第一篇：與幼兒園共成長演講稿-精選

與幼兒園共成長演講稿

與幼兒園共成長演講稿

與幼兒園共成長演講稿 各位家長、老師大家好！

當聽完以上二十四位從不同崗位、不同角度、不同緯度詮釋了在這個優(yōu)美的物質環(huán)境以及和諧的人文環(huán)境中給她們帶來的不同的感受、不同的感悟，更關鍵是給她們帶來的進步、成長以后，我發(fā)自內心的的激動、高興和愉悅。因為她們的成長就是我的成功、她們的滿意就是我最大的安慰、她們的幸福就是我追求的目標；為孩子服務、為家長服務、為教師服務、為社會服務是我追求的理想，為之我拼搏、奮斗、奉獻……。29個春秋過去，我憑借著過硬的思想素質、愛業(yè)如命的赤誠之心、求實進取的精神，舍家忘我，狂熱的工作。為了工作，我不知有過多少不眠之夜，也不知犧牲了多少個休息日，而我總是以苦為樂，以自己的工作成績作為自己最大的欣慰，在無私的奉獻中實現(xiàn)人生價值。我曾多次發(fā)自內心的說：“事業(yè)、工作是我生命的第一線，我沒有事業(yè)就沒有了一切”、“我只要干起工作來渾身是勁”、“我是園長，我要帶頭干，力爭做好每一件與事業(yè)、與大家利益有益的事情”。就這樣，我始終吃苦在人前、學習走在前、困難迎在前、改革求新跑在前。十年來，教師的成長，家長的需求，幼兒的健康發(fā)展及幼兒園生存和發(fā)展的責任和壓力，使我無法顧及自己的一切，便養(yǎng)成了每天早晨4、5點鐘思考工作的習慣；養(yǎng)成了不斷反思、不斷進取、不斷創(chuàng)新、不斷追求、永不停留的工作風格；養(yǎng)成了不間斷的自學政治、法律、法規(guī)文件、幼兒教育理論的習慣；養(yǎng)成邊工作，邊進修學習，邊提高的好方法，先后完成全國自學考試中文專業(yè)和江蘇省學前教育專業(yè)自學考試，并且參加省、市級各類學習班，曾到新加坡、俄羅斯、香港、澳門、以及國內的上海、無錫、北京等地考察學習，從而把理論與實踐有機地結合在一起，促進領導水平進一步提高，使我在決策中目光敏銳、思路開闊，不因循守舊，敢于沖破環(huán)境束縛與舊的思想模式，養(yǎng)成了求異的思維方式。從而一直以飽滿的熱情，孜孜不倦、任勞任怨、默默地耕耘在幼教園地，并在這片摯愛的土地上開創(chuàng)自己的事業(yè)、尋求自己的教育理念，實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價值。

記得我1981年以優(yōu)異的成績考入當時的“江北一枝花”鐘表材料廠的時候，出乎意料的是把我分配到了我從來也沒有想到過的幼兒園工作。但憑借著我“干一行、愛一行，干一行、專一行”的精神和勇氣，這一干就是近三十年。在這期間我曾經做過保育員、教師、園長助理、園長。自2018年接任園長后就承擔起“經營”的責任，從差額補帖到上交費用，面對當時企業(yè)的困難，破舊不堪的園舍，老化的師資隊伍，幼兒園呈現(xiàn)出了難以生存的局面，我以敏銳的眼光審視度勢，感悟到幼兒園社會化是社會發(fā)展的必然趨勢，企業(yè)是無法承擔福利性單位的沉重包袱，幼兒園吃企業(yè)的“皇糧”是絕對不可能的事。于是2018年底，我毅然的作出決策，改制幼兒園。面對脫離“母體”，首先針對是“等待”還是“爭取”，是靠天賜還是靠“拼搏”這一主題，帶領大家展開討論，最后達成一致，要靠自己的膽識，靠自己的智慧去拼搏，去求得一席之地，去尋找適合自己地發(fā)展道路。于是初，在新理念、新思想的影響和驅動下，為求得幼兒園更好地發(fā)展，冒著各種風險，各種壓力，率先提出“脫離企業(yè)，自成一體，自擔風險，自我發(fā)展”的改革方案（對人員關系上以自愿選擇是否保留在鐘材廠為原則，簽訂了相關協(xié)議，動產的資產一次性買斷，不動產的房屋以租賃的形式進行承租）這樣得到廠部及輕工集團領導贊同和支持，接著我辭去了南京鐘材廠能源處副處長的職務，帶領其它五位教師和鐘材廠脫離了勞動關系，一起走向社會；人事關系轉到了區(qū)人才中心。緊接著我就開始著手有關申辦工作，先后向浦口區(qū)提交了申請報告、辦園章程、發(fā)展規(guī)劃、經費證明、房屋鑒定報告、經濟擔保、法人代表資料以及人事關系說明等材料。俗話說：“萬事開頭難”，在浦口區(qū)我園是第一家進行企業(yè)向民辦園改制，在南京市也是廖廖無幾的。所以，申辦過程中，困難重重，舉步艱難，經過近半年的艱辛努力,于6月28日終于一個新的運行機制的民辦幼兒園----南京幼兒園就誕生了，從此走上了“自主經營、自我管理、自我發(fā)展”的道路。

說實在的在沒有取得辦學許可證時，不辭辛苦，忙于爭取，真正取得資格后，我的心里卻是沉甸甸的，因為這將意識到責任越來越大，肩上的擔子越來越重，失去了鐘材廠這棵大樹的保護，有著一種孤軍抵擋的感覺。但憑借著我堅定的信念，憑借著對事業(yè)的執(zhí)著追求，憑借著自己的膽識和魄力，理清了幼兒園發(fā)展的思路。一方面抓軟件、硬件建設，另一方面引進人才，充實隊伍，籌措資金改善環(huán)境，以體制改革的信念為支撐，以內部管理機制改革為依托，以教育教學改革和師資建設為突破口，及時把握時代的脈搏，樹立新理念，探索新思路，實現(xiàn)新管理，跟隨改革的浪潮，不斷開創(chuàng)我們工作的新天地。十年來，我和一起在奮力拼搏---應對考驗----健康發(fā)展三部曲中成長起來、壯大起來。------奮力拼搏

曲

1、環(huán)境改善換新貌

建園初期，面對一窮二白的幼兒園，沒有任何撥款，沒有任何的積蓄，怎么辦？于是我召開了教職工大會，通過集資辦學的協(xié)議，大家統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，根據(jù)自身條件，自愿集資。當時我向親戚朋友借了5萬元帶頭上交了集資款，其他人在我的帶動下也集資-40000元資金各不相等，共籌措資金20多萬元，順利解決了資金問題。緊接著對幼兒園進行了全面建設，修繕房屋，修建傳達室、戲水池等，各班添置了鋼琴、空調、電視機等設備，從而使幼兒園內、外環(huán)境有了根本性的變化。另外，還利用假期、星期天帶領骨干教師利用廢舊物、自然物自制了許多玩教具，美化墻飾，改善了園貌，為孩子創(chuàng)設了一個干凈、安全、滲透藝術性、教育性的優(yōu)美環(huán)境，當時還得到市區(qū)領導及同行、家長們的一直稱贊。

2、隊伍優(yōu)化素質高

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設一支具有良好素質的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本之計，它直接影響幼兒素質的培養(yǎng)，直接影響幼兒園發(fā)展前景。為此我當時采取了積極引進的方法，解決戶口問題，解決工資待遇問題，先后引進十名學前大專以上學歷、8名中專學歷的幼師生加入了幼兒園教師行列，有效的增強了隊伍的活力。隨著青年教師隊伍的壯大，我的工作中心也發(fā)生了轉移，針對青年教師的現(xiàn)狀和特點，一方面因勢利導，促膝談心，有時為了雙方的磨擦，找她們談心到深夜；另一方面加強科學化管理，從目標管理—情感管理—制度管理，同時還激勵她們大膽的壓擔子提供鍛煉的機會，從而使她們盡快的成長起來，成為幼兒園一支有力的主力軍。

3、創(chuàng)建工作促發(fā)展

創(chuàng)建工作是一個凝聚人心的過程，催人奮進的過程，是改善辦園環(huán)境，提高保教質量的強有力的手段。于是，在改制后我就把創(chuàng)建作為一種機制來抓，為此，做了大量的艱苦努力，在創(chuàng)建階段為了以優(yōu)異的成績順利通過，一度吃、住在幼兒園，自己的孩子生病掛水，一句話托付給丈夫；自己的母親做心臟起撥器手術時，為了驗收升級工作，卻不能陪伴在母親身邊，一句話又托付給家人；為了整理資料，連續(xù)三個月都工作到凌晨2、3點鐘，雖然人憔悴了，消瘦了，但就這樣在改制的一年以后，就順利通過了市級示范園的驗收，從而使幼兒園的聲譽不斷擴大，產生了很好的社會效益，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。-----應對考驗曲

自6月幼兒園誕生后，在幾年的辦園過程中，靠團結、拼搏、自強、自立、改革創(chuàng)新、優(yōu)質服務，樹立了良好的形象，同時，在堅持“軟”“硬”件兩手抓的工作思想指導下，使幼兒園的工作取得了令人矚目的進步和顯著成果，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢，就在幼兒園如日中天發(fā)展之時，不曾想到在初幼兒園又面臨了前所未有的困難、考驗與挑戰(zhàn)，因為在改制時體制定性問題不明確，協(xié)議不嚴密、不規(guī)范等多種原因，使幼兒園舉辦者之間產生了民事糾紛，并訴訟到法院，面臨著矛盾產生，我頂著當事的人的不理解，甚至是一些過激的行為；頂著幼兒園的穩(wěn)定、安全；頂著家長的憂心重重；更頂著來自媒體、輿論的極大壓力,應對各項棘手工作的開展與推進。

1、上下一致，排除困難

面對著輿論的負面宣傳、面對著幼兒園的不穩(wěn)定，面對著家長的擔心，特別是大班的家長為孩子能否順利渡過幼小銜接這個階段憂心重重等等問題，首先，我多次召開員工會議，讓教工及時了解園部內部糾紛發(fā)展情況，一面穩(wěn)定工作情緒，一面還要做好家長的宣傳、解釋工作。其次，園部召開了大班家長會、家委會，中小班各班分別召開的班級家長會，為穩(wěn)定家長、解除家長的后顧之憂起到積極的作用。再次，全園上下各部門、班級立足于實際工作，認真負責地做好日常常規(guī)工作，有條不紊地抓好各項工作的落實，從而使家長們通過幼兒園的保教質量在此階段沒有下降，反而感受到各班的工作抓緊、抓實、抓細了，而安心地將孩子送入幼兒園，不少老生的家長對于幼兒園繼續(xù)投射出了信任的目光，而且3月新的插班生紛紛踏入幼兒園大門，從而大家齊心協(xié)力，渡過了難關，穩(wěn)定了大局。

2、寬以待人，解決問題

從糾紛產生的整個過程，我都力求于客觀面對、友好協(xié)商、友善解決、和平共處的原則，盡可能給予她們最大限度的滿足，第一，在情感上給予極大的投入，主動溝通，促膝長談、直面相對、表明態(tài)度、表白誠心，爭取使雙方情感交織在一起，冷靜處理，友好協(xié)商；第二，在矛盾解決上，從自身找不足，客觀地對待矛盾發(fā)生，以寬容的心態(tài)，盡可能全面的、科學的設計出幾套方案，供大家研究、討論、商量、決策；第三，在問題處理上，本著“以人為本”的精神，應該是辭職性質，轉變?yōu)榻獬再|，應該是按比例分配，卻又以放寬的政策處理，以至于到最后由主動變?yōu)楸粍拥慕o予經濟補償，從而使幼兒園平穩(wěn)地過渡、保全了下來，穩(wěn)定了幼兒園的局面。-----健康發(fā)展曲

面對中的重重困難，巨大的壓力，我一度傷心、失意、彷徨、迷惘，面對連上級領導，幼教同行及關心著的友人都投下了懷疑的目光時，曾感到了無助，幼兒園是否能繼續(xù)開辦下去？能順利的走過這一段曲折的路嗎？隨著時間的推移，我依靠“發(fā)展”、“大局”堅定的信念，“廉潔”、“公正不阿”的人格，一直支撐著披荊斬棘、步履艱難地向前挪步，以法為根，以法為魂克服了種種艱難險阻，戰(zhàn)勝了困難，挑戰(zhàn)了客觀現(xiàn)實，承受了意料之外的負荷，勇敢堅強地挺過來，致使斗轉星移，鋒回路轉。

1、完善機制 規(guī)范操作 在幼兒園遭到重創(chuàng)之后我不僅沒有氣餒、退縮，反而更加堅強起來，把出現(xiàn)慘痛的教訓作為一筆無形的財富，一次寶貴的經歷去珍藏下來，并引以為戒，來警示自己要規(guī)范的、科學的、細致的、全面的去開展各項工作。為此，在幼兒園的歷史發(fā)展進程中，我又一次的成長、成熟起來。在管理上，實行了園長負責制。作為園長，我清楚的認識到，園長是領導決策的指揮者，支配勻衡、調控適宜，建立有效的部門管理網絡是協(xié)調全園工作的必要保證。我改變了過去照章辦事、一統(tǒng)管理、一人指示眾人執(zhí)行的管理方式，而是發(fā)揮人盡其才的作用，調動一切可調動的力量。在一直陪伴著我歷經辛苦、操勞、磨練的黃金搭檔姚園長的支持、配合下，在勤奮踏實、積極肯干的謝登平、馮麗華后勤園長以及才華橫溢的繆登勤教學園長和章敏教研組長的努力下，幾個部門的工作目標清楚、管理有度、合作協(xié)調，任務有分工，工作相協(xié)調，形成了獨特的管理體系，使幼兒園逐步走上現(xiàn)代化、科學化、質量化的運行軌道。在用人上，實行全員聘用制。在園中，根據(jù)工作崗位、學歷層次、工作能力等一些重要因素聘用、任用，為此，一種潛在的“競爭”意識逐步增強，激發(fā)了積極進取的熱情。同時，由于合同制的施行，有效地實現(xiàn)了雙向選擇、自主性原則，激活了人才流動用人機制，也給幼兒園不斷地注入了新的活力。在目標上，實行工作目標制。我一直認為只有有了目標，才會有努力的方向、計劃和措施。所以，我從不同的角度，不同的崗位都提出要求，具體負責人根據(jù)幼兒園總目標制定出部門、班級、個人的目標，甚至具細到一日活動中各環(huán)節(jié)的目標。在分配上，實行結構工資制。為了充分發(fā)揮分配的杠桿作用，進一步激發(fā)教工的工作熱情，挖掘潛力，同時為了堅決打破上崗后干多干少、干好干壞一個樣的分配格局，自覺地向質量要效益，向技術要水平，形成比學趕超、講奉獻、比貢獻、創(chuàng)業(yè)績的良好局面。一方面從崗位超量獎、崗位質量獎拉開檔次，另一方面從學期積分獎勵拉開距離，向一線崗位能力強、思想好、工作質量高的教工傾斜，從而充分體現(xiàn)了重學歷，又不惟學歷論，特別是本學期的效能工資改革進一步地將結構工資制推向了深入。在質量上，實行工作質量考核制。保教質量是一個幼兒園的生命線、生存線、發(fā)展線。為此，我始終以“沒有最好，只有更好”的質量觀指導保教工作的開展。同時，在提升辦園質量上不斷追求、不斷創(chuàng)新，如：開展豐富多彩的活動，全面地、有重點地促進各方面質量的提高；再如：各工作崗位質量考核標準和實施，激勵著教工們質量意識的不斷加強，從而，使幼兒園的幼兒教育不斷繁榮。

2、優(yōu)質管理，增強底蘊

園所文化是園走向生存的基礎，打造一支高素質的隊伍是走在教改前沿的必備條件，教師良好的工作精神狀態(tài)是園長管理下形成的。為了使教師在教育工作上有一席自己的發(fā)展空間，我善于創(chuàng)設和諧、民主的動態(tài)管理方法，支持每一位教師的大膽創(chuàng)意，激勵大家大膽嘗試教學活動。教師們不會時我率先做起，如園兩項市級“九五”課題都是我和姚園長親自主持，擬定方案，起草計劃，實際操作，設計方案等。管理工作中，我從不擺架子、居高臨下、發(fā)號施令，而是真心實意地深入班級及各管理部門進行指導和幫助，并把更多的榮譽讓給身邊的同行，讓其感受到自我實現(xiàn)的自信和肯定，感受到成就和滿足。凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友。真正地做到了在思想上引導他們，在業(yè)務上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性，建立和諧的人際關系，培育互幫互助的團隊精神。從而以自身的人格魅力感染、鼓舞大家，帶動著大家從管理者身份與被管理者身份中解脫出來，形成良好的角色互換，相互支撐、相互合作、相互支持。為使這支隊伍業(yè)務精、思想好、我還親自抓師德建設、家長工作、安全工作，并開展豐富多樣性的有意義的活動，如“師德演講”、“家園同樂”、“教師技能比賽”“保育員技能比賽”等。對園外的各種培訓和學習活動，因人而宜選送教師學習觀摩，一邊及時掌握新信息、新理念，開闊視野、更新理念、提升能力。另外我還編寫了“幼兒園工作章程”、“幼兒園各項規(guī)章制度”、“幼兒園員工手冊”等近數(shù)十萬字的、有利于教工成長的行文和草案，從而指導著幼兒園工作規(guī)范、科學的開展，形成有影響的辦園特點，從而更有效地樹立起園所形象，創(chuàng)辦出更深層次的園所文化。為此，我園在首批創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質園的驗收中，受到省專家及領導的高度贊揚，一舉順利通過省優(yōu)質園的驗收。

3、放眼教育 熱誠幫扶

由于我園的辦園水平、保教質量、管理理念等方面一直走在浦口幼教的前列，一直受到區(qū)領導的高度評價。所以，在全區(qū)規(guī)劃教育要上現(xiàn)代化，整體水平要上等級，先后開展了第二輪、第三輪的創(chuàng)省優(yōu)工作中，我們兩位園長被聘為區(qū)幫扶行家，奔波在區(qū)姐妹園之間。我們利用節(jié)假日、雙休日的時間深入其間，幫助創(chuàng)建園（實民、南農大、東門幼兒園等）理清創(chuàng)建思路、審核申報及匯報材料、規(guī)劃環(huán)境創(chuàng)設，梳理檔案資料、指導教學活動等；使每所園都取得顯著的進步，為今后長足的發(fā)展奠定了基礎。在幫扶中我們從全區(qū)幼兒教育的發(fā)展著眼，做到真心、熱心、誠心、無私奉獻，引領同行攜手共進，受到姐妹園的好評，得到上級主管領導的贊揚，隨之的聲譽好上加好。

另外，我在上半年憑借著自己的智慧、能力和經驗，對江寧萬欣幼兒園進行了幫輔，解決了這所幼兒園幾年來無法解決的“頑癥”、“毒瘤”，甚至使這所即將停辦的幼兒園棘手問題——“圍欄建設問題”也得到了解決；規(guī)范了教育收費問題；打開了家長工作的新局面；拯救了這所幼兒園，使之起死回生，從而產生很好的社會反響，以至于舉辦者主動吸納我加入到萬欣幼兒園建設隊伍中去，較好的發(fā)揮了輻射作用。因此，不僅放大自己的教育資源，而且產生教育的積極影響。

4、提升品位，打造品牌

面對近十年來所取得的驕人業(yè)績和享有的聲譽，使我們驕傲、喜悅，但對于創(chuàng)辦者來說，更多的是給我們帶來了思考，是尋求新的發(fā)展點、持續(xù)發(fā)展，還是坐在功勞簿上保持現(xiàn)狀？從而又面臨了一次考驗和挑戰(zhàn)。最后我們“以為家長、教師、幼兒服務，為社會做貢獻”的思想境界戰(zhàn)勝了自己，選擇了發(fā)展。因為發(fā)展才是硬道理。為此我們一方面確立了“以自然、科學、合理、和諧、現(xiàn)代為環(huán)境建設基調”，對幼兒園環(huán)境進行了優(yōu)化改建，不僅戶外環(huán)境突顯了以生態(tài)環(huán)境（大樹環(huán)抱院落、各季花卉展開、竹林綠意盎然、長廊盤滿紫藤、土坡山洞一體）為特色，以現(xiàn)代化設施（蘑菇戲水池、整鋪塑膠場、鵝卵石小道、多功能大型玩具等）為品味融為一體的、獨特的校園環(huán)境，而且教育設備更趨勢于先進性，符合時代教育管理的需要，從而為實現(xiàn)現(xiàn)代化教育提供了可靠的保證。

在幼兒園硬件環(huán)境得以改善的同時，我們從軟件建設方面也做了深刻地考慮，首先對隊伍現(xiàn)狀、管理現(xiàn)狀以及存在的問題進行了思考，確立了“求實、求真、求細”的工作思路，以各項常規(guī)規(guī)范管理為抓手，切實促保教質量的不斷提高，真正實現(xiàn)促進幼兒素質發(fā)展的教育目標。為此，我們的教育環(huán)境、教育水平、保教質量、辦園特色再一次得到社會的認可，家長的贊許，使我們的生員源源不斷，出現(xiàn)了空前的高漲。

揮出的汗水，贏得了豐收，在的發(fā)展歷程中，我飽含了辛酸與淚水，奉獻了青春與智慧，品嘗了成功與喜悅，獲得了榮譽和成果：十年來，我曾榮獲了“江蘇省幼兒教育先進工作者”、“南京市托幼先進個人”、“南京市第二屆創(chuàng)業(yè)女明星最佳提名獎”、“南京市誠信建設先進個人”、“浦口區(qū)優(yōu)秀教育工作者’、連續(xù)兩次被評為“浦口區(qū)學科帶頭人”、“浦口區(qū)教科研先進個人”、“浦口區(qū)創(chuàng)業(yè)女明星”等榮譽稱號；《幼兒園美術區(qū)域活動的開展與效果》論文獲省三等獎、《新綱要與高學歷青年教師素質的培養(yǎng)》論文獲省級二等獎、《加大體制改革力度，增強自主辦園活力》論文獲省一等獎、還有十多篇論文獲市、區(qū)一、二、三等獎，有多篇文章曾刊登在《幼兒教育報》、《浦口區(qū)教科研》雜志和《浦口區(qū)教育論文匯編》中；主持的“九五”立項課題榮獲南京市科研成果三等獎；主持的“十五”課題兩項課題也圓滿結題；申報的“十一五”課題也圓滿獲得認可和批準，特別是今天晚上的十八頻道播放的《看江北》欄目把我作為最后一期的人物專訪向社會進行宣傳。成績可喜，閃爍著光環(huán)，但我從不以這些作為成功的終結點，我不會滿足也永不滿足，并還會給自己加大壓力。因為我始終認為，改制是處于激蕩、變革的時代里發(fā)展幼兒園的根本目的，創(chuàng)造幼兒園則是現(xiàn)代幼兒園發(fā)展的典型特征，只有一往直前，才不被陶汰，才能求得幼兒園發(fā)展的契機，面對幼兒園可持續(xù)發(fā)展的新目標，我將亮出新的口號“辦出特色、辦出品牌，不辜負于家長，取信于社會”，讓社會放心、讓家長稱心、讓教師安心，讓孩子生活在“”的搖籃里健康、快樂，給他們涂上人生最佳底色。

常言道：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在幼兒教育漫漫求索的發(fā)展道路上，我還帶動和影響了全園教師乃至幼兒充分發(fā)揮才能與智慧，呈現(xiàn)出上下齊心共創(chuàng)佳績的好景象：一批實干型、反思型、研究型的教師成長起來；6人被評為市、區(qū)先進工作者、3人被評為市、區(qū)學科帶頭人、有上百篇論文分別在省、市、區(qū)優(yōu)秀論文競賽中獲一、二、三等獎，孩子的作品也頻頻在國家、省、市、區(qū)各項活動中獲獎，許多作品還刊登在《早期教育》、《幼兒教育報》上。白駒過隙，青春易逝，唯事業(yè)于生命同輝。已近五十的我對未來更加充滿信心，我會更加珍惜幼教這方綠土，并在這方摯愛的土地上繼續(xù)揮灑汗水，默默耕耘，奉獻到老！我的創(chuàng)業(yè)格言：路在腳下，只要有雄心、恒心，一定能越走越寬。

第二篇：與幼兒園共成長演講稿

與幼兒園共成長演講稿

各位家長、老師大家好！

當聽完以上二十四位從不同崗位、不同角度、不同緯度詮釋了在這個優(yōu)美的物質環(huán)境以及和諧的人文環(huán)境中給她們帶來的不同的感受、不同的感悟，更關鍵是給她們帶來的進步、成長以后，我發(fā)自內心的的激動、高興和愉悅。因為她們的成長就是我的成功、她們的滿意就是我最大的安慰、她們的幸

福就是我追求的目標；為孩子服務、為家長服務、為教師服務、為社會服務是我追求的理想，為之我拼搏、奮斗、奉獻……。29個春秋過去，我憑借著過硬的思想素質、愛業(yè)如命的赤誠之心、求實進取的精神，舍家忘我，狂熱的工作。為了工作，我不知有過多少不眠之夜，也不知犧牲了多少個休息日，而我總是以苦為樂，以自己的工作成績作為自己最大的欣慰，在無私的奉獻中實現(xiàn)人生價值。我曾多次發(fā)自內心的說：“事業(yè)、工作是我生命的第一線，我沒有事業(yè)就沒有了一切”、“我只要干起工作來渾身是勁”、“我是園長，我要帶頭干，力爭做好每一件與事業(yè)、與大家利益有益的事情”。就這樣，我始終吃苦在人前、學習走在前、困難迎在前、改革求新跑在前。十年來，教師的成長，家長的需求，幼兒的健康發(fā)展及幼兒園生存和發(fā)展的責任和壓力，使我無法顧及自己的一切，便養(yǎng)成了每天早晨4、5點鐘思考工作的習慣；養(yǎng)成了不斷反思、不斷進取、不斷創(chuàng)新、不斷追求、永不停留的工作風格；養(yǎng)成了不間斷的自學政治、法律、法規(guī)文件、幼兒教育理論的習慣；養(yǎng)成邊工作，邊進修學習，邊提高的好方法，先后完成全國自學考試中文專業(yè)和江蘇省學前教育專業(yè)自學考試，并且參加省、市級各類學習班，曾到新加坡、俄羅斯、香港、澳門、以及國內的上海、無錫、北京等地考察學習，從而把理論與實踐有機地結合在一起，促進領導水平進一步提高，使我在決策中目光敏銳、思路開闊，不因循守舊，敢于沖破環(huán)境束縛與舊的思想模式，養(yǎng)成了求異的思維方式。從而一直以飽滿的熱情，孜孜不倦、任勞任怨、默默地耕耘在幼教園地，并在這片摯愛的土地上開創(chuàng)自己的事業(yè)、尋求自己的教育理念，實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價值。

記得我1981年以優(yōu)異的成績考入當時的“江北一枝花”鐘表材料廠的時候，出乎意料的是把我分配到了我從來也沒有想到過的幼兒園工作。但憑借著我“干一行、愛一行，干一行、專一行”的精神和勇氣，這一干就是近三十年。在這期間我曾經做過保育員、教師、園長助理、園長。自1995年接任園長后就承擔起“經營”的責任，從差額補帖到上交費用，面對當時企業(yè)的困難，破舊不堪的園舍，老化的師資隊伍，幼兒園呈現(xiàn)出了難以生存的局面，我以敏銳的眼光審視度勢，感悟到幼兒園社會化是社會發(fā)展的必然趨勢，企業(yè)是無法承擔福利性單位的沉重包袱，幼兒園吃企業(yè)的“皇糧”是絕對不可能的事。于是1999年底，我毅然的作出決策，改制幼兒園。面對脫離“母體”，首先針對是“等待”還是“爭取”，是靠天賜還是靠“拼搏”這一主題，帶領大家展開討論，最后達成一致，要靠自己的膽識，靠自己的智慧去拼搏，去求得一席之地，去尋找適合自己地發(fā)展道路。于是初，在新理念、新思想的影響和驅動下，為求得幼兒園更好地發(fā)展，冒著各種風險，各種壓力，率先提出“脫離企業(yè)，自成一體，自擔風險，自我發(fā)展”的改革方案（對人員關系上以自愿選擇是否保留在鐘材廠為原則，簽訂了相關協(xié)議，動產的資產一次性買斷，不動產的房屋以租賃的形式進行承租）這樣得到廠部及輕工集團領導贊同和支持，接著我辭去了南京鐘材廠能源處副處長的職務，帶領其它五位教師和鐘材廠脫離了勞動關系，一起走向社會；人事關系轉到了區(qū)人才中心。緊接著我就開始著手有關申辦工作，先后向浦口區(qū)提交了申請報告、辦園章程、發(fā)展規(guī)劃、經費證明、房屋鑒定報告、經濟擔保、法人代表資料以及人事關系說明等材料。俗話說：“萬事開頭難”，在浦口區(qū)我園是第一家進行企業(yè)向民辦園改制，在南京市也是廖廖無幾的。所以，申辦過程中，困難重重，舉步艱難，經過近半年的艱辛努力,于6月28日終于一個新的運行機制的民辦幼兒園----南京幼兒園就誕生了，從此走上了“自主經營、自我管理、自我發(fā)展”的道路。

說實在的在沒有取得辦學許可證時，不辭辛苦，忙于爭取，真正取得資格后，我的心里卻是沉甸甸的，因為這將意識到責任越來越大，肩上的擔子越來越重，失去了鐘材廠這棵大樹的保護，有著一種孤軍抵擋的感覺。但憑借著我堅定的信念，憑借著對事業(yè)的執(zhí)著追求，憑借著自己的膽識和魄力，理清了幼兒園發(fā)展的思路。一方面抓軟件、硬件建設，另一方面引進人才，充實隊伍，籌措資金改善環(huán)境，以體制改革的信念為支撐，以內部管理機制改革為依托，以教育教學改革和師資建設為突破口，及時把握時代的脈搏，樹立新理念，探索新思路，實現(xiàn)新管理，跟隨改革的浪潮，不斷開創(chuàng)我們工作的新天地。十年來，我和一起在奮力拼搏---應對考驗----健康發(fā)展三部曲中成長起來、壯大起來。

------奮力拼搏

第三篇：幼兒教師演講稿：我與幼兒園共成長

尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的家長朋友們： 大家好！

我是中一班的班長楊雪嬌，來到新穎幼兒園工作已經快兩年了。我給大家演講的題目是《我與幼兒園共成長》

我曾聽過這樣一個故事：有幾個孩子很想當天使，上帝給他們一人一個燭臺，叫他們要保持光亮，結果一天兩天過去了，上帝都沒有來，所以小孩們已不再擦拭那個燭臺。有一天，上帝突然造訪，每個人的燭臺都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個小孩叫“笨小孩”，堅持每天擦拭燭臺，所以他的燭臺是一塵不染的。于是，這個笨小孩成了天使。原來當天使很簡單，只要實實在在去做就可以了，我說：要想快樂的工作很簡單，只要實實在在去做就可以了！所以帶著這份心情，我選擇了新穎幼兒園這片熱土，從此開始了我人生新的旅程。在這個充滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在新穎遇到這么多幫助我的人，支持我的領導和老師，讓我在幼教路上不斷成長。

剛來幼兒園的時候，環(huán)境陌生，孩子的常規(guī)習慣也不懂，于是我用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用筆記本記錄著。在每一個與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一份愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè)，我也收獲著新穎新幼兒園對我滿滿的希望與栽培。

在組織教學活動時，我覺得自己缺少實踐經驗，缺少教學藝術，雖然每次都精心準備，可孩子們學習的興趣并不大。為此，我感到很困惑。這是，園長和同事們的關心和鼓勵給了我前進的動力。為了實施好每一次活動，她們和我一起分析教材，斟酌各個環(huán)節(jié)的性，就連拋出的每一個問題，都經過了反復的推敲。深入課堂聽課之后，園長又及時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開。一些骨干教師的示范課也讓我學到了如何更好地組織活動、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的機會，更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚。于是，我努力把每個活動當成和孩子們游戲，探秘的機會，用心與孩子們一起收獲快樂，共同成長。

不久，園長就把帶晚離園班這項艱巨的任務交給了我，我感到責任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著要比別的老師付出更多的耐心與愛心，要記錄著每位孩子瑣碎的事情，還要與班級的老師做好交接工作。剛開始工作是存在很多細節(jié)上的問題，發(fā)現(xiàn)問題后，園長就組織我們和經驗豐富的老師在每周五進行交流，傳授一些組織幼兒的經驗和家長交流的技巧，讓我積累更多的經驗能更好的開展工作。從原來的不熟悉到現(xiàn)在的游刃有余，這一步步的歷程，是幼兒園推動著我不斷前進。在我不斷成長的同時，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子??一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動，在班級工作，我虛心向同事們學習，取他人之長，補自己之短，對于自己能干的事情，總是搶著干，因為只有這樣，你才能獲得更大的進步。有人說教師辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵。那幼兒教師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧。新穎幼兒園給我提供了肥沃的泥土，園領導和同事們給予我甘霖，讓我茁壯成長；使我發(fā)出嫩芽，我長大長大，變成參天大樹，為我熱愛的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。

第四篇：幼兒教師演講稿：我與幼兒園共成長

尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的家長朋友們：

大家好！

我是中一班的班長楊雪嬌，來到新穎幼兒園工作已經快兩年了。我給大家演講的題目是《我與幼兒園共成長》

我曾聽過這樣一個故事：有幾個孩子很想當天使，上帝給他們一人一個燭臺，叫他們要保持光亮，結果一天兩天過去了，上帝都沒有來，所以小孩們已不再擦拭那個燭臺。有一天，上帝突然造訪，每個人的燭臺都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個小孩叫“笨小孩”，堅持每天擦拭燭臺，所以他的燭臺是一塵不染的。于是，這個笨小孩成了天使。原來當天使很簡單，只要實實在在去做就可以了，我說：要想快樂的工作很簡單，只要實實在在去做就可以了！所以帶著這份心情，我選擇了新穎幼兒園這片熱土，從此開始了我人生新的旅程。

在這個充滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在新穎遇到這么多幫助我的人，支持我的領導和老師，讓我在幼教路上不斷成長。

剛來幼兒園的時候，環(huán)境陌生，孩子的常規(guī)習慣也不懂，于是我用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用筆記本記錄著。在每一個與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一份愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè)，我也收獲著新穎新幼兒園對我滿滿的希望與栽培。

在組織教學活動時，我覺得自己缺少實踐經驗，缺少教學藝術，雖然每次都精心準備，可孩子們學習的興趣并不大。為此，我感到很困惑。這是，園長和同事們的關心和鼓勵給了我前進的動力。為了實施好每一次活動，她們和我一起分析教材，斟酌各個環(huán)節(jié)的性，就連拋出的每一個問題，都經過了反復的推敲。深入課堂聽課之后，園長又及時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開。一些骨干教師的示范課也讓我學到了如何更好地組織活動、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的機會，更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚。于是，我努力把每個活動當成和孩子們游戲，探秘的機會，用心與孩子們一起收獲快樂，共同成長。

不久，園長就把帶晚離園班這項艱巨的任務交給了我，我感到責任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著要比別的老師付出更多的耐心與愛心，要記錄著每位孩子瑣碎的事情，還要與班級的老師做好交接工作。剛開始工作是存在很多細節(jié)上的問題，發(fā)現(xiàn)問題后，園長就組織我們和經驗豐富的老師在每周五進行交流，傳授一些組織幼兒的經驗和家長交流的技巧，讓我積累更多的經驗能更好的開展工作。從原來的不熟悉到現(xiàn)在的游刃有余，這一步步的歷程，是幼兒園推動著我不斷前進。

在我不斷成長的同時，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動，在班級工作，我虛心向同事們學習，取他人之長，補自己之短，對于自己能干的事情，總是搶著干，因為只有這樣，你才能獲得更大的進步。

有人說教師辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵。那幼兒教師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧。新穎幼兒園給我提供了肥沃的泥土，園領導和同事們給予我甘霖，讓我茁壯成長；使我發(fā)出嫩芽，我長大長大，變成參天大樹，為我熱愛的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長在藍天下！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：演講稿：與公司共成長

演講稿：與公司共成長

尊敬的各位領導、各位同仁： 大家好！

我叫***，今年29歲，2008年畢業(yè)于保險學院，同年6月通過校園招聘進入公司湖北省分公司客服部電話中心。這是我從校園步入社會的第一份工作。這一干，就是八年。像我一樣的同齡人，畢業(yè)八年可能換了好幾個工作。

而我身邊的許多人都會覺得驚訝，一個剛畢業(yè)的小姑娘為何會在電話中心這個平凡的崗位上一干就是八年。八年不離不棄，八年始終如一，八年激情洋溢。其實，這八年中，我也有過失落、有過心酸、有過流淚、有過彷徨，但更多的是喜悅、是收獲、是感恩、是幸福，是成長。

將時間的時鐘撥回到2008年的那個夏天，我滿懷期待的步入公司，然而理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感。08年的湖北財險電話中心還處于籌備階段，無論是軟件還是硬件的配備都不齊全，此時的國壽財和當時的我就像一個孩子，朝氣蓬勃卻也毛羽未豐。由于沒有建立單獨的職場，所以當時財險的電話中心職場就寄居在壽險員工的休息室。兩臺電腦，三部話機，一字排開，兩位上班座席，這就是最初的電話中心。這對于一個剛從大學畢業(yè)對工作、對未來充滿了憧憬的我來說無疑是失望的。然而誰也不曾想到就是這樣的一個電話中心卻在未來屢創(chuàng)佳績。進入職場后發(fā)現(xiàn)沒椅子坐，就坐在靠近電腦旁供壽險員工休息的床沿邊，沒有專門的培訓師進行輔導，自己就拿筆記本和紙在旁邊靜靜的記錄。每天的工作就是看著師傅們不停的快速的在電腦上操作，不停的接電話，卻不知道他們究竟在忙什么，就這樣在茫然中渡過了第一周。入司的第二周，看著師傅們每天忙碌的身影，我開始感到內心的不安，經過細心的觀察，我發(fā)現(xiàn)兩名座席卻要負責接三臺話機，其中一個用于與內部查勘定損員溝通的話機在忙碌的情況下經常是無暇顧及的，而自己卻每天干坐在旁邊無所事事。此時電話又響了，究竟該不該接？萬一無法理解對方的來電意圖怎么辦？萬一說錯了怎么辦？短暫的思考后我決定勇敢的邁出第一步，在無人要求，無人指導的情況下我主動的接起了第一通電話。雖然只是一通電話，但這通電話的意義是深遠的，多年后的今天想起當年的情景，我仍然慶興自己當時的積極主動、敢為人先，也正是由于自己堅持不懈的執(zhí)著，才取得了今天點滴的收獲。

2009年，湖北電話中心初步走上正軌，有了自己單獨的職場，設備也日趨配備完善，我的業(yè)務技能也在穩(wěn)步提升，工作漸漸進入佳績，我內心充滿了喜悅，再也不用“寄人籬下”，再也不用擔心中午接客戶電話時驚擾到壽險伙伴的休息了。然而好景卻不長，隨著公司業(yè)務量的增長，來電量的猛增，人員的儲備卻跟不上公司發(fā)展的速度，每一位座席的工作量都非常飽和，甚至一個月需要輪上6個工作時長為22小時的連班。客戶的抱怨，工資待遇的低下，工作的強度，一系列的壓力迎面而來。回想當時的情景，我?guī)缀蹩毂罎ⅲ氐郊沂裁丛挾疾幌胝f，連飯都不想吃〃〃〃〃〃〃也曾猶豫過要不要辭職換份工作，但最終還是選擇了隱忍和堅持。一切都會好起來的，我不斷的安慰自己〃〃〃〃〃〃

2011年，我代表湖北省電話中心參加總公司在北京舉辦的“用心聆聽 專業(yè)服務”2011金耳嘜杯服務技能大賽，雖然在一次的比賽中并未獲得名次，但從此為我打開了一扇窗，開拓了視野。在這次的比賽期間我積極與其他分公司的伙伴交流學習，認識了許多在這一崗位上優(yōu)秀的伙伴。同時也讓我認識到了自己的不足，明白了什么是團隊！什么是客戶服務！從北京回來后，我就暗暗下決心——一定要做一名專業(yè)優(yōu)秀的座席！“只有自己心中裝了客戶，客戶才把你當貼心人”這是我常常勉勵的自己的一句話。客戶本不是針對座席人員的，僅僅是把我們當成了發(fā)泄對象而已，因為理解客戶，才能去關心和幫助客戶。我常常靜靜地、耐心的傾聽，因為我知道“傾聽”最能體現(xiàn)對客戶的關注和尊重，也是最恰當?shù)厣钊肟蛻魞刃牡姆椒ā！皩I(yè)、快捷、便利、貼心”是我堅信的服務信念，用心服務每一位客戶，為客戶搭建起溝通的橋梁，用實際行動樹立公司的品牌形象是我長久以來努力的目標。

2013年，湖北電話中心再遷新職場后，被評為四星級職場，在第三方職場檢查中名列全國第一名，且考核指標排名由全國第17名競升為全國第5名。這一年的湖北電話中心和我一樣碩果累累。這一年我完成了一個女孩向女人的過渡，婚后生下了女兒榮升為母親。然而產后上班面臨的各種壓力也接踵而至：身體的不適、對女兒的牽掛、對工作的生疏〃〃〃〃〃〃最具體的問題是上班距離太遠，新職場位于長沙市河東偏南片地區(qū)，而家卻住在長沙市河西偏北片，由于沒有直達車，每天上下班至少需有兩個小時消耗的路上。委屈、心酸、疲憊頓時涌上心頭，難道我已進入了職業(yè)倦怠期？這是我入司五年后第二次想到了放棄。可是靜下心想想：什么樣的工作不辛苦？什么樣的工作不疲倦？什么樣的工作沒有日復一日的重復？什么樣的工作沒有絲毫委屈呢？最后我發(fā)現(xiàn)從來沒有一份工作叫錢多、事少、離家近。我堅信只有專注于做好一件事，專注于一個領域，在這個領域里精耕細作，將來才能有所建樹。如果稍微碰到一點困難就輾轉換工作，那永遠都只是一個過客。職業(yè)倦怠期對每一個生活在職場的人都無法避免，如何從每天千篇一律的工作中發(fā)現(xiàn)新的價值才是我應當關注的重點。于是我下定決心，帶著陽關的心態(tài)去展望，帶著堅定的心去努力。此時的我對自己的要求已不滿足于能接好電話，我希望自己能有一個全新的成長和蛻變。于是我參加了總公司舉辦的兼職講師選拔，經過嚴格的塞選及比拼后終于被聘為總公司兼職講師。在后來的一年中我多次在全省各中支窗口服務人員進行培訓授課，獲得了中支員工的一致好評。

2015年，湖北電話中心已成為全國五家區(qū)域中心之一，部門員工已由2008年的6名座席發(fā)展至今天的54名。而我也在過去的一年中綜合能力得到了突飛猛進的提升，由最初的一名普通座席到后來先后擔任現(xiàn)場督導崗、培訓崗。七年的時間早已將我由一名從學校畢業(yè)時的青春懵懂女生歷練成職場中能獨擋一面的女性。

我熱愛工作，享受生活。我堅信“腹有詩書氣自華”，具有豐富的內涵，與知識相伴的女性是最美麗的。閑暇時光我最熱衷的事情就是閱讀。一本好書，幾首輕音樂能陪伴我度過一整個午后時光。

我在2015年中國呼叫中心行業(yè)大會期間被獲評為2015呼叫中心“十佳客服獎”，同時也是公司全國系統(tǒng)唯一獲此殊榮的客服人員。

我非常感恩公司給我提供了一個這么好的事業(yè)平臺，在這個平臺上我不斷的超越自己，完成了一次又一次的成長和蛻變。近七年來我一直堅信：專注做好客服工作，把工作當成事業(yè)來經營，把工作當成一種興趣，讓工作成為一種生命內在的需要，成為展示智慧和才華的舞臺，愿我和國壽財共同成長！

最后，祝各位領導、各位同仁身體健康，工作順利！