第一篇：一一班班級安全工作計劃

一一班班級安全工作計劃

重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全 教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教 育教學環境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展創造良好條件。作為班主任，并結合本班實際以及 最近發生的一些情況，我深受啟發特制定本安全工作計劃如下：

一、指導思想

以區局、教委、學校的安全教育計劃指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排：

1、交通安全教育 交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，做好放學時的安全提醒。

2、防溺水教育 本學期后半段天氣變暖，要及時進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育 對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

6、防電、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查 班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

7、做好心理疏導教育 九年級學生面臨畢業和升學，必將面臨巨大的心理壓力，要和心 理輔導老師配合，做好疏導工作

8、做好網絡上癮預防

三、實施措施

1、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制 教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全 教育天安全教育計劃 天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

4、圍繞“消防安全周”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。

5、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

6、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

7、多與家長溝通共同做好安全工作。

第二篇：一一班班級特色總結

班級特色總結

一年級一班

轉眼又是一個學期過去了，回顧這學期的工作經歷，酸甜苦辣涌上心頭，但我漸漸發現了孩子們身上的閃光點，越來越喜歡他們了，師生間的親情在加深，這樣一來工作也順手了許多，下面談談自己的一些收獲和感想

1、進行“紅花榜”的評比。一周下來，表現好、有進步的，獎一朵紅花，表現特別好的，多獎一朵。學期末進行統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規范中作用挺大。

2、抄寫作業得“優”的，獎勵一朵紅花，期末進行統計，誰的紅花多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做到干凈、整潔。

3、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動，培養學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。期末，我在班級里統計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學生有封面掉了的情況。

要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。

詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我們干葉的事業吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！

第三篇：一一班班級簡介

一年級一班有32位小朋友，他們乖巧可愛、淳樸善良，32位小朋友就像32顆小星星，在這個集體大家庭中閃閃發亮，這是一個朝氣蓬勃的集體。

健康向上是他們不懈的追求，勤奮學習、文明禮貌、熱情活潑，自主創新是他們奮斗的目標！

班主任：杜娟

畢業于內蒙古赤峰學院 漢語言文學專業

座右銘：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天外云卷云舒。

第四篇：一一班書香班級實施方案

一一班書香班級實施方案 周利云

一、活動目標：

通過讀書的一系列活動，引導學生與經典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。

二、活動實施方案：

1、創建班級“讀書角”。在教室的一個角落設立讀書角，由班級全體同學自愿捐一些有意義、有價值的書籍，豐富班級讀書角的藏書。

2、創造良好的讀書氛圍。由班委發出倡議，倡議全體同學一起參與到這次的讀書活動中來，并一直延續下去。

3、開展讀書心得交流活動。定期舉行讀書心得交流活動。每位同學將自己所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把各方面的信息帶給大家。

4、加大對好書和認真讀書的同學的宣傳力度。挑出比較優秀的讀后感和好的書籍通過黑板報向全體同學進行宣傳。將好的文章片段在黑板報、學習園地、墻報上展示給大家，讓大家都接受優秀作品的熏陶，進一步提高文化素養和課外知識。

5、建立學生小書庫：

（1）讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

（2）要求每個學生書包里每天都存有1——2本的課外書。

6、建立好書交換站：

同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

7、采取“晨誦、午讀、暮省”的讀書形式。

8、班級定期開展詩歌朗誦會，并組織小書蟲介紹讀書的方法。

9、上好閱讀課

讓學生處理好精讀與細讀的關系，讀與寫的關系。學生看書要有摘記，每人準備一本，把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動優秀學生典型。推動班級讀書活動地深入開展。

“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀円欢軙闼囊?、花開滿地！

第五篇：一一班特色班級文化建設方案

一一班特色班級文化建設方案

特色班級文化建設對學生的熏陶和影響是潛移默化的, 對學生的成長起著重要的作用。一個班級就是一個小小的家，我們要努力經營好這個小家，讓每一個孩子都能感受到家的溫馨。同時，豐富班級文化，可以更好地展現學生的生活，增強班級的凝聚力，營造濃厚的班級文化氣氛，創造安靜和諧的學習氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家園。

一、創建目標

圍繞學校的總體目標，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、且具有創造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發展，從而促進他們綜合素質的提高。具體內容如下:

1、培養和發揮學生的個性特長，塑造健康心理，養成良好的道德習慣。

2、優化舒適、優美、和諧的育人環境，加強班級班風建設，營造有益于學生身心健康發展的文化氛圍。

3、增長知識才能，激發學生創新求進的精神。

4、增強班集體的凝聚力，促進民主、融洽、和諧的師生關系，讓學生在充滿愛的環境里快樂健康地成長。

二、具體內容 班級名稱：夢想號

我們班每位同學都有一個夢想，我們將駕駛著一一班這艘希望之 船駛向夢想的彼岸。

班級特色：勇敢追尋我們的夢想。班級精神：自信、團結、勇敢、奮進。

三、特色班級文化建設方案

（一）班級文化建設理念

班級目標：學會做人、學會求知、學會合作、學會創新。

（二）室內文化建設

精心布置班級室內文化環境，給學生營造一個輕松愜意的學習環境。班級的布置具體如下：

1、教室內：

（1）黑板的左側懸掛班級標語以及班級公約。

（2）教室后面板的報欄中張貼學生的英語角作品以及他們的手工作品。

2、教室外：

教室外的“班級小車”張貼學生的繪畫作品、書法作品以及數學口算比賽作品，作品定期更換，以此激發學生的創作熱情。

3、特色班級文化設計思路：

（1）我的班級我布置。以學生為主，老師幫助學生布置教室，使教室內充滿了童真童趣，使學生有一個良好的學習環境。

（2）我進步，我快樂。班內設立評比欄，以小組為單位，從紀律、學習、勞動等方面進行評比，表現好的小組加一顆小星星或者一枚獎章作為獎勵。（3）創建“繪畫展”“手工展”等欄目。通過此欄目展示學生的作品和風采，展現班級豐富多彩的文化生活。

（4）開設“我讀書 我快樂”讀書角，激學生的發閱讀興趣。（5）設置學生風貌展示版塊。包含校園生活剪影、班級成長故事、學生獲獎展示等。

（三）特色班級文化活動

1、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2、發揮自己的特長，如繪畫、舞蹈、音樂、樂器等，在成長的道路上尋找自己的夢想。

3、賞識同學，樹立一個學習榜樣，做到學有目標。

四、特色班級管理制度

1、加強班主任管理。

班主任應深入觀察，掌握學生的特點以及心理發展特點，從而采取靈活多樣的方法，因材施教。

2、加強班干部管理。

在一個班集體內，班主任處于主導地位，學生處于主體地位。要發揮學生的主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過班干部管理實現學生自己管理自己，自己教育自己。

3、加強學生自我管理。

一年級學生由于年齡小，自我約束能力差，自習課上往往有一些小動作。為此，可以要求學生做到以下三個方面。（1）學習《小學生行為規范》。要求學生熟記并付諸實踐，做到“知”“行”統一。

（2）進行自省。每兩周要求學生進行一次自我小結，說出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。

（3）量化考核。在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級量化管理。

總之，特色班級文化建設是特色校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。要建設特色班級，就要體現“賞識教育”的育人理念，把特色班級文化滲透在學生學習、生活的各個過程和細節之中，發揮其育人的持久性特點。我希望,在這個美好的季節“夢想號”可以承載著我們的希望駛向夢想的彼岸。