第一篇：2014學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2014學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。

六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注個(gè)體，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們要積極營(yíng)造一個(gè)溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境，注重學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次，我們將全力貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，積極推行主動(dòng)和諧教學(xué)模式，認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理等工作。促進(jìn)教研組整體工作的提升，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力做到管理到位，教學(xué)到位，職責(zé)到位。

二、基本情況：

六年級(jí)語(yǔ)文組共有教師7人，成員有：。。。教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來(lái)，我們?nèi)M教師能在語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實(shí)上進(jìn)，刻苦鉆研，大膽實(shí)踐，取得了可喜的成績(jī)。

三、主要工作：

1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程的理念，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo)，以教材為依托，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力。

3、重視教研活動(dòng)，努力提高實(shí)效性。要重視課例的收集和剖析，重視對(duì)教學(xué)過程的研究，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。

4、繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，做到三定：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。每位教師主備、主講四課（兩篇精讀，兩篇略讀）。做到資源共享，集體備課，個(gè)人加減，課后反思。

5、努力提升公開課質(zhì)量。全體語(yǔ)文老師共同參與課前的教學(xué)設(shè)計(jì)討論會(huì)，做到幾個(gè)結(jié)合：理論與實(shí)踐相結(jié)合；公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合；公開教學(xué)與課題相結(jié)合；教于學(xué)相結(jié)合。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。

6、要發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)、挖掘潛力，開展教研組成員輪流主持教研活動(dòng)，內(nèi)容、方式自定，利用各種平臺(tái)不斷地展示自己、發(fā)展自己、提高自己。

7、成立文學(xué)社，打造書香校園，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作熱情。每月每班上交4-5篇優(yōu)秀習(xí)作（電子文檔），由負(fù)責(zé)教師整理上傳。

8、加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，構(gòu)建自己的教學(xué)特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)驗(yàn)交流，共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，循序漸進(jìn)，年級(jí)統(tǒng)一。

9、按照學(xué)校的要求聽課，并做好聽課記錄和及時(shí)評(píng)價(jià)。評(píng)課時(shí)，積極發(fā)言，互相交流，共同進(jìn)步。

10、有計(jì)劃地完成教育教學(xué)任務(wù)，備好課，上好課，改好本，按照學(xué)校的要求檢查好每月常規(guī)。

11、教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探究，共商對(duì)策，要把“實(shí)踐性、科學(xué)性、全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。

四、具體工作安排： 九月份：

1、召開語(yǔ)文教研組會(huì)議，明確要求，回顧教學(xué)模式，規(guī)范備課、改本流程。

2、集體討論并制定教研計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，各教師制定教學(xué)計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃。

3、、組織開展好推普周活動(dòng)：（1）、教師、學(xué)生誦讀活動(dòng)。（2）、學(xué)生漢字聽寫大賽。

4、組織教師進(jìn)行第一輪集體備課。

5、月底常規(guī)檢查，做好反饋記錄，總結(jié)提高。

十月份：

1、組織教師進(jìn)行第二輪、第三輪集體備課。

2、集體討論教學(xué)中的困惑。

3、組織學(xué)生進(jìn)行一次硬筆書寫比賽。

4、進(jìn)行期中考試，組織閱卷，并作質(zhì)量分析。

5、隨機(jī)抽簽上一節(jié)公開課。

6、評(píng)課、議課，業(yè)務(wù)檢查反饋，總結(jié)提高。

十一月份：

1、組織教師進(jìn)行第四輪輪集體備課。

2、組織學(xué)生進(jìn)行一次句型比賽。

3、隨機(jī)抽簽決定教師主持一次教研活動(dòng)。（內(nèi)容、方式自定）

4、隨機(jī)抽簽上一節(jié)公開課。

5、評(píng)課、議課，業(yè)務(wù)檢查反饋，總結(jié)提高。

十二月份：

1、組織學(xué)生進(jìn)行一次課外閱讀比賽。

2、隨機(jī)抽簽決定教師主持一次教研活動(dòng)。（內(nèi)容、方式自定）

3、制定并交流復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、月底常規(guī)檢查，做好反饋記錄，總結(jié)提高。

一月份：

1、交流復(fù)習(xí)心得。

2、期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

2014年9月

第二篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 上學(xué)期

語(yǔ) 文 教 研 組 工 作 計(jì) 劃

（2012至2013年第一學(xué)期）

2012年9月

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)團(tuán)結(jié)本組全體教師，共同學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)：

以本學(xué)期市教育局、小語(yǔ)教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過程中，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教研組的建設(shè)，堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真”的語(yǔ)文課堂文化；立足學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體目標(biāo)：

1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。

2、教學(xué)目標(biāo)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，穩(wěn)步推進(jìn)小課題，以課題研究為導(dǎo)向，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、教師成長(zhǎng)目標(biāo)：發(fā)揮老教師對(duì)年輕教師的傳、幫、帶作用，創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)，讓中青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

三、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全體語(yǔ)文教師要樹立與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，繼續(xù)落實(shí)加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級(jí)段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。

3、注重實(shí)效，作業(yè)布置、單元檢測(cè)科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度

適宜，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“專”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級(jí)繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心，成績(jī)激發(fā)熱情。本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教，按學(xué)校規(guī)定組織好青年教師上匯報(bào)課，積極參加國(guó)家、省、市組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競(jìng)賽、演講、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。

6、抓住機(jī)遇，通力協(xié)作，開展課題研究工作。

繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文“小課題”研究成果，深入開展“小課題”研究。建全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察，選準(zhǔn)研究課題，展開有效研究，解決教學(xué)問題，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期，語(yǔ)文組的研究課、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開，為課題的順利開展大好基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè)，努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗(yàn)者。

四、活動(dòng)安排

九月份：

1、各年級(jí)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃。

2、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各年級(jí)語(yǔ)文教師制定本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃，制定作業(yè)批改種類，報(bào)教導(dǎo)處備案。

3、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開課教師、課題。

4、參加教育局組織的語(yǔ)文基本功大賽。

十月份：

1、一年級(jí)拼音檢測(cè)。

2、每月教學(xué)檢查。(教案、作業(yè)批改抽查)

3、部分語(yǔ)文教師上公開課。

4、召開課題研究動(dòng)員會(huì)和各學(xué)段課題研究座談會(huì)。

十一月份：

1、部分語(yǔ)文教師上公開課。

2、教學(xué)檢查（全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案）。

3、組織經(jīng)典誦讀大賽。

4、參加各級(jí)各類語(yǔ)文賽教、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

十二月份：

1、部分語(yǔ)文教師上研究課。

2、教學(xué)檢查（全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案）。

3、二年級(jí)、三年級(jí)鉛筆字鋼筆字比賽。

4、參加各級(jí)各類語(yǔ)文賽教、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

一月份：

1、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文；

2、上交教學(xué)反思；

3、期末教學(xué)檢查（作業(yè)批閱、教案）；優(yōu)秀作業(yè)展示、教案展示。

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

第三篇：2013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書香校園，2013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。

二、主要工作目標(biāo)

1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，建立”書香班級(jí)”，營(yíng)造”書香校園”。

2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

4、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊(cè)》。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

9、實(shí)施推門聽課制度，聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等，工作計(jì)劃《2013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃》。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10、堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

（二）、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題）作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

（1）2012學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn)，以20％學(xué)生課內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測(cè)對(duì)象。所有需參加教研活動(dòng)的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動(dòng)，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。

（2）沒有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。

（3）同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽課活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。

（4）努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

3、青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。

4、切實(shí)開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、繼續(xù)開展青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。2012學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，繼續(xù)參加“讀書會(huì)”活動(dòng)，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。

3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。

4、認(rèn)真做好2012學(xué)年立項(xiàng)市級(jí)課題的結(jié)題工作和2013學(xué)年市、縣級(jí)教育科研課題的研究工作。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。

語(yǔ)文組教研活動(dòng)安排表

周次

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

9.2——9.8

開學(xué)工作

9.9——9.15

組內(nèi)會(huì)議討論本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

9.16——9.22

理論學(xué)習(xí)

9.23——9.29

張紅梅公開課

9.30——10.6

國(guó)慶節(jié)

10.7——10.13

理論學(xué)習(xí)

10.14——10.20

集體備課

10.21——10.27

理論學(xué)習(xí)

10.28——11.3

陳國(guó)忠公開課

11.4——11.10

期中考試

11.11——11.17

集體備課

11.18——11.24

讀書節(jié)

11.25——12.1

理論學(xué)習(xí)

12.2——12.8

集體備課

12.9——12.15

周學(xué)章公開課

12.16——12.22

理論學(xué)習(xí)

12.23——12.29

校教學(xué)常規(guī)

12.30——1.5

元旦放假

1.6——1.12

學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)抽查

組內(nèi)成員每人上交一份案例

1.13——1.19

期末考試

1.20——1.26

學(xué)期結(jié)束工作寒假開始

······· 橋下二中語(yǔ)文組

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期

六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

（2010——2011第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作以《長(zhǎng)涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)教教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，圍繞“深入解讀教材，有效提高”為中心，深入開展語(yǔ)文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平：以課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。

2.明確本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。

3.優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采取全員參與，上成精品展示課，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。

4.注意提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作內(nèi)容：

1.深入開展教研組專題研討活動(dòng)。

參照市教研工作計(jì)劃，延續(xù)上學(xué)期的研討內(nèi)容：“明確語(yǔ)文閱讀課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)”，根據(jù)不同文體，不同班級(jí)，探討如何制訂教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)方法，從而保證我們的課堂閱讀教學(xué)在目標(biāo)的指引下，具有較高的有效性。

參照市教研室的有效備課模板，教研組在每一單元中選取一篇課文，進(jìn)行仿照備課。在每次組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)，共同探討，相互補(bǔ)充，從而依照模板進(jìn)行備課。明確此做法主要意義在于提高教師對(duì)年段標(biāo)準(zhǔn)的靈活應(yīng)用能力，達(dá)到依據(jù)課標(biāo)、學(xué)情合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生為主體，從學(xué)生的發(fā)展來(lái)看課堂的目的。

2.深化課改理念，積極參加教研活動(dòng)。

積極參加各級(jí)各類活動(dòng)，通過活動(dòng)提升自我認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)水平。首先，每位老師都要上好一節(jié)組內(nèi)的專題研討公開課；同時(shí)要積極參加聽課活動(dòng)，并認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。提倡聽課前就要準(zhǔn)備，這樣評(píng)時(shí)有主觀見解，評(píng)后才會(huì)有收益長(zhǎng)進(jìn)。以聽評(píng)課活動(dòng)為抓手，讓每位教師帶著思考去聽課，善于捕捉聽課感想，及時(shí)記錄在聽課本上，發(fā)布在學(xué)科論壇上，提倡有自己獨(dú)特的見解，鼓勵(lì)教師大膽批評(píng)，敢于發(fā)表意見，不斷完善和強(qiáng)化聽評(píng)課活動(dòng)的有效性和實(shí)效性，把聽評(píng)課的過程當(dāng)成一次自我學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，在相互切磋中共同提高。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

組織教師通過多種渠道學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。重視單元測(cè)驗(yàn)后的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。教研組長(zhǎng)認(rèn)真把好教師備課以及批改作業(yè)關(guān)，每月月考核及時(shí)反饋教師的備課情況及作業(yè)批改情況，要求備課加強(qiáng)環(huán)節(jié)修改，作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范、細(xì)致，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

四、具體安排：

2月份

1.制訂語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

2.制訂教研組學(xué)期計(jì)劃。

3月份

1.參加校青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)

2.嘗試制定有效備課模板

3．第一次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示

4月份

1.本年級(jí)校級(jí)公開教學(xué)

2.組織學(xué)生參加 2011屆小學(xué)畢業(yè)生當(dāng)堂作文競(jìng)賽

3.集體備課

4．第二次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示

5月份

1.集體備課

2.語(yǔ)文朗讀檢測(cè)

6月份

1.制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

2．畢業(yè)考試

第五篇：六年級(jí)(上)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(hua)

六年級(jí)（上）語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

新店小學(xué) 六年級(jí)語(yǔ)文教研組 張開華

本組成員：張萍 張開華 陳代濤 李蘭

情況分析

本期任教老師沒變，集體備課使我們這個(gè)小組有了較強(qiáng)的凝聚力和向心力。年輕老師與老教師在工作上都相互學(xué)習(xí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不甘落后、積極向上……

好現(xiàn)象：差班與其他班差距在進(jìn)一步縮小。

教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)實(shí)施集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，以現(xiàn)代教育思想、教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作要求，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，培養(yǎng)中差學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持集體備課，改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。

2、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

3、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與教育教學(xué)教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率；

4、組織老師開展豐富多彩的語(yǔ)文教研活動(dòng)，使老師在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)新理念接受新理念運(yùn)用新理念。

三、教研組建設(shè)

（一）深化教學(xué)研究，開展集體備課，提高教學(xué)實(shí)效。

組織小組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組

將作好階段性的質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

1、堅(jiān)持集體備課：加強(qiáng)集體備課意識(shí)。備課，做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。注重資源共同分享，做到備課要“深”。當(dāng)然，同時(shí)也允許有自己的特色。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性。

4、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，新教師和青年教師要多聽課。要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。

6、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課，給大家提供觀摩、學(xué)習(xí)、研討、反思等機(jī)會(huì)。

（二）互相學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

（三）規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

4、突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、樹立目標(biāo)：

通過教育教學(xué)教研，集體備課等活動(dòng)。本期力爭(zhēng)使本教研組4人的教學(xué)教研能力進(jìn)一步提高，駕馭課堂的應(yīng)變能力更完美，特別是新教學(xué)手段（或者說(shuō)是多媒體的教學(xué)手段）的應(yīng)用更熟練，課堂教學(xué)效率更高，更加接近新課標(biāo)的要求。

在教育教學(xué)成績(jī)方面，力爭(zhēng)有3個(gè)班的成績(jī)達(dá)超縣平，1-2個(gè)班成為優(yōu)秀班級(jí)。

六年級(jí)（上）語(yǔ)文教研組組員：張萍 張開華陳代濤 李蘭組長(zhǎng)：張開華

2012年9月