第一篇：新疆小學學校工作計劃

**小學教育教學工作計劃

一、指導思想：

根據《省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《市委員會、市人民政府關于貫徹自治區教育工作會議精神大力實施教育優先發展戰略實施意見》，根據《***（***區）關于貫徹市教育工作會議精神大力實施教育優先發展戰略的實施意見》，緊緊圍繞新疆長治久安和跨越式發展總體目標，圍繞教育局年度工作計劃，繼續實踐學校辦學指導思想，堅持“以人為本，德育為首，全面創新的重要思想為宗旨，全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，落實工作部署，本著求真、務實、創新、進取的態度開展學校各項工作。

落實好黨組織領導下的校長負責制，牢牢把握黨對教育工作的主導權，把社會主義核心價值體系的要求貫穿到國民教育的全過程，確保黨的教育方針全面貫徹落實，繼續以“科學發展觀”為統領，以構建和諧校園文化為主旋律，全面提升精神文明建設，將精神文明工作繼續滲透在每一次主題教育和活動之中，加強民族團結教育、政策法規教育，學生行為習慣教育。以深化課程改革為中心，以扎實細致的教學管理為手段，以全面提高教學質量為執行目標，加強教學研究和德育研究。不斷增強學校教師專業素養、師德水平，增強師生大局意識、安全意識、健康意識、執行意識、文明意識和公民意識，促進學校的可持續發展和辦學品位的提升，不斷提升學校在區域內的辦學影響力，外顯辦學特色，辦出人民滿意的學校。

二、主要工作：

（一）堅持德育為先，深入推進素質教育

堅定不移地把德育工作放在首位。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步增強貫徹落實科學發展觀的緊迫性和自覺性。本學期圍繞“熱愛偉大祖國，建設美好家園”“創先爭優”和校園文化建設三大主題開展德育活動，以愛國主義教育、民族團結教育為主線，堅持“以生為本”的觀念創新德育活動，通過豐富多彩的活動，時時處處滲透民漢團結和“三個離不開”的思想、強化鞏固學生行為習慣；營造全員育人的育人氛圍；加強德育課題的研究工作，在德育課題研究過程中，強化交流、反思，并將校外學習與校內班主任培訓相結合，促進班主任專業化水平提高；在保證學生安全的基礎上，細心組織、認真開辦家長學校，加大家校聯系，確保家校形成合力，轉變家長家庭教育觀念，提高教育水平，全力構建和諧德育水平。積極參與區組織開展的各項活動，努力取得優異成績。

1、要充分整合各種德育資源，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民族團結教育、意識形態領域反分裂滲透教育和民主法制教育有機統一于教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國公民打下堅實的基礎。結合我校以往教育成果和有效教育經驗，新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行為規范》，逐漸內化為素質，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道。同時，我們將要加強班集體建設研究，深入班級文化的形成和提升，年終評選出年度優秀班集體，以輿論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。

2、加強民族團結教育和意識形態領域反分裂滲透教育。堅定廣大師生對中國共產黨的領導、社會主義制度的信念和信心；堅持不懈的開展民族團結教育，把“三個離不開”“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育作為德育的重要內容，深入推動國家法律法規進課堂、進教材、進頭腦。落實民族團結教育內容進課程、進課表、保課時的規定；堅持教育與宗教相分離的原則，加強科學和無神論教育，培養青少年崇尚科學、反對迷信、追求真理的科學精神，堅決抵制“三股勢力”對學校的侵蝕破壞。緊密結合全校在師生中開展的“一反兩講”主題教育，按照學校黨支部的要求，要將反暴力，講法制，講秩序教育活動通過講座、觀影、座談、學習心得，根據不同的教育對象，滲透到每一位師生心中。

3、堅持不懈抓好師德建設。加強教師職業理想和職業道德教育，增強教師責任感、使命感、人格魅力和學識魅力。把教師表現作為教師績效考核、聘任聘用、進修深造、收入分配和評優獎勵的首要內容，將師德工作作為評估學校辦學質量的重要指標。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。同時，充分發揮黨支部、團支部和工會等黨群組織的作用。

4、深化德育活動，發揮活動主陣地作用。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義、民族團結、法制法規教育。九月份，我們在全校學生中將開展開學第一課、法制安全講座、教師節慶祝等活動，十月份，開展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行法制知識競賽活動，十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，元月份，我們讓學生自導自演進行迎新年文藝匯演等活動，在進行以上各種教育的同時，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。繼續推廣《弟子規》；堅持早誦讀、課間播放孝道歌曲、午間書寫《弟子規》的活動；開學初開展《弟子規》推廣問卷調查，征集意見的基礎上制定本學期詳細的《弟子規》推廣計劃。結合9月老人節契機，與區老齡委合作開展“尊老、敬老、愛老”講故事比賽，引導學生踐行《弟子規》中的“首孝悌”。

推進學校的制度文化、學生活動文化和教學文化的建設與形成，推進特色學校創建，利用學校現有資源爭創各級特色項目學校，逐步形成一校一品，特色發展，扎實推進“烏魯木齊市校園文化示范校”創建工作。

發揮少先隊的組織作用。少先隊活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過入隊儀式、重大集會活動、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。9-10月間開展課間游戲創編大賽。

發揮學校、家庭、社會三結合教育體系作用。繼續在全校推廣校訊通，建立全校的校訊通聯系網絡；密切家校聯系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。安全教育進課堂、進教材，每學期不少于6次。（開學初開展防爆演習）切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

5、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。積極籌備9月進行的德育課題結題活動；觀摩兄弟學校的結題活動。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強班會課的管理，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研群體。緊緊抓住重要節慶日進行相關主題教育，積極向師生宣傳本學期學生培養目標，宣傳民族團結的政策和必要性。各班召開班會，對學生進行引導教育，加強民族團結的意識，深入“一反兩講”主題教育；溫習校內常規，展開訓練。

（二）抓質量，落實常規，以教學教研提升辦學影響力 本學期，我校招生情況明顯好于往年，一方面來源于片區內人口北移，一方面來源于教

育均衡化發展帶來的影響，另一方面，學校教育教學管理的有效性、教師能力提升所帶來的社會信任也是一個重要的原因。人口北移和均衡化發展我們不能夠改變，但是抓教學質量，繼續提升我們的辦學影響力則是每一位**小教師的責任。這是我校教師發展的重要機遇，也是辦學影響力上升的重要機遇。所以廣大教師，必須比以往更樂于奉獻的精神狀態、比以往更細致的工作狀態、比以往更耐心的心理狀態，比以往更有韌勁的克服困難的智慧，面對新學期的教學工作，強化自身素養。

本學期我們以“雙高”普九提高為重點，以構建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為中心，堅持“以人為本，全面創新的重要思想為宗旨，重在落實工作部署，本著求真、務實、創新、進取的態度開展教學工作。以扎實細致的教學管理為手段，以全面提高教學質量為目標，強化“校本培訓”和“校本教研”，加強遠程教育設備的維護和遠程教育資源的使用，積極推動我校現代化教育進程，促進學校的可持續發展和辦學品位的不斷提升，1、嚴格執行課程規范，認真落實《中小學管理規范》有關規定，深化課程教學改革，不斷完善新課程管理制度，注重課程改革與常規管理工作的銜接，嚴格執行國家課程計劃，開足開齊課程，并達到教學基本要求。創造性地完善國家課程、地方課程和校本課程體系，上足課時。建立規范化、科學化、制度化的義務教育教學質量監控評估體系和教學指導體系，迎接好每兩年一次的義務教育均衡發展專項督察。關心學生身心健康發展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。

2、加強師資隊伍建設，嚴格按照師資隊伍發展規劃的要求，加強師資隊伍培訓力度，扎實有效的開展教研活動，提升全體教師的業務水平和業務能力。進一步完善校本培訓和校本教研機制，抓好“三個培訓”工作，解決教育教學中的實際問題。實行教師全員培訓制度，建立完善教師培訓經費保障制度，在政府的支持下，形成中小學教師培訓保障體系和激勵機制，加強兩支隊伍“三級”培訓。加強教師隊伍管理，健全教師管理制度，落實教師資格證書定期登記制度，嚴把教師入口關，嚴格教師準入制；嚴格履行中小學教師招聘錄用、職務職稱評聘和考核等管理職能。加強學校崗位管理，規范錄用前試用期教師管理，嚴把入口關。

3、進一步加強學校教科研的引導。積極與上級教研部門溝通，深入本校已有的科研課題研究工作，對于已經確定立項的課題及時組織課題負責人，對下一步的研究工作進行認真部署，扎實好每一次的課題組研討，對有中期匯報任務課題，課題組負責人要高度重視，認真做好準備工作。根據20**年9月14日教育部電視電話會議精神，深入全面開展每天一小時體育活動，探索性的開展全員參與體育工作，確保體育工作再上新臺階。

3、深入落實**小學20**年“教育信息化有效應用學年”工作的實施方案，加強現代信息技術和遠程教育資源與學科間的整合，并在實際的課堂教學中加以應用，充分利用學校的多媒體設備展開教學工作。按照“三網兩庫”（教育外網、專網、校園網，基礎數據、教育資源庫）建設的總體目標，完善信息化管理制度，推進教學、科研、管理的信息化，構建網上教學和科研協作平臺，學會通過網絡參與教研活動，開展不同形式和類型的教學研討活動，積極開展中小學優質課視頻直播活動，實現教學網絡資源“班班通”、“校校通”。重視學生信息化學習環境建設與應用，探索信息化環境下學生自主學習模式，培養學生探究學習、協作學習、自主學習能力。提高電子政務和電子校務的應用水平，為教育決策提供科學依據。

4、抓好一年級的教學常規工作和各年級學生的雙健康工作，學校領導要高度重視，親抓親管，加強教學和過程的檢查和督導，認真同教師商討研究，促進一年級新生在最短的時間內步入正軌，各年級雙健康工作順利，為全面提高教學質量奠定厚實的基礎。

5、加強實驗教學和實驗室的管理充分利用新功能樓的硬件設施，使實驗課開課率達到100%。各項記錄規范齊全。實驗室管理科學、合理，保證實驗用品充足。實施“二加一”過程。

6、加強教學管理，抓好日常的常規檢查工作，將工作做實做細，嚴格落實考核細則和獎罰制度，使教學管理科學化、規范化。

（三）教育預防為主，以活動促教育，以制度為保障，對安全隱患采取零容忍

圍繞黨的十七大精神，全面貫徹科學發展觀，進一步落實國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》。根據區教育局要求，全面提高校園安全管理效能，堅持以“預防為主、防治結合”為原則，依法辦校，從嚴治校，逐步完善教育信息公開制度，保障公眾對教育對知情權、參與權和監督權。全面提高校園安全管理工作水平，消除校園內一切安全隱患，為確保全校師生人身財產安全和校園安全無事故，創建安全文明的育人環境而努力。1．組織學習國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識，提高校園安全管理作水平，從思想上真正認識安全工作的重要性，確保全年無安全責任事故發生，辦人民滿意的教育。

2．完善學校安全管理組織網絡，充分發揮學校安全管理職能部門的作用，提高安全管理人員的工作效能，規范校園安防管理工作，進一步健全校園安全責任追究、考核獎懲和應急處置等長效管理機制。

3．加強安全檢查力度，完善齊抓共管、各負其責的學校安全管理工作體系，切實維護學校正常的教育教學秩序，積極營造和諧的教育發展環境，確保校園安全和學生健康成長。全力協調各有關部門做好學校安全管理工作。

4．扎實推進“平安校園”工作。加強安全基礎設施建設，進一步完善學校人防、技防、安全保障體系，學校安全基礎設施設備建設進一步得到完善，全校應以“平安校園”的要求，嚴格做好安全管理工作，規范安全保衛臺帳，隨時接受上級各部門的檢查。

5．加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識和自我保護意識。

工作措施：

1．規范管理，提高認識，進一步健全各項安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強化日常管理，加強校園安全責任體系建設。進一步落實校園安全責任制，使安全工作層層落實，責任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進一步建立和完善各項安全管理制度，完善學校應急處置預案、安全督查制、安全工作月報制、責任追究制和考核獎懲制等制度，規范安全臺帳建設。嚴格按照國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》、《學校消防安全管理》等文件的要求，落實責任，強化考核。強化安全檢查，建立隱患跟蹤督查制度，切實消除各類安全隱患，對由于責任制不落實，整改不到位造成安全事故的，追究相關責任人的責任。繼續加強安全考核力度，考核納入教師月考核和年度考核，提高教職員工的安全思想意識。

2．及時上報校園安全信息，建立健全校各類安全應急預案。繼續落實校園安全信息報送和校外活動審批制度，確保師生活動和校園安全。發生安全事故要在第一時間上報中心，不得誤報、遲報、瞞報，及時向教育局有關部門上報，妥善處理。出現傳染病，如水痘等也要及時上報，必要時要啟動處置校園突發事件應急預案。學校開展各類大型活動或集體外出活動，都要有相關應急預案，以保證師生安全。各類應急預案要組織教師學習明確，以保證在必要時能及時啟動，保障師生生命財產安全。

3．加強校舍維修和監管工作和每月安全月檢查。認真對照國家有關的建設標準，建立定期檢查和檢修制度，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設施達到安全要求。建立和完善校舍、教學設施、設備安全檢查制度，對校舍、設施、設備、消防、用電、飲食衛生、周邊環境、學校交通等定期檢查，發現隱患及時整改，保證校內師生活動場所和器械的安全。各類消防設備設施每半年維修保養一次；學校體育器械等堅持每學期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對存在的問題及時進行整改。4．嚴格執行學校特種設備的使用整治。

5．落實措施，進一步加強學校消防安全管理。加大對學校設施、危險品管理、消防“三

合一”場所的專項監管力度，經常開展防火安全檢查，及時消除火災隱患，學校在規定的場所配齊配足消防器材，并保證器材規格正確，性能良好。同時也要加強對有關人員的操作培訓，經常組織開展消防安全教育，定期組織師生開展消防、疏散等演練活動。要結合消防宣傳周等活動開展師生的消防知識培訓，確保消防器械使用的正確熟練，同時也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，要有疏散指示標志，要安排專人負責，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。要定期檢查用電線路及設備，確保校園用電安全。6．切實加強飲食飲水衛生管理。

通過宣傳教育，提高學生飲食飲水安全的自我防范意識。要求學生不吃零食，不吃無生產日期和保質期的食品。學生不得到校外攤點購買食品，更不能將“三無”及不符合食品衛生標準的食品帶入校園，嚴防食物中毒等事故的發生。進一步擴大學校師生安全知識知曉率。7．健全學校安防體系，積極保持“平安校園” 榮譽。

結合區綜治辦《關于深入開展“平安校園”創建活動的實施方案》，積極保持“平安校園”榮譽，構建學校現代化的安全技術防范體系。進一步提高校園的安全技防建設水平，增強校園內部安全防范能力。輔導區各校在現有技防基礎上，進一步加強安全設備設施投入，新的一年將進一步健全完善門衛室的各項規章制度，規范保安值班、校園巡查制度，充分發揮校園門衛室的作用，嚴防各種外來的滋擾侵害。加快建立長效機制，將公安部關于《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》真正落到實處，要通過加強校園治安巡查和校園周邊治安聯防，為學校創設一個更加良好的周邊環境，努力構建平安校園。

8．利用各種陣地，加強安全教育活動，健全學生的心理品質。深入開展學生安全教育活動，進一步加強教育部《中小學公共安全知識教育指導綱要》的宣傳教育和落實。加強學生交通安全的教育和管理。認真開展相關的專題教育，要堅持安全教育與教育教學相結合的原則，充分利用現有的宣傳資料，多渠道、多形式地開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的安全教育活動，使學生掌握必要的自我防范常識，提高自我保護能力。同時也要充分發揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育活動，提高青少年學生的法制觀念，要大力開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的心理品質。教師要經常深入學生中間，了解學生的學習生活情況及思想動態，對學生尤其是有心理障礙的學生要早發現，并及時進行心理輔導，教會學生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發生。

9．加強檢查督促，提高安全管理水平。學校安全領導小組要加強對校安全工作的督查，扎實開展校園安全常規和校園安全、交通、消防、食品衛生、校舍等檢查，做到排查在前、發現在前，對發現的安全隱患及時提出整改意見，切實消除校園安全隱患。

（四）做好工會、紅會、衛生保健、總務后勤工作，堅持以人為本，確保學校健康和諧發展。

1、工會工作。以“三個代表”重要思想和科學發展觀統領學校工會工作，在學校黨支部和上級工會的領導下，圍繞學校教育教學的中心工作，切實行使工會維護、參與、教育和建設四大職能，團結廣大教職員工在開展教學教研，參與學校校務監督、民主管理中，發揮工會組織的橋梁紐帶作用，增強學校工會的吸引力和凝聚力，求真務實、與時俱進，把我校工會工作做得更出色，為創建教育先導學校的建設和發展，構建和諧校園作出應有的貢獻。

加強學習，提高廣大教工的思想素質。樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。開展爭創“優秀工會小組評比”的活動，為促進學校精神文明建設爭做貢獻。

參與學校民主管理，加強教職工大會自身建設。充分發揮全體教職工的作用，定期召開教職工大會，認真落實會議的各項決議。深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓篇二：六年級新疆教學計劃

小學六年級<<新疆民族大團結》教學計劃2013-2014學年

一、學生基本情況分析

六年級大多數學生學習習慣與品行表現較好，對教材知識的學生有興趣，但少數學生學習相對困難，尤其是用漢語表達方面有困難，個別學生上課紀律也較差，平時表現不很樂觀。

二、教材分析：

新疆教育出版社六年級上冊《新疆》教材，內容十分豐富，包含了品德、歷史、地理、文化、政治等方面的學習內容。教材注重讓學生通過學習，學會正確的思維方法，讓他們懂得看待社會生活中的許多問題，都應當聯系地看、歷史地看、辯證地看。

三、教學目標

（一）知識與技能

了解新疆各民族的特點、文化藝術、科技經濟發展成就的方面的內容。

（二）過程與方法

讓學生經歷自主學習、合作探究的學習過程，同時提高學生閱讀能力、查閱收集資料的能力。更好地掌握和理解教材內容。

（三）情感態度價值觀

熱愛我們偉大的祖國，做一個維護民族團結的合法小公民。

四、教學重難點: 了解新疆各民族的特點、文化藝術、科技經濟發展成就等方

面的內容。

五、方法措施：

1、全面把握課程目標，注重情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延申。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

六、教學要求: 通過本學期地方課的教學,使學生們對自己的家鄉有了進一步的了解更重的是增強學生對家鄉的熱愛之情.七、教學內容:

1、（第二學期教學內容從第五課開始）

2、第五課:經濟建設創輝煌家鄉舊貌換新顏。

3、第六課:黨的懷恩情深雨露潤澤遍天山。

4、第七課: 少年立志學文化崇尚科學不信神。

5、第八課:維護民族大團結從我做起見行動。

五年級新疆地方課教學計劃

一、學生基本情況分析 五年級學生共30人，男生13人、女17生人，全部為本地農村學生，大多數學生學習習慣與品行表現較好，對教材知識的學生有興趣，但少數學生學習相對困難，尤其是用漢語表達方面有困難，個別學生上課紀律也較差，平時表現不很樂觀。

二、教材分析： 新疆教育出版社五年級上冊《新疆》教材，內容十分豐富，包含了品德、歷史、地理、文化、政治等方面的學習內容。教材注重讓學生通過學習，學會正確的思維方法，讓他們懂得看待社會生活中的許多問題，都應當聯系地看、歷史地看、辯證地看。

三、方法措施：

1、全面把握課程目標，注重情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和

感悟中受到教育。

四、教學要求: 通過本學期地方課的教學,使學生們對自己的家鄉有了進一步的了解更重的是增強學生對家鄉的熱愛之情.五、爭取目標： 嚴格要求自己，努力達到學校的目標.四年級新疆地方課教學計劃

一、學生基本情況分析 四年級學生共29人，男生17人、女12生人，全部為本地農村學生，大多數學生學習習慣與品行表現較好，對教材知識的學生有興趣，但少數學生學習相對困難，尤其是用漢語表達方面有困難，個別學生上課紀律也較差，平時表現不很樂觀。

二、教材分析： 新疆教育出版社五年級上冊《新疆》教材，內容十分豐富，包含了品德、歷史、地理、文化、政治等方面的學習內容。教材注重讓學生通過學習，學會正確的思維方法，讓他們懂得看待社會生活中的許多問題，都應當聯系地看、歷史地看、辯證地看。

三、方法措施：

四、1、全面把握課程目標，注重情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社篇三：小學四年級新疆教學計劃下

小學四年級《新疆遼闊的疆域》教學計劃 2013-2014學年

一、教材分析

本冊教材以 “新疆遼闊的疆域”為話題，將帶著同學們一個市一個市、一個州一個州、一個地區一個地區，走遍新疆各地，讓大家在包攬了各地令人神往的旅游勝地、地方的同時，還了解到那里的人口、地域、經濟、發展社會概況和相鄰的地區、國家。自治區直轄地級市2個，自治區直轄縣級市4個，自治州5個，地區7個。具體向學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然、提高思想認識、積極參與生態保護的教育。

二、學情分析

四年級學生對家鄉的自然環境有了初步的了解，多數學生會熱愛大自然喜歡身邊的植物動物，并且具備查閱資料、合作探究等基本的學習能力，這是學好本教材的基礎。但是本教材涉及內容比較專業，需要教師精心設計教學過程，組織好教學活動，由淺入深的加以引導。

三、教學目標

（一）知識與技能

1、一個市一個市、一個州一個州、一個地區一個地區，走遍新疆各地，讓大家在包攬了各地令人神往的旅游勝地、地方的同時，還了解到那里的人口、地域、經濟、發展社會概況和相鄰的地區、國家。自治區直轄地級市2個，自治區直轄縣級市4個，自

治州5個，地區7個。具體向學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然。

（二）過程與方法

4、通過教材提供的“你知道嗎？”“考考你”等大量學習材料的學習和“小調查”“實踐活動”學習活動的開展，讓學生經歷自主學習、合作探究的學習過程，同時提高學生閱讀能力、查閱收集資料的能力。

（三）情感態度價值觀

4、通過學習，使學生明白家鄉的山川河流、草原森林、大漠戈壁、風土人情與社會的密切關系，從而發自內心的喜愛本冊教材。

四、教學重難點: 知道自治區直轄地級市2個，自治區直轄縣級市4個，自治州5個，地區7個。具體向學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然。

五、教學措施

1、認真鉆研教材、教師用書，力爭吃透教材精神，精心設計教學方法，充分做好課前準備；

2、在有效利用教材提供的教學資源的基礎上，充分多媒體教學的輔助作用，提高課堂教學的直觀性、形象性，激發學生的學習興趣。

3、鼓勵學生查閱資料，開展自主學習、合作探究的學習活動

在學生的互動中把握和感受所學知識，在學習過程中提高學生的全面素養。

六、教學安排 ：20個課題每個課題一課時。

第二篇：學校：新疆教育學院實驗小學

學校：新疆教育學院實驗小學 作者：竇雨晨 班級：六年級2班 指導教師：李梅

學校地址：新疆烏魯木齊市光明路333號新疆教育學院實驗小學 郵編：830043

天山大峽谷之美

新疆教育學院實驗小學六（2）班 竇雨晨 指導老師：李梅

幾個月前，我和爸爸媽媽去了新疆天山大峽谷。

天山大峽谷經過了認真全面的修建，路都是平坦的柏油路。是AAAA級景區，景點十分豐富：天鵝湖，照壁山??

我上次去的時候是冬天，那時我們去主要是為了游樂項目，比如滑冰，滑雪等等，當時周圍都是白茫茫的一片雪，十分壯觀，還有冰雕，很精致，晶瑩剔透，動作栩栩如生，好像下一秒就活了。

這次我們去的時候是初春，雪已經融化。道路兩旁的樹木十分高大，已經抽出了嫩綠的新芽，一副蓄勢待發的模樣，好像在揮著小拳頭對我們說：“你們等著！過兩三個月，我一定會枝繁葉茂的！”游人也增加了許多，有各地的，甚至偶爾還能看到外國人，到處都能看見游人們對著某一處景點津津樂道。

我們進去沒走多遠，就看到了一座瀑布。最開始的時候，只覺得就是個瀑布嘛，水向下流而已。后來慢慢走近，先是隱隱約約聽見像有“嘩嘩”的水聲，這時，我的心跳開始加速，好像馬上要看到什么了不起的景象似的。最后，水聲越來越大，瀑布變得很高大了，水流嘩嘩作響，像是曾經戰場上戰馬飛馳一般，十分宏偉。瀑布明顯是被修繕過，中間阻擋水流的石頭在水流夜以繼日的拍打下已經變得圓潤光滑，每次水流拍打上去，都會濺起許多小水珠，然后從兩邊分流開來。而分隔的石頭很多，就看到水流不斷交錯合并，濺起無數水花，看得人眼花繚亂——瀑布真是太美了！

這次的天山大峽谷之行，讓我領略到了自然之美，新疆之美，同時我也知道，如果沒有人來建設這里，這里也不可能是這樣的光景。所以，這次天山大峽谷之行，更讓我體會到了祖國之美！

第三篇：新疆某小學教學工作計劃

**小學教育教學工作計劃

一、指導思想：

根據《省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《市委員會、市人民政府關于貫徹自治區教育工作會議精神大力實施教育優先發展戰略實施意見》，根據《***（***區）關于貫徹市教育工作會議精神大力實施教育優先發展戰略的實施意見》，緊緊圍繞新疆長治久安和跨越式發展總體目標，圍繞教育局工作計劃，繼續實踐學校辦學指導思想，堅持“以人為本，德育為首，全面創新的重要思想為宗旨，全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，落實工作部署，本著求真、務實、創新、進取的態度開展學校各項工作。

落實好黨組織領導下的校長負責制，牢牢把握黨對教育工作的主導權，把社會主義核心價值體系的要求貫穿到國民教育的全過程，確保黨的教育方針全面貫徹落實，繼續以“科學發展觀”為統領，以構建和諧校園文化為主旋律，全面提升精神文明建設，將精神文明工作繼續滲透在每一次主題教育和活動之中，加強民族團結教育、政策法規教育，學生行為習慣教育。以深化課程改革為中心，以扎實細致的教學管理為手段，以全面提高教學質量為執行目標，加強教學研究和德育研究。不斷增強學校教師專業素養、師德水平，增強師生大局意識、安全意識、健康意識、執行意識、文明意識和公民意識，促進學校的可持續發展和辦學品位的提升，不斷提升學校在區域內的辦學影響力，外顯辦學特色，辦出人民滿意的學校。

二、主要工作：

（一）堅持德育為先，深入推進素質教育

堅定不移地把德育工作放在首位。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步增強貫徹落實科學發展觀的緊迫性和自覺性。本學期圍繞“熱愛偉大祖國，建設美好家園”“創先爭優”和校園文化建設三大主題開展德育活動，以愛國主義教育、民族團結教育為主線，堅持“以生為本”的觀念創新德育活動，通過豐富多彩的活動，時時處處滲透民漢團結和“三個離不開”的思想、強化鞏固學生行為習慣；營造全員育人的育人氛圍；加強德育課題的研究工作，在德育課題研究過程中，強化交流、反思，并將校外學習與校內班主任培訓相結合，促進班主任專業化水平提高；在保證學生安全的基礎上，細心組織、認真開辦家長學校，加大家校聯系，確保家校形成合力，轉變家長家庭教育觀念，提高教育水平，全力構建和諧德育水平。積極參與區組織開展的各項活動，努力取得優異成績。

1、要充分整合各種德育資源，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民族團結教育、意識形態領域反分裂滲透教育和民主法制教育有機統一于教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國公民打下堅實的基礎。結合我校以往教育成果和有效教育經驗，新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行為規范》，逐漸內化為素質，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道。同時，我們將要加強班集體建設研究，深入班級文化的形成和提升，年終評選出優秀班集體，以輿論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。

2、加強民族團結教育和意識形態領域反分裂滲透教育。堅定廣大師生對中國共產黨的領導、社會主義制度的信念和信心；堅持不懈的開展民族團結教育，把“三個離不開”“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育作為德育的重要內容，深入推動國家法律法規進課堂、進教材、進頭腦。落實民族團結教育內容進課程、進課表、保課時的規定；堅持教育與宗教相分離的原則，加強科學和無神論教育，培養青少年崇尚科學、反對迷信、追求真理的科學精神，堅決抵制“三股勢力”對學校的侵蝕破壞。緊密結合全校在師生中開展的“一反兩講”主題教育，按照學校黨支部的要求，要將反暴力，講法制，講秩序教育活動通過講座、觀影、座談、學習心得，根據不同的教育對象，滲透到每一位師生心中。

3、堅持不懈抓好師德建設。加強教師職業理想和職業道德教育，增強教師責任感、使命感、人格魅力和學識魅力。把教師表現作為教師績效考核、聘任聘用、進修深造、收入分配和評優獎勵的首要內容，將師德工作作為評估學校辦學質量的重要指標。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。同時，充分發揮黨支部、團支部和工會等黨群組織的作用。

4、深化德育活動，發揮活動主陣地作用。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義、民族團結、法制法規教育。九月份，我們在全校學生中將開展開學第一課、法制安全講座、教師節慶祝等活動，十月份，開展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行法制知識競賽活動，十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，元月份，我們讓學生自導自演進行迎新年文藝匯演等活動，在進行以上各種教育的同時，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。繼續推廣《弟子規》；堅持早誦讀、課間播放孝道歌曲、午間書寫《弟子規》的活動；開學初開展《弟子規》推廣問卷調查，征集意見的基礎上制定本學期詳細的《弟子規》推廣計劃。結合9月老人節契機，與區老齡委合作開展“尊老、敬老、愛老”講故事比賽，引導學生踐行《弟子規》中的“首孝悌”。

推進學校的制度文化、學生活動文化和教學文化的建設與形成，推進特色學校創建，利用學校現有資源爭創各級特色項目學校，逐步形成一校一品，特色發展，扎實推進“烏魯木齊市校園文化示范校”創建工作。

發揮少先隊的組織作用。少先隊活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過入隊儀式、重大集會活動、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。9-10月間開展課間游戲創編大賽。

發揮學校、家庭、社會三結合教育體系作用。繼續在全校推廣校訊通，建立全校的校訊通聯系網絡；密切家校聯系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。安全教育進課堂、進教材，每學期不少于6次。（開學初開展防爆演習）切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

5、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。積極籌備9月進行的德育課題結題活動；觀摩兄弟學校的結題活動。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強班會課的管理，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研群體。緊緊抓住重要節慶日進行相關主題教育，積極向師生宣傳本學期學生培養目標，宣傳民族團結的政策和必要性。各班召開班會，對學生進行引導教育，加強民族團結的意識，深入“一反兩講”主題教育；溫習校內常規，展開訓練。

（二）抓質量，落實常規，以教學教研提升辦學影響力

本學期，我校招生情況明顯好于往年，一方面來源于片區內人口北移，一方面來源于教

育均衡化發展帶來的影響，另一方面，學校教育教學管理的有效性、教師能力提升所帶來的社會信任也是一個重要的原因。人口北移和均衡化發展我們不能夠改變，但是抓教學質量，繼續提升我們的辦學影響力則是每一位**小教師的責任。這是我校教師發展的重要機遇，也是辦學影響力上升的重要機遇。所以廣大教師，必須比以往更樂于奉獻的精神狀態、比以往更細致的工作狀態、比以往更耐心的心理狀態，比以往更有韌勁的克服困難的智慧，面對新學期的教學工作，強化自身素養。

本學期我們以“雙高”普九提高為重點，以構建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為中心，堅持“以人為本，全面創新的重要思想為宗旨，重在落實工作部署，本著求真、務實、創新、進取的態度開展教學工作。以扎實細致的教學管理為手段，以全面提高教學質量為目標，強化“校本培訓”和“校本教研”，加強遠程教育設備的維護和遠程教育資源的使用，積極推動我校現代化教育進程，促進學校的可持續發展和辦學品位的不斷提升，1、嚴格執行課程規范，認真落實《中小學管理規范》有關規定，深化課程教學改革，不斷完善新課程管理制度，注重課程改革與常規管理工作的銜接，嚴格執行國家課程計劃，開足開齊課程，并達到教學基本要求。創造性地完善國家課程、地方課程和校本課程體系，上足課時。建立規范化、科學化、制度化的義務教育教學質量監控評估體系和教學指導體系，迎接好每兩年一次的義務教育均衡發展專項督察。關心學生身心健康發展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。

2、加強師資隊伍建設，嚴格按照師資隊伍發展規劃的要求，加強師資隊伍培訓力度，扎實有效的開展教研活動，提升全體教師的業務水平和業務能力。進一步完善校本培訓和校本教研機制，抓好“三個培訓”工作，解決教育教學中的實際問題。實行教師全員培訓制度，建立完善教師培訓經費保障制度，在政府的支持下，形成中小學教師培訓保障體系和激勵機制，加強兩支隊伍“三級”培訓。加強教師隊伍管理，健全教師管理制度，落實教師資格證書定期登記制度，嚴把教師入口關，嚴格教師準入制；嚴格履行中小學教師招聘錄用、職務職稱評聘和考核等管理職能。加強學校崗位管理，規范錄用前試用期教師管理，嚴把入口關。

3、進一步加強學校教科研的引導。積極與上級教研部門溝通，深入本校已有的科研課題研究工作，對于已經確定立項的課題及時組織課題負責人，對下一步的研究工作進行認真部署，扎實好每一次的課題組研討，對有中期匯報任務課題，課題組負責人要高度重視，認真做好準備工作。根據20**年9月14日教育部電視電話會議精神，深入全面開展每天一小時體育活動，探索性的開展全員參與體育工作，確保體育工作再上新臺階。

3、深入落實**小學20**年“教育信息化有效應用學年”工作的實施方案，加強現代信息技術和遠程教育資源與學科間的整合，并在實際的課堂教學中加以應用，充分利用學校的多媒體設備展開教學工作。按照“三網兩庫”（教育外網、專網、校園網，基礎數據、教育資源庫）建設的總體目標，完善信息化管理制度，推進教學、科研、管理的信息化，構建網上教學和科研協作平臺，學會通過網絡參與教研活動，開展不同形式和類型的教學研討活動，積極開展中小學優質課視頻直播活動，實現教學網絡資源“班班通”、“校校通”。重視學生信息化學習環境建設與應用，探索信息化環境下學生自主學習模式，培養學生探究學習、協作學習、自主學習能力。提高電子政務和電子校務的應用水平，為教育決策提供科學依據。

4、抓好一年級的教學常規工作和各年級學生的雙健康工作，學校領導要高度重視，親抓親管，加強教學和過程的檢查和督導，認真同教師商討研究，促進一年級新生在最短的時間內步入正軌，各年級雙健康工作順利，為全面提高教學質量奠定厚實的基礎。

5、加強實驗教學和實驗室的管理充分利用新功能樓的硬件設施，使實驗課開課率達到100%。各項記錄規范齊全。實驗室管理科學、合理，保證實驗用品充足。實施“二加一”過程。

6、加強教學管理，抓好日常的常規檢查工作，將工作做實做細，嚴格落實考核細則和獎罰制度，使教學管理科學化、規范化。

（三）教育預防為主，以活動促教育，以制度為保障，對安全隱患采取零容忍

圍繞黨的十七大精神，全面貫徹科學發展觀，進一步落實國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》。根據區教育局要求，全面提高校園安全管理效能，堅持以“預防為主、防治結合”為原則，依法辦校，從嚴治校，逐步完善教育信息公開制度，保障公眾對教育對知情權、參與權和監督權。全面提高校園安全管理工作水平，消除校園內一切安全隱患，為確保全校師生人身財產安全和校園安全無事故，創建安全文明的育人環境而努力。

1．組織學習國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識，提高校園安全管理作水平，從思想上真正認識安全工作的重要性，確保全年無安全責任事故發生，辦人民滿意的教育。

2．完善學校安全管理組織網絡，充分發揮學校安全管理職能部門的作用，提高安全管理人員的工作效能，規范校園安防管理工作，進一步健全校園安全責任追究、考核獎懲和應急處置等長效管理機制。

3．加強安全檢查力度，完善齊抓共管、各負其責的學校安全管理工作體系，切實維護學校正常的教育教學秩序，積極營造和諧的教育發展環境，確保校園安全和學生健康成長。全力協調各有關部門做好學校安全管理工作。

4．扎實推進“平安校園”工作。加強安全基礎設施建設，進一步完善學校人防、技防、安全保障體系，學校安全基礎設施設備建設進一步得到完善，全校應以“平安校園”的要求，嚴格做好安全管理工作，規范安全保衛臺帳，隨時接受上級各部門的檢查。

5．加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識和自我保護意識。

工作措施：

1．規范管理，提高認識，進一步健全各項安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強化日常管理，加強校園安全責任體系建設。進一步落實校園安全責任制，使安全工作層層落實，責任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進一步建立和完善各項安全管理制度，完善學校應急處置預案、安全督查制、安全工作月報制、責任追究制和考核獎懲制等制度，規范安全臺帳建設。嚴格按照國家十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》、《學校消防安全管理》等文件的要求，落實責任，強化考核。強化安全檢查，建立隱患跟蹤督查制度，切實消除各類安全隱患，對由于責任制不落實，整改不到位造成安全事故的，追究相關責任人的責任。繼續加強安全考核力度，考核納入教師月考核和考核，提高教職員工的安全思想意識。

2．及時上報校園安全信息，建立健全校各類安全應急預案。繼續落實校園安全信息報送和校外活動審批制度，確保師生活動和校園安全。發生安全事故要在第一時間上報中心，不得誤報、遲報、瞞報，及時向教育局有關部門上報，妥善處理。出現傳染病，如水痘等也要及時上報，必要時要啟動處置校園突發事件應急預案。學校開展各類大型活動或集體外出活動，都要有相關應急預案，以保證師生安全。各類應急預案要組織教師學習明確，以保證在必要時能及時啟動，保障師生生命財產安全。

3．加強校舍維修和監管工作和每月安全月檢查。認真對照國家有關的建設標準，建立定期檢查和檢修制度，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設施達到安全要求。建立和完善校舍、教學設施、設備安全檢查制度，對校舍、設施、設備、消防、用電、飲食衛生、周邊環境、學校交通等定期檢查，發現隱患及時整改，保證校內師生活動場所和器械的安全。各類消防設備設施每半年維修保養一次；學校體育器械等堅持每學期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對存在的問題及時進行整改。

4．嚴格執行學校特種設備的使用整治。

5．落實措施，進一步加強學校消防安全管理。加大對學校設施、危險品管理、消防“三

合一”場所的專項監管力度，經常開展防火安全檢查，及時消除火災隱患，學校在規定的場所配齊配足消防器材，并保證器材規格正確，性能良好。同時也要加強對有關人員的操作培訓，經常組織開展消防安全教育，定期組織師生開展消防、疏散等演練活動。要結合消防宣傳周等活動開展師生的消防知識培訓，確保消防器械使用的正確熟練，同時也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，要有疏散指示標志，要安排專人負責，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。要定期檢查用電線路及設備，確保校園用電安全。

6．切實加強飲食飲水衛生管理。

通過宣傳教育，提高學生飲食飲水安全的自我防范意識。要求學生不吃零食，不吃無生產日期和保質期的食品。學生不得到校外攤點購買食品，更不能將“三無”及不符合食品衛生標準的食品帶入校園，嚴防食物中毒等事故的發生。進一步擴大學校師生安全知識知曉率。

7．健全學校安防體系，積極保持“平安校園” 榮譽。

結合區綜治辦《關于深入開展“平安校園”創建活動的實施方案》，積極保持“平安校園”榮譽，構建學校現代化的安全技術防范體系。進一步提高校園的安全技防建設水平，增強校園內部安全防范能力。輔導區各校在現有技防基礎上，進一步加強安全設備設施投入，新的一年將進一步健全完善門衛室的各項規章制度，規范保安值班、校園巡查制度，充分發揮校園門衛室的作用，嚴防各種外來的滋擾侵害。加快建立長效機制，將公安部關于《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》真正落到實處，要通過加強校園治安巡查和校園周邊治安聯防，為學校創設一個更加良好的周邊環境，努力構建平安校園。

8．利用各種陣地，加強安全教育活動，健全學生的心理品質。深入開展學生安全教育活動，進一步加強教育部《中小學公共安全知識教育指導綱要》的宣傳教育和落實。加強學生交通安全的教育和管理。認真開展相關的專題教育，要堅持安全教育與教育教學相結合的原則，充分利用現有的宣傳資料，多渠道、多形式地開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的安全教育活動，使學生掌握必要的自我防范常識，提高自我保護能力。同時也要充分發揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育活動，提高青少年學生的法制觀念，要大力開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的心理品質。教師要經常深入學生中間，了解學生的學習生活情況及思想動態，對學生尤其是有心理障礙的學生要早發現，并及時進行心理輔導，教會學生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發生。

9．加強檢查督促，提高安全管理水平。學校安全領導小組要加強對校安全工作的督查，扎實開展校園安全常規和校園安全、交通、消防、食品衛生、校舍等檢查，做到排查在前、發現在前，對發現的安全隱患及時提出整改意見，切實消除校園安全隱患。

（四）做好工會、紅會、衛生保健、總務后勤工作，堅持以人為本，確保學校健康和諧發展。

1、工會工作。以“三個代表”重要思想和科學發展觀統領學校工會工作，在學校黨支部和上級工會的領導下，圍繞學校教育教學的中心工作，切實行使工會維護、參與、教育和建設四大職能，團結廣大教職員工在開展教學教研，參與學校校務監督、民主管理中，發揮工會組織的橋梁紐帶作用，增強學校工會的吸引力和凝聚力，求真務實、與時俱進，把我校工會工作做得更出色，為創建教育先導學校的建設和發展，構建和諧校園作出應有的貢獻。

加強學習，提高廣大教工的思想素質。樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。開展爭創“優秀工會小組評比”的活動，為促進學校精神文明建設爭做貢獻。

參與學校民主管理，加強教職工大會自身建設。充分發揮全體教職工的作用，定期召開教職工大會，認真落實會議的各項決議。深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓

全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

開展勞動競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。

做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續做好走仿慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛，繼續維護女教職工的特殊利益，為女職工做好安康保險。繼續關心她們的工作、學習和生活。

組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。本學期將提倡雙健康活動。通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。

2、紅會、衛生保健工作。按照上級相關部門的計劃要求，好學校的紅會工作，本著人道主義精神，結合學校教育教學特點，對會員加強培訓和能力建設，結合社區教育力量，發揮好每一次活動的社會影響力。本著政治家辦教育的思想開展好每一次疾控預防常規工作，特別是造好脊髓灰質炎病毒防控、秋季呼吸道疾病的防控。站在講政治的高度，對學校的教室消毒、人員培訓講座、演練、信息上報、晨檢、檔案整理等常規工作做到：落實細致、覆蓋全面、信息暢通、防控有效的總體要求，堅持能夠獨立的開展相關工作，制定嚴格的責任制度，確保學校衛生保健工作健康有序發展。

3、后勤保障工作。20**年暑假，我校的大門工程基本結束，開學后，總務處要根據學校安全工作的總體要求，對學校的一切教育教學設施進行檢查和維修，特別是對新教學樓內的新設備和電器等進行檢查，確保不出現任何安全隱患。對校車、門衛等其他相關人員進行相應的安全教育和規范。

教職員工們，20**年的9月在中國亞歐博覽會的序曲中展開，新疆的跨越式發展的宏圖即將描繪上絢麗的色彩，我區的教育發展，在優先發展的政策平臺上一定會有新的篇章，我們應該有發展的信心，讓我們攜起手，克服發展中遇到的困難，我們就一定能辦好人民滿意教育。

***第**小學 20**-9-10

第四篇：2017年新疆學校,平安建設工作計劃

和布克賽爾縣第三中學2017年平安建設工作計劃

一、指導思想

創建平安校園工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從講政治、促穩定的高度，充分認識到學校創建平安校園工作的重要性和必要性，認真貫徹落實創建平安校園應該以“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生高度負責的態度，處理好學校創建平安校園工作與提高學校教育教學質量的關系。把創建平安校園工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校創建平安校園工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、具體措施

1、成立領導小組

學校要充分重視創建平安校園工作，并從人力、制度上進行落實，確保創建平安校園工作的實施。因此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項創建平安校園工作措施的落實。成立以葉爾扎提同志為組長，分管創建平安校園衛生的副校長菊滿、葉爾波力副組長，中層干部和班主任為成員的學校創建平安校園工作領導小組，并由葉爾波利負責創建平安校園日常工作。全體成員要本著對學校負責的思想，以高度的事業心和責任感，各司其職，配合公安局、法制副校長嚴密防范做好學校周邊綜合治理工作，努力清除各種影響學校創建平安校園和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

2、建立健全規章制度

做好學校創建平安校園工作，就必須有章可循，我校將制訂學校創建平安校園工作各種制度，確定創建平安校園工作責任人，組織師生學習創建平安校園方面的法律法規，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出創建平安校園知識，利用升旗儀式、班隊課等開展創建平安校園講座，對學生進行創建平安校園教育，提高學生創建平安校園意識。

3、貫徹創建平安校園應以“安全第一，預防為主”的方針

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校創建平安校園工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的創建平安校園管理制度。每天都要組織老師和值日學生對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上學和放學都要有專人組織值班維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進入校園。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口三十米內不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身創建平安校園，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

4、全面創建平安校園防范意識教育，開展創建平安校園大檢查

（1）提高全校師生的思想認識

首先，我們要讓全體教師清醒地認識到：抓好學生創建平安校園工作，是做好基礎教育工作的前提條件。教師要有強烈的創建平安校園意識，重視創建平安校園管理和對學生進行經常性的創建平安校園教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個平安、穩定的教育教學環境，才能保證黨和國家的教育方針在學校得到很好的落實，才能保證教師順利地開展教學活動和各種課外、校外教育活動，才能保證學生健康成長。

其次，全體教職工也應充分認識到，抓好中小學生的創建平安校園工作，是素質教育的重要內容，在全面實施素質教育的過程中，應重視對學生進行動手、動腦教育，重視對學生進行如何防范和抵御各種傷害的教育。對學生的課余時間，要進行合理安排，在組織開展適合學生特點，激發學生興趣的大量豐富多彩的活動時，注重學生的安全保護工作，采取有力措施消除各種事故隱患。要采取正確方式方法幫助兒童樹立起強烈的安全防范意識，養成良好的性格品質和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益于身心健康的活動，及時發現和解決青少年的心理問題，盡可能遠離危險因素，減少意外傷害的發生，使他們在一個平安的環境中學習、生活。

（2）加強學校創建平安校園管理的力度

對校舍、各類用電器材等硬件設施每月進行安全隱患地毯式排查，并作好記錄，同時在每月30日前上報領導小組。每月召開一次創建平安校園專門會議研究部署創建平安校園工作，一學期至少進行一次創建平安校園設備檢修。對體育器材破舊的應更換，絕不可以出現安全隱患。

學校與各處、室及各班主任與簽訂“安全責任書”，學期初發給全體家長《致學生家長的一封信》，明確各自的職責。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續抓好“文明示范班級”、“路隊先鋒”的爭創工作，每周進行一次衛生檢查評比，改進班主任工作考核辦法，將創建平安校園工作的考核放在突出的位臵。

各種外出活動實行報批制度。組織師生參加慶典活動、春秋游等活動時，要報批，班級報教務處，教務處報校長室批準。春秋游堅持就地、步行原則，對活動有嚴密的組織安排、應急預案等措施。

加強法紀教育，聘請校外法制輔導員，搞好警校共建。加強門衛、值班和護校工作。

嚴格執行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業和心理負擔，不體罰和變相體罰學生。

（3）提高師生自我保護的技能

學校要通過“安全教育月”、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關創建平安校園常識的教育。重視學生守則和行為規范的教育，加強課余時間的管理，努力形成優良的校紀、校風。

和布克賽爾縣第三中學 2017年2月

第五篇：新疆小學學校工作總結1（最終版）

托里鄉小學2011年工作總結

我校在上級領導和縣教育局的關心和支持下。學校以育人為本，發揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作：

一、德育工作：

凸顯德育為先，強化班級德育，促進學生和諧發展。

1、以課堂教學為主渠道，以課題研究為抓手，以實踐活動為重要載體，從學生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學習、教育、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學生心靈，讓服務奉獻祖國的行動伴隨學生一生。

2、與教師日常工作相結合；與學生行為規范教育相結合；與學生自主教育活動相結合；與中國傳統節日教育相結合；與走進經典—誦讀中華經典活動相結合；與社會實踐活動相結合；與教育、教學研究相結合；與校園環境文化建設相結合。結合“德育主題月”活動，深入開展各項實踐活動。

3、認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣；各班結合紀念日教育活動、社會實踐活動、學科教學活動、自主性班隊活動的開展，養成良好的學習、生活、行為習慣，把日常行為規范訓練落到實處。

4、樹立人人都是德育工作者的觀念。各科教學采取行之有效的方法，1

堅持正面教育，有機滲透德育。要充分發揮課堂教學是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環保教育、安全教育和科學技術教育。特別加強對學生進行健康衛生知識和疾病預防知識教育，促使學生養成良好的生活衛生習慣，遵守社會公德，向不文明陋習宣戰。

5、通過開展校內外實踐活動等形式，有計劃有針對性地對學生進行革命傳統教育、時政、法制、國防、安全、心理健康等教育講座，開展了“手拉手”系列活動，“六一文藝匯演”等，還以行為習慣養成教育為重點，提出每周一條規范要求，強化學生日常行為規范。

6、發揮隱性課程的育人功能，發揮班會、國旗下講話、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、紅領巾廣播站等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設，精心構思設置校園景點框架。在校園門口兩側墻面上畫的卡通畫，書寫永久性標語，不僅使學生受到美的熏陶，還發揮潤物無聲的功能。

二、教學工作：

1、我校按照制定的教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以學生為主體，教師為主導教學模式，根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，教師選擇恰當的教學方法，教學

中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

3、深入鉆研教材，精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有教學重難點；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有合適精當的練習；要求提前一周備課；提倡寫教學反思，授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、嚴格教學常規的檢查。校長對教師教案、作業批改不定期抽查，并定期開展常規教學工作及期中、期末質量檢查評比交流，通過這些措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。按時發放入學通知書，嚴查班級考勤制度，加大控輟保學工作，有效的防止了學生流失。

5、積極組織安排教師參加聽課培訓活動，對提高教師的教學水平、教學能力以及教學思想起到了較好的促進作用。

6、加強雙語教學力度，學校首先從宏觀上重視雙語教學，轉變教育思想和教育觀念，然后再從微觀上加大雙語教學改革的力度，并結合我校現狀制訂了一套切實可行的雙語教學實施計劃，從而保證雙語教學的實施按部就班，穩步發展。我校還選派了一位漢族青年教師在雙語班任教，極參組織參加各級各類的雙語研討活動，這一學年，我校按排雙語班的教師去博樂、精河縣三小等地參加雙語研討活動，收獲頗豐。

三、隊伍建設：

（一）重視干部隊伍自身建設，強化服務意識。

1、抓好班子思想建設。學校的領導干部時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作。使自己的分管工作創一流。

2、領導干部能集中主要精力，深入教學第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況。堅持“三掛鉤”（學校行政掛鉤一個教研組、一個年級、一個辦公室），積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺，努力創造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。

（二）在改革實踐中自我完善，提高教師素質

1、加強師德建設，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多種形式的學習、講座、經驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。

2、深化課改理念，強化校本研訓。形成學校——教務處——學科組三級培訓網絡，明確培訓重點，注重培訓實效，使校本培訓延續成為提高教師專 4

業化水平的有效途徑。學校圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、外出培訓、骨干教師作展示課等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教育實踐。

3、青年教師的培訓，充分發揮學科帶頭人及教學能手的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學觀摩、典型課例研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業務上的成熟，在課堂教學常規方面悉心指導，指導年青教師上一節展示課，并做課后點評。

四、安全、衛生工作：

1、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火、防騙、防中毒、防傳染病等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。邀請法制副校長到學校進行安全知識講座，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，本學期我們邀請了司法局的律師來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌 5

握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。

3、每天進行包括安全在內的“一日常規檢查”，每一個月由后勤部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

五、工會、婦聯、團支部、少先隊工作

學校工會、婦聯、團支部、少先隊這幾部門長期以來，一直配合學校工作，充分發揮了各部門的橋梁、紐帶作用，關心職工生活，堅持教代會制度，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。實施民主管理，堅持校務公開開展各種文體活動，豐富教職工的業余生活，加強學校精神文明建設。校工會在上級教育工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁作用。團支部通過召開團員大會，開展團員活動及各項文體活動來 充分調動團員青年的積極性，使他們參與基層團支部的組織建設，使團支部的各項工作都能取得事半功倍的效果。少先隊按計劃開展了形式多樣的少先隊活動，充分發揮少先隊組織的作用，取得了較好的成績。為每個隊員提供空間，張揚個性，發展潛能，促進學生主動活潑發展，成為我校大隊部及全體德育工作者共同努力的目標。進一步加強團支部的“凝聚力”建設。

六、后勤工作：

1、后勤人員明確為教學服務的思想，工作勤、質量好、團結協作，進一步提高了服務育人的意識。總務老師積極認真負責地對校舍、設備、設施進行定期檢查、維護和維修，提高設備、設施的使用率和完好率。定期檢查學

校的防火防盜設備，及時消滅安全隱患，加強校園財產的保管、保衛工作。

2、校領導和財務人員嚴格執行經費使用制度，廉潔自律，以主人翁的態度勤儉辦學，使有限資金盡可能發揮最大功效，為教育教學服務。

3、總務處對危房改造工程做到按時上報工程進展情況，對危房改造工作所需的用水用電等提供便利和幫助，以確保學校危房改造工作順利進行。

回顧一學期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發揮教師潛力，開發教育資源，加快學校發展。開拓創新，不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位。

***小學

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