第一篇：歌頌我的班主任 小學初中高中演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是高__年級__班的學生______，今天我演講的題目是：《人生路上領路人——感謝我的班主任______老師》。

老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。

今天，我最想感謝的是我們的班主任______老師。他不高不矮，不胖不瘦，平?？偸谴髦桓毖坨R，顯得文謅謅的。作為我們的班主任，每一天有許多事情要去做，經?？吹剿β档纳碛白咴谛@之中，所有的常規管理都由他負責，但是______老師不會因此丟下每個學生。他是個十分有職責感的好老師。

作為一個普通的學生，我是一個比較膽小羞澀的人。在學校里，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

______老師好像發現了這一點，在一節課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，慢慢引導我說出了心里的答案。

就這樣，______老師在我的心里播下了快樂的火種，課堂里時時響著我清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福?。∮谑牵腋惺艿降囊磺锌鞓芬蚶蠋煹膼鄱?。

______老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從那里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們，振作起來呀！多少個難忘的日子里，是您——我親愛的老師，讓我們學會如何應對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

直到此刻，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。在這里，在這個時刻，請允許我對你們說一聲；______老師，您辛苦了，謝謝您！

第二篇：高中歌頌祖國演講稿

國慶節詩歌朗誦

祖國，我們，在您的胸懷中生存了五千年，骨子里便有了不變的中華魂。

祖國，我們，在您的肩上成長了五千年，性格中刻下了不變的“勤懇”。

當新世紀的鐘聲敲響，全世界的眼光都集中在您的身上。

我們的雙肩將托負起您明天的盼望；

我們的雙手將發明出您未來的光輝。祖國，我們定將令您

永遠矗立在 ――世界的東方！

國旗

升起來了，升起來了，升到萬眾注視標高度。

雖然沒有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢在起伏，有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩。

升起來了，萬物在這個高度里陶醉！

多么鮮紅的高度，尊嚴從這里獨領神州風騷，太陽就在殘暴里陪伴??

多么有力的凝聚，自負從五角星的光芒中笑傲風景，萬物就在豪情中生長，自負愈發剛強起來??

多么豪放的情懷，等待從這種浪漫中孕育美好，龍的傳人在佇立守望，等待愈發堅韌起來??

升起來了，升起來了，升起世人驚嘆的眼光。

這鮮艷的五星紅旗喲，獵獵飄揚著半個世紀的光輝，展現著神州風采！

面對國旗，山，站起來；水，本稿件版權屬于517878秘書網活起來；天，闊起來！

面對國旗，每個生命都莊嚴起來、神圣起來，沿著國旗下的路向前延伸。

飄揚的國旗啊，您是我晝夜難眠的情感??

第三篇：小學、初中、高中班主任寄語

1、你是一個熱情、懂事、仁義的學生，但是在學習這方面，僅有這些還不夠，還需要付出不懈的努力，別忘了，羅納爾多可不是一個白丁運動員，好好學吧，只有這樣才能圓你美麗的夢。

2、你勤勞，每次到校放下書包(_ni qin lao _mei ci dao xiao fang xia shu bao)后的第一件事，就是拿起笤帚掃地；你開朗，教室里常?？梢月犚娔沣y鈴般的笑聲。只是學習上還需要努力，相信你不會讓老師失望的。

3、班里的衛生你常常掛在心間，老師從心底里感謝你。可為什么課堂上偶爾有小動作，相信你一定不會讓老師失望。

4、你誠實、善良、文靜的像個小女孩，學習認真刻苦，課堂上專注的神態讓老師高興。班干部如果能有點魄力就更好了。

5、看著你天真無瑕的面孔，老師心里多么快樂，你對老師的關心，讓老師感動。學習上當你盡了自己最大的努力，失敗也是偉大的。

6、課堂上，你穩如泰山，八神地(_ke tang shang _ni wen ru tai shan _ba shen de)聽講，寫字時你如一只勤勞的小蜜蜂。跑道上你如一只矯健的小鷹在展翅飛翔，你恬靜、聰慧、活潑、大方，用你的辛勞為己爭氣，這里，老師向你道聲： “謝謝，再奮進向上！”

7、你勤奮上勁，活潑可愛，老師很喜歡你，但你要嚴于律己，才能成為一個更出色的孩子。

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8、機靈的小腦瓜，明亮的眼睛，(_ji1 ling2 de0 xiao3 nao3 gua1 _ming2 liang4 de0 yan3 jing1 _)活潑開朗，愿你團結歷進，守紀聽講，成為老師最喜歡的學生，若能離小淘氣遠一點兒，你會變得多美，多帥氣?。±蠋煼浅Ｏ肽钅?！悄悄地告訴你：老師喜歡你頑皮的樣子。

9、你的自覺、上進讓老師和家長感到欣慰，老師愿你輕松地學習，微微松松地生活，做個充滿自信的女孩。

10、你聰明，勤奮于思考，每每下課部要問上老師一大堆奇怪的問題，看著你那天真，虎頭虎腦的樣子，老師感到欣慰。

11、你和書一定是好朋友，使你民得許多豐富的知識，愛書吧，你會發現自己增添了許多無窮的力量，老師，祝你會更成功！

12、勤奮學習使你(_qin2 fen4 xue2 xi2 shi3 ni3)償到了甜頭，把字寫好會使你錦上添花。與人相處要寬容、豁達，我相信你會成為胸納百川，寬宏大度的人才。

13、你對學習充滿了興趣，但缺乏刻苦鉆研的態度，要鉆研才會有成功。

老師希望你像尊重老師那樣支尊重你的小伙伴，你會擁有更多的朋友。

14、你小小的年紀，矮矮的個子，卻頭腦聰明，知識豐富，你一定是讀書迷吧，要不你怎么懂得那么多，今后多向同學們講講故事，談談你的見解，大膽地向同學展示你的才華吧！

15、正如你的名字一(_zheng ru ni de ming zi yi)霹，你是一個活潑、聰明的孩子，你的成績、品行都令老師非常滿意，可如果你的字能夠再工整一點，你就更加完美了。

16、你是一個很有組織能力的孩子，社會需要你這樣的人，這學期你幫老師做不少工作，老師非常感謝你，希望你能繼續努力，你將成為最適合時代需要的人才。

17、你有敏銳的思維，聰明的頭(_ni you min rui de si wei _cong ming de tou)腦加上你的辛勤努力，取得了這樣的好成績，老師真為你感到高興，希望你能戒驕戒躁繼續努力，還記得那句話嗎：沒有最好只有更好，你會取得更大的成功的！

18、你是一個內向的孩子，這是優點，可不善于表現自己卻會使你失去很多機卉 勇敢點兒，把自己的想法大膽地說給大家聽，希望下學期的課堂上能經常聽到你響亮精彩的發言。

19、自古以來成功都只屬于有毅力，有志氣的人。既然確立了目標，下定了決心，就要堅持到底，半途而廢，虎頭蛇尾和一暴十寒都不能愛到成功的青睞，作個有志者吧，孩子，成功會屬于你的！

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20、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子動脈的同時還要動手。周圍的人都在關注著你，等待著你、期盼著你快點完成作業。改掉惰性，做只勤勞的小蜜蜂吧！相信你在機關報世紀里會有更大的進步。

21、做為干部，你有強烈的責任心，做為學生，你有強烈的自尊心，做為孩子，你有強烈的同情心。這“三心”決定了你永遠奮進向上，樂于助人。孩子，沿著這條路走下去，你會成為一名人人喜愛的天之“嬌兒”。

22、好美的名字，俊美，清秀的竹子，和你那美麗的外表配極了。讓人不由的喜歡你，再加上你的畫令同學們都很羨慕你。老師也為有你這樣的學生感到驕傲，繼續努力，祝你成為一位好畫家！

23、你是一個聰明可愛的孩子，“嚴于律己”是樹立身形象的關鍵。與人相處要寬容、豁達，你會發現周圍的一切是那么美好。

24、你頭腦反映靈敏，言語表達能力很強。可有時又太任性了。記?。和瑢W之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。

25、知識就是力量，人的知識愈廣，人的本身也愈完善，雖然你一切都很優秀，但新世紀的人才應不斷給自己確定更高的目標。

26、悅耳的小提琴聲，出色的體育成績，自覺上進的學習，讓家長和老師看到了素質教育結下的碩果。真心祝福你：太陽底下最漂亮的七色花！

27、一個聰明活潑的小伙子，愛看書，書啟迪了你的智慧，激發了你的欲望，堅持下去好嗎？

28、你對于許多事情都保持沉默，因為你不想讓別人難堪；即使你煩惱時別人由衷的高興，你也能處之泰然，這就是你——一個讓人驕傲的女孩。希望你在今后的生活中永遠相信自己。

29、品德，應該高尚些；處世，應該坦率些；舉止，應該禮貌些。

30、精神美、品德美、容貌美是你的三件寶，在學習上，你是強者，就應該保持時間緊擠不倒；任務重壓不倒；文化低難不倒；有成績夸不倒，能做到嗎？堅強的小姑娘。

31、人的最大快樂莫過于在與現實抗爭中，一步步地正視自己，找到了自己在這個大千世紀上的那個小小的位置，你就是這樣一個平凡的女孩，可你卻有一種瀟灑的做人風格，記住：把信心留給自己。

32、你是一個品學兼優的學生，你長相出眾，惹人喜愛，如果你的字也能寫得美麗大方，你就會更完美，更惹人喜愛。

33、：你像一朵會飛的花，恬靜、聰慧、會或祀，令老師喜愛。若能以善心愛同學，以善語待同桌，你會更完美。

34、你是一個品行端正、待人友善、聰明可愛的孩子，腦子里裝滿了智慧，但馬虎大意也使你常有小小失誤，改一改，好嗎？

35、大大的眼睛充滿智慧，你對數學充滿了興趣，可遇到寫作文你總是緊鎖眉頭，無從下筆。老師希望你博覽群書，這樣下筆如神。記住：千錘成利器，百練變純鋼。

36、你的風趣、幽默，從表面上(_ni de feng qu _you mo _cong biao mian shang)看不出來，可是元旦聯歡會上你出色的表演逗得大家開懷大笑，贏得陣陣掌聲，希望你在學習上也能贏得同學們的陣陣掌聲。

37、聽你的名字多好！它(_ting1 ni3 de0 ming2 zi4 duo1 hao3 _ta1)包含著家長對你的所有期望，同時也要你在生活中堅強的做一個強者，更讓所有人佩服。你知道嗎？希望你繼續努力！成績只能說明過去，永遠也不能滿足，這樣，你才會有所作為，做一個強者，讓更多人佩服你。

38、寫作沒有什么秘密，如果你內心對生活的感受已積累成一條湍急的河水，它自然要尋找屬于它的河道，如果你熱愛世界，讓自己的胸懷如干凈的湖水，它也自然倒映出它周圍的風景，這就是寫作，真的！

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39、其實你是一個很聰明，很可愛的孩子，如果能學會欣賞別人的長處，正視自己的短處，一定是個出色的男子漢。

40、你要知道，聰明是一顆種(_ni yao zhi dao _cong ming shi yi ke zhong)子，只有種在勤奮這片沃土中時，才能生根、發芽，開出瑰麗的花朵。

41、聰明加勤奮才會獲得成功的。你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的。

42、你是位充滿自信的孩子，經過錘練，會成為一塊好鋼的。

43、你很聰明，但天才還需要百分之九十九的汗水。別吝惜你的汗水了，惟有它能澆開你的智慧之花。

44、你是一個非常優秀的男生。你擁有現在孩子普通缺乏的優點：孝順、真誠、有責任感。然而，近朱者赤，近墨者黑，注意朋友的選擇，在學習上希望你再努力些，相信你會成為班里的佼佼者。

45、不要醉心于別人的贊美，雖然你的確很完美。在百花齊放的春天，蝴蝶和蜜蜂都是忙碌著的。但愿你做一只默默無聞的小蜜蜂，辛勤地釀造未來的甜蜜。

46、你聰敏的頭腦，扎實的基礎令你在學習上輕松自如，左支右絀。但是學海無涯，你可不要掉以輕心，鸚鵡雖然會說話，但它是飛不遠的，愿你好高鶩遠做一只搏擊長空的雄鷹。

47、從學習的角度來講，你無可挑剔，聰明、肯學、精益求精，然而對待同學能否多一份理解，你的微笑對于別人來說便是溫暖的陽光，老師希望你生活在春天里。

48、你是一個很文靜的女孩，但你寫作業時的不緊不慢讓老師很著急。改掉這個壞習慣，你會發現自己很棒的。

49、籃(_lan)球場上，你為班級爭得了漂亮的進球，這和你訓練時付出的辛苦分不開，在學習上，希望你也能多灑汗水，為自己的美好未來多投漂亮的“進球”。

50、沒想到看似霸道的你，原來卻有一顆儀義之心，這是男子漢的美德，不過如今的男子漢還需要才華橫溢。這學期你有很大進步，尤其你的詩寫的不錯，希望你以后更加努力，堅定不移，做一個品學兼優的好學生。

第四篇：高中班主任演講稿

我對班主任工作的一點感悟

在現在這個大環境下，越來越多的學生開始浮躁，不愿意學習。作為班主任的我，就必須重視這個問題。

近段時間，我發現在自習課上，如果班上沒有老師，大多數學生有時候會說話，分心，從而造成學習效率低下。之前，我們班長就向我提出一個建議：自習課需要老師在班，因為班上不太安靜，大多數學生無法用心學習。聽到這個建議，我就在想。每個學校設置自習課，這不僅僅是給學生預留自學、處理作業的時間，更是一個衡量班風、學風的重要標準，而現在學生竟然連一節自習課的紀律都不能保證，那么學習效率更可想而知。

也許有同學會覺得老師大驚小怪管中窺豹，說的過于嚴重了。

就這個問題，我專門開展了一節班會課，我問學生一個問題，到學校來，究竟學什么，為什么要學？每個同學都有不同的觀點，甚至有些學生從來沒有想過這個問題，最終經過討論，我們的觀點是：大家來到學校，絕不僅僅是為了分數，不僅僅是為了高考，這兩方面的確至關重要，但我們在學校能學到得到還會有更多，在這里我們會學習生存之道，與人相處，在學習上我們養成良好的思辨能力，能夠養成良好的道德行為習慣，這才是我們培養一名合格學生的標準。

我認為可以從兩個方面來增強學生的學習主動性。一 我們都能學到什么？

通過學習我們可以得到分數，養成良好的行為習慣。習慣遠比分數更重要，好的分數必須要有好的習慣作為奠基。將來，每位同學都會進入社會，會面對領導，面對同事，面對社會大眾。那么在如今，學生如何對待老師，對待同學，將來，你就會怎樣對待你的領導，同事等等。如果現在就無視班集體的榮譽，將來你也會無視單位的榮譽，無視團隊的榮譽。現在你拋棄班集體，將來，你也必將被集體所拋棄！

一個人，最重要的是懂得尊重別人，這是最最重要的習慣。老師在上面講課，有的學生在下面擾亂課堂紀律，這是不尊重的表現。不尊重別人，又怎能獲得別人的尊重？今天不受紀律的懲罰，將來一定會受到法律的懲罰。

高中三年的生活，在我認為，我覺得很大程度上能夠對一個人的性格品行產生深遠的影響。對于學生而言，她們的學習分為兩種：

第一種是積極努力的學習，痛苦，堅持承受，承擔責任，有良好的執行力，被認可，有自信，時刻充滿激情與動力，堅持，一次次進步（成功），從而改變未來 第二種是消極縱容，享受輕松，懶惰，自私逃避，不負責任，怨天尤人，滿滿的負能量，一事無成好吃懶做，這些缺點集一身必將毀了一生。

說到這里，也許有些同學會說，我現在基礎這么差，我再努力也沒有什么用。我非常不贊成這種消極頹廢的人生態度，一個人從來就沒有努力，怎么就會知道沒有用呢？怎么就知道自己不會成功呢？其實，努力奮斗才是正道，只要思想不滑坡，方法就總比困難多。

二 學生為什么要努力學習？

努力是一種人生態度，這種人生態度，需要學生每一天都堅持，將來必將受益。退一步說，就算經過努力沒有考上理想的學校，這也算不上失敗，學生依舊有收獲，因為他已經擁有一種努力的人生態度。我們可以問問學生：如果你沒有努力學習，最終的生活不那么令你滿意，你遺憾自己的高中生活，那時候的遺憾和現在的努力相比，哪一個更讓人痛苦？人與人差距最小的地方智商，差距最大的地方在于堅持。要讓學生堅信功夫不負有心人，堅信一份耕耘一份收獲。遺憾的是，我們的學生，總是能給自己找到一萬個不努力的借口，而不能給自己找到一個努力的理由。

我們需要向學生灌輸堅持的思想，向他們解釋我們高中生活可以學到什么，為什么要努力學習，班級里面越多的學生明白這些東西，班里面的學習積極性越高，主動學習的人越多，我們班集體的成績自然會更好，學生自習期間老師們會有更多時間研究教學教法，而不會因為學生們繁瑣的雜事而真正誤了教師的專業學習。以上只是我的一些淺顯的認識，如有不恰當的地方還希望大家指正。

第五篇：高中班主任演講稿

勵志照亮青春

有位心理學教授對學生做過一次測驗，測驗題分三組：第一組題目難度最大，第二組題目難度稍小，第三組題目難度最小。教授把難易程度明確標注在每組測試題的前面，要求學生任選一組答題。

試卷很快發下來，學生們驚訝地發現教授根本沒對答題的正確或錯誤進行批改，而是直接給選做第一組題的學生評為“優秀”，給選做第二組題的學生評為“及格”，給選做第三組題的學生評為“不及格”。同學們面面相覷，不明白教授的評分標準到底是什么，便去問教授，教授笑道：“我不是在測驗你們的知識，而是在測試你們的志向?！?/p>

人生志向決定發展方向。一個人能飛多高，走多遠，一定程度上取決于他的志向。只有相信天上有一個高度屬于自己，相信不遠的前方有一份成功等著自己，才能激發出飛抵那個高度、獲取那份成功的堅強意志、高昂激情與不竭動力。唐代詩人李賀曾感慨：“少年心事當拿云?！边@是何等的摘星攬月、降龍伏虎的壯志凌云??！如果只滿足于解答最簡單的試題帶來的廉價歡悅，只陶醉于蓬蒿間與蝶為伍的平庸低飛，那么就永遠不可能成為出類拔萃的“拿云”高手。誠如古人所言：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下；取法乎下，一無所得。”

一個沒有夢想、沒有志向、生活沒有目標的人，無論他所擁有的外在因素多么優越，自身綜合素質多么優異，都只能使他最后淪為平庸，永遠也無法實現自己人生的價值，到達成功的彼岸。

只要心有夢，美麗就不再遙遠。每個人都應該擁有一個夢想。夢想，就是一個人在自己有限的生命過程中實現，最終擁有的能力、地位、智慧、物質財富和精神思想，以及對社會和人類文明所作的貢獻，而體現出來的人生價值和生存意義。立志，就是樹立一個實現這個夢想的、堅定的決心，這是每一個想實現自身價值的人首先要做的事情。

偉大的夢想成就偉大的人，美妙的夢想給你一個美妙的人生。

當你擁有了一個正確的夢想后，就應該樹立一個努力去實現這個夢想的決心，是謂立志。

志不立，天下無可成之事。一塊土地，不長莊稼就長雜草。思想的沃土，沒有遠大理想的滋養，就會在腐朽落后的文化侵蝕下，滋長出慵懶散漫、聽天由命的稗草。只有志存高遠而又腳踏實地，人生才能綻放美麗與輝煌

“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”。著名教育家陶行知先生曾這樣鼓勵學生立志圖強。一位西方哲人也曾講，志向和理想，乃是我們追求幸福和進步的最強大推動力。志向是立身處世的基石，樹立什么樣的理想信念，決定著一個人的人生軌跡。一個人有了為之奮斗的明確志向，就有了主心骨，就能從容面對功名利祿、人世繁華，書寫無怨無悔的精彩人生。

志者，心之向、氣之帥也。居貧窮而志不改，處危難而志彌堅，是無數志士先賢的真實奮斗寫照。李大釗在絞刑架下面無懼色、慷慨演講，源自他靈魂深處堅信自己所從事的偉大事業必將取得最后的勝利；方志敏在敵人誘逼面前堅貞不屈，因為他執著認定自己信仰的主義。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；

苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。項羽和越王勾踐的故事告訴我們

當一個人肩負重大使命時，往往需要克服超過常人承受能力的艱難困苦，這就需要強大意志力的支撐。這種意志力源自理性思考后清晰勾勒出的理想愿景。一旦理想轉化為個人的堅定信念信仰，就會催生源源不斷的巨大意志推動力。

志不立，天下無可成之事。一塊土地，不長莊稼就長雜草。思想的沃土，沒有遠大理想的滋養，就會在腐朽落后的文化侵蝕下，滋長出慵懶散漫、聽天由命的稗草。所謂困難，往往只存在于想像之中。如果一個人堅定地知道自己該去哪兒，全世界都會給他讓路。

志不強者智不達。北宋王安石在《游褒禪山記》中寫到，“而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。大千世界中的美景，常在險遠之地，而人生的“美景”又何嘗不是如此？只有擁有堅韌不拔的意志與精神，才能到達奇偉瑰麗的人生境界。

作為青年，青春留給我們的不僅是年輕時候的青蔥與激情，更重要的是一種歲月的沉淀，是青蔥后的沉穩，是激情后的篤實。也只有進行了激情奮斗的青春，進行了頑強拼搏的青春，為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。

作為一名普普通通的教師，我們應該認真鉆研知識，悉心求索教育之道，不要完全照搬照抄老一套，按照新課程理念，與時俱進，開拓創新，做優師，做名師，做一名人民滿意的好老師。

人生價值在奮進，不在安逸；在奉獻，不在索取。張國春帶給我們許許多多啟示與感動，歸結為一點，那就是：只有志存高遠而又腳踏實地，人生才能綻放美麗與輝煌。