第一篇:論瘋狂的高考標語
雷人的標語,瘋狂的高考
去年的一項民調(diào)顯示:38.2%的受訪者還記得自己的高考標語,58.0%的受訪者認為高考標語對自己有不同程度的影響。一些高考勵志標語成了社會議題,因為在今天,高考依然承載著實現(xiàn)代際轉(zhuǎn)換、階層流動、改變個體及家庭命運的重任。
標語口號的前世今生
用一句話來概括標語口號的歷史,大概是“本為政治生,思維遺毒當剔除”。
高考口號標語并非高考特有的“風景”,說到底,它是中國特色。從歷史上來看,標語口號是20世紀上半葉的革命遺產(chǎn);半個世紀前,這一遺產(chǎn)在“繼續(xù)革命”的中國作為實用的傳播工具,持續(xù)得到運用,成為新中國的“新傳統(tǒng)”的重要組成部分。改革開放以來,國家工作中心轉(zhuǎn)移了。中國大地上紅色標語口號不像以往那樣鋪天蓋地了。可是,作為一種傳播工具,標語口號卻依舊持續(xù)不斷地被廣泛運用著。
在今日中國,高等院校、科研機構(gòu)這些先進文化精英的匯合地,本應(yīng)會比其他領(lǐng)域早些放棄標語口號這種“舊傳統(tǒng)”,事實卻不然。標語口號這“玩意兒”緣何能在中國獲得變色龍般的強大“時代適應(yīng)力”?
從標語口號的“革命”起源來看,它天生就帶有“政治運動”的痕跡,許多事實表明,標語口號在我們這個國度中仍然廣泛存在。這不得不讓人反思,我們的社會生活還有許多方面等待著改良。
中國高考的瘋狂標語
如“扛得住給我扛,扛不住,給我死扛”、“此生只為高考狂,沖進重點孝爹娘”、“就算撞得頭破血流,也要擠進一本線的大樓”、“進清華,與主席總理稱兄道弟;如北大,與大家巨匠論道談經(jīng)”、“要成功,先發(fā)瘋,狠下決心向前沖”、“考過高富帥,戰(zhàn)勝富二代”等。
每一年高考前夕,我們都會通過媒體看到很多瘋狂甚至雷人的高考標語,拼命型、暴力型、勵志型、文藝型??看著網(wǎng)上流傳的各地學校高三張貼的風格各異的雷人高考口號,直覺是高考瘋了。
高考標語這么瘋狂真的好嗎
瘋狂標語會“帶壞孩子”嗎?另類的高考標語到底是激勵,還是適得其反,這樣的標語對高考能起到什么樣的作用呢?
從心理學角度上說,標語對學生確有影響,也有積極作用。“首先是心理‘暗示’,有減輕焦慮、鼓勵的作用。其次是一種‘警醒’,就像是跑步最后的幾百米,聽到周邊吶喊就會開始沖刺。”
但是,一些標語卻會對學生心理造成不好的影響。類似“穿皮鞋還是草鞋只看今朝”、“奮斗六十天,幸福一輩子”之類的高考標語,具有明顯的賭博意味,不但沒有警醒的作用,還會讓考生更加緊張,容易在考場上走神。比如“計劃生育時的‘寧可血流成河,也不多生一個”,缺乏人性,也不合適。“吾日三省吾身:高否?富否?帥否?否,滾去學習!”赤裸裸地將“高富帥”放在墻上作為標語,把高富帥作為奮斗目標,明顯太過功利,折射的是畸形的價值觀。“提高一分,干掉千人!”這樣暴力的標語時候,會讓人產(chǎn)生校園已成戰(zhàn)場的錯覺。簡直是校園把當成臨戰(zhàn)前的軍營,把高考當成敵人來對待,處處彌漫著火藥味。莘莘學子所在之處,一片刀光劍影。
制定標語的人不應(yīng)有功利主義,應(yīng)有教育學和心理學的背景。
上世紀至今高考標語的變化意味著什么
上世紀八九十年代,高考標語多是“梅花香自苦寒來”之類,傳統(tǒng)而含蓄。不過短短十余年,高考標語愈發(fā)展現(xiàn)出白熱化的意味。“發(fā)狠”與“拼命”型的高考標語雖然還是在勵志,不過顯然,它表達出的更是一種圍觀者正在洞見的現(xiàn)實:“拼爹”橫行、社會板結(jié)程度加劇的當下,盡管教育成本在逐年攀升,大學生的就業(yè)處境也越來越艱難,但高考仍然是“最不壞的選擇”。正因為如此,他們不能不“發(fā)狠”,不能不“拼命”。
即便高考為“最不壞的選擇”,它改變命運的功能也正在弱化。換言之,就算有高考,普通學生也可能越來越拼不過“高帥富”。譬如,重點大學中的農(nóng)村學生越來越少,其所占比例的下降速度令人瞠目結(jié)舌;再譬如,在一些省份或城市,超級中學往往壟斷了清華北大等名校在當?shù)劁浫∶~的絕大多數(shù)。
如果連上大學都在變得機會不均等,又如何能在社會競爭中“勝出”?以上的種種事實,讓激昂的高考標語略顯蒼白。最大的問題出在哪里?它指向的,無疑還是高考本身的話題。時至今日,高考雖然整體上的公平性依然留存,但其自身的弊端也開始遮不住。形形色色的高考加分,防不勝防的高考移民,種種亂象頻出,讓來自權(quán)勢家庭的學生更容易上好大學。尤為重要的是,城鄉(xiāng)教育資源分布差距巨大,且在不斷拉大。當然,這不是能用幾個段落就能說清楚的問題。
如何讓高考可以持續(xù)實現(xiàn)社會的流動,不至于窒息社會發(fā)展的活力呢?在高考標語激起的輿論漣漪后,我們不能不省思這一點。無論如何,高考標語依舊是莘莘學子最后的勵志想象,我們不妨呵護年輕人的這份想象吧。
本文綜合整理自以下文章:澎湃新聞《穿皮鞋還是草鞋只看今朝?功利的高考標語讓考生更緊張》、搜狐文化《高考口號,句句驚心》專題、黃河新聞網(wǎng)科教頻道《盤點高考沖刺勵志奇葩標語(圖)》、華西都市報《別讓高考標語止于勵志想象》。
第二篇:雷人的標語,瘋狂的高考
雷人的標語,瘋狂的高考
去年的一項民調(diào)顯示:38.2%的受訪者還記得自己的高考標語,58.0%的受訪者認為高考標語對自己有不同程度的影響。一些高考勵志標語成了社會議題,因為在今天,高考依然承載著實現(xiàn)代際轉(zhuǎn)換、階層流動、改變個體及家庭命運的重任。
標語口號的前世今生
用一句話來概括標語口號的歷史,大概是?本為政治生 思維遺毒當剔除?。
高考口號標語并非高考特有的?風景?,說到底,它是中國特色。從歷史上來看,標語口號是20世紀上半葉的革命遺產(chǎn);半個世紀前,這一遺產(chǎn)在?繼續(xù)革命?的中國作為實用的傳播工具,持續(xù)得到運用,成為新中國的?新傳統(tǒng)?的重要組成部分。改革開放以來,國家工作中心轉(zhuǎn)移了。中國大地上紅色標語口號不像以往那樣鋪天蓋地了。可是,作為一種傳播工具,標語口號卻依舊持續(xù)不斷地被廣泛運用著。在今日中國,高等院校、科研機構(gòu)這些先進文化精英的匯合地,本應(yīng)會比其他領(lǐng)域早些放棄標語口號這種?舊傳統(tǒng)?,事實卻不然。標語口號這?玩意兒?緣何能在中國獲得變色龍般的強大?時代適應(yīng)力??
從標語口號的?革命?起源來看,它天生就帶有?政治運動?的痕跡,許多事實表明,標語口號在我們這個國度中仍然廣泛存在。這不得不讓人反思,我們的社會生活還有許多方面等待著改良。
中國高考的瘋狂標語
每一年高考前夕,我們都會通過媒體看到很多瘋狂甚至雷人的高考標語,拼命型、暴力型、勵志型、文藝型……看著網(wǎng)上流傳的各地學校高三張貼的風格各異的雷人高考口號,直覺是高考瘋了。
當然,還有不同類型的。
1.拼命型
只要學不死,就往死里學。
寧可血流成河,也不落榜一個。
我拼命,我怕誰。
春風吹,戰(zhàn)鼓擂,今年高考誰怕誰。
提高一分,干掉千人。
2.勵志型
現(xiàn)在多流汗,考后少流淚。
不苦不累,高三無味;不拼不搏,高三白活。
不像角馬一樣落后,要像野狗一樣戰(zhàn)斗。
破釜沉舟搏他個日出日落,背水一戰(zhàn)拼他個無怨無悔。
3.文藝型
對于世界,我微不足道,但對于我自己,我就是全部。
通往清華北大的路是用卷子鋪出來的。
每一個不滿意的現(xiàn)在,都有一個不努力的曾經(jīng)。
我的眼里只有你,大學。
4.調(diào)侃型
兩眼一睜,開始競爭;兩眼一睜,學到熄燈。
沒有高考,你拼得過富二代嗎?
吾日三省吾身,高否?富否?帥否?否,滾去學習!
5.現(xiàn)實型
熬一個春夏秋冬,享一生榮華富貴。
拼十載寒窗,贏一生榮光。
此生只為高考狂,沖進重點孝爹娘。
高考標語這么瘋狂真的好嗎
瘋狂標語會?帶壞孩子?嗎?另類的高考標語到底是激勵,還是適得其反,這樣的標語對高考能起到什么樣的作用呢?
從心理學角度上說,標語對學生確有影響,也有積極作用。?首先是心理‘暗示’,有減輕焦慮、鼓勵的作用。其次是一種‘警醒’,就像是跑步最后的幾百米,聽到周邊吶喊就會開始沖刺。?
但是,一些標語卻會對學生心理造成不好的影響。類似?穿皮鞋還是草鞋只看今朝?、?奮斗六十天,幸福一輩子?之類的高考標語,具有明顯的賭博意味,不但沒有警醒的作用,還會讓考生更加緊張,容易在考場上走神。比如?計劃生育時的‘寧可血流成河,也不多生一個?,缺乏人性,也不合適。?吾日三省吾身:高否?富否?帥否?否,滾去學習!?赤裸裸地將?高富帥?放在墻上作為標語,把高富帥作為奮斗目標,明顯太過功利,折射的是畸形的價值觀。?提高一分,干掉千人!?這樣暴力的標語時候,會讓人產(chǎn)生校園已成戰(zhàn)場的錯覺。簡直是校園把當成臨戰(zhàn)前的軍營,把高考當成敵人來對待,處處彌漫著火藥味。莘莘學子所在之處,一片刀光劍影。
制定標語的人不應(yīng)有功利主義,應(yīng)有教育學和心理學的背景。
上世紀至今高考標語的變化意味著什么?
上世紀八九十年代,高考標語多是?梅花香自苦寒來?之類,傳統(tǒng)而含蓄。不過短短十余年,高考標語愈發(fā)展現(xiàn)出白熱化的意味。?發(fā)狠?與?拼命?型的高考標語雖然還是在勵志,不過顯然,它表達出的更是一種圍觀者正在洞見的現(xiàn)實:?拼爹?橫行、社會板結(jié)程度加劇的當下,盡管教育成本在逐年攀升,大學生的就業(yè)處境也越來越艱難,但高考仍然是?最不壞的選擇?。正因為如此,他們不能不?發(fā)狠?,不能不?拼命?。
即便高考為?最不壞的選擇?,它改變命運的功能也正在弱化。換言之,就算有高考,普通學生也可能越來越拼不過?高帥富?。譬如,重點大學中的農(nóng)村學生越來越少,其所占比例的下降速度令人瞠目結(jié)舌;再譬如,在一些省份或城市,超級中學往往壟斷了清華北大等名校在當?shù)劁浫∶~的絕大多數(shù)。
如果連上大學都在變得機會不均等,又如何能在社會競爭中?勝出??以上的種種事實,讓激昂的高考標語略顯蒼白。最大的問題出在哪里?它指向的,無疑還是高考本身的話題。時至今日,高考雖然整體上的公平性依然留存,但其自身的弊端也開始遮不住。形形色色的高考加分,防不勝防的高考移民,種種亂象頻出,讓來自權(quán)勢家庭的學生更容易上好大學。尤為重要的是,城鄉(xiāng)教育資源分布差距巨大,且在不斷拉大。當然,這不是能用幾個段落就能說清楚的問題。
如何讓高考可以持續(xù)實現(xiàn)社會的流動,不至于窒息社會發(fā)展的活力呢?在高考標語激起的輿論漣漪后,我們不能不省思這一點。無論如何,高考標語依舊是莘莘學子最后的勵志想象,我們不妨呵護年輕人的這份想象吧。
第三篇:高考標語
各 組 標 語
1、只要學不死,就往死里學
2、奮斗一年,幸福一生
3、刻不容緩,只爭朝夕
4、挺住就意味著一切
5、拼一個春夏秋冬,贏一個無怨無悔
6、你不會找到路,除非你敢于迷路
7、破釜沉舟,只為今天明天背水一戰(zhàn),只為今后不悔
8、如果你有夢想,你將創(chuàng)造輝煌
9、學習的痛苦是暫時的,未學到的痛苦是終生的10、此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢
11、我不怕別人阻擋,只怕自己投降
12、夜色之濃,莫過于黎明前的黑暗
13、眼淚不是我們的答案,拼搏才是我們的選擇
14、不苦不累,高三無味;不拼不博,高三白活
15、對于世界,我微不足道;而對于我自己,我是全部
16、因為我不能,所以一定要,因為一定要,所以一定能
17、有來路,沒退路,留退路,是絕路
18、用志不分,乃凝于神
19、心往高考想,勁往高考使,汗往高考流
20、殺不出自己的路,別人就會封殺我的路
21、背水一戰(zhàn),干他個無怨無悔,破釜沉舟,博他個日出日落
22、要成功,先發(fā)瘋,下定決心往前沖
23、高三高考高目標,苦學善學上好學
24、機會,自己把握;命運,自己爭取
25、有志者,自有千方百計;無志者,自感千難萬難
第四篇:高考標語
1.苦干加巧干,本科重點有希望
2.保專科,爭本科
3.苦過,方能跳出農(nóng)門
4.今朝我以校為榮,明日校以我為耀
5.務(wù)實基礎(chǔ),厚積薄發(fā)
6.登高山,以知天之高;臨深溪,以明地之厚
7.巍巍扁棟襯濯中,莘莘學子映日紅
8.奮勇拼搏,決戰(zhàn)高考
9.雄鷹可以飛得晚,但一定要飛得高
10.梅花香自苦寒來,狀元之花年年開
11.勤是甘泉水,學似聚寶盆
12.時間抓起來就是黃金,抓不起來就是流水
13.勤奮努力加自信,輝煌成就屬于你
14.立足基礎(chǔ),腳踏實地搏擊高考
15.良好的心態(tài),充足的信心,辛勤的汗水,共筑高考輝煌
16.寒冬可以沒有陽光,酷暑可以沒有陰涼,人生不能沒有夢想和方向
17.獲取知識的最佳途徑是學習,走向成功的最好方法是奮斗
18.今日披星戴月,明日成就夢想
19.一心向著自己的目標前進的人,整個世界都會給他讓路
20.想要有什么樣的明天,今天就要付出什么樣的努力
21.心有多寬,舞臺就有多大,心有多高,夢想就有多遠
22.今日的汗水,明日的收獲
23.學練并舉,成竹在胸,敢問逐鹿群雄今何在?師生同志,協(xié)力攻關(guān),笑看燕趙魁首誰人得
24.作業(yè)考試化,考試高考化,將平時考試當高考,高考考試當平時
25.今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。26.貴在堅持、難在堅持、成在堅持
27.把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來
28.太陽每天都是新的,你是否每天都在努力
29.我自信,故我成功”、“我行,我一定能行”
30.挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇,決勝高考是我不懈的追求
第五篇:高考標語
高考標語
1、高考30天,手機放一邊!
2、吃苦受累,視死如歸!
3、要成功,先發(fā)瘋,下定決心往前沖!
4、流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊!
5、不像牛馬一樣落后,要像野狗一樣戰(zhàn)斗!
6、只要學不死,就往死里學!
7、提高一分,干掉千人!
10、考過高富帥,戰(zhàn)勝官二代!高考加油!
11,生前何必久睡,死后定會長眠.12,輸了高考,你拿什么去贏富二代3,為了我的迪奧,老公的奧迪,孩子的奧利奧,拼了。