第一篇：寧大路第一小學(xué)班主任安全責(zé)任書

寧大路第一小學(xué)班主任安全責(zé)任書

2013年

為進(jìn)一步明確學(xué)校的社會(huì)治安綜合治理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，確保學(xué)校無安全事故。根據(jù)省、市、區(qū)教育局的指示，對(duì)學(xué)校各級(jí)要層層簽訂責(zé)任書的要求，在學(xué)校內(nèi)形成綜合治理、齊抓共管的局面，結(jié)合我校實(shí)際情況，寧大路第一小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組與你簽訂如下責(zé)任書：

一、為確保你所管理部位的安全，特向?qū)W校主管責(zé)任人簽訂本責(zé)任書。

二、責(zé)任人負(fù)責(zé)組織對(duì)本班所使用的設(shè)施、設(shè)備的管理，并對(duì)使用過程中造成的事故負(fù)責(zé)。

三、責(zé)任人負(fù)責(zé)在所管理的班級(jí)宣傳國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)章制度和有關(guān)防火防盜、安全用電、食品衛(wèi)生、交通安全等知識(shí)。

四、責(zé)任人應(yīng)經(jīng)常檢查本班的電器線路，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，若自己不能整改的立即通知學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行整改。

五、責(zé)任人要對(duì)本班學(xué)生所發(fā)生的一切可能避免的防火防盜、交通安全、食物中毒等事故負(fù)責(zé)。

六、責(zé)任人要認(rèn)真組織、管理好本班參加的一切集體活動(dòng)，并對(duì)此負(fù)責(zé)。

七、責(zé)任人要利用時(shí)間培養(yǎng)本班學(xué)生的安全意識(shí)、自我防范意識(shí)，并對(duì)本班所發(fā)生的安全事故及時(shí)處理、及時(shí)報(bào)告。

八、責(zé)任人要堅(jiān)持報(bào)告制度，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并對(duì)此引起和發(fā)生的安全事故負(fù)責(zé)。

九、以上各條必須遵守，若有違反造成損失的，由學(xué)校和有關(guān)部門視其情節(jié)和危害的輕重，對(duì)責(zé)任人和直接責(zé)任人進(jìn)行追究。

校長(zhǎng)簽字：

班主任簽字：

寧大路第一小學(xué)

2013.3

寧大路第一小學(xué)教師安全工作責(zé)任書

為了全面貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，不斷增強(qiáng)教師的安全防范意識(shí)，杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，特制定本責(zé)任書：

一、教師自身安全責(zé)任

1、積極學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)及有關(guān)安全工作的規(guī)章制度，模范履行教師職業(yè)規(guī)范，提高自身修養(yǎng)。

2、自覺遵守交通法規(guī)，安全行車、規(guī)范停車，不乘坐或駕駛無牌無證的各種機(jī)動(dòng)車輛，不酒后駕車，不無證駕駛。

3、外出時(shí)，要維護(hù)教師形象，不酗酒、不參與賭博等不健康的活動(dòng)，注意人身安全，做好自我保護(hù)工作。

4、參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，要做到遵守秩序，注意安全。

二、維護(hù)學(xué)生安全工作職責(zé)

1、在工作中每位教師要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不給學(xué)生布置過量的懲罰性作業(yè)。若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的，學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。

2、每位教師要教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物，不準(zhǔn)在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護(hù)欄上攀爬，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。

3、每位教師要認(rèn)真參加值日工作，準(zhǔn)時(shí)上、下崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時(shí)處理偶發(fā)事件，勸阻學(xué)生玩不正當(dāng)?shù)挠螒颉⑽ｋU(xiǎn)性活動(dòng)。如離崗或失職造成后果，追究其相應(yīng)責(zé)任。

4、任課教師在教學(xué)中必須堅(jiān)守崗位，不得中途擅自離開崗位，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場(chǎng)所，不能將學(xué)生驅(qū)趕出教室，不能以任何理由讓學(xué)生離開校園，對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害等事件，要及時(shí)通知班主任或?qū)W生家長(zhǎng)，并妥善處理。

5、任課教師上課前要清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，并做好記錄，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤，要仔細(xì)詢問其原因，若情況異常，要及時(shí)告知班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并妥善處理。

6、按時(shí)放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校許可，不得提前放學(xué)。放學(xué)后，任課教師若滯留學(xué)生，必須自己在場(chǎng)，不允許出現(xiàn)學(xué)生在、老師不在的現(xiàn)象。

7、任課教師要了解和掌握基本的安全常識(shí)和急救知識(shí)，一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)及時(shí)組織救護(hù)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)告知班主任和受傷學(xué)生的家長(zhǎng)，并向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

8、教師要嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全制度，遇到突發(fā)事件，嚴(yán)禁私自離開，要聽從指揮，服從命令，把學(xué)生安全放在首位。

9、未盡事宜參照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。

校長(zhǎng)（簽章）：

教師(簽章)：

寧大路第一小學(xué)

2013.3

第二篇：寧大路第一小學(xué)2012年班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

寧大路第一小學(xué)2012年班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

班主任的工作,是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作.班主任的工作要跟上時(shí)代,是德育工作的生命活力所在,它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程.一直以來,我們把班主任稱為德育工作者,它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等.現(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕,孩子在家庭中地位獨(dú)一無二,若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差.,重視兒童品德教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù).然而,要做好這項(xiàng)工作,僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律.為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我校一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào),及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的做好班級(jí)管理工作而努力.下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要總結(jié).一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織.我校堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,加強(qiáng)合作,加強(qiáng)交流.讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富.，以經(jīng)驗(yàn)交流的方式把好的方法和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給各個(gè)班主任老師,對(duì)我校的班主任工作有很大的幫助.他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一直好評(píng).二、制定方案,及時(shí)培訓(xùn).為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作,我們特制定了培訓(xùn)方案,選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,對(duì)于確定的主題,除了規(guī)定的這些以外,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī),我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力.三、確定對(duì)象,嚴(yán)格要求

對(duì)于小學(xué)教育工作者來說,每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力,每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪,我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任,并且都能做好班主任,我校全體老師都擔(dān)負(fù)著對(duì)班級(jí)的管理任務(wù),我們給每個(gè)班級(jí)配備了一個(gè)正班主任,一個(gè)副班主任,他們跟班級(jí)管理工作是同等的重要,班級(jí)工作的好壞,跟他們有著不可分割的關(guān)系,所以我們確定對(duì)班主任培訓(xùn)工作的對(duì)象就是全體教師,重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加.四、精選內(nèi)容,講求實(shí)效.我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容.2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法.3、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合方面的理論或案例.4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等.五、培訓(xùn)方式,靈活多變.采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式，老師們學(xué)習(xí)的效果如何,我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行,對(duì)于學(xué)過的文章和內(nèi)容,以理論為副,實(shí)踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上,對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行考核.老師們所取得的成績(jī)一律納入學(xué)期末的個(gè)人量化評(píng)估中去,培訓(xùn)踏實(shí),效果顯著.由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,所以我們的班級(jí)管理水平一直很高,很多班主任老師有自己的思想,他們對(duì)班級(jí)管理簡(jiǎn)直可以算是個(gè)“小專家”了,我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)管理水平,這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán),我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好,學(xué)校的管理也會(huì)越來越規(guī)范,爭(zhēng)取做出自己的特色.當(dāng)然,對(duì)于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn),我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做得更好,使我們的班主任水平也越來越高。

2012年11月16日

第三篇：2013年寧大路第一小學(xué)德育工作計(jì)劃

2013年寧大路第一小學(xué)德育工作計(jì)劃

根據(jù)往年德育教育所取得的經(jīng)驗(yàn)，2013年我校還將以“傳統(tǒng)美德教育”為主線，讓學(xué)生以“行為養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，吸引學(xué)生積極踴躍參加學(xué)校的各種活動(dòng)，培養(yǎng)越來越多的少先隊(duì)員。為此，也制定出了小學(xué)德育工作計(jì)劃：

一、德育工作計(jì)劃的總體要求

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。針對(duì)我校小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念和人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力提高我鄉(xiāng)小學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)，為即將建設(shè)的新城子鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校做好思想和素質(zhì)準(zhǔn)備。

二、工作措施

以愛國(guó)主義為核心，深化民族精神教育；以兩基迎國(guó)檢為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為；以培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)；以創(chuàng)新為手段，搭建德育工作新平臺(tái)。

（一）抓好黨的十八大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作。

1．開設(shè)形勢(shì)教育大課堂。要面向?qū)W生，利用品德與生活、品德與社會(huì)課教學(xué)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，開設(shè)形勢(shì)教育課，集中向?qū)W生宣傳黨的十七大精神。將有關(guān)課時(shí)列入教學(xué)計(jì)劃，完成形勢(shì)教育內(nèi)容。

2．開展校園主題教育。充分利用校園廣播、校園宣傳欄等，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過開展時(shí)事講座、征文、小記者調(diào)查、座談等活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)十七大精神的領(lǐng)會(huì)與認(rèn)識(shí)。積極參與中國(guó)教育電視臺(tái)等媒體開展的宣傳教育活動(dòng)，展示宣傳教育活動(dòng)成果。

3．開展民族精神教育月活動(dòng)。9月份組織開展民族精神教育月活動(dòng)。通過加強(qiáng)學(xué)生以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育鼓舞斗志奧運(yùn)會(huì)開幕式，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。

（二）以兩基迎國(guó)檢為契機(jī)，抓好社會(huì)文明教育

結(jié)合“兩基迎國(guó)檢”活動(dòng)，2013年進(jìn)一步深化文明養(yǎng)成教育工作。在學(xué)生中大力倡導(dǎo)社會(huì)公德意識(shí)、社會(huì)文明意識(shí)教育，把貫徹落實(shí)《守則》和《規(guī)范》作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作，常抓不懈。具體開展以下教育活動(dòng)：

“感動(dòng)校園的好孩子”評(píng)選活動(dòng)。以講文明為主題，以文明向上、孝敬父母、誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)有所長(zhǎng)為主要內(nèi)容，以小學(xué)生為主要對(duì)象，評(píng)選出我校“感動(dòng)校園的好孩子”。

（三）加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

加大德育隊(duì)伍培訓(xùn)的力度。要求我鄉(xiāng)的有關(guān)人員，按時(shí)、按要求參加專家、學(xué)者講學(xué)活動(dòng)和班主任培訓(xùn)等工作；參加德育主任和班主任工作研討。通過班主任教師外出學(xué)習(xí)，開闊視野，提高管理水平。

（四）突出德育特色，深化感恩教育

為了進(jìn)一步深化感恩教育，鞏固傳統(tǒng)美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、關(guān)愛、責(zé)任”為主題，各校繼續(xù)開展以感恩社會(huì)、感恩自然、感恩他人為重點(diǎn)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)。

（五）改革創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)建德育工作示范校

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)校工作的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)新德育載體，提升德育工作的質(zhì)量，打造德育精品工程。我校根據(jù)自己的特點(diǎn)，確定和諧校園建設(shè)為我校的項(xiàng)目。

（六）堅(jiān)持做好常規(guī)工作，促進(jìn)德育工作規(guī)范化

1．針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)生開心、教師舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的前提下，組織開展豐富多彩的假期實(shí)踐活動(dòng)。

2．做好優(yōu)秀德育工作者、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。做到嚴(yán)格評(píng)選過程、評(píng)選條件，保證評(píng)選質(zhì)量。

寧大路第一小學(xué)2013.3

第四篇：寧大路第一小學(xué)2012教研工作總結(jié)

寧大路第一小學(xué)2011-2012學(xué) 第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

英語教研組

2012.12.27 以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要完成了以下工作：

1、以課改為中心，為了迎接“城北區(qū)十年課改成果展示”做了大量的工作。針對(duì)課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討，予以解決；在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。

2、規(guī)范地開展了一次主題為“人人一節(jié)公開課”活動(dòng)，努力提高校本教研組的質(zhì)量。本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”。從認(rèn)真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)、思考）——實(shí)踐（實(shí)踐探索）——研討（研討、交流）——總結(jié)（總結(jié)、反思）四個(gè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：

充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。以 “關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”，開展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學(xué)水平。采取定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

二、活動(dòng)開展：

1、本學(xué)期開展了“寧大路第一小學(xué)第一屆英語周”活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，同時(shí)也對(duì)全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。

2、四、五年級(jí)在老師的組織下，開展了“英語講故事”活動(dòng)，學(xué)生參與的興趣濃，效果好在區(qū)級(jí)講故事活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。

3、繼續(xù)開展了四，五，六年級(jí)“單詞王”比賽，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力。

總之，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第五篇：寧大路第一小學(xué)學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)

寧大路第一小學(xué)學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)

寧大路第一小學(xué)，始建于1925年，是在村中原有私塾的基礎(chǔ)上建立起來的。原名“陶家寨”小學(xué)，后更名為寧大路第一小學(xué)。至今已有八十多年的歷史。歷年來，一代又一代寧一人，高舉育人為本的旗幟，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。

一、以人為本，和諧發(fā)展

走進(jìn)寧大路第一小學(xué)，整齊合理的布局，優(yōu)雅清新的校貌，會(huì)讓您流連忘返。滿園春色，奇葩盛開，在強(qiáng)校林立，競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，寧一人審時(shí)度勢(shì)，另辟蹊徑，確立了“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校”的方略，堅(jiān)持把育人為本作為學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，為教師成長(zhǎng)鋪路，讓為學(xué)生發(fā)展奠基。堅(jiān)持制度化規(guī)范和人性化關(guān)懷相融。以先進(jìn)設(shè)施為保障，加強(qiáng)硬件建設(shè)；以文化育人為基點(diǎn)，健全管理制度；以青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍；以創(chuàng)新課改為目標(biāo)，打造教學(xué)特色；以活動(dòng)引領(lǐng)為抓手，規(guī)范師生行為；以教科研為導(dǎo)向，抓好校本研修；以國(guó)家政策規(guī)范辦學(xué)行為，把寧一辦成人民滿意的學(xué)校。

二、打造特色，全面發(fā)展

（一）、特色校園文化建設(shè)

學(xué)校長(zhǎng)期以來一直立足于師生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高，不但對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施進(jìn)行改善，還著力重塑了校園文化。自2008年起，著力開展“書香校園”特色活動(dòng)，打造特色文化，構(gòu)建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“經(jīng)典詩(shī)文”和“養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的文化墻，利用長(zhǎng)廊展板和宣傳欄，大力營(yíng)造書香

氛圍。為了確保師生讀書活動(dòng)的實(shí)效性，專門開設(shè)了“早讀”和“午間誦讀”課，鼓勵(lì)“師生共讀”“親子共讀”，旨在營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

一草一木散發(fā)著勃勃的生氣，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面墻壁會(huì)說話，讓每一棵小草會(huì)微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環(huán)境育人，真情感人，形象塑人，這是寧一教育者獨(dú)具匠心的睿智，也是寧一人堅(jiān)定不移的信念。

（二）、特色教研活動(dòng)

翻開寧一這本厚重而多彩的大書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她蘊(yùn)藏在花香與書香中的文化內(nèi)涵。寧一人以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”作為根本，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，著力加強(qiáng)校本研究，并與新課程的實(shí)施和課題研究、教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展緊密結(jié)合，逐步探索和創(chuàng)新校本研究的內(nèi)容、方法和途徑。

1、常規(guī)管理精細(xì)化。做好教案、作業(yè)的檢查、督導(dǎo)工作。在開學(xué)初對(duì)教師教案的形式及數(shù)量、作業(yè)的種類和數(shù)量、聽課的節(jié)數(shù)都作了規(guī)定，每個(gè)月各年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教案、作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的檢查登記，教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室期中和期末進(jìn)行全面的抓“查”即抓好備、教、改、輔、補(bǔ)的常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教師們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的問題。加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)驗(yàn)收工作。每年都要進(jìn)行手抄報(bào)比賽、學(xué)生硬筆書法比賽、各項(xiàng)體育比賽活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)都有計(jì)劃、有方案、有總結(jié)，通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，及時(shí)查找工作中的成功與不足，豐富了學(xué)生的課余生活，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了比較好的效果。嚴(yán)抓各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控。積極抓好各學(xué)科、各層面的階段檢測(cè)。及時(shí)做好試卷分析、總結(jié)、反饋。在老師們的共同努力下，我校教育教學(xué)工作取得了較好的效果，這些成績(jī)的取得贏得了社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，極大地提升了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。

2、開展特色校本教研活動(dòng)

學(xué)校把課題研究作為學(xué)校教研工作的主線，圍繞課題把教學(xué)、教研、科研三者整合起來，形成了我校特色校本教研模式。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)責(zé)任制。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)每人抓一個(gè)年級(jí)，主管一個(gè)教研組的制度，為教研出謀劃策。按時(shí)參加教研組活動(dòng)，不定期抽查教師教學(xué)常規(guī)，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改存在的問題及時(shí)反饋，做到有檢查、有記錄，形成學(xué)校常規(guī)管理天天有效的格局，進(jìn)一步促進(jìn)各種活動(dòng)有效開展。自我實(shí)踐與成果交流相結(jié)合。要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，自主地、創(chuàng)造性地應(yīng)用教育理論。教師能自覺主動(dòng)地在教育教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)得失，撰寫案例分析、教后記等，使學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

加強(qiáng)課題研究，提高教學(xué)效率。我校現(xiàn)有區(qū)級(jí)課題1個(gè)——“生本理念下的小學(xué)語文單元整組教學(xué)的研究”。在歷時(shí)五年的課題研究工作中，全體語文教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開拓創(chuàng)新，取得了一次又一次優(yōu)異的成績(jī)。也涌現(xiàn)出了一大批教科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)先進(jìn)教科研工作者1人，市級(jí)先進(jìn)教研個(gè)人1名，區(qū)級(jí)先進(jìn)教研個(gè)人3名。

多年來，把“師徒結(jié)對(duì)”工作作為學(xué)校青藍(lán)工程的重要途徑，積極開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，推進(jìn)青年教師“三年打基礎(chǔ)、五年成棟梁、十年成名師”的梯度成長(zhǎng)目標(biāo)，使一批又一批青年教師脫穎而出。

3、特色德育活動(dòng)。

德育是教育的靈魂，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的保證。增強(qiáng)德育的針對(duì)性和成效性，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是教育的神圣使命。為此，學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)落到實(shí)處。積極探索多樣化的德育途徑，努力打造“活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)內(nèi)容層次化、活動(dòng)對(duì)象多元化、活動(dòng)過程規(guī)范化”的德育活動(dòng)格局，將活動(dòng)文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強(qiáng)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。針對(duì)不同年齡階段，開展不同主題活動(dòng)，注重環(huán)境滲透德育、文化滲透德育、學(xué)科教學(xué)滲透德育、管理服務(wù)滲透德育、各項(xiàng)活動(dòng)滲透德育。

在各種節(jié)日、慶典活動(dòng)中，開展實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的師生的“我動(dòng)手、我體驗(yàn)、我實(shí)踐、我快樂”趣味活動(dòng)。“縫紐扣”“水果拼盤”“科技作品展”等活動(dòng)既鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作的能力，也使學(xué)生感受到了團(tuán)結(jié)合作的樂趣。

在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，開設(shè)了體育、合唱、圍棋、誦讀等興趣小組，有教師指導(dǎo)授課，由學(xué)生自己選擇參加興趣小組，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課和科學(xué)課，培養(yǎng)學(xué)生的分析

探索精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，組織師生開展 “科技小制作”“手工作品”展示活動(dòng)。2011年，慶六一活動(dòng)的一點(diǎn)亮點(diǎn)就是“環(huán)保服裝秀”，發(fā)動(dòng)師生利用廢舊物品制作服裝。活動(dòng)中，學(xué)生積極性空前高漲，發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成了一件件精美的寓意深刻的“服裝”，通過“環(huán)保服裝秀”很好的展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，更起到了倡導(dǎo)環(huán)保的重要意義。