第一篇：【憨牛網】一級建造師從2018年1月1日起實行網上申報

一級建造師從2018年1月1日起實行網上申報【憨牛網】

各省、自治區、直轄市（市）注冊建筑師管理委員會，中央軍委后勤保障部軍事設施建設局：

為貫徹《國務院辦公廳關于促進建筑業持續健康發展的意見》（國辦發〔2017〕19號）精神，優化服務管理，提高工作效率，加強事中事后監管，現將推行一級注冊建筑師電子化注冊管理有關工作通知如下：

一、實行一級注冊建筑師網上申報制度。申請一級注冊建筑師初始注冊、延續注冊、變更注冊等，須通過“全國一級注冊建筑師、注冊工程師注冊管理信息系統”（以下簡稱“注冊管理信息系統”）進行網上申報，不再提交紙質材料。具體申報程序如下：

（一）申請注冊人員按照《中華人民共和國注冊建筑師條例實施細則》（建設部令第167號）的要求申報所需材料，申報材料均通過“注冊管理信息系統”，進行網上申報。可登錄以下網站：

http://www.tmdps.cn（住房和城鄉建設部執業資格注冊中心網站首頁）

下載“注冊管理信息系統”填寫并打印申請表，申請表經親筆簽名后連同相關附件材料一并提交聘用單位。

（二）聘用單位將經加蓋本單位公章的申請表及相關附件掃描形成電子申報材料后，通過“注冊管理信息系統”上報，相關紙質申報材料留存聘用單位備查。

（三）各省注冊建筑師管理委員會收到聘用單位上報的電子申報材料后，按照《中華人民共和國注冊建筑師條例實施細則》的要求辦理，并在5個工作日內將全部電子申報材料通過“注冊管理信息系統”上報全國注冊建筑師管理委員會秘書處。

二、申請注冊人員和企業應當對申報材料的真實性和有效性負責。若發現申報材料中存在虛假內容或者承諾情況與實際情況不符的，將依法予以嚴肅處理，并將其行為記入全國建筑市場監管公共服務平臺，對社會公開。

三、加大對舉報投訴的查處力度。對全國注冊建筑師管理委員會秘書處轉地方核查的反映一級注冊建筑師涉嫌弄虛作假或違規注冊的舉報投訴，有關省注冊建筑師管理委員會應當按要求組織核查并及時報送核查結果。情況核查清楚后，將依法做出處理決定。

本通知自2018年1月1日起執行。

全國注冊建筑師管理委員會

秘書處

2017年11月15日

第二篇：印花稅管理實行新規定 2017年1月1日起

印花稅管理實行新規定 2017年1月1日起

為進一步規范印花稅管理，便利納稅人，根據《中華人民共和國稅收征收管理法》及其實施細則、《中華人民共和國印花稅暫行條例》及其施行細則等相關法律法規，制定了《印花稅管理規程（試行）》，將于2017年1月1日期施行。

那么本次印花稅管理規程都有哪些要點呢？實際財務工作中需要注意哪些呢？

1.本規程適用于除證券交易外的印花稅稅源管理、稅款征收、減免稅和退稅管理、風險管理等事項，其他管理事項按照有關規定執行。

2.納稅人應當如實提供、妥善保存印花稅應納稅憑證（以下簡稱“應納稅憑證”）等有關納稅資料，統一設置、登記和保管《印花稅應納稅憑證登記簿》（以下簡稱《登記簿》），及時、準確、完整記錄應納稅憑證的書立、領受情況。

《登記簿》的內容包括:應納稅憑證種類、應納稅憑證編號、憑證書立各方（或領受人）名稱、書立（領受）時間、應納稅憑證金額、件數等。

3.納稅人書立、領受或者使用《條例》列舉的應納稅憑證和經財政部確定征稅的其他憑證時，即發生納稅義務，應當根據應納稅憑證的性質，分別按《條例》所附《印花稅稅目稅率表》對應的稅目、稅率，自行計算應納稅額，購買并一次貼足印花稅票（以下簡稱“貼花”）。

4.一份憑證應納稅額超過500元的，納稅人可以采取將稅收繳款書、完稅證明其中一聯粘貼在憑證上或者由地方稅務機關在憑證上加注完稅標記代替貼花。

5.同一種類應納稅憑證，需頻繁貼花的，可由納稅人根據實際情況自行決定是否采用按期匯總申報繳納印花稅的方式。匯總申報繳納的期限不得超過一個月。

6.納稅人對主管稅務機關核定的應納稅額有異議的，或因生產經營情況發生變化需要重新核定的，可向主管稅務機關提供相關證據，主管稅務機關核實后進行調整。

7.實行核定征收印花稅的，納稅期限為一個月，稅額較小的，納稅期限可為一個季度，具體由主管稅務機關確定。納稅人應當自納稅期滿之日起15日內，填寫國家稅務總局統一制定的納稅申報表申報繳納核定征收的印花稅。

8.印花稅實行減免稅備案管理，減免稅備案資料應當包括：

（一）納稅人減免稅備案登記表;

（二）《登記簿》復印件;

（三）減免稅依據的相關法律、法規規定的其他資料。

9.多貼印花稅票的，不得申請退稅或者抵用。（內容整理自國家稅務總局）相關推薦：

央視財經報導財政部：到2020年培養3萬名管理會計人才 解讀稅務行政處罰裁量權行使規則本文是中華會計網校原創文章，轉載請注明來自中華會計網校。【我要糾錯】 責任編輯：小泥鰍

第三篇：江西省中小學教師職稱申請資格條件(2012年1月1日起實行)完整版 中小學高級、一級職稱

江西省中小學教師職稱申請資格條件

（2012年1月1日起實行）

發表于：2011-11-02 20:13:03 閱讀次數： 3488

簡介：關于印發《江西省專業技術資格條件（2011年修訂版）》的通知來源：江西省人力資源和社會保障廳網，2011-10-18http:// http:// http:// http:///...關于印發《江西省專業技術資格 條件（2011年修訂版）》的通知

來源：江西省人力資源和社會保障廳網，2011-10-18

http:// http:// http:// http:///Content/show.php?id=1456

3各設區市人力資源和社會保障局，省直及中央駐贛單位：

現將《江西省專業技術資格條件(2011年修訂版)》印發給你們，并從2012年1月1日起執行。本條件是評價專業技術人員是否具備相應專業技術資格的基本標準，各自主評審單位可根據單位實際，制定執行高于本條件的評價標準。

江西省人力資源和社會保障廳

二〇一一年九月六日

江西省中學高級教師資格條件

第一條評定標準

中學高級教師須具有所教學科堅實的基礎理論和專業知識，具有一定廣度的相關學科知識；教育教學水平高、能力強，勝任中小學循環教學，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養學生創新精神和實踐能力、促進學生全面發展等方面取得顯著成績；積極參與繼續教育，不斷追蹤教育科研信息，積極開展教研活動，１

具有教育教學課題研究和試驗的能力；指導和培養青年教師有成效，是學校的骨干教師。

第二條適用范圍

本資格條件適用于我省普通中學、職業中學、特殊教育學校中學部、成人中等教育機構、以及各級教研室、電教、教育裝備、基礎教育有關的教育部門、校外教育機構和專業技術職務是中學教師系列的教育事業單位的在職在崗并取得相應層次教師資格證書的人員。

第三條基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹、執行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴于律己，為人師表，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。取得現資格以來，考核和績效考核必須均為“合格”以上。

取得現資格以來，出現下列情況，在規定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學工作質量與職業道德評估不合格者，或已定性為技術責任事故的直接責任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲博士學位滿2年，且取得中學一級教師資格并受聘中學一級教師職務滿2年。

（二）獲大學本科以上學歷或學士以上學位滿5年，且取得中學一級教師資格并受聘中學一級教師職務滿5年。

（三）初中教師獲大學專科以上學歷滿5年，且取得中學一級教師資格并受聘中學一級教師職務滿5年。

（四）確有真才實學，教育教學業績顯著，貢獻突出，具備上述第二）、（三）點規定學歷（學位）未滿5年或未具備上述第（二）、（三）點規定學歷（學位），取得中學一級教師資格并受聘中學一級教師職務滿5年；或具備本科及以上學歷或學士以上學位滿5年，取得中學一級教師資格并受聘中學一級教

師職務滿3年，取得現資格以來，如其業績條件與論文發表、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

第四條專業技術工作質量（能力、水平）條件

取得現資格以來，具備下列條件：

一、專任教師完成教學計劃規定的工作量和學校規定每年的聽課數量；兼任管理工作的教師每周上課4節以上，每學期聽課10節以上；校級領導每周上課2節以上，每學期聽課15節以上。教研員、電教、裝備教師須有計劃地深入學校調查研究、指導教學、聽課、評課，每年不少于：縣級60天、市級40天、省級30天（提供基層證明材料）。

二、教育面向全體學生，有機結合教材內容，善于將思想政治教育滲透于教學之中，關愛學生，因材施教，結合學科實際形成教育特色。根據教育教學需要，服從學校安排，積極承擔并勝任班主任工作（須提供所在學校的評價意見）。

三、運用普通話進行教學，能使用現代化的教學手段，進行過循環教學或從事初三或高三年級的教學3年以上；職業中學專業課教師須指導和參與一個實習場所的建設、革新實驗手段或開設新實驗項目；教研員、電教教師須承擔市級以上教育教學課題研究試驗工作1次以上。

四、每年進行1次校級以上公開課教學或學術報告（教研員每年承擔3次以上，電教、裝備教師每年承擔2次以上）。指導、培養1名青年教師并取得明顯成效。

第五條業績條件

取得現資格以來，教育教學成績突出，在所在縣（區）范圍內有較大影響，并具備下列條件之二：

一、被評為市級以上學科帶頭人、骨干教師。

二、教師本人在教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學案例和論文發表等綜合性競賽獲市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。教研員、電教員、裝備教師獲得省級有關部門指導教師獲獎的證書。

三、指導學生獲教育主管部門批準舉辦的本學科競賽或綜合性競賽市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。教研員、電教員、裝備教師應獲得省級有關部門指導教師獲獎的證書。

鄉鎮（不含城關鎮，下同）教師本人在教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學案例和論文發表等綜合性競賽中獲市級一等獎或省級二等獎以上獎勵；或指導學生獲教育主管部門批準舉辦的本學科競賽或綜合性競賽市級一等獎或省級二等獎以上獎勵（多位教師指導的須列前2位）。

第六條論文發表、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業教育教學論著(主編或第一作者；或本人撰寫3萬字以上)。

二、在省級以上刊物發表本專業教育教學論文發表3篇或在市級以上刊物發表本專業教育教學論文發表6篇。

三、在市級以上刊物發表本專業教育教學論文發表4篇，并在省級以上本專業教育教學論文發表評比中獲省級二等以上獎勵1篇或在市級本專業教育教學論文發表評比中獲市級一等獎2篇。

四、鄉鎮中學教師在市級以上刊物發表本專業教育教學論文發表4篇；或在本專業教育教學論文發表評比中獲市級一等獎以上獎勵1篇并獲市級二等獎以上獎勵2篇；或在本專業教育教學論文發表評比中獲市級一等獎以上獎勵1篇并獲縣級一等獎1篇。

第七條破格條件

一、業績條件

取得現資格以來，具備下列條件：

（一）教育教學成績突出，在所在設區市范圍內有較大影響，被評為市級以上學科帶頭人、骨干教師，并獲省級以上榮譽稱號。

（二）教育教學業績顯著，教師本人參加教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學案例和論文發表等綜合性競賽中獲省級一等獎以上獎勵；或指導學生獲教育主管部門批準舉辦的本學科競賽或綜合性競賽省級一等獎以上獎勵（多位教師指導的須列第一）。

二、論文發表、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

（一）出版本專業教育教學論著2部（主編或第一作者，或本人撰寫不少于4萬字）；

（二）在省級以上刊物發表本專業教育教學論文發表4篇。

江西省中學一級教師資格條件

第一條評定標準

中學一級教師須具有較扎實的基礎理論和專業知識；能勝任小學、初中或高中循環教學，掌握教育教學的基本功，能運用現代化的教學手段，教學效果良好；積極實施素質教育，所教班級形成較好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發展；努力學習新知識、新技能，積極參與教研活動，勇于承擔教學公開課，并承擔一定的教學研究任務。

第二條適用范圍

本資格條件適用于我省普通中學、職業中學、特殊教育學校中學部、成人中等教育機構、以及各級教研室、電教、教育裝備、基礎教育有關的教育部門、校外教育機構和專業技術職務是中學教師系列的教育事業單位的在職在崗并取得相應層次教師資格證書的人員。

第三條基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律和法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹、執行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴于律己，為人師表，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。取得現資格以來，考核和績效考核均為“合格”以上。

取得現資格以來，出現下列情況，在規定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學工作質量與職業道德評估不合格者，或已定性為技術責任事故的直接責任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學位滿2年，且取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務滿2年。

（二）獲大學本科以上學歷或學士以上學位滿4年，且取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務滿4年。

（三）初中教師獲大學專科以上學歷滿4年，且取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務滿4年。

（四）確有真才實學，教育教學業績顯著，貢獻突出，具備上述第二）、（三）點學歷（學位）未滿4年或未具備上述規定學歷（學位），取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師滿4年；或具備大學專科及以上學歷滿4年，且取得中

學二級教師資格并受聘中學二級教師職務滿3年，取得現資格以來，如其業績條件與論文發表、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

第四條專業技術工作質量（能力、水平）條件

取得現資格以來，具備下列條件：

一、專任教師完成教學計劃規定的工作量和學校規定每年的聽課數量；兼任管理工作的教師每周上課4節以上，每學期聽課10節以上；校級領導每周上課2節以上，每學期聽課15節以上。教研員、電教、裝備教師須有計劃地深入學校調查研究、指導教學、聽課、評課，每年不少于：縣級60天、市級40天、省級30天（提供基層證明材料）。

二、教育面向全體學生，有機結合教材內容，善于將思想政治教育滲透于教學之中，關愛學生，因材施教。根據教育教學需要，服從學校安排，積極承擔并勝任班主任工作（須提供所在學校評價意見）。

三、運用普通話進行教學，能使用現代化的教學手段，進行過學科循環教學或從事初三或高三年級的教學1年以上。職業中學專業課教師須參與1個實習場所的建設、革新實驗手段或開設新實驗項目；教研員、電教、裝備教師須承擔市級以上教育教學課題研究試驗工作1次以上。

四、進行過2次校級以上公開課教學（教研員、電教、裝備教師每年承擔1次以上）。在培養、指導二級、三級教師提高業務水平和教育教學能力方面作出一定成績。

第五條業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、教育教學業績顯著，被評為縣（區）級以上學科帶頭人、骨干教師；或獲縣（區）級以上榮譽稱號。

二、教育教學成果突出，教師本人在教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學案例和論文發表等綜合性競賽中獲縣（區）級二等獎以上獎勵；或指導學生獲教育主管部門批準舉辦的本學科競賽或綜合性競賽縣（區）級二等獎以上獎勵。

鄉鎮（不含城關鎮）教師本人在教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學案例和論文發表等綜合性競賽中獲縣（區）級三等獎以上獎勵；或指導學生獲教育主管部門批準舉辦的本學科競賽或綜合性競賽縣（區）級三等獎以上獎勵。

第六條論文發表、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、參與撰寫本專業教育教學論著1部（本人撰寫1萬字以上）。

二、在省級以上刊物發表本專業教育教學論文發表1篇。

三、在本專業教育教學論文發表評比中獲市級一等獎以上獎勵2篇。

四、鄉鎮（不含城關鎮）教師須在本專業教育教學論文發表評比中獲縣（區）級一等獎以上獎勵2篇或二等獎3篇。

第七條破格條件

一、業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

（一）教育教學工作突出，獲市級以上榮譽稱號；或被評為市級以上骨干教師。

（二）教育教學業績顯著，教師本人在教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課。

第四篇：江西省中小學教師職稱申請資格條件(2012年1月1日起實行)

江西省中小學教師職稱申請資格條件（2012年1月1日起實行）

江西省中學高級教師資格條件

第一條 評定標準

中學高級教師須具有所教學科堅實的基礎理論和專業知識，具有一定廣度的相關學科知識；教育教學水平高、能力強，勝任中小學循環教學，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養學生創新精神和實踐能力、促進學生全面發展等方面取得顯著成績；積極參與繼續教育，不斷追蹤教育科研信息，積極開展教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力；指導和培養青年教師有成效，是學校的骨干教師。

第二條 適用范圍

本資格條件適用于我省普通中學、職業中學、特殊教育學校中學部、成人中等教育機構、以及各級教研室、電教、教育裝備、基礎教育有關的教育部門、校外教育機構和專業技術職務是中學教師系列的教育事業單位的在職在崗并取得相應層次教師資格證書的人員。第三條 基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹、執行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴于律己，為人師表，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。取得現資格以來，考核和績效考核必須均為“合格”以上。

取得現資格以來，出現下列情況，在規定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學工作質量與職業道德評估不合格者，或已定性為技術責任事故的直接責任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件 具備下列條件之一：

（一）獲博士學位滿2年，且取得中學一級教師資格并受聘中學一級教師職務滿2年。

（二）獲大學本科以上學歷或學士以上學位滿5年，且取得中學一級教師資格并受聘中學一級教師職務滿5年。

（三）初中教師獲大學專科以上學歷滿5年，且取得中學一級教師資格并受聘中學一級教師職務滿5年。

（四）確有真才實學，教育教學業績顯著，貢獻突出，具備上述第二）、（三）點規定學歷（學位）未滿5年或未具備上述第（二）、（三）點規定學歷（學位），１

取得中學一級教師資格并受聘中學一級教師職務滿5年；或具備本科及以上學歷或學士以上學位滿5年，取得中學一級教師資格并受聘中學一級教

師職務滿3年，取得現資格以來，如其業績條件與論文發表、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

第四條 專業技術工作質量（能力、水平）條件 取得現資格以來，具備下列條件：

一、專任教師完成教學計劃規定的工作量和學校規定每年的聽課數量；兼任管理工作的教師每周上課4節以上，每學期聽課10節以上；校級領導每周上課2節以上，每學期聽課15節以上。教研員、電教、裝備教師須有計劃地深入學校調查研究、指導教學、聽課、評課，每年不少于：縣級60天、市級40天、省級30天（提供基層證明材料）。

二、教育面向全體學生，有機結合教材內容，善于將思想政治教育滲透于教學之中，關愛學生，因材施教，結合學科實際形成教育特色。根據教育教學需要，服從學校安排，積極承擔并勝任班主任工作（須提供所在學校的評價意見）。

三、運用普通話進行教學，能使用現代化的教學手段，進行過循環教學或從事初三或高三年級的教學3年以上；職業中學專業課教師須指導和參與一個實習場所的建設、革新實驗手段或開設新實驗項目；教研員、電教教師須承擔市級以上教育教學課題研究試驗工作1次以上。

四、每年進行1次校級以上公開課教學或學術報告（教研員每年承擔3次以上，電教、裝備教師每年承擔2次以上）。指導、培養1名青年教師并取得明顯成效。第五條 業績條件

取得現資格以來，教育教學成績突出，在所在縣（區）范圍內有較大影響，并具備下列條件之二：

一、被評為市級以上學科帶頭人、骨干教師。

二、教師本人在教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學案例和論文發表等綜合性競賽獲市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。教研員、電教員、裝備教師獲得省級有關部門指導教師獲獎的證書。

三、指導學生獲教育主管部門批準舉辦的本學科競賽或綜合性競賽市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。教研員、電教員、裝備教師應獲得省級有關部門指導教師獲獎的證書。

鄉鎮（不含城關鎮，下同）教師本人在教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學案例和論文發表等綜合性競賽中獲市級一等獎或省級二等獎以上獎勵；或指導學生獲教育主管部門批準舉辦的本學科競賽或綜合性競賽市級一等獎或省級二等獎以上獎勵（多位教師指導的須列前2位）。

第六條 論文發表、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業教育教學論著(主編或第一作者；或本人撰寫3萬字以上)。

二、在省級以上刊物發表本專業教育教學論文發表3篇或在市級以上刊物發表本專業教育教學論文發表6篇。

三、在市級以上刊物發表本專業教育教學論文發表4篇，并在省級以上本專業教育教學論文發表評比中獲省級二等以上獎勵1篇或在市級本專業教育教學論文發表評比中獲市級一等獎2篇。

四、鄉鎮中學教師在市級以上刊物發表本專業教育教學論文發表4篇；或在本

２

專業教育教學論文發表評比中獲市級一等獎以上獎勵1篇并獲市級二等獎以上獎勵2篇；或在本專業教育教學論文發表評比中獲市級一等獎以上獎勵1篇并獲縣級一等獎1篇。第七條 破格條件

一、業績條件

取得現資格以來，具備下列條件：

（一）教育教學成績突出，在所在設區市范圍內有較大影響，被評為市級以上學科帶頭人、骨干教師，并獲省級以上榮譽稱號。

（二）教育教學業績顯著，教師本人參加教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學案例和論文發表等綜合性競賽中獲省級一等獎以上獎勵；或指導學生獲教育主管部門批準舉辦的本學科競賽或綜合性競賽省級一等獎以上獎勵（多位教師指導的須列第一）。

二、論文發表、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

（一）出版本專業教育教學論著2部（主編或第一作者，或本人撰寫不少于4萬字）；

（二）在省級以上刊物發表本專業教育教學論文發表4篇。

江西省中學一級教師資格條件

第一條 評定標準

中學一級教師須具有較扎實的基礎理論和專業知識；能勝任小學、初中或高中循環教學，掌握教育教學的基本功，能運用現代化的教學手段，教學效果良好；積極實施素質教育，所教班級形成較好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發展；努力學習新知識、新技能，積極參與教研活動，勇于承擔教學公開課，并承擔一定的教學研究任務。第二條 適用范圍

本資格條件適用于我省普通中學、職業中學、特殊教育學校中學部、成人中等教育機構、以及各級教研室、電教、教育裝備、基礎教育有關的教育部門、校外教育機構和專業技術職務是中學教師系列的教育事業單位的在職在崗并取得相應層次教師資格證書的人員。第三條 基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律和法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹、執行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴于律己，為人師表，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。取得現資格以來，考核和績效考核均為“合格”以上。

取得現資格以來，出現下列情況，在規定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學工作質量與職業道德評估不合格者，或已定性為技術責

３

任事故的直接責任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件 具備下列條件之一：

（一）獲碩士學位滿2年，且取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務滿2年。

（二）獲大學本科以上學歷或學士以上學位滿4年，且取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務滿4年。

（三）初中教師獲大學專科以上學歷滿4年，且取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務滿4年。

（四）確有真才實學，教育教學業績顯著，貢獻突出，具備上述第二）、（三）點學歷（學位）未滿4年或未具備上述規定學歷（學位），取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師滿4年；或具備大學專科及以上學歷滿4年，且取得中學二級教師資格并受聘中學二級教師職務滿3年，取得現資格以來，如其業 績條件與論文發表、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。第四條 專業技術工作質量（能力、水平）條件 取得現資格以來，具備下列條件：

一、專任教師完成教學計劃規定的工作量和學校規定每年的聽課數量；兼任管理工作的教師每周上課4節以上，每學期聽課10節以上；校級領導每周上課2節以上，每學期聽課15節以上。教研員、電教、裝備教師須有計劃地深入學校調查研究、指導教學、聽課、評課，每年不少于：縣級60天、市級40天、省級30天（提供基層證明材料）。

二、教育面向全體學生，有機結合教材內容，善于將思想政治教育滲透于教學之中，關愛學生，因材施教。根據教育教學需要，服從學校安排，積極承擔并勝任班主任工作（須提供所在學校評價意見）。

三、運用普通話進行教學，能使用現代化的教學手段，進行過學科循環教學或從事初三或高三年級的教學1年以上。職業中學專業課教師須參與1個實習場所的建設、革新實驗手段或開設新實驗項目；教研員、電教、裝備教師須承擔市級以上教育教學課題研究試驗工作1次以上。

四、進行過2次校級以上公開課教學（教研員、電教、裝備教師每年承擔1次以上）。在培養、指導二級、三級教師提高業務水平和教育教學能力方面作出一定成績。

第五條 業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、教育教學業績顯著，被評為縣（區）級以上學科帶頭人、骨干教師；或獲縣（區）級以上榮譽稱號。

二、教育教學成果突出，教師本人在教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學案例和論文發表等綜合性競賽中獲縣（區）級二等獎以上獎勵；或指導學生獲教育主管部門批準舉辦的本學科競賽或綜合性競賽縣（區）級二等獎以上獎勵。

鄉鎮（不含城關鎮）教師本人在教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學案例和論文發表等綜合性競賽中獲縣（區）級三等獎以上獎勵；或指導學生獲教育主管部門批準舉辦的本學科競賽或綜合

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性競賽縣（區）級三等獎以上獎勵。第六條 論文發表、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、參與撰寫本專業教育教學論著1部（本人撰寫1萬字以上）。

二、在省級以上刊物發表本專業教育教學論文發表1篇。

三、在本專業教育教學論文發表評比中獲市級一等獎以上獎勵2篇。

四、鄉鎮（不含城關鎮）教師須在本專業教育教學論文發表評比中獲縣（區）級一等獎以上獎勵2篇或二等獎3篇。第七條 破格條件

一、業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

（一）教育教學工作突出，獲市級以上榮譽稱號；或被評為市級以上骨干教師。

（二）教育教學業績顯著，教師本人在教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自制教具、錄像課。

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