第一篇：2018年河南省暨鄭州市職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式成功舉行

2018年河南省暨鄭州市職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式成功舉行

（本刊訊 李亞婷）5月9日，由省教育廳、省委宣傳部、省網(wǎng)信辦、省人力資源和社會(huì)保障廳、省工信委、省農(nóng)業(yè)廳、省總工會(huì)、團(tuán)省委、河南中華職教社與鄭州市政府主辦的“2018年河南省暨鄭州市職業(yè)教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式在鄭州舉行。

本次活動(dòng)周主題是：“職教改革四十年 產(chǎn)教融合育工匠”。來自我省70所職業(yè)（技工）院校的學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)特色，通過展板、現(xiàn)場體驗(yàn)、技能展演等形式多樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，向市民們展示了210余項(xiàng)特色專業(yè)技能。

省政府副省長霍金花出席啟動(dòng)儀式并宣布“2018年河南省暨鄭州市職業(yè)教育活動(dòng)周”啟動(dòng)。省政府辦公廳副巡視員張學(xué)衛(wèi)，省委高校工委副書記、省教育廳黨組副書記鄭邦山，省教育廳副廳長尹洪斌，鄭州市政府副市長劉東，以及省直有關(guān)部門、鄭州市有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志出席啟動(dòng)儀式。

霍金花強(qiáng)調(diào)，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，走特色職教發(fā)展之路，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、加快實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、增進(jìn)民生福祉提供有力支撐。

鄭邦山在致辭中指出，我省實(shí)施職教攻堅(jiān)以來，職業(yè)教育面貌發(fā)生了根本性變化，在本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)教融合校企合作、職業(yè)教育助力脫貧攻堅(jiān)等方面走在了全國前列。舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對(duì)職業(yè)教育的高度重視，彰顯了推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展的決心和意志。他強(qiáng)調(diào)，我們要借助本次“職業(yè)教育活動(dòng)周”的舉辦，多角度、全方位地宣傳職業(yè)教育，大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)更好更多的技術(shù)技能人才，為決勝全面建成小康社會(huì)，讓中原更加出彩作出新的、更大的貢獻(xiàn)！

省、市有?P職業(yè)院校校（院）長，學(xué)生和企業(yè)代表，中央、省、市有關(guān)新聞媒體等2200余人參加了活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，鄭州市電子信息工程學(xué)校校長李京輝和京東集團(tuán)人力資源總監(jiān)汪世龍分別作了發(fā)言。參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向參加“2018年全國職業(yè)院校中職組技能大賽”的鄭州市職業(yè)院校14支代表隊(duì)授旗。儀式結(jié)束后，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓觀看了2018年河南省暨鄭州市職業(yè)教育活動(dòng)周成果展示和技能展演。

近年來，在省委、省政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我省加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，職業(yè)教育改革發(fā)展取得了顯著成效，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，有力地支撐了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。活動(dòng)周期間我省各地職業(yè)學(xué)校將舉辦一系列體驗(yàn)活動(dòng)，展示職業(yè)教育的發(fā)展成果，營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的良好氛圍。職業(yè)教育活動(dòng)周的舉辦有利于群眾全面了解職業(yè)教育，激發(fā)全社會(huì)形成尊重人才、尊重技術(shù)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的社會(huì)風(fēng)尚，提升社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同度。

第二篇：職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式講話稿

老師、同學(xué)們：

2015年4月17日，國務(wù)院決定將每年5月份的第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動(dòng)周”。今年由于受新冠肺炎疫情影響，市教育局決定把2020年第六屆職教活動(dòng)周延遲到11月*日至11月*日舉辦。今天，我校在這里舉行活動(dòng)周啟動(dòng)儀式。

改革開放以來，我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架全面建成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和社會(huì)吸引力不斷增強(qiáng)。十九大提出“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)”的目標(biāo)和要求。習(xí)近平總書記多次對(duì)職業(yè)教育作出重要批示，他強(qiáng)調(diào)：“職業(yè)教育是國家教育體系的重要組成部分”，“要樹立正確的人才觀，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚”，“把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)”。李克強(qiáng)總理指出，職業(yè)教育活動(dòng)周的設(shè)立，目的是為了弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，形成崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力的良好氛圍。2019年，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確：職業(yè)教育和普通教育具有同等重要地位。提出了新時(shí)代現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的總體目標(biāo)與要求。所以，職業(yè)教育大有可為，大有作為。

今年職教活動(dòng)周的主題是“*****”。近年來，中央電視臺(tái)等主流媒體，陸續(xù)播放了“大國工匠”等大型專題片，宣傳報(bào)道全國各行各業(yè)頂級(jí)工匠型杰出人才，全國上下掀起了學(xué)習(xí)宣傳和培育傳承“工匠精神”的熱潮。過去的一年，全校師生很好地踐行了“工匠精神”，其中2018年學(xué)生參加技能大賽獲省二等獎(jiǎng)x人、三等獎(jiǎng)x人、優(yōu)秀獎(jiǎng)x人，技能競賽綜合排名全省x位，x市第x位。2018年x人參加春季高考，專科上線x人；

其中參加招收本科專業(yè)的考生x人，本科上線9人。xx年、xx年，學(xué)校連續(xù)兩年順利通過省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校考核驗(yàn)收，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力顯著提升。

“工匠精神”是追求極致的精神，其核心內(nèi)涵在于不僅僅是把工作當(dāng)作職業(yè)，而是當(dāng)作事業(yè)，不僅僅把工作當(dāng)成獲取報(bào)酬、養(yǎng)家糊口的工具，而是樹立起了對(duì)職業(yè)敬畏、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。十九大報(bào)告中提出“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”，報(bào)告對(duì)“工匠精神”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。

老師同學(xué)們，學(xué)習(xí)傳承“工匠精神”，是時(shí)代發(fā)展的需要，是職業(yè)教育改革發(fā)展的需要，是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要。今天，在我們職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)中，更是要弘揚(yáng)、傳承工匠精神。為此，我提出以下倡議：

一要認(rèn)真踐行工匠精神。在教育教學(xué)中，倡導(dǎo)老師們教學(xué)做合一，德能研兼修；

引導(dǎo)同學(xué)們責(zé)技并進(jìn)，理實(shí)融和。同學(xué)們要專心致志地做好每一件事情，從小事做起，諸如打掃一次衛(wèi)生、擦一次黑板、擰一顆螺絲、記一筆會(huì)計(jì)分錄、擺放一套餐具、焊接一個(gè)焊點(diǎn)，等等。用積極、端正的態(tài)度做好每一件事，上好每一堂課，學(xué)好每一個(gè)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋工匠精神。

二要努力提升職業(yè)素養(yǎng)。首先，同學(xué)們要改變不合理的觀念，克服自卑心理，要相信自己，并且要努力找到自己的閃光點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。其次，要既要重視文化知識(shí)學(xué)習(xí)，又要重視專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一技之長，在課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。第三，要養(yǎng)成樂觀自信的性格，這比學(xué)習(xí)一門技術(shù)更加重要，有了樂觀自信的性格，不光會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)，還會(huì)改變他周圍的人。最后，要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，在企事業(yè)單位中參與實(shí)踐，感受企業(yè)文化，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三要全員參與學(xué)校建設(shè)。今年正值建國70周年，我們要以創(chuàng)建示范性現(xiàn)代職業(yè)院校為契機(jī)，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建，抓住發(fā)展機(jī)遇，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新辦學(xué)體制和人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)水平，全體師生要積極參與示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校再上新臺(tái)階。

老師、同學(xué)們，工匠精神對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，專注、執(zhí)著、堅(jiān)守、耐心、淡然、精細(xì)等品質(zhì)，可以推動(dòng)改觀一些人身上存在的“差不多精神”，從而樹立起對(duì)職業(yè)的敬畏、對(duì)工作的執(zhí)著、對(duì)產(chǎn)品的負(fù)責(zé)，精益求精，追求完美。讓我們一起行動(dòng)起來，弘揚(yáng)工匠精神，助推學(xué)校發(fā)展！

第三篇：洛陽市職業(yè)教育資源整合推進(jìn)會(huì)暨 職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式

【職教論壇】重磅！洛陽市職業(yè)教育資源整合推進(jìn)會(huì)暨2017年職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式在新安縣職業(yè)高中舉行...為認(rèn)真貫徹落實(shí)洛陽市人民政府職業(yè)教育資源整合要求，進(jìn)一步推動(dòng)我市職業(yè)教育資源整合步伐，加快構(gòu)建職業(yè)教育現(xiàn)代化體系，根據(jù)市政府工作安排，5月8日上午，洛陽市政府在新安縣召開職業(yè)教育資源整合推進(jìn)會(huì)暨2017年職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式。

此次職業(yè)教育活動(dòng)周的時(shí)間為7日至13日，主題是“共筑職教夢(mèng)

喜迎十九大”。在啟動(dòng)儀式上，新安縣縣長致書安同志致歡迎辭，市人力資源和社會(huì)保障局張超峰同志對(duì)本次活動(dòng)周進(jìn)行了安排部署，市教育局局長黃曉玲發(fā)表講話，副市長陳淑欣宣布“職業(yè)教育活動(dòng)周”啟動(dòng)，最后，與會(huì)者驅(qū)車到新安縣職教中心觀摩職教成果展示。

活動(dòng)周主要內(nèi)容從2015年開始，我市已成功舉行兩屆職業(yè)教育活動(dòng)周，今年是第三屆，主要目的是大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，促進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教整合，培養(yǎng)合格技術(shù)技能人才，支撐經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。今年活動(dòng)周主要有七項(xiàng)內(nèi)容：一是職業(yè)教育技能展示。各縣（市、區(qū)）教育局、中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)在“職業(yè)教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式現(xiàn)場進(jìn)行項(xiàng)目展演、職業(yè)體驗(yàn)、成果展示。二是舉行開放周活動(dòng)。開放周期間，初（完）中學(xué)校，允許職業(yè)學(xué)校進(jìn)校園宣傳、發(fā)放資料；各職業(yè)院校將面向全社會(huì)開放，在校園內(nèi)外設(shè)置職業(yè)教育成果展示和宣傳版面，提供現(xiàn)場咨詢，并對(duì)學(xué)生、家長和社區(qū)居民開放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室，演示職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。三是開放企業(yè)活動(dòng)。各職業(yè)院校將積極聯(lián)系合作企業(yè)，組織企業(yè)面向中小學(xué)生、家長和社區(qū)居民，開辟通道和展區(qū)，開展工作現(xiàn)場體驗(yàn)觀摩活動(dòng)。四是開展為民服務(wù)活動(dòng)。各職業(yè)學(xué)校將充分利用專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，到社區(qū)或人口密集區(qū)域?yàn)榫用耖_展電器維修、美容美發(fā)、健康服務(wù)、汽車使用與保養(yǎng)知識(shí)推廣、職業(yè)禮儀展示、招生就業(yè)咨詢等為民服務(wù)活動(dòng)。五是發(fā)放《河南省初中畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃讀本》、《河南省教育廳致全省初中畢業(yè)生的一封信》。幫助初中畢業(yè)生客觀認(rèn)識(shí)自己，全面了解職業(yè)及職業(yè)生涯，掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本方法，引導(dǎo)所有初中畢業(yè)生正確選擇志愿。六是張貼《職業(yè)教育宣傳海報(bào)》。此《海報(bào)》由省教育廳統(tǒng)一印制免費(fèi)發(fā)放，用以宣傳職業(yè)教育的地位作用、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、典型事跡等，各縣（市、區(qū)）教育行政部門將組織張貼到每個(gè)學(xué)校、行政村、社區(qū)等公共場所位置醒目、人員密集的地方。七是進(jìn)行職業(yè)教育成果匯演。為配合今年的“職業(yè)教育活動(dòng)周”宣傳活動(dòng)，我市職教戰(zhàn)線工作者自導(dǎo)自演了一臺(tái)晚會(huì)，于5月11日下午在洛陽電視臺(tái)一號(hào)演播廳匯演。

市教育局黃曉玲局長在講話中指出，黨和國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)職業(yè)教育發(fā)展都曾作出過重要批示、做了大量工作；闡述了職業(yè)教育工作的重要性，對(duì)我市近年來職業(yè)教育發(fā)展成果和前兩屆職業(yè)教育活動(dòng)周進(jìn)行了回顧和總結(jié)，同時(shí)對(duì)今年的活動(dòng)提出幾點(diǎn)要求。

一、要抓好組織籌劃，推動(dòng)活動(dòng)開展。她要求各地各學(xué)校要高度重視，協(xié)調(diào)相關(guān)部門成立活動(dòng)周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，著重做好“四個(gè)開放、一個(gè)進(jìn)入”，即開放校園、開放賽場、開放企業(yè)、開放院所和進(jìn)入社區(qū)，著力讓活動(dòng)周成為社會(huì)了解職業(yè)教育、體驗(yàn)職業(yè)教育、共享職業(yè)教育成果的窗口。務(wù)必使每一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容要具體、能操作、可見效，確保“天天有活動(dòng)、處處有看點(diǎn)、人人有收獲”，達(dá)到展成就、擴(kuò)影響、造聲勢(shì)、促發(fā)展的目的。尤其是初中學(xué)校必須全力配合職業(yè)學(xué)校，搞好教學(xué)統(tǒng)籌，不能因工作沖突而影響校園開放。

二、要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，促進(jìn)職普協(xié)作。要支持中小學(xué)校把職業(yè)體驗(yàn)觀摩活動(dòng)列為綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)中小學(xué)校組織學(xué)生到職業(yè)院校、企業(yè)、賽場等進(jìn)行體驗(yàn)觀摩。推動(dòng)職業(yè)院校與普通中學(xué)密切聯(lián)系，開發(fā)優(yōu)質(zhì)職業(yè)技術(shù)教育課程和活動(dòng)項(xiàng)目，納入普通初中和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，為普通中學(xué)生做好職業(yè)啟蒙教育，促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育溝通，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、要做好宣傳工作，營造良好氛圍。除了市局進(jìn)行宣傳之外，各單位更要圍繞活動(dòng)周的具體內(nèi)容，充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)站以及微信、微博和本單位報(bào)刊等各類媒體，報(bào)道活動(dòng)周情況，大力宣傳職業(yè)教育政策、發(fā)展成果、遠(yuǎn)景藍(lán)圖，扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生、家長對(duì)報(bào)考職業(yè)院校陳舊和片面的認(rèn)識(shí)，營造發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的良好氛圍，讓尊重職業(yè)教育在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

四、要完善長效機(jī)制，鞏固活動(dòng)成果。她要求各地各校要以活動(dòng)周為契機(jī)，在活動(dòng)結(jié)束后，深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，開拓創(chuàng)新，尤其是就如何提升辦學(xué)質(zhì)量、如何提高招生就業(yè)力度，如何發(fā)揮職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)中的重要作用等工作進(jìn)行反思和研究，形成長效機(jī)制，讓活動(dòng)周的作用充分延伸，促進(jìn)我市職業(yè)教育辦學(xué)水平全面提升。市政府副市長陳淑欣、市政府副秘書長高麗萍和相關(guān)委局領(lǐng)導(dǎo)、各縣（市）人民政府縣（市）長、主管副縣（市）長、教育局局長、主管職業(yè)教育副局長、職教科（股）長、職教中心校長、招辦主任等1000余人參加啟動(dòng)儀式，儀式由市政府副秘書長高麗萍主持。職教整合推進(jìn)會(huì)啟動(dòng)儀式結(jié)束后，與會(huì)人員在新安縣人民政府會(huì)議中心召開了職教整合推進(jìn)會(huì)，會(huì)上黃曉玲同志傳達(dá)了《洛陽市職業(yè)教育資源整合實(shí)施方案》，陳淑欣同志對(duì)貫徹落實(shí)方案提出了具體要求。

洛陽市職業(yè)教育資源整合方案（摘編）市政府決定，圍繞做大做強(qiáng)職業(yè)教育的總體要求，用 1 年時(shí)間（2017 年 5月—2018 年 6 月），全市職業(yè)學(xué)校從 88 所（高職 4 所，中專 69所，技工學(xué)校 15 所）調(diào)整到不超過 38 所。其中，高職 4 所（洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、洛陽科技職業(yè)學(xué)院、河南推拿職業(yè)學(xué)院、河南林業(yè)職業(yè)學(xué)院），省屬中職 2 所（河南省洛陽經(jīng)濟(jì)學(xué)校、洛陽鐵路信息工程學(xué)校），市、縣中專學(xué)校不超過 22 所，技工學(xué)校達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)縣（市）重點(diǎn)建設(shè) 1 個(gè)職教中心，原則上校均在校生規(guī)模不低于 3000 人。在優(yōu)化學(xué)校布局過程中，確保中等職業(yè)教育招生和在校生數(shù)與普通高中大體相當(dāng)（職普比不低于4.7:5.3），確保中等職業(yè)教育資源不流失；辦學(xué)條件基本達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，不斷提高我市中等職業(yè)教育的辦學(xué)水平。現(xiàn)有 15 所技工學(xué)校整合工作由市人社部門負(fù)責(zé)，依據(jù)省政府和省人社廳有關(guān)文件精神，充分考慮洛陽地域內(nèi)國有大企業(yè)技工學(xué)校在培養(yǎng)技能型“大工匠”的優(yōu)勢(shì)底蘊(yùn)和專業(yè)特色，提出整合學(xué)校數(shù)量和發(fā)展目標(biāo)，辦學(xué)條件基本達(dá)到《技工院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，為洛陽市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供專業(yè)技術(shù)人才。

一、城市區(qū)市屬、區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校城市區(qū)現(xiàn)有市屬、區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校 38 所（不含 15 所技工學(xué)校）。其中，公辦財(cái)政全供學(xué)校 14 所（市教育局所屬 6 所，市財(cái)政局所屬 2 所，市體育局、市文廣新局、市衛(wèi)計(jì)委各所屬 1 所，區(qū)屬 3 所），行業(yè)辦自收自支學(xué)校 4 所，企業(yè)辦學(xué)校 5 所，民辦學(xué)校 15 所。結(jié)合洛陽市經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃及現(xiàn)有學(xué)校占地面積、專業(yè)等，市屬、區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）從 38 所整合到不超過 13 所，分為行業(yè)辦、企業(yè)辦、民辦三種類型，按照隸屬的行政主管部門、行業(yè)、企業(yè)為主導(dǎo)的原則分類推進(jìn)。

1．行業(yè)辦學(xué)校（1）建設(shè)洛陽市職教中心。將洛陽市第一職業(yè)高中、洛陽市第一職業(yè)中專、洛陽市第四職業(yè)高中、洛陽市伊濱職教中心整合，征地 1000 畝左右建設(shè)新校區(qū)，在校生達(dá)到 2 萬人。在整合壯大原有呼叫中心、電子商務(wù)、市場營銷、現(xiàn)代物流、旅游服務(wù)與酒店管理、烹飪、美術(shù)等優(yōu)勢(shì)專業(yè)（現(xiàn)有在校生 8000 人）的基礎(chǔ)上，圍繞洛陽市重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，新開設(shè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)中心、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、互聯(lián)網(wǎng)金融、智能家居、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等專業(yè)，整合后實(shí)現(xiàn) 10 大類 30 余個(gè)專業(yè)。同時(shí)，根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，設(shè)立相應(yīng)的技能鑒定中心，實(shí)現(xiàn)年培訓(xùn)達(dá)到10000 人次。（2）籌建洛陽文化旅游職業(yè)學(xué)院。將洛陽旅游學(xué)校、洛陽幼兒師范學(xué)校、洛陽教師進(jìn)修學(xué)校整合，征地 500—600 畝建設(shè)新校區(qū)，形成在校生 1—1.2 萬人，主要開設(shè)以具有洛陽特色的藝術(shù)教育、酒店管理、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)，兼具師資培訓(xùn)的高職院校。（3）將洛陽市財(cái)經(jīng)學(xué)校、洛陽市財(cái)會(huì)學(xué)校并入洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，完善院系建設(shè)，開設(shè)財(cái)會(huì)、財(cái)經(jīng)金融、金融服務(wù)外包等專業(yè)。同時(shí)，繼續(xù)承擔(dān)洛陽市會(huì)計(jì)系列考試任務(wù)。（4）將洛陽市文化藝術(shù)學(xué)校并入洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，完善院系建設(shè)，開設(shè)藝術(shù)特色專業(yè)，傳承洛陽文化藝術(shù)地方特色。（5）保留洛陽市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，達(dá)到國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提升辦學(xué)質(zhì)量和水平。（6）保留洛陽市中醫(yī)藥學(xué)校原校名，并由洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院托管，在校生達(dá)到 3600 人，重點(diǎn)開辦中醫(yī)類、醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)，形成中職中醫(yī)藥專業(yè)在全省領(lǐng)先的區(qū)域特色學(xué)校。（7）洛陽市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校、洛陽市物資學(xué)校、洛陽市經(jīng)貿(mào)中專、洛陽市建設(shè)職專，合并到其他學(xué)校或轉(zhuǎn)型為非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過發(fā)展達(dá)到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，也可單獨(dú)辦學(xué)。

2.企業(yè)辦學(xué)校（1）洛陽市鐵路中等專業(yè)學(xué)校（洛陽機(jī)車技師學(xué)院）保留一個(gè)校名，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，在校生達(dá)到 3600 人，主要開設(shè)高鐵和城市軌道交通維修、數(shù)控機(jī)床加工、高級(jí)鉚焊工、汽車維修工、機(jī)電鉗工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修工、電子電器技術(shù)應(yīng)用、高級(jí)機(jī)床工、高級(jí)模具鉗工等專業(yè)。（2）保留中鐵隧道集團(tuán)中等專業(yè)學(xué)校，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，在校生達(dá)到 3000 人，重點(diǎn)開設(shè)盾構(gòu)機(jī)運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、工程測(cè)量、道路與橋梁工程等專業(yè)。（3）洛陽有色金屬工業(yè)學(xué)校、洛陽市冶金工業(yè)學(xué)校合并到其他學(xué)校或轉(zhuǎn)型為非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過發(fā)展達(dá)到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，也可單獨(dú)辦學(xué)。（4）中國空空導(dǎo)彈研究院職業(yè)技術(shù)學(xué)校，因連續(xù) 3 年未招收中專生，撤銷中等職業(yè)學(xué)校建制。3.民辦學(xué)校 鼓勵(lì)現(xiàn)有 15 所市屬民辦中等職業(yè)學(xué)校通過合資、合作等形式進(jìn)行資源整合，在校生達(dá)到 3000 人以上，達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按照相關(guān)規(guī)定頒發(fā)辦學(xué)許可證。4.區(qū)屬職業(yè)學(xué)校（1）將洛陽市伊濱職教中心整合到洛陽市職教中心。（2）將洛陽市第二衛(wèi)校并入洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。（3）吉利區(qū)洛陽市電子電器中專因連續(xù) 3 年未招生，撤銷中等職業(yè)學(xué)校建制。

二、縣（市）中等職業(yè)學(xué)校 縣（市）中等職業(yè)學(xué)校 縣（市）中等職業(yè)學(xué)校從 29 所（含 6 所教師進(jìn)修學(xué)校）調(diào)整為 9 所。每個(gè)縣（市）至少建設(shè) 1 所公辦職業(yè)教育中心（綜合性中等職業(yè)學(xué)校），統(tǒng)籌學(xué)歷教育、各類培訓(xùn)、繼續(xù)教育等功能，在校生規(guī)模不低于 4000 人。按照“十三五”末普及高中階段教育和職普比大體相當(dāng)?shù)囊螅Y(jié)合各縣（市）現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校、在校生、職普比等情況，以及今后 3 年預(yù)計(jì)初中畢業(yè)生情況，各縣（市）建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校的任務(wù)為： 1.偃師市建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 6000 人的職教中心。偃師市今后 3 年初中畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)為 19000 余人，要整合市域內(nèi)的 4 所職業(yè)學(xué)校，建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 6000 人的職教中心。2.孟津縣建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 5000 人的職教中心。孟津縣今后 3 年初中畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)為 15100 余人，要建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 5000 人的職教中心。同時(shí)，鼓勵(lì)采取適當(dāng)方式整合洛陽平樂正骨學(xué)校。3.新安縣建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 8000 人的職教中心。新安縣今后 3 年初中畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)為 22000 余人，要建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 8000 人的職教中心。4.宜陽縣建設(shè)1 所在校生規(guī)模不低于 10000 人的職教中心。宜陽縣今后 3 年初中畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)為 28000 余人，要建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 10000 人的職教中心。5.伊川縣建設(shè)1 所在校生規(guī)模不低于 10000 人的職教中心。伊川縣今后 3 年初中畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)為 33000 余人，要建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 10000 人的職教中心。6.嵩縣建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 5000 人的職教中心。嵩縣今后 3 年初中畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)為 24000 余人，要整合縣域內(nèi)的職業(yè)學(xué)校，結(jié)合洛陽中醫(yī)藥學(xué)校（辦校地點(diǎn)在嵩縣）在校生 3600人規(guī)模，建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 5000 人的職教中心。7.欒川縣建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 4000 人的職教中心。欒川縣今后 3 年初中畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)為 12000 余人，要建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 4000 人的職教中心。8.汝陽縣建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 6000 人的職教中心。汝陽縣今后 3 年初中畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)為 22000 余人，要建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 6000 人的職教中心。9.洛寧縣建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 6000 人的職教中心。洛寧縣今后 3 年初中畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)為 19000 余人，要整合縣域內(nèi)的 2 所職業(yè)學(xué)校，建設(shè) 1 所在校生規(guī)模不低于 6000 人的職教中心。

第四篇：黃鶴司法所舉行民情懇談周首日活動(dòng)暨啟動(dòng)儀式

黃鶴司法所舉行民情懇談周首日活動(dòng)暨啟動(dòng)儀式

為了解黃鶴鄉(xiāng)群眾近期關(guān)注的熱點(diǎn)問題，8月1日，在鄉(xiāng)黨委、政府的支持下，該鄉(xiāng)司法所啟動(dòng)了為期一周的民情懇談懇談活動(dòng)，并于魚龍村委會(huì)舉行民情懇談周首日活動(dòng)暨啟動(dòng)儀式。

“民情懇談周”是該鄉(xiāng)司法所與當(dāng)?shù)厝罕婓w的交流渠道和聯(lián)系載體。活動(dòng)期間，該鄉(xiāng)司法所司法助理員將走進(jìn)農(nóng)村院壩，與群眾代表面對(duì)面交流座談，聽取群眾意見和建議，研究解決農(nóng)民群眾相關(guān)法律服務(wù)工作。首日活動(dòng)上，該鄉(xiāng)司法所工作人員向轄區(qū)內(nèi)三個(gè)行政村的村支兩委和群眾代表講解活動(dòng)宗旨及工作安排。當(dāng)?shù)厝罕娋腿诵箫嬎踩⑥r(nóng)田灌溉、堰渠維修、滑坡隱患，辣椒種植等問題提出了意見及建議，該鄉(xiāng)司法所認(rèn)真做了記錄，并作出現(xiàn)場解答，表示即刻向鄉(xiāng)黨委政府及有關(guān)職能部門反映情況，以民生民意為念，以群眾利益為重，為群眾解決生產(chǎn)生活實(shí)際問題。

第五篇：“我以我血獻(xiàn)愛心”無償獻(xiàn)血活動(dòng)啟動(dòng)儀式成功舉行

“我以我血獻(xiàn)愛心”無償獻(xiàn)血活動(dòng)啟動(dòng)儀式成功舉行

本報(bào)訊 11月14日下午3時(shí)，“我以我血獻(xiàn)愛心”無償獻(xiàn)血活動(dòng)啟動(dòng)儀式在校活動(dòng)中心成功舉行。本次活動(dòng)由包頭市中心血站主辦、校團(tuán)委承辦。蒞臨本次活動(dòng)的嘉賓有：校學(xué)工處副處長張利敏老師、包頭市中心血站副站長陳曉飛、包頭市中心血站主任恩小剛。

校學(xué)工處張利敏老師與同學(xué)們暢談對(duì)獻(xiàn)血的看法，讓同學(xué)們對(duì)獻(xiàn)血有了更深一步的了解。學(xué)生代表發(fā)出獻(xiàn)血倡議。參與活動(dòng)的老師同學(xué)在“人間自有真情在，獻(xiàn)出鮮血播下愛”的橫幅上簽名。

血液是生命之河，但比血液更珍貴的莫過于其中的點(diǎn)滴愛心和真情。我校眾多學(xué)生參與無償獻(xiàn)血活動(dòng)，獻(xiàn)出自己的一份愛心。