第一篇：2017~2018學年第二學期一年級數學備課組工作計劃

2017~2018學年第二學期一年級數學備課組工作計劃

一、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：20以內的退位減法、認識圖形

（二）、認識100以內的數、100以內進位的加法和減法

（一）、元角分、100以內進位的加法和減法

（二）、期末復習、數學實踐活動。

二、指導思想

1.重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

2.增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4.重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5.把握教學要求，促進學生發展，適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。

三、教學目標與要求

(一)知識和技能方面

1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數。掌握100以內數的組成，順序和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2.會計算100以內兩位數加，減一位數和整十數，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.認識人民幣單位元、角、分。(二)數學思考方面

1.能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

2.能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關系進行恰當的描述，發展空間觀念。3.在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。(三)解決問題方面

1.經歷從生活中發現并提現問題，解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。3.有與同學合作解決問題的經驗。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果。(四)情感與態度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3.經歷觀察，操作，歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。4.在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

5.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。6.養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

四、教學重難點

教學重點：100以內數的認識，100以內的加減法口算。教學難點：100以內的加減法口算，以及數學思維的訓練。

五、教學措施

1.從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。2.在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3.布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。4.加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、課時安排

61課時

七、具體工作安排：

二月份

1.制定一年級數學教學教研計劃，布置本學期有關數學教研工作。2.參加區數學教材培訓活動 3.一年級數學教師集體備課

三月份：

1.一年級數學教師集體備課。2.組建珠心算社團。

四月份：

1.組織參加市青年教師基本功比賽；

2.一年級數學教師集體備課。3.參加區珠心算研討活動。

五月份：

1.參加校教研活動。

2.開展校數學運算能力競賽。

3.迎接市小學數學學科關鍵能力抽測。

六月份：

1.組織開展一年級期末復習工作。

2.開展有效期末復習研討。

3.組織開展一年級期末質量檢測及質量分析。

4.做好學期結束工作及資料整理工作。

第二篇：2009學年第二學期一年級語文備課組工作計劃

人生最大的幸福，是發現自己愛的人正好也愛著自己。2009學年第二學期一年級語文備課組工作計劃

一、指導思想

以校長室、教導處的工作思路為指導 以語文新課程標準為理念 聚焦課堂教學 立足教研建設

樹立以學生發展為本的教學理念 全面提高語文素養

積極創導自主、合作、探究的學習方式 改進教學方式、思維方式

充分發揮備課組研究基地的作用

扎扎實實地開展語文新教材的教學研究 搞好語文教學工作 深化教學改革 引導學生主動求知 促進學生和諧發展

真正做到優化語文課堂教學 提高語文教學質量 實施素質教育

二、具體工作

（一）投身行動研究 提高教學效率

1、認真研究調整方案 明確教學目標及任務 把握教材的重點、難點 找到突破口

制定好每一課時的教學目標及學生到達度

（1）拼音強化認讀、區分拼音字母；鞏固音節的正確拼讀；學會使用音序法查字典

（2）識字教會多種識字方法

鼓勵生活中識字；關注學生學習的難點 關注精細化

（3）閱讀培養精心讀文的習慣 在教師的指導下 了解內容

能夠與課文產生共鳴 激發情感；注重課外閱讀 一學期閱讀量為5--6萬字

（4）寫字強調寫字習慣的培養 培養良好的書寫姿勢 掌握正確的筆順規律 能把字寫在格子中間 逐步關注字的間架結構

（5）聽說能靜心聽清楚他人的講話 表達清楚、完整

（各班根據班級情況制定具體到達度）

2、積極投身教學行動研究活動 結合年級實際情況

本學期共進行五次研究：

3、加強教師間的協作交流 認真開展組內聽課、評課活動 互相取長補短 做好經驗積累

4、結合學校開展的“每月論壇”學習備課組成員以校本研修平臺為載體 積極參加 “骨干講壇”活動

加強對平臺運用的規范性、意識性的引導 激發備課組成員參與教研的主體意識 及時發現過程中出現的問題 如

校內研修活動中評課質量等問題要及時指出 加以引導

如評課交流中強化“N+1+1”意識

即“N個亮點+1個不足+1個建議”使此項活動更規范、更有效

（二）做好日常工作 提高工作效率

備課

1、認真研讀每一課教材

從中提煉出一個具體性、引導性、層次性的問題 并以這個問題貫穿整個教學過程之中 促進學生自主探究

從而掌握重點、突破難點 屏棄以往煩瑣低效的講解

2、在原有集體備課的基礎上強化個性修改

各年級學科組先梳理并確立一套有一定質量的集體備課 而后每次的個性備課結合班級實際進行修改 統一用紅色文字和相關符號進行標注

反思

1、繼續做到教學后及時反思

與級組老師一同研究每一課時后的教學策略是否妥當 課堂結構是否嚴謹 并及時撰寫教后感 做到一課時一隨筆

2、進行行動研究的課時必須進行詳盡的課后感受及改善策略的方案撰寫

作業設計

1、精心設計有坡度的練習、作業 針對每個班級的不同情況 教師因做適當的調整

分層、分類地落實到每位學生

2、落實“減負”精神 適當地布置家庭作業 主要以口頭作業為主

并指導學生養成每天進行15分鐘的課外閱讀的習慣

3、培養學生養成良好的寫字習慣 關注學生的寫字姿勢的正確 要求正確率達到90％

4、指導學生書寫規范 間架結構合理 關鍵筆畫到位

書寫優良率達90、5、結合學校教學工作 嘗試編輯《江小習題集》 以“分散整理

集中選編”的方式匯集學校優秀習題 做到資源共享

批改

1、教師作業批改有統一的形式 做到規范、正確 訂正、反饋及時

2、要求每位教師力求在作業批改上有所創新 根據每個學生不同情況 及時給予激勵性的評價

提高學生學習語文的興趣與水平

（三）夯實基礎

培養學生逐步養成良好的學習習慣

1、繼續培養聽、說、讀、寫的習慣

聽強化聽的訓練

要求：能主動傾聽別人的講話 聽清老師的要求

說注重表達清楚、完整

對教材中要求說的內容必須100％的學生能說

讀能夠指讀每一篇課文 能拼讀課外閱讀中80％的文章

寫80％的學生能做寫字姿勢正確 100％的學生能把字寫在田字格中 85％的學生能把字的關鍵筆畫寫到位

（各班根據班級情況制定具體到達度）

2、培養良好的預習習慣 提高預習質量

讓學生逐步養成良好的學習習慣

具體要求：

（1）初讀課文 在課文中圈出生字；

（2）標小節號 讀通課文

初步了解課文內容；

（3）學習生字：在生字表中寫出生字的音節、音序和部首；

（4）試寫田字格

四、每月工作重點

2010/03：

1、參加“三長”會議

制定備課組教學工作計劃（第2周）

2、教學常規檢查（教學計劃）（第3周）

3、骨干講壇（王美、張衛麗、張玉鳳）（第5周）

4、語文質量調研一（第6周）

2010/4：

1、教學常規檢查（作業）

2、語文質量調研二（期中調研）（第9周）

3、骨干講壇（費莉、陶春燕、趙震英）（第7周）

4、“行政診斷日”活動一（第8周）

5、校本課程研究課（第8周）

2010/5：

1、教學常規檢查（備課 第11周）

2、骨干講壇（姚燕、金萍、俞振豪）（第11周）

3、“行政診斷日”活動二（第12周）

4、信息化項目論文、案例匯總（13周）

5、語文質量調研三（第14周）

6、“學科競賽周”活動（第13周）

2010/6：

1、骨干講壇（陳虹、彭雪青、黃小宇）（第15周）

2、優秀教研組備課組評比申報、交流工作（第17周）

3、教學常規檢查（第17、18周）

6、語文質量調研四（期終調研）（第18周）

備課組活動安排表 周次 日期 活動內容 地點 參加人員 負責 備注 2 3/5 組內交流工作計劃 一年級辦公室 備課組成員 王美3/26 備課組學習一年級辦公室 備課組成員 王美4/2 質量調研分析 一年級辦公室 備課組成員 王美 8 4/16 集體備課 一年級辦公室 備課組成員 王美4/30 一年級期中質量分析階段小結 一年級辦公室 備課組成員 王美5/12 備課組學習一年級辦公室 備課組成員 王美5/28 集體備課 一年級辦公室 備課組成員 王美6/11 制定復習計劃 一年級辦公室 備課組成員 王美

2010/03/05

第三篇：第二學期高一數學備課組工作計劃

一、工作目標： 規范教學流程，提高教學質量，全面開展教學創新，有效實現三融合（教師融合、師生融合、學科融合）和四滿意（教師滿意、學生滿意、家長滿意、學校滿意）。為爭取在新的一學期里能取得更好的成績而努力。

二、·具體工作措施： 周二夜自修第二節課在高一教學樓三樓閣樓班主任辦公室定期舉行備課組工作討論。主要內容是解決前一階段教學出現的問題，估計后一階段教學中可能出現的問題，對近期學生的學習情況進行分析，制定更好的教學方法。

三、本學期備課組的各項活動 周次 活動主題 中心發言人 1 解三角形 楊建軍 2 3 數列的初步認識與等差數列 何大可 4 5 等比數列與數列考試 王巧波 6 7 不等式及線性規劃 徐云燕 8 9 復習與期中考試 竺本君 10 11 空間幾何體 楊建軍 12 13 點、直線、平面之間的位置關系 何大可 14 15 直線與方程 王巧波 16 17 圓與方程 徐云燕 18 19 復習與期末考試 竺本君

第四篇：第二學期高一數學備課組工作計劃

文 章來w.5 Y k J.Co m

一、·工作目標： 規范教學流程，提高教學質量，全面開展教學創新，有效實現三融合（教師融合、師生融合、學科融合）和四滿意（教師滿意、學生滿意、家長滿意、學校滿意），第二學期高一數學備課組工作計劃。為爭取在新的一學期里能取得更好的成績而努力。本文摘自教↖育文摘wWW.EDUzhAi.NEt

二、·具體工作措施： 周二夜自修第二節課在高一教學樓三樓閣樓班主任辦公室定期舉行備課組工作討論，學期工作計劃《第二學期高一數學備課組工作計劃》。主要內容是解決前一階段教學出現的問題，估計后一階段教學中可能出現的問題，對近期學生的學習情況進行分析，制定更好的教學方法。

三、本學期備課組的各項活動 周次 活動主題 中心發言人 1 解三角形 楊建軍 2 3 數列的初步認識與等差數列 何大可 4 5 等比數列與數列考試 王巧波 6 7 不等式及線性規劃 徐云燕 8 9 復習與期中考試 竺本君 10 11 空間幾何體 楊建軍 12 13 點、直線、平面之間的位置關系 何大可 14 15 直線與方程 王巧波 16 17 圓與方程 徐云燕 18 19 復習與期末考試 竺本君 文 章來w.5 Y k J.Co m

第五篇：四年級數學備課組第二學期工作計劃

珠海新世紀學校

2011-2012學年第二學期

四年級備課組教研工作計劃

一、年級基本情況

1、學生基本情況分析

本學期四年級人數基本不變，只來了二十多個插班生。從他們的入學考試的成績來看，成績很不理想。相當部分學生知識基礎比較薄弱，表現在計算技能較差，對數學信息進行處理的能力弱。從上學期期末考試成績看，平均分接近在80分，及格率為88%左右，優秀率為30%。從成績看，并不是太理想，學生非知識性失分較多，學習與考試習慣有待提高。

2、教師隊伍情況：

本年級有七個教學班，組內有徐小春、劉建中、沈祖蘭三個數學老師。在今后教學中，我們組內老師將團結協作，互相取長補短，加強交流，為孩子們的學習作出最大的推動力。

二、工作目標：

1、教學質量新提高。各班的及格率、優秀率均達學校規定指標，爭取取得最好的成績。

2、師資素質有提升。本備課組的教師爭取向教學能手的方向不斷努力。

3、認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。

4、備課。本學期我們將采用集體備課，分工協作的方式。在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯教師個性，在借鑒的基礎上作補充、刪減或調整。

三、工作措施：

1、研究教材教法，根據教材和學生實際備好課，并有效地進行二次修改。

2、研究課堂教學，加強組內聽課評課，“一課三議”活動“人人參與、人人思考、人人發言、人人受益”。

3、研究階段質量，分工協作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、研究熱點難點重點，定期學習教學刊物，分析教學問題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。

5、認真做好六認真工作。認真備課，教學設計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注重教后反思。精化作業布置，作業布置題量適當、題型多樣，作業批改及時、準確、細致。優化輔導過程。針對學生實際，做好“提優補差”工作。對于“學困生”一步不松，及時補習

四、具體工作安排

1、青年教師匯報課活動安排：

授課老師授課時間授課內容授課班級

沈祖蘭第七周等級問題四（6）班

2、學生競賽活動安排

（1）數學計算能力競賽第七周（2）解決生活中的實際問題的能力測試第十六周3、集體備課安排表

單元及內容執筆人課時數

第一單元：四則運算沈祖蘭6第二單元：方向與位置劉建中4第三單元：運算定律與簡便計算徐小春10

第四單元：小數的意義與性質沈祖蘭12

第五單元：三角形劉建中7

第六單元：小數的加減法徐小春6

第七單元：統計沈祖蘭2

第八單元：數學廣角劉建中4

第九單元：總復習徐小春

4五、教學進度安排

周數教學內容課時

第 1-2周第一單元：四則運算8 第 3-4周第二單元：方向與位置6 第5－7周第三單元：運算定律與簡便計算12 第8-10周第11周第12-14周第15－16 周第 17 周第18周第19－20周第21周第四單元：小數的意義與性質14 期中考試、總結5第五單元：三角形8第六單元：小數的加減法6第七單元：統計5第八單元：數學廣角6第九單元：總復習6 期末考試四年級數學備課組：劉建中2012年2月18日