第一篇：工作匯報

工作匯報

河北青縣樹人學校

天很熱，很抱歉耽誤大家的寶貴休息時間，也很感謝大家頂著酷暑，聽我在這里絮叨。

三年過去了，說長也長，說不長也不長，回頭看看，好像沒留下什么。一批學生走了，不會再回來了。我們還要迎接下一批學生，我們的命運真的跟驢子差不多啊，周而復始的做著類似的工作。快中考時有些老師說，不錯啊，要熬出來了，真的嗎？沒有，只是暫時的熬出來了，沒幾天就是下一個煎熬。真熬出來了得等到退休了。要總結這三年的工作，還真不知道該從哪里說起。

十班是我從初一一直帶過來的，十班的成績大家有目共睹，當然，十班的問題大家也都看的很清楚。今天，主要說說我在取得成績方面的一些做法，不足之處呢，暑假我自己在家好好反思吧。

一、一、老師們團結協作。

十班能取得今天的成績，跟老師的團結協作是不能分割的。回頭想想，這三年，很多很多的工作都是老師們干的，我就是在旁邊站著看著的。所以說，十班今天取得的成績，最大的功勞是屬于所有任課老師的，包括以前在七八年級任過課的老師們。從七年級到九年級，不管哪個老師走了，哪個老師又來了，我們這個團隊始終是一個團結的、協調的、互幫互助的整體。老師們都以班主任的心態，班主任的責任心，給十班以莫大的幫助與支持。吳老師、王老師多次在班上說，所有的老師都是你們的班主任，都有權力管你們。而且，事實上他們也是這么做的。班上有什么情況，出了什么問題，老師們都及時跟我反應。更多時候，老師們都是在發現問題，解決問題之后，跟我說一下，并不需要我去做什么。從來沒有一個老師把問題推給我就不管了。七年級的時候，有一天晚自習，班上的暖氣管道破裂，四處噴射的水很快蔓延了整間教室，正值晚自習的溫老師一方面組織學生補救，一方面讓學生找來后勤的人。水管很快修好了，可是，教室里積滿了水。溫老師親自帶領幾個男生把整個教室的水淘干，最后她自己又把地拖得干干凈凈，讓學生們安心學習。第二天我來了，除了覺得教室干凈了許多，什么都沒覺察到，大課間才有學生跟我說起這件事。

另外，我在遇到難題時，經常請老師們幫忙，她們從來沒有回絕過，總是痛痛快快的答應，迅速的幫我解決問題。比如對于女生的管理，她們有些事不愿意跟我交流溝通，可是有些問題又自己解決不了，就自己憋在心里，處理不好有時就跟同學們發生矛盾和沖突。我們班的于鵬燕，教過課的老師們都有映像，這個孩子脾氣大，個性強，不服輸，不怕硬。也是七年級時，有幾天，她老是請假回宿舍說有病，在班上時，又動不動跟同學吵架。我覺得有問題，去問她，她又不說。問她一個宿舍的同學，誰也說不清到底怎么回事。我只好請吳老師出馬幫我解決問題。吳老師趁她在宿舍休息的時間，跟她談了一個下午，終于弄清了怎么回事，原來，她爸爸媽媽鬧矛盾，而且鬧的很兇，她很難過，也很擔心，可是又幫不上什么忙，就自己跟自己較勁。才發生這些事。通過吳老師一下午的解勸，終于使她走出了困境，重新回到學習中來。三年來，老師們幫我做的事太多太多，再此，請允許我對這三年來跟我在一起奮斗過的老師們，對給我無私的幫助與支持的老師們說一聲：謝謝！！！！（鞠躬）

二、二、寬嚴有度，營造輕松又不乏緊張的學習氛圍。

有的老師開玩笑的說，把十班交給管的嚴的老師來管理，成績會更好。也許是吧。但是我個人認為，管的太嚴，統得過死，不利于學生的身心發展和潛能的發揮。實際上，大家都明白，班上氣氛太死，學生學的太死，確實不利于學生的身心發展和潛能的發揮。

從七年級到九年級，大大小小的年級統考的成績單我都還保留著，包括分班時的成績，平時我也經常拿出來看看，進行對比。七年級第一次期中考試，我們班考的不錯，但是，前一百名里只有14人。前五十名里也不過七八個。而且我們這一屆的學生也是來自各個鄉鎮，好壞參差不齊，偏科現象很嚴重。到了九年級最后，一中提前批錄取，我們去了十一人，錄取十一人。全校錄取54人，也就是說，到最后，我們班前五十四名里有十一人。其中趙越，王雪蓮，七年級考試時都在一百名以外，而劉帥在班上的二十名以外了。顯而易見，三年我們取得了很大的進步！

當然，我剛才說了，這是全體老師們，同學們共同努力的結果，我，只不過是幫大家創造了一個適合大家學習的環境。

回想過去的三年，我們班學生的學習環境是寬松的。老師們自主自由的安排教學、輔導和作業。學生根據自己的實際情況自主自由安排自己的學習和娛樂。

寬松的學習氛圍也并不是就什么也不管，讓他們自由隨意。它是建立在良好的班風基礎之上的。而良好的班風是通過常規的管理逐步建立起來的。通過常規的管理，讓同學們首先有一個安靜的踏實的學習的環境。不用去為能不能學習而費心。下一步才是創造寬松的學習環境。

第一步，給學生自主安排學習的時間。實際上還是老師們幫我做的。也可能是得益于我這個班主任是教小科的吧。各位老師都盡心盡力的做好自己的工作，無論是課堂教學，課下輔導還是作業，都安排的妥妥當當。從來沒有發生過掙課搶課的現象。也沒有那邊上課了，這邊還有一大堆學生在還在忙著著前一科的作業。而且，學生不會因為各種作業或者被老師罰的作業而忙的焦頭爛額。這樣，我就有時間對學生進行訓練。

第二步，教給學生自主學習的方法，訓練學生自主學習的能力。學會方法，有了能力了，學生的學習自然會用功，效率也會提高。七年級剛開始的時候，每個月初，我要求學生寫這一個月的計劃。每周日的晚自習，第一個任務，我都是讓學生寫這一周的計劃。然后，每一天的晚自習的第一件事，是寫今天晚自習的計劃。讓學生知道，這一個星期應該怎樣學習，這一個晚自習怎樣學習。時間長了，自然形成習慣。學習不用我們操心了。

第三步，發展學生的興趣愛好。我們的大多數學生都是住校生，每天大多數時間就是學習，娛樂的時間、項目很少，確實很疲倦。針對這一點，我讓同學們從家里帶來了象棋、軍旗、五子棋，同學們還自制了其他紙牌。我給同學們制訂了娛樂的時間規程，讓同學們在規定的時間內自由的休閑娛樂。即休息了大腦，又改善了班級環境。

第四步，美文欣賞。每天一篇精美的勵志短文，讓學生放松心情的同時，又陶冶了他們的情操，凈化了他們的心靈，端正了他們的人生、學習的態度。很多老師覺得我這個人心態不錯，也差不多吧。對于我們來說，良好的心態是身心健康和正常工作的重要保障。而對于學生來說，良好的心態是能安心學習的重要保障。所以，我通過美文的欣賞來端正學生的心態。讓他們以端正的態度面對學習，面對人生，輕松愉悅的投入到學習中去。同時，也可以提升學生的閱讀理解的能力，對于語文及其他各科的學習都是有很大幫助的。

第五步，不給學生太大的壓力。應該說，大多數同學的學習壓力是很大的，我們班的于鵬燕，跟于麗穎，還有八班的于永振是小學同學，也是一個村的，于麗穎跟于永振的成績都比她好，她就壓力特別大，學習總是很緊張。平時在班上，我不總是以一副冷冰冰的面孔面對同學們。看到同學們學習太緊張時，我會在班上說說笑話，開開玩笑，緩和一下緊張的氛圍。如果我天天都很嚴肅，冷冰冰的，學生想放松都不行。其實，絕大多數的學生是畏懼班主任的，即使是我這樣溫柔型的。前些天，李夢秋的家長給我打電話，他說，有次聽見李夢秋給在別的學校上學的小學同學打電話，說我們班的同學們都怕班主任。適時的給同學們一個笑臉，讓他們輕松愉快的學習，也有助于提高學習的效率。

三、把學生當成我的朋友。馬云曾經說過，心中無敵，無敵于天下。他的解釋是，放眼天下，在他的心中，沒有人是他的對手！當然沒有敵人。在商界叱咤風云的馬云，應該有資格這么說。但是，我對這句話有我自己的理解。就是別在心中樹立敵人，別把學生當成敵人。敵人是相對而言的，我把學生當成敵人，學生自然把我當成敵人。從感情上講，初中階段是最不值得老師去教的一段時期。小學的學生戀老師，高中的學生念老師，初中的學生一畢業，馬上翻臉不認人。不畢業，跟我們翻臉，我們也一點轍也沒有啊。在以前，我有時有意無意的把學生弄成了我的敵人，產生了對立的情緒，給自己的管理帶來了難度。我們班的張凱，學習沒有動力，經常遲到，早退，不上課間操，我很生氣，認為他是故意跟我對著干，于是針對他，找茬折騰他，可是，幾個回合下來，沒什么效果，打也打不得，說了根本不聽，我們成了敵人了。轉變思想之后，我也逐步改變了做法。把張凱當成了需要我幫助的朋友，坐下來跟他交流，了解他的情況，幫他解決問題，這樣逐步的走出了困境。最終，張凱也不再把我當成敵人，我的管理也順利多了。無論對于那一類的同學，我都是以朋友的身份去面對他，幫助他。其實，學生們很樂意把我變成他們的朋友，跟我平等的相處，共同解決問題。這樣，他們之間有什么問題就會告訴我，班上有什么問題就會及時的反映給我。而且朋友之間，交流合作起來更容易，他們更容易聽我的善意的勸解，也會理解我嚴厲的批評，甚至有時的小差錯。把學生當成我的朋友，從大朋友的角度去幫助他們，約束他們，管理他們，他們也樂得讓我這樣做，相應的班級管理業得心應手了，師生關系業融洽了，學生的學習也有了勁頭，成績就有了提高。

四、選出優秀班干部，帶動全局好風氣

根據小學升學表和入學的成績，大掃除中表現，我是直接任命班干部的。現在的學生，受社會不良風氣影響，選舉出來的是老好人，不利于今后開展工作。所以有時候即使是民主選舉，我也不按得票的多少安排班干部的位置。在使用班干部的過程中，發現不負責的，不能勝任的，我及時及時調整，一直調整到基本滿意為止。

真正的人才不是培養出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋。基于這個觀點，我對于班干部是：先使用，后培養，在使用中培養。

在班干部的培養方向上，我不是想把他們培養成什么人才，而是力爭把班干部培養成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立，正氣就會得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。也確實，在我們班，任何的歪風邪氣都是沒有市場的，大家會自覺地進行抵制，不讓歪風邪氣有任何的發展的余地。

班干部也是孩子，都稚氣未脫，在班上敢說敢管，勢必出沖突。在這個時候，我對差生不是壓服，因為往往是壓而不服，接踵而來的問題還要令人棘手。班干部跟差生發生矛盾時，我就在全班語重心長地鄭重的說明：班干部的工作是為了全班好，只有全班的紀律好，才有全班的學習好，同學們才能在中學扎扎實實多學到一點知識，而不是虛度光陰，這是一個大前提。我們只有在這個大前提下，才能統一認識，解決問題。這樣一說，一切問題迎刃而解了。而且，這樣一說，既支持了班干部的工作，又平息了差生不平的心，效果很好。

有時班干部出了錯，我也不當眾出他的丑。跟他私下交換一下意見，要他以后注意就行。

五、培養學生良好的習慣

四自習慣一直是我們培養重點，在這方面我也下了一點功夫。我在初一階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。具體操作如下：

（1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，就到教室運去。剛開始，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我就督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子上。同時要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容。這樣經過一段時間的訓練，學生良好的習慣也就形成了。

（2）實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：

① 保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。

② 上課用心聽講，回家認真完成作業，培養良好的學習習慣。

③ 勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

④ 講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生。

初中的學生能夠做到這幾點就很不錯了。光提出要求是遠遠不夠的，我總是不斷地督促學生。我經常把一些我想到的、看到的，對大家有益的俗語、古語寫到黑板的一側，讓同學們天天可以看到，時時可以提醒自己，警示自己。像：見賢思齊，見不賢而自省。自信不是相信自己強，而是相信自己會變強。中考前我給學生發獎品筆記本的時候，問同學們，里面還寫東西嗎？寫什么啊？同學們說，寫，就寫我平時在黑板上寫的警示激勵鼓勵大家的話就行。看來，這個辦法也是有效的。

五、迎接期中期末考試：

每次隨著期中考試的臨近，我都要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會應該有一定的效果

第一件事，就是杜絕考試中的作弊現象。容忍作弊，就是容忍學生弄虛作假，品質變壞。作弊出來的成績使得考試不公平，學生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學習，造成惡性循環。

期中考試之后，我會對學生適當放松管理一個星期，一張一弛，文武之道。總是把弦繃得那么緊，自己累死了，學生也被搞疲了，對以后的教育沒有好處。一個星期后，成績也出來了。接著，我會跟每一個學生座談，成績好的，肯定進步，提出希望與目標。成績不好的，幫助分析原因，指出前段學習的問題，制訂下一步的追趕計劃。偏科的同學，先要求他在這一科上下功夫，讓他自己課下找老師研究解決的方法。然后，把偏科的學生名單給任課的老師，請老師多加關照。期末考試之前一個月，我也開班會，對學生進行動員，對不同的學生提出不同的要求：期中考試中優良面的學生，要力保優良；期中考試一般的同學，要力爭進入優良面；成績差的同學，力爭期末考試中有大的進步；班干部要盡心盡職，爭當優秀班干部。我要求每個學生寫期末復習計劃，計劃包括總體目標，分科的目標。目標要訂得切實可行，不要訂高了。二是根據目標制定措施，并要求能保證措施的實施。復習計劃收上來之后，我全部過目。按好、中、差的比例，選那些有代表性的、寫得認真的學生，在周末晚自習的時間，讓他們在全班讀。

六、做好宿舍內的工作。

宿舍是學生休息的重要場所。一個宿舍就是一個小團隊、小集體。發生在宿舍里的事情我們是基本上不清楚的。但是宿舍內的情況直接影響到班上、影響到學習，影響到他們的成長。男生在七八年級時就一個宿舍，管理又比較的嚴格，沒有什么問題。我們班的女生一開始就是三個宿舍。在七年級的時候，我就給三個宿舍開了會，提出建議和要求。以后，又不斷地進行指導。其中的一個宿舍積極按照我的要求去做，而且，自己內部經常開會，研究解決日常學習、生活上的問題，形成了良好的人際關系，培養了良好的習慣。這個宿舍的劉靜，朱珍珍，楊玉月，于麗穎，朱青青真的是非常非常的優秀，不僅僅是學習，在紀律，做人等等各方面都是優秀的，老師們都非常的喜歡他們。三年，這個宿舍沒有發生一件被批評的事，各方面都是優秀。最后，在一中提前批考試中，這個宿舍有三個同學都考上了。而其他幾個同學，仍然是我們班的頂梁柱。另外還有一個宿舍，其中有一個女生比較難管理，玩心太重，也被家里嬌慣壞了，其他的幾個女生受她的影響，狀況也不是很好，直到哪個女生走了之后，這個宿舍的情況才好轉，到九年級時，這個宿舍步入正軌，幾個同學的學習、紀律、做人等各方面都非常好。第一批考試，這個宿舍考上一人。（最后的中考，有倆個人都是很有希望的。）我這里有這個宿舍一名學生29號發來的一條短信：（內容見手機）。其實，大多數學生都是向善的，只不過，有的時候管不住自己，找不到正確的方向，需要我們的幫助。

以上是我三年工作中做的比較多的，其他的跟大家做的都差不多了。

說實在的，我的工作并不見得有多么的出色，但是我首先遇到這么多幫助支持我工作，寬容我的過錯的領導老師們。再次對領導老師表示衷心的感謝。其次，感謝我已經畢業走了的學生們，第一次考試完了，王惠煥老師說，你還不請請你的學生，給你考的這么好！應該的。我在班上跟同學們說，你們是我的驕傲，是我從教以來遇到的最好的一批學生！我以你們為榮！

天很熱，我說的很啰嗦，再次道歉！再次感謝！

第二篇：工作匯報

關于帶隊參加2016年山西省黨群機關公務員

初任培訓的工作匯報

按照省委組織部的要求和部領導的安排，11月13日至19日，我帶隊參加了2016年山西省黨群機關公務員初任培訓，現將有關工作情況匯報如下：

一、基本情況

此次培訓內容包括黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，總書記系列重要講話精神，公務員制度與公務員隊伍建設，公務員工作方法與心理調適，培育和踐行社會主義核心價值觀，公務員職業道德建設和行為規范，機關公文寫作與處理，反腐倡廉警示教育等。全省共有248名2015年新錄用公務員參加了培訓，其中省直機關68名，各縣市區180名。我市共有18名選調生及服務基層項目人員參加了培訓，有2名同志因休產假未參加培訓。

培訓期間，參訓學員嚴格遵守培訓管理制度，認真參加學習培訓。培訓結束后，來自省委宣傳部、太原市委辦公廳、長治市城區延安南路街道辦事處的三位同志代表參訓學員作了交流發言，其他同志提交了書面學習培訓心得體會。我市參訓學員普遍反映，培訓課程內容豐富，既注重基礎理論，又強調學用結合，對于直接從大學畢業生中錄用到基層崗位的公務員來說，十分及時，也很有必要。通過學習培訓，大家增長了知識，開拓了視野，更重要的是，認清了公務員崗位的重要性，強化了扎根基層、服務基層的意識。大家表示，將以此次學習培訓為起點，全方位提升自身能力素質，不忘初心，開拓進取，爭做一名黨和政府放心、人民群眾滿意的公務員。培訓結束后，還進行了奏國歌和宣誓儀式。

二、幾點體會

一是鍛煉了組織協調能力。作為帶隊人員，從培訓報名到學員報到、培訓期間的管理及培訓結束返程等，每個環節都要檢點，及時與學員溝通、聯系，確保學習培訓工作安全、有序地進行。

二是提升了政治理論素養。去年以來，一直忙于干部選拔、人代會、黨代會及工資審批等工作，很少靜下心來專心學習政治理論。一周的跟班培訓，給我提供了一個很好的學習機會，收獲很多。

三是強化了責任意識。一方面，作為帶隊人員，要盡自己最大努力保證學習培訓的實效性，叮囑學員認真聽講，做好筆記，特別是在布置了撰寫心得體會任務后，認真查看了每一位學員的心得體會，對存在的問題及時反饋，有兩名學員利用中午休息時間重新撰寫了心得體會；另一方面，作為一名公務員，在老師的授課中，在國歌聲中，在宣誓詞中，同樣感到自己責任重大，決心在今后的工作中牢記宗旨，認真履職盡責。

2016年11月20日

第三篇：工作匯報

工作匯報

本學期以來，我校在教育局的領導下，從學校實際出發，堅持以學生發展為本的教育理念，遵循教育教學規律，堅持教育創新，以教學常規管理為主線，以課堂教學改革為中心，深化管理體系，努力培養良好的教學習慣、學習習慣和創新精神，夯實工作責任，全面提升教育教學質量。現將我校本學期工作匯報如下：

一、群策群力，加強師資隊伍建設

1、依法治校，健全各項規章制度

學校實行校長負責制，黨支部監督、工會參與民主管理，充分發揮教職員工民主管理學校的職能，實行教代會制度，定期召開教職工大會，討論并審議學校的各項工作。注重發揮行政會議的作用，使各項決策更趨合理化、科學化。本學期我校繼續實行領導分級包干制，和領導輪流值周制，負責本周各方面工作，周日總結交接。同時完善了各項規章制度，使各項制度成為一個系統、一個序列，較好的規范了教師的言行，使良好的教風得以不斷展顯。進一步深化了學校內部管理體制改革，充分調動了廣大教師的積極性和創造性，提高了工作效益。

2、培訓教師，促進整體實力提升

構建一支德才兼備的高素質教師隊伍是學校管理工作的重中之重。首先，學校制定了領導班子成員的學習制度、工作制度、會議制度，不斷提高領導班子的決策能力、組織能力、指導能力。領導班子成員深入教學第一線，堅持帶課、聽課、評課，有3人任畢業班課，在教育教學改革中發揮領頭羊作用。

學校十分重視教師的職業道德建設，形成了固定的教師政治學習制度，組織教師學習一系列教育法律、法規和素質教育理論，引導教師樹立熱愛學生、尊重學生的觀念，建立民主、平等、融洽的師生關系，堅持開展以“學洋思人，樹敬業風”為核心的師德教育活動。通過師德演講活動，師德征文，舉辦學習園地等形式，促良好師德形成。現已收集各種體會150多篇。

學校始終把提高教師業務水平工作放在重要位置。一是加強學習，不斷“充電”。積極鼓勵支持教師參加學歷進修，努力提高教師的知識素養。二是走出去開眼界，請進來抓提高。學校想方設法為教師創設學習提高的機會，選派教師外出參加各類培訓、聽講座、聽課活動。三是扎實開展各類教研活動。教研活動由教研組長負責，定期活動。內容有備課、說課、上課、評課、觀看教學錄象、教師基本功競賽等，使教研活動成為教師獲取理論知識、鉆研教學業務、相互交流、提升教學水平的重要途徑，我校已擁有一支自己的骨干教師隊伍。

大力推進“名師工程”。一年來，我們一直堅持我校名師的培養，宣傳構建工程。夯實工作責任，每周確定一個專題，發現名師，培養名師，進而推出名師。一年中，我校涌現出了李微、王曉燕等一批課改名師，趙曉文、梁永東等班務管理名師。周萍、吳艷、張雅文等師德高尚的名師。

二、德育為首，促進師生共同成長

五育并舉，德育為首。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養成教育和陣地建設，使學生在德智體美勞等方面得到全面發展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優化班主任隊伍，加強各項常規評比制度，堅持規范每周一的升旗儀式，國旗下講話有計劃、有內容，形成序列，向學生介紹歷史上的今天的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統文化、節慶文化對學生的教育功能，利用各種傳統節日、法定節日、紀念日，在學生中大力弘揚愛國主義和傳統美德。建黨九十年的書畫展，“唱紅歌”比賽，征文等活動搞得有聲有色。

加強EQ教育，創新教育發展理念。一個好校長，才能帶出一個好學校。在涂校長的全新理念的推動下，我校開展了轟轟烈烈的EQ教育。從晨會、夕會的宣誓到早操的別具特色的口號，我校師生面貌煥然一新。校園里親切的問候，課堂上娓娓的交流，師生自覺地俯身撿廢等，無不體現出EQ教育帶來的巨大魅力。

加強校園文化建設，營造良好育人環境。開學伊始，我校共投資三萬余元從標語牌的更換入手，積極加強校園文化建設。“越學越生，越生越牛”等新鮮的教育思想大大推進了教育效果，而優秀師生的宣傳畫更為我校名師的培養，規范生的大量涌現推波助瀾。

總而言之，我校德育工作始終堅持面向社會，密切與家庭、社會的聯系，使學校教育、家庭教育、社會教育更好地形成合力，從而促使學生健康成長。

三、嚴格常規，努力提高教學質量

1、落實素質教育，規范教育行為

學校按課程計劃開齊上足課時，不體罰和變相體罰學生。全面推行素質教育，對學生的評價實行過程管理。

根據縣安排，我校進一步完善了《罕井鎮中學生課堂行為規范實施方案》及《罕井鎮中學生應具備的素質》，以規范學生行為。并通過主題班會組織大討論，任課教師組織實施，使其真正深入課堂改革之中。

2、學習新課程標準，轉變教學觀念

為了切實加強對新課程改革的領導工作，學校成立了課改領導小組，由校長親自掛帥，修訂完善了課改各項制度，配發數學、語文等學科的課程標準材料，組織全體教師認真學習、培訓，逐步使新課標的基本理念滲透到教師的日常教學中去。

在新課改推行中，我校依據縣局安排，認真抓好中青年教師的基本功訓練工作，制定了我校中青年教師基本功訓練實施方案。重點做好以下幾方面的工作：

﹙1﹚以教研組為單位，組織學習，教研組根據科目特點制定了本組學習訓練實施方案，每個教師制定了學習訓練計劃。

﹙2﹚統一配發鋼筆字訓練字帖，每周上交一篇優秀作品，由課改督查組統一檢查登記。

﹙3﹚學校在資金困乏的情況下，給每位教師配齊了小黑板，做好對粉筆字的訓練工作，并于第四周，第八周進行了兩次粉筆字比賽，對優勝者予以獎勵。

﹙4﹚為了將課改工作與基本功訓練緊密結合，我校要求每個教

研組每月組織一次課改交流，評選出優勝者，參加校課改交流，一方面加大課改力度，同時做好普通話的訓練工作。

（5）本學期，我校從第三周開始，利用一月的時間，進行了中青年教師的優質課展示比賽活動。

總之，在我們的努力下，我校的課改工作得以科學規范的向前發展，青年教師程瓊瑤同志在縣組織的基本功大賽中獲一等獎。

3、規范課堂，提高課堂質量

﹙1﹚優化教學管理制度。根據學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，修訂了《教學常規管理條例》、《教學成果獎懲條例》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》，這樣對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依。積極推動學校教學管理規范化、制度化。

﹙2﹚細化領導分工，把教學工作落到實處。實行領導崗位責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結合的管理模式，保證了年級組內部事事有人管，人人有事干，強化了責任，每位行政領導，負責一個學科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動。

﹙3﹚強化教研組建設，抓好校本教研。逐步加強制度式的規范管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，以利于教師整體素質的提高。

開學初，我校就根據“合作探究 當堂達標”的教學模式，要求各教研組制定出教研課題，做好課題研究實施記錄，并進行量化考評，以使校本教研 科學化、規范化。

﹙4﹚強化集體備課，踐行課堂教學新模式。

發揮備課組群體作用，集思廣益，做到優勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學建議案，研教材，備學生、論方法、注過程、備資源。踐行“合作探究、當堂達標”的我鎮教學模式，構建高效課堂。學期初我們根據本校實際，以備課組為單位，深入研究教學建議案，集體備課定時間、定地點、定內容、定中心發言人。這樣，通過集體討論與個體操作相結合，使理論與實踐緊密結合，集中群體智慧，優化了教學過程，切實地增強了教師理論水平，較好地提高了課堂的實際效益。

﹙5﹚學校制訂并不斷完善“罕井鎮中課堂評價標準”。組織教師學習領會，特別新教師都要進行集中學習，分頭輔導，使他們很快明確“課堂評價標準”的各項具體要求。在實施教學的過程中，我們把工作重點放在“上課”上，因為課堂教學是學校工作的根本，是提高教學質量的根本。為此，我們通過平時組織的骨干教師的公開課、青年教師的匯報課等形式，有目的、有計劃進行研討指導工作，不斷改革課堂教學方法，優化課堂教學結構，努力打造寬松情景式的、自主開放式的課堂教學。落實校內視導，督促教學過程。變以往安排聽課的檢查方式為“推門”聽課方式，每周分管教學領導攜相關老師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關資料，當周進行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學監控更富實效。

﹙6﹚扎實推行日達標、周練、月考、抽考、校內競賽。加強測

試、競賽的針對性，從試卷編制、批改分析到反饋講評等都以教與學的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿。通過學生分析，提出疑問，教師總結反饋，不斷提升教學成績。期中工作總結大會，獎勵了各年級優秀學生，并提出了后半學期的奮斗目標。

﹙7﹚本學期，我們每月都組織一次教學常規工作檢查，學校領導通過聽課、查備課、作業、測試、召開座談會等形式，了解并指導教師的教學工作。并通過教師指導制度，把所有新教師劃分給有經驗的老師指導，指導老師能及時地檢查與指導，及時糾正工作中存在的問題。

隨著教育現代化工程的不斷推進，學校要求教師充分利用電教手段、盡可能地運用多媒體進行教學。青年教師大都在學習制作課件，并能自制簡單的課件，借鑒信息技術手段，更好地發展了師生的能力，提高了課堂教學的質量。

五、齊抓共管，建設平安健康校園

安全工作是學校重中之重的工作，罕井鎮中的教師頭腦中已經形成這樣的觀念：沒有安全，談什么將來，學校始終把安全工作列入重要議事日程，消毒，衛生管理等事無巨細。

建立了安全保衛工作領導責任制和責任追究制，不斷完善學校值周工作和晚間值班工作規章制度。平時學校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生生命安全和財產不受損失，維護學

校正常的教育教學秩序。

學校一向重視學生才藝工作。平時加強體音美等工作的日常管理，認真制訂好學生的課外體育音樂等活動計劃，并積極組織實施。堅持上好兩操一課，堅持競技體育（向上一級輸送人才）和群體體育結合，設立了兵乓球室，音樂舞蹈室等，成立了音樂、兵乓球、計算機、舞蹈等興趣小組，努力培養全面發展的人才。

學校衛生工作是教育教學工作的重要組成部分，它關系到學生能不能健康生活、學習和成長。學校結合上級指示精神，組成了學校衛生工作領導小組，由副主任陸建同志負責，配以德育、衛生、后勤齊抓共管，并在日常工作中加以落實。學校圍繞《學校衛生工作條例》開展一系列活動，廣泛對全體師生進行衛生知識、衛生習慣的規范教育，對學校衛生工作進行規范管理，把常見病預防、學校突發病預防等衛生工作納入學校工作計劃之中，始終把學校食堂衛生工作作為重中之重，加強培訓提高食堂工作人員的衛生意識，以全面提高學校衛生工作的整體水平。

在今后的工作中，我們將繼續高舉素質教育的旗幟，樹立“以人為本”、“一切為了學生，為了學生的一切，為一切的學生”的辦學理念，全面提升師生的人文素養，努力使罕井的百姓享受到相對不落后的教育，使罕井鎮中的教育成為我縣的一道亮麗的風景線。

第四篇：工作匯報

工作匯報

卓總、各位領導：大家好！

下面、由我來把這3個月的工作情況匯報一下，以便于大家對我們的工作內容有所了解，由于表達能力有限，有不妥之處還請大家給予指正。

在9月中旬、我公司與德棉公司達成協議、委托德棉公司開發四件套，在產品開發過程中、發現我們生產的纖維有嚴重的并絲問題，無法順利紡紗，還給公司造成了一定的損失；這對于每一個天元公司的人員來說都是一個不小的打擊，作為技術總工的我更是有不可推卸的責任，我們曾經彷徨過、氣餒過、甚至說要放棄過，因為馬工講過蛋白纖維的并絲問題，曾經使李官奇的大豆纖維名聲掃地，也是嫩江華強等幾個大豆纖維公司倒閉的一個重要原因，指導華強生產的人員就是曾經指導過我們的北京的幾位專家、他們也是我的老師。那么我們能不能攻克這樣的難題？產生問題的原因究竟出現在了哪里？我也確定不下來！因為整個生產流程是一個整體、前后工序相互影響、相互制約，只能是在具體的生產實踐中尋找答案，就像卓總講過的那樣每一個控制點出了問題都會影響產品質量。

9月份下旬總公司召開了緊急會議，會上卓總、馬工舉了很多現實中生動的例子，不止一次地鼓勵我們要相信自己、只要堅持不懈就一定會成功，給我們加油、給我們鼓勁兒。

接下來，我們遵照卓總的6點建議、在馬總的帶領下、在各個部門的緊密配合下、緊羅密布的展開了工作；針對蛋白纖維的嚴重質量問題、對原有工藝進行了全面的分析、重點排查、確定了最有可能產

生并絲的幾個方面；從小試、中試、大試方案的制定到每一個實驗細節的實施，都不放過任何一個可疑的控制點和操作過程；抱著一定要解決并絲問題的決心進行研究、琢磨，我們甚至懷疑過原液質量有問題；但是就算原液質量有問題，我們也要通過后面的工序來加以彌補和解決。

首先我們在小試驗機器上試驗后并沒有發現并絲現象，這說明了原液本身沒有問題，隨后就開啟了中式，和大試。

其次在紡絲車間、工藝條件進行了大的變動，通過連續加班調整工藝，摸索出了更好的工藝參數來適合牛奶蛋白纖維所特有的不耐高溫的性質。烘干機從原來的180度降到120度，預熱機從原來的220度降到120度，牽伸機由原來的250度降到230度，定型機由原來的272度降到267度，最多降溫達100℃左右；牽伸倍數從原來的8.2倍降低到7.2倍。紡絲速度由原來的42米降到23米；首先在工藝參數上保證了纖維無并絲產生，如此低的溫度能紡出RP值合格的纖維來、這還是第一次。

再次在醛化車間的醛化液配方和醛化溫度也進行了變動，在化驗室做出了80幾個樣品后，選擇了最優的一個配方進行了醛化處理，再一次保證了沒有并絲的產生。

在后整理車間做的調整最大，首先我們大膽懷疑工藝流程的合理性，通過查找資料再結合我們纖維的特點、仔細的討論、研究之后我們發現工藝流程原有的設計有很大缺陷、必須從新調整，而且制定了調整方案，把上油、漂白、烘干工序通通挪到醛化車間，并且繞過醛化車間的前70米工段從新架設引絲路線，啟用醛化車間的烘干機。

當完成了設備整改和試驗后發現效果并不理想,長絲漂白后的纖維經過后邊的水洗、上油、烘干工序時、運行不穩定，毛絲較多、有斷絲現象，烘干效果較差，在時間最長的情況下又不能提高溫度，所以又調整了整改方案，在馬工的指導下、采用馬工提供的漂白方案后，后續的生產流程才得以穩定；烘干效果不好的原因是設備問題、所以不得不啟用原來的烘干機。

當用新確定的工藝流程做出來纖維后、雖然纖維的并絲問題基本上的到解決、但是還沒有達到柔軟、順滑、蓬松的狀態，還需要進一步處理。

最后我們引入了最新型的柔軟助劑、分纖處理器和軟纖機，從化學、物理兩個方面著手、雙管齊下，一次試驗成功，纖維的柔軟、蓬松效果到了極大的提高。

分纖處理器和軟纖機這兩個設備是我們在自主創新和借鑒了成型專利的基礎上、采用廠區現有的原材料所發明出來的，這個成型的專利是我和馬總共同出資在網上購買的、花費了400多元，因為其它纖維也同樣存在并絲問題；可是究竟這個東西是否好用、我倆心里還沒有底，所以我們并沒有聲張；這兩個設備是專門針對各種纖維的并絲情況進行聯合處理的，即使前紡工序有少量的并絲未被發現、也可以在本道工序處理干凈，這樣就像軟件一樣有了容錯技術，防止前面工序有未被發現的并絲藏匿在纖維中，影響成品質量。

試驗的產品已經做出來了，雖然我們自以為很好，但是沒有紡紗部門的驗證還是心里沒底，為了確保不再出現德棉事件，馬總安排邱

總帶隊、葛經理和張經理開車，找德棉廠家幫忙進行后續試驗。當邱總將要帶領我們去德棉時，傳來了消息說德棉近期無法完成試驗；在這種情況下邱總依靠個人的關系、買了禮品，找到了華源生態公司給我們做試驗，華源生態的張總、牛總非常重視這件事，立刻安排技術主管、車間主任和班長等人進行試驗，這種辦事效率真是值得我們學習；不到一個小時的時間就試驗完成了，技術主管告訴我們1號和2號樣品都合格，而且2號樣品質量更優越。

之后我們又去了德棉廠家，具體了解了一下當時纖維不可紡的原因，針對他們所提出的問題，我們的1號和2號樣品都已經很好的解決了，這時我們才敢說我們的纖維已經做成功了。

這次去山東拿了2個樣品：1號樣品是原來的、德棉所用過的不合格纖維，又在新整改的工藝上重新處理了一下而制成的，這個纖維還保留有2噸多、當時馬總沒讓把這批纖維切斷、目的是留做長絲漂白試驗用，現在看來這個決定為我們公司挽回了合格纖維2噸多； 2號纖維是改進工藝后重新生產出來的纖維、在廠區開會時大家都見過這個纖維。

下面是產品的改進情況：

第一、1號、2號纖維都沒有并絲、超短絲、棉節和異狀物等。第二、原有纖維在德棉混紡時投入3噸纖維出2.6噸紗線、成品率為86.6%、1號樣品純紡投入6.2KG纖維出毛條5KG，成品率80.6%（原因是1號試驗時技術人員進行了設備調整、所以產量偏低）

2號樣品純紡投入6.1KG纖維出毛條5.6KG 成品率91.8%

德棉王總說棉花成品率為90-92%，說明我們的2號樣品的成品率更好。

第三、1號纖維比電阻9.2×1010,2號纖維比電阻1.7×1010, 吳總說大豆纖維的比電阻≤3×1010為合格，所以2號纖維的抗靜電性能更優良、不會出現紗線粘輥現象；1號纖維也能紡紗成功

第四、1號纖維是1.2D,2號纖維是1.5D，從出毛條性能上看2號纖維更優越，而且紗線技術人員告訴我們1.5D纖維紡紗出40-50支紗沒有問題，低支紗是＜20，中支紗是20＞≤30，高支紗是30＞

所以1.5D的纖維具備紡高支紗的能力，當然1.2D的纖維紡更高支數的紗線時效果更好。

第五、1號纖維倍長絲是130,2號纖維是22.7，腈綸是30為合格品； 2號纖維與腈綸想當，而1號纖維有所超標，所以對一號纖維從新處理時在切斷工序需要精心操做，加強員工的產品質量意識，控制倍長絲的產生。其他的檢驗項目都合格。

總之、這次進行的工藝調整、使產品的質量提升了一大步，可以說是邁過了一個死關，所以我覺得這次試驗很成功。

謝謝大家

史春林 2012-12-27

第五篇：工作匯報

南昌新時代婦產醫院2014全員動員大會

各位領導、各位同事，大家下午好：

今天是2014年2月28日也是二月份的是最后一天，冬已去春即來。在這承前啟后的歲月界址回首往事，歷歷在目讓人幾分歡喜幾分憂；它凝聚了新時代婦產醫院150多名干部職工的心血與付出，也交織了新時代投資者的期望與焦著！

2013年國家對民營醫療機構實施規范化監管規劃的最后階段，同時又是華夏集團轉型的開始階段；也是新時代婦產醫院轉型的歷史時期，新時代婦產醫院從2007建院截止到2013由于地方政策、公司定位、經營管理各種因素綜合導致醫院基礎設施有待完善、區域規劃尚未規范、人員配置科學性不高、基礎管理較薄弱、財務運轉能動性小、醫療質量水平不理想、經營方式前瞻性差等多種情形并存的狀況。在集團公司統一領導下我們新時代婦產醫院全體員工多方努力歷經周折終于取得了階段性的成績：

一）2013年12月18日正式被江西省衛生廳核準為國家衛計委新標準下的二級婦產專科醫院，完成了六年來所有新時代人的夙愿。

二）2013在南昌市六部門聯合規范化檢查組檢查評比中名列前茅、榮獲優秀。

三）2013南昌市民營婦幼機構新生兒出生量793位列第一。四）2013南昌市直醫療機構抗生素使用達標單位。五）2013青山湖轄區醫療機構病案管理先進單位。我們經過兩年來的努力我們爭取到了江西省人民醫院、江西省婦幼保健院、南昌大學第一附屬醫院等省級三甲醫院的業務支持，同時也爭取到了南昌市中心血站的良好保障；取得了一定的成績，也填補了一些業務的缺陷，大大提高了新時代婦產醫院的醫療質量；在業界和百姓當中提高了新時代的醫療誠信度。我們自己也不斷的努力創新，我院的美容切口成為南昌的一枝獨秀、我院的VIP病房性價比成為江西產科特色，產科業務技能評比成績卓著（艾美鮮獲全市第三名）。這充分說明我們新時代是一個有強大生命力的醫療隊伍。

歲月的腳步帶我們走進2014，市場的競爭略去原來的榮譽；我們要正視現在，客觀面對市場；我們目前存在的問題是：

一）市場忠誠度較低，這是因為我們的業務質量需要提高，這是因為我們的負面影響需要消除。

二）經濟效益較差，這是因為我們的病員較少，這是因為我們的管理還有待進步。

三）隊伍穩定性差，這是因為我們的正能量小不足以吸引更多的有識之士，這是因為我們自己的健康可持續性沒做到位。

四）醫療品質亟待提高，我們既要與人健康又要創造價值這需要我們認清形勢改變觀念更好的適應南昌的醫療市場向業內優秀機構學習。

五）服務理念需要改變，我們要改掉一些惡習、陋習，精雕細琢，追求較高質量服務爭取讓患者滿意、讓社會滿意；這樣才能從根本上解決醫院服務的問題。

這些問題我們要正視、要去改變、要真正做到用心服務廣大百姓，只是我們醫院的唯一生存之路，醫療質量是醫院的生命線這是千古至理名言放此照樣適用。

一年之計在于春，選擇比努力更重要；榮譽成為歷史、問題擺在眼前。怎么辦？時間不等人、市場不等人，在這春天到來的季節我們要整合資源蓄積能量大干2014.。按照集團公司統一規劃、經新時代院委會商榷，我們決定從以下幾個方面著手新一的工作：

1）準確定位，理清思路。我們根據政策、區域、經濟、自身，等多方面因素考慮，我們定位中低端服務群體面向周邊群眾（青山湖、高新、南昌縣）；區域內我院的優勢明顯。

2）陽光服務，提高品質。我們根據當前形勢要積極提高醫療質量、護理質量、院感水平、透明流程，提高臨床治愈率彰顯醫院的業務實力爭取到更多的病員，達到創收的效果。

3）優化隊伍，凝聚正氣。醫院的服務質量取決于人才隊伍的戰斗力，我們要重視人才的引進與穩定，我們要推崇正義與陽光，我們要力推制度優化、全員管理；這樣才能讓我們的隊伍更強進、更先進。

4）整合資源、借勢發揮。我們要充分利用好南昌市省市兩級三級醫院的業務優勢、重分的互動與交流，大力汲取學術營養；同時也作為我院營銷的靚點與支撐。

5）人文關懷、詮釋服務。當前市場的醫療需求多元化，注重業務品質是核心需求，人文關懷同樣作為品質生活的剛需因素，也是我院人文醫學的夙求。

我相信所有新時代人在國家醫療改革形勢利好的前提下，在集團公司統一領導下，在周貴海總經理指揮下，凝心聚力、精誠團結、開拓創新、披荊斬棘、不辱使命，順利完成各項工作，共同創建新時代的美好2014。我最親愛的同事們，讓我們在這駿馬騰飛的新時代，馬到成功！

江西南昌·何洪彥

2014-02-25