第一篇：2017-2018學年度第二學期體育與健康課程說明書

龍昌中心小學2017-2018學年度第二學期

二年級體育與健康課程說明書

課時：64課時 教師：侯代英

時間：2018年2月25日

一、教材分析：

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

二、教學目的：

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

（2）進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、學生基本情況分析

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。

四、困難學生應對措施

后進生在班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

（1）尊重人格，保護后進生的自尊心（2）熱情鼓勵，激發后進生的上進心（3）逐步要求，培養后進生的責任心（4）集體幫助，樹立后進生的自信心

轉化后進生的經驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

六、體育課教學常規

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生能力的培養。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

（二）學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

七、教材.通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。2.通過游戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。

3.讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。重點：跳遠，上下肢協調配合。

體育與健康課程標準提出以學生為主體，注重激發他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參與體育活動，引導和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。因此，體育課堂教學不在于傳授的本領，而在于學生掌握學習的方法和健身的本領為了實現這一目的，我根據二年級學生的生理及心理特點，結合我校自主——創新和快樂體育的教學思路進行教學。情境教學始終貫穿本課。通過活動既達到熱身的目的，又充分調動了孩子們的練習積極性，發揮了想象，為下一步的學習奠定了良好的基礎。在立定跳遠教學中，我將學生帶入“小青蛙 學本領”的情境之中，根據小學善于模仿的心理特征，教師以完整準確的示范和活潑新穎的圖片，激發學生產生濃厚的學習興趣。教師進得完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進行分組學習、討論、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。學生間相互指導，討論指正，真正發揮了“小團體”與個人相結合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。并且通過游戲使學生最大限度的發揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。通過選修課籃球讓學生達到養成終身鍛煉的習慣。在本學期的體育課中讓學生了解籃球，學習籃球并喜歡籃球。

第二篇：2016第二學期體育與健康學期工作總結

安龍縣第五中學2015-2016年第一學期 七、八年級體育與健康教學工作總結 周 影

本人擔任本學期七年級（8）、（9）班，八年級（2）、（7）、（9）、（10）、（11）班的體育教學工作，以體育課程標準為依據，以增進學生健康為指導思想，積極開展多種形式的體育教育教學活動。切實做到教書育人，促進學生德、智、體全面發展。本著總結經驗，取長補短，總結本學期體育工作如下：

一、抓好體育教學工作，落實工作目標

在教學中，從課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的進行教學實踐，改進學習方式、教學方法和評價方式，認真鉆研教材，掌握教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，準確、生動、形象地給學生傳授知識與技能。根據教學的任務和要求、結合學生的實際水平，認真備課、上課，向四十分鐘要質量。認真組織和指導學生開展第二課堂活動，使學生各方面得到發展。能根據學生的差異，做好學生的教育工作，找后進生談心，了解他的情況，做好轉化工作，盡力引導學生，鼓勵多練習，多鍛煉，努力提高體育教學成績。經常性地對教學進行自查、總結，及時發現問題，解決問題。

1、法制滲透進課堂（本學期課堂中將滲透了以下法律知識，讓學生初步了解學科中相關的法律知識，擴寬了學生的知識面。《學生傷害事故處理辦法》受傷害學生的監護人、親屬或者其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的合法權益的,學校應當報告公安機關依法處理；造成損失的，可以依法要求賠償。《水污染防治法》因水污染引起的損害賠償責任和賠償金額的糾紛，當事人可以委托環境監測機構提供監測數據。環境監測機構應當接受委托，如實提供有關監測數據。《環境保護法》對污染環境、破壞生態，損害社會公共利益的行為，符合下列條件的社會組織可以向人民法院提起訴訟：

（一）依法在設區的市級以上人民政府民政部門登記；

（二）專門從事環境保護公益活動連續五年以上且無違法記錄。

符合前款規定的社會組織向人民法院提起訴訟，人民法院應當依法受理。

提起訴訟的社會組織不得通過訴訟牟取經濟利益。

2、在教育教學中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

3、在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務。

4、在測試工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，積極開展陽光體育活動。

5、圓滿完成學校安排的各項工作。

二、抓學生思想工作，促教學成績的提高

1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發展。

3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。

4、通過不同類型的球類運動及游戲，提高學生身體的

協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣，使學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃排球比賽活動。

5、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。抓好“兩操”促進學校的全民健身活動的開展。

6、安全第一、嚴防事故的發生；在教學中，始終按教學常規進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故。

三、刻苦鉆研，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，觀摩學校優質課和各類學科培訓。積極主動和有經驗的教師共同學習交流，接受教育理念，極大的豐富了自己的教學水平。在教科研工作中，學習研究，探討交流，堅持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。

四、存在的問題及今后設想

教學過程中還存在著一些問題，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在如何安排每節課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學習、積極參與培訓、聽課，反思，學習教學經驗，向其他教師請教，多和學生進行交流，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現不斷變化的學生、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責，不斷實踐、不斷學習新知識、不斷總結，改進教學方法，提高工作效率，力爭為學生的發展營造一個良好的學習環境。

安龍縣第五中學 2015年12月20日篇二：2015--2016學上學期八年級體育教學工作總結

2015--2016學上學期

八年級體育教學工作總結

蔣家堰鎮中心學校 丁大梁

本學期本人擔任了八（3、4）兩個班的體育教育教學工作，在這一學期里，我在《體育與健康課程標準》的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。現總結如下：

本人熱愛祖國，擁護中國共產黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。積極參加學校組織的各項活動，認真學習。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結。

首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、秋季運動會工作

在開學初我重點抓了運動會的動員和報名工作，因為學生經過一個暑假，對規范運動有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點進行教學的。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到運動的重要性和必要性，培養學生重視運動、自覺運動、堅持運動、認真運動的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通

過示范能使學生建立正確的動作。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

第三，講解要少而精。我在教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。

第五，糾正錯誤動作要及時。最后為期兩天的運動會圓滿成功。

三、訓練工作

我能夠長期帶領學生堅持訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。發展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的主人，讓學生玩中學、學中樂。

總之，在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參加各項培訓，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。當然，在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。篇三：2015-2016學九年級第一學期體育與健康教學工作總結 2015-2016學九年級

第一學期體育與健康教學工作總結 緊張而又繁忙教學工作即將結束了，在這一學期里，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求學生、尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。現就本學期的教學工作總結如下：

一、嚴抓課堂紀律，形成良好的習慣

體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難以實施教學活動。開學第一課我制定出了體育課堂常規，通過學生的努力基本達到如下要求。

1、穿運動鞋和校服上課。

2、預備鈴響后，體育委員集隊，檢查人數。

3、課間要按老師布置的練習內容進行活動。

4、沒有老師的批準不得擅自離開練習區。

5、下課檢查人數，清點器材。

二、潛心教育教學，不斷開拓進取

九年級體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業班體育成績，甚至于影響學生中招總成績，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規劃好每一次的體育教學與訓練、模擬考試任務，對自己也提出了更高的要求：

1、體育課保證質量 為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種向往，一種期待，我用心“經營”每一節體育課：課前認真備課，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心里目標;在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相幫助，互相觀察指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學生都要進行及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信心，提高了能力。

2、活動課安排有條理

活動課安排每周一節活動課，三個班安排的內容兩周一輪換條理清晰，由體委帶領，體育教師巡回指導，活動課開展得有條不紊。3.、特長生訓練針對性需加強

特長生訓練針對性不夠強。體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統的和針對性的訓練，使他們發揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。

三、模范履行職責，創造輝煌業績 在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發點。在平凡的崗位上，憑著對工作的熱情和執著，不斷地創造著新的業績。

四、增強自蓄能力，對教育做長期投資 教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應該與時俱進，展望未來。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養終身學習的能力。時刻要注意精神充電，不僅需要業務理論知識的更新、教育理論的更新，更需需要教育技能的訓練。本學期中，有成績，也有不足，在新的一年里，我將繼續認真學習，積極參加教師培訓，繼續努力學習現代教育技術和科學教育理論，在優化課堂教學，不斷學習，不斷進步，爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式，做一名合格的人民教師。

第三篇：七年級上學期體育與健康課程

七年級上學期體育與健康課程

課的內容：魚躍前滾翻（男）后滾翻成單腿跪撐平衡（女）游戲：情景游戲“送情報”

授課對象；初一

一、課的構思

本課以樹立健康第一，學生發展為本，以培養學生參與體育的興趣、實踐能力及創新精神為主要目標。讓學生在學練中，充分發揮主觀能動性，學會學習，學會合作，學會創新。在動作技能形成過程中，采用了嘗試、啟發、點撥等方法，在學練中為每位學生提供表現自己、展示自己的學練空間，讓每位學生在學練中都能獲得成功的喜悅。

二、教材分析

魚躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）是初一必修教材，它具有趣味性強、易學的特點。這些體育項目不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養學生對體操的興趣，形成較好的體操意識；同時，為提高學生的學習興趣，安排了情景游戲“送情報”。

三、教學目標

1、運動參與：培養學生自覺參與體育鍛煉的良好習慣。

2、運動技能：80%學生能在幫助下完成魚躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）動作，并能說出其動作要領，知道游戲規則，20~25%學生能熟練掌握動作。

3、身體健康：通過練習，發展學生靈敏、協調能力和綜合能力。

4、心理健康：激發學生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰自我的信念。

5、社會適應：培養學生團結互助、公平競爭和拼搏進取等優良品質。

四、學法指導

1、采用游戲，提高學生積極性

2、注重啟發誘導，探究式的學習方法，讓學生帶著問題去學習，并能主動在觀察問題、分析問題和解決問題。

3、有意識的讓學生自主鍛煉，自我檢驗，充分發揮學生學習的主體作用。

4、運用音樂伴奏，肢體語言對學生實施美育

五、教案設計

教學內容：

一、魚躍前滾翻（男）后滾翻成單腿跪撐平衡（女）

二、情景游戲：“送情報”

教學目標 ：

1、運動參與：培養學生自覺參與體育鍛煉的良好習慣。

2、運動技能：80%學生能在幫助下完成魚躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）動作，并能說出其動作要領，知道游戲規則，20~25%學生能熟練掌握動作。

3、身體健康：通過練習，發展學生靈敏、協調能力和綜合能力。

4、心理健康：激發學生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰自我的信念。

5、社會適應：培養學生團結互助、公平競爭和拼搏進取等優良品質。

重 點（男）蹬擺撐有力，屈臂、低頭、團身及時。（女）團身緊，屈髖舉腿、轉頭、推手要及時。

難 點（男）蹬擺撐動作依次，低頭團身要及時。（女）團身緊，屈髖舉腿、轉頭、推手要及時。

（一）、課堂常規執行。

·導入課題內容。·明確內容目標。建立良好的師生關系和學習氛圍。學生活動：

1、體育委員執行常規，檢查并報告人數。

2、學生向老師問好。認真聽講。

3、見習生隨堂聽課。

老師活動：

1、指定地點，鳴哨集合。

2、向學生問好。宣布本次課練習內容目標與要求

3、安排見習生。

4、檢查服裝，排除安全隱患。

要求：隊列整齊，精神飽滿。加強常規教育，養成自覺遵守課堂常規的好習

慣。

（二）、“鉆地道過障礙”游戲培養學生團結協作、公平競爭積極探索的優良品質。

學生活動：

1、分組討論設計游戲。

2、明確要求，統一行動。

3、指導下嘗試練習。

4、交流體會。

教師布置：

1、情景導入。放音樂導入情景。

2、提出要求，指導布置場地。

3、觀摩與巡回指導練習。

4、提高難度組織比賽。教育學生樹立群體意識，發揚團結協作精神。

充分活動身體各關節、韌帶。

學生任務：

1、在教師講解、示范指導下完成各節動作。

2、認真聽講、動作充分。

教師任務：

1、語言激勵，提高學生學習興趣。

2、講解、示范，領操

3、完成練習。

準備活動是運動前不可缺少的環節，準備充分可避免運動傷害事故發生。

(三)、嘗試練習魚躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）

老師活動：

1、語言導入課題內容，激發學生的興趣。

2、在練習中嘗試運動樂趣。

學生活動：

1、認真聽講，仔細思考，在腦中形成動作表象。

2、觀察圖片，激起學生練習欲望。

3、復習前滾翻和遠撐前滾翻練習。

4、帶著問題，嘗試練習，邊練習，邊總結，解答疑問。

5、在同伴保護與幫助下完成練習。

6、優秀學生示范。

教師活動：

1、教師講解、示范。圖片展示。

2、提出問題：男：①魚躍前滾翻由哪些動作環節？

②魚躍前滾翻與前滾翻有何聯系與區別？

女：③后滾翻成單腿跪撐平衡應注意哪些環節？

3、教學分組，組織學生練習，教師巡回指導，保護與幫助學生完成學習。

4、選出優秀學生示范、講評。

要求：

1、分組練習，由小組長負責組織，保護與幫助。

2、學生練習，觀摩其他同學動作。

技巧中各種滾動、滾翻類動作在現實生活中對提高自我保護意識和能具有重要意義和作用

（四）、合作探究：

教師活動：

1、小結歸納要領，完善技術

2、技能運用與知識拓展。

3、培養學生觀察分析和解決問題的能力。

4、反思歸納，制定有效練習方案。選擇器材、完善技能學習，開拓創新。學生活動：

1、引入最佳學習狀態。

2、小組內互評，優秀組動作展示。

教師活動：

1、教師展示圖片，認真幫助學生分析、解決問題。

2、提出較高難度要求，組織學生練習。分組評定練習效果。

3、觀摩優秀組示范，并點評。

①從高向低

②腿上夾紙片練習

③越障礙練習

體操練習可以增強體質和塑造強健健美勻稱體格還可以培養我們勇敢頑強刻苦奮進的優良品質。

（五）、情景游戲：“送情報”

游戲目標 ：

技能目標：通過本體育游戲的教學，使學生從玩游戲中提高組織動作能力，讓學生學會建立合作意識。

認知目標：通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩的游戲及認識體育

游戲的魅力。

情感目標：通過玩體育游戲，使學生從中愉悅身心。培養學生優良品質，陶冶情操。

學生活動：

1、學生認真聽講，明確要求，統一行動。

2、小組商討練習方案。

3、公平公正競爭合作學練。

教師活動：

1、語言導入游戲情景。

2、提出游戲規則與提供器材。在各小組商量后，擺放墊子、欄架和障礙物各一個。

3、協助學生布置場地。

4、積極參與，統一指揮。

體育游戲能全面發展人的身體素質，提高人體各器官系統功能，增強體質，改善人的心理素質，培養我們團結互助，積極拼搏精神。

（六）、放松及課后評價：

放松要求：

1、在愉悅的氣氛中使學生心理得到充分放松。

2、能客觀地進行評價。

學生活動：

1、聽音樂展開想象，自我調節放松。

2、學生自評與互評。

3、向教師再見。

教師活動：

1、放音樂導入情景，指導學生放松。

2、進行課堂總結、講評。

3、回收器材，教師向學生再見。

要求：學生按音樂節奏，在老師的提示下完成放松練習。運動結束后，盡快放松有助于身體疲勞的恢復。

（七）、上課班級記錄:

場地器材：大墊子4塊；小墊子8塊；欄架4副；體育動作示圖3幅；小黑板2塊；錄音機1個；磁帶2盒。

(八)、課后小結：

這節課學生的學練過程都以音樂為背景，讓學生感覺到自己是在舞臺上盡情的展現自己的聰明才智，在這樣的美境中，學生的學習是快樂，是幸福的，教師也陶冶了情操。在比賽中我嘗試發給學生獎章，激發學生的上進心和積極進取的精神，我覺得獎章對小學生而言象征著光榮和自豪。本課我對學生的學習態度、創新精神、合作參與等方面做了個全面的評價，以獎勵獎章為主線折射出師生間互相平等、互相尊重的真摯感情，到處散發出新課標的芳香和光芒。教學形式越是自主則越出現松散，這也將增加體育教學的不安全因素。因此，學生在做各種練習時，教師要細心觀察，提醒學生注意安全，以避免發生意外的傷害事故。

六、教學反思：

一、利用游戲比賽形式培養健康心態

游戲比賽在小學體育教材中占有相當的份量，通過游戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發生爭執，甚至“動武”；也有失利組的學生互相埋怨，導致受指責的學生產生層場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，教師要抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態迎接新的挑戰。

二、培養善于接受意外事實的能力

任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。對于意外事情的發生，教師要主動地向學生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事例來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和情緒調節力。

三、利用小組活動形式，培養樂于合群的性格

性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，和心理健康有著密切聯系。小學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何？大都強調客觀原因。經深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合群。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增

添信心、融入群體。此外，還可創設兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養起良好的性格。

四、培養創新精神和實踐能力

創新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應通過多種手段培養學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創新，以開發學生的潛能和完善人格，培養學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力。

第四篇：2016—2017學第二學期體育與健康教學工作計劃范文

2016—2017學第二學期體育與健康教學工作計劃

—學第二學期體育與健康教學工作計劃

一、指導思想學校遵循健康第一的教育指導思想和一切為了學生的發展的宗旨，積極推進素質教育。

加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生興趣出發，培養學生的創新能力和實踐能力，使學生得到身心和協地發展。

做一切活動為學生，為學生的健康成長教學，為學生健康發展開活動，為學生能力培養開展研究。

二、工作目標、把學生的身心健康放在第一位，在課堂中實施課課素質練習和專項素質練習，全面提高學生的身體素質；、繼續推廣學習武術操，全面規范學生的大課間活動，營造一個嚴謹有序、活力朝氣的袁小。、繼續加強第二課堂和各訓練隊的訓練工作，爭取在本學期的各項競賽中取得好成績。

、繼續深入學習市體育三年規劃，樹立足球推廣學校的品牌，全面提高學生的足球運動技能和身體素質。

三、工作要求把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，并培養學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協作、互相幫助的優良品質。

以發展全體學生身體基本活動能力和身體素質、增強體質作為出發點，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發展人體基本運動能力為主的教學體系。

四、改進教學和提高教學質量的措施、重視教學內容的選擇、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣。、在課前布置預習內容，準備好下一節課的器材，尤其是自制器材，培養學生的動手能力。、從教與學兩方面及時取得反饋信息，以改進教學質量，促進教學質量提高。

、注重學生的個體差異與不同需求，根據差異性確定學習的目標和評價方法。

五、本學期工作重點：、加強學生的體質訓練，作好每課的課課練和早操的素質訓練；、組織訓練好五年級學生參加市舉辦的體育技術技能比賽；、加強足球隊，籃球隊的訓練工作，爭取在三月底的鎮小學生足球比賽，四月底的鎮小學生籃球賽中取得好成績；、做好二操和大課間的組織和練習，全面提升學生的體質；、做好一、二、四、五年級的級組足球，三、六年級的級組籃球比賽的組織和競賽籌備工作；、做好三八婦女節的趣味運動會的競賽工作；、注重各訓練隊的梯隊培養，選拔各興趣小組的梯隊人才。、加強課堂實效，組織一、三、四、五年級的體育教師進行體育公開課。

第五篇：五年級第二學期體育與健康教學計劃

五年級第二學期體育與健康教學計劃

周次課次教學內容

一1復習廣播操（1-4）跑：定時跑5分鐘2跑：迎面接力（30米）復習廣播操（5-8）

二3投擲：雙手前拋實心球跳躍：上一步單腳起跳，用頭或手觸懸掛

4籃球：原地胸前傳接球跳躍：起跳，用頭

或手觸懸掛物

三5籃球：行進間往返運球籃球：原地胸前傳接球

6跑：障礙跑游戲：截住空中球

四7籃球：運球急停急起籃球：教學比賽（角籃球）

8跑：接力跑（30米）游戲：打活動目標

五9籃球：雙手胸前傳接球籃球：運球急停急起

10小籃球：原地雙手胸前傳接球跳躍：起跳，用頭或手觸懸掛物

六11籃球：雙手胸前傳接球籃球：運球急停急起

12跳躍：跳入沙坑跑：50米放松跑

七13投擲：雙手前拋實心球小藍球：截住空中的球

14跑：50米跑小足球：運球、腳內側傳接球

八15籃球：原地低手傳接球游戲：一對一運球過人

16跳躍：跨越式跳高小藍球：三傳一搶

九17籃球：原地雙手低手傳接球游戲：一對一運球過人

18跳躍：跨越式跳高小籃球：原地雙手胸前投籃

十19籃球：教學比賽（四角籃球）跑：50米快速跑

20籃球：原地雙手胸前傳接球籃球：投籃比賽

周次 課次教學內容

十一21籃球：原地雙手投籃籃球：運球急停急起22投擲：原地投擲壘球游戲：跳繩追人十二23籃球：行進間運球籃球：變方向運球24投擲：上步投擲壘球游戲：三人五足跑 十三25跳躍：跨躍式跳高小籃球：變向運球26籃球：各種傳接球練習籃球：教學比賽十四27投擲：上步投擲壘球小籃球：原地雙手低手傳接球

28投擲：上步投擲壘球小籃球：原地雙手胸前投籃

十五29技巧：側手翻小籃球：十字運球接力30籃球：行進間運球籃球：傳接球比賽

十六31籃球：變方向運球籃球：各種傳接球練習32技巧：側手翻選修內容

十七33籃球：原地雙手胸前投籃籃球：半場籃球賽34綜合運球練習小籃球：原地雙手胸前投籃十八35籃球：教學比賽（端線籃球）

36體育常識：全運會室內活動：打電報十九37觀看NBA錄像（網上）

38安全常識：同伴溺水怎么辦室內活動：投準

二十39健康常識：小傷簡易處理室內活動：雙人對抗40觀看NBA錄像（網上）