第一篇：2017年紅陽初中春期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

2017年紅陽初中春期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動，將在縣教研室的統(tǒng)一部署下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，明確目標(biāo)，突出重點，強(qiáng)化落實，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，形成數(shù)學(xué)學(xué)科特色。具體活動要立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率。著力于改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結(jié)合我校的實際情況，制定教研工作計劃。

主要工作：

1、堅持教學(xué)常規(guī)管理，使之更加規(guī)范有序。

（1）老師備課盡量做到：腦中有教師用書、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究課。

（2）用好先進(jìn)的多媒體一體機(jī)教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。

（3）認(rèn)真批改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。對于學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生要盡可能做到當(dāng)面批改、當(dāng)面訂正。

（4）加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。更要重視后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。

2、抓好各年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

（1）各年級教師首先學(xué)習(xí)好“課標(biāo)”，初三有研究好“考試說明”弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。本學(xué)期初三將進(jìn)行中考、其他年級進(jìn)行全縣的質(zhì)量管理，要求教師出好每次段考試卷。

（2）具體復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理以前的知識內(nèi)容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達(dá)到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了畢業(yè)考的基礎(chǔ)題和中擋題。

3、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）首先教師要對自己所教的學(xué)生，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上按照學(xué)生實際能力和實際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，這樣設(shè)計出來的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)模潜ＷC40分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。

（2）每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究 “課標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個初中階段的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一單元、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，這樣才能駕馭教材，所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。

（3）強(qiáng)調(diào)教師要把課備好，并落實“三疑三探教學(xué)模式”的繼續(xù)完備。真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點，即新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適，才有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。第二要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點進(jìn)行講和練，第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，如何突破難點？要有符合學(xué)生實際水平的具體措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。數(shù)學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運(yùn)用知識。第五要備疑點。即學(xué)生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實際能力，找準(zhǔn)疑點，充分準(zhǔn)備。

（4）加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計的研究。加強(qiáng)精巧作業(yè)設(shè)計研究。精心設(shè)計練習(xí)，除了基本知識技能、綜合運(yùn)用、拓展提升等練習(xí)外，還可以探索引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)題設(shè)計，以趣題巧解、思路點睛等方式開闊學(xué)生數(shù)學(xué)視野，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考。各年級組要在反思上學(xué)期作業(yè)中存在問題的基礎(chǔ)上，就本學(xué)期精巧作業(yè)的練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式、練習(xí)難度、練習(xí)時間作出規(guī)劃，定期組織交流與反饋，不斷提升精巧作業(yè)的實效性。

4、組織好教研活動。

（1）各年級組內(nèi)的教研課主題要同校教導(dǎo)處和縣教研室的要求一致，要做好聽評課記錄。

（2）除卻規(guī)定的教研活動時間外，各教研組還可隨機(jī)利用時間進(jìn)行教學(xué)交流與探討，要把常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題都有機(jī)納入到交流、探討之中，每一個教師都要增強(qiáng)研討意識和行為，自覺探討教學(xué)中存在的現(xiàn)象或問題。

（3）做好課前課后兩碰頭，及時交流研討課堂教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗和存在的問題。

5、加強(qiáng)教學(xué)六環(huán)節(jié)的研究。對引入新課、講授新課、組織學(xué)生探索交流、鞏固練習(xí)、課后作業(yè)、單元檢測六環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究,使課堂中每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有實效。

6、抓好單元過關(guān)檢測。每一交的單元知識點檢測，老師們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，多方面、多角度、深層次地分析學(xué)生錯誤原因，尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。檢測的試卷要在課堂上進(jìn)行講評，對出錯較多的知識重點講，重視讓學(xué)生說理，重視正確與錯誤的對比，尤其是引導(dǎo)學(xué)生改錯，幫助學(xué)生從錯誤的剖析中，引起對知識更深刻更概括的思考。

7、初三中考命題的深入研究。群策群力，各老師尤其是初三的任課教師在平時加強(qiáng)中考信息的收集，命題思路的研究，力爭使我校的合格率再上一個水平。

學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實，落實到位了，對于每位教師都是一個全面提升的機(jī)會，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現(xiàn)。

第二篇：2016年紅陽初中春期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

2016年紅陽初中春期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動，將在縣教研室的統(tǒng)一部署下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，明確目標(biāo)，突出重點，強(qiáng)化落實，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，形成數(shù)學(xué)學(xué)科特色。具體活動要立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率。著力于改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結(jié)合我校的實際情況，制定教研工作計劃。

主要工作：

1、堅持教學(xué)常規(guī)管理，使之更加規(guī)范有序。

（1）老師備課盡量做到：腦中有教師用書、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究課。

（2）用好先進(jìn)的多媒體一體機(jī)教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。

（3）認(rèn)真批改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。對于學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生要盡可能做到當(dāng)面批改、當(dāng)面訂正。

（4）加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。更要重視后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。

2、抓好各年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

（1）各年級教師首先學(xué)習(xí)好“課標(biāo)”，初三有研究好“考試說明”弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。本學(xué)期初三將進(jìn)行中考、其他年級進(jìn)行全縣的質(zhì)量管理，要求教師出好每次段考試卷。

（2）具體復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理以前的知識內(nèi)容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達(dá)到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了畢業(yè)考的基礎(chǔ)題和中擋題。

3、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）首先教師要對自己所教的學(xué)生，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上按照學(xué)生實際能力和實際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，這樣設(shè)計出來的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)模潜ＷC40分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。

（2）每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究 “課標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個初中階段的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一單元、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，這樣才能駕馭教材，所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。

（3）強(qiáng)調(diào)教師要把課備好，并落實“三疑三探教學(xué)模式”的繼續(xù)完備。真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點，即新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適，才有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。第二要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點進(jìn)行講和練，第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，如何突破難點？要有符合學(xué)生實際水平的具體措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。數(shù)學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運(yùn)用知識。第五要備疑點。即學(xué)生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實際能力，找準(zhǔn)疑點，充分準(zhǔn)備。

（4）加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計的研究。加強(qiáng)精巧作業(yè)設(shè)計研究。精心設(shè)計練習(xí)，除了基本知識技能、綜合運(yùn)用、拓展提升等練習(xí)外，還可以探索引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)題設(shè)計，以趣題巧解、思路點睛等方式開闊學(xué)生數(shù)學(xué)視野，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考。各年級組要在反思上學(xué)期作業(yè)中存在問題的基礎(chǔ)上，就本學(xué)期精巧作業(yè)的練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式、練習(xí)難度、練習(xí)時間作出規(guī)劃，定期組織交流與反饋，不斷提升精巧作業(yè)的實效性。

4、組織好教研活動。

（1）各年級組內(nèi)的教研課主題要同校教導(dǎo)處和縣教研室的要求一致，要做好聽評課記錄。

（2）除卻規(guī)定的教研活動時間外，各教研組還可隨機(jī)利用時間進(jìn)行教學(xué)交流與探討，要把常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題都有機(jī)納入到交流、探討之中，每一個教師都要增強(qiáng)研討意識和行為，自覺探討教學(xué)中存在的現(xiàn)象或問題。

（3）做好課前課后兩碰頭，及時交流研討課堂教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗和存在的問題。

5、加強(qiáng)教學(xué)六環(huán)節(jié)的研究。對引入新課、講授新課、組織學(xué)生探索交流、鞏固練習(xí)、課后作業(yè)、單元檢測六環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究,使課堂中每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有實效。

6、各教研組扎實開展好“同課異構(gòu)”活動。本學(xué)期在以往做法的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)在開展此項活動時都要圍繞學(xué)校研究的課題進(jìn)行。確定教學(xué)內(nèi)容后，組內(nèi)成員圍繞這個課題多向?qū)ふ腋黝惤虒W(xué)資料，起到“眾人拾柴火焰高的目的，在形成初步方案的基礎(chǔ)上，全組教師有針對性說辯，坦誠布公共同探討達(dá)成共識，形成優(yōu)化方案。然后再上課、評課，另一位老師在上一位老師上課議課基礎(chǔ)上再上，這樣以此下去。另外上完課后，要把各人的教研歷程真實地記錄下，形成文字材料，教研組存檔，達(dá)到資源共享。

7、抓好單元過關(guān)檢測。每一交的單元知識點檢測，老師們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，多方面、多角度、深層次地分析學(xué)生錯誤原因，尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。檢測的試卷要在課堂上進(jìn)行講評，對出錯較多的知識重點講，重視讓學(xué)生說理，重視正確與錯誤的對比，尤其是引導(dǎo)學(xué)生改錯，幫助學(xué)生從錯誤的剖析中，引起對知識更深刻更概括的思考。

8、初三中考命題的深入研究。群策群力，各老師尤其是初三的任課教師在平時加強(qiáng)中考信息的收集，命題思路的研究，力爭使我校的合格率再上一個水平。

學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實，落實到位了，對于每位教師都是一個全面提升的機(jī)會，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現(xiàn)。

第三篇：2015年紅陽初中春期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

2015年紅陽初中春期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動，將在縣教研室的統(tǒng)一部署下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，明確目標(biāo)，突出重點，強(qiáng)化落實，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，形成數(shù)學(xué)學(xué)科特色。具體活動要立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，大膽積極嘗試“三疑三探”教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效率。著力于改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結(jié)合我校的實際情況，制定教研工作計劃。

主要工作：

1、堅持教學(xué)常規(guī)管理，使之更加規(guī)范有序。

（1）老師備課盡量做到：腦中有教師用書、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究課。

（2）用好先進(jìn)的一體機(jī)教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。

（3）認(rèn)真批改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。對于學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生要盡可能做到當(dāng)面批改、當(dāng)面訂正。

（4）加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。更要重視后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。

2、抓好各年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

（1）各年級教師首先學(xué)習(xí)好“課標(biāo)”，初三有研究好“考試說明”弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。本學(xué)期初三將進(jìn)行中考、其他年級進(jìn)行全縣的質(zhì)量管理，要求教師出好每次段考試卷。

（2）具體復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理以前的知識內(nèi)容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達(dá)到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了畢業(yè)考的基礎(chǔ)題和中擋題。

3、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）首先教師要對自己所教的學(xué)生，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上按照學(xué)生實際能力和實際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，這樣設(shè)計出來的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)模潜ＷC45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。

（2）每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究 “課標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個初中階段的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一單元、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，這樣才能駕馭教材，所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。

（3）強(qiáng)調(diào)教師要把課備好，大膽，積極，主動的去嘗試用“三疑三探”教學(xué)模式。

（4）加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計的研究。加強(qiáng)精巧作業(yè)設(shè)計研究。精心設(shè)計練習(xí)，除了基本知識技能、綜合運(yùn)用、拓展提升等練習(xí)外，還可以探索引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)題設(shè)計，以趣題巧解、思路點睛等方式開闊學(xué)生數(shù)學(xué)視野，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考。各年級組要在反思上學(xué)期作業(yè)中存在問題的基礎(chǔ)上，就本學(xué)期精巧作業(yè)的練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式、練習(xí)難度、練習(xí)時間作出規(guī)劃，定期組織交流與反饋，不斷提升精巧作業(yè)的實效性。

4、組織好教研活動。

（1）各年級組內(nèi)的教研課主題要同校教導(dǎo)處和縣教研室的要求一致，要做好聽評課記錄。

（2）除卻規(guī)定的教研活動時間外，各教研組還可隨機(jī)利用時間進(jìn)行教學(xué)交流與探討，要把常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題都有機(jī)納入到交流、探討之中，每一個教師都要增強(qiáng)研討意識和行為，自覺探討教學(xué)中存在的現(xiàn)象或問題。

（3）做好課前課后兩碰頭，及時交流研討課堂教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗和存在的問題。

5、加強(qiáng)教學(xué)六環(huán)節(jié)的研究。對引入新課、講授新課、組織學(xué)生探索交流、鞏固練習(xí)、課后作業(yè)、單元檢測六環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究,使課堂中每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有實效。

6、抓好單元過關(guān)檢測。每一交的單元知識點檢測，老師們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，多方面、多角度、深層次地分析學(xué)生錯誤原因，尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。檢測的試卷要在課堂上進(jìn)行講評，對出錯較多的知識重點講，重視讓學(xué)生說理，重視正確與錯誤的對比，尤其是引導(dǎo)學(xué)生改錯，幫助學(xué)生從錯誤的剖析中，引起對知識更深刻更概括的思考。

7、初三中考命題的深入研究。群策群力，各老師尤其是初三的任課教師在平時加強(qiáng)中考信息的收集，命題思路的研究，力爭使我校的合格率再上一個水平。

學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實，落實到位了，對于每位教師都是一個全面提升的機(jī)會，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現(xiàn)。

第四篇：2016年秋期紅陽初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2017年春永春八中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)教研組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期末的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。于是本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了靈活集體備課。我們每位老師在前一年老師備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，每位老師一學(xué)期都制作了多個課件，為了上好每一節(jié)課，主動向有經(jīng)驗的老教師請教、取經(jīng)。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要花時間來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評等，甚至還利用下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

四、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期做了一個教學(xué)的案例研究。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

五、虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗，所以我們數(shù)學(xué)教研組的各老師教學(xué)進(jìn)度不一致，所以我們虛心向其他老師請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。

六、存在問題和今后努力方向：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

第五篇：2014年春期二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃

2014年春季學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教研組將以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作做一個計劃。

二、教研目標(biāo)

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會實質(zhì)與精神，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進(jìn)一步熟悉教材的特點和體系。做好教學(xué)計劃。

2．進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

3．發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)集體備課，把隨機(jī)和固定的教研時間結(jié)合起來，解決教學(xué)中的疑難問題。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長。

4．開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學(xué)活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5．增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。

6．使教學(xué)資源、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)。全組教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2．磨課。為落實新課標(biāo)，組織全組教師進(jìn)行磨課，把具體的任務(wù)分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中，打造一節(jié)高質(zhì)量的課，使教師們在磨課過程中有所提高。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

1．采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2．開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3．開展教材培訓(xùn)，使教師重視教材，提高教師研讀教材的意識。

四、具體工作安排

2月份： 1.第一單元教材分析。

2.制定本學(xué)期教研計劃。

3月份： 1.第二單元教材分析。

2.觀看優(yōu)秀課例。

3.第三單元教材分析。

4.互相聽課、評課。

4月份： 1.第四單元教材分析。

2.第五單元教材分析。

3.第六單元教材分析。

4.學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

5月份： 1.期中考試質(zhì)量分析。

2.第七單元教材分析。

3.觀看優(yōu)秀課例。

4.互相檢查常規(guī)工作的落實情況。

5.“同伴互助”匯報課的備課。

6月份：1.第八單元教材分析。

2.第九單元教材分析。

3.制定復(fù)習(xí)計劃。

4.進(jìn)行教研工作總結(jié)。

2014年2月