第一篇：二年級,上冊,品德與法制,教學計劃

2017-2018年第一學期二（2）《道德與法制》教學計劃

任課教師 楊昌蓮

一、教學目標

1、態度與情感

體會快樂可以由自己創造，并愿意創造快樂。學會從不同的事件中認識每一天、每一件事的意義。能積極地預防、應對外出時可能出現的麻煩。珍愛生命，名隊災害膽大心細。能從成果的展示中發現自己的收獲。能夠感受到過節的快樂和激動，增進親人間的感情。能積極加入到節日的活動中去，體會節日的色彩與樂趣。以積極的態度去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。

2、行為和習慣

會初步評價自己的生活。能發現并能自己設想外出活動是的麻煩，能處理常見的困難，并對處理方法進行評價。養成在日常生活中防止災害的良好習慣。積極參加小組合作活動。養成從各種渠道收集資料的學習習慣，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。

3、過程和方法

在回顧自己的暑假生活中，學習自我評點，學習發現生活的意義。在模擬外出、面對災害的過程中，學會應對麻煩的方法，學會一定的防災方法。學習小組中與他人合作的方法。在各類探究活動中學習提問題、探索問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人交流合作中學習表達自我的方法，在人際交往活動中學習贊賞鄙人和向人致歉的方法。

4、知識與技能

了解外出、面對災害時可能面對的麻煩。能發現并理解不安全的情景。有一定的日程防災知識與能力。熟悉校園及居住環境中的消防通道。能以多種形式匯報自己的假期生活。了解我國傳統節日。從不同途徑了解有關祖國的初步知識。能描述秋天的特征、了解種子與果實的關系和種子成長的里程。懂得秋季的一些基本保健知識。具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關技能。

二、教材分析 本冊教科書共有四個單元，根據小學二年級兒童心理發展特點，從兒童經過一年級的過度，逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發，設計主題單元。在單元的編排和組織上，教科書不強求體系的結構性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發，以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇知道的重心，設計主題單元。同時，本冊教科書還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。

三、教學重點與難點

1、《品德與生活》教材（人教版），體現了新的教學理念，實現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。

2、我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。

四、學生基本情況分析：

本班學生中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。小學生思想品德情感形成還不穩定，意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。

五、提高教學質量的具體措施：

1、提高四個意識：（1）目標意識（2）主體意識（3）情感意識（4）診斷意識

2、做到四個尊重：（1）尊重學生的生活體驗。（2）尊重學生的選擇。（3）尊重學生的人格。（4）尊重學生的個性。

3、實現四個轉變：（1）由過去的灌輸向積極地引導轉變。（2）由問題的主考官向積極啟發轉變。（3）由課堂上的主宰者向與學生共同探討問題的合作伙伴、朋友轉變。（4）由道德行為的評判者向輔導者轉變。

第二篇：二年級道德與法制上冊教學計劃

人教版二年級道德與法制上冊教學計劃

一、教學指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面提高教學質量。

二、學生情況分析及對策想法：

二年級學生了解一定的道德認識，具有良好的道德情感，形成了良好的道德行為，能靜心聽講，舉手發言，能較完整的回答老師的問題，“快樂”成了他們學習生活的主旋律。但有些學生還不能適應，上課好動，愛做小動作，注意力不夠集中，需教師耐心引導，幫助他們體驗學習的愉快，形成樂觀向上的生活態度；幫助他們熟悉和適應學校生活，體驗到集體生活的愉快。

從學生近期學習狀況來看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但由于學生前期沒有正規接觸這一科目，分析理解能力顯得有些差距。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，真正把道德與法制教學工作落到實處。

三、教學內容分析： 本學期教材共有五個單元：

第一單元——開開心心每一天。有“開心真好” “我真棒”“愛越多，快樂越多”組成，這一單元讓學生適應新的學習環境和體驗“愛”的重要意義。

第二單元——讓我的身體更棒。有“我的牙齒白又白”“我的眼睛亮晶晶”“愛清潔，講衛生”，這一單元是要學生注意加強體育鍛煉，注意個人衛生。

第三單元——我會保護自己。有“出門看天氣”“認識標志遠離危險”“災害發生時”，這一單元告訴學生要注意安全，學會保護自己。

第四單元——我生活的地方。有“我的家，在這里”“愛護身邊的設施”“請到我的家鄉來”，本單元旨在教育學生從小養成熱愛家鄉的思想，并樹立長大后為家鄉多做貢獻的理想。

第五單元——我愛綠樹，我愛藍天。有“身邊的環境”“節約資源”“美，就這么簡單”，本單元讓學生明白，幸福的生活應該從身邊的環境保護做起，教育他們節約資源，美化家園。

四、本學期主要教學工作：

1、繼續鉆研學習，努力提高自身教學水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

3、認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

4、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣，提高學生學以致用的能力。

五、本學期教學目標及實現方法：

（1）教學目標 通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行，走向快樂生活，健康成長。培養自尊自信，能正確認識和評價自己，正確看待眼前事物，以一種積極的健康的心理去面對學習和生活。

（2）實施方法：

1、重視學生自主學習激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，突出探究式學習，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，促進學生健康發展。

六、教學進度及時間安排

第一單元——開開心心每一天（6課時）第二單元——讓我的身體更棒（5課時）第三單元——我會保護自己（6課時）第四單元——我會保護自己（4課時）第五單元——我愛綠樹，我愛藍天（5課時）

第三篇：二年級上冊品德與生活教學計劃

二年級上冊品德與生活教學計劃

一、學生現狀分析：

二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。

二、本學期應達到的教學目標：

1、引導學生學習課文知識，并聯系生活實際，認識自己的成長過程與提高自己的安全意識，從而健康快樂的學習成長。

2、教育學生了解一些社會常識。培養學生的文明習慣。

3、培養學生看著課文說出內容，聯系實際能說出自己看到的，聽到的一些生活實際。

4、通過教學即提高學生的思想意識，也提高學生語言表達的能力。

三、改進措施及教學中應注意的問題：

1、充分利用電教，激發學生的學習興趣。

2、教育方法多樣化，發揮骨干帶頭作用。

3、讓學生多看，多說。培養學生動腦去想。課外多搜集有關愛祖國，國慶、中秋節的有關的事例，用事實來教育學生。

4、經常向其他老師學習，改進自己的教學方法，提高自己的業務能力。

5、采用學為主體的方法，課堂上讓學生多講多討論，從而讓學生在討論中提高辨別能力。

四、教學業務學習及有關的教學活動安排：

1、認真學習教學大綱、教育理論，不斷提高自己的業務能力。

2、積極參加上級各部門或教研組組織的各種教研活動，掌握新的教育動向。

3、組織學生收聽電視新聞，了解國家大事，樹立熱愛祖國的思想參加一些社會活動，用生活中的事例教育學生，在實踐中提高學生的思想和能力。

五、教學進度表：

周次 教學內容和課時安排

愉快的暑假 我會學習我快樂 3 做事有始有終 4 學習的好伙伴 5、6 慶祝國慶節（第5周國慶節放假）贊美祖國 8 崇敬人民英雄9、10 遵守交通規則 遠離危險 12 遇到危險怎么辦 我長大了 夸夸我自己 14 心中有榜樣 做個快活的孩子

公物方便你我他

糧食是個寶 水電作用大

2013.9.2

第四篇：二年級上冊品德與生活教學計劃（范文模版）

2013-2014學年二年級上冊

品德與生活教學計劃

授課教師：全體二年級思品教師

一、學生現狀和教材特點

二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。

本冊教材特點：

1、體現兒童文化，創造真實、鮮活的活動情境，凸顯品德教育的核心地位和價值導向。

2、綜合構建主題，凸顯新的學習方式，開放學習過程。

3、教材突現西部教育特色，強調校本開發。

4、力求加強《品德與生活》和《品德與社會》兩套教材的有機聯系。

5、創造新的教材呈現方式，激發學生的興趣。

二、教學內容

1、健康、安全地生活：

能在生活中運用學到身體保健知識和安全知識；自覺養成護眼、護耳、護牙的習慣，養成正確的坐、立、行、走的姿勢。

2、愉快、積極地生活：

在生活中體驗到學習的樂趣，感受團結合作的喜悅；在生活中體驗友愛和溫暖，誠實不說謊；在過去的一年中自己和班級的進步而感到高興和自豪的同時，對二年級學習和生活有新的打算和期待。

3、負責任、有愛心地生活：

體驗人與人之間相互關心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動；并對勞動者充滿尊重和感激之情，向為人民服務的無名英雄學習；愿意為他人，為社區做力所能及的好事，愛護自己生活的地方，初步形成環保意識。

4、動腦筋、有創意地生活：

對人體、植物以及身邊的各種科學現象有積極地探索興趣，能用小試驗、1

調查、作比較的方法學習知識；并能與老師、同學一起對探索的結果進行初步的總結。

三、教學目的及要求

情感、態度、價值觀：

1、體驗健康，豐富多彩的課余生活的樂趣，感受與同學生活的快樂。

2、了解社區和家鄉的變化，感受家鄉的美。

3、引導學生認識到糧食來之不易，激發學生尊重勞動人民的情感，養成愛惜糧食的習慣。

4、了解水資源的狀況，樹立學生節約用水，愛護水資源的環保意識。

5、對身邊的自然現象和生活中的問題有探究的興趣，學習提出自己感興趣的問題。

能力：

1、體驗健康、豐富多彩的課余生活的樂趣，感受與同學一起的快樂；并樂于與他人合作、交流、分享感受和活動成果，能用觀察、調查的方法進行探究活動。

2、關心、愛護自己周圍的生活環境，能為保護環境做些力所能及的事情。

3、能對日常飲食進行思考和探索，養成良好的飲食衛生習慣，并能用調查的方法進行數據的收集、整理等探究活動，能與同學合作、交流感受和想法。

4、了解水的災害，知道如何躲避水災及自救的方法。

5、能為解決問題提出自己的建議，動手動腦，嘗試一物多用，廢物利用。

知識：

1、初步認識規則紀律的作用，有禮貌，守秩序。嘗試制訂計劃，學習合理地安排個人的課余生活。

2、熟悉自己生活的環境，了解社區中為人民服務的人，能在大人的指導下利用常見的公用設施。

3、了解關于食品的簡單營養常識，懂得科學、合理地安排自己的飲食。

4、對水的特點有初步的認識，知道水對人類生活的重要作用。

5、了解一些科學家的故事，感受科學精神的啟蒙。

四、方法措施

1、在教學活動的每一個環節注意從兒童的生活實際出發，在實際生活中捕捉有教育意義的內容，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案，全面地，整體地實現課程目標，幫助兒童展開活動。

2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接

參與活動的方式，實現自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。

3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。

4、創造性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，及時的把社會中新的信息、科學技術，新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。

五、教研專題

低年級學生課堂行為習慣養成策略

六、教學進度表

周次單元教學內容節次

一周----四周 第一單元 我們的課余生活

1、多彩的課間生活

2、快樂的雙休日

3、巧安排，會節約6

四周----七周 第二單元 我可愛的家鄉

1、走進我們 生活的地方

2、愛護我們的地方

3、我的家鄉真好 8

八周----十周 第三單元 吃的學問

1、我們的食物

2、食物從哪里來

3、良好的飲食習慣 8

十一周----十四周 第四單元和水交朋友

1、水的秘密

2、我們能離開水嗎

3、水生氣了 6

十五周----十八周 第五單元 科學就在我身邊

1、科學家的故事

2、我們來試一試6

第十九周 復習檢測2

2013.9.3

第五篇：二年級上冊《品德與社會》教學計劃

Fpg 二年級上冊《品德與社會》教學計劃

一、學生基本情況分析

經過一個學年の學習，大部分學生能感受到經過一年級の學習生活后の進步和變化，并對二年級の學習和生活懷有美好の向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解の加深，學生の學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫の形式呈現更可以開展の活動、游戲及其活動の過程，兒童活動の興趣被引發出來，兒童通過自己の活動而非教師給予の現成結論去獲得知識。但是，可能由于地區の差異，本地兒童の生活與教材反映の不盡相同，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發展。

二、教學內容

1、我愛我の身體——通過引導兒童認識自己身體の整體結構及其各個組成部分，了解身體各個部分の特征和基本功能，用各種方式表現字の身體特征，不僅能進一步發展他們の自我意識，還能讓他們在已經知道了要怎么做の基礎上，進一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養成良好の生活習慣。

2、誠實の好孩子——隨著兒童社會性和交往能力の發展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活の一個基本規則，是每個公民の基本道德。因此，本單元著力引導兒童說實話，做誠實の孩子。

收獲中の學習與發現——通過讓兒童直接參與校園、果園、農田、蔬菜大棚等の收獲，使他們能在原有の基礎上，進一步體驗收獲の喜悅，增強熱愛勞動の情感，有意識地學習一些勞動技能。

3、我愛我生活の地方——培養兒童對自己所在の社區、村莊、城鎮等の情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育の重要基礎，讓兒童學習用正確の眼光去看待、發現家鄉の美，實際地感受社區、村莊の自然美和人文美，感受生活の溫暖和人與人之間の相互關心，從而能夠在愛自己家の基礎上，進一步愛自己生活の地方，愛自己の家鄉。

4、水和我們の生活——引導兒童在已有學習經驗の基礎上，科學地認識水の基本特征和水の三態變化，知道水遇熱蒸發為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環規律，激發兒童對水の探究興趣，引導他們嘗試用Fpg

Fpg 多種方法去認識水，了解水對人類生活の重要作用，感受我國水資源の稀少和寶貴，進而自覺地養成節約用水の良好習慣和愛護水資源の初步意識。

5、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能及の好事，懂得好事應從自己身邊の小事做起，不好高騖遠，端正做好事の態度，從小主動地向那些為人民服務の無名英雄學習。三．教學目標

1、能充分感受到經過一年級の學習生活后の進步和變化，并對二年級の學習和生活懷有美好の向往，充滿信心。

2、能感受和體驗到生活の溫暖，熱愛自己生活の地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務の勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發現の愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發展動手能力和社會參與能力。

四、具體內容 周次

教學內容

第一周 了解我の身體 第二周 保護我の身體

第三周 收獲の感覺真好

第四周 糧食來得容易 第五周 植物生長の秘密

第六周 我們這里の農品

第七周 誠實故事會

第八周 誠實の孩子人人夸

第九周 我們生活の地方真美

第十周 我們生活の餓地方真方便

第十一周 我們生活の地方真溫暖愛護我們生活の環境

第十三周 我們の生活里不開水 第十四周 變來變去の水 第十五周 保護水，節約水

第十六周 從身邊の小事做起

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Fpg 第十七周 做好事不是為表揚

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