第一篇：南塬學區2018上半年師德師風建設自查報告

學校師德師風建設自查報告

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，為認真落實教育局《關于開展“師德師風建設工程”的實施方案》精神，進一步加強我校教師師德師風建設，我校開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。現將有關情況報告如下：

一、學校師德師風存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發現我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象。但也有一些問題：

1.個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規章制度現象，有背后議論現象，有問題不在當面解決。人民教師語言不文明，影響團結協作。

2.極少數教師在政治、業務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

3.個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。

4.別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。

5.個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。

二、整改措施

1.召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2.召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3.召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、學校師德師風自查報告服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4.設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5.開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

三、建立健全師德師風建設保障機制和監督機制

校長是師德師風建設的第一責任人，師德師風建設工作組開展各種活動，宣傳師德典型，創設和諧校園環境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步。師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我校依然堅持以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。

南塬學區師德師風 建設自查報告

2018年5月

第二篇：南塬學區2018年師德師風建設工作計劃

南塬學區2018年師德師風建設

工 作 計劃

2018年1月5

日

南塬學區2018年師德師風建設工作計劃

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，增強師德師風建設的實效性。根據落實臨夏縣教育局有關號文件精神，結合本學區實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十九大精神和國家、省、州、縣教育工作會議精神為指導，深入貫徹落實國務院、甘肅省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見和州委、州政府《關于促進全縣教育事業跨越發展的決定》和縣委、縣教育局關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要精神，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以“愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表”為核心，以學為人師、行為世范為準則，以集中解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，深入開展師德師風教育，激勵廣大教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育和感染學生，努力做學生健康成長的指導者和引路人。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質，引導全校教師認真學習習總書記關于中國夢的講話精神及關于教育的談話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想，增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平，大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為，教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立 “以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）組織保障：

為保證師德師風建設活動的順利開展，學區成立師德師風教育活動領導小組，組成人員如下：

組

長： 張

宏 副組長：唐國鈺

易先成

成 員：魏文龍

謝延康

尹萬珍

陳有昌

范玉海

王仁杰

張思彥

張永龍 領導小組下設辦公室，唐國鈺同志兼任辦公室主任，負責辦理相關日常事務。

（二）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育，認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹落實黨的十八大精神和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，提高廣大教師師德水平和業務能力，增強廣大教師教書育人的榮譽感和責任感，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（三）加強師德教育，提高教師職業道德水平，認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實 “市教師十不準”和“教師行為十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（四）營造良好氛圍，健全工作長效機制，積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（五）開展主題活動，落實建設具體措施。通過主題教育，推動活動深入持久的開展，使廣大教師在活動中得到鍛煉，提高認識水平和實踐能力。

（六）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力，樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（七）制定師德考核辦法，實現師德“一票否決制”

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2018年1-2月）

1、活動內容

①學區制定師德師風建設實施方案，召開教師大會，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全學區教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結合學區實際，通過櫥窗、宣傳欄、文化墻等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③全體教師在國旗下進行師德師風宣誓。

（二）自查自糾階段（2018年3-7月）

1、活動內容：組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股、看電視、玩游戲等從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂謀取利益等辦學行為不規范的問題。

2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）開展活動，深入落實階段（2018年8-10月）1．活動內容 ：采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

（1）、師德師風自查自糾活動；（2）、“中國夢”宣傳教育活動。2．階段要求：

（1）集中學習與個人自學相結合，每次學習有記錄，有心得體會。

（2）每個教職工撰寫讀書筆記5000字。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2018年11-12月）

1．活動內容

積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。各校點及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使師德水平有大幅提升。

2．階段要求：

學區將把師德師風建設與教師的評聘職稱、評先推優、績效考核、考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

師德師風舉報監督電話：***

2018年1月5日

第三篇：城關學區師德師風建設自查報告

城關學區

師德師風建設自查報告

教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校德育工作成效和學生的健康成長，加強和改進師德師風建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

城關學區十分重視全體教師的師德師風教育工作放在各項工作的首位。按照國務院《關于加強教師教師隊伍建設的意見》和陜西省《關于進一步加強教師職業道德教育的通知》的要求，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍，學區在師德師風建設方面：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業道德形象。具體工作有以下幾個方面：

一、領導重視，制度保障。

學區成立師德師風建設工作領導小組由俱建設校長擔任組長，具體工作由副校長高琪主抓。根據上級要求和學校實際情況，將師德師風建設與考核、晉職晉升有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。建立了師德師風專門檔案，每學年末由師德師風考核小組對全體 1

教師進行考評。

二、活動開展。

1、組織學習。

做到計劃落實，內容落實，不搞形式主義。利用每周一次的政治學習時間組織教師以集中學習和自學的形式開展學習活動。組織教師學習了黨的十八大精神、學習國務院《關于加強教師教師隊伍建設的意見》和陜西省《關于進一步加強教師職業道德教育的通知》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《機關事業單位上班工作紀律十條禁令》等教育法律法規，在學習過程中，注重理論聯系實際，教師的思想素質得到了較大的提高，工作責任心得到了增強，工作積極性得到了提高，工作觀念得到了更新。教師們都能做到教書育人，為人師表。

2、以豐富多彩的活動為依托，強化師德師風教育。以“改作風抓管理提質量”主題活動為鍥機，組織開展了“爭當家長和學生滿意教師”的師德評選活動，要求全體教師認真學習師德規范，明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業精、師心慈”的要求約束自己，倡導“八個講”：講規范、講尊重；講團結、講正氣；講學習、講紀律；講奉獻、講實績。對待工作真心實意，要有“每做一事，必做精品”的追求。開展學生評議教師活動，了解學生的心聲，掌握教師工作過程中的實際表現。

3、召開教職工會。要求教師根據個人工作崗位對自己工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期工作任務，必須長抓不懈，今后將堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，不斷提升師德師風建設的新水平水平。

城關學區

2013.4.15

第四篇：五頃塬學區師德師風暨干部作風建設年活動方案

五頃塬學區師德師風暨干部作風

建設年活動實施方案

加強師德師風和干部作風建設，不僅是提高教育隊伍整體素質的需要，更是立德樹人、促進學生身心健康發展的需要。為全面貫徹黨的十八大精神，進一步落實中共中央《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》和教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》，切實加強教師職業道德和教育隊伍建設，提高我縣教育工作者的職業道德水平，縣教體局決定今年在全系統開展以“規范教育行為，提升教育形象”為主題的師德師風暨干部作風建設年活動，現制定以下活動方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，以“規范教育行為，提升教育形象”為主題，結合貫徹落實中共中央《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》、教育部《貫徹落實中央改進工作作風、密切聯系群眾〈八項規定〉和〈實施細則〉的實施辦法》及市教育局改進工作作風實施方案，著力解決當前師德師風和干部作風存在的突出問題，不斷完善師德師風和干部作風建設長效機制，引導教育工作者牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強立德樹人、教書育人的責任感和使命感，精心打造一支“師風正、師學勤、師業精、師紀嚴”的教育隊伍，全力營造“為人師表、管理規范、文明育人、依法治教”的校園新風貌，促進教師專業發展、學生個性發展、學校特色發展、教育內涵發展。

二、目標任務

通過師德師風暨干部作風建設年活動的開展，培養一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一批師德不規范、風紀不正的人員，建設一支師德高尚、業務精良的教育隊伍，健全師德師風和干部作風建設工作的長效機制，解決制約教育發展、影響教育形象的突出問題，以勤勉廉潔的干部作風帶動師風，用勤懇良好的師風帶動學風，全面優化教育系統行風，努力創辦人民滿意教育。

三、活動對象和內容

（一）活動對象

全鄉各級各類學校教職員工

（二）活動內容

1、切實加強師德師風和干部作風教育。各學校要把師德師風和干部作風作為教育隊伍建設的首要任務和重要內容，多渠道、分層次地開展師德師風和干部作風教育。一是加強和改進思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育，增強廣大教育工作者管理育人、教書育人的責任感和使命感。二是要加強黨紀法制教育，嚴格崗位職責，規范辦學行為，提高依法治教、依法從教水平，樹立服務學校、服務師生、服務群眾的教育思想。三是要深入開展教師的心理健康教育，通過開展心理健康知識講座和咨詢活動，關注教師心理成長，幫助教師減輕負擔，促進教師心理健康發展，讓教師學會用心理健康知識、心理咨詢手段解決學生心理健康問題。四是要認真做好本學區、學校教職工的師德師風和干部作風集中教育和培訓工作，提高廣大教職工的道德修養和綜合素質。

2、規范師德師風和干部作風制度建設。各學校要逐步建立和完善師德師風和干部作風建設的學習教育制度、考評獎懲制度、民主評議制度以及首遇負責制、服務承諾制、限時辦結制等制度。要加強師德師風和干部作風檔案建設，結合《正寧縣中小學教師職業道德考核方案》，將師德表現和干部作風作為教職工資格認定、職稱評聘、崗位聘任、干部選拔任命、績效工資發放、獎懲等方面的重要依據，促進教師隊伍健康發展。

3、構建改進師德師風和干部作風的良好氛圍。要不斷強化教育管理，豐富教育文化，深入基層調研，解決實際問題，推行政務公開，提高辦事效率，開展學校領導進課堂、教師進學生家庭活動，加強學校管理人員、教職工、家長之間的溝通，營造學校重視師德、教師注重師表、學生尊重教師、家長配合教師的良好干事創業氛圍。

4、開展形式多樣的師德師風和干部作風建設活動。各學校要把師德師風和干部作風建設活動與“三型”機關創建、提高隊伍業務素質結合起來，與評優選先、干部選拔和職稱評聘結合起來，與民主評議學校、“德高為師，奉獻為榮”主題征文活動和“愛與責任”主題教師論壇結合起來，通過舉辦專題討論、巡回演講、征文活動、教育論壇、讀書活動、研討交流、現場觀摩、樹立典型、學習成果展示和學校班子成員包級聯班、教師結對幫生等多種形式，創新活動載體，豐富活動內涵，使師德師風和干部作風建設工作扎實有效。

四、方法步驟

師德師風暨干部作風建設年活動從4月初開始，到11月底結束，分四個階段進行。

（一）宣傳動員階段（4月1日-4月10日）

學校要根據要求，成立師德師風和干部作風建設年活動領導小組，召開專題會議，制定重點突出、內容豐富的實施方案，向廣大教職工傳達師德師風暨干部作風建設年活動相關要求，統一思想，提高認識，弘揚正氣，端正行風。要通過校園網絡、宣傳欄、黑板報、宣講會等，加大宣傳力度，強化輿論導向，確保每一個干部和教師都能自覺自愿參與到師德師風和干部作風建設年活動中來。

五頃塬學區師德師風和干部作風建設年活動領導小組 組長：閻西寧

成員：馬明義

陳選民

雷永峰

馬文學

魏榮飛

胡全亮

彭曉梅

（二）學習自查階段（4月11日至6月30日）

1、集中學習。要利用職工大會、周例會、教研會等，組織全體教職工認真學習中央“八項規定”、省委“十項規定”、《黨員領導干部問責暫行規定》和《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒《中小學教師職業道德規范》，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，學習《關于在全系統深入開展師德師風學習教育活動的安排意見》（正教體發[2012]317號）和《正寧縣中小學教師職業道德考核方案》，學習“全國十大教書育人楷模”、“十大鄉村最美教師”和環縣一中孫揚同志先進事跡等，增強廣大教育工作者忠誠教育、關愛學生的自覺性，積極用公民道德規范約束指導自己的行為。學習過程中要認真做好考勤記錄，逐級開展“樹立新時期教育良好形象”專題大討論。

2、自查自糾。在學習的基礎上，教職工對照《中小學教師職業道德規范》，組織開展師德師風“十查”活動：一查理想信念，是否忠誠黨的教育事業，有沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行；二查敬業愛崗，是否盡職盡責，有沒有不思進取，得過且過，事業心、責任感不強等問題；三查業務能力，是否勝任工作，有沒有教學觀念陳舊，教學水平低，教學能力差等問題；四查工作紀律，是否遵規守紀，有 沒有漠視學校規章制度，目無組織，玩忽職守等問題；五查為人師表，是否言傳身教，有沒有衣冠不整、濃妝艷抹、語言粗俗、行為不檢點等問題；六查對待學生，是否關愛尊重，有沒有缺乏愛心、耐心，教學方法簡單粗暴，諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生等問題；七查對待同事，是否團結協作，有沒有詆毀、挑撥、離間同事關系等行為；八查對待家長，是否尊重家長，有沒有苛責、呵斥家長，不能與家長及時、有效溝通等問題；九查大局觀念，是否服從領導，有沒有不服從學校工作或詆毀學校聲譽等行為；十查廉潔從教，是否廉潔自律，有沒有從教不廉、以教謀私、從事有償家教和兼職經商等問題。學校領導干部對照中央“八項規定”，落實“三強化、三解決”：一是強化務實學風，解決實事求是能力不足的問題；二是強化擔當精神，解決實事求是責任不強的問題；三是強化創新意識，解決實事求是辦法不多的問題；“十查”與“三強化、三解決”要互相結合，相互對照，通過自查自糾、自我評價，各學校要找出集體和教職工個人在師德師風和干部作風方面存在的問題、不足與差距，對存在的問題的具體表現、危害和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出自查報告和個人剖析材料，于6月30日前報五頃塬學區。

（三）整改提高階段（7月1日-8月31日）

1、制定整改方案。各學校要針對客觀存在的問題，制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，將師德師風和干部作風提高到一個新水平。

2、開展“愛與責任”教育論壇活動。各學校要全力為廣大教職員工創造研討條件、搭建交流平臺，自下而上組織舉辦“愛與責任”為主題的教育論壇。同時，還要開展優秀主題班會觀摩活動、骨干班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等，重點圍繞如何與家長、學生、同事加強溝通，如何有效的幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入交流研討。通過系列活動擺事實、講道理，交流育人故事，分享優秀案例，端正育人思想，豐富師德內涵，形成自覺錘煉師魂、鍛造師德、修養師能的新風尚。

3、簽訂師德師風和干部作風承諾書。每位教職工都要與學區、學校簽訂師德師風和干部作風承諾書，弘揚敬業愛生精神、無私奉獻精神、樂教樂學精神、為人師表精神，促進廣大教育工作者盡職盡責、堅守崗位，提升服務水平和服務質量。做到“十不準”：一是不準有違背國家法律和方針政策的言行；二是不誰歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生；三是不準向學校、學生推銷商品、亂收費用，違規強迫學生購買書籍、資料；四是不準參加吃請，向學生和家長索要或變相索要財物；五是不準訓斥、侮辱學生家長；六是不準無故曠工曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業負擔；七是不準酒后上班上課，在課堂上抽煙、打電話；八是不準有償家教，兼職經商；九是不準組織學生參加未經 批準的各類校外活動及商業性活動；十是不準參與賭博、邪教活動。

4、組織公開評議。各學校要通過發放調查問卷、征求意見表，設立征求意見箱、舉報電話，全體教職工互相評議，進行學生、家長和群眾滿意公仆和教師評選活動，多渠道、多層次地開展師德師風和干部作風評議工作，廣泛征求意見，并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。要把每一個人的綜合評議在學校范圍內公布，并將評議結果記入業務檔案，作為評優選先、晉職晉級、績效考核的重要依據。對師德師風和干部工作作風表現較好的，要即時鞏固，防止滑坡；對表現一般的，采取個人談話和組織關心等方式，定期整改，幫助提高；對個別不合格的要批評教育，由學區、學校班子成員一對一幫助整改。

5、建立長效機制。各學校要針對發現的問題，進一步建立健全師德師風和干部作風建設教育、監督、評價獎懲與責任追究長效機制，深化師德師風和干部作風建設年活動成果。要對學校已有的規章制度進行集中修訂，完善評價機制，細化評價內容，加強量化考核，提高評價的可操作性。要建立行風評議小組、家長委員會，聘請各個層面知名人士、家長擔任學校師德師風和干部作風監督員，開展評黨員、評校長、評教師、評學校的民主評議學校活動，形成學校、教師、家長、社會互動機制，全面接受公眾監督。

（四）總結表彰階段（9月1日-11月30日）各學校要對師德師風和干部作風建設年活動開展的情況認真進行總結，及時做好身邊典型的評樹工作，積極挖掘他們的先進事跡，對在建設年活動中涌現出的典型事、典型人大張旗鼓地進行表揚和宣傳，為廣大教育工作者樹立學習榜樣。要通過事跡報告會、設立示范崗、現場會等，充分發揮師德標兵和先進典型的示范帶動作用，激發廣大教育工作者敬業愛生、為人師表的積極性和主動性。

五、工作要求

一是加強組織領導。開展師德師風和干部作風學習教育活動是加強教育隊伍建設，提高教育工作者道德水平和業務素質的有效途徑。學校也要成立相應的領導機構，明確任務，靠實責任，切實加強領導。

二要確保活動實效。各學校要把師德師風和干部作風建設年活動提上重要議事議程，精心組織，周密部署，緊扣教育教學中心開展教育活動，注重過程管理，堅持正面教育，嚴肅查找問題，不遮丑、不護短，不搞形式主義。各學校負責人和黨員干部、優秀教師要帶頭參加學習、帶頭開展討論、帶頭撰寫心得，凡是要求教師做的學校領導干部要帶頭做，要求教師不做的學校領導干部堅決不做，推動活動深入開展，務求取得實效。

三是嚴格督查考核。師德師風和干部作風建設年活動要 嚴格實行責任制和責任追究制度，學區將把活動情況納入目標管理考核，對師德師風、干部作風存在嚴重問題并造成不良影響的，要追究領導責任；對違反師德規范、干部條例，情節嚴重、造成惡劣影響的集體或個人，考核實行一票否決，當年不能評優選先；對無正當理由不服從單位工作崗位調整和連續兩年考核被確定為不合格等次的教職工，要按照相關規定進行專項教育培訓，仍屢教不改、難以勝任工作的必須堅決查處。

五頃塬學區（代章）

2013年4月30日

第五篇：南塬學區維穩工作計劃

南塬學區維穩工作總結

為了切實加強學區安全工作，我學區以“安全第一”的思想，強化了師生的安全意識和法制觀念，根據教育局文件精神，認真學習貫徹執行教育部頒發的安全工作指示精神及教育局有關安全的工作要求，建立健全各種安全常規工作制度，層層落實簽訂相關目標工作責任制、責任追究制，做到各種管理措施到位，責任到位。學校要經常普及安全教育，提前消除安全隱患，提高自我保護和自救能力。同時做好對各小學小學的安全維穩工作的監督。

一、加強了領導，明確了責任。學校在本中成立安全工作領導小組，健全領導組織機構。由校長梁永吉任組長，賈國寬任副組長，各村校校長為成員，統一領導學區安全工作，做到了安全責任層層分解、分工明確，責任到人。

二、制度保證，措施到位。學區建立健全了安全工作領導責任制和責任追究制，對涉及學校安全的各項工作，都要做到了有章可循，違章必究，不留盲點、不出漏洞。各校與教師簽訂了安全責任狀。另外，值周教師認真填寫好安全日志和校務日志記錄。

三、加強教育，促進自護。學校充分利用了班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受了比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利用國旗下的講話、黑板報、張貼標語等宣傳工具等形式開展了豐富多彩的安全教育。通過提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，加強安全理念的宣傳和灌輸，潛移默化的深入到學生頭腦之中，使之成為了自己的行為規范。

四、進一步落實了安全措施和排除了安全隱患。

1、值周教師按時準確填寫好記錄，不到校的學生及時反映給學校值周領導和班主任，弄清學生去向。

2、要求學生在校內不準騎自行車，在公路口處注意來往車輛，不能橫穿公路。

3、防溺水，要求學生不準到河邊或池塘邊玩耍，特別是在夏天不準下水洗澡。

4、重視學生疾病的防范，時刻掌握學生發病的第一手資料，做好防范措施。

5、治理好學校的衛生工作，結合“整臟治亂”的有關文件精神，制定完善本校環境衛生的各項規章制度、治理方案和實施。重點整治、消滅“臟、亂、差”的現象。衛生死角、教室、宿舍、清潔區天天一大掃，月月大清理，同時，加強食堂工作人員的管理，學校嚴防食物中毒發生，切實做到防鼠、防蟲害、防塵，保證餐、飲食衛生。

6、不定期檢查危房、排水、防火、防雷、線路等，出現安全隱患及時排除。學校不能解決的及時上報中心學校給與解決。

7、做好假期的安全防范工作，期末組織學生上好安全教育課，要求學生做好假期安全，如防暴、防騙、防盜、防交通事故、防溺水、防火、防中毒等。布置好假期護校值班工作，要求教師時刻保證通訊暢通。

8、各班將結合學生實際情況開展安全知識黑板報比賽，使我校師生安全知識與安全意識得到較大提高。

9、根據鎮中心安全維穩會議精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大安全事件必須及時報告有關領導和部門。

總之，學區安全工作以預防為主，把學校安全工作做到了做細做實，確保了本不出現一例安全事故。

2010年10月