第一篇：12.4法制宣傳總結(法工部)

成都市青白江區總工會

關于開展2012年“12.4”法制宣傳日活動的總結

市總工會法律工作部：

為推進青白江區“六五”普法、法治城市創建和法治大講堂工作，按照市總工會關于“12.4”法制宣傳日開展宣傳活動的要求，青白江區總工會在全區工會系統中廣泛開展了“12.4”法制宣傳日宣傳活動。現將有關活動情況總結如下：

一、領導重視，措施落實

青白江區總工會領導十分重視 “12.4”全國法制宣傳日宣傳活動，及時召開了會議，要求工會機關全體干部職工積極開展與工會組織和職工群眾權益密切相關的法律法規的學習宣傳，提高職工群眾法律意識和法治水平。積極開展“法律六進”活動，以《憲法》、《工會法》、《勞動合同法》、《社會保險法》、《女職工勞動保護特別規定》、《職業病防治法》、《禁毒法》、《未成年人保護法》等勞動保障法律法規和防治艾滋病相關知識為主要內容，深入到私營、外商、個體經濟組織等新建企業和鄉鎮、街道、社區、村以及進城務工人員集中的地方做好宣傳工作，增強宣傳的實際效果，使社會各界進一步了解工會組織，為工會工作的開展創造良好的社會環境。

二、形式多樣，內容豐富

1、為了搞好這次宣傳活動，青白江區總工會專門下發了關于組織開展“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知到全區各級工會，明確活動 內容和具體要求，要求各級工會大力開展黨的十八大關于社會主義民主法制建設重要論述的學習宣傳；大力開展以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系的宣傳；大力開展加強和創新社會管理、維護社會公平正義等相關法律法規的宣傳；大力開展與工會組織和職工群眾權益密切相關的法律法規的學習宣傳，確保此次宣傳活動落到實處。

2、青白江區總工會結合學習貫徹黨的十八大精神，及時組織開展 “法治大講堂”集中學法活動，集中學習黨的十八大關于社會主義民主法治建設重要論述，深入學習《憲法》和中國特色社會主義法律體系、社會主義法治理念等內容，并結合工會工作實際進行了座談和討論。

3、以“一平臺三機制”建設為載體，青白江區總工會廣泛發動各級工會組織，深入開展“弘揚憲法精神，服務科學發展，促進‘五區’建設”主題宣傳活動，針對群眾關注的社會熱點難點問題，開展有針對性的專項法制宣傳教育活動。結合實際情況，區總工會安排專人在新浪和騰訊的法律援助微博同時轉發、轉播《四川工會法律援助》、《成都工會法律援助》新浪和騰訊的微博發布的有關專題內容。通過開展微博普法、手機短信普法、配合文藝演出普法等活動，達到法制教育與職工文化活動緊密結合的良好活動效果。

4、青白江區各基層工會積極配合所在單位組織好“12.4”法制宣傳日法律咨詢和宣傳活動，發揮工會報刊、廣播、網絡、微博等傳媒的優勢，開辟法制宣傳專欄，制作播出高質量的法制宣傳節目，使《勞動法》、《工會法》、《勞動合同法》、《勞動爭議調解仲裁法》和《社會保險法》等與職工群眾生產、生活、工作密切相關的法律法規更加深入人心。5、11月28-12月10日期間，青白江區總工會法制宣傳隊伍深入 部分企業、建筑工地，向農民工、勞務派遣工、下崗職工等群體開展普法活動，增強他們學法遵法守法用法的意識，引導他們主動自覺參與法治實踐，依法維護合法權益；向企業業主和職工群眾宣講有關法律法規知識，發放《勞動合同法》、《社會保險法》等有關宣傳資料；有針對性地加強憲法意識和法治觀念教育。6、12月4日當天，各鄉鎮（街辦）、區級各部門工會設立咨詢服務臺，在集市、場鎮懸掛宣傳標語，向職工尤其是農民工發放《工會法》、《四川省〈工會法〉實施辦法》、《勞動合同法》、《社會保險法》等法律法規資料10000多份，發放艾滋病防治宣傳資料3000余份；青白江區總工會與相關部門一起，在城廂鎮法治主題公園（家珍公園）開展全區“12·4”法治文藝演出、法治書畫作品展等活動，同時，參加了全區“12·4”全國法制宣傳日集中宣傳活動，懸掛了“推進法治建設，建設法治青白江”等10副氣球標語，耐心解答職工群眾提出的各種問題500余次，發放宣傳資料10000余份。

成都市青白江區總工會

2012年12月10日

第二篇：高考狀元的數學學習方法：知識點網絡總結法

高考狀元的數學學習方法

山東理科狀元 張 振

畢業中學：山東省棗莊八中

高考總分：717分(含20分加分)

單科成績：語文125分、數學133分、英語146分、理綜293分考入：清華大學數理基礎科學專業

所述方法——知識點網絡總結法

我學習數學的第一個方法是知識點網絡總結法。平時做數學題時，一些題目往往會讓我們感覺到無從下手，這個時候如果我們能聯想到這道題目所考察的知識點，就可以以此為線索對癥下藥，找到解題的突破口。所謂的知識點網絡總結法就是在平時做題時，如果遇到解答中出現困難的題目，就將與這道題目有關的解題方法和所考查的知識點在題目的旁邊列出來，然后在本子上總結出來。這樣經過一段時間的訓練，在考試的時候看到題目就能聯想到有關的知識點，并迅速找到相應的解題方法。使用這種方法一方面可以提高解題速度，為考生節約不少時間，另一方面做題的正確率很高，提高了解題命中率。/ 1

第三篇：歸納式課堂小結法

歸納式課堂小結法

為了使學生對課堂所學習的內容有一個完整而深刻的印象，在一節課要結束時，教師可以用簡單明了、準確簡練的語言和圖表等方法，對整堂課的內容進行歸納總結，概括出知識的脈絡與主線，深化主題，強化重點，明確關鍵性知識，對所學知識的認識形成條理，起到突出主題的作用。另外,教師還可以適當根據條件提供一些閱讀材料,讓學生增加興趣，擴大知識面。

采用總結概括式的小結方法，開始可由教師引導學生共同完成，隨著學生知識的增長，概括總結能力提高了，可逐步過度到學生自己總結，教師幫助修改完善，這樣能給學生更多的思考、歸納、總結知識的時間和機會，使學生的思維能力、動手能力得到訓練，真正成為學習的主體。讓學生相互討論、總結所學習的一堂課或某一部分的內容。學生討論的過程就是總結知識、參與教學、強化記憶的過程，也是鍛煉思維能力的過程。

即通過歸納、概括使整節課的內容系統化和簡潔化。課堂小結歸納，提綱要領，便于學生理解、記憶。讓學生自己歸納與總結，既可發揮學生的主體作用，又可當堂檢測學生45分鐘的聽課效率，真正讓學生夯實基礎，進而學以致用。讓學生進行總結，常用的可讓學生擴寫本課小結，列出本課小結中各要點所含知識的細目，勾勒出全課的知識體系。還可以讓幾個學生在黑板上寫出自己的本課小結，其他學生在筆記上小結。然后，學生互相對照，教師給予必要補充，取長補短，歸納出最好最全的本課小結。一般歸納課堂小結法采用表格式、問答式、體系式等方式。對一個問題的歸納一般采用表格式。如以信息技術課為例，請學生自行歸納出，學生大多數采用了回顧式的歸納法。因為在臨近下課時，學生均顯得較為疲勞，精神不振，思維也常常處在抑制狀態。這個時候出上幾道練習題，定能喚起學生的學習情緒，使他們的大腦皮質再度興奮。

課堂小結可以是學生你一言我一語的總結，也可以是教師問學生回答等。教學是一門開啟智慧之窗的藝術。熟練掌握這門藝術的關鍵就是提升教師自身素質、不斷改進課堂教學方法。

總之，課堂小結形式是多種多樣的，在教學實踐中，教師一定要根據教學內容，結合學生具體情況，因材、因人施教，努力探索與選擇最佳的課堂小結方法，使課堂小結具有概括性、思想性、啟發性、趣味性和發展性。

課堂小結方式無固定模式，在教學實踐中一定要因課而異，決不能生搬硬套。在教學實踐中還應注意一些具體的情況，如課堂小結要過渡自然，要精心安排與設計，從而使整個教學做到水到渠成、自然妥帖。課堂小結要注意語言精煉，切忌華而不實，要緊扣當堂課的教學中心，力求利索地

結束全課，不能拖泥帶水，否則會給人以掩蓋主題的感覺。課堂小結要畫龍點睛，注意提煉升華，形成知識的理性升華，達到領悟事理、陶冶情操的教育目的。課堂小結要留給學生思考的時間和空間，不能為了趕任務而匆匆課堂小結，走過場。

課堂小結即是回顧反思式

課堂結束時,教師可以通過小結與學生一起回顧新知識,加強學生的記憶,鞏固新知識。小結時也可以用板書，讓學生歸納出有哪些知識點、重點、難點。可以提高學生的口語表達能力及概括能力。同時，我們可以轉換一下課堂總結語，如：談談你的收獲

（1）通過這節課，你學會了什么？（你自己的收獲，個人獨特的感受，跟我們學

到什么了 什么的問題有區別）

（2）這節課中，你想學習誰？為什么？

（3）學了這節課，你想對老師說點什么？有什么意見？

（4）通過這節課的學習，你得到了哪些啟示？以后在課堂上應如何學習才能提高效率？

第四篇：反思總結法是校本培訓的基本方法[小編推薦]

反思總結法是校本培訓的基本方法

(2003-11-19 14:04:48)

一、反思總結法的含義和類型

反思是“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”。①我們認為，反思是指用批判和審視的眼光，看待自己的思想、觀念和行為，并作出理性的判斷和選擇，從而實現自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革。根據Nexirow 1991年的研究②，可以把教學反思劃分為三種類型。（1）內容反思。指從認知層面上去了解假設或問題本身，例如，我們可以問自己，我反思總結法是校本培訓的基本方法的教學信念是什么，從過去的經驗中學到了什么。（2）歷程反思。指借由與他人討論或是反省的方式來思考這種想法與價值觀。例如，我們可以問自己：我為何選擇教師職業？社會對教師看法如何？如何才能獲得最新的信息？（3）前提反思。指對問題的前提進行反思。例如，我們可以問自己：為什么要質疑自己的教學行為？為什么他們的看法是錯誤的？

二、反思總結法的作用

為了解在職教師心目中理想的教師職后培訓方法，筆者于2001年1月對100名中小學教師做了問卷調查，題目是：“你認為教師職后培訓的最好方法是什么？”結果表明：選擇反思總結法的只占24%，而認為理論總結法、自學研討法、專題講座法最好的分別占36%、40%、44%。王建華等人在這方面的調查結果如下：贊成系統的技能技巧訓練法、理論培訓法、教育科研課題研究法分別占34.4%、26.8%、19.7%，支持教師自我反省和經驗總結法的只有14.4%，贊成其他方法的為4.7%。③從以上調查結果不難看出一個明顯的問題, 即在職教師都不重視反思總結法,他們的自我反省意識十分淡薄。大多數教師認為通過優秀教師、專家教師的“經驗傳遞”，就可以快速提高一般教師的專業水平而成為優秀教師、專家教師。許多教師教育的研究者和實施者也持這種觀點，他們假定這一經驗的傳遞過程基本是無條件的、有效的，與教師專業發展水平所處的時期、教師已達到的發展水平無關。我們認為這種觀點和做法在理論上違反了教師專業發展的自身規律，在實踐中是事倍功半。正如有學者所說：“為培養具有高學歷的教師，世界各國對教師教育都非常重視。但是，教師教育效果并不都令人滿意，反而受到很多抱怨與批評。”④我們認為，靠“經驗傳遞”只能縮短一般教師與專家教師間的差距，但不能使他們成為專家教師。

因為專家的知識至少有三方面的特征：（1）專家知識是專門化的，而且限于特定的領域；（2）專家知識是有組織的；（3）專家所知道的大部分是緘默的知識。緘默的知識是指“智力行為的隱性基礎”。⑤R.J.斯騰伯格把緘默的知識定義為“有助于達到有價值的目的，但環境一般不予支持其傳遞的知識”。“簡言之，緘默知識是人們成功所需要的知識，它未被明顯地教授，而且往往甚至不能用詞語表達。”⑥也就是說，這種緘默的知識是難以形式化和通過他人的直接教學來獲得的，而只能由當事人本人在特定領域內完成任務的實踐經驗中經過多次的反思總結去構建或創造，這種知識只能以其豐富的特殊性以及貼近實踐者自己的語言來表述。因此，Rosner于1989年提出了一個教師成長的公式：經驗+反思=成長。

TomRussell和Fred Korthagen于1995年也認為，訓練只能縮小專家教師與新手教師之間的差異，而反思性實踐或反思性教學，卻是導致一部分教師成為專家教師的一個重要原因。因此，校本培訓以反思總結法為核心方法，是符合教師專業成長規律的要求的，表明校本模式在方法上與高師本位模式既有區別又有聯系，這是因為高師本位模式的方法總的來講是以理論講授為主，同時，輔之以自學研討、反思總結、技能訓練等方法。這樣，體現了教師教育方法一體化的理念。

三、反思的具體方法

在教師“校本”培訓中可以教給學員以下“反思”的方法：

（一）錄像反思法。⑧讓教師以旁觀者的身份看自己的教學過程錄像，以收到“旁觀者清”的效果，從而提高教師的教學監控能力。這種方法的步驟是：(1)學習錄像反思法的理論知識，如內涵、意義和具體操作程序。（2）觀看示范課錄像，并分析教學中運用了哪些教學技能和策略及其理論依據。（3）寫教案，教案中要詳細說明每個環節所應用的技能和策略及理論依據。（4）上課和錄像，聽課人員有學生、教研員和其他教師等。（5）反思評價，包括教師自我評價和聽課人員評價兩個方面。（6）修改教案并總結出心得體會。

（二）對話反思法。⑨通過與其他教師研討交流來反思自己的教學行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教育觀念，進而提高教學監控能力。具體操作程序是：（1）教師詳細描述革新的內容；（2）教師闡述自己革新的理論依據；（3）教師與其他教師思想交鋒，共同研討革新的內容，盡量達成共識；（4）教師根據討論結果重新構建教學方案，并寫出新的認識和體會。

（三）關鍵事件記錄反思法。

關鍵事件是指自己認為對自己專業發展影響較大的事件，可能是一次課堂教學，也可能是一次師生矛盾的順利或不順利地解決，還可能是一次與專家教師的研討或看了一本好書、聽了一句名言等。要對關鍵事件反思，首先要對關鍵事件進行記錄，因為任何事件本身是無法呈現自身“意義”的，只有在事后的反思中才能斷定它是否真是“關鍵事件”。因此，我們平時應注重對自己的教育觀念和教育行為觸動較大的事件，以便為事后回顧反思提供原始素材。總之，我們認為在校本培訓中要培養教師反思的意識、習慣和技能，使他們明確自己在專業發展中的主體地位以及其專業發展的現有水平，從而對自己的專業發展始終保持一種開放的、動態的心態。

注： ①⑦王建華、盧真金：《中學教師繼續教育問卷調查研究報告》，《高等師范教育研究》，1999（6），33頁。②俞國良、辛自強、林崇德：《反思訓練是提高教師素質的有效途徑》，《高等師范教育研究》，1999（4），72頁。③王建華、盧真金：《中學教師繼續教育問卷調查研究報告》，《高等師范教育研究》，1999（6），31頁。④白益民：《自我更新——教師專業發展的新取向》。⑤polanyi, M.(1967).TheTacit Dimension.Garden City,NJ: Doubleday.⑥[美]R.J.斯騰伯格、J.A.霍瓦斯：《專家型教師教學的原型觀》，華東師范大學學報（教育科學版），1997（1），31頁。⑧俞國良、辛自強、林崇德：《反思訓練是提高教師素質的有效途徑》，《高等師范教育研究》，1999（4），70頁。⑨俞國良、辛自強、林崇德：《反思訓練是提高教師素質的有效途徑》，《高等師范教育研究》，1999（4），71～72頁。

(.河北省唐山師范學院教育系 張愛珠 《中小學管理》)

第五篇：廣西某某房地產公司總工部2012年個人工作總結

廣西**房地產有限公司總工部20XX年

個人工作總結

20XX年，在公司董事長、總經理的英明決策和正確領導下，公司各位員工共同努力和支持下，以公司的發展方針為指導思想，堅持不斷學習，持續改進的原則，勤勤懇懇，兢兢業業地開展各項工作，使我順利完成了本職工作。做一名稱職的工程師，是我的職責目標；做好一名合格的工程師，首先要做到為人誠懇，業務精通，并要有良好的職業道德和強烈的企業責任感。自我進入龍正房地產公司以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以當一名合格總工來嚴格要求自己，現將本人20XX年的個人工作總結如下：

一、規劃設計管理工作情況

1.根據總經理推行精細化管理指示，為指導公司在建設工程設計文件審查工作的開展，使審圖人員在審圖過程中明確圖紙審查要點、規范公司建設工程規劃設計文件的編制、管理及對各項目規劃設計階段的全程監控，保證各設計階段設計文件的完整性，使設計處于受控狀態，杜絕設計常見的錯、漏、碰、缺等問題出現，提高公司建設項目品質，達到確保質量、進度，并能控制合理成本的目的，根據建設部“《建筑工程施工圖設計文件審查要點》要求，完成“住宅設計統一技術措施”：《廣西××房地產有限公司建設工程統一設計深度要求》編制工作。

2.在20XX年工作中，完成“××公館”、××中央海洋公園5＃樓戶型變更設計方案”、“××公館景觀設計方案”及“××中央海洋公園二期室外配套景觀設計方案”的審查工作；在審查工作中糾正了景觀設計只注重視覺上追求高檔、豪華的形式美，而不顧工程的投資成本及日后的管理成本及戶型設計等不合理的設計方案，提高居住區的規劃設計質量和降低工程投資成本。

二、新技術新工藝學習及應用情況

在2012工作中，不斷地學習和研究有關設計規范、施工規范、建筑業新技術、新工藝，并把建筑業新技術、新工藝應用到開發項目中，不僅給公司帶來了良好的經濟效益和社會效益，而且還對環保和社會資源的利用也起著重要的作用。

1.隨著我國經濟的高速發展,建筑行業的面貌日新月異，建筑市場對樓板的需求也發生了很大變化。為了適應經濟發展的需要，把建筑業新技術“現澆混凝土空心樓蓋結構技術”應用于A、B區地下室，使建筑物自重減輕，縮短工期，降低綜合造價，提高公司的經濟效益和社會效益。在公司領導的大力支持下，組織設計及公司有關人員前往廣州等地進行實地考察；根據設計單位提供的“可行性報告”進行多方面的“可行性研究”、論證、并作詳細的經濟分析后編制優化成果報告。完成了“現澆混凝土空心樓蓋結構技術”對A、B區地下室的應用，給公司帶來一定的經濟效益和社會效益。

2.能源是一個國家國民經濟和社會發展的基礎，是整個人類社會賴以生存和發展的物質保障；隨著我國國民經濟迅速發展，能源和資源的短缺以及環境污染已成為十分嚴重的問題。根據總經理：把可再生能源應用到“××中央海洋公園”建筑中的指示，認真學習住房和城鄉建設部以建科〔2012〕72號印發《‘十二五”建筑節能專項規劃》要求及查閱大量的可再生能源建筑應用資料。根據可再生能源建筑應用技術支持單位提供的“防城港××?中央海洋公園可再生能源建筑應用設計論證報告”進行多方面的“可行性研究”及作詳細的經濟技術分析，利用可再生能源，采用地源熱泵熱水系統，利用土壤源為熱源，為5～9#共計5棟住宅樓753戶住戶提供全年所需的生活熱水，把可再生能源應用到“××中央海洋公園”建筑中，給公司帶來顯著的經濟效益和社會效益。

三、項目實施階段技術文件管理工作情況

20XX年在項目實施階段技術文件管理工作中，完成《××中央海洋公園3――4＃樓防水工程施工方案》、《5＃、6＃樓及A區地下室人工挖孔樁工程施工方案》、《××中央海洋公園一期景觀工程施工方案》、《5＃、6＃樓及A區地下室人工挖孔樁工程監理管理細則》等技術文件的審核和備案，為規范公司技術文件的管理，對重大技術文件作重點把關，確保文件編制的正確性、合法性。使公司進行生產和各項管理（質量、安全、進度、結算管理等）工作有共同的技術依據，提高公司管理體系科學合理性，使技術文件成為“受控”而且能夠正常運行文件。

四、20XX年工作設想與展望

20XX年即將過去，新的一年即將到來，總結過去，展望未來，隨著時代的發展，建筑行業的面貌日新月異，在新的一年里，要認真學習《中華人民共和國城市房地產管理法》、認真學習及鉆研信息化應用技術、綠色建筑核心技術、新能源建筑應用技術、建筑業十項新技術，將更多的新技術有效發揮為公司繁榮發展及節省更多的自然資源而做出積極的貢獻。

利潤是企業生存之本，追求利潤最大化是所有企業管理人員的主要任務，在新的一年工作中，嚴格執行公司的管理制度，認真學習公司“規劃設計統一技術措施”，合理控制投資成本；做好本職工作，愛崗敬業；勤勤懇懇鉆研新技術，新工藝。把更多新技術應用于公司開發項目，為公司的經濟效益作出新的貢獻，爭取做一名合格的工程師。以上是我20XX年工作總結，希望公司領導在新的一年工作中能給我更多的理解和更大的支持，爭取為公司作出更多貢獻！

廣西××房地產有限公司總工部：××

20XX年12月15日