第一篇：聲樂隊培訓計劃

聲樂隊培訓計劃

藝術團聲樂隊是我們XX學院的一個特色，也是學生社團的一個重要組成部分，在我院活動中占有重要的位置。今年學院將聲樂隊給我們三人（隊長：XXX；副隊：XXX，）負責，我們深感身上責任的重大。為了做好明年的陽光魔力，迎新晚會及畢業生歡送晚會等活動中獻上更加優質，更加精彩的節目，在本學期我們將加大力度創造性地開展訓練工作，結合我院的實際，充分利用課余活動時間，以活動促發展，爭取聲樂隊的歌唱水平達到一個新的高峰。為了是訓練更具目的性，高效性，特制定工作計劃如下：

一、擴充聲樂隊隊員，完善隊伍建設

樂隊的人員由原來的老隊員和我們從大一挑選的具有一定基礎的大一新隊員組成，新隊員的挑選工作要在下學期軍訓結束各學生會、社團招新時進行，并且根據個人水平安排位置（考慮到他們擅長的樂器，還有和音時不同的聲部，能組個樂隊就更好了），做好隊員的思想工作，調動好他們的訓練積極性，組隊工作爭取在9月中旬結束，總人數確定在10—20人之間。

二、建立管理制度，保證訓練得以順利進行

1、每周（或每月）一次總結會，對在訓練中認真刻苦、遵守紀律的隊員進行表揚。

2、保證與督促隊員的學習，提高隊員的訓練積極性及歌唱技能技巧。

3、學期末進行總結，對在訓練中表現突出的隊員給予獎勵，對經常遲到或無故不參加訓練的隊員給予批評（根據態度與表現情況），以后演出的機會的名額不予考慮。

三、培訓目標

1、通過聲樂訓練，讓同學們自主成長，自主發展的內在動力與情感態度、學會學習、與人合作、創造能力的培養緊密結合，促進隊員的全面發展。

2、通過聲樂訓練、演出、競賽活動中，體現出情——情感的體驗，氣——做人的正氣，神——藝術的神韻。

3、力求每一位隊員都學會一定的音樂知識并學會運用。

4、對聲樂隊員們的歌唱或是演奏水平進行初步的訓練，并且進行感情與表演方面的處理，對于歌曲的選擇，演繹，樂器的演奏可以多請教有經驗的老師和音樂學院的師兄師姐，力求突破，在下學期的各項活動中盡顯聲樂隊風采。

四、培訓內容

1、抓緊基本功練習，為歌曲的演唱打下良好的基礎 對此我們畢竟是門外漢，對一些聲樂基礎如發聲練習，和音等都不太了解，希望到時能邀請到音樂學院的師兄師姐教給我們一些樂理知識，為歌唱打下理論基礎。

2、聲樂隊表演規定曲目和自選曲目的訓練 在學院固定的活動中，我們聲樂隊要演唱一些符合主題的歌曲，我們會有意識地組建一個小曲庫，對入選歌曲進行練習，這樣就避免了因臨時選歌來不及練習而導致節目質量不高的問題。并且在此基礎上，聲樂隊的每個隊員也會根據自己的風格特色選出一到兩首自己的拿手曲目，盡現個人風采。

3、舞臺表現力（臺風）的訓練 歌長得好固然重要，但歌曲的演繹也不可忽視。舞臺表現力有時候比唱功更為重要。所以我們會從著裝、表情、動作等方面進行培訓。這個我們可以邀請歷屆進入校園十大歌手來進行親身示范和指導。

五、培訓時間

待定（到時會根據隊員的課表進行調整，一般應該會是星期三下午）

六、培訓地點

待定（視訓練內容而定，）

七、培訓安排

◆ 9月份： 對我院學生進行特長調查（可詢問一下各班的代班，新生資料中有特長一項的），選拔特長生，安排好位置，分好組安排好組長，確立管理制度，確定聲樂隊人員。

◆ 10月份： 開始訓練，著重強調基本功練習，以學生自主練習為主，教員（老師或師兄師姐）輔導為輔，學會并練習規定曲目，對規定曲目進行表演，不同音色隊員進行和音磨合。

◆ 11月份： 進一步訓練規定曲目的和音演唱，強調節奏統一，音色和諧、優美，表演大方自然，爭取達到理想的表演效果。挑選出幾位優秀的隊員參加陽關魔力的演出，或者提供一個平臺，讓所有的隊員都有機會上臺表演自己的那首曲目，或演奏樂器。

◆ 12月份：根據我院聲樂隊的具體情況，選擇一首適合明年迎新表演的曲目，將后期的工作做好。

◆1月份：訓練接近尾聲。做好學期末的評優工作。

對于聲樂隊的訓練，我們并沒有過多的經驗，而且我們也不是行家里手，但是我們可以抓緊時間學習，爭取做好充分的準備，全身心的投入到樂隊的訓練中，希望通過我們的努力可以使樂隊的水平達到一個更高的層次。

XX學院藝術團聲樂隊

XXX

XX年XX月XX日

第二篇：聲樂隊活動計劃

聲樂隊活動計劃

雁池中心學校謝佳利

一、指導思想

聲樂作為一種藝術活動，是人類審美活動的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

二、訓練目標

1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對聲樂的表現力和感受力，特別強調歌唱時的面部表情，做到用“心”歌唱，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

2、嚴格要求，精心排練。

三、訓練內容及要求

聲樂的發聲體是長在人體內的生理器官，它不是樂器廠出產的成品，不經過訓練，就不可能成為一件優良樂器。必須經過一定時間的、循序漸進的嚴格訓練，我們的發聲器官才能具有適應演唱各種風格、內容、形式的曲目的能力。好的演唱，除了聲音優美悅耳、感情真摯動人、語言形象準確之外，很重要的一點，就是要聲音技巧運用自如。

四、訓練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

五、活動地點:音樂教室

六、活動措施

1、引導學生觀看歌唱錄像帶，幫助學生尋找聽覺上的感覺。

2、教師范唱，學生學唱相結合。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

第三篇：聲樂隊月份六月工作總結

自動控制工程系六月份

聲樂隊工作總結

又經過一個期的緊張工作,在從開學到現在，我們通過這一學期的工作時間找到屬于我們的規律，我們聲樂隊的各項工作已經基本走上正軌！在此我們要感謝自動控制系聲樂隊從成立到現在一直在工作上支持我們的院領導和系上領導,我們看到近期的工作也在都在有條不紊的開展著,并且取得了相對不錯的成績。這些成績也是和我們聲樂隊全體成員的努力工作分不開的，更加和幫助我們的老師是分不開的，所以，在此為所有支持和關心我們聲樂隊建設的領導和同學表示感謝。

文藝部作為團總支的重要窗口,一直以來肩負著豐富校園藝術文化生活的重任。本著服務同學成才成長的宗旨，結合我系自身的特色和同學的需要，組織開展多種形式的富于思想性、藝術性和娛樂性的活動，成為教育系與廣大同學之間進行藝術交流的橋梁和紐帶，也是同學展示自我和提升自我的舞臺。

一、本月成績：

（一）為了辦好我們自己的聲樂隊，我們定期開會來總結我們的成績和不足的地方，以便為以后開展工作打好基礎。

（二）為了把我們自己的樂隊辦的有特色，我們經常一起討論和學習不同的表演方式，以便達到我們需求的好的表演效果。

（三）在有了以上基礎的條件下，我們時刻準備著把我們成果展示給學校領導以及同學們，爭取把我們最好的一面呈現給大家。

二、我們的不足 ：

（一）（工作之中細節沒有把握好，以致于走了許多彎路，我們下次會努力改正，以求最好。

（二）在排練有些節目上我們花費了太多的時間但是沒有達到預期的效果，我相信我們下一次會在最短的時間之內努力達到我們預期的目標。

（三）我們的節目在有些地方還是需要慢慢的磨合，所以有些地方可能做的不太好，我們下次會做的更好。

三、發展方向：

（一）加強我們聲樂隊的基本功的練習，以求在以后的表演中表現的更加完美

（二）積極和我系的聲樂老師的聯系，在他們的空閑之時請他們過來給我們中肯的意見，并充分吸取他們的經驗來提升我們的能力。

高校校園文化建設的主體是學生，受眾也是學生，校園文化健康發展，發揮作用的前提就是將將“以學生為本”擺在首位。開展成功的活動，開展有成效的活動，開展有意義的活動，就必須以“從群眾中來到群眾中去”的工作方法為指導，做到“從學生中來到學生中去”。只有真正為我們的同學辦活動，活動才有意義；讓我們的同學真正學到東西，活動才有意義；讓同學滿意了，我們的活動才有意義。

自動控制工程系團總支文藝部

二〇一一年六月二十五日

自動控制工程系聲樂隊六月份

工

作

總

結

自動控制工程系團總支文藝部 二〇一一年六月二十五日

第四篇：樂隊訓練計劃

古典舞與芭蕾舞在起源中相似。古典舞是在民族民間傳統舞蹈的基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工、創造，并經過較長時期藝術實踐的檢驗，流傳下來的被認為是具有一定典范意義的和古典風格特點的舞蹈。不管是中國還是西方都是如此。一般來說，古典舞都具有嚴謹的程式、規范性的動作和比較高超的技巧。

古典舞與芭蕾舞注重的方面有所不同古典舞注重的是精氣神，芭蕾舞注重的是一種氣質。

一個成熟的民族舞演員在舞臺上展現的動作之所以具有審美價值和藝術魅力，是因為體現了“形、神、勁、律”的高度融合，這正是中國古典舞身韻的重要表現手段。“形、神、勁、律”作為身韻基本動作要素，高度概括了身韻的全部內涵。形，即外在動作，包含姿態及其動作連接的運動線路；神，即神韻、心意，是起主導支配作用的部分；勁，就是力，包含著輕重、緩急、強弱、長短、剛柔等關系的藝術處理；律，也就是動作本身的運動規律。這四大動作要素的關系，是經過勁與律達到形神兼備、內外統一。其規律是“心與意合、意與氣合、氣與力合、力與形合”，這都是精辟的概括與提煉。

古典舞和芭蕾舞在技巧上也有所不同：

1、芭蕾舞的所有腳位和手位都以“開”為根基。中國古典舞的腳位和手位則是以“開”和“關”為基礎的。例如：腳在小八字步、釘字部位中大腿、小腿、足皆屬外開（外旋）；而踏步、弓箭步、大掖步的雙腿，則屬一開一關（外旋和內旋）。上肢在山膀、按掌、托掌提襟位的上臂、前臂、手皆屬關（內旋）；攤掌、揚掌屬外開；沖掌又屬一開一關。在動作過程中，開關的動作更多，“云肩轉腰”的動作，開始是一手開一手關，然后轉換成開手為關、關手為開；腳也隨之開而開、隨之關而關。因此，腳與手位是變化的時開時關的，并且是開關結合、開關交替的。

2、從手形上說，古典舞是“蘭花指”——中指指根用力向外推，大拇指貼近中指，其余三指靠近中指，手指尖盡量地向上翹起；芭蕾手——大拇指略向手掌處窩進，食指略高于其他三指，后三指并攏，整個手面呈微微的弧形。再者，以蘭花指為主的古典舞基本手位，如按掌、山手位，講究的是挑指、撐腕，即指尖上翹，手腕用力；而芭蕾手位則剛好相反，需要手腕、手指放輕松，當然啦，是在有所控制的情況下。

3、從專業術語上講，兩者之間還是有聯系的，幾個基本腳位的術語基本一致，如：一位腳、二位腳；有“六位腳”和“三位腳”。六位腳，在古典舞中稱“正步位”，即雙腳并攏，腳趾尖向前。三位腳，在古典舞中稱“丁字位”，即一腳由大腿內側至腳腕180度向外轉開，另一腳的腳后跟抵在其腳心處。

4、芭蕾舞在應用脊椎時，一般以屈伸為主，并常常以“伸”形成固定軸，因而人體的后背直立能力及旋轉的垂直感非常突出。中國古典舞在應用脊椎時，常常不僅有屈又有伸，而且還要有回旋和側旋。

5、中國古典舞主要是跳轉翻，芭蕾舞主要是跳轉和足尖。中國古典舞在技巧上一般表現為彈性節奏和點線結合的特點。中國古典舞基本訓練中的旋轉技巧，以擰傾形態的舞姿結構為主要特色，芭蕾舞基訓中的旋轉都是直體的，因此，動作長而舒展，延伸感強。中國古典舞基本訓練中的彈跳，在用力的方法上要求輕、漂，要求運動過程中松緊結合，發力要集中，過程的速度要快，講究“發力在根，用力在梢”，講究“寸勁”。

第五篇：2012民樂隊計劃

2012年民樂隊訓練計劃

一、指導思想：

為了豐富學生的業余文化生活，提高學生的綜合素質和藝術修養，加強學校精神文明與校園文化建設，逐步形成學校的藝術教育特色，本學期民樂對訓練計劃如下：

二、訓練目標：

1、通過民樂訓練，把學生自主成長，自主發展的內在動力與情感態度、學會學習、與人合作、創造能力的培養緊密結合，促進隊員的全面發展。

2、通過民樂訓練、演出、競賽活動中，用情——情感的體驗，氣——做人的正氣，神——藝術的神韻來促進學生的全面發展。

三、訓練內容：

1、各器種學生的基本功練習。

2、樂曲《牧羊曲》、《喜洋洋》的練習

四、訓練時間：每周二下午2點——4點。

五、訓練地點：器樂室

六、訓練計劃與安排：

9月份：復習上學期學習的樂曲。并鞏固上學期所學的技巧。10月份：開始訓練，著重強調基本功練習，以學生自主練習為主。

11月——12月份：練習《牧羊曲》、《喜洋洋》，各樂種先自行練習，等各聲部都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。

1月份：進一步訓練《牧羊曲》、《喜洋洋》的合奏，強調節奏統一，音色和諧、優美。

2012

陶 瑋 年9月