第一篇：小學一年級五班學生家長會發言稿

小學一年級五班學生家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！今天，因為緣分，我們再一次相聚在一（5）班教室，歡迎各位！在過去的2010年，家長朋友們對于我們的工作給予了大力的支持，在這里再次感謝各位。其實，各位家長與我的聯系是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法。今天的家長會我主要談以下幾點：

一、本學期班級各方面的情況；

二、低年級學生常規要求；

三、關于語文學習；

四、給家長們的幾點建議

一、本學期班級各方面的情況

本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大，家長們看到教室前面掛著的文明班級的小錦旗，心里應該很高興吧!我們班的孩子們看著小錦旗也是滿臉笑容，每人臉上洋溢著幸福的自豪感，因為這是他們靠努力爭取來的。下面我就簡單地向家長們介紹一下孩子一天在校的大致情況。

每天早晨，我基本上是第一個到班，開教室門，寫“早讀要求”。早讀的習慣培養得很好，不管我在不在班，孩子們到班后交完作業，都能主動拿出語文書，按照 “早讀要求”進行早讀。

每天的站隊做操基本上都能做到靜、快、齊，只要聽到音樂聲，孩子們都能迅速站好隊，保持立正姿勢；

多數孩子課上能夠認真聽講，踴躍舉手發言，作業能認真完成。中午到校后，孩子們能拿出課外書，安安靜靜地讀書。

孩子們的小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衛生了，這不能不說是一個可喜的進步了。

班上絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優秀，遵守紀律，關心集體的好學生。還有一批關心集體，愿意為同學服務的班干部，他們都是老師的得力助手。

當然也有部分學生紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今還沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。還需要老師和家長共同督促，幫助他們早日養成好習慣，縮短和別的同學之間的差距。

二、低年級學生常規要求

① 生活上的常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養習慣?！?好習慣來自于平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退，按時到校上課。晚上睡覺，一定要控制好在8:30。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要注意教室衛生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證教室里衛生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，所以我班衛生保持較好。還有紅領巾胸卡和乒乓球拍，紅領巾是少先隊員的標志，胸卡是進出校門的憑證，乒乓球拍是每天做乒乓操用的，我們強調這三樣每天都要帶到學校。這也是習慣的養成。

② 學習上的常規要求，在學習上更要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要準備好語數練習本，削好鉛筆。自己要學會整理書包。

③ 作息時間的和接送要求

作息時間：上午，7：40到校；11：00接。下午1：20到校，4:10接。在這兒我要提醒幾點：

（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。同時，每天的上午第一節課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。

（2）來接孩子的家長請在指定地點接孩子，一定要等到孩子走到路牌那里再接，千萬不能在中途就把孩子拉走了。咱們學校低年級學生多，接送家長多，為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。

三、存在的問題

1．關于孩子的各方面的姿勢：

關于姿勢：我觀察過孩子們的坐姿，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字??在學校里，我看到這樣的現象就會及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，這也是您不愿意看到的吧！

2．關于自理能力，以前，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子整理書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨”讓孩子變得有依賴心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，而且根深蒂固。因此，請您放開孩子的手，讓孩子學會自己的事情自己做，這樣他們才能真正長大。

3.校園安全

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。在學校里，我們要求孩子要和同學友好相處，被別人欺負了要告訴老師，千萬不能學英雄好漢打抱不平，大打出手。那家長應該怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。千萬不能教育孩子別人打你，你也去打他。這些話不利于孩子的健康成長，不利于孩子的團結協作。當然也要提醒家長注意交通安全。

四、給家長們的幾點建議

1．對老師留的任何作業都要重視。

有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

2．讀書習慣?？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我們建議您買的那些課外書，還請您督促孩子每天讀一點，這樣日積月累，孩子的語感才能更加豐富。由于一年級孩子水平參差不齊，有的認字多，有的認字少，所以我們沒有統一要求今天讀哪幾頁，明天讀哪幾頁，還要請您多監督孩子閱讀。

3．培養獨立完成作業和積極認真的習慣。

前面我講過了，一年級的孩子正是養成習慣的關鍵時期，而習慣的培養肯定需要一段時間的堅持，希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。孩子完成家庭作業時，請您看看孩子的書寫是否認真。

這是孩子的態度問題。不工整的就應該重寫。最近有家長告訴我，說孩子這學期的字有了退步，拼音也不好好寫，我們這學期的生字比較多，比較難，每課都有7-9個生字，雖然字難寫，又多，但是這不能成為他們不好好寫字的理由，我們班有好多孩子作業都是一絲不茍地完成，這是學習的態度。

還有的孩子作業寫完后，作業本、練習冊就卷起了很多角，這也是學習態度問題。一般學習好的學生作業本也是干凈整潔的，因為他們對每一個細節都很用心。希望這一點上家長能指導、熏陶一下。

家長在輔導孩子作業時一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業，而不是永遠與孩子一塊寫作業。

4．必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。我們主張不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制看電視的時間，前提是做完作業適當放松一下，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

5.請您一定重視孩子的點滴成功

當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優秀班干部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協助孩子的工作。假如由于種種原因沒能實現愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。過多的強調自己孩子的特殊情況，強調孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛，對孩子的成長沒有任何好處。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，我們迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承

諾，既然您把孩子交到我們手里，我們一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我們工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我們直接交流，我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

第二篇：一年級五班家長會發言稿

一年級五班家長會發言稿

各位家長：

大家好！

經過一段時間的接觸，其實大部分家長都認識了，再次做一介紹，我姓閆，任一年級五班數學、品德并兼任班主任工作。非常感謝大家來參加這個家長會。

一.本班情況介紹：

一五班共有67名學生，男生39人，女生28人，大部分學生活潑好動，自制力較差。

開學一個月已經過去了，我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中學得怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？所以學校安排了一年級個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

二．家長會要強調的主要事情： 第一，關于孩子的接送情況

1、學校的作息時間是這樣的：早晨7:30到校，中午11:35放學，下午2;20到校，4：25放學。在這兒我要提醒幾點：

（1）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，老師還有其他工作，不能總在十字路口等家長。

（2）來接小孩的家長請在十字路口等待，請不要在半路接孩子，這樣會沖散路隊，造成路隊混亂。第二，關于孩子的各方面的姿勢與能力的培養

關于姿勢：這一學期我們班有67位同學。人一多，形態上就千姿百態了。我有一天觀察小孩子的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字??

在學校里，老師好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

關于姿勢，關于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌??千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

關于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，第三方面關于家庭作業的問題：

一年級學生比較小，而且班大人多，放學回家后家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢 延長時間。即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間復習,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點，不要閑麻煩，在你的孩子的家庭作業上簽好家長的名字。

第四,學生休息時間的問題。

家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起精神。

第五,學習用品的準備問題。

（1）作業本的準備，請家長要準備田字格帶拼音本、數學本。（2）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓 名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小，請家長重新換一個。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。

（3）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學習用品。三．老師對家長的期待：

1.家長發現孩子優點,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責怪他:“你怎么這么做……”應該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子。”當孩子沮喪時,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情,我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?一定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來, 孩子對學習才會更有信心。

2.讓孩子體驗“學會”的喜悅。

明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅,扎穩知識的根基很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。

我有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!

第三篇：小學一年級五班下學期家長會發言稿

小學一年級五班下學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么 樣？學這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！今 天我要講以下幾點：

一、半期總結：

1、學習:

這次期中考試，上了90分的有——————――――――――――――—―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――———————————。學習有所進步的是——————————————————―――――————————等。寫字比較漂亮端正的有——————————————————————————————等。家庭作業完成比較好的有——————————————――――――――————————————等。作業完成不認真的有幾個。成績雖然代表 不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發。凡是學習態度認真、習慣良好、家長負責的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

2、紀律、衛生：

在我和孩子們接觸的一個半學期的時間內，我幾乎每天都能感受到他們的進步，尤其是紀律和衛生方面。在幾個小干部的指揮下，每天排隊雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，不再需要老師親自動手了，就連拖地板這樣的 事，他們也能自己嘗試了，特別是―――――――――――――――――――這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛生。這不能不說是一個可喜的進步了。幾個組 長也均能在完成自己作業的基礎上，收好組員的作業，能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強，不能遵守課堂紀律。希望各位家長在這方面能引導好自己的孩 子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。

二、關于家庭作業的建議

(1)、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；放學后督促孩子先回家第 一件事就是做作業，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經形成了習慣，希望家長再忙都要 把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習慣的養成需要從小日復一日的堅 持。

學生做作業時，是不是邊做作業，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業的質量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業要么錯的很多，要么亂七八糟，因為一心不能二用，所以孩子做作業要一心一意做。

家庭作業是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出 現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而 提升至對考試，對學習都不負責的態度。希望家長能把孩子的培養放在第一位。

（1）、抓“聽 寫”。關于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時 間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢。現在家庭作業寫生字是。

（2）、抓背書”。有很家長反映現在的內容比以前真是難多了，一篇課文那么 長，認識的字又那么多。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難。可是越困難的事，對同學們來說就越有挑戰。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不 起。在以前的話相當于二年級的水平啦。要鼓勵學生背書，每課都要求要背，背了要簽字。希望家長們繼續做好這件事情，如果沒背，就在作業本上簽上沒背。千萬 別隱瞞。

（3）、抓預習。

1、把課文讀3遍簽字，并用一兩句話概括主要內容；

4、把不懂的問題寫在本上；預習也要簽字。

（4）、抓態 度，家長要在家檢查孩子的作業和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業做完了就完了，更重要的是作業的質量，家長在家通過加強教育，積極引導和訓練，使孩子 把字寫得既規范，又美觀。養成良好的書寫習慣，不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。

（5）、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！

四、課外閱讀。

如何培養閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。給你的孩子買一本 書，就給你自己也買一本，然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著，看完一本再買第二本，做 事有始有終，看書也是一樣。

語文課堂教學需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀，這是今后學習的儲備力。根據一年級孩子的認知特點，內容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。

五、安全問題

我們學校有600多人，班上也有50多人，有的同學又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外，針對這些情況，我們制定了班級公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，發現問題及時向老師報告，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安 全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，動電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安 全，一定要按時接送孩子，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校。經常教育 孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

四、下午2點上課，不要讓小孩來的太早，1點從家出發。還有現在我們也知道近段時間發生了一些校園不安全的事情，所 以，為了孩子們的安全，現在學校規定不準外來人員進校，家長接送都在校外家長 進學校必須回答門衛的問題，或是打電話給班主任聯系，才可以進校。

六、習慣問題

一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習慣，習慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習慣是孩子的成功的基礎。對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛生習慣。

先說生活習慣，主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。

再說衛生習慣，需要家長給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛生的食品。

下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：

一、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，作業過程中不要輕易離開書桌。

二、作業 不用橡皮：讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，要求作業本整潔，強調一次成功，提高作業的成功率。

三、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限 時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把 錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。

四、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。希 望家長堅持這一做法，會取得了顯著的效果。

再講講上學的要求，每天要讓孩子穿校服，每天上學不要遲到早退。不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養孩子這樣的意識，上學是天經地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現找理 由不想上學，甚至逃學的現象。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把 孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感 謝！

第四篇：小學一年級五班家長會班主任發言稿-家長會

小學一年級五班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！

感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會，今天我們坐在一起，是為了一個共同的目的，就像我黑板上的主題：學校與家庭，老師與家長，都是一個共同的目標，那就是為了孩子，為了他們的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：我與你們交流孩子在學校的情況，加強我們之間的配合，加強你們和學校之間的聯系，做好一些工作，讓孩子們學得更好。首先我給各位家長介紹一下我的教學原則和教學理念。

在班級管理方面，我給孩子們樹立的觀點是先學會做人，再學會知識。對于這一點，可能對強調成績是第一位的家長不能理解。在我們的生活中有很多高分低能和高分低素質的人，他也許有較好的智力和成績，但是在為人處事方面不是那么優秀和對待父母方面不是那么孝順。我們在座的各位養兒養女不光是為了他有一個好成績，更是為了他們長大成人后能對你孝順，做一個德字優先的人。我想這才是你們和我養兒養女最大的幸福。所以我認為德比智重要，這就是我的教學原則。同時我希望自己能像在座的各位家長一樣愛你們的孩子，用耐心去對待每位孩子；也希望各位能和我一樣，像一位老師一樣嚴格的要求您自己的孩子。同時我的教學理念是：關注班上每一個學生；不僅追求好，更追求進步；關心每個后進生；不看重一時的成績，希望每個人都有點滴進步，為他們的點滴進步而喝彩、高興！這些能從他們的作業本上的加油，你真棒這類的語言體現。

對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，接下來我就存在的問題，和對問題的幾點建議，與各位家長交流一下：

一、在校存在的幾點問題

1、上課時有一部份學生雖然不會隨便講話，但學習不夠專心，愛做小動作。

2、上課時有一部份學生不愿大聲讀書。一部份學生作業書寫字跡太差。

3、有部分學生對課文的背誦和生字的認讀不是很及時

4、畫圖寫話的問題。

5、課間追逐打玩的情況較多，不夠注意安全，雖然老師經常強調和教育，但仍時常有安全隱患發生。

6、同學之間相互摩擦比較多，都不會忍讓，表現出來的自私性比較嚴重。

就這幾方面的問題，我分別從學習習慣、生活習慣、安全教育以及建議這幾個方面與大家共同探討。

一、學習習慣：按計劃，不包辦。

1、上課聽講和作業拖沓的毛病

小學階段，尤其是一年級兒童，除了讀寫算的基礎學習，主要是良好生活習慣的陶冶。請督促您的孩子：每天保證10小時充足睡眠（晚上八點入睡早上六點起床）、玩耍、做功課、看電視要有定時，衣食住行要會處理。還要注意正確的讀寫姿勢，注意培養孩子“坐得住、聽得懂、說得清”。在學校里有很多學生他還是想認真聽講的，但是由于年齡階段決定的特點，導致他不能控制自己，他書包里面的玩具、好看的筆、文具或者同桌的影響，都是導致他們不認真聽講得原因。所以，保證睡眠的時間，不讓他把玩具帶到學校，不給他多余的零花錢，都是有效制止他上課不聽講的好方法。同時，家長們可能也會疑惑，孩子在學校里認不認真我怎么會知道，今天開家長會了，我給各位說一說，這就需要我們家校聯合起來。我在今后的時間中，如果孩子上課沒有熱真聽講，我將會提醒他。如果在提醒多次后還沒有改正的，我則會通過短信或者在家庭作業本上留言的方式告訴你。所以，當你收到短信或看到留言時，請不要多心。因為在外面對我們老師的誤解有很多，說老師又在挑我孩子的毛病，我是不是該怎么樣。這對于老師來說，是絕沒有往這方面想的，我們都要擺正心態，明確目的是改掉娃娃的壞毛病。有了這個做基礎，我的教育方式與方法就會得到大家的理解與配合。

同時，在家里的時候，有很多家長和我交流時都提到一個問題，在家做作業的速度比較慢，總是比較喜歡拖沓，在這里我與大家交流兩個方法，看看自己的孩子適合哪一種，你們選擇其一去試一試。第一種就是，他在拖沓的時候，你不要著急的去叫他做作業，你就讓他玩，哪怕他就是玩到9點、10點，你也允許，但是一條必須做完，并且要求工整的做完，做不好，再重做一遍。你不要擔心他這一天沒有睡醒，你要他在拖沓時間不認真完成作業時有一個處罰，因為只有在處罰時他才會有深刻的記憶。當然，我所說的處罰，并不是打他或罵他一頓，而是要他在慢吞吞做作業的事情中受到處罰，明白這樣做作業也是要付出代價的。第二，要不你就給他規定相應的時間，這個根據孩子自己的情況而定，可以適當的延長一點。如果他在規定時間內做完的，發給他一顆星星，星星累計到一定的時候，就換取相應的獎勵。讓他看看電視，玩一會電腦，或去看一次電影，或買他想要的東西等，把他的愛好當做鼓勵她的方式，把他難做，不愿做的事情變得有趣起來。如果他沒做完，你就不讓他做了。你就背著她打電話跟我聯系，第二天我則會處罰他。這時，根據孩子的情況來定，初犯可能就是被點名批評，在學校重做一遍或者回家還做一遍。如果是幾次了，那就是我們家校聯合教育了，要么是請家長陪著他做完，要么是回家做完再來。這個時候，如果我打電話給你，你也不要覺得不好意思或者很氣憤，這是對孩子行為習慣培養的方面。如果在這樣的情況下還改不過來，這個壞習慣將陪她整個學習生涯，你氣憤的時間將會更長。如果你的孩子有這個毛病的，在平常我們可以相互配合，讓他改掉這個毛病。

2、作業書寫潦草的毛病

孩子進入一年級，每天都會有相應的家庭作業，或者書面或者口頭，提醒各位家長一定堅持檢查，既幫助孩子養成良好習慣，又讓孩子能將每天的學習任務及時完成。根據我們的工作經驗，作業家長簽字檢查是一個比較有效的方法，只要你說“你認真做，我等會檢查”，就算你最后僅僅是抽出一兩秒鐘簽一個名，對孩子來說也是一種很大的促動，他會比原先更認真，更仔細地去做，所以希望各位家長能夠配合我們老師盡量做到每日檢查并簽名。

同時語文家庭作業，有很多家長都督促得很好，字沒有寫工整的都在讓他們重寫。這里提醒一點，沒有寫工整的不要去擦，重寫一排就可以了。因為擦過的地方總會留下印記，孩子越寫越不好看，他們就會失去信心。所以在寫第二次的時候，讓他們拿出語文書，對照田字格，回想老師講的該注意的地方，再去寫可能效果就會好很多。

3、課文背誦和生字的認讀的問題

語文的教學說到底就會字詞和課文的結合，尤其是一年級。在我每天的作業中都是認讀生字和背誦課文的循環。所以在作業中，請各位家長務必堅持檢查孩子的這兩樣。在學校我一般時候會鼓勵他們，讀了，預習了、簽字了我會發星星。你們可能覺得有點死板，但是這也是我檢查的唯一憑證。如果他在家沒有讀，卻說讀了，我也不知道。所以請大家支持配合一下。我們班本來已經很不錯了，但是我希望的是全體家長都能做到，因為你既然把他當寶貝，為他做一切都可以，我想為他學習好的事情，是你更愿意去做的，這就需要各位的堅持與認真。我也再此先謝謝各位。

4、畫圖寫話的問題

在每天的作業中，我會讓學生寫一句話，周末會讓他們畫圖寫一段話。我要說說我這么做的原因。在學生學習的生涯中，包括在座的各位我想可能也一樣，最頭疼的就是寫作文。我在學習和實踐中發現，作文最大的問題就是他們沒有東西可寫。所以在一年級開始，我要求他們寫當天發生的事，寫自己真實的事。這樣的堅持是素材的積累，是語言能力的鍛煉。在周末的畫圖寫話中，可能對畫畫不好的孩子是一個很大的難題，有很多可能是家長幫了不少忙。這里我說一說，可以讓他們畫圖寫話或者剪一幅畫來寫一寫，這樣難度可能就降低了。在完成的質量上，做得好的，剛才你們可能在后面已經欣賞到了，你可以與自己的孩子做作比較，不好的可以改進，做得好的也要堅持。說到這里，我想起一句話，就是做與不做，怎會一樣。所以我們要做到

1、重視孩子的點滴成功。（小蘋果、小星星）

2、少看電視多看書，少玩游戲多鍛煉。

3、作業輔導要教給方法。

4、注重安全教育。

5、加強體育鍛煉。（學會跳繩）

6、及時對話，主動溝通。

二、生活習慣：多教導，少替代。

1、注意衛生，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡。

2、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。

3、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

4、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

5、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬長輩老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣。

6、培養孩子的寬容、忍讓之心。同學之間相互摩擦比較多，你打了我一下，我就要還你一下，到老師這里處理時，一般都是先指責對方，要不然就會告別人；有時在排隊打飯時，明明自己吃不完，他卻打得很多。諸多方面都反應出孩子缺乏寬容、忍讓之心。所以這一個習慣的培養，不僅需要我，更需要在座的各位。

三、安全問題：

1、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。

2、路上安全，上學放學要準時，要走天橋或人行道，不與陌生人說話等。

3、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。如有問題及時報告老師。

4、如果自己身體不適，要及時報告老師。如果孩子身體有特殊情況的，請及時告知老師。

這些好習慣是一點一滴養成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學家說過，26天養成好習慣，堅持91天之后就會終身不變。

在今天家長會的最后，送給大家幾句話，讓我這個班級的大家長與你們家庭的家長們共同學習：

過高期望會帶給孩子無望；

過度保護會帶給孩子無能；

過分溺愛會帶給孩子無情；

過多干涉會帶給孩子無奈；

過多指責會帶給孩子無措。

希望我們在生活與學習中，讓他們做真實的自己，做最好的自己。孩子們在學校的表現情況怎樣呢，我們大家一起來看看：

1、書寫優秀：陳展翅、陳卓、郭展帛、郭璦、羅佳佳、李宛君、顏浩竹、2、發言積極：、李博雅、李韋彤、李洋林、屈蕓、冉金汶、肖登元、謝蕊聰、顏子淇、張洋銘、趙旗、張宸寧

3、坐姿好：黃思源、陳政希、郭洋妍、胡果、黃鑫、黃雨昕、劉汶奕、冉龍峻、王仁翱、肖愚、周鐵霖、朱貞頤、成璐

4、表現有進步的孩子：鄧龍瑞、鄧越、黃傳炯、黃昱銘、黃崢、柯佩妮、李昊天、李欣逸、劉辰臣軒、劉鑫怡、駱星彤、馬原、歐陽興科、冉茗華、王君垚、王淇、王思淇、向超、謝涵、楊浩迪、張智杰

5、做事積極、認真的孩子：曹佳儀、陳梔梔、田哲、肖鈞木、謝涵鉞、熊泊霖、易熙顏、曾紀烊、家長朋友們，學校教育不是萬能，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。

第五篇：一年級五班下學期家長會發言稿

一年級五班下學期家長會發言稿

來源：衡陽蒸湘區實驗小學110班 發布時間：2010-06-11 12:50:08

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。首先告訴家長們一個喜訊:由于各位家長的支持和同學們的努力，我們班上個學期評為了示范班。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！今天我要講以下幾點:

一、班級管理特色 我的班級管理特色四個字: 愛、嚴、新、細，作為班主任，要熱愛并理解學生，關心學生的身心健康，重視學生的各方面的成長，及時發現學生成長中出現的問題與困惑，并給予正確的指導，真正做學生的良師益友和知心人。

嚴:“嚴師出高徒”，嚴是愛，松是害。對學生嚴格要求要講究科學性。要做到:因時而異、因人而異、因事而異。同時，要寓愛于嚴，寓嚴于愛，嚴愛結合、互為載體。只有這樣，才能嚴愛相濟、教書育人，收到良好的效果。

新:在班級管理工作中切忌一個模式，一成不變。要針對學生的特點，不斷推出一些新的活動不斷創造新的形式來激發學生各方面能力和素質。一起去留學http:///

細:就是心細。細心觀察，留心身邊每一件小事，分析學生的一言一行，一舉一動，以便及時發現問題，解決問題，把某些不良傾向消滅在萌芽狀態中。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚，學生中的好風氣就得不到弘揚。所以，投過小事看實質、見精神。

二、半期總結:

1、學習:

開學至今已進行過三次單元測試，一次期中考試，都上了90分的有張祥麟、賀慧敏、周怡妤、劉子鈺、謝鑫慧、徐妍、劉心潔、周昊、莫舒健、李穎、王帥、吳家駿、雷穎、李湘、周連倍、沈筱藝、管皓雯、鄭蒙蒙、吳莉莎、劉孜炫、蔣雯君、雷歡、席倩雯、牟若宣、陽藝芝、劉思琴、左點點、張豐才、王志鳴、劉寧寧、粟鈺瑩、馮柯、周娜、費志鵬、王俊輝、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下沒有。學習有所進步的是顏小凡、尹忠誠、王喜雨、、蔣昭位等。寫字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴、莫舒健、粟鈺瑩、劉寧寧、尹杰、席倩雯、周娜、吳家俊、王佳期、陽藝之、張豐才等。家庭作業檢查督促比較好的有張祥麟、粟玉瑩、王志鳴、王喜雨、左點點、劉寧寧等。作業完成不認真的有幾個。成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發。凡是學習態度認真、習慣良好、家長負責的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

2、紀律、衛生:

在我和孩子們接觸的一個半學期的時間內，我幾乎每天都能感受到他們的進步，尤其是紀律和衛生方面。在幾個小干部的指揮下，每天排路隊雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，不再需要家長、老師親自動手了，就連擦墻裙這樣的事，他們也能自己嘗試了，特別是沈筱藝、牟若宣、尹之富、賀慧敏、吳莉莎這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛生。這不能不說是一個可喜的進步了。幾個語數組長也均能在完成自己作業的基礎上，收好組員的作業，能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強，不能遵守課堂紀律。希望各位家長在這方面能引導好自己的孩子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。

3、其他活動:

短短兩個月的時間內，學校組織了不少活動，百強比賽、捐款活動、英語競賽、春游、創建“書香校園”活動、親子運動會、成功始于家庭優秀案例（上次我選了十個家長，并發了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了。希望這些家長把你教育孩子的好點子寫下來發到學校網站里）。我們上個學期開通了班級博客，希望家長積極投稿或指導在小孩博客里寫日記，每周一篇，還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點點的家長做的不錯，在博客里投了幾次稿，還有幾個家長也投了稿。這些活動小孩積極參與，表現出了極高的熱情，同時在很多活動中得到了很多家長的大力支持，比如春游，陽藝之、王喜雨、雷穎、張承恩、趙國偉、尹忠誠六個同學的家長幫我照看孩子，使得春游活動順利開展。明天的親子運動會，有9個家庭積極參與，尤其是張祥麟、肖芷妍同學的家長，更是竭盡全力，給予了我實實在在的幫助，肖芷妍同學的家長為運動會買服裝真是辛苦。孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，再次真心的感謝各位對我的大力支持，我也一定不會讓大家失望。

4、期中考試:

期中考試試卷都在各位家長面前，請家長結合平時成績正確看待期中考試成績。（拿考卷作分析）總體而言，每一個孩子都非常用心的對待了這次期中考試，成績較好。

三、關于家庭作業的建議

(1)、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；放學后督促孩子先回家第一件事就是做作業，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習慣的養成需要從小日復一日的堅持。

學生做作業時，是不是邊做作業，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業的質量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業要么錯的很多，要么亂七八糟，因為心無二用，所以孩子做作業要么把電視關掉，要么在書房做。

家庭作業是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現:一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。希望家長能把孩子的培養放在第一位。

（2）、抓“聽寫”。關于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢?，F在家庭作業寫生字是2，2，1，1.（3）、抓“背書”。有很家長反映現在的內容比以前真是難多了，一篇課文那么長，認識的字又那么多。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對同學們來說就越有挑戰。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話相當于二年級的水平啦。要鼓勵學生背書，每課都要求要背，背了要簽字。希望家長們繼續做好這件事情，如果沒背，就在作業本上簽上沒背。千萬別隱瞞。

（4）、抓預習。

1、圈生字，劃生詞，給“我會認”的生字注音；

2、抄“我會寫”的生字；

3、把課文讀3遍簽字，并用一兩句話概括主要內容；

4、把不懂的問題寫在本上；預習也要簽字。

（5）、抓態度，家長要在家檢查孩子的作業和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業做完了就完了，更重要的是作業的質量，家長在家通過加強教育，積極引導和訓練，使孩子把字寫得既規范，又美觀。養成良好的書寫習慣，不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。

（6）、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養都是從興趣開始的。比如說，家長經常讓孩子識字，認招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。我每天都布置看課外書，看有哪些學生完成了。我發現好多學生只做要寫的作業，要讀的和要看的作業就沒做。這樣很不好，以后和其他那些做了的學生的能力就會相差很遠

（7）、《語文新課程標準》強調“要讓學生豐富語言的積累，培養語感”。課外書一定要看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。

（8）、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。

家長和孩子之間必須維持良好的關系，養成家庭學習的好習慣，要讓孩子盡早養成主動學習、自覺學習的好習慣。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。

（9）、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！

四、課外閱讀。

如何培養閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書，就給你自己也買一本，然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著，看完一本再買第二本，做事有始有終，看書也是一樣。

語文課堂教學需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀，這是今后學習的儲備力。根據一年級孩子的認知特點，內容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。

五、安全問題

我們學校有2000多人，班上也有60多人，有的同學又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外，針對這些情況，我們制定了班級公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，發現問題及時向老師報告，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，動電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安全，一定要按時接送孩子，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校。經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

四、下午三點上課，不要讓小孩來的太早，2點半從家出發。還有現在我們也知道近段時間發生了一些校園不安全的事情，所以，為了孩子們的安全，現在學校規定不準外來人員進校，家長接送都在校外，圍棋、舞蹈班的孩子5點30分接，托管的孩子分兩次接（5點30分、6點）家長進學校必須回答門衛的問題，或是打電話給班主任聯系，才可以進校。

六、習慣問題

一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習慣，習慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習慣是孩子的成功的基礎。對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛生習慣。

先說生活習慣，主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。

再說衛生習慣，需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛生的食品。

下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣:

一、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，作業過程中不要輕易離開書桌。

二、作業不用橡皮:讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，要求作業本整潔，強調一次成功，提高作業的成功率。

三、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。

四、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。希望家長堅持這一做法，會取得了顯著的效果。

再講講上學的要求，每天要讓孩子穿校服，每天上學不要遲到早退。不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養孩子這樣的意識，上學是天經地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現找理由不想上學，甚至逃學的現象。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！