第一篇：浮邱聯小學生交通安全責任書

浮邱聯小學生交通安全責任書

為創造有序、暢通、安全、和諧的道路交通環境，保護學生的人身安全，爭創文明交通安全學校，提高學生的守法意識，學校及班主任特與學生及家長簽訂如下交通安全責任書：

一、學校及班主任方：

1、每周以班會課等多種形式對學生進行交通安全法規學習和教育，提高學生的守法自覺性和自我保護意識，預防和杜絕交通事故的發生。

2、教育學生上、放學的路途不乘坐農用車、拖拉機、貨運三輪車、摩托車、專用機械車及無牌、無證車、黑車、報廢車等不符合安全要求的車輛。

3、禁止學生騎自行車上學、放學。

4、每天在上學和放學時，派值班老師在校門口維護交通秩序，確保安全。

5、通過多種渠道與學生家長聯系，了解學生校外遵守交通法規情況，通報在校情況，與家長攜手共同教育學生。

二、學生與家長方：

1、家長要提高安全意識，對自己孩子的安全負責任，不可松懈和兒戲，也不能存有僥幸心理。教育孩子自覺遵守交通安全法律法規，遵守學校各項規章制度，做文明交通參與者。

2、禁止學生騎自行車上學、放學。文明走路，上、放學途中做到靠右行走；橫過道路時，不闖紅燈。

3、嚴禁學生乘坐農用車、拖拉機、貨運三輪車、摩托車、專用機械車及無牌無證車、黑車、報廢車等不符合安全要求的車輛。學生家長或學生本人因各種原因，仍執意乘坐不符合安全要求車輛的，如在上學、放學途中發生意外交通安全事故時，根據《中小學生傷害事故處理辦法》的有關規定，學校概不負責。

4、乘坐證件齊全、牌照完備、有營運手續的車輛時，要做到排隊候車，有序上車，不將身體的任何部位伸出車外，不向車外拋撒石塊、紙屑、果皮等物品。乘車時學生應索要車票，以利于處理和解決一些相關問題。

5、家長駕二輪摩托車接送學生，應戴好頭盔，不酒后駕車，不闖紅燈。

6、家長經常與學校取得聯系，了解學生校內遵守交通法規情況，負責放學回家及節假日期間對學生的教育管理。

7、遵守《道路交通安全法》，過馬路時要按照交通信號燈通行，應當在人行道內行走；在沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者沒有過街設施的路段，應當在確認安全后通過。

8、不跨越、倚坐道路隔離設施，不做扒車、強行攔車、追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為。

9、不在馬路上玩耍，使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

10、上學和放學途中，不到有危險的地方玩耍；不到路邊的商店，攤點購買三無食品。

本責任書一式二份，學校、學生及家長各執一份。浮邱聯小：（章）學生（簽字）：

家長（簽字）：

2014.2

第二篇：浮邱聯小消防安全整改報告

浮邱聯小校舍消防安全檢查整改報告

3月22日下午，市教育局學校建設管理辦公室到我校檢查校舍消防安全，檢查發現我校存在多處消防隱患，并下達整改通知后，我校立即召開會議，積極認真整改，現已整改完畢，特匯報如下：

1、購買干粉滅火器3個，數量符合要求。健全和完善消防安全管理制度，使學校消防安全工作有章可循、落實到位。對制度制定的工作措施確保落實到位，建立防火檢查、巡查制度，對消防設施、器材、消防安全標志定期檢驗、維修。并做好相關記錄存檔。

2、安裝消防安全指示標志，安裝教學樓的應急照明系統，確保其有效使用。

3、重新整理室外線路，使之整齊有序，外接的主線無破損。

4、新建排球場，滿足學生活動需要。

5、擴大綠化面積，積極綠化校園。

總之，學校在今后的教育教學過程中，進一步組織師生認真宣傳市局有關消防安全的指示精神，宣傳消防安全工作的重要性。進一步使全體師生增強消防安全防范意識，提高思想認識，加強自我防范，同時加強對校舍巡查，作好記錄，進一步增強消防安全責任意識，明確各自職責，要通過學習、宣傳、教育、查漏、補缺等措施，使學校消防安全工作做到萬無一失。

浮邱聯小

2013.3.25

第三篇：浮邱聯小規范化匯報材料

浮邱聯小規范化學校創建匯報材料

新泰市西張莊鎮浮邱聯辦小學始建于1986年，由四個村（浮邱村、唐家莊村、三義莊村、四槐樹村）聯辦而成，其前身為浮邱學區分校。經過14年的發展，現在的學校占地14007平方米，建筑面積1456平方米，設有5個教學班，在校學生165人，現有教師14人，全部達到大學專科及以上學歷，其中本科學歷占50%以上，小學高級教師11人，中學一級教師1人。學校在上級教育主管部及聯辦村的大力支持和幫助下，各項工作均取得了優異的成績，學校于2007年底創建成功“新泰市級規范化學校”，2008年底又順利通過了“泰安市校園文化建設AAA”級學校驗收。

幾年來，學校堅持“以人為本，張揚個性，因材施教，主動發展”的辦學理念，讓教師根據班級及學生實際自主性的開展工作，廣大教師根據學生年齡、層次、家庭背景有的放矢的開展工作，取得了事半功倍的效果；“讓學校成為師生最幸福，最向往的地方”的辦學目標，使全校師生充滿干勁、充滿激情，全身心的投入到學校的各項工作中，一批批教師，一屆屆學生對學校的未來和發展充滿著美好的愿望和憧憬；“德育為首，教學為主，后勤輔助”的學校管理模式，讓學校工作層次分明，人人能找到自己的角色，定好自己的位置，創造性的完成自己的本職工作。

現就我校迎接泰安市級規范化學校的自查情況匯報如下：

一、抓好隊伍，共同提高。

規范辦學行為，深化課程改革，大力推進素質教育，人力資源起著決定性的作用，靠的是學校領導集體帶領下的教師隊伍。

1、領導班子，團結協作。一個稱職的校長首先是能夠帶出一個好的領導集體，關鍵是思想一致，認識一致，行動一致。我校班子由4人組成，設校長一名；副校長一名，分管德育；教導主任一名，分管教學；總務主任一名，分管后勤。他們各負其責，密切配合，和諧相處。在工作面前，默默奉獻，經常加班加點，犧牲了無數個休息日，毫無怨言；在榮譽面前心懷同志，謙讓大家，給全體教師起到了模范帶頭作用，成為浮邱聯小困難面前毫不退卻的一把利劍。

2、通過自查加強領導干部自身業務，通過迎檢提高學校整體辦學品位。幾年來，我們根據學校工作計劃安排，結合教育形式和學校實際，強化學校常規檢查力度。首先成立了教師常規檢查領導小組和工作小組，領導小組由班子成員和骨干教師組成，工作小組由班子成員帶領各科教師組成，全校教師全員參與各項常規業務的檢查與反饋，這樣既達到了檢查的目的又增進了教師間的學習與交流，并把每項檢查落到了實處，取得了較好的效果。學校把每一次上級業務部門的檢查都作為學校發展的一個臺階，每次迎檢學校師生全員參與、齊心協力，根據分工各負其責，較好的完成了各項檢查任務，及促進了學校整體辦學水平的提高，有增強了學校的凝聚力，提升了人氣，促進了學校的發展。

3、以人為本，營造和諧氛圍。

多年來的工作經歷給我們這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，只要心情愉快，工作就充滿著激情，我們盡心努力為老師們營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，了解老師們在生活及工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅，排除他們的憂慮。“快樂地生活，努力地工作”，只有讓每一位老師學會知足，學會感恩，才能淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著，保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”，同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考。現在我們的老師都能在一個相對溫馨的環境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及評先樹優這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示著較高的覺悟，沒有出現不穩情緒，使學校的工作得以順利進行。

二、“德育為首，教學為主，后勤輔助”的學校管理模式效果明顯。

（一）關于學校教學工作：

學校各項工作緊緊圍繞教學這一中心環節，從人力、物力、財力上全面傾斜，轉變傳統管理模式，大膽探索，開拓進取，使學校教育教學工作取得了較好的成績。

1、加強思想政治教育和職業道德建設，努力提高教師隊伍的專業素質。

思想穩定，師德高尚，并充滿活力的高素質教師隊伍是全面提高教學質量的關鍵，學校組織教師認真學習一系列的教育法律法規，進一步端正思想，轉變觀念，順應時代潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，樂于奉獻，開拓進取，提高教師“依法執教”“依法治教”的意識；進一步規范了教師行為，沒有出現體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔了教師隊伍，強化了教師的服務意識。學校每年都在全體教師中開展了形式多樣的崗位練兵活動，廣大教師踴躍報名，積極參與，大大提高了駕馭課堂教學的能力，為教育教學質量的提高奠定了扎實的基礎。

2、強化課堂教學質量的監控

教學質量是學校的生命線，涉及到學校的聲譽甚至生存，學校對教學管理實行多層次、多途徑、多評價的格局，促進教學質量的提高。（1）開展不同形式的課堂教學研討與展示活動，積極開展各科對口指導課、邀請輔導課、達標提高課，校內觀摩課等，繼續實行領導干部推門聽課制度，促進了課堂教學質量的提高。

（2）繼續做好單元檢測關，單元檢測隨教學進度進行，認真、及時批閱，并進行試卷分析，指導學生訂正錯誤。科學分析檢測結果，及時調整教學策略，進行查缺補漏，彌補教學不足。

（3）控制作業量，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯系。練習的設計取銷一刀切和題海戰術的現象，鼓勵教師設計的作業要有利于學生創造思維和個性的發展，以有效、高效為原則進行科學設計，一、二年級不布置家庭書面作業，只留家長親子交流作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，每天完成各學科家庭作業時間控制在1小時以內。

（4）抓好學習困難生的轉化工作，全面提高教學質量。要求教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對部分學習上的弱勢群體，要尊重他們的人格，多一份愛心，多一份耐心。對學困生的輔導要做到“三落實”（時間落實、地點落實、人員落實），“四優先”（提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先）。制定幫輔計劃，做好幫輔記錄，定期檢查幫輔效果，并認真填寫好“學困生成績跟蹤表”。（5）競賽評比納入了學校的日常管理工作中。進行適當的競賽活動有利于提高教師、學生教與學的熱情。教師的競賽活動主要是課堂教學交流、教師基本功評比為主。學生的競賽活動主要是有利于提高學生的整體綜合素質。各項競賽活動內容統一，形式多樣，學校、教研組及班級分別組織、集中安排，學校在人力、物力上全面保證，并納入量化評估，取得了預期的效果。

（二）、關于學校德育工作

我校德育工作始終牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，使學生逐步養成了良好的生活習慣、學習習慣和文明禮貌習慣。

1、深化愛國主義教育

（1）愛國主義教育是學校德育工作的主線，我們不僅告訴學生為什么愛國，怎樣做才是愛國，更讓學生知道愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校、愛家鄉做起。

（2）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，開展綜合性演講活動，內容詳實，針對性強，有感而發。（3）圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和“讓學校成為師生最幸福最向往的地方”的辦學目標，大力實施育人工程，結合重大節日、紀念日適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育。

2、狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

（1）規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，結合學校“五種行為習慣養成教育”課題實驗，加強了對班級工作的管理。從常規工作入手，狠抓班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。養成教育是學校德育工作的基礎，對每位學生提出了明確要求，即“每天十個道德好習慣”：通過對“十個道德好習慣”的強化訓練，充分發揮了學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

（2）堅持少先大隊一日常規檢查制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，頒發流動紅旗，確保了常規工作持之以恒、抓細抓實。全校形成了班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

3、強化德育基地

課堂教學是學生德育工作的重要陣地，學校要求各科教師結合學科特點，進行有機滲透，取得了較好的效果。同時各班主任積極參與學校“特色校園文化” 校本教材開發，籌備開設主題鮮明的德育校本課程，開展相應的師生樂于參與的主題德育實踐活動，培養學生良好的行為習慣與綜合素質，大力宣揚校內“好品質、好習慣、名人、名事”，有計劃、有組織地指導少先隊“小喇叭”活動陣地。

（三）關于學校后勤工作

學校堅持后勤為教育教學服務、為師生生活服務的原則，精打細算，穩扎穩打，立足實際，突出重點，積極開展學校各項硬件建設和校園文化建設工作。在上級領導的熱切關懷和大力支持下，學校于2003年秋籌資10萬余元對校舍進行了危房改造，2004年——2007年先后籌資100多萬元對學校進行了改造擴建。新增校園用地12.1畝，使學校占地面積達到21畝；新建教學樓一棟，使學校建筑面積達到1456平方米，基本滿足了學校教育教學用房需求；2008年投資10萬余元新建標準操場一處，乒乓球場地兩處；硬化路面2200余平方米，綠化校園600余平方米。在建設過程中，我校本著少花錢，多辦事，把錢花在刀刃上的原則，盡量減少開支。在學校建設的掃尾階段，為給學生創造一個整潔的校園環境，我校教師犧牲了無數個休息日和放學后的時間，清理建筑垃圾，整平操場，粉刷墻壁，付出了艱辛的勞動，體現了強烈的集體熱情和奉獻精神，這種精神，也為我們抓好教育教學工作提供了強大的精神力量，成為我校一筆寶貴的精神財富。現在的浮邱聯小，整個學校面貌煥然一新，布局結構合理，主體建筑氣派大方，錯落有致，校園清新整潔，為各種現代化教學手段的實現奠定了堅實的基礎。

在硬件建設上，學校重點加強了微機室、實驗室、圖書閱覽室及師生體育活動場所的建設工作，2007年——2010年，學校先后購進電腦42臺，達到了國家配備二類標準，使這些與教育教學密切相關的設施設備趨于規范；在實施校園綠化和校園文化建設中，堅持教育性，寓教育于校園環境之中的原則。以學生為本，把對學生的教育工作放在首位，使校園環境建設既講求藝術品位，又貼近學生生活實際、審美水平和心理特點。以環境去陶冶人；以環境去鍛煉人、教育人、發展人，進一步體現了學校特色，提升了辦學品位。

第四篇：小學生交通安全責任書

小學生交通安全責任書

為了確保學生交通方面的人身安全，形成學校、社會、家長交通安全教育一體化網絡管理，增強安全工作的責任感，徹底杜絕各類安全事故的發生，使學生高高興興上學，平平安安回家，特簽定本交通安全責任書：

一、學校成立以校長為組長的學生交通安全領導小組，加強學校安全工作常規管理，明確分工，落實責任，牢固樹立學校安全工作無小事思想，做到安全工作時時有人抓，事事有人管，增強大家的責任感，切實避免各類安全事故的發生。

二、繼續加大對學生的安全教育力度，學校、班主任利用班隊會、黑板報等各種形式經常對學生進行交通安全知識教育、警示教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，教育學生要嚴格遵守交通規則，雨、雪、霧天更要加倍注意；教育學生注意乘車安全，不在車內嬉戲打鬧、向外探頭伸臂等，聽從司機、乘務人員的管理，文明乘車，不乘坐無牌無證車輛。

三、學生家長是學生交通安全的主要責任人。要對學生的交通安全高度重視，要經常教育孩子遵守交通規則，時時警示孩子提高安全防范意識，要做好孩子交通安全、文明乘車等方面的教育工作，與學校、社會共同構筑起交通安全管理網絡，確保孩子的交通安全。

四、學生本人要自覺遵守交通規則，自覺遵守乘車紀律，時時注意交通安全。要聽從家長的教育，接受學校的教育，服從交管（或乘務）人員的管理。交通安全要時刻銘記在心、體現在行，來去平安。

以上幾點，需各方面通力協作，各司其職，各負其責，以保證學生的交通安全。

學校（蓋章）：學生家長（簽章）：

班主任（簽章）：學生（簽字）：

2013年2月25日

第五篇：小學生交通安全的責任書

小學生交通安全的責任書

小學生交通安全的責任書1

交通安全事關學生的健康成長和家庭幸福。近年來，中小學生交通事故頻發，慘痛的教訓已為我們敲響了警鐘。為此，我們號召廣大學生及家長要增強交通安全意識，遵守交通規則，乘坐安全的車輛，并養成良好的乘車習慣。為了你和他人的安全，請學生及家長承諾如下：

1、認真學習交通法規和交通安全知識，提高安全意識和防護自救能力，時刻提醒自己注意維護自己和他人的交通安全。

2、嚴格遵守騎自行車、電動自行車應該遵守的交通法規，不騎“病車”，不違章騎車，騎自行車不帶人。不滿12周歲的學生不在道路上駕駛自行車、三輪車，不滿16周歲的學生不在道路上駕駛電動自行車。

3、嚴格遵守行人應該遵守的交通法規，走路靠右行，不違章過馬路，做到“一停二看三通過”、“紅燈停，綠燈行”，不翻越護欄，不橫穿綠化帶，不向過往車輛拋擲石塊等。

4、嚴格遵守乘車時應該遵守的交通法規，上車時不擁擠、遵守“先下后上”規則，不將頭手伸出窗外，不在車內戲鬧或大聲喧嘩，下車時不急于過馬路等。

5、嚴格遵守“四不”原則，即：不搭乘“三證”不全的車輛；不搭乘超載車輛；不搭乘車況不好的車輛；不搭乘駕駛員有問題（酒后、疲勞等）的車輛。

6、家長要教育子女不駕駛摩托車等機動車輛，教育子女不在公路上踢球、溜滑板、游玩、奔跑、戲鬧，時時處處注意交通安全。

7、家長接送孩子的車輛要經常檢修，不違規超載，不違章駕駛。

8、嚴格遵守其他應該遵守的交通法規。

學生簽字：

班主任簽字：

家長簽字：

日期：

小學生交通安全的責任書2

生命無價，安全為先。為了維護道路交通安全秩序，預防和減少道路交通事故，確保生命健康安全，我愿意作出以下承諾：

1、認真學習交通法規和交通安全知識，提高自己的安全意識和防護自救能力，時刻提醒自己注意維護自身和他人的交通安全。

2、12歲以下兒童一律不準騎自行車上學，未滿16周歲不駕駛電動自行車，未滿18周歲不駕駛任何類型的機動車。自行車和電動自行車在非機動車道內行駛。

3、騎車靠右行駛，不違章行車，不嬉戲打鬧，不闖紅燈，不雙手脫把，不互相追逐、并行或攀扶其他車輛，過斑馬線注意過往車輛，過街時走人行橫道，做到“一慢二看三通過”，確保自身安全。

4、不乘坐無牌、無證、無營運資格的各種車輛，不搭乘超載的車輛，不搭乘車況不好的車輛；不搭乘拖拉機、農用三輪車和四輪車、電動三輪車，不搭乘駕駛員有問題（酒后、疲勞等）的車輛。

5、乘車時要在指定地點侯車，不要擁擠在車行道上，更不要在車行道上招呼車輛。嚴格遵守乘車時應該遵守的交通法規，自覺遵守乘車紀律，文明乘車，不搶座，不打架，不將頭手伸出窗外，上車時不擁擠、遵守“先下后上”規則，下車時不急于過馬路等。

6、家長按規定時間在指定的地點接送學生上、下學，不提前，不遲到。

7、不要在馬路上打鬧、嬉戲或追逐，不要翻越道路隔離護欄或在車輛臨近時突然橫穿馬路。

8、嚴格遵守其他應該遵守的交通法規。

本人自愿遵守以上承諾，對本人行為負責，做文明守法公民。

學生簽字：

班主任簽字：

家長簽字：

日期：

小學生交通安全的責任書3

生命無價，安全為先。安全出行是每一個公民的愿望，營造文明和諧的交通環境，是每一位公民的責任，遵守交通法規，是每個公民的`義務。為了時光少在擁堵中虛耗，生命不在事故中流逝，讓我們一起來做文明出行的好榜樣。

我和爸爸媽媽一起鄭重作出以下承諾：

1、認真學習交通安全知識，牢固樹立文明交通意識，提高防護自救能力。

2、不騎“故障車”，不騎車帶人，12歲以下同學不得騎車上路。

3、過馬路時遵守信號燈、不闖紅燈、不搶黃燈，走人行橫道，做到“一慢二看三通過”。

4、不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離護欄，不在車輛臨近時突然橫穿馬路。

5、乘車時要在指定地點侯車，上車時自覺排隊，遵守“先下后上”規則，自覺遵守乘車紀律，不搶座，不打架，不將頭手伸出窗外，下車時不急于過馬路。

6、不搭乘無牌、無證、無營運資格的各類車輛，不搭乘超載車輛，不搭乘車況不好的車輛；不搭乘四輪車、電動三輪車，不搭乘駕駛員有問題（酒后、疲勞等）的車輛。

7、家長要起到模范帶頭作用。交通安全關系人身安全、家庭幸福。家長按規定時間在指定的地點接送孩子上、放學，不亂停，不逆行。

8、從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親人要珍愛生命，嚴格遵守交通規則，文明行路。

文明出行更需要從我做起。讓我們“小手牽大手”，為營造我們的文明出行環境貢獻自己的一份力量。

學生簽字：

班主任簽字：

家長簽字：

日期：

小學生交通安全的責任書4

為加強全縣中小學校學生交通安全管理,提高中小學生交通安全和自我防護意識,預防和減少中小學生交通傷亡事故,切實保障少年兒童的合法權益,為全鎮中小學校學生上學創造一個良好的交通環境,特制定本責任書：

一、責任人：

各中小學校長、幼兒園園長為學校(幼兒園)學生交通安全教育的第一責任人，對在校(園)學生的交通安全教育負全面負責。

二、責任目標：

1、各中小學校(幼兒園)應當將中小學道路交通安全教育納入學校安全教育和法制教育的內容，經常性地開展中小學生交通安全教育，不斷提高中小學生和學生家長(監護人)的道路交通安全意識。

2、各中小學校(幼兒園)要建立健全學校交通安全教育責任制，明確責任，層層落實，確保中小學生平安出行。

3、各中小學校(幼兒園)要經常性地開展中小學喜聞樂見的交通安全宣傳教育活動，通過舉辦交通安全主題班會、隊會、作文比賽、演講比賽、相聲、小品大賽等形式，教育中小學生自覺遵守道路交通安全法律、法規，不斷提高中小學生的自我防護意識。

4、各中小學校(幼兒園)要積極與派出所、交警配合，充分發揮法制副校長的職能作用。經常性的邀請公安干警、交警和法制副校長來校進行中小學生交通安全教育和法制教育，每學年中小學生交通安全教育不得少于兩次。

5、有校車接送學生上下學的中小學校，要切實抓好校車的安全管理，要嚴格審查駕駛員的資格，并簽訂安全責任狀，加強對照管員和駕駛員的安全教育，確保接送安全。

6、接送學生上下學車輛每天必須如實填寫《浠水縣中小學((暑假安全責任書)幼兒園)接送學生車輛日常臺賬》，并交學校(幼兒園)存檔。

7、對中小學學生安全管理不到位，造成中小學生傷亡交通安全事故的學校實行一票否決，并追究學校責任人的責任學校交通安全責任書4篇學校交通安全責任書4篇。

擔保人：

XXX年月日

小學生交通安全的責任書5

為進一步加強學生交通安全管理，增強學校、學生和學生家長的交通安全意識，保證學生上學放學的路途安全，明確各方責任，特制定本責任書。

一、目標：

（一）、學校、學生和家長的交通安全意識增強，上、下學校的路途無學生乘坐農用車、拖拉機、貨運三輪車、摩托車、專用機械車（以下簡稱五小車），無牌、無證車、黑車、報廢車（以下簡稱“三無”車輛）等不符合安全要求的車船及違章搭乘車輛。

（二）、安全制度落實，隱患及時整改、不發生涉及學生的交通事故。

（三）、保障學生的人身安全。

二、職責：

（一）、學校職責

1、建立健全交通安全規章制度，制定相應有效的安全措施。

2、明確有領導分管，有專人負責抓交通安全管理工作。

3、采取多種形式，經常性地組織學生開展交通安全教育活動，努力提高學生的安全意識。

4、根據學校實際，盡可能地為學生提供安全、方便的交通工具，確保學生不乘坐“五小”、“三無”等不符合要求的車輛。

5、經常與學生家長聯系，掌握學生上學途中的交通安全情況。

（二）、家長職責

1、加強對子女的交通安全教育、監管力度。

2、教育子女上學途中不乘坐“五小”、“三無”等不符合要求的車輛，不違章搭乘車輛；保證自己不向任何學生提供“五小”、“三無”車輛，不違規載運學生。

三、責任：

學校不重視交通安全工作，制度、教育管理措施不到位，學生內出現交通安全事故由學校負責；學生經教育不聽，不遵守交通法規，上學乘坐“五小”、“三無”等不符合要求的車輛、船舶，違章搭乘車輛，私自外出等出現交通安全事故，學校不承擔責任，由學生監護人和肇事者負責。

其他安全事項嚴格遵照教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》（教育部令12號、20xx、6、25），由學校、學生、學生監護人承擔相應的責任和履行相應義務，其他當事人承擔相應責任。

小學生交通安全的責任書6

安全無小事，交通安全從我做起。眾多的事故告訴我們，交通事故的發生往往只是行人、車輛一念之間的疏忽、大意。為了進一步增強同學們的。交通安全意識和遵守交通法規的自覺性，保障每一位同學的生命安全，保障學生上學、放學路上的交通安全，學校開展自覺遵守交通規則、文明出行的承諾活動。要求每一位學生自覺做到以下承諾：

1、認真學習交通安全知識，遵守交通法規，提高自己的安全意識和防護自救能力。時刻提醒自己注意維護自己和他人的交通安全。

2、嚴格遵守交通規則，做到“一停二看三通過”、“紅燈停，綠燈行”，走路靠右行，不違章過馬路，不向過往車輛拋擲石塊，不在馬路上踢球、溜滑板、游玩、奔跑、戲鬧等，放學后按時回家。

3、乘車、乘船時不要擁擠，要遵守“先下后上”規則，不要將頭手伸出窗外，不要在車船內戲鬧或大聲喧嘩，下車時不要急于橫過馬路，要注意道路上有無過往車輛，確認安全后再行走。

4、嚴格遵守“五不”原則：不搭乘證件不全的車輛；不搭乘超載的車輛；不搭乘非客運車輛；不搭乘司機酒后、疲勞等的車輛；不搭乘危險駕駛的車輛。

5、嚴禁12周歲以下兒童騎車上路（包括上下學）。

6、嚴格執行學校、家長的交通安全教育。

7、把在學校學到的交通安全法律法規知識傳達給家長，請他們對自己在遵守交通安全行為進行監督與教育。

此表一式兩份，一份貼教室，一份交學校存檔。

學生簽字：

班主任簽字：

家長簽字：

日期：

小學生交通安全的責任書7

安全無小事，防交通安全、防溺水安全從我做起。為增強學生防交通、防溺水安全意識和遵守交通法律法規自覺性和提高抵御溺水能力，預防和減少道路交通、溺水事故，保障學生上學、放學路上的交通安全、溺水安全，我們愿意作出以下承諾：

家長承諾：

1、對孩子履行監護人的義務，保障孩子在校外的交通安全和溺水安全。

2、配合學校加強對孩子交通、溺水安全教育，提高子女防交通、防溺水安全意識。

3、加強對孩子交通安全管理，發現孩子的不良交通行為及時教育和糾正。

4、指導孩子正確騎行自行車，嚴格禁止孩子騎電動、摩托車等機動車上學、放學。特別是嚴禁孩子飚車。

5、教育自己孩子不私自下水游泳；盡到監護責任，做好孩子上學、放學路途中、雙休日、節假日溺水監護工作。

6、密切與學校溝通共同教育管理學生。

學生承諾：

1、認真學習交通安全知識，遵守交通法律法規，提高自己的安全意識和防護自救能力。嚴禁騎電動、摩托車或其他機動車輛上學。

2、嚴格遵守交通法規，騎自行車時不要雙手離把、攀扶其他車輛或者手中持物；不追逐打鬧，不三五并肩行駛；嚴禁后座帶人；嚴禁在校園內騎車；不違章騎車。

3、在道路上行走做到：走路靠右行，不違章過馬路，“一停二看三通過”；“紅燈停、綠燈行”等。在沒有交通信號的交叉路口或橫穿公路時要慢行，注意觀察、看清來往車輛。

4、嚴格遵守“五不”原則：不搭乘證件不全的車輛；不搭乘超載的車輛；不搭乘非客運車輛；不搭乘司機酒后、疲勞等的車輛；不搭乘危險駕駛車輛。

5、嚴格執行學校、家長的交通安全教育和溺水安全教育。

6、未經父母或其他監護人同意不下河游泳；不擅自邀請其他同學下河游泳；不到河邊或者建筑取土形成的水坑、水窯、山溏邊玩耍、戲水、嬉鬧。

7、在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不能避而不見或者冒然下水救人，采取大聲呼救或者報警（110）等措施。

學生簽字：

班主任簽字：

家長簽字：

日期：

小學生交通安全的責任書8

“生命只有一次，安全從我做起”。交通文明關系到每一個家庭的幸福，也是現代文明人應有的基本素質，每一位干部、職工都有責任和義務來維護交通文明安全，增強自身交通安全意識與遵守交通規則的自覺性。為了維護道路交通安全秩序，預防和減少道路交通事故，確保生命健康安全。

一、遵章守法：

（1）遵守國家交通法規及廠內交通安全管理規定；

（2）主動購買車輛保險或非機動車意外險，減少交通意外事故的經濟損失；

（3）不駕駛“三無”車輛（證、牌、保險），電動車不擠占機動車道和頻繁變道行駛；

（4）駕駛機動車輛、非機動車輛在道路行駛，自覺做到“三不”（不酒駕、不超員、不反穿上衣騎行）；

（5）駕駛機動車輛、摩托車、電動車上（下）班時，自覺系好安全帶或主動佩戴安全頭盔等防護用品；

（6）摩托車、電動車出（入）廠區，主動下車出示通行證件，接受保衛檢查后，有序停放廠區公共車棚內。

二、文明出行：

★交通信號：車輛（行人）做到“一停、二看、三通過”不“闖紅燈”、不違章過馬路、不翻越護欄等；★文明行車：不違規超車、并線、不開車打手機、鳴笛、不加塞搶行、開斗氣車、不違法占用專用車道、不超載超速闖禁行、不隨意向車外拋散物品等不文明行為；

★安全用車：不駕駛有隱患車輛、不違規將公司車輛開回家、不超出任務范圍外行駛、試駕車輛不得轉借他人、長途任務不駛出150KM范圍外。

三、安全意識：

（1）員工在上、下班途中或因公出差期間，發生機動車事故或傷害，應及時搶救傷員和保護事故現場，迅速撥打“110”電話報警。同時，向單位安全機構或安全員電話快報事故信息，保護自己合法權益；

（2）因工交通事故致傷（殘）醫療結束后，請保管好醫療機構開具的醫療證明及相關材料，配合單位的處理；

（3）短期出差或長期駐外人員在異地工作，要加強自我保護和防范意識，避免發生交通意外事故。

本人自愿遵守以上承諾，對本人行為負責，做文明守法公民。

學生簽字：

班主任簽字：

家長簽字：

日期：

小學生交通安全的責任書9

生命只有一次，安全從我做起。交通文明關系到每一個學生和家庭的幸福，也是現代文明人必備的基本素質。每一位市民都有責任與義務維護城市交通文明安全，增強自身交通安全意識與遵守交通規則的自覺性，促進城市文明環境改善與文明指數提升。為此，我們鄭重承諾：

學生承諾：

1、認真學習有關交通法規和安全知識，提高自己的安全意識和防護自救能力，時刻提醒自己注意維護自己和他人的交通安全。

2、嚴格遵守行人應該遵守的交通法規和交通信號，做到一停二看三通過，紅燈停，綠燈行，杜絕闖紅燈，不違章過馬路，走人行橫道或過街天橋，不翻越護欄，不橫穿綠化帶等。

3、嚴格遵守乘車時應該遵守的交通法規，不將頭手伸出窗外，上車時不擁擠，遵守先下后上規則，文明讓座，下車時不急于過馬路。不搭乘超載的車輛，不搭乘車況不好的車，不搭乘駕駛員有問題（酒后、疲勞等）的車輛，不搭乘無牌照車輛。

4、在公路上行走，要走人行道（離路邊不能超1米）；沒有人行道的要靠右邊行走，要注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情，不要相互追逐、打鬧、嬉戲。

5、為了自己的安全，家庭的幸福，做到不騎電動車及摩托車上公路。

6、積極參加學校、公安交通部門和學校組織的各項交通交規的學習。家長承諾：

1、支持孩子參加學校、公安交通部門、學習為保障學生交通安全所開展的各項交通安全宣傳教育活動，積極配合相關部門開展的主干道環境和安全綜合整治工作。

2、以身作則，給孩子做出榜樣。步行時，不闖紅燈，不違章過馬路，走人行橫道或過街天橋，不翻越護欄，不橫穿綠化帶等；駕車時，自覺遵守《道路交通安全法》等法律法規，不闖紅燈，不酒后駕車，不違章停車，不違規超車等。

3、做和諧交通的宣傳者和實踐者，勸告家人、親戚和朋友，時刻遵守交通法規，對自已負責，對家人負責，對社會負責，用自已的行動尊重生命，善待生命。

學生簽字：

班主任簽字：

家長簽字：

日期：