第一篇：三年級

2017-2018學年三年級科學上冊實驗教學計劃

杭錦旗實驗小學：趙治忠

一、指導思想

以黨的教育方針為指針，圍繞科技興國的發展戰略，以三個面向為宗旨，以提高學生素質為根本任務，切實提高課堂教學效率，努力提高學生的自身素質，發展學生的特長，全面提高教育質量，培養學生敢于創新的科學態度，養成科學的行為習慣，喚起學生強烈的求知欲。

二、實驗要求

（一）認真備課、備實驗，按要求寫好《實驗通知單》。在使用實驗室前，填寫實驗通知單（包括演示實驗通知單和學生實驗通知單），寫明使用的時間、班級、人數，需要的儀器、藥品和實驗材料，以及數量、型號規格交給實驗教師。

（二）演示實驗要求。

按照課程標準和教材要求，精心設計實驗步驟和教學方法，做好實驗準備。

實驗前要使學生明確實驗目的，實驗原理和對觀察現象的要求，實驗過程中要充分利用演示實驗的特點，進行深入淺出的講解，注意啟發學生積極思考，師生共同探討，揭示現象的本質，實驗過程中，要做到操作操作規范，熟練，實驗現象明顯，安全，使全體學生都能觀察到實驗操作及現象。

（三）學生實驗要求。

應要求學生做好實驗預習，在學生明確實驗目的，原理，步驟和方法后，動手進行操作。

實驗時加強學生思維能力培養，讓學生制定實驗方案，經討論后確定實驗方案，在實驗中要按實驗方案進行操作，應明確觀察目的，認真觀察并做好記錄，分析思考，得出結論。要特別注意調動學生探究積極性，培養他們的科學素質，提高他們分析問題，解決問題能力。

在實驗課上，巡回指導，發現問題及時解決，對普遍性的問題，在實驗課結束時，要作全班講解，對失敗的實驗要分析原因，有條件時應允許學生重做。

指導學生根據實驗報告的項目，做好實驗記錄并逐步培養學生獨立寫出實驗報告。

實驗前要使學生明確實驗目的，實驗原理和對觀察現象的要求，實驗過程中要充分利用演示實驗的特點，進行深入淺出的講解，注意啟發學生積極思考，師生共同探討，揭示現象的本質，實驗過程中，要做到操作操作規范，熟練，實驗現象明顯，安全，使全體學生都能觀察到實驗操作及現象。

2017年9月4日

三年級科學上冊實驗工作總結

杭錦旗實驗小學

郭麗

轉眼間，一個學期的教學工作結束了，未能更好的提高教學質量，先將本學期的工作總結如下：

一、認清新課程改革的目標

從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、具體做法

基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學教學中參考和滲透“新課標”的要求。學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。嚴格設計好每節課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現實能轉變了學習探究的科學規律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規律有存在，體驗這科學知識的形成。

通過努力，本學期已經取得一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，今后我將繼續保持，并爭取更大的進步。

2014年12月28日

三年級科學下冊實驗教學工作計劃

杭錦旗實驗小學

郭麗

一、指導思想

以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探 究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教學目標

1.培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日 常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成 科學的行為習慣和生活習慣;

2.了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得 科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地 看問題、想問題;

3.繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實 驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4.保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于 質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;

5.親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科 技的發展。

三、基本措施

1.把科學課程的總目標落實到每一節課;

2.把握小學生科學學習特點，因勢利導;

3.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

4.讓探究成為科學學習的主要方式;

5.樹立開放的教學觀念;

6.悉心地引導學生的科學學習活動;

7.各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;

8.給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維 加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐;

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術;

10.組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

2015年3月1日

三年級科學下冊實驗教學工作總結

杭錦旗實驗小學

郭麗

一、工作回顧

本學期以來，嚴格按要求開展實驗教學活動，按實驗計劃的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。

為了上好實驗課，每上一節課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、具體做法 1.實驗教學完成情。

開學初，嚴格按下發實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。2.儀器的使用與保管。

隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

3.表冊資料的搜集整理。

對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。雖然實驗管理員和實驗教師為同一人，但課前應填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領）還登記表”等都能如實填寫，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。

三、存在的問題

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1.學生動手能力差。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2.有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。

總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

2015年7月1日

第二篇：三年級作文

我們應該張開想象的翅膀，大膽想象。想像，是對不在眼前的事物想出它的具體形象的思維活動。展開合理想像，能使所描摹的“物”形象更鮮明、更具體，特征更突出。在我們學過的課文中，就有一些由眼前的“物”引起想像的描寫。《荷花》一課中，作者覺得“自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動??”作者把自己想像成一朵荷花，這樣就把荷花清純、康酒、輕盈、恬靜的形象渲染得更鮮明了。又如《彎彎的月兒小小的船》中，把月牙兒想像成一艘“兩頭尖”的“小小的船”，還想像如果坐在這樣一艘船里邀游太空會看到“閃閃的星星，藍藍的天”這樣美妙的景象。這樣想像，就把月牙兒形狀和所處位置的特點突出地表現出來了。這次習作內容的范圍非常廣泛，衣、食、住、行無所不允，重要的是要有奇思妙想。同學們可以選擇各自最感興趣和最想寫的事物來想象。選定要描寫的事物后，還要根據生產和生活的需要展開想象，想一想這件事物具有些什么樣的新特性，給人們提供哪些便利。這些都想清楚了，那我們就可以開始動筆

對于心中未來的汽車，想象可以天馬行空，任意馳騁。21世紀的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類。你心中的未來汽車，無論是在樣式，功能，還有環保，安全等方面，可以大膽設想以下方面：（1）未來汽車的樣式？（2）未來汽車的功能怎樣？（3）未來汽車怎樣體現環保？（4）未來汽車怎樣做到更安全？ 然后，用手中的畫筆畫出心中未來的汽車，想象里面的功能，如有小冰箱小彩電，可視電話，一切都是小小的，適合身材矮小的人駕駛。很安全，很舒適。寫未來的學校，可以自由地想象，大膽設想以下方面：（1）未來學校將會建在哪兒？

（2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這里怎樣學習？（3）來來學校運動場是怎樣的？

（4）未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？（5）未來學校的教師有哪些要求（6）未來學校會培養出怎樣的學生？ 可以大膽設想以下方面：

（1）未來的我將會在哪兒工作？（2）未來的我是怎樣工作的？（3）來來的我有怎樣的本領？

（4）來來的我做了那些事收到了那些效果？（5）你對未來的我有哪些要求？（6）未來的我還會學些什么？

（7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？ 可以的。偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。” 你可以從人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等方面來想象啊。如《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的經理》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的服裝》??

1．想像要合理。想像必須合理，必須以現實生活為基礎，不能胡思亂想。孫悟空是想像的產物，可他一半像人，一半像猴，這就是現實生活的基礎。在想像的世界中，蒲公英像小降落傘，柳樹像苗條的姑娘等，也都與事物特點密切相關。即使是科學幻想，也應以當今世界科技發展水平為基礎來展開想像，比如現在可以看見的科幻動畫片中，有不少威力無窮的機

器人，它們是怎么產生的呢？是以現實生活中已經出現的機器人為基礎的。如果現實生活中根本沒有機器人，我們又怎么能想像出那么威力無窮的機器人呢？

2．中心要明確。想像作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，想像作文也應該對讀者有所教益。同學們常看科幻動畫片，不光有扣人心弦的故事情節，更有催人上進的力量。每一個科幻故事，除了啟發我們的想像力之外，同時還歌頌了正義戰勝邪惡、贊美了正義的事業正直的人。所以，我們寫想像作文時，應該注意宣揚一個什么道理，這就是全文的中心思想。這一點，與其他作文是相同的。

未來的汽車

王梓懿

隨著科學技術的發展，我們身邊的一切都在變化。未來的汽車也很先進，大多數都是我公司發明的多功能汽車。

我們公司的汽車可以在水面、水下、陸地和天空行駛，也就是把飛機、輪船、潛水艇和汽車的功能集為一體。它還可以用遙控器控制，遙控器上還有很多按鈕。按一下紅色按鈕，汽車的兩側就會伸出兩翼，就可以像鳥兒一樣在空中翱翔了。按一下藍色按鈕，汽車的外圍就會“長”出氣墊，這樣它就可以像快艇一樣在水上飛快的行駛了。按一下綠色按鈕，它就會變成普通汽車，就能在地面上飛快的行駛了。按一下白色按鈕，它就變成了潛水車，它的外面有一層防水罩，防止水從縫力進來。駕駛艙還有一個制氧機，它可以制氧。它是怎么制樣的呢？他先把我們呼出的二氧化碳吸進去，然后經過處理把它們變為氧氣，并放出來。有了這兩個幫手，車子就可以潛水了。如果車子的能量不足了它就會吸收水、風、太陽光和電把它們轉為能量。

怎么樣，我發明的汽車功能是不是很棒呀？ 未來的汽車

王子龍

在北京，由于人們生活水平不斷提高。越來越多的家庭都購買了汽車。由于汽車使用汽油，排放的尾氣直接導致了大氣污染，對環境造成了嚴重的破壞。其次，由于開汽車的人越來越多，交通事故不斷發生，這也威脅著人們的生命。

我要發明一種汽車，即不用電，也不用汽油。首先它是太陽能發電的。天氣好時，它可以隨時吸收太陽熱量，并儲存能源。陰天也照樣開。這樣就不會對環境造成污染了。

這款汽車完全由電腦控制，遇到紅綠燈時，就會自動停下啟動。前方要是有故障車時，就會馬上閃開，絕對不會發生交通事故。它還是水、陸、空三用的。如果需要翻越高山，他就會自動伸出機翅，車內立刻封閉，車頂還會伸出螺旋槳，這樣它就可以騰空飛向藍天。如果遇到江河湖泊，開不過去，它就會把四個輪子變成個大大的膠皮艇。只要對它發出信號，它就會立刻變成快艇，穿越過去。

到那時，人們旅游、上學、上班就方便多了。

怎么樣，我發明的的汽車先進吧？ 未來的小保安

邵子煊

大家都知道，我們的安全是家長和老師的心頭大事。所以我發明了一種能當孩子們的保安的小型機器人。它是長方形的，全身呈白色；長3厘米，寬2.5厘米。這款小保安很方便攜帶。

中午，同學們在操場上玩。可是一玩起來，常常會忘了自己的人身安全。比如大家

在爬桿，當一個同學在桿子的最頂處做了一個危險動作，保安就會自動發出“叮咚叮咚……”的提示音，這樣就會引起你的重視，不做危險動作。可能會問了：“要是這個?小保安?天天每時每刻提醒你的安全，多費電呀！”不過沒關系，我發明的小保安很環保的，它用的是太陽能小電池板。而且，小保安身上總是背著兩個“小書包”，一紅一黑。只要按一下紅色的按鈕就能讓你知道你現在在哪，可以在這里干什么。

黑色按鈕時最特別的，它是我們的好幫手，它就是-----漢字的保安。你只要按一下它，它就會自動“睜開”一只小紅外線電子眼，掃描你的生字本、抄詞本和習作，幫你找錯字，提醒你改對。這樣，你就可以次次全對了。

你們看，我設計的機器人很合情合理吧？

第三篇：三年級復習資料

三上語文復習要點

第一單元：

一、《讓我們蕩起雙槳》

1、課文會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。

3、全詩表達了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的感情。文中“紅領巾”比喻少年兒童。“陽光”比喻黨和人民對少年兒童的關懷。

二、《學會查“無字詞典”》

1、會背誦課文5、6、9三個小節。2、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。多音字“假”

3、“無字詞典”指：生活里的學問。學會查無字詞典指：學會留心觀察生活，從生活中學習語言。課文告訴我們：學習語文，不僅要從書本中學，還要從生活中學。

4、練習冊第2課第二大題，要讀熟。

5、表現“生活中學問大”的詩句或諺語：讀萬卷書，行萬里路。處處留心皆學問。百聞不如一見，百見不如一干。

三、《古詩兩首》

1、兩首古詩會默寫。

2、重點字解釋：坐：因為；泊：停船靠岸；于：比；啼：啼叫；愁：憂愁。

3、這兩首古詩都是唐代詩人的作品，都是寫秋景的名篇。對于詩歌 大意要熟讀。

4、積累一首課外描寫秋天的古詩，建議會默寫《山居秋暝》或《秋夕》

5、練習冊第三課2、3、4三個大題要讀熟。

四、《做一片美的葉子》 1、9個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。

2、我們要學習葉子：立足本職、無私奉獻的精神。

3、練習冊第4課3、4兩個大題要讀熟。

4、積累背誦關于葉子的詩句：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫 附：《練習1》

1、關于夏天的成語： 驕陽似火、汗流浹背、大汗淋漓

形容人高興的成語：興高采烈 喜出望外 眉開眼笑 和樹木有關的成語：根深本固 根深葉茂 葉落歸根 描繪自然風光的成語：夕陽西下 草長鶯飛 湖光山色2、3、會背誦《夜書所見》 單元自測第五大題要讀熟。

第二單元：

五、《北大荒的秋天》

1、課文會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。多音字“轉”

3、相同結構形容顏色的詞語：銀灰、血紅、橘黃、金黃、碧藍、雪白、碧綠

4、本課主要描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是一個美麗、富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛之情。

5、課文第4自然段采用了“總分”的構段方式。

六、《西湖》

1、課文會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。多音字“華”。

3、讀熟課后練習4的4句比喻句。會用“猶如、像、仿佛、宛如”等比喻詞說一句比喻句。建議：背誦積累一兩句比喻、擬人句，造句時可以靈活運用。

4、語文練習冊第2、3、4大題要熟讀。

5、課外描寫西湖的詩句：

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

七、《拉薩的天空》

1、課文會背、會默。2、9個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。

3、課文主要描寫了拉薩天空的湛藍、透亮，表達了作者對拉薩的喜愛之情。附：《練習2》

1、給帶點字選擇確切解釋的方法： 先聯系上下文讀懂句子或整個詞語的意思；把每一個解釋選項代入詞語，最符合句意或詞意的便是。

2、形容建筑物的成語：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽

形容山水風光的成語：千巖競秀 萬壑爭流

形容人欣賞風景后感受的成語：目不暇接 美不勝收

和秋天有關的成語：金風送爽 天高云淡 金秋十月 秋高氣爽

形容節假日熱鬧場面的成語：人山人海 車水馬龍 水泄不通 張燈結彩

3、單元自測題3、4、5、6大題要讀熟。

第三單元

八、《蒲公英》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。會用“囑咐”造句。多音字“泊”。

2、課文是一則童話故事。告訴我們：做事不要被表面現象所迷惑，要善于聽取長輩的教導。

3、大多數種子聽了太陽公公的話，到泥土中去生長，結果茁壯成長。可有一顆種子認為金光閃閃的地方有數不盡的寶貝，到那兒去會變成百萬富翁，結果干死了。而另一顆種子認為湖面會給他帶來歡樂，結果淹死了。

九、《三袋麥子》 1、9個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。多音字“干”

2、憨厚可愛的小豬把麥子磨成面粉，做成了食品吃了。勤勞節約的小牛把麥子保存起來慢慢吃。聰明能干的小猴則把麥子全都種下了地，第二年獲得了大豐收。我最欣賞（）的做法，因為它（）。如果是我，我會這樣處理（）。

十、《哪吒鬧海》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。

2、課文是一篇神話故事。選自《封神演義》。贊揚了哪吒為民著想、勇敢機靈的特點。“鬧”的意思：擾亂、攪亂。

3、像哪吒這樣的古代神話中的人物，還有：馬良、孫悟空、沉香等。附：《練習3》

1、種子的傳播方式：

蒲公英：風 蒼耳：吸附在小動物或人身上 豆莢：自身彈射 葡萄：由小鳥吃下肚子隨糞便排出 椰果：水

2、和動物有關的成語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟 課外我還知道的有：雞犬不寧 守株待兔 狐假虎威等

3、會背誦《晨牧》

第四單元

十一、《第八次》 1、9個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。多音字“幾”。

2、課文是一篇蘊含深刻道理的外國歷史故事。告訴我們“有志者事 竟成”的道理。我課外積累的相關的名言是： 鍥而不舍，金石可鏤。只要功夫深，鐵杵磨成針。

愿望只是美麗的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。繩鋸木斷，水滴石穿。

十二、《臥薪嘗膽》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。會用“建議”造句。

2、“臥薪嘗膽”在課文中是指：勾踐晚上就睡在柴草上，每頓飯前，還要嘗嘗苦膽的味道。薪：柴草。現用來形容人刻苦自勵，發奮圖強。

3、課文是一篇蘊含深刻道理的中國歷史故事。告訴我們“只有艱苦奮斗、發奮圖強，才能取得勝利”的道理。

十三、《世界上第一個聽診器》 1、9個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。多音字“臟”。會用“果然”“如果—就—”造句。

2、課文告訴我們：只要做生活中的有心人，善觀察思考，勤動手實踐，定會有所創造。

3、拓展：愛迪生發明電燈；貝爾發明電話；萊特兄弟發明飛機。附：《練習4》

1、和勾踐相關的成語：

忍辱負重 以屈求伸 發奮圖強 救亡圖存 臥薪嘗膽 羽翼豐滿 報仇雪恨

2、《古今賢文 勸學篇上》會背會默，會在語境中靈活運用。

如：如果你的同學只知道玩，你會對他說：“若使年華虛度過，到老空留后悔心”來勸他珍惜時間。你的鄰居下崗了，你會吟誦：“三百六十行，行行出狀元”來安慰他。你的爸爸看到你寫的字比他寫的漂亮，會稱贊說：“冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍”。

3、留言條。書寫格式要求：稱呼頂格寫。正文開頭空兩格。署名、日期要寫在右下角，上下對齊。正文語言要簡潔、通順。

4、5、練習冊期中測試3、4、5大題要熟讀。第一至四單元主要人物形象或景點：

（善于觀察、愛動腦筋）的雷奈克（臥薪嘗膽、發奮圖強）的勾踐（堅持不懈、英勇愛國）的布魯斯（勇敢、機靈）的哪吒

（憨厚可愛）的小豬（節約）的小牛（聰明、能干）的小猴（美麗富饒）的北大荒（如詩如畫）的西湖 拉薩的天空（湛藍、透亮、純凈、明潔、藍晶晶）

6、道理歸類：

《蒲公英》告訴我們：做事不要被表面現象所迷惑，要善于聽取長輩的教導。

《第八次》告訴我們：有志者事竟成。

《臥薪嘗膽》告訴我們：只有艱苦奮斗、發奮圖強，才能取得勝利。《世界上第一個聽診器》告訴我們：只要善于觀察，肯動腦筋，就能有所發現、有所創造。

第五單元：

十四、《東方之珠》

1、課文會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。

3、“傾聽”、“閃耀”會造句。

4、課文從“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”三方面具體展現了香港的繁華與美麗。全文是：總-分-總的結構。

5、練習冊一、二大題要讀熟。

6、仿照課文第五自然段，圍繞“一到雙休日，街上就熱鬧起來”寫一段話，這一作業在小作本上，要讀熟。

十五、《小露珠》

1、課文會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。多音字“鉆”

3、會用“越來越---越來越----”造句。這一題在補充習題p52有，要讀熟。

4、課文是一篇優美的童話故事。按時間順序，寫了小露珠從形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛。動物喜歡小露珠是因為：小露珠外表美麗。植物喜歡小露珠是因為：小露珠滋潤了植物，奉獻了自己。課后習題第5題如果問為什么大家都喜歡小露珠，就回答：因為小露珠不僅外表美麗，而且滋潤了植物，奉獻了自己。

5、練習冊本課第二、三、四大題，要讀熟。補充習題本課二、三、四、五大題要讀熟。

十六、《石榴》

1、課文會背。2、9個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。

3、課文按時間順序寫了石榴抽枝、長葉、開花、結果的生長過程。表達了作者對石榴的喜愛之情。作者把石榴當成人來寫，十分生動、形象。

4、練習冊本課2、3、4三個大題要讀熟。

5、品嘗一種水果，并仿照課文第四自然段寫一段話。這一作業在小作本上，要讀熟。《習作5》：把自己的習作讀熟。《練習5》：

4、知道城市的別稱：

濟南：泉城 濰坊：鳶都 廣州：羊城 重慶：山城 昆明：春城 哈爾濱：冰城

2、知道表示因果關系的關聯詞語有：因為??所以??，??是因為??，??因此??

書p91句式填空要讀熟。

3、拓展城市的別稱：

南京：石頭城 宜興：陶都 拉薩：日光城

4、城市繁華的成語：人頭攢動、風馳電掣、車水馬龍、華燈初上、流光溢彩 形容建筑物的成語：美輪美奐、巧奪天工

5、名句積累：孟子的兩句話p93要會背會默。

第一句的意思是：愛別人的人，別人也常常愛他；尊敬別人的人，別人也常常尊敬他。

第二句的意思是：尊敬我家的老人，也要尊敬別人家的老人；愛護自己的孩子，也要愛護別人家的孩子。

6、收集一個笑話。要求：形式短小，思想健康。

7、練習冊單元自測題第二、三、四、五（1）大題要讀熟。

第六單元：

十七、《石頭書》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。多音字“殼”

2、聚精會神（近義詞）：全神貫注、一心一意、專心致志

刨根問底：比喻追究底細。近義詞：尋根究底。

3、（愛科學、愛探究）的川川、磊磊知道了：石頭一層一層的，外形就像一冊厚厚的書；石頭上有字，即雨痕、波痕、礦物；石頭上有畫，即樹葉、貝殼、小魚的化石；同時，石頭還會告訴我們：哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石??所以，把石頭稱為“石頭書”。

4、補充習題本課第1、2、3、4大題要讀熟。

6、大自然真是一部神奇的書。從(太陽的東升西落)讓我知道了(地球是圓的)，從（年輪）知道了（樹木的年齡），從（滴水穿石）我知道了（堅持的力量），從（弱肉強食）我明白了（競爭的殘酷）。

十八、《小稻秧脫險記》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。

2、會用“紛紛”、“激烈”進行造句。

3、小稻秧遇到的險是：一群雜草跟小稻秧搶營養。噴霧器大夫幫小稻秧脫了險。

4、練習冊本課第1、2、3大題要讀熟。補充習題本課2、3大題特別重要，熟讀。

十九、《航天飛機》 1、9個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。

2、根據課文內容，為航天飛機寫一段自我介紹。這一作業在寫話本上有，讀熟。

3、航天飛機特點是：外形龐大；飛得高飛得快；本領大。

4、練習冊第2、3、4大題要讀熟。《習作6》：把自己的習作讀熟。《練習6》：

4、多音字辨析：

省：shěng 節省 xǐng 反省、發人深省 落：lu? 落葉 là 丟三拉四 間：jiān 中間 jiàn 親密無間、紅白相間 參：cēn 參差不齊 shēn 人參 cān 參加

差：chā 差別、差距 chà 差不多 chāi出差 cī參差 稱：chēng 稱霸 chan 相稱、勻稱 興：xīng 興奮、興風作浪 xìng高興 行：xíng 自行車 háng銀行 盛：ch?ng 盛飯 shang茂盛、旺盛 傳：chuán 傳說 zhuàn 傳記 好：hǎo 好人 hào好學

5、本練習成語，結構均為：——風——雨

3、《竹石》是一首題畫詩。贊美了竹子堅定頑強的精神，千古名句是：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

4、單元自測題1、2、3、4、5、6大題要讀熟。

5、動手做一個小制作，把制作的過程寫下來。這一作業在小作本上，要讀熟。

第七單元：

二十、《軍神》

1、課文第5小節，沃克醫生稱贊劉伯承的話會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。

3、軍神指：有超凡能力的杰出軍人。為什么沃克醫生稱劉伯承為“軍神”？ 因為：劉伯承重傷后還能如此鎮定；做手術堅決不用麻醉藥；手術中一聲不吭，忍著劇數刀數；手術后談笑自如。劉伯承具有超凡的毅力和頑強不屈的品格。所以，沃克醫生稱劉伯承為“軍神”。

4、全文按事情發展的順序寫。可以概括劉伯承品質的詞語有：堅毅頑強、頑強不屈、意志堅強、堅忍不拔

5、練習冊二、三、四大題要讀熟。二

十一、《掌聲》

1、課文最后一個自然段會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。多音字“落”“調”

3、課后習題4：

大家注視的目光中包含著對小英的鼓勵、期待。后來，小英的變化是：小英像變了一個人似的，她不再憂郁，開始和同學們一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房-----有這些變化是因為：同學們的掌聲讓小英鼓起了生活的勇氣。

4、同學們第一次掌聲是對小英的鼓勵、支持。第二次掌聲是對小英的肯定、贊揚。課文中“掌聲”的深刻內涵是指：鼓勵、幫助、關心、支持。

5、練習冊本課第二、三大題，要讀熟。

6、拓展背誦：掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；

掌聲似一縷春風，輕拂著我們的心靈。

掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；

掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣。

掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；

掌聲中，我們快樂地成長，自信地生活。

珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記，把我們的掌聲獻給別人，因為，那是愛的音符，是世界上最美麗的語言。二

十二、《金子》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。

2、彼得的夢想是：獲得財富。最終，他靠著辛勤的勞動實現了自己的夢想。我的夢想是：（）。課文告訴我們的道理是：要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動。

3、最后一句話中的“真金”指：獲得財富或者成功的方法。“金子”指財富。

4、練習冊本課1、3大題要讀熟。補充習題3、4兩題要讀熟。

5、彼得的品質：吃苦耐勞、留心觀察、善于思考

6、課題《金子》的含義①貴重的金屬②誠實、勤勞的高貴品質。《習作7》：把自己的習作讀熟。《練習7》：

5、知道臉譜的代表人物、性格特點：

關羽：紅臉（忠勇）包公：黑臉（正直）秦檜：白臉（奸詐）孫悟空：猴臉

2、形容軍人的成語：戎馬一生、身經百戰、約法三章、秋毫無犯、運籌帷幄、好謀善斷

8、《古今賢文》：

教育要多動腦的句子：身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。教育做事要有恒心的是：三天打魚，兩天曬網。教育做事要專心的是：三心二意，一事無成。

教育學習做事不要依賴他人的是：師傅領進門，修行在自身。教育做事要反復做，要勤奮刻苦的是：熟能生巧，業精于勤。

9、練習冊單元自測題第二、三、四、五、六大題要讀熟。

第八單元：

二十三、《每逢佳節倍思親》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。會默詩《九月九日憶山東兄弟》，這首詩表達了詩人身居外地在重陽佳節思念家鄉、思念親人的思想感情。

2、成為許多身處他鄉的“游子”表達思鄉之情的千古佳句是：“每逢佳節倍思親”。這句話的意思是：每次遇到美好的節日就加倍思念家鄉的親人。

3、練習冊第2、3大題要讀熟。補充習題本課第2、3、4大題要讀熟。

4、拓展背誦：

王維《相思》 紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

二十四、《孫中山破陋習》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習題3詞語會默寫。

2、陋習：指不文明的習俗。課文中的“陋習”特指“纏足”。古代還有這些陋習：重男輕女、女子不讀書等。現在存在的陋習有：等車不排隊、貪小便宜、隨地吐痰等。

3、孫中山的品質：凡事獨立思考，敢于反抗封建陋習，堅決與封建勢力作斗爭。

4、補充習題本課2、3、4大題熟讀。

5、會背書136頁 5句詩。《練習8》：

6、本練習成語，都是激勵人們要勤奮學習、不斷進取的。會默寫。知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”——韓愈

2、《梅花》贊美了梅花不畏嚴寒的精神。

3、單元自測題2、3、5大題要讀熟。

4、掌握請假條的格式：

第一行中間寫“請假條”三個字。開頭頂格寫“稱呼”，后加冒號。另起一行 空兩格寫正文。另起一行空兩格寫“此致”，另起一行頂格寫“敬禮”后加感嘆號。另起一行右下角寫身份 姓名，另起一行右下角與上面對齊寫上日期。

第四篇：三年級詩詞詩詞（共）

三年級

【古詩詞必背篇目】

九日 雨 晴 王勃 王 駕 九日重陽節，雨前初見花間蕊，開門有菊花。雨后全無葉底花。不知來送酒，蜂蝶紛紛過墻去，若個是陶家。卻疑春色在鄰家

——《同步閱讀》 ——《愛經典》

孟子 贈花卿

杜甫

富貴不能淫，錦城絲管日紛紛，貧賤不能移。半入江風半入云。

威武不能屈： 此曲只應天上有，此之謂大丈夫。人間能得幾回聞？ ——《傳統文化》35頁《孟子》第一自然段 ——《愛經典》

浪淘沙（其六）黃鶴樓

劉禹錫

崔顥

莫道讒言如浪深，昔人已乘黃鶴去，此地空黃鶴樓。莫言遷客似沙沉。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。千淘萬漉雖辛苦，晴川歷歷漢陽 樹，芳草萋萋鸚鵡洲。吹盡狂沙始到金。

日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。——《愛經典》 ——《主題叢書》，【主題叢書必背段落】

站在光明頂上向四周望去，一片白茫茫的，那便是云海，白云像波濤一樣不停地翻滾。一會兒把遠處的山峰給蓋住了，一會兒又退下去了，山峰又露出了尖尖的山頂。一會兒太陽出來了，陽光照射在云朵上，云海又變成了五彩的了。一會兒云朵又變成了白玉般的綢帶，纏在遠處的山腰上，真是瞬息萬變、氣象萬千。看著，看著，我仿佛到了天庭，自己也仿佛變成了一個小仙子在天上漫步神游。我正如癡如醉地體驗著神仙的感覺，這時耳邊傳來一陣歡呼聲：“看，飛來石！”

——《五彩的童年》中35頁的《黃山游記》第三自然段

苦難給了我幻想的翅膀。我用幻想去彌補我的缺憾和空白，用幻想去編織明天的花環，用幻想去安慰自己，壯大自己，發達自己。苦難給了我透徹的人生經驗，并給我的性格注進了堅韌。難怪福克納說一個作家最大的財富莫過于他有一個苦難的童年。祖母、父親和母親給我仁愛之心，使我從不知道何謂仇恨。我從未抓住不放地仇恨過任何人。我始終覺得世界是善的，盡管我常常看到惡的肆虐。那片土地給了我靈氣、題材、主題和故事。開門可見的水，濕潤了我的筆。使我能永遠親昵一種清新的風格。

——《五彩的童年》中《童年》（節選）87頁第6自然段

蜻蜓在空中飛了幾圈，很快飛到流水潺潺的河面上，俯沖上升，盤旋翻飛。孩子們注視著它，歡呼著：“嗬，在跳舞呢，看!”

——《五彩的童年》中《陶行知先生和蜻蜓》的最后一自然段（155頁）

我們仍望著落照。通紅的火球消失了，剩下的遠山顯出一層層深淺不同的紫色。濃處如酒，淡處如夢。那不濃不淡處使我想起春日的紫藤蘿，這鋪天的霞錦，需要多少個藤蘿花瓣啊。

——《旖旎的風光》中《廢墟的召喚》第十自然段（135頁）

【課本必背篇目】

第1課《我們的民族小學》第三自然段（3頁）

語文園地一《小兒垂釣》（15頁）

第9課《古詩兩首》 第11課《秋天的雨》全文

第13課《花鐘》第一自然段（52頁）第19課《趙州橋》第三自然段（75頁）第21課《古詩兩首》

第22課《富饒的西沙群島》第二、四自然段（87頁、88頁）第23課《美麗的小興安嶺》第二、三、四、五自然段（91、92頁）

第五篇：三年級作文

小豬學樣

早上，小豬拿了兩根香蕉到公園里散步。它大口大口地吃著。吃完了，隨手把香蕉皮一扔。

這事兒被好心的大象伯伯看見了，它就用鼻子卷起香蕉皮扔在灰色的垃圾箱里，然后嚴肅地對小豬說：“小豬，你不能隨手扔果皮，這樣別人踩到上面會摔倒的，你應該學會保護環境。”小豬的臉一下子紅了，慚愧地對大象伯伯說：“對不起，我不應該把香蕉皮丟在地上。”

告別了大象伯伯，小豬繼續往前走，看見小熊正高高興興地迎面走來。突然，小熊一不小心踩到了地上的西瓜皮，摔倒了。小豬連忙跑過去扶起了小熊貓。

小熊貓走后，小豬想：大象伯伯說的有道理，亂扔果皮果然會讓人摔跤。于是，它彎下腰，撿起西瓜皮，走到垃圾箱旁邊把西瓜皮扔了進去。

風兒輕輕的吹著，草兒輕輕的搖擺著，它們好像在說：“小豬你知錯能改，真棒！”

吹 泡 泡

我喜歡吹泡泡，因為吹出來的泡泡是彩色的。當泡泡升起時總感覺自已在長大，泡泡有大有小真可愛！泡泡飄在天空時像童話世界，有的變成了朵朵白云，有的變成了各種小動物，可愛極了。

吹大泡泡時要輕輕地吹慢慢地吹，這樣才能吹出又大又圓的泡泡，大泡泡真像一個水晶球，我真想它是一個個能照相的而且不會爆炸的泡泡，我就會讓它升上天空越飛越高直到飛上月球拍些照片回來讓我見識見識月球到底是什么樣子。

吹小泡泡時要使勁地吹，才能吹出更多的小泡泡。小泡泡像一串串糖葫蘆，我一看到就直流口水，巴不得一下就把它吃了，可惜只是一些泡泡而已。小泡泡落在地上還一跳一跳的呢！當我吹出一些小泡泡時，小泡泡就像一群淘氣的孩子，怎么抓也抓不著，它們就蹦蹦跳跳的走了。

我喜愛吹泡泡，它能給我帶來無限的快樂！

我眼中的秋天

有人說秋天是紅色的，有人說秋天是黃色的，我覺得我眼中的秋天是彩色的。

秋天可不像夏天那樣炎熱無比，要下雨就來得突然。秋天，天高云淡，涼風颯颯，秋天的雨也溫柔無比，連綿不斷的，一下就能下三、四天呢！在秋雨的陪伴下，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。

來的同時，不小心把金黃色的墨水打翻了，把銀杏樹染得金光閃閃的，遠遠望去，像一座座高聳云霄的金字塔。秋風一吹，調皮的樹葉寶寶紛紛掙脫了大樹的牽掛，在空中跳起了優美的舞蹈，多么像一個個小精靈啊！秋姑娘是個魔法師——她用秋風一吹，把楓樹的葉子變得像小朋友的巴掌一樣，格外可愛。她用秋雨一灑，把楓樹葉變得火紅火紅的，躲在大樹后面忽隱忽現，像一簇簇正在燃燒的熊熊烈焰；她把翡翠似的香樟樹葉變成了深綠色和淺綠色，看上去像樹上點綴了許多綠水晶一樣一深一淺的，美麗極了！秋姑娘大筆一揮，菊花競相開放，紅的似火，黃的賽金，白的勝雪……姹紫嫣紅點綴著這美麗的秋天！

秋天啊！你真是個多彩多姿，五彩繽紛的季節啊！

看奶奶燒菜

今天，我們家來了客人，奶奶準備做她的拿手菜“雞炒栗子”。奶奶把事先準備好的材料都拿了出來：有黃酒、生姜、醬油、切成塊并炸好的雞、味精和栗子。她先把少量的油倒進鍋里，燒熱。只看見油花濺了起來，不時地發出“啪啪”的聲音。接著，奶奶把黃酒倒入鍋里，然后把水也倒進去。

等水沸騰了，黃酒和水融合在一起，“瞧，咕嘟咕嘟冒泡了。”我興奮地說。這時，奶奶小心地把栗子放進去。不一會兒,栗子有一點點發黃時了，一陣陣栗香飄了出來。奶奶把雞也倒進去，她拿起勺子，熟練地上下翻飛，翻炒了15分鐘以后，菜好了，雞和栗子的香味融合在了一起。“真香啊！”我饞得直流口水。

等奶奶把菜端上桌時，大家一嘗，都豎起大拇指直說好吃！

我和媽媽上超市

我家的附近新開了一家良友金伴的超市。

一天，我和媽媽來到這家超市買東西。我們一進超市，轉了一圈，我們覺得它雖然很小，但是里面的商品應有盡有。

我和媽媽來到了日用品專柜，這里的商品架子分上、中、下三層，上層放著白貓洗潔精、肥皂、洗碗的用具……中層放著衛生用具，有毛巾、牙膏，品種繁多。底層放著餐桌上的用品，有碗、盤子，特別吸引人的是那些又細又長還雕刻著龍的筷子。媽媽伸手拿了一瓶洗潔精和五塊雕牌超能皂。我想家里的牙膏快沒有了，就從貨架上拿了兩支“佳潔士”防蛀牙膏。

我們又來到了文具柜臺。我拿了橡皮、尺、本子、筆等學習用品。最后，我們排隊付款。媽媽付完錢后，我們拎著沉甸甸的物品高高興興地回家了。

假如我會飛

我坐在屋里，觀賞著迷人的天空。天空尤如銀色般的童話，靜靜的。月亮像一個沉睡的孩子，悄悄地躺在天空的懷抱里。

看著看著，我的身體覺得輕飄飄的，飛離了地面，飛啊，飛啊，飛上了月宮。月宮里的嫦娥早已在那兒等著我了。

我走進月宮，哇，好漂亮！墻是玉砌的，地是銀鋪的，梳妝臺碧綠碧綠的，屋內布滿了漂亮的流動的光環，有紅的、白的、綠的。玉兔悄悄的躲在墻角處，像怕見陌生人似的。

嫦娥姐姐帶我參觀了月宮。我們先來到一座亭子里，銀河閃著亮光，亮光里有許多星星在流動。嫦娥姐姐告訴我，這是通往人間的銀河橋。我們又來到后院。后院里有一棵高聳入云的桂樹。桂樹枝繁葉茂，樹干筆直，隱隱約約看見有人在砍樹。原來那就是人間傳說的吳剛，由于觸犯了天條，玉帝罰他天天做著勞而無功的砍樹事。

“丁零零，丁零零??”討厭的鬧鐘響起來，我睜開眼，噢，原來是一場夢啊！

一件可笑的事

在我五歲的時候，媽媽給我買了一個塑料娃娃。這是個可愛的、漂亮的娃娃，粉紅的臉蛋，圓溜溜的眼睛，金色的頭發。我非常喜歡它。

有一天，天氣很冷，我在外面玩，忽然想起我的娃娃，它沒穿衣服，一定很冷。怎么讓它暖和一些呢？我想了想，飛快地跑回家，把娃娃放到火爐上，就放心地出去玩了。等媽媽天黑了叫我回家時，我才發現娃娃全身上下都是黑的，而且已經變形了，再不是那個可愛的、漂亮的娃娃了。我傷心地哭起來。媽媽看見了，笑著說：“塑料娃娃怎么能用火烤呢？”我的臉悄悄地紅了。

現在我又有了許多娃娃，有塑料的，也有絨布的，它們都是那么可愛又漂亮。一見到它們，我就忍不住想起那個被我烤壞了的塑料娃娃，想起我做的可笑的事。

菊花

今天是星期天，我想到外面散散步。我跟媽媽說了一聲，媽媽同意了。

走出門，我向北面走。走了一會兒，我突然聞到了一股香味。我仔細辨別，高興起來。那就是菊花的香味呀！啊，我找到了菊花。我立刻快步走上前去。我很快就看到了菊花。我忍不住菊花對我的誘惑，就摘了一朵看了起來。我看到菊花邊上的花瓣是白色的，里面是黃色的。白色的花瓣又粗又短，黃色的花瓣又細又長。這時，吹來了一陣風。啊，一陣陣菊花的香味直往我的鼻子里面鉆。我忍不住又想去摘幾朵來玩玩。可是，我想到那是要給大家看的呀，于是，我就忍住不摘了。這時，我想這花怎么沒有花芯呢？一定是花瓣把它擋住了。我就把菊花的花瓣扳開。咦，怎么里面是一些圓圓的東西？那花芯到那里去了呢？

于是，我就跑回家去問媽媽。媽媽說：“那個圓圓的東西就是花芯。”哦，原來那圓圓的東西就是花芯呀！

看來想知道更多植物的秘密就一定要多觀察。