第一篇：韓集小學2006年禁毒教育工作總結cg

韓集小學2006年禁毒教育工作總結

一年來，我校以教育部下發的《中小學生毒品預防專題教育大綱》為依據，全面貫徹落實《關于轉發國家禁毒辦教育部基教司關于抓好中小學生毒品預防教育工作的通知》（甘禁毒辦［2003］21號）精神，以建立“中小學生毒品預防教育活動示范學校”為目標，立足本校實際，緊緊圍繞“抵制毒品、拒絕毒品”的宣傳主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，使全校師生初步了解禁毒的基本常識，進一步增強了師生的防毒、拒毒意識，營造了一個文明、凈化的校園環境。先將主要工作總結如下：

一、健全禁毒教育領導小組

為了加強學校禁毒教育的組織管理，建立長效管理機制，首先在學校黨支部領導下，建立健全了由校長擔任組長、副校長為副組長、教導主任、后勤主任、少先大隊輔導員、各班班主任為組員的學校禁毒教育活動領導小組，使各項活動有組織、有計劃、有落實、有實效。

二、加強宣傳，統一思想，提高認識

1、始終堅持把禁毒教育列入學校德育工作計劃中去，通過教職工會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、廣播站等對師生進行宣傳教育。

2、始終堅持把禁毒教育與學生日常行為規范教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀相結合。做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，進一步認清毒品對個人、對社會、對家庭的一系列危害，自覺抵制毒品，無人參與涉毒活動，不斷增強青少年毒品預防教育的緊迫感和責任感。

三、將毒品預防教育滲透到學科教學中，確保無毒校園的鞏固工作

1、禁毒知識與學科教學整合。學科教學是毒品預防教育的主渠道，在學科中滲透禁毒教育是充分發揮主渠道作用的重要途徑。我校本著先易后難的原則，利用現有學科資源，結合毒品的產地、毒品的危害、中國禁毒的光榮歷史以及相關禁毒法律法規等內容，在社會與生活、心理健康教育、衛生健康教育、等學科進行毒品預防教育知識的滲透，使毒品預防教育滲透到日常的教育教學中，成為學校素質教育的一個重要內容，成為學校課程改革的一個重要環節。

2、突出重點，五六年級學生處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，如果忽視對他們的教育，就容易使其逐步開始沾染各種不良習氣。因此，我校特別重視對六年級班級的管理，委任有較豐富班主任工作經驗的教師擔任六年級班主任，學校主要領導重點聯系六年級，經常性地研究指導六年級班務工作。對學生進行禁毒教育。

四、開展形式多樣的毒品預防教育活動

1、禁毒教育與環境教育相配合。為加大宣傳力度，我們在校內適當地方設置毒品預防教育標語、警句、毒品預防教育宣傳牌，開設禁毒宣傳活動展覽，廣播站也經常講禁毒知識，營造了良好的教育氛圍。

2、禁毒教育與社區服務和社會實踐結合。有效利用社會資源，組織學生走出校門，觀看禁毒展覽，參加縣禁毒辦公室舉辦的全民禁毒宣傳活動，同時結合學校的社區服務的特點，組織學生赴社區開展禁毒宣傳，利用社區單位現有資源營造禁毒社會氛圍，增強全民禁毒意識，在活動中培養學生的拒毒禁毒的自覺性和責任感。

3、禁毒教育與學生日常行為規范教育結合。我校始終將毒品預防教育列入學校行為規范教育當中，并在行規教育中要加大禁毒教育的力度，引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣。

4、禁毒教育與學校法制教育整合。法制教育是毒品預防教育的重要途徑，是減少乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障。為了使禁毒教育與學校法制教育整合，我們做了以下幾方面的工作：第一，通過師生互動教育活動、集中授課等形式，幫助青少年掌握禁毒法律法規。第二，每學期通過請法制副校長馬武林同志到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害，使學生從思想上和知識能力上受到教育和啟發。第三，6月中旬，我校舉辦了由綜治副校長主講的法制講座活動，使廣大師生在實踐中增強法律知識、體會法律的尊嚴，提高知法守法維法的自覺性和能力。活動結束后，三至六年級學生利用主題隊會的形式討論、演講自己的心得體會，使同學們獲益非淺。極大的推動了我校全體師生普法教育和禁毒工作的積極性，收到了良好效果。

5、禁毒教育與中學生心理健康教育結合。各班班主任、學校心理健康輔導老師在班會隊會中結合研究性學習開設了“珍愛生命，遠離毒品”為主題的心理健康講座，引導學生們通過查閱、展示資料，了解學生吸毒現狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。并依據健康教育課開設“青春期專題講座”，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行了毒品預防宣傳教育。讓學生通過實踐活動內化了學校的毒品知識教育，自覺形成了禁毒意識。

6、禁毒教育與家長學校和家庭教育整合。讓家庭教育成為青少年毒品預防教育的基礎陣地，在家庭中進行毒品預防教育有著許多優勢。為了使家庭教育與學校毒品預防教育保持一致性，發揮家庭教育作為毒品預防教育的“主戰場”作用，我們通過家長會、家長學校等形式，組織家長接受禁毒教育，幫助家長掌握有關禁毒知識和教育子女拒絕毒品、遠離毒品的方法，要求家長以其特殊而有效的身份影響子女拒絕毒品、遠離毒品，力爭禁毒教育的實效性。

7、切實做好“六個一”活動。第一，上好一堂禁毒教育課。學校要求各班利用班會課上一節禁毒教育課。各班主任都能積極通過上網或看書查找資料，認真備課，以生動形象的語言進行授課，切實讓學生了解毒品形勢和國家有關禁毒法律法規。第二，看一部宣傳片。組織同學到資源中心教室觀看“拒絕毒品、關愛未來”專題宣傳教育片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。第三，讀好一本書。各班認真組織學生學習《禁毒教育》讀本，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。第四，參觀一次掛圖展覽。上半年，我們于“6.26”國際禁毒日期間，組織全校學生參觀禁毒圖片展一次。下半年，我們于12月初組織全校學生參觀禁毒圖片展一次。第五，開辟一期內容豐富的禁毒墻報、櫥窗、專欄。第六，由學校團隊發起，各班組織一次禁毒班會（或團隊活動）。

五、工作成效

一年來，通過我校全體教師辛勤工作和努力，我校學生及學生家庭沒有１例吸毒、販毒現象。圓滿實現“兩個一”目標：①全校學生接受禁毒知識教育面達100%；②在校學生無涉毒行為面達100%，全校師生預防毒品的知識和意識普遍提高。學校的毒品預防工作深受社區居民稱贊，學校優良的校風帶動著周邊村社的精神文明建設，對所在村社及居委會的精神文明建設水平的提升具有明顯推動作用。

六、存在問題

1、禁毒宣傳長抓不懈，但苦于環境條件的影響，目前工作尚局限于校園內。

2、國際禁毒形勢還未能完全了解和把握，導致對形勢的分析缺乏敢于超前的意識，使教育工作相對有些滯后，在一定程度上影響總體教育的開展。

七、努力方向

禁毒工作是一項長期性的任務，為了更科學有效地開展毒品預防教育，我校決心在上級有關部門的領導下，多方配合，長抓不懈，一如既往地抓好禁毒教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土永遠不被污染，真正確保學校是社會主義精神文明窗口的地位。

臨夏縣韓集小學

第二篇：韓集小學2007年禁毒教育工作總結cg

韓集小學2007學禁毒教育工作總結

一年來，我校以教育部下發的《中小學生毒品預防專題教育大綱》為依據，全面貫徹落實《關于轉發國家禁毒辦教育部基教司關于抓好中小學生毒品預防教育工作的通知》（甘禁毒辦［2003］21號）精神，以建立“中小學生毒品預防教育活動示范學校”為目標，立足本校實際，緊緊圍繞“抵制毒品、拒絕毒品”的宣傳主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，使全校師生初步了解禁毒的基本常識，進一步增強了師生的防毒、拒毒意識，營造了一個文明、凈化的校園環境。現將 主要工作總結如下：

一、健全禁毒教育領導小組

為了加強學校禁毒教育的組織管理，建立長效管理機制，首先在學校黨支部領導下，建立健全了由校長擔任組長、副校長為副組長、教導主任、后勤主任、少先大隊輔導員、各班班主任為組員的學校禁毒教育活動領導小組，使各項活動有組織、有計劃、有落實、有實效。

二、加強宣傳，統一思想，提高認識

1、始終堅持把禁毒教育列入學校德育工作計劃中去，通過教職工會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、觀看禁毒音像資料、懸掛禁毒宣傳圖片、廣播站等對師生進行宣傳教育。

2、始終堅持把禁毒教育與學生日常行為規范教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀相結合。做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，進一步認清毒品對個人、對社會、對家庭的一系列危害，自覺抵制毒品，無人參與涉毒活動，不斷增強青少年毒品預防教育的緊迫感和責任感。

三、將毒品預防教育滲透到學科教學中，確保無毒校園的鞏固工作

1、禁毒知識與學科教學整合。學科教學是毒品預防教育的主渠道，在學科中滲透禁毒教育是充分發揮主渠道作用的重要途徑。我校本著先易后難的原則，利用現有學科資源，結合毒品的產地、毒品的危害、中國禁毒的光榮歷史以及相關禁毒法律法規等內容，在社會與生活、心理健康教育、衛生健康教育、等學科進行毒品預防教育知識的滲透，使毒品預防教育滲透到日常的教育教學中，成為學校素質教育的一個重要內容，成為學校課程改革的一個重要環節。

2、突出重點，五六年級學生處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，如果忽視對他們的教育，就容易使其逐步開始沾染各種不良習氣。因此，我校特別重視對六年級班級的管理，委任有較豐富班主任工作經驗的教師擔任六年級班主任，學校主要領導重點聯系六年級，經常性地研究指導六年級班務工作。對學生進行禁毒教育。

四、開展形式多樣的毒品預防教育活動

1、禁毒教育與環境教育相配合。為加大宣傳力度，我們在校內適當地方設置毒品預防教育標語、警句、毒品預防教育宣傳牌，開設禁毒宣傳活動展覽，廣播站也經常講禁毒知識，營造了良好的教育氛圍。

2、禁毒教育與社區服務和社會實踐結合。有效利用社會資源，組織學生走出校門，觀看禁毒展覽，參加縣禁毒辦公室舉辦的全民禁毒宣傳活動，組織師生參加了臨夏縣6.26禁毒日禁毒志愿者大隊“啟動儀式”，同時結合學校的社區服務的特點，組織學生赴社區開展禁 毒宣傳，利用社區單位現有資源營造禁毒社會氛圍，增強全民禁毒意識，在活動中培養學生的拒毒禁毒的自覺性和責任感。

3、禁毒教育與學生日常行為規范教育結合。我校始終將毒品預防教育列入學校行為規范教育當中，并在行規教育中要加大禁毒教育的力度，引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣。

4、禁毒教育與學校法制教育整合。法制教育是毒品預防教育的重要途徑，是減少乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障。為了使禁毒教育與學校法制教育整合，我們做了以下幾方面的工作：第一，通過師生互動教育活動、集中授課等形式，幫助青少年掌握禁毒法律法規。第二，每學期通過請法制副校長馬武林同志到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害，使學生從思想上和知識能力上受到教育和啟發。第三，6月中旬，我校舉辦了由綜治副校長主講的法制講座活動，使廣大師生在實踐中增強法律知識、體會法律的尊嚴，提高知法守法維法的自覺性和能力。活動結束后，三至六年級學生利用主題隊會的形式討論、演講自己的心得體會，使同學們獲益非淺。極大的推動了我校全體師生普法教育和禁毒工作的積極性，收到了良好效果。

5、禁毒教育與中學生心理健康教育結合。各班班主任、學校心理健康輔導老師在班會隊會中結合研究性學習開設了“珍愛生命，遠離毒品”為主題的心理健康講座，引導學生們通過查閱、展示資料，了解學生吸毒現狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。并依據健康教育課開設“青春期專題講座”，分析吸 毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行了毒品預防宣傳教育。讓學生通過實踐活動內化了學校的毒品知識教育，自覺形成了禁毒意識。

6、禁毒教育與家長學校和家庭教育整合。讓家庭教育成為青少年毒品預防教育的基礎陣地，在家庭中進行毒品預防教育有著許多優勢。為了使家庭教育與學校毒品預防教育保持一致性，發揮家庭教育作為毒品預防教育的“主戰場”作用，我們通過家長會、家長學校等形式，組織家長接受禁毒教育，幫助家長掌握有關禁毒知識和教育子女拒絕毒品、遠離毒品的方法，要求家長以其特殊而有效的身份影響子女拒絕毒品、遠離毒品，力爭禁毒教育的實效性。

7、切實做好“六個一”活動。第一，上好一堂禁毒教育課。各班主任都能積極通過上網或看書查找資料，認真備課，以生動形象的語言進行授課，切實讓學生了解毒品形勢和國家有關禁毒法律法規。第二，看一部宣傳片。組織同學到資源中心教室觀看“拒絕毒品、珍愛生命”專題宣傳教育片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。第三，讀好一本書。各班認真組織學生學習《禁毒教育》讀本，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。第四，參觀一次掛圖展覽。第二學期，我們于“6.26”國際禁毒日期間，組織全校學生參觀禁毒圖片展一次。第一學期，我們于12月初組織全校學生參觀禁毒圖片展一次。第五，開辟一期內容豐富的禁毒墻報、櫥窗、專欄。第六，由學校團隊發起，各班組織一次禁毒班會（或團隊活動）。

五、工作成效 一年來，通過我校全體教師辛勤工作和努力，我校學生及學生家庭沒有１例吸毒、販毒現象，圓滿實現“兩個一”目標：①全校學生接受禁毒知識教育面達100%；②在校學生無涉毒行為面達100%，全校師生預防毒品的知識和意識普遍提高。學校的毒品預防工作深受社區居民稱贊，學校優良的校風帶動著周邊村社的精神文明建設，對所在村社及居委會的精神文明建設水平的提升具有明顯推動作用。

六、存在問題

1、禁毒宣傳長抓不懈，但苦于環境條件的影響，目前工作尚局限于校園內。

2、國際禁毒形勢還未能完全了解和把握，導致對形勢的分析缺乏敢于超前的意識，使教育工作相對有些滯后，在一定程度上影響總體教育的開展。

七、努力方向

禁毒工作是一項長期性的任務，為了更科學有效地開展毒品預防教育，我校決心在上級有關部門的領導下，多方配合，長抓不懈，一如既往地抓好禁毒教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土永遠不被污染，真正確保學校是社會主義精神文明窗口的地位。

臨夏縣韓集小學 2007年11月27 5

第三篇：韓集小學黨建工作總結

韓集小學黨建工作總結

在上級黨委的領導下，學校黨建工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十六屆六中全會精神，認真執行縣委縣政府的決策部署，按照“圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展”的工作思路，用與時俱進的精神研究新情況、解決新問題，在思想、組織、作風、制度建設等方面取得明顯成效，有力地推進了學校的改革、建設和發展。

一、在用科學理論武裝頭腦、推動工作上取得新成效。

1、一年來通過個人先學、集中再學、深入研討等方式，重點學習了黨的十六屆六中全會精神，中共中央關于加強人才工作、執政能力建設、未成年人思想道德建設和黨內監督條例、紀律處分條例等綱領性文件和黨內法規。按照“學理論、抓方向、把全局、議大事、轉觀念、出思路”的基本思路，緊緊結合校領導實際，圍繞“建名校、創新業”加強和改進德育工作以及依法、科學、民主治校等問題，組織廣大教師學習研討，使學校領導班子成員更加清醒地看到學校全面、協調、可持續發展中面對的困難與挑戰，更加明確了“建名校、創新業”的工作思路，在把握方向、明確目標、強化內涵、推動工作上產生積極的效應，為學校總體工作的勝利承啟、平穩過度、又有作為提供了堅強的思想和組織保證。

2、堅持以嚴格制度為保證，不斷提高理論武裝工作的實效。健全和落實了政治理論學習的組織、考勤、通報和檢查考核等規章制度，保證了政治理論學習的計劃、內容、要求落到實處。校黨支部對一年的政治理論學習進行統籌安排，制定學習計劃，采取分組學習、集中學習、交流心得等形式，組織廣大教師開展了“三個代表”重要思想、十六屆六中全會精神、時事政治、公民道德、法律法規、師德規范等內容的學習，并堅持把運用科學理論同分析解決學校改革發展中存在的困難與問題結合起來，把踐行”三個代表”重要思想同認真落實育人工作結合起來，把推進學校的發展同個人發展和自我價值實現結合起來，有效地發揮了科學理論在武裝頭腦、推動工作中的指導作用。

二、加強和改進師生思想道德建設上邁出新步子。

1、努力提高德育工作的針對性和實效性。一是認真貫徹中央《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，圍繞緊貼學生的思想實際、學習實際和生活實際，突出理想信念、行為規范和道德養成，使學校德育工作更加科學規范。二是積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新辦法，在抓好課堂教學、正面教育的同時，根據小學學生培養目標的要求，加強了學生公民道德、家庭美德和良心愛心等教育，促進了思想道德教育與學生品行養成的有機結合。

2、深入開展教師公民道德實踐活動。一是立足校園，組織教職工開展愛崗敬業、教書育人、勤學苦練、遵紀守法、奉獻愛心等活動，不斷增強道德實踐的有效性。二是面向社區，組織師生開展關愛社會、助人為樂、義務勞動、無償獻血活動，通過公民道德的實踐，使廣大師生在公共生活中自覺遵守社會公德；在學校工作中，自覺做到愛崗敬業、好學上進；在家庭生活中自覺做到文明向善。

3、加強和改進了思想政治工作。針對教職工在思想觀念與價值取向上存在的問題，努力從思想上解惑、工作上解難、生活上解困入手，用真情、說真話、求真理、辦實事，充分發揮思想政治工作在弘揚正氣、價值澄清、疏通隔膜、理順情緒、化解矛盾、促進轉化上的功能和作用，加強和改進了教職工的思想 政治工作，促進了師德師風建設。

三、按照“公開、務實、清廉”的要求，加強了學校的黨風廉政建設。

圍繞抓好黨風廉政建設責任制的落實，推動了工作的深入。一是根據上級黨委的有關部署和要求，制定了學校貫徹落實反腐倡廉的實施辦法，從思想教育、制度規范、監督制約、廉政責任等方面建立健全了工作機制。二是認真落實學校主要領導、分管領導的黨風廉政建設責任，做到嚴于律己，以身作則，推動責任制的落實。通過落實議事決策制度、校務公開制度，以及召開座談會聽取教工意見、建議等方式，保證權力運行的公開、務實、清廉，促進黨風廉政建設責任制的進一步落實。

四、注重加強自身建設，積極發揮黨組織和黨員在推進學校各項工作中的先鋒隊作用。

1、進一步健全和完善黨支部工作制度，切實加強支部自身建設。依照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的十二字要求落實好民主集中制原則，重視在實踐中不斷落實和完善已有的制度，進一步明確了支部推動的工作和支部支持的工作。

2、突出戰斗堡壘作用的發揮，切實加強支部建設。認真落實黨建工作目標管理責任制。把支部班子建設、黨員教育管理、組織發展工作、思想政治工作、繳納黨費、黨建園地等內容列入黨建目標管理，推動黨員教育、管理和監督工作的落實，促進了廣大黨員在本職崗位上自覺發揮先鋒模范作用。

五、高度重視并認真做好團支部、少先大隊部、綜治等工作。

1、加強了工會工作的領導，充分發揮工會參政、監督、維權、建家的職能。校工會堅持依法建會，依法治會，召開教代會討論審議了《學校工作計劃》 推動了教工民主參與、民主管理和民主監督校務工作的落實。積極組織教職工開展文體活動，活躍教工業余文化生活。

2、毫不松懈地做好校園綜合治理工作。制定了突發事件應急處置預案，把安全的教育和管理放在更加突出的位置，加強校園日常安全保衛工作，堅持抓好“防火、防爆、防盜” 工作和學生防傷害、防群傷事故的教育管理，堅持定期不定期開展校園安全隱患排查，維護了校園的安全穩定。

臨夏縣韓集小學2006、12、22

第四篇：韓集小學黨風廉政建設工作總結

韓集小學黨風廉政建設工作總結

加強黨風廉政建設，凈化社會風氣是廣大人民群眾的心愿，而加強黨風廉政建設的落腳點，則是加強黨的干部隊伍建設。回顧一年來的工作，我校緊緊圍繞與文教體局簽署的“黨風廉政建設責任書”所涉及的的責任、內容，認真學習黨的十六屆六中全會精神深入開展反腐倡廉教育活動。堅持“兩手抓，兩手都要硬”，筑起思想道德教育和制度監督制約兩道防線，以“三個代表”為指導，以黨員為主體，以干部為重點，以制度來規范，以監督來強化，堅持不懈地抓黨風廉政建設，以黨風促教風、以教風促學風、以學風促校風，促進了教育教學質量的提高，激勵和調動了全體教職員工積極性，在全面推進素質教育、推動反腐倡廉工作中，做了以下工作：

一、增強干部的廉潔自律意識，反腐倡廉，率先垂范。

1、提高干部的精神境界，思想到位。

我校堅持把思政治建設放在干部隊伍建設的首位，以提高干部精神境界作為反腐倡廉的一項根本性措施，堅持不懈地抓實干部的政治理論學習，提高思想素質，以期達到政治上的清醒、堅定。

在學習規范上，堅持系統的科學理論的學習，使干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強廉潔自律和接受監督的自覺性。在學習方式上，堅持集中學習與個人自學相結合，堅持聯系實際，即聯系學校實際，聯系個人工作實際，切實提高思想水平，改進工作作風，在學習形式上：有學原著、文件、事跡、正反材料，有收看電視、錄像，有討論、講座、交流發言等。要求干部做到“三個一”，即：訂出一個學習計劃，學好一個理論，解決自己的一個實際問題（不足）。這一年在深入學習反腐倡廉有關論述、《黨章》、四中、五中全會精神和孔繁森、孟二冬等先進模范人物事跡的同時，加強了關于世界觀改造和講政治等方面的理論學習。分階段確定學習主題，階段內由閱讀學習、思索、討論，到專題發言，逐步深化、強化、升華。通過學習進一步明確了新時期合格干部的素質要求，深刻地認識到“干部”二字的重量。

2、清正廉潔、嚴于律己，行動到位。

干部把好思想關，以身作則，增強自律意識，既是支部的要求，也是干部的自我表現約束。在對待名利上，干部不與民爭；在使用權力上，干部不謀取特權；在福利待遇上，不搞特殊化；在執行政策上，不講條件；認真執行“8條規定”，不打折扣，帶頭執行上級和學校的廉政規定。

3、貫徹民主集中制，執行政策、法規，反腐倡廉，責任到位。

學校有關大的決定或重大事情，召開教職工大會征求職工的意見。黨支部要求干部不僅要對本部門的各項工作負責，也要對黨風廉政建設全面負責，并完善了《黨風責任制若干規定》，把黨風廉政建設、執行政策法規貫徹到學校工作中去，保證政令暢通，令行禁止。

二、專題研究，認真部署，健全并落實廉政制度。

校支部堅持把反腐倡廉工作作為支部工作的一件大事抓緊抓好。召開了多次支部會議，專題研究黨風廉政建設工作，貫徹執行每次反腐倡廉會議精神。制定反腐倡廉工作實施計劃。根據上級精神針對本校實際進一步健全廉政規定制度。有好制度，只是知道該怎樣做；有責任人，就有人落實做的怎樣。所以我校的制度明確了責任人，做到有法可依，有人可究，保證了制度的落實。

學校還完善了《關于思想政治工作責任區的幾點規定》、《黨風責任制若干規定》等規定制度，使學校黨風廉政建設進一步制度化、規范化、科學化。

三、加強民主建設，完善多層次、多途徑的監督機制。

1保證質量，完善黨內監督機制。

為提高民主生活會的質量，加強黨組織內部的自我監督和相互監督。圍繞廉政建設這一重點，根據干部的思想實際，確定民主生活會的主題。會前通知并廣泛搜集群眾意見，做到會前有準備，會中有重點，會后有整改。堅持民主生活會“時間、人員、主題、通報”四落實。

2、拓寬渠道，強化群眾監督機制。

積極向全體教職工宣傳上級有關部門廉政政策、紀律，宣傳學校廉政規定、制度，接受群眾監督。每學期召開一次各方代表的座談會及全體教職工分組會，以聽取、收取對學校黨風廉政建設的意見、建議，并集中整理、反饋。

3、規范自律，增強自我約束功能。

根據上級要求和干部實際，制定了各種規范干部自律的有關部門規定，并堅

持“一重溫、二實踐、三評議、四自查、五總結”，不斷提高自我約束功能。

四、做好黨員，教職工的思想教育工作，廉潔執教，黨風促教風

學校十分重視把思想教育作為反腐倡廉的基礎性工作來抓，夯實基礎，著力提高黨員和群眾的思想道德水平。

3、把反腐倡廉與解決教工困難，為群眾辦實事結合起來，增強學校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉潔自律，也要關心群眾生活。學校黨政工領導對教職工堅持“六個必訪（婚、喪、產、病、糾紛、特殊困難必訪）”，春節期間上門慰問離退休老師。

學校在經費緊張的情況下，不忘改善學校辦公條件：學校投資兩萬元興建電子備課室，使學校硬件建設再上臺階。

六、主要問題及打算

回顧學校一年來黨風廉政建設的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一定不足，主要表現在：

1、干部中有的同志對反腐敗斗爭的長期性認識不足，信心有些不足；

2、在校務公開工作中，公開的形式不夠規范，公開的時間不經常，公開的內容面比較窄等。

下一步打算：

在新的一年里，我們將按照中紀委五次全會精神，認真貫徹《廉政準則》要求，積極解決上述問題，堅持以鄧小平理論為指導，實踐“三個代表”重要思想，深化反腐敗三項工作，進一步加大從源頭預防和治理腐敗的力度，強化責任、狠抓落實推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展。

臨夏縣韓集小學

2007.7.8

第五篇：小學禁毒教育工作總結

小學禁毒教育工作總結

水塘小學五年級（1）班

毒品是全人類共同面對的世界性公害，禁毒工作是全社會共同關注的一項重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的重中之重。在各級領導的正確領導指導下，我校圍繞“珍愛生命，遠離毒品”這一主題，深入落實、全員參與、注重方法、師生互動，通過切實可行的具體措施，力爭達到預期目的，并在實踐中有所發現和創新。

一、以責任為中心，健全教育宣傳工作的領導機構

學校高度重視學生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣傳工作領導小組，并對工作責任人明確分工。各班主任擔任組員，形成了分層次、多元化、網絡化的有效管理機制。其中，由黃校長組長指揮教育處、大隊部落實禁毒宣傳工作的策劃，由德育組落實禁毒教育工作的布置及系列教育活動的開展;后勤處陳業強副校長牽頭，提供整個教育宣傳工作的后勤保障。在此基礎上，并對全校所有教職工明確了必須履行的工作職責以及相應的獎罰措施。為配合教育宣傳工作落實，學校從不多的辦公經費中劃出一塊，全力支持禁毒教育宣傳工作的正常開展。

二、以課內外學習為陣地，夯實教育工作的理論基礎

我校把禁毒教育納入法制教育體系，而法制教育既是德育工作的重要內容，也是實施素質教育、貫徹公民道德綱要工作中的艱巨任務，通過全體教師齊抓共管，毒品預防教育圍繞“六個一”開展活動，即“讀一本禁毒書籍、看一部禁毒影視片、參觀一次

禁毒展覽、聽一場禁毒報告、辦一份禁毒知識小報、組織一次禁毒班隊活動、向家長進行一次宣傳”，教育工作成效明顯。

1、為了配合教育工作落實，學校購買了《毒品預防教育》宣傳讀本，進行系統輔導。學校多次借來禁毒教育VCD碟片，組織學生觀看。并結合課本知識進行恰到好處地講解，使學生切實鞏固毒品預防知識，增強禁毒、拒毒意識。

2、品德組牽頭，由品德與班主任老師、科任老師就“珍惜自我、健康抉擇”和“參與禁毒斗爭、構建和-諧社會”為主題的教育和討論。引導學生們通過查閱、展示資料，了解我國吸毒人員現狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3、對高年級學生開設“青春期專題講座”，并將吸毒對青少年的身心影響作為一個重要內容，在學生中進行毒品預防宣傳教育。

4、為了使教育效果更明顯，還專門邀請學校法制副校長來校做專題講座，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識，真正做到全方位提高學生對毒品的深刻認識，真正將毒品預防工作深入學生心中。

三、以活動為重點，強調宣傳工作的扎實效果

學校通過多項宣傳活動的開展，使學生將自己所學的知識傳遞給身邊的第一個人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領導下，宣傳工作深入校園、家庭、社會各處，構建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實處。

1、校園宣傳，入心入腦。為配合整個宣傳工作的進行，學校圍

繞“珍惜自我，健康抉擇”這一主題在校園舉行禁毒知識小報比賽，并將好的作品展出，讓全體同學都來學習。為配合禁毒宣傳工作在校園全面開展，學校還舉行了禁毒知識搶答賽、分年級完成禁毒知識答卷、舉行禁毒主題中隊活動、征集學生及家長對我校禁毒教育工作的評價和建議，多途徑、多渠道進行校內宣傳工作，讓每位學生對禁毒知識有更深的了解，對生命也更加珍惜。為使學生更深入了解禁毒工作，學校克服本學期場地限制，一室多用，把隊室布置成一間高質量的禁毒宣傳教室，作為宣傳教育場地。

家庭宣傳，有板有眼。學校給每位家長發放“珍愛生命，拒絕毒品”的倡議書，讓全體學生在家里進行宣傳。活動開展既鍛煉學生宣傳能力，又發揮了家庭教育和學校教育工作的紐帶作用，家長對學校的做法非常贊同，對學校禁毒知識宣傳的各項做法深表感激，于是自發地與學校一起，共同努力，構筑防毒拒毒的鋼鐵長城。

2、社會宣傳，有聲有色。學校抓住每一次宣傳的契機，大力向社會宣傳禁毒知識。學校根據住址相同的學生，組成小團隊，與村委會聯系，共同做好農村禁毒宣傳，深得本地區居民贊揚。學校還通過宣傳展板、宣傳圖片展、發禁毒宣傳單及制作禁毒頭飾等多種途徑向人們傳播禁毒知識，宣傳活動的開展多次得到上級領導的高度贊揚。我校的禁毒系列教育宣傳工作，注重方法，效果顯著。成績的取得離不開各級領導的關懷，更離不開社會各界的幫助。為了更科學有效的開展毒品預防教育工作，我校決心在上級有關部門的領導下，多方配合，長抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土永遠不被污染，真正確保學校是社會主義精神文明窗口的地位

小學班主任工作總結

水塘小學五年級（1）班

時間過得真快，記得才剛開學，轉眼間就是期末了。本學期我擔任了五（1）班的班主任工作，我認為班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質。班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業的很多知識。

（2）是加強品德修養，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。

二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想

教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”.集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內容、工作方法等都發生了變化。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次，大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事，同時注意工作方法。經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。