小 作 文：20分鐘大 作 文：40分鐘

第三篇：2018考研英語小作文萬能：求職信_(tái)斃考題[模版]

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2018考研英語小作文萬能模板：求職信

在考研英語寫作的日常練習(xí)中，同學(xué)們一般會(huì)把大量復(fù)習(xí)精力放在大作文上，下面小編考研總結(jié)了一些實(shí)用的小作文常用表達(dá)，一起來學(xué)習(xí)吧！2018考研英語小作文萬能模板：求職信 求職信內(nèi)容包含簡單告知求職人從何處獲悉空缺職位；自我介紹闡述職位所需的而自己符合的優(yōu)點(diǎn)；盼對(duì)方早日恢復(fù)給以面試機(jī)會(huì)。

第一段：I am looking for a position in 專業(yè) department in which I may use my

training in 專業(yè) to solve 專業(yè) problems.I am writing the letter in purpose of

applying for your recently advertised position for a staff member.第二段：表明自己符合該職位。I am sure that I am qualified for it.First, enclosed with

this letter is my resume, which further details my previous academic

qualifications and working experience.Second, I am young, enthusiastic and

sociable, and these personalities also make me a perfect candidate for it.Last，my hobbies include......第三段：盼能給以面試機(jī)會(huì)并表示感謝。I wish you would give me an opportunity to be

interviewed.I can be reached by calling me or the address on the envelope.I

would appreciate it very much if you could consider my application favorably at

your earliest convenience and give me a reply.考試使用斃考題，不用再報(bào)培訓(xùn)班

第四篇：2018考研英語小作文萬能：投訴信_(tái)斃考題

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2018考研英語小作文萬能模板：投訴信

在考研英語寫作的日常練習(xí)中，同學(xué)們一般會(huì)把大量復(fù)習(xí)精力放在大作文上，下面小編考研總結(jié)了一些實(shí)用的小作文常用表達(dá)，一起來學(xué)習(xí)吧！2018考研英語小作文萬能模板：投訴信 ① 引言

?I am writing to express my dissatisfaction about… ?I write to make a complaint about…

?I would like to draw your attention to the problem that…

?I feel sorry to trouble you but I am afraid I have to request you to take corrective actions concerning…

?I regret to inform you it absolutely disappointed me that … ② 展開

?To be frank, in the first few weeks, I got on well with… However, recently, I have discovered that…

?This has put us to great inconvenience.Therefore, I am returning...and would greatly appreciate if you could replace it.?I am totally upset with… and can not tolerate anymore.?To my great regret, they become troublemakers and affect my life seriously.?Honestly, at the beginning, I was quite satisfied with your service.To my great disappointment, yesterday I found that… ③ 結(jié)尾

?To solve this problem, some remedial actions should be taken before things get worse.?To solve the unpleasant matter, I suggest making the following changes.?I shall be grateful if you could consider my situation and improve it as soon as possible.? I trust you will take my complaints seriously and look forward to hearing from you soon.?I understand you will give immediate attention to this matter and reply at your earliest convenience.考試使用斃考題，不用再報(bào)培訓(xùn)班

第五篇：2018考研英語：手把手教你做考研英語閱讀!_斃考題

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2018考研英語：手把手教你做考研英語閱讀！

炎炎夏日，同學(xué)們對(duì)考研的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備也應(yīng)進(jìn)入白熱化的階段了。在這之前有些同學(xué)雖然有考研的打算，但總是錯(cuò)覺的認(rèn)為時(shí)間還早，不能做到全身心的投入到復(fù)習(xí)中，那么在現(xiàn)階段，同學(xué)們?nèi)缦胫苿倏佳杏⒄Z，就必須制定出周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以飽滿的精神狀態(tài)全方位的啟動(dòng)考研英語的復(fù)習(xí)。針對(duì)大量考生無目標(biāo)、無計(jì)劃的復(fù)習(xí)方式，現(xiàn)特給大家講解一下怎樣安排好自己的英語復(fù)習(xí)從而使自己復(fù)習(xí)成果的收益最大化。

一、考研英語的復(fù)習(xí)覆蓋了哪些核心內(nèi)容?針對(duì)這些核心內(nèi)容怎樣安排好復(fù)習(xí)? 基于考研英語的考查特點(diǎn)和考查范疇，建議大家應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)做好如下的幾項(xiàng)工作：(1)將詞匯進(jìn)行到底

詞匯是基石。詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時(shí)的信心、心態(tài)、做題速度以及準(zhǔn)確率。因此熟練掌握考研大綱單詞尤為重要。考研英語對(duì)單詞的考查維度，不是看考生能夠認(rèn)識(shí)多少怪癖的生詞，而在于對(duì)詞匯掌握的深度，看考生是否能夠掌握一個(gè)英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法。

有的同學(xué)可能會(huì)有這樣的疑問：我在前一段的復(fù)習(xí)過程中單詞已經(jīng)背的差不多了，現(xiàn)在還再復(fù)習(xí)單詞是不是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于已經(jīng)把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學(xué)來說，在現(xiàn)階段的首要任務(wù)就是把它們放到試題中去，放到活生生的語境中去，認(rèn)真體會(huì)其引申含義和感情色彩。同時(shí)也應(yīng)注意，有些同學(xué)的確已經(jīng)將考研詞匯書從頭到尾復(fù)習(xí)了一篇，但應(yīng)靜下心來反問自己——復(fù)習(xí)過了是否等于都記住了并掌握了，通常來說，僅憑一遍記住考研詞匯是不大現(xiàn)實(shí)的，因此，因?qū)佳性~匯書進(jìn)行第二輪乃至第三輪的復(fù)習(xí)，而且在平時(shí)的閱讀中應(yīng)隨時(shí)建立生詞庫，徹底掃清自己的單詞盲點(diǎn)。

當(dāng)然，可能還有些同學(xué)剛剛開始復(fù)習(xí)英語，那更得從單詞著手，做好記憶單詞的規(guī)劃。(2)完型精做精練

完型填空的命題思路是 測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運(yùn)用能力，即在閱讀理解基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力。

完型填空總共20道題，其中65%的試題都是考查詞匯辨析。因此，完型填空在很大程度上考查平時(shí)對(duì)詞匯能力、詞組搭配、上下文推理的掌握。考生一方面要抓核心詞匯，特別是幾年來一直很活躍的那些詞匯辨析，如expose, stimuli等。另一方面要在做題的過程中積累詞匯，不懂的單詞和詞組搭配要及時(shí)查字典，馬上就弄清楚含義，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

另外，在做題時(shí)，要多從上下文、慣用法和搭配的角度考慮，還要特別注意分析句與句之間的銜接，要學(xué)會(huì)合理的進(jìn)行推理和假設(shè)。(3)閱讀理解A爭取高分

40分的大比重使閱讀能力的測試成為重心所在，是決定考研英語成敗的杠桿。考研閱讀的復(fù)習(xí)，在打牢基礎(chǔ)、訓(xùn)練提高自己閱讀能力的同時(shí)要非常重視真題，雖然考過的這些文章不會(huì)再考，但這些體裁一直在反復(fù)出現(xiàn)，每年的新文章也不過還是歷年詞匯的重新排列組合而已。更重要的是，要抓住命題者的思路，只有認(rèn)真研究真題。

在進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)時(shí)注意以下幾個(gè)方面：1.注意在閱讀時(shí)積累詞匯，特別是常見詞的不常見意思;2.抓住句子結(jié)構(gòu)，通過語法知識(shí)來進(jìn)行拆分理解。在閱讀理解中，每篇文章都有長達(dá)三四行的句子，要理解全句的含義就不要囫圇吞棗，朦朧處之，而是找出主、謂、賓結(jié)構(gòu)，然后把從句和插入語也找出來，這樣句子的意思就不難理解了;3.整體上把握全篇。在把每個(gè)句子都弄懂的基礎(chǔ)上，要統(tǒng)領(lǐng)全篇的內(nèi)容，抓住中心主題，抓住作者的寫作意圖;4.注意按選項(xiàng)要求答題，善于總結(jié)答題技巧，能夠結(jié)合文意，結(jié)合選項(xiàng)特征，辨別清為何某一選項(xiàng)是正確的，其它選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

需要提醒的是，做題要進(jìn)行錯(cuò)誤分析。在做題的時(shí)候，很多考生會(huì)對(duì)題目只停留在一個(gè)簡單的對(duì)答案的程度上，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。既然我們花了時(shí)間和精力來做題，就應(yīng)該在投入

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點(diǎn)時(shí)間把它們徹底的研究透徹。建議同學(xué)們至少要進(jìn)行一下錯(cuò)誤分析，即把所有做錯(cuò)的題目挑選出來，進(jìn)行分類整理研究，找出自己錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行改正。這樣才能真正做到有的放矢，使自己的水平有個(gè)質(zhì)的提高。(4)閱讀新題型注意方法

這類試題具有以下幾個(gè)特征：一是，所選擇的文章;邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)緊密;二是要求補(bǔ)充的句子往往較長，理解起來有一定的難度;三是，要求補(bǔ)充的句子通常僅次位于段首或段末，在文章中發(fā)揮承上啟下的作用。

一般來說，考生要很好地應(yīng)付這類試題，有復(fù)習(xí)中必須注重以下能力的培養(yǎng)：一是，泛讀能力，能通過 跳躍式 的快速閱讀領(lǐng)會(huì)文章的主旨，分清文章的在致結(jié)構(gòu)和脈絡(luò);二是，對(duì)長難句的理解和分析能力，能在較短時(shí)間內(nèi)較好地把握備選句子的分、結(jié)構(gòu)和在意，從而能將該句子放在合適的地方。

由于文章較長，而時(shí)間有限，不可能逐字逐句地琢磨細(xì)讀，這就需要考生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)文章的主旨、結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容有較為準(zhǔn)確的把握。空白處的上下文尤其值得注意，對(duì)內(nèi)容的連貫性和結(jié)構(gòu)的整體性的考慮是作出正確選擇的關(guān)鍵。我們可以看一下整個(gè)文章的這種整體性的寫作技巧。文章的全文和段落都會(huì)各有要點(diǎn)。主題句集中闡述本段的意思，其余段落對(duì)主題句加以引申說明或加以論證，具體注意事項(xiàng)如下：

①可以先快速地通讀全文，對(duì)文章的梗概和作者的思路有一個(gè)了解，關(guān)鍵是閱讀首段或各段首末句迅速確定文章的主要內(nèi)容、核心概念和作者態(tài)度等信息。

②句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。雖然句子是相對(duì)獨(dú)立地表意單位，但各個(gè)句子之間并不是孤立的，上下文賦予了句子在整個(gè)文章中的完整含義。此句和其它句子之間的關(guān)系在字里行間會(huì)有各種提示線索：如指代關(guān)系：it, this, that, these, those, here, he, she;因果關(guān)系：as a result , hence, therefore, consequently, thus;轉(zhuǎn)折關(guān)系：though, but, however, in spite of, despite;承接關(guān)系：then, in addition, besides, in other words, moreover;列舉關(guān)系：for instance, for example;類比關(guān)系：by comparison, likewise, compared to等。③要從全文整體衡量，看看放在文中是否達(dá)到整體的順暢連貫。(5)抓住真題提高翻譯準(zhǔn)確性

翻譯題是在一篇400字左右的概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的短文中給出5個(gè)劃線的句子，要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢語。此題主要是考查考生的詞匯量，語法知識(shí)，閱讀理解能力和漢語表達(dá)的綜合運(yùn)用技巧。

歷年短文平均詞數(shù):370詞;要求翻譯的詞數(shù):160詞。重點(diǎn)考查考生對(duì)詞匯在上下文篇章中的猜測技能，在上下文中理解短語的含義，以及對(duì)于長、難句的分析仍舊是考試的重點(diǎn)，考生萬萬不可放松警惕。另外，能夠體現(xiàn)英語特色的從句，并列句仍然要求考生較好的掌握。當(dāng)然，基本的翻譯方法，如:詞、詞組的省略及補(bǔ)譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉(zhuǎn)換，長句的拆句與逆序翻譯法，被動(dòng)語態(tài)的翻譯等都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，幾乎年年都要出題的。

但是這一部分只要把歷年的真題找來認(rèn)真按以下4個(gè)步驟好好練練，就會(huì)有大的提高：第一，結(jié)構(gòu)分析，通過語法知識(shí)把句子的主、謂、賓找出來，句子的意思也就很清晰了;第二，長句拆分，把長句拆分成短句，一部分一部分地分別理解;第三，詞語推敲，在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來，特別要注意聯(lián)系上下文，選擇詞語正確地的含義;第四，檢查核對(duì)，這是最后一步也是關(guān)鍵的一步，把詞語拼結(jié)在一起仔細(xì)檢查，看看每部分是否合理，長句是否通順。

(6)寫作需多讀多練

寫作部分非常強(qiáng)調(diào)對(duì)考生基本寫作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫作能力的測試，很多考生即使是閱讀能力練到很強(qiáng)的程度，寫出的作文也非常差，所以要像做閱讀一樣多練才行。當(dāng)然，這一部分

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更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試策略。A節(jié) 應(yīng)用短文寫作

根據(jù)所給情景寫出一篇應(yīng)用性短文，包括 信件、便箋、備忘錄等，約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))，盡管大綱樣題中列出的內(nèi)容為寫信向書店購書，內(nèi)容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書信作文。可以分為：辭職信、求職信、投訴信、感謝信、申請信、建議信、安排信、咨詢信、通知信、訂購信和退貨信。

了解格式是應(yīng)用文寫作的最起碼要求。不用考慮書寫屬于齊頭式還是縮進(jìn)式。但最基本的Dear XXX,以及Yours sincerely還是需要一步到位。

除外，要想在18分鐘左右寫好一篇既定情景的應(yīng)用短文，這既需要具有英語言文字運(yùn)用的各種基本功，又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。因此，考生對(duì)這一部分應(yīng)給予足夠的重視，在復(fù)習(xí)過程中要針對(duì)應(yīng)用文寫作做至少10篇左右的專項(xiàng)練習(xí)。B節(jié) 短文寫作

圖畫作文在命題上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫+情景說明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時(shí)面面俱到。在圖畫構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式，如2000和2003年考題。但萬變不離其宗，語言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。因此需要大家訓(xùn)練模式化構(gòu)思和不斷提升積累語言表達(dá)中提升作文的硬實(shí)力。

二、閱讀理解(A)、寫作的分值最高，在復(fù)習(xí)中可不可以只抓這兩大題型而忽略其它題型的專門復(fù)習(xí)? 在考試中如將所有的寶都押在閱讀理解和寫作上，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)勢必有些大，尤其是閱讀理解(A)部分，經(jīng)常會(huì)在一念之間將原本容易的題目也會(huì)選錯(cuò)，因此統(tǒng)籌兼顧各項(xiàng)題目，才能更穩(wěn)妥的提高自己的整體分值。同時(shí)應(yīng)注意，通過對(duì)完型填空的復(fù)習(xí)，對(duì)打扎實(shí)自己的英語基礎(chǔ)也有著極大的幫助，完型填空重在考查詞義辨析題，通過對(duì)完型填空的復(fù)習(xí)可強(qiáng)化對(duì)詞匯的認(rèn)知與掌握，而閱讀理解(B)重在考查對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系的把握，這對(duì)提高對(duì)閱讀篇章的主旨大意、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的把握有著極大的幫助。而通過對(duì)翻譯試題的復(fù)習(xí)，也會(huì)極大的提高自己分析句子、理解句子的能力。總之考研的幾大題型是環(huán)環(huán)相扣的，統(tǒng)籌復(fù)習(xí)才會(huì)更能提高自己的綜合應(yīng)試能力。

以上談了大多數(shù)同學(xué)在復(fù)習(xí)中存在的一些共性問題，希望能為同學(xué)們的復(fù)習(xí)指明方向，幫助同學(xué)們高效的進(jìn)行考研復(fù)習(xí)。

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