第一篇：春光小學六一活動方案33

春光小學2018年“出彩春光娃”

暨“中國夢-----放飛我的希望”校園藝術節活動方案

一、指導思想

六月一日是全世界少年兒童的節日,為了豐富校園文化生活，激發學生自身的興趣愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的身體素質，引導他們向真、向善、向美，展示其風采，體現少年兒童朝氣蓬勃的精神風貌，推動學校綜合素質教育的健康發展，學校決定在五月份舉行“出彩春光娃”暨春光小學第六屆校園藝術節活動。

二、活動主題

活動主題：中國夢-------放飛我的希望 活動口號:有聲有色的課堂，多姿多彩的校園

有滋有味的生活，多才多藝的我們

三、活動原則

喜慶熱烈，安全和諧，小型分散，勤儉節約。

四、活動組織： 組長：李建林

藝術節活動的總指揮 副組長：王愛萍、段麗君、李茹

藝術節活動各項工作的指導、協調和安全

執行策劃：高雪娟

負責藝術節的設計、策劃和調度及慶“六一”:文藝節目匯演

五、活動內容

1、書法、繪畫、作文現場比賽

2、校園“卡拉ok”大獎賽

3、校園“舞蹈器樂”才藝大比拼

4、新隊員入隊儀式

5、跳繩特色活動驗收

6、慶“六一”文藝匯演暨表彰獎勵大會

六、具體活動安排和人員分工

活動一：“中國夢------放飛我的希望”卡拉OK大獎賽

（1）音樂要求：以少兒歌曲為主，歌曲內容健康向上，能體現當代小學生良好的精神風貌，展現學生個性特點的歌曲均可。

（2）演唱形式可以獨唱，也可以一至三人合唱，不限唱法，每班僅限一首參賽曲目。現場演唱，當場亮分。（3）比賽時間：2018年5月11日（4）負責人：肖建紅

助理：李萍

比賽選手抽簽決定比賽順序，主持人、音樂伴奏及節目串詞等演出相關事宜由負責人統籌安排。

（5）評委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君

喬秀萍

柳海英

李萍

閆英萍

柴秀云

（6）評獎辦法：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。（8）活動地點：舞廳（9）會場場務：六一班（10）算分：尚華

白麗紅（11）音響：齊秀玲

活動二：開展“我的六一，我快樂” “中國夢------放飛我的希望”書法、繪畫、征文比賽

（一）征文比賽

（1）征文主題：以“我的六一，我快樂”和總書記向全國青年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”三愛三節為主題，具體作文題目比賽前公布。(2)格式要求：征文體裁和題目有負責人自擬，字數不超過600字。(3)參加班級及人數：一至六年級，每班4人參加（4）總負責人：柳海英

助理：柴艷萍

(5)評委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君 馮艷云

翟冬梅

王麗萍

李建梅

王艷梅

（6）評獎辦法：同一年級組每組設一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名（7）活動時間：2018年5月15日

(8)活動地點：四一班教室(二)書法比賽

（1）書法字體不限，紙張大小由負責老師統一要求

（2）本次比賽只有硬筆書法，選手在統一的習字紙上書寫指定內容，一二年級選手參賽時自帶本年級語文書，三至六年級選手自帶五年級下冊語文書。(3)參加班級及人數：一至六年級，每班4人參加（4）書法比賽負責人：尚華

助理：俞彩蓉

（5）評委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君

喬秀萍

柳海英

李萍

閆英萍

柴秀云

（6）比賽時間：2018年5月16日

（7）評獎辦法：同一年級組每組設一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。

（三）繪畫比賽

（1）繪畫比賽的形式由負責人決定，國畫，水彩、水粉或其它畫種，尺寸均不超過對開。

（2）繪畫以指定主題內容作畫，一二年級僅限簡筆畫。三至六年級除簡筆畫外均可，選手參賽時請自帶繪畫工具。

(3)參加班級及人數：一至六年級，每班4人參加（4）比賽時間：2018年5月17日（5）負責人：成小紅

助理：柴秀云（6）評委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君 馮艷云

翟冬梅

王麗萍

李建梅

王艷梅

（7）評獎辦法：同一年級組每組設一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。注：以上三項比賽有活動負責人統籌安排比賽地點，遇到特殊狀況需改期比賽的活動，請負責人協商解決，靈活安排，力求活動順利開展，活動結束后由負責人安排學生將活動成果展出，每項一個展板，并于六一兒童節當天展出。一三年級書法、繪畫、作文三項賽成績在計入總分時，每項只取二等獎一名，三等獎一名。活動三：“中國夢------放飛我的希望”個人器樂舞蹈才藝大比拼

（1）內容：參賽作品要求健康向上，適合小學生的表演形式并具有一定的藝術性。要求參賽作品的時間控制在五分鐘以內。舞蹈作品能反映小學生的幸福與快樂，突出“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質。每班一個參賽作品，器樂或舞蹈根據自身優勢選擇。（2）比賽時間：2018年5月24日（3）負責人：馮艷云

助理：柴艷萍

(4)評委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君 馮艷云

翟冬梅

王麗萍

李建梅

王艷梅

(5)活動地點：樓門口（6）會場場務：六二班（7）算分：尚華

白麗紅（8）音響：齊秀玲

（9）評獎辦法：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

活動四：慶“六一”新隊員入隊活動（1）活動組織：高雪娟

(2)進獻紅領巾的學生：四一，四二中隊（3）旗手四一中隊的旗手擔任（4）主持：張宇

指揮：張曉慶（5）新隊員講話：一中隊新隊員（6）音樂：閆英萍

（8）活動時間：2018年5月28日升旗儀式上

活動五：慶“六一”花樣跳繩特色活動展示

（1）活動組織：高雪娟

算分：尚華和五一班學生（2）參加班級：全校10個班級

（3）評委：李建林 王愛萍

李茹

段麗君

喬秀萍

柳海英

李萍

閆英萍

柴秀云

（4）時間：2018年5月23日

（5）評獎辦法：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個

七、活動要求

1、各組負責老師要以公平，公正，公開的原則做好作品評分工作。

2、各組負責老師提前設計好活動程序，學生作品一律不寫名字、班級，班級負責人做好編號工作，編號只有負責人一個人知道，不得告訴他人。算分工作必須在當天完成，之后將所有原始資料封存交到高雪娟老師處。

3、卡拉OK活動和器樂舞蹈才藝展示的負責人，活動形式可以自行設計、活動要緊湊。班主任老師配合選手順利上場。

4、各組的助理老師一定要全程協助總負責人搞好活動。

八、其他人員安排（1）后勤保障：馮艷云

（2）音響設備：齊秀玲

閆英萍 俞采蓉（3）獎狀打印：李茹（4）所有活動照相：尚華（5）活動總分：高雪娟 九：成績計算

藝術節各項活動，按人次一等獎一人加1.5分，二等獎一人加1分，三等獎一人加0.5分，最后按總分設集體一等獎兩名，二等獎三名，三等獎三名。（“六一”文藝匯演現場打分，單獨設獎）十：注意事項

（1）注意安全：各項活動班主任按要求安排好參加隊員按時到比賽地點，遲到五分鐘取消比賽資格，期間要聽從負責老師的安排，按要求活動。

（2）講文明：各項活動隊員要自覺排隊到場，不亂擠，不大聲喧嘩、禮貌謙讓。（3）講衛生：每次活動搞好個人衛生，不亂丟果皮紙屑、包裝袋等廢棄物，并主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所，學校將組織檢查評比。（5）講究紀律：大型集體活動要統一著裝，帶紅領巾，遵守各項規定，有事及時請假。

（6）班主任、評委加強責任心，確保無事故。出現問題和校領導協商解決。

春光小學少先大隊 2018年5月3日

第二篇：小學六一活動方案

“六一”是少年兒童自己的節日，通過活動，使學生人人自主參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養學生的綜合能力，從而全面推進素質教育的實施。

一、活動目的“六一”是少年兒童自己的節日，通過活動，使學生人人自主參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養學生的綜合能力，從而全面推進素質教育的實施。

二、活動安排：

上午：慶祝儀式、游園活動1、7：50舉行升旗儀式，校長講話、表彰優秀學生（操場）

2、表彰結束，各活動點老師和學生及時到位，開始活動。

3、10：30左右游園活動結束，學生憑活動券到領獎處兌換相應獎品。（美術室）

下午：以班級為單位舉行“慶六一”聯歡會

（時間根據作息另定）

三、游園活動地點

各班級教室及學校大禮堂

四、活動的準備與安排

1、各班在5月15日前充分發動學生征集游園活動節目方案，并將優秀的節目方案報學校大隊部討論，討論出本班級的節目方案后，即開始準備活動的組織工網作（包括本班級的人員安排與準備道具等。）

2、各班級的節目準備必須在5月20日前完成，并在5月20日前上報本班級活動準備的情況到大隊部。

3、在5月31日放學前，班級做好游園活動的各項準備工作，（場地、環境布置、進口出口指示、游園活動名稱、活動規則等）。

4、6月1日下午各班可組織看電影、聯歡會等多種形式的自主活動，活動中注意安全。

五、活動的形式

1、以班級為單位，自由選擇組織活動節目，要求節目內容符合兒童實際、人人參與、學生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節目，優勝者獲得相應分數。

2、參與的學生在玩每一個節目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節目只準參與一次。

3、各班級必須精心布置好自己的活動場地與準備好本班級的節目，每個節目必須有負責人。

4、每個節目的負責人安排一至兩個，負責本游園節目的進行、隊員參加游

5、各班級學生原則上先參加自己班的游園項目，然后是本年級的游園項目，最后才能參加其他項目。

六、活動要求

1、校園外部環境布置由大隊部負責，室內游園環境由班主任布置。（除布置活動場地外，還應顯示慶祝六一的歡快氣氛。）

2、學生游園后所得分數，需加蓋章，凡學生自己簽名或涂改，此獎券無效。

3、活動前班主任老師要向學生宣講活動規則，并注意安全教育，反對弄虛作假。活動結束后，各班級要搞好衛生工作。

4、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等），七、組織領導及具體分工

組長：林惠珍

副組長：朱超娃、陸曉燕

成員：班主任、相關任課教師

具體分工：

游園活動總協調：朱超娃、陳敏

各游園點負責:班主任

獎券獎品發放總負責：陳敏

攝像攝影：陸建民、周瀟雨

八、獎勵規則

根據實際情況另

第三篇：小學六一活動方案

杉木小學“六·一節”

活動方案

“六〃一”的花最香，“六〃一”的歌最甜，“六〃一”的天真，童心最歡暢！為使全校學生度過一個快樂健康、美麗難忘的兒童節，德育組結合學校實際，特制定本方案。具體內容如下：

一、活動主題：我健康 我快樂

二、活動時間：5月29日

三、活動地點：杉木小學操場

四、活動目的：通過六〃一兒童節活動，幫助小朋友們度過一個美好的節日，為小朋友們留下童年的回憶，使小朋友們以更好的姿態迎接以后的學習和生活。

五、活動人員：全校師生

六、開幕式：（10:00 30分鐘）

（一）、活動開幕式

1、全體起立，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮

2、白校長致六〃一致辭。

3、六年級畢業演出

七、我健康活動（集體活動）

（一）、學生接力賽（10:40 40分鐘）１、比賽安排

（1）、一、二年級為低年級組；

三、四年級為中年級組；

五、六年級為高年級組。（負責記錄教師：黃守坤 董瑜友）

（2）、參賽人員：低年級組每班抽出學生13名；中年級組每班抽10名；高年級組每班抽12名參加比賽。

（3）、每個年級組評出第一名加以鼓勵。（4）、評比細則見：接力賽評比細則附表1

（二）、學生拔河比賽（11:30 30分鐘）

（1）、一、二年級為低年級組；

三、四年級為中年級組；

五、六年級為高年級組。（負責記錄教師：黃守坤 董書生）

（2）、參賽人員：低年級組每班抽出學生13名；中年級組每班抽10名；高年級組每班抽12名參加比賽。

（3）、每個年級組評出第一名加以鼓勵。（4）、評比細則見：接力賽評比細則附表1

（三）、我是環境小衛士（12:10 30分鐘）（1）、各班班主任與科任老師為班級主持人

一年級：董書生

白清波

二年級：陳 林

劉永強 三年級：劉碧賢

黃守坤

四年級：隆君賢

董瑜友 五年級：冉文林

白清波

六年級：嚴小波

劉永強（注：有兩位老師兼任雙班級：劉永強 白清波在具體負責時可零時調節）

（2）、活動安排

①、主持人：由衛生組董瑜友老師環保小知識題。②、拾垃圾：由各年級帶隊老師組織各班進行清潔活動，要注意學生安，并將學校區域內的紙屑清掃干凈。（注：由于學校區域較少，各班級以自己所劃區域為班級活動區域）

③、清掃：各班級將環保小知識化作實際行動，對學校區域與教室進行清掃。做個保護環境的小衛士。

八、全體學生就餐（1:10 50分鐘）

九、全校師生集中頒獎與總結（2:00 50分鐘）

1、頒獎典禮由隆君賢老師主持

2、頒獎完后由隆君賢老師對半期學生學習方面進行總結

3、由安全組嚴小波老師對學生進行安全教育

十、學生各班教室集中，班主任統一發放六〃一節禮物（２：50 20分鐘）

十一、學生放學（3：10）

5、注：所有活動評比，因學生較少與其各方面原因。此次活動與文明班級加分不與掛勾。

杉木小學德育

2014年5月19日

第四篇：春光小學教學月方案

春光小學“教學月”活動方案

——打造三精課堂，追尋精彩瞬間

大港春光小學：2011年9月

一、指導思想：

以“辦大氣教育”的理念為指導，以建設“生動活潑，低負高效”課堂為核心，以促進三維目標落實為宗旨，以實施“五個人人”為內容的“課堂教學個人改進計劃”為載體，遵循“精耕細作成規范，科學管理出效益，全面優化促提高，發展優勢創特色”的辦學策略，精細過程管理，注重質量提升，探索特色建設，鍛造一支“德厚藝精，儒雅大氣”的教師隊伍，創建“生動活潑，低負高效”的課堂，培育一批“思維活躍，敢于爭先”的學生。使教育教學質量再上新水平。

二、活動目標：

緊緊圍繞“生動活潑，低負高效”這一核心目標，按照教育工作回憶確定的要求，盡心設計，精細謀劃。

1.以“追尋自身教學生涯中的精彩瞬間”為主題，廣泛實施“課堂教學個人改進計劃”。通過“精彩課例回憶（人人出課例）——日常問題查擺（人人反思）——精彩課堂再現（人人作課）——課題跟進研究（人人研究）——形成改進計劃（人人規劃）”五個步驟，完成本“教學月”的個人任務。

2.對涌現出的典型教師，各層次的骨干教師和教研組，將收集、分析，選拔，提煉出的成果進行編輯，納入學校教學資源庫，并形成具有實效性和推廣型的成果報告。

3.根據教學月主題，結合學校教學重點工作開展研討和展示活動。總結先進經驗，推出先進事跡和優秀教師經驗。

三、活動步驟：

活動時間：2011年9月——2011年12月，分三個階段進行。第一階段：準備和宣傳階段。（第一周——第三周）具體任務：

1.結合學校實際，制定活動方案，進行活動動員，確保活動順利進行。

2.進行全面調研，查擺教學中存在的問題，通過問題設計本次教學月的重點工作。第二階段：活動實施：（第四周——十四周）具體任務：

1.按照教學月活動方案扎實，穩步推進，做到科學高效。

2.搞好三精課堂調研、檢查與研究活動，圍繞學校立項課題搞好五個人人同質異構課活動。3.深化校本研訓，通過開展“說課標，說教材”等活動提升教師素質，搞好與大港三小，向陽小學等區域性交流活動。第三階段：活動總結：

及時步驟典型，總結和推廣成果并進行展示。

四、具體措施：

（一）精細常規管理：關注過程,規范環節,注重實效。1.抓實“六有效“管理：在備課，上課，留題上下苦功。

重點抓好備課能力的培訓與管理，課堂教學流程管理和作業布置管理三個方面，以教科研為抓手，以培訓輔導檢查交流等方式提高備課質量，規范課堂流程，研究作業效度。

抓好備課管理：

教務處按照布置（方案確定）——培訓（方案或布置解讀）——實施——督導檢查——總結反饋的管理流程精細各個環節，確保每項工作有實效，有提升。繼續把備課研究的深度推進作為攻堅項目，繼續圍繞“個人精備+組內研討”的備課模式展開研究，確保常態下的教學工作到位：1.查閱教師的備課采用定期與不定期抽查的方式，堅持每兩月定期查和聽課后不定期查。2.采用先聽課再查閱教師備課筆記的方式進行查閱，看教師是否按照備課進行上課，看教師的備課是否真的為上課服務；3.查閱教師的備課后及時反饋，及時把查閱教師的備課情況進行評析和反饋。擬定于第二周進行全員教師的教案檢查與布置，第三周進行備課專題輔導與講座，做到備課輔導的針對性和實效性。教研組在第三周進行學科組教案交流，找出差距，剖析自我，第四周進行說課標，說教材布置、輔導與操作。

扎實常規課堂：

繼續踐行聽課輔導。學校管理人員要深入課堂聽課調研，現場指導教學，教務處提前一天點課，通過家校通公布點課名單，每天1-2節課，同年級教師必須參與聽課，課后進行個人反思，同伴互助和領導點評，幫助教師提升課堂教學水平。

要求教學校長必須在課堂變革中發揮核心引領作用，每學期參加6次以上教研活動。每周聽評課不少于5節。教導處成員聽課每周不少于5節，加強行政巡課制度建設，及時把握教育動態，切實掌握好第一手資料，強勢推進“激趣樂思”教學模式，教師間也要相互學習聽課，語數教師聽課15節，音體美科英聽課不少于8節，堅決杜絕抄聽課筆記的現象。

研究作業效度。

一是學期初第二周進行三——五年級的調查問卷，梳理存在問題，提出改進措施，二是選派試驗班學生進行作業記錄，通過具體數據和訪談，教研組教研等方式改進作業布置的方式，提升作業效度，三是嚴格按照“四精四必”的制度進行督察和輔導，嚴格作業質量，改進作業評語，精心布置每一次作業。認真整合《一課一練》、《補充習題》，精心挑選習題布置每一次作業，重視預習作業、分層作業的研討；四是定期組織作業展評活動，組織學生學習經驗交流會，教師最精彩的留題或我做喜歡的一項作業等活動促進觀念的轉變和作業質量的提升。

2.扎實“三生”建設。把課前二分鐘和課后輔導做成精品。

一是強化日清月結意識，采取捆綁式教學手段，提高暫困生成績。加大力度進行系統輔導與扶持。耐心細致進行心理疏通和知識補漏。確保教學質量在區域內繼續領先。二是定期開展暫困生和績優生學科競賽活動。三是把課前二分鐘和課后輔導做成精品。課前二分鐘各學科注重協調統一，分組分層進行。語文學科精心組織每日一句活動，具體操作如下：每天確定發言人，內容由學生自選，可以是經典名句，也可以是好詞佳句或名人名言，然后上臺演說，即把好的句子寫在黑板上進行講解，以此提高學生的表達力和學習力。數學學科要組織好口算聽算練習，人人準備口算和聽算的習題，由學生輪流做小老師進行說算。英語學科組織好口語情境對話，以兩人為一組輪流對話演練。音體美科教師也要根據此種形式開展每天一首歌，每天一個簡筆畫，說說體育明星和介紹一個科學家等活動，切實提高學生的表達能力和學習能力。科任教師確定好每節課的二分鐘的訓練內容，強化常規管理，加大監督力度，課前二分鐘要由學生輪流做小老師，把學生的學與教結合起來，培養學生記錄每天的活動內容，要積極研發拓展訓練內容和形式。教務處要建立《學科課前二分鐘記錄冊》，注意收集、歸存活動資料，按學科匯編整理成《精彩二分鐘集》。四是繼續認真做好以下資料庫的建設：分年級建立典型教學設計庫（每單元1課集體備課）、語數外教師精心編寫閱讀、智能等練習題教材，進行周能力測試，做到“周清月結，減負提質”。五是加強課后輔導，深化“走班制”“導師制”輔導策略，打亂班級，根據基礎類，拓展類，實踐類三類作業形式和暫困生和績優生情況打亂班級，進行師生分層指導，實施年級整體推動。完善課后“學長式”輔導制度。在手拉手班級建立學習小組，做到大幫小，優幫差。幫助的內容以學生的需求為主，結合科任教師的學情確定內容，時間可在中午或回家。教師要加強與家長的聯系，達成共識，共同施教。

（二）深化教學質量：關注課堂，規范教研，注重科研。磨練課堂：

以“生動活潑，低負高效”為課堂建設目標，深化“激趣樂思”的課堂模式應用，繼續落實“五個人人”的“三精”課堂改進策略，全面提高課堂教學水平。一是全面規范常態課教學。圍繞“三維目標”的實現，按照《春光小學美的課堂評價標準》，落實上好每一節課的目標，實施常態課點課制度，增大常態課參聽人數，根據師生教與學狀態，科學分析課堂效率，有針對性的改進教學。二是加強教研組規范和管理，以“低負高效”的課堂理念為指導深化激趣樂思的課堂模式。改進教研課方式與教研形式，每周開展一次教研活動，每次教研活動都要進行“解決問題發布會”，即提出本周遇到的難題或解決一個問題的好方法。每人3節教研課（女45，男48周歲教師2節）以五個人人為策略開展課堂研究與實踐活動。三是磨練精品課。繼續深化“五個人人”的活動，通過集體備課，把握課例分析——教法研討——同作一節課——精彩回放——會診調整五環節，注重教師教學個性和風格培養，為每人至少錄制一節精品課，努力提高單位時間的課堂效率，打造美的課堂。力爭1-3名教師參加高水平高層次教學展示活動，在課堂教學競比中創造更加突出的成績。具體操作如下：九月中旬：各學科組選擇同類課型，確定做課內容，要求同年級同課，同學科（段）同類內容，做課人從教學目標的確定，教學重難點的分析，教學策略的選擇，教學手段的運用，教學流程的設計，教學語言的組構，教學板書的規劃等環節進行自我細致剖析。九月下旬：以年級組為單位確定研究重點，對各環節的分析進行反思，反思各環節分析是否透徹，是否恰當，合理。然后重新調整，確定課例實施方案。十月份：以同構異課的形式開展人人作課的活動，教研組人員圍繞 “學生有效思維培養研究策略“的課題和”提高師生表達能力“的實施進行專題聽課。教學管理人員為每一位教師進行錄課，學科組教師必須參加聽課，其他人員盡量參與。十一月初：圍繞以上兩個專題結合課例研討“教與學”的關系，并把好的經驗進行總結和回放，把失敗之處進行分析與總結。十一月中旬：施教者重新規劃課例，形成成功案例，期末編印第二屆五個人人成果集。教研組圍繞專題進行規劃和總結。（活動資料：第一次課例分析材料；年級組反思提綱記錄；照片與課例光盤，成功案例集與專題總結或論文）四是開展豐富的課堂練兵活動。開展“創建低負高效課堂”為主題的教學月活動，組織同質異構課、青年教師匯報課、骨干教師示范課、全體教師優秀課等課堂交流評選活動。繼續強化聽課、評課、議課、說課等能力訓練，開展與大港三小、五小、向陽小學等學校的課堂教學交流展示活動，讓更多的教師走出校門，增強訓練的強度和難度。

加強研究：

課堂就是師生通過有效的教與學共同發現美、實施美，創造美的過程。因此，我們要全力優化教學模式，以課題為抓手，做到有人，有題、有魂。以“多元互動，低負高效”的課堂理念為指導，培養思維活躍的學生為目標，以兩個課題為抓手研究課堂，強勢推進激趣樂思的課堂模式，確保每位教師徹底轉變教學觀念和教學行為，使我們的課堂流淌出靈動、美感和情趣。教研組以五個人人的研究思路，要認真研究教學設計美，教學情境美，教學情態美，教學語言美，教學內容美，教學策略美，教學過程美，教學反思美和教學評價美，歸納制定出具體的美的標準，教研組要針對標準進行研討、交流、實踐和反思和規劃，深化“以美育人，和諧發展”的總體目標。二要常規教科研活動，開展以“學生有效思維培養”專題研究和“師生表達能力”的專題研究，憑借教研活動和網絡教研進行交流與研討，讓每個學生學會學習，學會表達，大膽、完整的表達。圍繞專題確定自己的小課題，圍繞小課題一線教師每月一篇案例或教學反思，（300——3000字）每學期一份課例分析（以敘事或實錄方式，后面進行分析或反思），每學年至少1篇教學論文參加區級以上活動。每學年出版《春光精彩課例反思集》和《春光科研成果集》。每兩年做一項專題研究，寫一份專題報告。通過教學反思和總結提升，規劃美的課堂，研究美的教學，使學生在課堂中獲得精神體驗的愉悅、自由創造的快樂。

做好課題：

認真組織實驗“葦美文化創建”的市級課題研究和小學語文閱讀教學有效思維培養的國家級課題研究。堅持把課堂教學與專項訓練、校園活動緊密結合。挖掘學校優勢，全面建立富有學校特色的以“美”為主線的校本課程，如：腰鼓、剔色畫、粘貼畫、機器人等，以及“蘆葦燙畫”精品課程，鼓號隊、腰鼓隊、舞蹈隊等社團活動，完善陽光體育等校本教材，開發軟式排球、乒乓球等校本教材，建立健全組織、落實、評價制度，為學生全面持續發展，提供充足的時間和空間。課題組的教師要認真學習，不斷實踐，定期反思和總結，把立項課題做好，做強，做精。

（三）提升師生素養：強化責任，關注成長，搭建平臺。關注成長：

一是扎實全員培訓，積極落實《春光小學教師教學基本功訓練與考核方案》，有條不紊的開展各項培訓與練兵。以鉆研課標，研究文本為重點，扎實教師專業素養，爭取在三項基本功等活動中取得好成績。本學期，仍然以反思性培訓和實踐性培訓方式開展分析教材，研究教法為專題的研訓活動，提高教師分析教材，研究教材和表達力。按照培訓——學習——實踐——展示的培訓思路提高教師專業素質。

九、十月份開展教材課標解讀活動，分教研組進行單元文本解讀，分低中高三個學段，推選青年教師進行教材分析和文本解讀，提高教師解讀教材，研究教法的能力。十一月份開展“典型課例大家說”的分析教材說課活動。通過全員制作知識樹，分組說課標，說教材活動，提高教師開發教材的能力，并推選優秀參加區級比賽。十二月份進行教師教材教法培訓與考核，對推選的教師進行二次培訓，爭創佳績。以此提升教師分析教材，解讀課標，提升專業素質的能力。二是深化富腦工程。繼續深化“要做教書人，先做讀書人”的主題教育，把培養教師讀書習慣作為重點。通過組織會前5分鐘共享，筆記展示、讀書論壇（網絡）、體會交流等活動，認真落實讀一本教育和文學著作的要求，適時組織讀書思想交流會，使讀書內化為教師的思想境界和道德修養。三是推進分層培養。根據教師隊伍現狀，積極推行分層次培訓，加大培訓工作的針對性和主動性，首先是培養高水平的骨干隊伍，目前我校骨干教師的數量和質量的優勢還不夠明顯，距區域領先水平還有一定差距。我們要在265培訓的基礎上，積極挖掘骨干教師的優勢分析劣勢，在專家引領、拜師學藝、課題研究等方面下足功夫，提供更多的展示平臺，使其盡快達到一個新水平。其次加大青年教師培養力度。青年是學校的希望和未來，抓住這一關鍵時期，重點進行課堂教學錘煉、自我反思和教科研能力的培養，使其盡早盡快走上研究之路。第三要充分發揮教師的特長，追求課堂教學有個性和獨特風格，為特長教師提供更為廣闊的展示才華的空間，走一專多能之路。

搭建平臺：

以 “教師三項”基本功競賽為平臺，開展“五個人人”為主題的課堂教學研究與展示活動，扎實課堂教學，提高教師素質。

1、同課異構課：這項活動的時間安排在9-11月份，由各學科教研組長具體負責，我們采用的方式個人獨立備課并進行課例分析、年級組同伴反思和作課，教研組聽課研課、最后規劃成功案例總結的五個人人的研究模式，通過教研組把問題呈現出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題。教學診斷活動我們遵循：群體參與；專題論理；重在改進，形成自己的教學風格。

2、青年教師磨課：教研組推選青年教師與骨干結對，進行一課三磨，先是結對備課，青年教師上課；二是會診指導，再次上課；三是細節著手，與手拉手學校聯合打造精品課。9-12

3、校際聯動課：我校與手拉手對口學校，開展此項活動相互交流，共同發展。以濱海新區三項基本功為主要內容，聯系大港三小與大港五小等學校進行骨干青年教師的交流活動，確定合作項目加大宣傳力度，花大力氣打造展示盒交流的平臺，合理教師資源，提高整體質量。時間另定。

五、組織領導：

為保證“教學月”活動的順利進行，我校成立教學月活動領導小組： 組長：劉潤福

副組長：劉炳輝 郭鳳革 蔣玉星 成員：教研組長及全體任課教師

第五篇：小學慶六一活動方案（模版）

新民小學2017年“六一”活動方案

一、活動目的：

為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節，我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。另外在六一活動期間組織各種豐富多彩的各項文體比賽活動。具體時間安排如下：

二、文體活動比賽時間:2017年5月29——5月31

三、活動項目：

1、跳繩比賽

2、象棋比賽

3、乒乓球賽

4、羽毛球賽

5、拔河比賽

四、比賽時間為5月29——5月31日（其中拔河比賽定為6月1日上午舉行，中午為學生化裝時間，晚上是文藝演出時間）

五、活動主題：“金色童年、放飛夢想”

六、5月26日下午是晚會節目主持人選拔時間，具體事宜由石秀琴老師安排。凡是普通話標準、有興趣愛好的學生都可以報名參加。主持人報幕輔導工作由費良發、粟多木、石秀琴、楊秀順四位老師負責。

七、各項活動比賽的組織分工及設獎方法：

1、乒乓球取12名，男女分中高年級兩個組，1、2、3各一名。具體比

賽方法由萬通輝、耿賢、姚敦林、姜國華負責。

2、象棋取6名(待定)，分中高年級兩個組，1、2、3各取一名。如果參

加女生人數較少，則不分組進行，只取前三，具體比賽規則和名次抽取

辦法由組織老師酌情處理。組織老師：陳禮貴 姜毅

姜德員。

3、跳繩比賽取18名，分低、中、高三個小組，每個小組只取前三。負

責老師：萬兆芝、姜芳麗

潘佳英

王凱旋

4、羽毛球球取12名，男女分中高年級兩個組，1、2、3各一名。負責

組織老師：萬兆權

吳承發

萬祖德

5、拔河比賽取12名，同年級間進行比賽，每組都取一、二名。由吳壽

海、李通德、萬明成、楊通付負責。

6、設獎說明：個人獎筆記本一本、獎狀一張。

7、活動攝影：萬秀林

萬水條

8、材料收集、各種獎狀書寫、獎品準備：姜毅

萬水條

八、文藝演出的組織方法：

1、以班級為單位參賽，每個單位出1——2個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。

2、為了保證節目的質量，各單位在5月20日將節目內容、參演人數上報學校少先隊以便學校統一安排,5月23日下午進行節目彩排。

九、文藝演出的節目要求及節目推薦：

1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過5分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求可與學校聯系協商解決。

5、各班的伴奏音樂，必須在彩排結束后交給萬水條主任統一編輯。（各班的原帶也要準備好，以防意外）

十、晚會工作組織分工：

1、總體規劃負責人：萬秀林

2、舞臺設計布置：萬兆芝

姜芳麗

王凱旋

潘佳英

3、背景幕布設計：萬通輝

3、攝像：萬水條

4、音響、舞臺、燈光等由萬秀林、萬通輝負責聯系。

5、宣傳發動、組織階段、排練階段：時間為5月份（各班班主任及科任教師）

6、評委：萬秀林 姜毅 萬通輝 彭俊 李通德 姜國華 楊秀順 楊通付 萬明成 費良發 萬再明 萬兆權

7、分數統計（負責人：耿賢 陳禮貴）

8、席位安排：姜國華 李通德

楊秀順 楊通付 萬明成 萬兆權

8、活動時間：

(1)5月初，各中隊開始為此次活動做準備工作；（包括選演員，選節目??）

(2)5月20日，各中隊上交節目名稱、演出形式、演員人數、演出時間；5月23星期五下午彩排。

(3)5月28日，抽簽決定表演順序。

(4)2017年慶六一文藝匯演時間安排：

①18：40——19：20各班根據學校安排，對照座位安排方案，認真排好座位，協助做好班級學生紀律;（負責人：各班班主任）

②19:30晚會開始。

十一、注意事項：

1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。（負責人：班主任加強教育）

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所，衛生處將組織檢查。

4、紀律：老師：統一著新制定制服。學生：統一著校服，戴好紅領巾（確保當天紅領巾要干凈），遵守各項規定，有事向班主任請假。（負責人：班主任）

5、班主任加強責任心確保無事故。（班主任全程參加活動）

十二、評分標準：

1、每項起評分8.0分，滿分10分，小數點后保留一位小數。

2、去掉最高分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均 分相加，按得分高低排序確定名次。10分為滿分，保留兩位小 數，四舍五入，前三個節目演出完后，再給分。）

十三、評比辦法：

現場打分，全校一起對參演節目進行打分，評出全校參演節目一等獎2名，二等獎6名，其余的參演節目都是三等獎。獎金設置：一等獎100元、二等獎80元、三等獎60元。

十四、非班主任工作人員安排：非班主任負責協助所在班的班主任工作。

2017年5月2日

觀么鎮新民小學