第一篇：2017-2018學年下期一年級《兒歌》教學計劃

2009——2010學年小學一年級《兒歌誦讀》教學計劃

前言：為了進一步加強學生思想道德建設，進一步培養學生審美能力、閱讀能力，不斷提高學生的感悟能力，特制定本學期教學計劃如下：

一、教學目標：

1.誦讀兒歌是先吸收再理解，不強調強記或死背，使兒童在誦讀過程中，潛移默化地記憶。

2.誦讀兒歌方法是“先求熟讀，不急求懂”，“只獎勵，不強求”，“要持之以恒”。

二、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：

1.保證誦讀時間。每周一節誦讀課為誦讀時間，天天堅持。2.學生在一周內反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。

3．布置家庭作業時，可以加入誦讀內容。

4．指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進；

5．加強指導，領會誦讀方法。

（1）、寓背誦于活動之中，讓學生在動中讀背。

通過讓學生邊演邊誦，扮演“行吟詩人”的角色，在動態的背誦過程中增進對兒歌的理解。

（2）多種形式綜合背，走出機械背誦的狹窄胡同。為了調動學生背誦兒歌的興趣，可以采用兩人賽、小組賽，可以限時背、師生背、快背、慢背、輪換背、接龍背，聽記背、問答背等。要讓多種形式的綜合背，交織于學生背誦的過程之中，要讓靈活而富有變化的方式激發起學生背誦的積極性。

兒歌誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天堅持，持之以恒。

教學進度：

上學期：

第一周——《上學歌》 第二周——《課前歌》 第三周——《課前準備歌》 第四周——《上課歌》 第五周——《課上紀律歌》 第六周——《比一比》 第七周——《下課了》 第八周——《保潔歌》

第九周——《坐如鐘》 第十周——《站如松》 第十一周——《握筆歌》 第十二周——《寫字歌》 第十三周——《捧書歌》 第十四周——《排隊歌》 第十五周——《進餐歌》 第十六周——《洗刷歌》 第十七周——《睡覺歌》 下學期：

第一周——《好孩子》

第二篇：一年級下期數學教學計劃

一、學生情況分析 一年級共有 110名學生，其中一（1）班共54人，一（2）班56人。學生通過一個學期的學習，具有一定個性的去完成學習任務。一（1）班學生活潑好動天真爛漫，大多數人思維活躍，學習數學的興趣較濃，有良好的學習習慣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。極個別學生學習惰性稍強，本學期會針對不同情況的學生，與其家長配合，進行針對性的教學教育。一（2）班學生在經過了一個學期的數學學習后，大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

二、教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容：位置，20以內退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內進位加法和退位減法

（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解；內容的展開盡量體現知識的形成過程；數與計算的教學重視發展學生的數感，體現算法多樣化；提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發展學生的空間觀念；注意培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。

三、教學目標

（一）知識和技能方面

1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數。掌握100以內數的組成、順序和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數加，減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

（二）數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、本學期實現教學目標、提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

第三篇：一年級下期體育教學計劃

一年級下期體育教學計劃

一、全冊教材分析

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

二、學生情況分析

一年級共有7個教學班，每班人數較多，年齡偏小，還有少數幾個學生思維反應遲鈍的，在教學當中要特別關心關注這些學生的發展。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

三、教學總目標

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學主要措施

1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、五、教學進度安排

周次 教學內容

1--2(1)明確什么是正確的坐、立、行姿勢。正確的坐、立、行姿

(2)收心引趣，能隨同集體完成隊 3-----4

主的墊上練習。徒手操；前后左右滾動。

(2)發展柔韌、靈敏、協調能力與

小伙伴們做游戲。

5-----6(1)隨同集體完成廣播操的操練；增強同伴 復習廣播體操

（一）；隊列：排縱隊，橫隊。

(2)隨同集體完成廣播操的操練；(3)隨同集體完成廣播操的操練；(1)簡單的徒手體操；以前、翻為

間的團結協作。7-----8 掌握自然跑和模仿簡單的韻律活動動作，發

各種姿勢起動的自然跑，音樂伴奏韻律體操。9-----10(1)能模仿簡單人物形象動作，能說

出模仿時的情緒表現。

(2)通過觀察，能快速準確辨認出幾

個主要的運動方向。

(3)能在日常生活中運用正確的姿勢行走。

11----12（1）隊列操練；學習簡單的舞蹈動作，發展

柔韌性。

隊列和隊形練習，隨不同樂曲的節拍、速度做身

(2)能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法能做出多種姿勢的自然投擲動作

13---14 游戲中的躲閃，移動能持輕物投準(2)15---16

展靈敏、反應能力。

體各部位練習。

(1)體會投準動作，發展協調能力；提高

發展柔韌、靈敏、協調能力；模仿簡單韻律的活動動作

(1)初步掌握滾動方法，發展柔韌、靈敏、反應和協調能力，立定跳遠，前后、左右滾動。

(2)體驗快速跑動作，發展速度、靈敏和 17----18

移動躲閃能力。

(1)發展柔韌、反應、靈敏

(2)發展協調性，與同伴合作學習，在活動中互幫互學 游戲課：跳進去拍人；蹦蹦跳跳； 機動（各項內容測試）

第四篇：一年級數學下期教學計劃

新蒲新區第二小學一年級

數學下冊教學計劃

教師：祝小鈺班級：一（1）班

一、班級情況分析：

一(1)班現有學生41人，學生在經過了一個學期的數學學習后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此，本學期要關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎知識，引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗。

二、教材分析 ：

本學期教材內容包括下面一些內容：認識圖形(二)、20 以內 退位減法、分類與整理、100 以內數的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100 以內進位加法和退位減法(一)、找規律。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解;內容的展開盡量體現知識的形成過程;數與計算的教學重視發展學生的數感，體現算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發展學生的空間觀念;注意培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。教材的風格和特色更加鮮明，將數學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結合，更好地促進教育教學活動，初步培養學生嚴謹求實又勇于探索創新的科學精神，更加符合實施素質教育的要求。

三、教學重難點：

1、認識 100 以內的數及加減法的計算，培養學生 的數感，體會生活中處處有數學。

2、使學生經歷和體驗學習的過程，發展學生的空間觀念和統計 意識，學會有條理地表達自己的思想。

3、養成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。

四、教學目標 ：

1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數 表示的意義，能夠熟練掌握 100 以內數，會讀寫 100 以內數。掌握 100 以內數的組成、順序和大小，會用 100 以內的數表示日常生活中 的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2、熟練計算 20 以內的退位減法。會計算 100 以內兩位數加，減 一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。

4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類和數據整理的關系。

5、認識人民幣單位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分，愛護人民幣。

6、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學 與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和 欣賞數學美的意識。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、培養認真傾聽，書寫工整的良好習慣。

10、在綜合實踐活動中，體會數學與日常生活的密切聯系，初步形成探索數學問題的興趣，初步感受數學思維方法。

五、教學措施：

1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注 學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養學生學習數 學的熱情。

3、培養學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢 于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品 質。

4、聯系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見 的游戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境。

5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。

7、根據本班學生的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程。

六、課時安排：

1、認識圖形(二)(3課時)2、20以內的退位減法(10課時)

（1）、十幾減9.................................1課時

（2）、十幾減9的練習課.........................1課時

（3）、十幾減8、7、6...........................1課時

（4）、十幾減9、8、7、6的練習課................1課時

（5）、十幾減5、4、3、2........................1課時

（6）、十幾減幾的練習課.........................1課時

（7）、解決問題.................................2課時

（8）、整理和復習...............................2課時

3、分類與整理(3課時)4、100以內數的認識(9課時)

（1）、數100以內的數和數的組成................1課時

（2）、100以內數的讀法和寫法..................2課時

（3）、數的順序和比較大小.....................2課時

（4）、解決問題...............................1課時

（5）、整十數加一位數和相應的減法.............2課時

（6）、擺一擺，想一想.........................1課時

5、認識人民幣(5課時)

（1）、認識人民幣，元、角、分的進率...........2課時

（2）、簡單的名數變換和加、減法...............2課時

（3）、解決問題...............................1課時6、100以內的加法和減法(一)(12課時)

（1）、整十數加、減整十數.............1課時

（2）、兩位數加一位數、整十...........3課時

（3）、兩位數減一位數、整十數.........3課時

（4）、小括號.......................1課時

（5）、連加...........................1課時

（6）、連減...........................1課時

（7）、整理和復習.....................2課時

7、找規律(4課時)

8、總復習(4課時)

七、法制滲透 1、100以內的加法和減法(一)《中華人民共和國道路交通安全法》

2、認識人民幣

《中華人民共和國人民幣管理條例》

2017年2月28日

第五篇：一年級下期美術教學計劃

學生基本情況：

一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術能力的好時機。通過上學期的學習，學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構圖著色，有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創新思維上，一些學生能對事物發散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學生在這方面的能力還比較欠缺。教材內容分析：

本期主要以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有平時學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調動學生學習的積極性很有利，除了常規的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內容更豐富，也能夠適應兒童的發展。

教材聯系：

與前一期的教材內容比較，本期的美術教材是對上期美術教材所教技能的強化、深入和擴展，不論在繪畫還是手工方面，題材和內容都顯得更豐富，繪畫制作方法也更加入微和多樣化，對學生基本技能、技法的培養，有很大促進作用。

教學目標：

1、學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手能力。

2、建立良好健康的審美觀，學會感受身邊的事物及美感，完善人格。

3、強化思維能力，創新能力的培養，促進學生思考能力，解決問題的能力的提高。

4、培養良好的課堂習慣，學習習慣。

5、熟悉水彩畫的材料工具及其使用。

教學重點：

本學期教學著重在于讓學生學會繪畫中著色，工藝制作中剪、貼、拼、揉、捏、的各種技能的理論及制作方式，加強學生的動手能力，并從中培養孩子的思維能力。教學措施：

為更好的實現教學目標，突出教學重點，本期的美術教學需使學生的動手落到實處，起到培養能力，提高技能的目的，在課堂中要簡化教學過程，保證學生有足夠的時間進行實踐，另外，在課堂紀律方面還應加強管理，注意習慣養成。

新的學期，新的開始，為了做好教學工作，讓學生得到更好的發展，我將不斷學習，不斷努力。