第一篇：高一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿0

高一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)我們高一的支持，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表高一的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題有三個(gè)方面：一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)；二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題；三是跟大家商量一下目前的一些問(wèn)題。

一、首先向家長(zhǎng)們介紹本屆高一學(xué)生的一些基本情況： 今年我校共收生205人，分四個(gè)班。最高分495分。在全體師生的共同努力下，本屆高一學(xué)生進(jìn)校20多天以來(lái)，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。這一階段我們主要抓了以下一些工作：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對(duì)以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

2、強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。（表?yè)P(yáng)班級(jí)干部）

3、注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)，以說(shuō)服教育表?yè)P(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。

4、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

第二篇：高一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)我們高一(10)班的支持，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表高一（１）的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題有二方面：一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。

首先向家長(zhǎng)們介紹本班的一些基本情況：

本屆高一學(xué)生進(jìn)校20多天以來(lái)，給我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的總體印象是什么呢?八個(gè)字： “遵紀(jì)守法，為人本分”。整個(gè)高一有8個(gè)班，包括4個(gè)重點(diǎn)班和4個(gè)普通班，總共學(xué)生有四百七十多人。我班為剛組建的高一新生班，共有63人，其中男生30人，女生33人。20多天以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。

我們主要從抓了以下一些工作：

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對(duì)以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

（2）強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。（表?yè)P(yáng)班級(jí)干部）

（3）注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)，以說(shuō)服教育表?yè)P(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。

（4）以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。

我們常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。

那么如何在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育呢？我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：

一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

三、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分?jǐn)?shù)。我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高。科學(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級(jí)看，從孩子的過(guò)去看，既要橫比又要縱比。成績(jī)好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)；成績(jī)差一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。

四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。

五、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

六、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作方面有什么要求？可以在以后我們相互聯(lián)系的方式向我們提出來(lái)，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿(mǎn)足，在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長(zhǎng)的一段話(huà)與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”

衷心祝愿:你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。

謝謝大家！

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-活動(dòng)動(dòng)態(tài)人格教育-家長(zhǎng)學(xué)校

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！

今天學(xué)校召開(kāi)高一新生家長(zhǎng)會(huì)，一是匯報(bào)一下我們前段的工作和三年的設(shè)想，二是聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，三是家校共商培養(yǎng)教育孩子的大計(jì)，以利促進(jìn)孩子們的不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，順利完成三年的學(xué)業(yè)，考入到自己的理想學(xué)校，為孩子的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先我代表學(xué)校衷心感謝家長(zhǎng)對(duì)我校的信任，把孩子送到武漢中學(xué)就讀，同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)犧牲休息時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)。下面我就前段工作和三年設(shè)想向家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的通報(bào)，并就如何搞好家校合作談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。

孩子們從初中到高中是一個(gè)很大的跨度，從生理到心理，從知識(shí)到能力，都發(fā)生了較大的變化，初中的知識(shí)比較淺，容易得多，高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了飛躍，從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等。不少同學(xué)的思想準(zhǔn)備不足，銜接不上，不到半年，部分高分學(xué)生掉下來(lái)了，特別是在小學(xué)、在初中期間，靠家教、靠上培優(yōu)班、靠拼時(shí)間在短期內(nèi)沖上來(lái)的學(xué)生，上高中后掉隊(duì)的比較多。相反，有部分同學(xué)中考成績(jī)不很理想，但他進(jìn)入高中后，要求自己嚴(yán)，自控能力強(qiáng)，家校配合好，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，很快就適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，一年以后沖上來(lái)，還進(jìn)了火箭班，三年后考上重點(diǎn)大學(xué)，這樣的案例每年都有幾十個(gè)。

我們的目標(biāo)是：經(jīng)過(guò)三年的頑強(qiáng)拼搏，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、體質(zhì)全面豐收，既成人又成才，考到理想大學(xué)。學(xué)校開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，非常繁忙，但我們還是擠時(shí)間在正式開(kāi)學(xué)前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就是為了針對(duì)這一新特點(diǎn)，共同商量，培養(yǎng)教育孩子的新思路，新辦法。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，在學(xué)校，首先學(xué)做人。做一個(gè)講文明、有禮貌的人；做一個(gè)有理想、守紀(jì)律的人；做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)新的人。班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，校風(fēng)好，是孩子的健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境，也是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化的前提與保障，我們學(xué)校高度重視校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，始終把育人放在第一位，進(jìn)校的第一課是軍訓(xùn)課，參觀的第一個(gè)紀(jì)念館就是董老紀(jì)念館和校史陳列室，我們也請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視孩子的思想品德教育，在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、健康的同時(shí)，也要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，遵紀(jì)守法、與人為善、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、共同為孩子的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，高中三年學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，要求高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力巨大，名牌大學(xué)，好的專(zhuān)業(yè)名額有限，我們要與全省的學(xué)生搶飯吃，各學(xué)校大都是二年上完三年的課，我們也得積極應(yīng)對(duì)，爭(zhēng)取用二年的時(shí)間內(nèi)基本上完三年的課程，第三年開(kāi)始系統(tǒng)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在高考中取得好成績(jī)。對(duì)此學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各科任老師都作了部署和具體安排，希望得到廣大家長(zhǎng)的理解，支持和指導(dǎo)，包括批評(píng)、意見(jiàn)和建議。

我們的口號(hào)是：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一位家長(zhǎng)，全心全意辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生成人成才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為此學(xué)校準(zhǔn)備采取一系列措施激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。一是抓銜接，抓習(xí)慣，抓方法，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活學(xué)習(xí)。二是定目標(biāo)，定計(jì)劃，定措施。每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)三年奮斗目標(biāo)和近期目標(biāo)，幫助學(xué)生胸懷大志，確定目標(biāo)，制定計(jì)劃，采取措施，狠抓落實(shí)，包括作息時(shí)間表。三是開(kāi)展競(jìng)賽，激勵(lì)奮進(jìn)。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，比文明的活動(dòng)，每學(xué)期學(xué)校將表彰一批“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”，還設(shè)“雷鋒獎(jiǎng)”，“優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)”，“百花獎(jiǎng)”（體育藝術(shù)人才），鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不斷進(jìn)步。

學(xué)校還將開(kāi)展一些專(zhuān)題研究，如學(xué)習(xí)方式的研究，教學(xué)方法的研究，管理方法的研究等，盡可能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效果，同時(shí)學(xué)校還配備了專(zhuān)職和兼職的心理老師，緩解學(xué)生心理壓力，班主任老師、科任老師還將根據(jù)學(xué)校的要求經(jīng)常和學(xué)生交心、談心，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的困難，交流學(xué)習(xí)方法，攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。家長(zhǎng)要和學(xué)校共同努力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“耐挫教育”，讓他們逐步經(jīng)得起風(fēng)浪和各種考驗(yàn)（包括學(xué)習(xí)上、生活上、情感上、人際交往等方面的考驗(yàn)），成為國(guó)家需要的棟梁之才。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，但方法不一定相同，學(xué)校和家長(zhǎng)有各自的重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)并形成合力。前天在教師大會(huì)上我給老師提了要求和建議，今天在家長(zhǎng)會(huì)上，我也給家長(zhǎng)提點(diǎn)建議和要求，供家長(zhǎng)參考：

1、嚴(yán)于律己做表率

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家長(zhǎng)的言談舉止，接人待物、處事，包括穿著打扮，對(duì)孩子的一生影響極大。為了孩子的進(jìn)步，請(qǐng)家長(zhǎng)按照市民禮儀和精神上規(guī)范帶頭做好，特別是在講話(huà)文明、與人為善，善于學(xué)習(xí)，工作積極，穿著簡(jiǎn)樸、高雅等方面給孩子帶一個(gè)好頭，留下一個(gè)美好的印象。千萬(wàn)不要在孩子面前講不該講的話(huà)，做不該做的事。當(dāng)大干部的家長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)條件好的家長(zhǎng)，不要在孩子面前炫耀，低調(diào)為好；當(dāng)普通一員的家長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)情況不好的家長(zhǎng)，也不要在孩子面前唉聲嘆氣，怨天尤人，要激勵(lì)孩子克難奮進(jìn)，勇攀高峰。

2、嚴(yán)格要求講方法

我要求老師對(duì)學(xué)生：一要愛(ài)，二要嚴(yán)，三要細(xì)。我強(qiáng)調(diào)，愛(ài)是基礎(chǔ)，嚴(yán)是手段，細(xì)是方法，成才是目的。愛(ài)孩子是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，水往下流，但一定要把握度，溺愛(ài)不行，“專(zhuān)制”也不行，遷就放縱更不行。愛(ài)要放在心里，愛(ài)到關(guān)鍵點(diǎn)上，特別是孩子生病時(shí)、心情不好時(shí)，要多關(guān)心多照顧。重要的考試，也要多關(guān)心多照顧。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子交友、穿著打扮、學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)等都要予以關(guān)注。我校的校訓(xùn)是“樸誠(chéng)勇毅”，我們提倡生活簡(jiǎn)樸穿校服，不贊成學(xué)生穿名牌，提倡比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，比文明，比對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，反對(duì)比吃喝，比穿戴，比爹媽?zhuān)ㄓ熊?chē)子、有票子）。孩子有進(jìn)步要鼓勵(lì)，要支持；孩子有缺點(diǎn)要幫助，要?jiǎng)駥?dǎo)。擺事實(shí)，講道理，一時(shí)講不通的，也不要著急，冷一冷，放一放，等一等，勸一勸，找機(jī)會(huì)再談，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴，更不能打罵，也不能放任自流不管。要多觀察，多引導(dǎo)，少批評(píng)，少?lài)Z叨，特別是吃飯時(shí)，不要在飯桌上批評(píng)孩子，更不能在大庭廣眾面前批評(píng)孩子，要看場(chǎng)合，掌握分寸，注重效果。

3、家校聯(lián)系重效果

為了孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師要多交流、多溝通。學(xué)校已成立了三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)（即班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)），高一年級(jí)要馬上落實(shí)此項(xiàng)工作。科任老師和年級(jí)組的干部，要定期聽(tīng)取家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作。我每學(xué)期期中考試后帶三大處主任和校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的全體成員溝通一次，主要是通報(bào)情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，共商辦好學(xué)校的大計(jì)。平時(shí)家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)也可寫(xiě)信，發(fā)郵件，打電話(huà)，給我或其他干部如實(shí)反映情況，以利我們及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。也請(qǐng)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表積極參加學(xué)校每次組織的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)多種形式與學(xué)校溝通，形成教育合力。老師對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，只要合法，合理，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做工作，理解老師的一片苦心，當(dāng)然，我們也要求老師們遵循教育規(guī)律，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，注意工作方法，有針對(duì)性地做好孩子的教育和管理工作。

4、家庭和睦成合力

要使孩子成才，家校合作很重要，夫妻之間相互配合也很重要。事實(shí)證明，家庭關(guān)系和睦對(duì)孩子的影響很大。我們希望孩子健康成長(zhǎng)，夫妻之間要互敬互愛(ài)，有商有量，不同意見(jiàn)，下面溝通，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面吵架、打鬧。和為貴，家和萬(wàn)事興。夫妻離婚，要盡量減少對(duì)孩子的負(fù)面影響，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，讓孩子產(chǎn)生陰影，影響孩子健全人格的形成。

下面我就幾個(gè)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，向家長(zhǎng)作一個(gè)說(shuō)明。（1）關(guān)于編班問(wèn)題

現(xiàn)有十一個(gè)教學(xué)班，高一沒(méi)有真正的文科理科班，每位學(xué)生不僅要學(xué)好語(yǔ)數(shù)外，還要學(xué)理化生和政史地。盡管我們根據(jù)成績(jī)和招生時(shí)的承諾分了快班和普通班，但我們對(duì)每個(gè)班都非常重視，要求全體老師把每個(gè)班都當(dāng)重點(diǎn)班抓，全體學(xué)生每學(xué)期對(duì)各位老師的工作包括班主任的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并進(jìn)行信任投票，得不到大多數(shù)學(xué)生擁護(hù)的老師要予以調(diào)整，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)以后，要根據(jù)成績(jī)進(jìn)行大的調(diào)整。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校鼓勵(lì)孩子，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，力爭(zhēng)學(xué)好一點(diǎn)，進(jìn)步大一點(diǎn)，既要盡力而為，又要順其自然，不要壓力過(guò)大，適得其反。在重點(diǎn)班的擺尾不如到當(dāng)普通班的尖子，普通班的尖子可考一本，考600分。重點(diǎn)班擺尾只能考三本，年年如此，為什么？普通班的尖子老師重點(diǎn)培養(yǎng)，進(jìn)步快，快班擺尾學(xué)生聽(tīng)不懂，跑不動(dòng)，越掉越遠(yuǎn)。有的家長(zhǎng)花很大的氣力找領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)快班，結(jié)果效果并不好。近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)的花草先得春，講的就是這個(gè)道理。（2）關(guān)于補(bǔ)課的問(wèn)題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最怕補(bǔ)課，一是安全問(wèn)題，二是費(fèi)用問(wèn)題，三怕少數(shù)家長(zhǎng)不理解，老師們也不想補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦。但要在兩年之內(nèi)上完三年的課程，不補(bǔ)課是不現(xiàn)實(shí)的，而且別人補(bǔ)我們不補(bǔ)要吃大虧，現(xiàn)在的高二高三就是聽(tīng)話(huà)，暑假不補(bǔ)課，十一不補(bǔ)課，平時(shí)補(bǔ)得少，重點(diǎn)中學(xué)一統(tǒng)考，進(jìn)度完全跟不上，只好抓緊時(shí)間補(bǔ)，爭(zhēng)取把進(jìn)度搶上來(lái)，爭(zhēng)取主動(dòng)，但補(bǔ)課不收費(fèi)，老師雙休義務(wù)上課也違反《勞動(dòng)法》。完全靠學(xué)校補(bǔ)貼也難以為繼，所以，這幾年我們根據(jù)兄弟學(xué)校的做法，按照完全自愿的原則，開(kāi)了晚自習(xí)和周六補(bǔ)課，高

一、高二按1.2元一節(jié)收費(fèi)，高三按1.5元收費(fèi)，家庭特別困難的學(xué)生實(shí)行減免，如上級(jí)有新規(guī)定按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行，今后家長(zhǎng)討論時(shí)再聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。（3）關(guān)于資料問(wèn)題

我們要求全體老師本著為學(xué)生服務(wù)的原則，配合高考，在眾多的資料中選定有關(guān)資料，經(jīng)學(xué)生同意，折扣返給學(xué)生，如果家長(zhǎng)認(rèn)為資料不好可以向班主任或領(lǐng)導(dǎo)反映，如家長(zhǎng)不要資料，學(xué)校可以退錢(qián)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)自己也可去選購(gòu)資料。（4）關(guān)于對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求問(wèn)題

武漢中學(xué)是董老創(chuàng)辦的學(xué)校，我們始終牢記董老的樸誠(chéng)勇毅校訓(xùn)，始終把育人放在第一位，要求學(xué)生樸實(shí)、誠(chéng)信、勇敢、堅(jiān)毅并以穿著打扮做起，發(fā)型、穿著學(xué)生打扮，不穿名牌，不贊成學(xué)生帶手機(jī)，如果為了與父母聯(lián)系方便，可買(mǎi)幾百元的手機(jī)，進(jìn)校門(mén)關(guān)手機(jī)，離校前開(kāi)手機(jī)，堅(jiān)決反對(duì)為孩子買(mǎi)高檔手機(jī)，影響很不好，而且很不安全，他用高檔手機(jī)，別人知道他家有錢(qián)，小流氓盯上了吃大虧，07屆有個(gè)學(xué)生家里有錢(qián)露富，出校門(mén)，被小混混盯上了，錢(qián)和手機(jī)被搶?zhuān)吮淮颍圆还苁菑呐囵B(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦樸素的精神，還是從學(xué)生安全考慮，都要低調(diào)、簡(jiǎn)樸。學(xué)校從去年起要求學(xué)生穿校服，一套一百元以下，高一夏季兩套，秋季兩套，可以穿二至三年。希望家長(zhǎng)支持，有困難的可以緩交，特別困難的，申請(qǐng)免交。自古英雄多磨難，紈绔子弟少偉男，從小講吃、講穿、講排場(chǎng)，長(zhǎng)大很難有所作為。希望家長(zhǎng)積極配合。

各位家長(zhǎng)，中國(guó)人口眾多，優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足，而且就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，找個(gè)好工作也不容易，而知識(shí)與能力可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，必須勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，初中階段辛苦，高中階段更辛苦。

各位家長(zhǎng)要作好充分的思想準(zhǔn)備，但對(duì)孩子既要講競(jìng)爭(zhēng)的激烈，也要講美好的前景，激烈孩子積極進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，預(yù)祝各位家長(zhǎng)取得成功。

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量子統(tǒng)計(jì)

文案 編輯詞條 B 添加義項(xiàng) ? 文案，原指放書(shū)的桌子，后來(lái)指在桌子上寫(xiě)字的人。現(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來(lái)表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。文案它不同于設(shè)計(jì)師用畫(huà)面或其他手段的表現(xiàn)手法，它是一個(gè)與廣告創(chuàng)意先后相繼的表現(xiàn)的過(guò)程、發(fā)展的過(guò)程、深化的過(guò)程，多存在于廣告公司，企業(yè)宣傳，新聞策劃等。

基本信息 中文名稱(chēng) 文案

外文名稱(chēng) Copy 目錄

1發(fā)展歷程 2主要工作 3分類(lèi)構(gòu)成 4基本要求 5工作范圍 6文案寫(xiě)法 7實(shí)際應(yīng)用 折疊編輯本段發(fā)展歷程

漢字“文案”(wén àn)是指古代官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書(shū)的幕友,亦指官署中的公文、書(shū)信等;在現(xiàn)代，文案的稱(chēng)呼主要用在商業(yè)領(lǐng)域，其意義與中國(guó)古代所說(shuō)的文案是有區(qū)別的。

在中國(guó)古代，文案亦作“ 文按 ”。公文案卷。《北堂書(shū)鈔》卷六八引《漢雜事》:“先是公府掾多不視事，但以文案為務(wù)。”《晉書(shū)·桓溫傳》:“機(jī)務(wù)不可停廢，常行文按宜為限日。” 唐戴叔倫《答崔載華》詩(shī):“文案日成堆，愁眉拽不開(kāi)。”《資治通鑒·晉孝武帝太元十四年》:“諸曹皆得良吏以掌文按。”《花月痕》第五一回:“ 荷生 覺(jué)得自己是替他掌文案。”

舊時(shí)衙門(mén)里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高。《老殘游記》第四回:“像你老這樣撫臺(tái)央出文案老爺來(lái)請(qǐng)進(jìn)去談?wù)劊@面子有多大!”夏衍《秋瑾傳》序幕:“將這 阮財(cái)富 帶回衙門(mén)去，要文案給他補(bǔ)一份狀子。” 文案音譯

文案英文:copywriter、copy、copywriting

文案拼音:wén àn

現(xiàn)代文案的概念:

文案來(lái)源于廣告行業(yè)，是“廣告文案”的簡(jiǎn)稱(chēng)，由copy writer翻譯而來(lái)。多指以語(yǔ)辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫(xiě)和對(duì)廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫(xiě)。

在中國(guó)，由于各個(gè)行業(yè)發(fā)展都相對(duì)不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得“文案”的概念常常被錯(cuò)誤引用和理解。最典型的就是把文案等同于“策劃”，其實(shí)這是兩種差別很大，有著本質(zhì)區(qū)別的工作。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計(jì)人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫(xiě)一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會(huì)混淆在一起(這也和發(fā)源于中國(guó)的“策劃學(xué)”發(fā)展不夠成熟有關(guān))。

廣告文案 廣告文案

很多企業(yè)中，都有了的專(zhuān)職的文案人員，只有當(dāng)需要搞一些大型推廣活動(dòng)、做商業(yè)策劃案、寫(xiě)可行性分析報(bào)告等需求量大的項(xiàng)目時(shí)，才需要對(duì)外尋求合作。以往一般企業(yè)都會(huì)找廣告、文化傳媒等公司合作。這些公司一般都有專(zhuān)業(yè)的文案、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)豐富，但因?yàn)闃I(yè)務(wù)量大，范圍廣泛，在針對(duì)性方面會(huì)較為薄 弱。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對(duì)專(zhuān)業(yè)文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專(zhuān)注于文字服務(wù)的文案策劃公司。這類(lèi)企業(yè)發(fā)展速度很快，大多數(shù)都是從工作室形式轉(zhuǎn)型而來(lái)，也有從文化傳播機(jī)構(gòu)獨(dú)立出來(lái)的。

隨著中國(guó)廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展，廣告公司的經(jīng)營(yíng)范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無(wú)聞轉(zhuǎn)為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺(tái)面，成為主角，從前一則廣告多是由設(shè)計(jì)出計(jì)劃，再配圖之后，文案輪為完稿，一則廣告的計(jì)劃多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。說(shuō)起文案的地位，日本是從1992年意識(shí)到文案的重要性，臺(tái)灣是1998年。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，從全國(guó)形式來(lái)看，這股潛規(guī)則正逐漸由華南廣告重鎮(zhèn)廣州向華東中心上海轉(zhuǎn)移。

折疊編輯本段主要工作

撰寫(xiě)報(bào)紙廣告、雜志廣告、海報(bào);撰寫(xiě)企業(yè)樣本、品牌樣本、產(chǎn)品目錄;撰寫(xiě)日常宣傳文案白領(lǐng)一族 文案白領(lǐng)一族

單頁(yè)、各類(lèi)宣傳小冊(cè)子;撰寫(xiě)DM直郵廣告，包括信封、郵件正文;撰寫(xiě)電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕;撰寫(xiě)電視專(zhuān)題片腳本;撰寫(xiě)電視廣告的拍攝清單;撰寫(xiě)廣播廣告;將海外版廣告文案作 漢化(翻譯);撰寫(xiě)廣告歌詞，或漢化(翻譯)外文歌詞;撰寫(xiě)各種形式的網(wǎng)絡(luò)廣告;為網(wǎng)站欄目命名;撰寫(xiě)網(wǎng)站內(nèi)部文案;撰寫(xiě)手機(jī)短信廣告;撰寫(xiě)各類(lèi)廣告作品的創(chuàng)意闡述;撰寫(xiě)廣告口號(hào);撰寫(xiě)產(chǎn)品包裝文案，包括:品牌名、使用說(shuō)明、產(chǎn)品成分等;為產(chǎn)品或品牌命名，并作創(chuàng)意闡述;為路演或活動(dòng)命名，并作創(chuàng)意闡述;撰寫(xiě)活動(dòng)請(qǐng)柬及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳品上的文字;為各種禮品命名，并作創(chuàng)意闡述;為專(zhuān)賣(mài)店命名，并作創(chuàng)意闡述;撰寫(xiě)商店的櫥窗或店內(nèi)POP物料文案;撰寫(xiě)軟文、新聞式、故事式、評(píng)論式;撰寫(xiě)策劃書(shū)，或協(xié)助策劃人員優(yōu)化、潤(rùn)色方案文字;協(xié)助客戶(hù)企業(yè)內(nèi)刊的編輯，提供主題方向，審核文字。不同的環(huán)境對(duì)文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。

折疊編輯本段分類(lèi)構(gòu)成

從現(xiàn)有的文案分類(lèi)有很多種，按照4A標(biāo)準(zhǔn)，一般有四類(lèi):助理文案(ACW)，文案(CW策劃文案

策劃文案)，高級(jí)文案(ACW)，資深文案(SCW)，其中稍微要區(qū)別的是高級(jí)文案與資深文案，前者要求的是文案的撰寫(xiě)能力，而后者不僅僅是文案的撰寫(xiě)能力還包括做文案的年資。有些4A公司設(shè)有文案主任(CE)一職，大體上與文案職責(zé)類(lèi)似，有時(shí)候負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)。另外有些個(gè)別公司還配有首席文案的職位(CCW)，文案功力鳳毛麟角，雖不具領(lǐng)導(dǎo)才能，但有的首席文案拿的工資卻比創(chuàng)意總監(jiān)還要高。大部分國(guó)內(nèi)廣告公司文案的種類(lèi)繁雜，有房地產(chǎn)文案、創(chuàng)意文案、企劃文案、品牌文案等。

文案是由標(biāo)題、副標(biāo)題、廣告正文、廣告口號(hào)組成的。它是廣告內(nèi)容的文字化表現(xiàn)。在廣告設(shè)計(jì)中，文案與圖案圖形同等重要，圖形具有前期的沖擊力，廣告文案具有較深的影響力。

廣告標(biāo)題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內(nèi)容的訴求重點(diǎn)。它的作用在于吸引人們對(duì)廣告的注目，留下印象，引起人們對(duì)廣告的興趣。只有當(dāng)受眾對(duì)標(biāo)語(yǔ)產(chǎn)生興趣時(shí)，才會(huì)閱讀正文。廣告標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)形式有:情報(bào)式，問(wèn)答式、祈使式、新聞式、口號(hào)式、暗示式、提醒式等。廣告標(biāo)語(yǔ)撰寫(xiě)時(shí)要語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個(gè)性，句 子中的文字?jǐn)?shù)量一般掌握在12個(gè)字以?xún)?nèi)為宜。

廣告副標(biāo)題:它是廣告方案的補(bǔ)充部分，有一個(gè)點(diǎn)睛的作用。主要表現(xiàn)在對(duì)標(biāo)題的補(bǔ)充及讓人感覺(jué)，前面的不懂，在這里全部讓人了解。廣告正文:廣告正文是對(duì)產(chǎn)品及服務(wù)，以客觀的事實(shí)、具體的說(shuō)明，來(lái)增加消費(fèi)者的了解與認(rèn)識(shí)，以理服人。廣告正文撰寫(xiě)使內(nèi)容要實(shí)事求是，通俗易懂。不論采用何種 題材式樣，都要抓住主要的信息來(lái)敘述，言簡(jiǎn)易明。

廣告口號(hào):口號(hào)是戰(zhàn)略性的語(yǔ)言，目的是經(jīng)過(guò)反復(fù)和相同的表現(xiàn)，以便名域其他企業(yè)精神的不同，使消費(fèi)者掌握商品或服務(wù)的個(gè)性。這以成為推廣商品不可或缺的要素。廣告 口號(hào)常有的形式:聯(lián)想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚(yáng)式、命令式。廣告口號(hào)的撰寫(xiě)要注意簡(jiǎn)潔明了、語(yǔ)言明確、獨(dú)創(chuàng)有趣、便于記憶、易讀上口。

所謂廣告文案是以語(yǔ)辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式。廣告文案有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案就是指通過(guò)廣告語(yǔ)言、形象和其他因素，對(duì)既定的廣告主題、廣告創(chuàng)意所 進(jìn)行的具體表現(xiàn)。狹義的廣告文案則指表現(xiàn)廣告信息的言語(yǔ)與文字構(gòu)成。廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫(xiě)和對(duì)廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫(xiě)。

折疊編輯本段基本要求

1)準(zhǔn)確規(guī)范、點(diǎn)明主題

準(zhǔn)確規(guī)范是文案中最基本的要求。要實(shí)現(xiàn)對(duì)廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和對(duì)廣告信息的廣告文案 廣告文案

有效傳播，首先要求廣告文案中語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范完整，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)殘缺。其次，廣告文案中所使用的語(yǔ)言要準(zhǔn)確無(wú)誤，避免產(chǎn)生歧義或誤解。第三，廣告文案中的語(yǔ)言要符合語(yǔ) 言表達(dá)習(xí)慣，不可生搬硬套，自己創(chuàng)造眾所不知的詞匯。第四，廣告文案中的語(yǔ)言要盡量通俗化、大眾化，避免使用冷僻以及過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的詞語(yǔ)。

2)簡(jiǎn)明精煉、言簡(jiǎn)意賅

文案在文字語(yǔ)言的使用上，要簡(jiǎn)明扼要、精練概括。首先，要以盡可能少的語(yǔ)言和文字表達(dá)出廣告產(chǎn)品的精髓，實(shí)現(xiàn)有效的廣告信息傳播。其次，簡(jiǎn)明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內(nèi)容。第三，要盡量使用簡(jiǎn)短的句子，以防止受眾因繁長(zhǎng)語(yǔ)句所帶來(lái)的反感。

3)生動(dòng)形象、表明創(chuàng)意

文案中的生動(dòng)形象能夠吸引受眾的注意，激發(fā)他們的興趣。國(guó)外研究資料表明:文字、圖像能引起人們注意的百分比分別文字是35%, 圖像是65%，文案創(chuàng)作時(shí)采用生動(dòng)活潑、新穎獨(dú)特的語(yǔ)言的同時(shí)，附助以一定的圖像來(lái)配合。

4)優(yōu)美流暢、上口易記

文案是廣告的整體構(gòu)思，對(duì)于由其中訴之于聽(tīng)覺(jué)的廣告語(yǔ)言，要注意優(yōu)美、流暢和動(dòng)聽(tīng)，使其易識(shí)別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現(xiàn)廣告主題和廣告創(chuàng)意，產(chǎn)生良好的廣告效果。同時(shí)，也要避免過(guò)分追求語(yǔ)言和音韻美，而忽視廣告主題，生搬硬套，牽強(qiáng)附會(huì)，因文害意。

折疊編輯本段工作范圍

策劃文案和創(chuàng)意文案

一)策劃文案:工作主要是將策劃工作人員的策劃思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策劃人員均有很強(qiáng)的策劃水平和豐富的策劃經(jīng)驗(yàn)，但有時(shí)候手上同時(shí)進(jìn)行幾個(gè)案子，同時(shí)時(shí)間又比較緊的情況下，文案可以在充分理解策劃意圖的情況下幫助策劃人員完成策劃方案的寫(xiě)作。這其中有幾個(gè)內(nèi)容:

1.必須充分了解本案的運(yùn)作背景，包括宏觀市場(chǎng)信息和微觀市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

2.掌握整個(gè)策劃的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。

3.以通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅的論述方式將策劃思想反映在字里行間。

4.到比較專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題或障礙的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)與策劃人員溝通，保證策劃方向的一致性。

5.貫徹戰(zhàn)略方針的同時(shí)，也可就戰(zhàn)略思想的表達(dá)方式和文字提述上提出一些合理化建議，從而更好地展現(xiàn)策劃的戰(zhàn)略核心點(diǎn)。

二)創(chuàng)意文案:主要是將廣告作品的表現(xiàn)及形式用完整的文字表達(dá)出來(lái)，其中，除了產(chǎn)生畫(huà)面的構(gòu)想之外，還包括廣告語(yǔ)言的表現(xiàn)內(nèi)容(如平面的標(biāo)題、引文、正文、隨文，廣告語(yǔ)等，影視的音效、旁白、字幕、廣告語(yǔ)等)。其中至關(guān)重要的就是新穎的創(chuàng)意和傳神的文字表現(xiàn)。而這些智慧的閃光絕對(duì)不是拍一下腦門(mén)子就能出來(lái)的。這其中包括了以下內(nèi)容:

1.通過(guò)各個(gè)層面，特別是swot方面深入理解，從而找出項(xiàng)目的核心優(yōu)勢(shì)。

2.把握目標(biāo)消費(fèi)群的心態(tài)。

3.掌握宏觀政策及大市場(chǎng)對(duì)項(xiàng)目本身的影響。

4.場(chǎng)策劃人員和設(shè)計(jì)人員保持密切聯(lián)系，隨時(shí)溝通。

5.市場(chǎng)上類(lèi)似房產(chǎn)項(xiàng)目的文案及創(chuàng)意，力求全面加以突破。

6.獲悉開(kāi)發(fā)商對(duì)文案創(chuàng)作的要求，調(diào)整文字內(nèi)容和形式。

折疊編輯本段文案寫(xiě)法

商家要吸引、留住消費(fèi)者必須注重細(xì)節(jié)的提高和改善，而其中，文案就是不可忽視的一大細(xì)節(jié)。下面是一些能吸引買(mǎi)家的寫(xiě)文案方法: 折疊九宮格思考法

拿一張白紙，用筆先分割成9宮格。中間那格填上你的商品名，接下來(lái)開(kāi)始在其它8格填上可以幫助此商品銷(xiāo)售的眾多可能優(yōu)點(diǎn)。這是強(qiáng)迫創(chuàng)意產(chǎn)生的簡(jiǎn)單練習(xí)法，我也常用這種方式構(gòu)思出企劃案或演講PPT的結(jié)構(gòu)。

折疊要點(diǎn)衍伸法

把該商品型錄上的商品特點(diǎn)照抄下來(lái)，然后每個(gè)要點(diǎn)后面加以延伸。如果你真的很懶，照抄型錄商品賣(mài)點(diǎn)也可，但文字會(huì)比較沒(méi)有人味，說(shuō)服力道會(huì)稍差。

折疊三段式寫(xiě)作法

這是仿新聞學(xué)中“倒三角寫(xiě)作法”。第一段，請(qǐng)精要地濃縮全文的銷(xiāo)售話(huà)術(shù)，因?yàn)槎鄶?shù)人都沒(méi)耐心看全文。第二段，請(qǐng)依照型錄要點(diǎn)衍伸法，逐一說(shuō)明該商品的眾多特色。到底是點(diǎn)列還是一段長(zhǎng)文章較好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就點(diǎn)列式寫(xiě)出賣(mài)點(diǎn)即可。最后一段是「鉤子」，主要任務(wù)是要叫人【Buy Now】，所以一般是強(qiáng)化商品USP(Unique Selling Point，獨(dú)特銷(xiāo)售賣(mài)點(diǎn))、價(jià)格優(yōu)勢(shì)或贈(zèng)品。

折疊編輯本段實(shí)際應(yīng)用

市場(chǎng)研究

沒(méi)有正確的市場(chǎng)導(dǎo)向，任何文案或創(chuàng)意都是天馬行空的奇思怪想。的確，再優(yōu)美的文字用在不適宜的場(chǎng)合中都可能導(dǎo)致整個(gè)策劃執(zhí)行的失敗。一篇優(yōu)秀的文案，一定是在對(duì)市場(chǎng)有深入的了解后方能下筆的。例如不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、文化構(gòu)成、風(fēng)土人情、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重等等皆有很大差異，同一地區(qū)不同年齡、階層人士的世界觀、思維觀、道德觀和價(jià)值觀也參差不齊，加上特定環(huán)境、特定歷史背景或政策規(guī)文賦予某些項(xiàng)目的特殊意義，都會(huì)對(duì)文案產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以無(wú)市場(chǎng)，文案便如枯井之蛙，其作品不僅缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，生命力也極為低下。

溝通與互助

在創(chuàng)作一幅作品時(shí)，常常發(fā)生這種情況:設(shè)計(jì)人員與文案人員一開(kāi)始沒(méi)有很好的溝通;結(jié)果是設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)出來(lái)的作品文案看來(lái)好像是曲解了原意，而將文案配上去時(shí)候，設(shè)計(jì)人員又認(rèn)為文案的風(fēng)格與畫(huà)面差入甚大。矛盾自然就出現(xiàn)了。其實(shí)文案和設(shè)計(jì)，乃至市場(chǎng)、企劃、媒體等各部門(mén)工作人員都應(yīng)隨時(shí)保持高效的溝通。通篇來(lái)看，文案的工作是將市場(chǎng)的調(diào)查分析結(jié)果作為其創(chuàng)作的翔實(shí)論據(jù)、企劃的核心思想作為其創(chuàng)作的指引方向，媒體投放的渠道作為其創(chuàng)作的特定模式，設(shè)計(jì)排版作為其創(chuàng)作的具體表現(xiàn)。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是動(dòng)態(tài)維系著的。在做一個(gè)文稿之前，與各個(gè)部門(mén)廣泛溝通，并做到互愛(ài)互助，才能在一個(gè)凝聚力超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性和才華

第三篇：高一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先，我代表全班所有任課教師對(duì)全體家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝！

我們各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，表明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長(zhǎng)決定孩子讀普高起，多半就樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說(shuō)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，想跟家長(zhǎng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(zhǎng)們參考。

1明確家長(zhǎng)會(huì)的意義。家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，不是老師向家長(zhǎng)告學(xué)生的狀，也不是家長(zhǎng)告向老師告學(xué)生的狀；家長(zhǎng)會(huì)也不是埋怨會(huì)，不是老師埋怨家長(zhǎng)在家沒(méi)管好孩子，也不是家長(zhǎng)埋怨老師在校沒(méi)教好孩子。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，應(yīng)該是相互交換教育管理的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長(zhǎng)都不要害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能參加，不能找借口請(qǐng)假而躲避家長(zhǎng)會(huì)。

2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)展特長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚(yáng)；盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長(zhǎng)都不能等閑視之。

3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂，無(wú)法輔導(dǎo)孩子。說(shuō)實(shí)話(huà)，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)？如果我們的家長(zhǎng)能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。還有的說(shuō)，我們實(shí)在太忙，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我以為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展大有裨益，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問(wèn)題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在；二是雖說(shuō)孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書(shū)寫(xiě)是否工整、紅勾是否較多、老師批語(yǔ)是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個(gè)家長(zhǎng)都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。

第四篇：高一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(范本)

高一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿?

高一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言?稿 尊敬的各位家長(zhǎng)：?

大家好！感謝?你們對(duì)我們學(xué)校工作的?支持，特別是對(duì)我們高?一的支持，在百忙中抽?出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)?會(huì)，我謹(jǐn)代表高一的全?體同學(xué)及每一位任課教?師對(duì)你們的到來(lái)表示熱?烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝?！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目?的是為了加強(qiáng)老師與家?長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交?流一下學(xué)生在校及在家?的情況，以便老師能夠?及時(shí)調(diào)整工作，提高教?育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使?家長(zhǎng)也能夠積極參與到?學(xué)生的教育管理中來(lái)。?總之一句話(huà)，就是 一?切為了學(xué)生。這是我?們教育的一個(gè)根本出發(fā)?點(diǎn)。我希望也相信，從?這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們?的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到?預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)?的成功！今天家長(zhǎng)會(huì)的?主題有三個(gè)方面：

一是結(jié)合這一階段??學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一?下匯報(bào)；

二是和?家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的?教育問(wèn)題；

三是?跟大家商量一下目前的?一些問(wèn)題。

一、?首先向家長(zhǎng)們介紹本屆?高一學(xué)生的一些基本情?況：

今年我?校共收生205人，分?四個(gè)班。最高分495?分。在全體師生的共同?努力下，本屆高一學(xué)生?進(jìn)校20多天以來(lái)，各?項(xiàng)工作均取得了很大的?進(jìn)步。這一階段我們主?要抓了以下一些工作：?

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教?育。通過(guò)教育，絕大部?分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到?校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)?教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自?習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為?常規(guī)。特別是，對(duì)以前?學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行?了嚴(yán)格整頓。通過(guò)紀(jì)律?上的整頓，有了良好的?風(fēng)氣，也形成了相互理?解相互尊重的融洽的師?生關(guān)系，給我們的教學(xué)?工作提供了良好環(huán)境。?

2、強(qiáng)化管理，?營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。?班主任老師是學(xué)生管理?的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)?生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，?抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一?個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起?；注重和學(xué)生交心，注?重內(nèi)心深處的感化，使?整個(gè)班級(jí)各方面工作呈?現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。（表?揚(yáng)班級(jí)干部）

3?、注重正面教育學(xué)生。?在教育學(xué)生時(shí)，以說(shuō)服?教育表?yè)P(yáng)為主，充分信?任尊重每一個(gè)學(xué)生，最?大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積?極性，讓學(xué)生自己教育?自己，自己管理自己，?及時(shí)地把學(xué)生的消極因?素化為積極因素。

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4、以學(xué)習(xí)為龍頭，?抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎?實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確?定：

學(xué)習(xí)為點(diǎn)?，二操及衛(wèi)生等為圓的?內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道?：

二操及衛(wèi)生?等日常性工作是我們學(xué)?習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)?有了，想在學(xué)習(xí)上有很?大的突破是不可能的。?通過(guò)思想工作、學(xué)校制?度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)?生的行為，對(duì)于日常工?作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)?處理。

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第五篇：高一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先，我代表全班所有任課教師對(duì)全體家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝！我們各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，表明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長(zhǎng)決定孩子讀普高起，多半就樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說(shuō)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，想跟家長(zhǎng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(zhǎng)們參考。1明確家長(zhǎng)會(huì)的意義。家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，不是老師向家長(zhǎng)告學(xué)生的狀，也不是家長(zhǎng)告向老師告學(xué)生的狀；家長(zhǎng)會(huì)也不是埋怨會(huì)，不是老師埋怨家長(zhǎng)在家沒(méi)管好孩子，也不是家長(zhǎng)埋怨老師在校沒(méi)教好孩子。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，應(yīng)該是相互交換教育管理的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長(zhǎng)都不要害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能參加，不能找借口請(qǐng)假而躲避家長(zhǎng)會(huì)。

2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)展特長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚(yáng)；盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長(zhǎng)都不能等閑視之。

3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂，無(wú)法輔導(dǎo)孩子。說(shuō)實(shí)話(huà)，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)？如果我們的家長(zhǎng)能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。還有的說(shuō)，我們實(shí)在太忙，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我以為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展大有裨益，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問(wèn)題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在；二是雖說(shuō)孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書(shū)寫(xiě)是否工整、紅勾是否較多、老師批語(yǔ)是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個(gè)家長(zhǎng)都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。fan【】一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)大家好！很高興能和大家見(jiàn)面。非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您，對(duì)于我們，對(duì)于您的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì)。

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。

二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班51人，男孩24人，女孩27 人。我們班學(xué)生年齡偏小，好多學(xué)生入學(xué)時(shí)只有6歲多，不夠歲數(shù)，年齡的差距給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。數(shù)學(xué)老師教兩個(gè)班，她說(shuō)相比之下，五班的同學(xué)就要好管理一些，上課認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間要長(zhǎng)些，這樣的比較也給我的工作帶來(lái)了更大的壓力，深深的感受到肩負(fù)的重任，在此真誠(chéng)的想跟家長(zhǎng)們說(shuō)：我和家長(zhǎng)朋友們一樣，會(huì)千方百計(jì)，盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長(zhǎng)！從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。可現(xiàn)在去瞧，他們上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了適應(yīng)了學(xué)校生活，他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。，關(guān)心班集體。從目前來(lái)看，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性高，他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。像課上上課認(rèn)真聽(tīng)講的。。。由于接觸時(shí)間短，班級(jí)里還有一大批優(yōu)秀的孩子我未能發(fā)現(xiàn)，以后我一定會(huì)善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力，使每個(gè)孩子都有一片廣闊的天地盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量較大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；此外個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

三、介紹班級(jí)特色管理

四、提要求和希望fan【】在這樣一個(gè)剛開(kāi)始的階段里，我們學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)們共同配合，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活，融入的一（6）班這個(gè)集體之中。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：1幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律早上7：20以后7：30之前到校，中午11：30放學(xué)，下午3:30放學(xué)中午1:30以后1：45之前到校。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣 如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等。孩子剛學(xué)寫(xiě)字時(shí)，必須嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě)，哪一筆該寫(xiě)在線上，哪一筆長(zhǎng)，哪一筆短都要按規(guī)定寫(xiě)。這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護(hù)書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)。鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)的，就是讀書(shū)。因?yàn)檫@是他的責(zé)任。” “家庭智力生活背景，即書(shū)籍在家庭生活中所占的分量———于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。” 現(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別———六年之后，他們將會(huì)不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級(jí)，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書(shū)，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力（我規(guī)定了十月一以后學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)）…這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益，誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。