第一篇：齊齊哈爾市2018年初中歷史學(xué)科考試說(shuō)明

齊齊哈爾市2018年初中歷史學(xué)科考試說(shuō)明

一、命題范圍與原則

（一）命題范圍

以國(guó)家教育部頒布的《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，以本市使用的人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·歷史》七至九年級(jí)的歷史教材為基準(zhǔn)，結(jié)合我市初中歷史學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際。在命題中遵守課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)建議，全面考查初中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)情況。

（二）命題原則

1．歷史學(xué)科的命題要有利于全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于突破應(yīng)試教育模式，建立科學(xué)的評(píng)估體系；有利于為高一級(jí)學(xué)校選拔新生，注重初高中歷史的銜接。

2．歷史學(xué)科的命題應(yīng)促進(jìn)新課程改革的推進(jìn)和實(shí)施，發(fā)揮“以考改促課改”的作用，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

3．歷史學(xué)科的命題應(yīng)注重情境化、生活化和社會(huì)化，為加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性、人文性與思想性的整合做出導(dǎo)向。

4.試題注重體現(xiàn)時(shí)代性，要貼近學(xué)生和社會(huì)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。

歷史試題的編制既要以歷史問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，也要貼近學(xué)生的生活實(shí)際和現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)際，加強(qiáng)理論與實(shí)際、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，更要關(guān)注本年度社會(huì)生活中出現(xiàn)的一些與歷史有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心歷史，關(guān)注社會(huì)生活，使試題體現(xiàn)出時(shí)代特色。充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

5.充分發(fā)揮不同題型的功能

初中歷史學(xué)科考試可采用不同類型的試題，試題的分類和運(yùn)用要以發(fā)揮其功能為前提。注意整卷題型結(jié)構(gòu)的合理配置，積極探索符合新課程理念的、有歷史學(xué)科特色的新題型，適當(dāng)注意試題的開(kāi)放性與探究性。

6.確保考試的信度和效度

編制的試卷要結(jié)構(gòu)合理、題量適中、題意明確、語(yǔ)言準(zhǔn)確、難易適當(dāng)、目標(biāo)有效，能夠真實(shí)反映出學(xué)生的歷史學(xué)業(yè)水平，體現(xiàn)科學(xué)性和目標(biāo)性原則。

二、考查內(nèi)容與說(shuō)明

（一）考查內(nèi)容

依據(jù)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中“課程內(nèi)容”規(guī)定的中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六個(gè)歷史學(xué)習(xí)板塊內(nèi)容，結(jié)合我市今年歷史教學(xué)的實(shí)際情況，2018年齊齊哈爾市歷史考試的總體范圍是中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六個(gè)學(xué)習(xí)板塊。《課程標(biāo)準(zhǔn)》描述了初中學(xué)生在歷史學(xué)科學(xué)習(xí)中的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的目標(biāo)，規(guī)定了初中生歷史素養(yǎng)方面應(yīng)達(dá)到的基本要求。試題要根據(jù)上述目標(biāo)和要求去組織素材、搭建框架，切實(shí)有效的把歷史知識(shí)與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)。注重考查學(xué)生收集、閱讀歷史材料，并從中獲取和運(yùn)用有效信息的能力；注重考查學(xué)生用歷史的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)的能力和學(xué)生的歷史意識(shí)；注重考查學(xué)生自主與合作的探究學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力；注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

具體課程內(nèi)容及要求如下： 板塊一：中國(guó)古代史

1.知道北京人的基本生活狀況；知道河姆渡遺址、半坡遺址的原始農(nóng)耕文化特征。2．了解炎帝、黃帝的傳說(shuō)。

3.知道夏商西周三代的更替順序及建立者。

4.知道春秋爭(zhēng)霸中第一位霸主齊桓公和戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱、方位。認(rèn)識(shí)商鞅變法的歷史作用。5.了解秦始皇建立我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的中央集權(quán)國(guó)家的史實(shí)。6.知道漢武帝在政治、思想文化、軍事、民族關(guān)系上大一統(tǒng)的措施。7.知道“絲綢之路”的開(kāi)通。

8.知道三國(guó)鼎立局面形成過(guò)程中三國(guó)名稱、方位、建立者及赤壁之戰(zhàn)。9.了解北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。10.知道科舉制正式誕生的標(biāo)志。

11.知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開(kāi)元盛世”。.12.知道文成公主入藏。

13.以鑒真東渡、玄奘西游史實(shí)為例，說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展。14.知道宋、遼、夏、金并立中的朝代名稱及岳飛抗金。

15.知道成吉思汗的崛起,元朝的建立、統(tǒng)一；知道元朝的行省制度和西藏在元朝正式納入

中國(guó)版圖；知道回族的形成。

16.知道明朝廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)立和八股取士。

17.通過(guò)軍機(jī)處的設(shè)置和大興文字獄，認(rèn)識(shí)君主專制在清朝的極端強(qiáng)化。

18.了解鄭和下西洋的航海壯舉，知道戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)。

19.了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝在臺(tái)灣的建制，知道冊(cè)封**和**與駐藏大臣；知道西北邊疆的鞏固。認(rèn)識(shí)臺(tái)灣、西藏、新疆是中國(guó)不可分割的一部分。20.知道清朝閉關(guān)鎖國(guó)政策，了解中國(guó)開(kāi)始落后于世界發(fā)展潮流。21．知道“司母戊鼎”和“四羊方尊”，知道甲骨文。22.知道老子和孔子，了解“百家爭(zhēng)鳴”。

23.知道司馬遷和《史記》，知道張仲景和華佗，知道祖沖之的數(shù)學(xué)成就。24.知道《本草綱目》《天工開(kāi)物》。

25.通過(guò)都江堰工程、趙州橋、明長(zhǎng)城和北京城的建筑,體會(huì)中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。26.知道四大發(fā)明及對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。27.知道唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)的概況。板塊二：中國(guó)近代史

1.知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)及八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)。了解《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，根據(jù)不平等條約的主要內(nèi)容分析對(duì)中華民族的影響。2.了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)，認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位。3.知道“戊戌變法”代表人物、結(jié)果。

4.了解三民主義，知道孫中山是中國(guó)民主革命的先行者；知道武昌起義和中華民國(guó)的成立，認(rèn)

識(shí)辛亥革命的歷史意義。

5.知道新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物、口號(hào)及性質(zhì)。

6.知道五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。

7.知道中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義。8．知道南昌起義。講述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征經(jīng)歷的主要事件，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神。9.知道九一八事變，了解中國(guó)局部抗戰(zhàn)的開(kāi)始；知道西安事變，理解和平解決西安事變的意義。10.簡(jiǎn)述七七事變史實(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)共第二次合作的實(shí)現(xiàn)和全民族抗戰(zhàn)的意義。11.以南京大屠殺為例，認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。12．通過(guò)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民抗戰(zhàn)精神。13．探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。14.知道重慶談判。

15.知道遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的名稱、意義及南京解放。板塊三：中國(guó)現(xiàn)代史

1.講述開(kāi)國(guó)大典，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的意義。知道抗美援朝的史實(shí)。了解土地改革的時(shí)間及意義。2.了解第一個(gè)五年計(jì)劃的成就。知道在“三大改造”基本完成后，中國(guó)1956年進(jìn)入社會(huì)主義

初級(jí)階段。

3.列舉十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容，分析十一屆三中全會(huì)的歷史意義。

4.了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的相關(guān)史實(shí)。知道鄧小平是中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師。5.簡(jiǎn)述香港、澳門(mén)回歸的史實(shí)。說(shuō)明“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。6.了解祖國(guó)大陸與臺(tái)灣交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。7.了解中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交的史實(shí)，知道中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。8.知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的成果，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的重要作用。板塊四：世界古代史

1.知道金字塔，初步了解古埃及文明。

2.通過(guò)漢謨拉比法典，初步了解古代兩河流域文明。3.通過(guò)種姓制度，初步了解古代的印度社會(huì)。

4.知道雅典是希臘最重要的城邦之一；知道伯利克里執(zhí)政時(shí)，雅典的奴隸主民主政治發(fā)展到古 代世界的高峰。

5.知道大化改新對(duì)日本古代社會(huì)的影響。6.知道世界三大宗教的產(chǎn)生。板塊五：世界近代史

1.知道文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟。說(shuō)出英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中重要?dú)v史人物及頒發(fā)的重要文件。了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響。2.知道工業(yè)革命的一系列發(fā)明。理解工業(yè)革命的后果。

3.知道美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的主要史實(shí)。簡(jiǎn)述日本明治維新的主要內(nèi)容和歷史作用。4.知道《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及歷史意義。5.了解第二次工業(yè)革命。

6.知道牛頓、達(dá)爾文、貝多芬的主要成就。板塊六：世界現(xiàn)代史

1.知道“三國(guó)同盟”、“三國(guó)協(xié)約”。了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線和主要戰(zhàn)役。分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，了解世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難。2．了解凡爾賽---華盛頓體系的確立及影響。

3．簡(jiǎn)述1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)。

4．知道羅斯福新政的特點(diǎn)和中心措施，理解國(guó)家干預(yù)政策對(duì)西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。5．了解歐洲和亞洲兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成的標(biāo)志。6.知道德國(guó)進(jìn)攻波蘭、蘇聯(lián)及日本偷襲珍珠港的史實(shí)。7.了解國(guó)際反法西斯聯(lián)盟建立的時(shí)間、標(biāo)志。

8.簡(jiǎn)述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役的史實(shí)。

9.知道歐洲聯(lián)盟成立的時(shí)間和地位，了解戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的主要史實(shí)。10.知道蘇聯(lián)解體的時(shí)間、實(shí)質(zhì)。

11.知道美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策及其表現(xiàn)。了解兩極格局的形成。

12.知道世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化發(fā)展趨勢(shì)及重要表現(xiàn)。了解世界政治格局的多極化趨勢(shì)。13.知道第三次科技革命的時(shí)間及核心。

（二）說(shuō)明

1．以歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，確定考試的內(nèi)容和要求。歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)與評(píng)價(jià) 的依據(jù)，因此，試題所設(shè)計(jì)的問(wèn)題與難度都應(yīng)依據(jù)歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《歷史》是依據(jù)歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的課程資源，在歷史學(xué)科的命題過(guò)程中應(yīng)主要參照本地區(qū)使用的版本的課程資源進(jìn)行命題。

3．在依據(jù)歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》和本地區(qū)使用的版本的課程資源的基礎(chǔ)上，要結(jié)合我市歷史學(xué)科教學(xué)實(shí)際確定歷史學(xué)科考試的要求與難度，注重初高中歷史銜接的考查。

三、試題難度、試卷長(zhǎng)度與分值比例

（一）試題難度

試卷試題的難易比：易：中：難的比例是7：2：1，整卷試題難度系數(shù)擬在0.70—0.75之間。

歷史學(xué)科考試為閉卷考試的方式，難度較大的試題原則上應(yīng)從中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史五大板塊中命題。命題時(shí)應(yīng)注重考查學(xué)生處理歷史信息的能力；綜合運(yùn)用歷史知識(shí)解決歷史問(wèn)題的能力；評(píng)價(jià)歷史人物的能力以及歷史知識(shí)的遷移能力等。

（二）試卷長(zhǎng)度

考試時(shí)間為60分鐘，試卷試題的長(zhǎng)度布局為16開(kāi)共6頁(yè)，試題為三大題型，29個(gè)小題。

（三）分值比例

整卷試題滿分值為100分，知識(shí)板塊與分值比例：中國(guó)古代史占20% ；中國(guó)近現(xiàn)代史占40% ；世界歷史占40%。

四、試卷題型賦分及說(shuō)明

單項(xiàng)選擇題（慧眼識(shí)真）（四選一）（25個(gè)小題，每題2分，共50分。）

題型說(shuō)明:在設(shè)計(jì)選擇題時(shí)盡量避免直來(lái)直去的描述，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，學(xué)生在歸納、綜合、比較、判斷的基礎(chǔ)上做出明確的選擇。選擇題的設(shè)計(jì)要能夠考核不同認(rèn)知水平的學(xué)生。

史料分析題（史林釋義）（3個(gè)史料分析題，每題可設(shè)若干小問(wèn)題，每題約12分，共計(jì)約36分。）

題型說(shuō)明:史料分析題的命制著利于閱讀素養(yǎng)的體現(xiàn)，注重考查學(xué)生提取信息和閱讀理解的能力。在試題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)以歷史課程中的重點(diǎn)知識(shí)為依托，盡量選取歷史教科書(shū)以外的多樣化的真實(shí)可信的歷史材料；在試題設(shè)計(jì)中要把社會(huì)熱點(diǎn)和家國(guó)情懷情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合；試題的設(shè)問(wèn)必須緊扣史料，使學(xué)生通過(guò)閱讀和思考獲取有效信息；設(shè)問(wèn)應(yīng)該由易到難，具有梯度，以利于學(xué)生正常發(fā)揮歷史學(xué)習(xí)水平。

綜合性試題（探究空間）（一個(gè)綜合性試題，可設(shè)若干小問(wèn)題，約14分。）題型說(shuō)明:綜合性試題是指考查學(xué)生綜合知識(shí)、綜合能力和價(jià)值趨向，以及學(xué)習(xí)的基本過(guò)程與方法的主觀性試題。它主要考查學(xué)生的歷史知識(shí)和能力，學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。在較高層次的基礎(chǔ)上考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

五、初高中歷史銜接中注意的問(wèn)題

1、在教學(xué)過(guò)程中，注重歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透。歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)為：唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，在初中教學(xué)中教師應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，以滿足學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的需要。

2、教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生對(duì)歷史材料的解讀、分析、歸納等能力的培養(yǎng)，以滿足后續(xù)高中學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生能力的要求。

3、初中教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生新史觀：全球史觀、現(xiàn)代化史觀、文明史觀、社會(huì)史觀等，使學(xué)生能夠以全新的視角來(lái)看待歷史，認(rèn)知?dú)v史。

4、初中階段要充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而能夠具有更高層次的家國(guó)情懷。

第二篇：齊齊哈爾市初中歷史學(xué)科考試說(shuō)明(免費(fèi)版 歡迎下載)

齊齊哈爾市2011年初中歷史學(xué)科考試說(shuō)明

一、命題范圍與原則

（一）命題范圍

以國(guó)家教育部頒布的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為命題依據(jù)，以本市使用的人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·歷史》七至九年級(jí)的歷史教材為基準(zhǔn)，結(jié)合我市初中歷史學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際。在命題中嚴(yán)格遵守課程標(biāo)準(zhǔn)中的識(shí)記、理解、運(yùn)用三個(gè)層次的規(guī)定，全面考查初中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)情況。

（二）命題原則

1．歷史學(xué)科的命題要有利于全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于突破應(yīng)試教育模式，建立科學(xué)的評(píng)估體系；有利于為高一級(jí)學(xué)校選拔新生。

2．歷史學(xué)科的命題應(yīng)促進(jìn)新課程改革的推進(jìn)和實(shí)施；促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

3．歷史學(xué)科的命題應(yīng)注重生活化和社會(huì)化、為加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性、人文性與思想性的整合做出導(dǎo)向。

4.試題注重體現(xiàn)時(shí)代性，要貼近學(xué)生和社會(huì)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

歷史試題的編制既要以歷史問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，也要貼近學(xué)生的生活實(shí)際和現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)際，加強(qiáng)理論與實(shí)際、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，更要關(guān)注本社會(huì)生活中出現(xiàn)的一些與歷史有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心歷史，關(guān)注社會(huì)生活，使試題體現(xiàn)出時(shí)代特色。充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能，促進(jìn)學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展。

5.充分發(fā)揮不同題型的功能

初中歷史學(xué)科考試可采用不同類型的試題，試題的分類和運(yùn)用要以發(fā)揮其功能為前提。注意整卷題型結(jié)構(gòu)的合理配置，積極探索符合新課程理念的、有歷史學(xué)科特色的新題型，適當(dāng)注意試題的開(kāi)放性與探究性。

6.確保考試的信度和效度

編制的試卷要結(jié)構(gòu)合理、題量適中、題意明確、語(yǔ)言準(zhǔn)確、難易適當(dāng)、目標(biāo)有效，能夠真實(shí)反映出學(xué)生的歷史學(xué)業(yè)水平，體現(xiàn)科學(xué)性和目標(biāo)性原則。

二、考查內(nèi)容與說(shuō)明

（一）考查內(nèi)容

依據(jù)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六個(gè)歷史學(xué)習(xí)板塊內(nèi)容，結(jié)合我市今年歷史教學(xué)的實(shí)際情況，2011年齊齊哈爾市歷史考試的總體范圍是中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六個(gè)學(xué)習(xí)板塊。《課程標(biāo)準(zhǔn)》描述了初中學(xué)生在歷史學(xué)科學(xué)習(xí)中的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的目標(biāo)，規(guī)定了初中生歷史素養(yǎng)方面應(yīng)達(dá)到的基本要求。試題要根據(jù)上述目標(biāo)和要求去組織素材、搭建框架，切實(shí)有效的把歷史知識(shí)與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)。注重考查學(xué)生收集、閱讀歷史材料，并從中獲取和運(yùn)用有效信息的能力；注重考查學(xué)生用歷史的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)的能力和學(xué)生的歷史意識(shí)；注重考查學(xué)生自主與合作的探究學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力；注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及要求如下： 板塊一：中國(guó)古代史

1.知道元謀人、北京人的基本生活狀況：知道河姆渡遺址、半坡遺址的原始農(nóng)耕文化特征。2．了解炎帝、黃帝和堯舜禹的傳說(shuō)。知道禪讓制到王位世襲制的演變。3.知道夏商西周三代的更替順序及建立者。

4.知道春秋爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)。了解商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。5.了解秦始皇建立我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的中央集權(quán)國(guó)家的史實(shí)。6.知道漢武帝在政治、思想文化、軍事、民族關(guān)系上大一統(tǒng)的措施。7.知道三國(guó)鼎立局面形成過(guò)程中三國(guó)名稱、方位、建立者及兩次著名戰(zhàn)役。8.了解北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。9.了解隋唐科舉制的創(chuàng)立及完善的過(guò)程。

10.列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容。知道武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。11．.知道“開(kāi)元盛世”時(shí)經(jīng)濟(jì)繁榮的概況。12.知道唐與吐蕃的民族交往史實(shí)。

13.以鑒真東渡、玄奘西游等史實(shí)為例，說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展。14.知道宋、遼、夏、金并立中的朝代名稱及岳飛抗金。

15.簡(jiǎn)述元朝建立的史實(shí)及元朝的行省制度和民族融合發(fā)展的概況。16.了解明清兩朝不斷加強(qiáng)的封建專制統(tǒng)治。17.概述鄭和下西洋的史實(shí)。

18.列舉清初設(shè)置的駐藏大臣和平定大小和卓叛亂的史實(shí)，了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆管轄和維護(hù)國(guó)家

統(tǒng)一的主要措施。

19.概述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、雅克薩之戰(zhàn)的史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。

20．分析清朝閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響。

21.列舉中國(guó)古代科技的主要成就。知道中國(guó)古代思想文化的輝煌。板塊二：中國(guó)近代史

1.知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)及八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)。了解《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，根據(jù)不平等條約的主要內(nèi)容分析對(duì)中華民族的影響。2.了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、時(shí)間、代表人物、口號(hào)。評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。

3.了解“戊戌變法”的序幕、代表人物、結(jié)果。4.知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。

5.列舉新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)的作用。6.簡(jiǎn)述五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和意義，理解五四精神。

7.簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義。8．了解南昌起義。講述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征經(jīng)歷的主要事件，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神。9.簡(jiǎn)述九一八事變、七七事變的史實(shí)。了解西安事變的概況，認(rèn)識(shí)西安事變和平解決的歷史作用。

10.以南京大屠殺為例，認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。11．通過(guò)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民抗戰(zhàn)精神。12．探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。

13..知道重慶談判的史實(shí)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。

14.列舉三大戰(zhàn)役的名稱、意義。15.了解詹天佑、侯德榜的主要成就。板塊三：中國(guó)現(xiàn)代史

1.簡(jiǎn)述開(kāi)國(guó)大典、西藏和平解放的基本史實(shí)。講述黃繼光、邱少云等的英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》。2.了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)和第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。3.列舉十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容，分析十一屆三中全會(huì)的歷史意義。

4.了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的相關(guān)史實(shí)。認(rèn)識(shí)鄧小平理論是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

5.簡(jiǎn)述香港、澳門(mén)回歸的史實(shí)。說(shuō)明“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。6.了解祖國(guó)大陸與臺(tái)灣交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。

7.知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容。

8.通過(guò)我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中美建交、“亞太經(jīng)合組織”的史實(shí)說(shuō)明新中國(guó)外交所取得的成就。

9.知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的成果及“863”計(jì)劃等。板塊四：世界古代史

1.列舉古代埃及、古巴比倫和古印度的相關(guān)史實(shí)。知道古希臘文明。2.了解大化改新的基本內(nèi)容和影響。

3.了解馬可·波羅來(lái)華，阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播。

4.了解世界三大宗教的產(chǎn)生和傳播的基本情況。列舉古代世界在文字、古典文學(xué)、科學(xué)方面的主要成就。板塊五：世界近代史

1.知道文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟。說(shuō)出英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中重要?dú)v史人物及頒發(fā)的重要文件。了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)及法國(guó)大革命的歷史影響。2.知道英國(guó)工業(yè)革命的一系列發(fā)明。理解工業(yè)革命的后果。

3.知道美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的主要史實(shí)。講述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)。簡(jiǎn)述日本明治維新的主要內(nèi)容和歷史作用。

4.了解馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)；概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。5.了解第二次工業(yè)革命。

6.知道“三國(guó)同盟”、“三國(guó)協(xié)約”。了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線和主要過(guò)程。7.知道牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦的主要成就。板塊六：世界現(xiàn)代史

1．了解凡爾賽---華盛頓體系的確立及影響。2．簡(jiǎn)述1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)。

3.結(jié)合羅斯福新政的內(nèi)容，評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。4.知道“國(guó)會(huì)縱火案”，了解歐洲和亞洲兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成的標(biāo)志。

5.了解慕尼黑會(huì)議陰謀的實(shí)質(zhì)。知道德國(guó)進(jìn)攻波蘭、蘇聯(lián)及日本偷襲珍珠港的史實(shí)。6.了解世界反法西斯聯(lián)盟建立的時(shí)間、標(biāo)志。

7.簡(jiǎn)述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役的史實(shí)。

8.知道歐洲聯(lián)盟。概述20世紀(jì)90年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)以及戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的主要史實(shí)。

9.知道蘇聯(lián)解體的時(shí)間、實(shí)質(zhì)。

10.知道美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策及其表現(xiàn)。了解兩極格局的形成。

11.概述世界經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)全球化發(fā)展趨勢(shì)。了解世界政治格局的多極化趨勢(shì)。12.概述第三次科技革命的內(nèi)容及特點(diǎn)。

（二）說(shuō)明

1．以歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，確定考試的內(nèi)容和要求。歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)與評(píng)價(jià) 的依據(jù)，因此，試題所設(shè)計(jì)的問(wèn)題與難度都應(yīng)依據(jù)歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《歷史》是依據(jù)歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的課程資源，在歷史學(xué)科的命題過(guò)程中應(yīng)主要參照本地區(qū)使用的不同版本的課程資源進(jìn)行命題。

3．在依據(jù)歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》和本地區(qū)使用的不同版本的課程資源的基礎(chǔ)上，還要結(jié)合我市歷史學(xué)科教學(xué)的實(shí)際確定歷史學(xué)科考試的要求與難度。

三、試題難度、試卷長(zhǎng)度與分值比例

（一）試題難度

試卷試題的難易比：易：中：難的比例是7：2：1，整卷試題難度系數(shù)擬在0.65—0.70之間。

歷史學(xué)科考試為閉卷考試的方式，難度較大的試題原則上應(yīng)從中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史五大板塊中命題。命題時(shí)應(yīng)注重考查學(xué)生處理歷史信息的能力；綜合運(yùn)用歷史知識(shí)解決歷史問(wèn)題的能力；評(píng)價(jià)歷史人物的能力以及歷史知識(shí)的遷移能力等。

（二）試卷長(zhǎng)度

考試時(shí)間為90分鐘，試卷試題的長(zhǎng)度布局為16開(kāi)共8頁(yè)，全卷試題為四大類型，建議試題數(shù)量在40小題左右。

（三）分值比例

整卷試題滿分值為100分，知識(shí)板塊與分值比例： 中國(guó)古代史占20%

中國(guó)近代史占25% 中國(guó)現(xiàn)代史占15% 世界古代史占5% 世界近代史占20% 世界現(xiàn)代史占15%

四、試卷題型與賦分 題型板塊與賦分：

單項(xiàng)選擇題（四選一）約50% 識(shí)圖題 約10% 史料分析題 約20% 綜合性試題 約20%

五、試卷題型說(shuō)明與例舉

（一）選擇題型

題型說(shuō)明:在設(shè)計(jì)選擇題時(shí)盡量避免直來(lái)直去的描述，要設(shè)計(jì)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生思維運(yùn)動(dòng)、需要通過(guò)歸納整理、綜合、判斷、選擇的試題，同時(shí)選擇題的設(shè)計(jì)還要能夠考核不同認(rèn)知水平的學(xué)生。

例1：青年人朝氣蓬勃，敢于創(chuàng)新，是國(guó)家建設(shè)的主人，他們有屬于自己的節(jié)日——“青年節(jié)”。這個(gè)節(jié)日源于哪一個(gè)歷史事件()A.新文化運(yùn)動(dòng) B.五四運(yùn)動(dòng) C.西安事變 D.一二·九運(yùn)動(dòng)

例2：“四十年前會(huì)上逢，南湖泛舟語(yǔ)從容，濟(jì)南名士知多少，君與恩銘不老松”。這是董必武同志于1961年寫(xiě)的懷念戰(zhàn)友的一首詩(shī)，詩(shī)中“四十年前會(huì)上逢”指的是哪次會(huì)議()A.中共一大 B.中共二大 C.遵義會(huì)議 D.八七會(huì)議(二)識(shí)圖題型

題型說(shuō)明:識(shí)別和使用歷史圖表是考查歷史學(xué)習(xí)基本技能的重要手段，特別是觀察的技能、辨別歷史形象的技能和由此聯(lián)系相關(guān)歷史史實(shí)的能力。此類題型能夠鍛煉學(xué)生讀圖、識(shí)圖、用圖來(lái)分析歷史問(wèn)題、解決歷史問(wèn)題的能力。

例1：畫(huà)面再現(xiàn)

圖一 圖二

圖三 圖四 圖五

（1）圖一是世界上現(xiàn)存最大的青銅器 ,它鑄造于我國(guó)商朝代。

（2）圖二是屹立于尼羅河流域的古代國(guó)王的陵墓 ,它是 文明古國(guó)的象征。（3）圖三是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體組織的旗幟，這個(gè)組織是__________,它成立于________年。

（4）圖四是我國(guó)民主革命的先行者_(dá)__________,他領(lǐng)導(dǎo)的___________結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制。

(5)圖五是西行至天竺，取回真經(jīng)的唐朝高僧____________,他將親身見(jiàn)聞寫(xiě)成《______________》。

例2：中國(guó)近代史上，為挽救民族危亡，一批先進(jìn)的知識(shí)分子高舉“民主”與“科學(xué)”的大旗，掀起了新文化運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答：

（1）右圖所示人物是新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表，他于1915年創(chuàng)辦了《新青年》。你知道他是誰(shuí)嗎？

（2）簡(jiǎn)述新文化運(yùn)動(dòng)的歷史作用。

（3）結(jié)合新文化運(yùn)動(dòng)的作用，談?wù)勗撨\(yùn)動(dòng)對(duì)我們今天的社會(huì)主義思想文化建設(shè)有什么啟示?(三)史料分析題型

題型說(shuō)明:史料分析題是歷史學(xué)科特有的題型，在這類試題的設(shè)計(jì)中要把聯(lián)系“現(xiàn)實(shí)”思想教育、社會(huì)熱點(diǎn)和考查情感態(tài)度價(jià)值觀很好的結(jié)合起來(lái)。在設(shè)計(jì)這類試題時(shí)應(yīng)注意歷史材料要通俗易懂，以歷史課程中的重點(diǎn)知識(shí)為依托，盡量避免摘抄教科書(shū)原文；史料題的設(shè)問(wèn)必須緊扣史料，使學(xué)生通過(guò)閱讀和思考獲取有效信息；設(shè)問(wèn)應(yīng)該由易到難，具有梯度，以利于學(xué)生正常發(fā)揮歷史學(xué)習(xí)水平。

例1：請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌中提到的信息，進(jìn)一步走近歷史。

材料一：??江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

材料二：我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)；我們講著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)；繼

往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代，高舉旗幟開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。??中國(guó)進(jìn)行著接力賽，承前啟后的領(lǐng)路人，??

請(qǐng)回答：

（1）材料一中提到的這些英雄，誰(shuí)最先建立了統(tǒng)一的多民族的國(guó)家？誰(shuí)在統(tǒng)治時(shí)期與藏族“和同為一家”？

（2）材料二中提到的領(lǐng)導(dǎo)人都有誰(shuí)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)？

（3）在兩則材料中提到的這些英雄人物中，你最喜歡的是哪一個(gè)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由

例2：閱讀材料回答：

材料一：左圖是1929年紐約股票交易所門(mén)前的情景

材料二：“我們美國(guó)正在打一場(chǎng)偉大而成功的戰(zhàn)爭(zhēng)，這不僅僅是一種反對(duì)匱乏、貧窮與經(jīng)濟(jì)不景氣的戰(zhàn)爭(zhēng)，而且是一種爭(zhēng)取民主政治生存的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們正為挽救一種偉大而珍貴的政府形式而戰(zhàn)，既是為我們自己，也是為全世界”。——富蘭克林·羅斯福

（1）圖一反映了歷史上哪一事件？請(qǐng)你寫(xiě)出這次事件的特點(diǎn)？

（2）材料二中“成功的戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是什么？你怎樣評(píng)價(jià)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利？

（3）為了擺脫這次事件的影響，德國(guó)采取了什么措施？并舉出一例說(shuō)明他們的暴行？

(四)綜合性題型

題型說(shuō)明:綜合性試題是指考查學(xué)生綜合知識(shí)、綜合能力和價(jià)值趨向，以及學(xué)習(xí)的基本過(guò)程與方法的主觀性試題。它主要考查學(xué)生的歷史知識(shí)和能力，學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法，學(xué)

生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。在較高層次的基礎(chǔ)上考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

例1：1840年至1901年的六十余年間，中國(guó)屢遭西方列強(qiáng)欺凌，被迫簽訂了一系列不平等條約，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建國(guó)家，中華民族陷入苦難深重和極度屈辱的深淵。請(qǐng)回答：

（1）封建落后的中國(guó)同西方資本主義的第一次較量是指哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)？中國(guó)被迫簽訂了什么條約？

（2）列強(qiáng)在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，既有矛盾又相互勾結(jié)。指出列強(qiáng)相互勾結(jié)侵華的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)名稱。

（3）哪一個(gè)不平等條約的簽訂標(biāo)志著清政府完全成為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具？你的依據(jù)是什么？

（4）中國(guó)近代史不僅是一部屈辱史，更是一部英勇的中國(guó)人民抗?fàn)幨贰W(xué)習(xí)這段歷史，你對(duì)其中哪一次反帝反封建的斗爭(zhēng)或?qū)δ囊晃粣?ài)國(guó)志士印象深刻？從中你受到了什么教育？

例2：世界近現(xiàn)代史，國(guó)際關(guān)系不斷變化、調(diào)整，影響著世界格局的發(fā)展、演變。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

1、第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)通過(guò)兩次會(huì)議及其所簽訂的一系列條約，暫時(shí)確立了帝國(guó)主義統(tǒng)治世界的“新秩序”，這個(gè)“新秩序”指的是什么？

2、第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)帶領(lǐng)西方資本主義國(guó)家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取了冷戰(zhàn)政策，形成了兩極格局的局面。請(qǐng)你寫(xiě)出冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)有哪些？

3、隨著蘇聯(lián)解體，美蘇對(duì)立的兩極格局不復(fù)存在，暫時(shí)形成了一種什么局面？

4、當(dāng)今世界，除美國(guó)之外，中國(guó)、日本、俄羅斯等多種政治力量不斷發(fā)展壯大，他們?cè)趪?guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，世界格局呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？

第三篇：2018年齊齊哈爾市中考思想品德學(xué)科考試說(shuō)明

齊齊哈爾市2018年思想品德學(xué)科考試說(shuō)明（定稿）

一、命題范圍與原則

（一）命題范圍

1.初中思想品德學(xué)科依據(jù)初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)和人民教育出版社出版的七至九年級(jí)《思想品德》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)命題。

2.習(xí)題背景材料范圍：2017年5月----2018年4月的國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大時(shí)事（此內(nèi)容僅作為習(xí)題背景材料，不作為考試內(nèi)容要求）。

（二）命題原則

1．堅(jiān)持能力立意、注重知識(shí)的理解和運(yùn)用，體現(xiàn)初、高中知識(shí)的銜接，落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為本的課程改革理念。加大由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變的力度，注重對(duì)學(xué)生多種能力的考查，尤其是注重考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)、分析和解決社會(huì)生活中各種問(wèn)題的能力，達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2．堅(jiān)持命題的科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，體現(xiàn)學(xué)科德育功能和價(jià)值取向。探索思想品德課考試與學(xué)生日常品德?tīng)顩r的結(jié)合點(diǎn)，把體現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀作為重要的評(píng)價(jià)目標(biāo)，體現(xiàn)知識(shí)、能力、覺(jué)悟的有機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、考查內(nèi)容與說(shuō)明

在初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)所規(guī)定的第一部分（成長(zhǎng)中的我）、第二部分（我與他人和集體）和第三部分（我與國(guó)家和社會(huì)）知識(shí)與技能中選擇命題內(nèi)容，依據(jù)黨十九大精神對(duì)部分考點(diǎn)的表述作出調(diào)整。

（一）根據(jù)我市教學(xué)及教材使用情況，考查知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)表述與課題、框題、目題相同的，考試內(nèi)容則相應(yīng)為該課、框、目?jī)?nèi)內(nèi)容；教材中小字部分不作為考試內(nèi)容要求。）具體如下：

1.成長(zhǎng)中的我 學(xué)法用法：

（1）法律的三個(gè)最為顯著特征-------（識(shí)記）（2）特殊的保護(hù)特殊的愛(ài)-----------（識(shí)記）2.我與他人和集體（1）交往與溝通的品德：

①難報(bào)三春暉-------------------（理解）②兩代人的對(duì)話----------------（運(yùn)用）③同學(xué)·朋友-------------------（理解）④我給老師畫(huà)個(gè)像---------------（理解）⑤主動(dòng)溝通,健康成長(zhǎng)------------（運(yùn)用）（2）在集體中成長(zhǎng)：

誠(chéng)信守則---------------------（理解）

（3）權(quán)利與義務(wù)：

①正確行使權(quán)利-----------------（理解）

②忠實(shí)履行義務(wù)-----------------（理解）③同樣的權(quán)利 同樣的愛(ài)護(hù)-------（運(yùn)用）④侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等）的表現(xiàn)（理解）⑤依法維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等）------（運(yùn)用）⑥履行受教育義務(wù)---------------（理解）⑦依法保護(hù)智力成果權(quán)-----------（識(shí)記）⑧消費(fèi)者享有的權(quán)利-------------（理解）⑨（消費(fèi)者）維護(hù)權(quán)益的途徑-----（運(yùn)用）3.我與國(guó)家和社會(huì)

（1）積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展：

①享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往-----------（運(yùn)用）②擁抱美好未來(lái)-----------------（理解）

③熱心公益服務(wù)社會(huì)-------------（理解）④做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民-----------（理解）（2）認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華：

①認(rèn)清基本國(guó)情-----------------（理解）②了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略-------（理解）③中華文化與民族精神-----------（理解）④做友好往來(lái)使者---------------（理解）⑤關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展：造福人民的經(jīng)濟(jì)制度----------------------------（識(shí)記）

走向共同富裕的道路----------------------------（識(shí)記）學(xué)會(huì)合理消費(fèi)---（運(yùn)用）

⑥投身于精神文明建設(shè)-----------（理解）⑦實(shí)現(xiàn)我們的共同理想：我們的共同理想--------------------------（識(shí)記）

艱苦奮斗 開(kāi)拓創(chuàng)新-----------------------（理解）

（3）法律與秩序：

①人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家-------（識(shí)記）②憲法是國(guó)家的根本大法---------（識(shí)記）③依法參與政治生活-------------（識(shí)記）說(shuō)明：

識(shí)記：是指將學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，要求學(xué)生“知道”和“了解”即可。

理解：是抓住學(xué)習(xí)材料的本質(zhì)、特征和意義的能力，要求能對(duì)所學(xué)知識(shí)做出適當(dāng)?shù)慕忉尯驼f(shuō)明，并能對(duì)變換了的知識(shí)做出正確的判斷。它要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不僅要知其然，還要知其所以然；不僅要知道是什么，怎么樣，還要知道為什么，有何意義及其相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別。

運(yùn)用（活動(dòng)）：是評(píng)價(jià)學(xué)生在對(duì)相關(guān)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，以及在真實(shí)的情境中所表現(xiàn)出來(lái)的行為和做法。

（二）對(duì)教材中與中共十九大精神說(shuō)法不一致的知識(shí)點(diǎn)做出修改，具體如下：

1、九年級(jí)思品教材35頁(yè)第一段，“我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化 需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。”

改為：

“我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的 矛盾。”

2、九年級(jí)思品教材35頁(yè)最后一段，“改革開(kāi)放以來(lái)，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本 原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。”

改為：

“改革開(kāi)放以來(lái)，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義文化。”

3、九年級(jí)思品教材37頁(yè)第五行，“為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn) 代化國(guó)家而奮斗。”

改為：

“為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。”

4、九年級(jí)思品教材43—44頁(yè)，“全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù) 社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線”

修改為：

“全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛(ài)國(guó)者，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線”

5、九年級(jí)思品教材91頁(yè)第二段，“到建黨一百年時(shí)，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)；到建國(guó)一百年時(shí)，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。”

改為：

“到建黨一百年時(shí)，全面建成小康社會(huì)；到新中國(guó)成立一百年時(shí)，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。”

6、九年級(jí)思品教材113頁(yè)第一段，“在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理 想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。”

改為：

“在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧 美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。”

三、試題難度、試卷長(zhǎng)度與分值比例

（一）試題難度

試卷試題的難易程度為，易（難度系數(shù)為0.85左右）、中（難度系數(shù)為0.60左右）、難（難度系數(shù)0.40左右）試題分?jǐn)?shù)占試卷總分的比例分別為70%、20%、10%左右，整卷試題難度系數(shù)擬在0.65－0.75之間。

（二）試卷長(zhǎng)度

試卷試題的長(zhǎng)度布局為16開(kāi)共6頁(yè),全卷共四道大題，書(shū)寫(xiě)量為3000字左右，考試時(shí)間為60分鐘。

（三）分值比例

滿分值為100分。知識(shí)板塊與賦分的結(jié)構(gòu)

1第一部分：成長(zhǎng)中的我 4%左右 2第二部分：我與他人和集體

36%左右 3第三部分：我與國(guó)家和社會(huì)

60%左右

四、題型與賦分

（一）單項(xiàng)選擇題，25道小題，每題2分，共50分；

（二）簡(jiǎn)要說(shuō)明題，4道小題，共30分；

（三）探究與實(shí)踐題，10分；

（四）分析說(shuō)明題，10分。

五、題型說(shuō)明與例舉

（一）單項(xiàng)選擇題

說(shuō)明：主要考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的了解與掌握情況，不出組合式單項(xiàng)選擇題。

（二）簡(jiǎn)要說(shuō)明題

說(shuō)明：主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、分析、認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題，考查學(xué)生是 否理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范、具備社會(huì)適應(yīng)能力。

（三）探究與實(shí)踐題

說(shuō)明：主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、分析、認(rèn)識(shí)、解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，考查學(xué)生在真實(shí)情境中所表現(xiàn)出來(lái)的行為和做法。

（四）分析說(shuō)明題：

說(shuō)明：主要考查學(xué)生在對(duì)相關(guān)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

第四篇：2018年齊齊哈爾市中考數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明

齊齊哈爾市2018年數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明

一、指導(dǎo)思想

初中升學(xué)考試要全面貫徹國(guó)家的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，全面提高教育質(zhì)量；有利于引導(dǎo)新課程的實(shí)施，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)；有利于構(gòu)建“自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂”的深入開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；有利于全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平；有利于師生的教與學(xué)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展；有利于初高中知識(shí)銜接，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、命題原則

初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要面向全體學(xué)生，從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、數(shù)學(xué)思想方法和思維能力的方向；從促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的角度，考查獲取新知識(shí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；從培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的角度，考查學(xué)生理解、分析、應(yīng)用書(shū)面材料的能力；從培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的角度，考查應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，分析和解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中帶有實(shí)際意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力；從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的角度，考查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探索和研究問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力；從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的角度，考查對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)屬性的理解和掌握程度、綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力和包括數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力和個(gè)性品質(zhì)等方面的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)開(kāi)放性和探究性問(wèn)題的研究，增加探究性試題的設(shè)置，讓學(xué)生自由發(fā)揮，以考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；加強(qiáng)對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合能力的考查，增加與其它學(xué)科間的知識(shí)滲透，以考查學(xué)生綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力．

三、命題依據(jù)

《2016年中考改革方案》；《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》；《齊齊哈爾市2018年數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明》；人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū).四、命題范圍

以本地區(qū)使用的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)為基準(zhǔn)．

五、考查方式

考試采用閉卷筆答方式（實(shí)行網(wǎng)上集中閱卷），滿分分值為120分，考試時(shí)間為120分鐘．

六、試卷結(jié)構(gòu)

數(shù)與代數(shù)內(nèi)容約占45％，空間與圖形內(nèi)容約占35％，概率與統(tǒng)計(jì)內(nèi)容約占10%，綜合與實(shí)踐內(nèi)容約占10%.試題的難度系數(shù)為0.75左右.整卷難度與能力要求：基本能力約占50％左右，透徹理解掌握數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)思想方法約占30％左右，綜合運(yùn)用知識(shí)、創(chuàng)新能力約占20％左右．試題易、中、難內(nèi)容的比約為6：2：2，在后兩個(gè)比中體現(xiàn)區(qū)分度．

題型分為單項(xiàng)選擇題、填空題、解答題.其中單項(xiàng)選擇題為10道；填空題為7道；解答題7道（其中包括計(jì)算題、解一元二次方程、幾何證明題（含圓）、統(tǒng)計(jì)初步應(yīng)用題、一次函數(shù)圖象信息題、綜合與實(shí)踐題、二次函數(shù)綜合與探究題等）.七、考查內(nèi)容

在《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所要求的全部知識(shí)和技能中，命題內(nèi)容要涵蓋初中數(shù)學(xué)教材每章內(nèi)容．為了升學(xué)考生更好的進(jìn)行初高中知識(shí)銜接，加強(qiáng)對(duì)因式分解、一元二次方程、圓、二次函數(shù)等相關(guān)知識(shí)的考查．根據(jù)我市教學(xué)及教材使用情況，考查知識(shí)點(diǎn)具體如下：

數(shù)與代數(shù)（62個(gè)考點(diǎn)）1．有理數(shù)：

（1）理解有理數(shù)的意義．（2）會(huì)比較有理數(shù)大小．

（3）借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義．（4）會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)．

（5）會(huì)求有理數(shù)的絕對(duì)值；知道｜a｜的含義（a表示有理數(shù)）絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母．（6）掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方．

（7）掌握簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算，能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算；有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算以三步為主．（8）理解有理數(shù)的運(yùn)算律．（9）能靈活處理較大數(shù)字的信息．

（10）能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題． 2．實(shí)數(shù)：

（11）了解平（立）方根、算術(shù)平方根的概念．

（12）會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平（立）方根．（13）會(huì)求平（立）方根．

（14）了解無(wú)理數(shù)、實(shí)數(shù)的概念，理解實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，能求實(shí)數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值．

（15）能用有理數(shù)估計(jì)無(wú)理數(shù)的大致范圍．（16）了解近似數(shù)的概念．

（17）了解二次根式、最簡(jiǎn)二次根式的概念，及二次根式（根號(hào)下僅限于數(shù)）加、減、乘、除運(yùn)算法則．

（18）會(huì)進(jìn)行實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算，實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算不要求分母有理化． 3．代數(shù)式：

（19）理解代數(shù)式的意義及表示．（20）理解代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義．（21）會(huì)求代數(shù)式的值． 4．整式與分式：

（22）了解整數(shù)指數(shù)冪的意義及基本性質(zhì)．（23）會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)．

（24）了解整式的概念，掌握合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式加、減運(yùn)算及簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算；簡(jiǎn)單的整式乘法運(yùn)算中，多項(xiàng)式相乘僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘；乘法公式指：(a+b)(a-b)=a2-b2,(a±b)2=a2±2ab+b2；因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）時(shí)，直接用公式不超過(guò)二次．（25）會(huì)推導(dǎo)乘法公式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算．（26）會(huì)用提公因式法、公式法進(jìn)行因式分解．

（27）掌握分式、最簡(jiǎn)分式的概念及基本性質(zhì)，能利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分．（28）會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式加、減、乘、除運(yùn)算． 5．方程（組）：

（29）能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效模型．

（30）經(jīng)歷估計(jì)方程解的過(guò)程．（31）掌握等式的基本性質(zhì)．（32）會(huì)解一元一次方程．

（33）會(huì)解簡(jiǎn)單的二元一次方程組；（34）會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程．

（35）會(huì)用配方法、公式法、因式分解法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程．（36）會(huì)用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實(shí)根和兩個(gè)實(shí)根是否相等．（37）能根據(jù)具體問(wèn)題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)結(jié)果是否合理． 6．不等式（組）：

（38）掌握不等式的概念及基本性質(zhì)．

（39）會(huì)解簡(jiǎn)單的一元一次不等式并能在數(shù)軸上表示出解集．

（40）會(huì)解由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組，并會(huì)用數(shù)軸確定解集．（41）能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題． 7．函數(shù)：

（42）探索簡(jiǎn)單實(shí)例中的數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律．（43）了解常量、變量的意義．（44）了解函數(shù)的概念及三種表示方法．

（45）能結(jié)合圖象對(duì)簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析．（46）掌握函數(shù)的自變量取值范圍、會(huì)求出函數(shù)值．

（47）能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫(huà)簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中變量之間的關(guān)系．（48）結(jié)合對(duì)函數(shù)關(guān)系的分析，能對(duì)變量的變化情況進(jìn)行初步討論．（49）掌握一次函數(shù)的概念及表達(dá)式．

（50）會(huì)用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式．

（51）能畫(huà)出一次函數(shù)的圖象，根據(jù)一次函數(shù)的圖象和表達(dá)式y(tǒng)=kx+b（k≠0）探索并理解k>0和k<0時(shí)，圖象的變化情況．（52）理解正比例函數(shù)．

（53）體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系．（54）能用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題．（55）掌握反比例函數(shù)的概念及表達(dá)式．

（56）能畫(huà)出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和表達(dá)式y(tǒng)=時(shí)，圖象的變化情況．

（57）能用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問(wèn)題．（58）掌握二次函數(shù)的概念及表達(dá)式．

k（k≠0)探索并理解k>0和k<0x

（59）掌握二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)．

（60）會(huì)用配方法將數(shù)字系數(shù)的二次函數(shù)的表達(dá)式化為y?a(x?h)?k的形式，并能由此得到二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)，說(shuō)出圖象的開(kāi)口方向，畫(huà)出圖象的對(duì)稱軸，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；會(huì)根據(jù)公式確定二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)、開(kāi)口方向和對(duì)稱軸．（61）掌握二次函數(shù)的應(yīng)用．

（62）會(huì)利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似解． 圖形與幾何（87個(gè)考點(diǎn)）

（一）圖形的性質(zhì) 8．點(diǎn)、線、面、角

（63）通過(guò)實(shí)物和具體模型，了解從物體抽象出來(lái)的幾何體、平面、直線和點(diǎn)等．（64）會(huì)比較線段的長(zhǎng)短，理解線段的和、差，以及線段中點(diǎn)的意義．（65）掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)確定一條直線．（66）掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)之間線段最短．

（67）理解兩點(diǎn)間距離的意義，能度量?jī)牲c(diǎn)間的距離．（68）理解角的概念，能比較角的大小．

（69）認(rèn)識(shí)度、分、秒，會(huì)對(duì)度、分、秒進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，并會(huì)計(jì)算角的和、差． 9．相交線與平行線

（70）理解對(duì)頂角、余角、補(bǔ)角等概念，探索并掌握對(duì)頂角相等、同角（等角）的余角相等、同角（等角）的補(bǔ)角相等的性質(zhì)．

（71）理解垂線、垂線段等概念，能用三角尺或量角器過(guò)一點(diǎn)畫(huà)已知直線的垂線．（72）理解點(diǎn)到直線的距離的意義，能度量點(diǎn)到直線的距離．

（73）掌握基本事實(shí)：在同一平面內(nèi)，過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直．（74）識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角．（75）理解平行線概念;（76）掌握基本事實(shí)：過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線平行于這條直線．

（77）掌握平行線的性質(zhì)定理：兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等；兩條平行直線被第三條直線所截，內(nèi)錯(cuò)角相等（或同旁內(nèi)角互補(bǔ)）．

（78）能用三角尺和直尺過(guò)已知直線外一點(diǎn)畫(huà)這條直線的平行線．

（79）探索并證明平行線的判定定理：兩條直線被第三條直線所截，如果同位角（或內(nèi)錯(cuò)角）相等或同旁內(nèi)角互補(bǔ)，那么這兩條直線平行；探索并證明平行線的性質(zhì)定理：5

兩條平行線被第三條直線所截，同位角（或內(nèi)錯(cuò)角）相等或同旁內(nèi)角互補(bǔ).（80）了解平行于同一直線的兩條直線平行．

10．三角形

（81）理解三角形及其內(nèi)角、外角、角平分線、中線、高線等概念，了解三角形的穩(wěn)定性.會(huì)按照邊長(zhǎng)的關(guān)系和角的大小對(duì)三角形進(jìn)行分類．

（82）探索并證明三角形的內(nèi)角和定理．掌握它的推論：三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和．證明三角形的任意兩邊之和大于第三邊．（83）理解全等三角形的概念，能識(shí)別全等三角形中的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角．（84）掌握基本事實(shí)：兩邊及其夾角分別相等的兩個(gè)三角形全等．（85）掌握基本事實(shí)：兩角及其夾邊分別相等的兩個(gè)三角形全等．（86）掌握基本事實(shí)：三邊分別相等的兩個(gè)三角形全等．

（87）證明定理：兩角分別相等且其中一組等角的對(duì)邊相等的兩個(gè)三角形全等．（88）探索并證明角平分線的性質(zhì)定理：角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等；反之，角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上．

（89）理解線段垂直平分線的概念，探索并證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理：線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等；反之，到線段兩端距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上．

（90）了解等腰三角形的概念，探索并證明等腰三角形的性質(zhì)定理：等腰三角形的兩底角相等；底邊上的高線、中線及頂角平分線重合．探索并掌握等腰三角形的判定定理：有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形．探索等邊三角形的性質(zhì)定理：等邊三角形的各角都等于60o，及等邊三角形的判定定理：三個(gè)角都相等的三角形（或有一個(gè)角是60o 的等腰三角形）是等邊三角形．

（91）了解直角三角形的概念，探索并證明直角三角形的性質(zhì)定理：直角三角形的兩個(gè)銳角互余，直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半．直角三角形的一個(gè)銳角等于30°，那么30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半．掌握兩個(gè)銳角互余的三角形是直角三角形．

（92）探索勾股定理及其逆定理，并能運(yùn)用它們解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.探索并掌握判定直角三角形全等的“斜邊、直角邊”定理．（93）掌握三角形的中位線定理．

（94）了解三角形重心的概念．掌握相似三角形判定定理．

11．四邊形

（95）了解多邊形的定義，多邊形的頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角、外角、對(duì)角線等概念；探索并掌握多邊形內(nèi)角和與外角和公式．

（96）理解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它們之間的關(guān)系；了解四邊形的不穩(wěn)定性．

（97）探索并證明平行四邊形的性質(zhì)定理：平行四邊形的對(duì)邊相等、對(duì)角相等、對(duì)角線互相平分；探索并證明平行四邊形的判定定理：一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形；對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形等．

（98）了解兩條平行線之間的距離的意義，能度量?jī)蓷l平行線之間的距離．

（99）探索并證明矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理：矩形的四個(gè)角的都是直角，對(duì)角線相等；菱形的四條邊相等，對(duì)角線互相垂直；以及它們的判定定理：三個(gè)角是直角的四邊形是矩形，對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形，四邊相等的四邊形是菱形，對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形.正方形具有矩形和菱形的一切性質(zhì)．（100）探索并證明三角形的中位線定理． 12．圓

（101）理解圓、弧、弦、圓心角、圓周角的概念，了解等圓、等弧的概念；探索并了解點(diǎn)與圓的位置關(guān)系．

（102）探索并證明垂徑定理：垂直于弦的直徑平分弦以及弦所對(duì)的兩條弧.（103）探索圓周角與圓心角及其所對(duì)弧的關(guān)系，了解并證明圓周角定理及其推論：同一條弧所對(duì)的圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)的圓心角度數(shù)的一半；直徑所對(duì)的圓周角是直角；90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑；了解并證明圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ)．（104）知道三角形的內(nèi)心和外心．

（105）了解直線和圓的位置關(guān)系，掌握切線的概念，探索切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑的關(guān)系，會(huì)用三角尺過(guò)圓上一點(diǎn)畫(huà)圓的切線．

（106）掌握切線長(zhǎng)定理：過(guò)圓外一點(diǎn)所畫(huà)的圓的兩條切線長(zhǎng)相等．

（107）會(huì)計(jì)算圓的弧長(zhǎng)、扇形的面積．

（108）了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系． 13．尺規(guī)作圖

（109）能用尺規(guī)完成以下基本作圖：作一條線段等于已知線段；作一個(gè)角等于已知角；作一個(gè)角的平分線；作一條線段的垂直平分線；過(guò)一點(diǎn)作已知直線的垂線．

（110）會(huì)利用基本作圖作三角形：已知三邊、兩邊及其夾角、兩角及其夾邊作三角形；已知底邊及底邊上的高線作等腰三角形；已知一直角邊和斜邊作直角三角形．

（111）會(huì)利用基本作圖完成：過(guò)不在同一直線上的三點(diǎn)作圓；作三角形的外接圓、內(nèi)切圓；作圓的內(nèi)接正方形和正六邊形．

（112）在尺規(guī)作圖中，了解作圖的道理，保留作圖的痕跡，不要求寫(xiě)出作法．

14．定義、命題、定理

（113）通過(guò)具體實(shí)例，了解定義、命題、定理、推論的意義.（114）結(jié)合具體實(shí)例，會(huì)區(qū)分命題的條件和結(jié)論，了解原命題及其逆命題的概念．會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆的命題，知道原命題成立其逆命題不一定成立．

（115）知道證明的意義和證明的必要性，知道證明要合乎邏輯，知道證明的過(guò)程可以有不同的表達(dá)形式，會(huì)綜合法證明的格式．

（116）了解反例的作用，知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是錯(cuò)誤的．

（117）通過(guò)實(shí)例體會(huì)反證法的含義．

（二）圖形的變化 15．圖形的軸對(duì)稱

（118）通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱，了解它的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分．

（119）能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)一次或兩次軸對(duì)稱后的圖形；掌握簡(jiǎn)單圖形之間的軸對(duì)稱關(guān)系，并能指出對(duì)稱軸．

（120）掌握基本圖形（等腰三角形、矩形、菱形、正多邊形、圓）的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)．（121）了解并識(shí)別現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形，能利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)． 16．圖形的旋轉(zhuǎn)

（122）通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，了解它的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等．

（123）了解平行四邊形、圓是中心對(duì)稱圖形．會(huì)識(shí)別中心對(duì)稱圖形．

（124）能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形，能依據(jù)旋轉(zhuǎn)前后的圖形，指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角．

（125）了解旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用． 17．圖形的平移

（126）通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移，探索它的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線平行（或在同一條直線上）且相等．

（127）能按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形平移后的圖形，并指出平移的距離和方向．

（128）利用平移進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，并能解決簡(jiǎn)單的計(jì)算問(wèn)題（認(rèn)識(shí)和欣賞平移在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用）．

（129）靈活運(yùn)用軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)．（130）能綜合運(yùn)用軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)解決有關(guān)問(wèn)題． 18．圖形的相似

（131）了解比例的基本性質(zhì)、線段的比、成比例線段，并會(huì)判斷是否成比例及計(jì)算未知線段，通過(guò)實(shí)例了解黃金分割．會(huì)用比例的基本性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題．

（132）認(rèn)識(shí)圖形的相似，掌握相似圖形的性質(zhì)，知道相似多邊形的對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例，面積的比等于相似比的平方．

（133）了解兩個(gè)三角形相似的概念，掌握兩個(gè)三角形相似的條件與性質(zhì)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單推理、計(jì)算和應(yīng)用．

（134）了解圖形的位似，能夠利用位似將一個(gè)圖形放大或縮小．（135）通過(guò)實(shí)例了解物體的相似，利用圖形的相似解決一些實(shí)際問(wèn)題．

（136）通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)銳角三角函數(shù)（sinA，cosA, tanA），知道30°，45°，60°角的三角函數(shù)值；能利用所給三角函數(shù)的對(duì)應(yīng)值，解決與直角三角形有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．（137）運(yùn)用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的四邊形的計(jì)算和簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題． 19．圖形的投影

（138）通過(guò)豐富的實(shí)例，了解中心投影和平行投影的概念．

（139）會(huì)畫(huà)直棱柱、圓柱、圓錐、球的主視圖、左視圖、俯視圖，能判斷簡(jiǎn)單物體的視圖，并會(huì)根據(jù)視圖描述簡(jiǎn)單的幾何體．

（140）了解直棱柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖，能根據(jù)展開(kāi)圖想象和制作實(shí)物模型．（141）通過(guò)實(shí)例，了解上述視圖與展開(kāi)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用．

(三)圖形與坐標(biāo)

20．坐標(biāo)與圖形位置

（142）認(rèn)識(shí)并能畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系；會(huì)根據(jù)坐標(biāo)在給定的直角坐標(biāo)系中描出點(diǎn)的位置、由點(diǎn)的位置寫(xiě)出它的坐標(biāo)；會(huì)求已知點(diǎn)與坐標(biāo)軸的距離．（143）能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置．（144）在同一直角坐標(biāo)系中，理解圖形變換前后點(diǎn)的坐標(biāo)之間的聯(lián)系．（145）靈活運(yùn)用不同的方式確定物體的位置． 21．坐標(biāo)與圖形運(yùn)動(dòng)

（146）在直角坐標(biāo)系中，以坐標(biāo)軸為對(duì)稱軸，能寫(xiě)出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形的對(duì)稱圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系．

（147）在直角坐標(biāo)系中，能寫(xiě)出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形沿坐標(biāo)軸方向平移后圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系．

（148）在直角坐標(biāo)系中，探索并了解將一個(gè)多邊形依次沿兩個(gè)坐標(biāo)軸方向平移后所得到的圖形與原來(lái)的圖形具有平移關(guān)系，體會(huì)圖形頂點(diǎn)坐標(biāo)的變化．

（149）在直角坐標(biāo)系中，探索并了解將一個(gè)多邊形的頂點(diǎn)坐標(biāo)（有一個(gè)頂點(diǎn)為原點(diǎn)、有一條邊在橫坐標(biāo)軸上）分別擴(kuò)大或縮小相同倍數(shù)時(shí)所對(duì)應(yīng)的圖形與原圖形是位似的．

統(tǒng)計(jì)與概率（13個(gè)考點(diǎn)）22．抽樣與數(shù)據(jù)分析

（150）會(huì)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，能處理簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．

（151）了解抽樣的必要性，能指出總體、個(gè)體、樣本、樣本容量，知道不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果．

（152）會(huì)用扇形統(tǒng)計(jì)圖，能用統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效的描述數(shù)據(jù)．

（153）理解平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的意義；會(huì)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)，在具體情境中理解并會(huì)計(jì)算加權(quán)平均數(shù)；根據(jù)具體問(wèn)題，能選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的集中程度．

（154）會(huì)探索如何表示一組數(shù)據(jù)的離散程度，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的方差，并會(huì)用其表示數(shù)據(jù)的離散程度．

（155）理解頻數(shù)、頻率的概念，了解頻數(shù)分布的意義和作用，會(huì)列頻數(shù)分布表，會(huì)畫(huà)頻數(shù)分布直方圖，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．

（156）體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想，能用樣本的平均數(shù)、方差來(lái)推斷總體的平均數(shù)和方差．（157）能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出合理的判斷和預(yù)測(cè)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用，能比較清晰地表 10

達(dá)自己的觀點(diǎn)．

（158）能根據(jù)問(wèn)題或有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息；對(duì)日常生活中的某些數(shù)據(jù)提出自己的看法．（159）能應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決在社會(huì)生活及科學(xué)領(lǐng)域中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．（160）通過(guò)表格、折線圖等了解隨機(jī)現(xiàn)象的變化趨勢(shì)． 23．事件的概率

（161）在具體情境中了解概率的意義，理解不可能事件、必然事件及隨機(jī)事件的概念，運(yùn)用列舉法（包括列表、畫(huà)樹(shù)狀圖）計(jì)算簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率．

（162）會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得事件發(fā)生的頻率；會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，估計(jì)事件發(fā)生的概率；知道大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)頻率可作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值．

綜合與實(shí)踐

1．結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作研究，設(shè)計(jì)解決具體問(wèn)題的方案，并加以實(shí)施，體驗(yàn)建立模型、解決問(wèn)題的過(guò)程，并在此過(guò)程中，嘗試發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題．

2．反思參與活動(dòng)的全過(guò)程，將研究的過(guò)程和結(jié)果形成報(bào)告或小論文，交流成果，總結(jié)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的收獲，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．

3．通過(guò)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的探討，了解所學(xué)過(guò)知識(shí)（包括其他學(xué)科知識(shí)）之間的關(guān)聯(lián)，加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和能力．

第五篇：齊齊哈爾市2018年地理學(xué)科考試明

齊齊哈爾市2018年地理學(xué)科考試說(shuō)明（定稿）

一、命題范圍與原則

（一）命題范圍

以人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)七年級(jí)《地理》上下冊(cè)、八年級(jí)《地理》上下冊(cè)（共四冊(cè)書(shū)）為基準(zhǔn)。重視地理教材中“活動(dòng)”內(nèi)容的掌握。適度考查最基本的鄉(xiāng)土地理知識(shí)。

（二）命題原則

1.以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為參考。義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)是命題的唯一依據(jù)，而教材作為核心的課程資源，其內(nèi)容是命題的重要參考。初中學(xué)業(yè)考試地理學(xué)科的內(nèi)容要素、能力要素及其考核標(biāo)準(zhǔn)的確定，都必須遵循課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)決不準(zhǔn)超出國(guó)家義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2.要注重初高中教學(xué)的銜接，但不準(zhǔn)超出國(guó)家義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。可以在試題的情境化設(shè)計(jì)、與生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系以及靈活性、問(wèn)題解決等方面多加考慮。

（1）試題命制不僅要兼顧考試的目的要求，還要兼顧初中地理教材的內(nèi)容體系，學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)科價(jià)值，及初中學(xué)生的身心特征。

（2）要兼顧初中學(xué)段本學(xué)科素養(yǎng)形成情況的學(xué)業(yè)考試與高中招生的選拔考試相結(jié)合，但必須是在不超出義務(wù)教育階段地理課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下。

（3）試題內(nèi)容不必受教材內(nèi)容的制約，但必須體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容后所形成的學(xué)以致用能力的考查。

（4）要特別重視考查學(xué)生的區(qū)域認(rèn)識(shí)、地理視野等方面的綜合思維能力。

（5）要重視課程標(biāo)準(zhǔn)上“活動(dòng)建議”的要求和地理教材中“活動(dòng)”板塊的內(nèi)容。

3.充分體現(xiàn)義務(wù)教育地理課程的基本理念。在符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的前提下，側(cè)重考查基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和地理技能。注重考查對(duì)形成學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)及有利于其后續(xù)學(xué)習(xí)的知識(shí)與能力。努力避免考查對(duì)一堆瑣碎知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶，杜絕不用理解而單純憑死記硬背就能在考試中取得高分的現(xiàn)象出現(xiàn)。

4.試題設(shè)計(jì)要特別注重區(qū)域性、綜合性，要體現(xiàn)地理知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系和地理要素之間的聯(lián)系。要注重學(xué)生思維能力的考查，并做到試題文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)練、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。注重考查在具體情境中綜合運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決地理問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題；善于尋找規(guī)律、解釋原因、展示解決問(wèn)題的思路。

5.試題設(shè)計(jì)還要注重思想性、生活性、實(shí)踐性。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，尊重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)。在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)知識(shí)和提高學(xué)科能力的同時(shí)，注重對(duì)身邊地理和生活中地理的考查。貼近生活，關(guān)注熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)地理學(xué)習(xí)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

6.突出地理學(xué)科特點(diǎn)，保證地理試題的地理性。以利于促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，利于促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)，利于學(xué)生正確的地理思想和地理觀念的形成，利于檢測(cè)學(xué)生真實(shí)的學(xué)業(yè)水平，利于引導(dǎo)義務(wù)教育地理學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要考查內(nèi)容與說(shuō)明

（一）考查內(nèi)容

第一部分

地球與地圖 考點(diǎn)1.地球和地球儀 1.南北半球的分界線。2.東西半球的分界線。

3.用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置，在經(jīng)緯網(wǎng)圖上判斷方向。掌握的地圖：七年級(jí)上冊(cè)“地球的大小”圖；“地球儀上的點(diǎn)和線”圖；“經(jīng)緯網(wǎng)”圖。必練的活動(dòng)題：七年級(jí)上冊(cè)P6、P8、P10活動(dòng)題。【附注說(shuō)明】

以上1、2、3點(diǎn)，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)2.地球的運(yùn)動(dòng)

1.地球自轉(zhuǎn)的方向、地理意義；地球公轉(zhuǎn)的方向、地理意義。

2.記住回歸線和極圈的度數(shù)，五帶的名稱和范圍，能在地圖上判讀地球上五帶的位置。掌握的地圖：七年級(jí)上冊(cè) “地球公轉(zhuǎn)示意”圖；“地球上的五帶”圖。了解的地圖：七年級(jí)上冊(cè)“晝和夜”圖。

必練的活動(dòng)題：七年級(jí)上冊(cè)P15活動(dòng)題（2和3）。【附注說(shuō)明】

以上1、2點(diǎn)，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)3.地圖的閱讀

1.了解地圖上的方向、比例尺、圖例。2.會(huì)在經(jīng)緯網(wǎng)圖上判斷方向。

3.會(huì)用地圖上的比例尺計(jì)算圖上兩點(diǎn)間的實(shí)地距離。

掌握的地圖：七年級(jí)上冊(cè)“一些常用圖例”圖（洲界、國(guó)界、鐵路、沙漠、長(zhǎng)城、居民點(diǎn)、山峰等）。

必練的活動(dòng)題：七年級(jí)上冊(cè)P22活動(dòng)題（第1題）。【附注說(shuō)明】

以上1、2、3點(diǎn)，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)4.地形圖的判讀

1.能夠區(qū)分海拔和相對(duì)高度，并會(huì)計(jì)算海拔和相對(duì)高度。2.等高線地形圖判讀。

掌握的地圖：七年級(jí)上冊(cè)“等高線示意”圖，“等高線地形圖上山體不同部位”圖。了解的地圖：七年級(jí)上冊(cè)“分層設(shè)色地形圖和地形素描圖”（重在了解五種主要地形類型的特征）。

必練的活動(dòng)題：七年級(jí)上冊(cè)P26、P28活動(dòng)題。【附注說(shuō)明】

以上1、2點(diǎn)，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。第二部分

世界地理 考點(diǎn)5.陸地和海洋

1.記住海陸面積比例（71%、29%）

2.掌握七大洲和四大洋的名稱和分布。知道大洲之間的主要分界線；知道面積最大的洲和面積最小的洲；知道面積最大的洋和面積最小的洋。

3.說(shuō)出世界著名山系，火山地震與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，環(huán)太平洋火山地震帶，地中海—喜馬拉雅火山地震帶。（綜合掌握）

掌握的地圖：七年級(jí)上冊(cè)“大洲和大洋的分布”圖；“亞洲與歐洲、非洲的分界”圖；“六大板塊分布示意”圖；七年級(jí)上冊(cè)“紅海、地中海、喜馬拉雅山脈位置示意”圖。

了解的地圖：“世界主要火山、地震帶及主要山系的分布”圖。必練的活動(dòng)題：七年級(jí)上冊(cè)P35、P37—

38、P40、P43—44。【附注說(shuō)明】

大洲和大洋的分布及大洲之間的主要分界線，火山地震與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，環(huán)太平洋火山地震帶，地中海—喜馬拉雅火山地震帶，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。

考點(diǎn)6.天氣與氣候 1.知道天氣與氣候的區(qū)別。認(rèn)識(shí)幾種常用的天氣符號(hào)。知道空氣質(zhì)量指數(shù)的含義，并知道其與空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)的大小、空氣質(zhì)量狀況之間的關(guān)系。能舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

2.知道衛(wèi)星云圖上綠色、藍(lán)色、白色分別代表的地理事物或地理現(xiàn)象。3.理解氣溫日變化、氣溫年變化、氣溫日較差、氣溫年較差等概念。4.掌握世界年平均氣溫分布規(guī)律。5.掌握世界年降水量的分布規(guī)律。

6.知道氣溫垂直遞減率并會(huì)計(jì)算氣溫的垂直變化。7.會(huì)判讀本節(jié)教材內(nèi)容中所涉及的氣候直方圖。（綜合掌握）

8.影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形因素、人為因素等。（注：洋流因素初中教材未提及，故不作為考試要求。）

掌握的地圖：七年級(jí)上冊(cè)“常用的天氣符號(hào)”圖。

了解的地圖：七年級(jí)上冊(cè)“電視天氣預(yù)報(bào)”圖（重點(diǎn)是圖左側(cè)的綠底黑印的圖文）；“衛(wèi)星云圖”（重點(diǎn)是圖左側(cè)的綠底黑印的文字）；“日平均氣溫”圖；“氣溫日變化”圖；“氣溫年變化”圖。

必練的活動(dòng)題：七年級(jí)上冊(cè)P47-

48、P50（第2題）、P52、P54-

55、P56-

57、P59-60、P61、P63、P65、P66-67、P68。

【附注說(shuō)明】

天氣與氣候的區(qū)別，氣溫日變化、氣溫年變化、氣溫日較差、氣溫年較差等概念，世界年平均氣溫分布規(guī)律，世界年降水量的分布規(guī)律，氣溫垂直遞減率的計(jì)算，氣候直方圖的判讀，影響氣候的主要因素，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。

考點(diǎn)7.居民與聚落、發(fā)展與合作

1.能夠運(yùn)用地圖、資料、漫畫(huà)，分析世界人口的增長(zhǎng)狀況和分布特點(diǎn)。

2.會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率；會(huì)辯證分析人口增長(zhǎng)過(guò)快或過(guò)慢都會(huì)產(chǎn)生人口問(wèn)題。3.知道世界人種分類，了解世界人種分布概況。

4.知道世界使用人數(shù)最多的語(yǔ)言、使用范圍最廣的語(yǔ)言和信仰人數(shù)最多的宗教。

5.知道世界三大宗教，并識(shí)別三大宗教建筑。簡(jiǎn)單了解三大宗教各自的最主要分布地區(qū)。6.了解聚落與環(huán)境的關(guān)系；知道保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。

7.發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的劃分依據(jù)；發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn)。8.了解加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。

掌握的地圖：七年級(jí)上冊(cè)“世界人口增長(zhǎng)曲線”圖；“世界人口分布圖”；“世界上三個(gè)主要人種”圖（重點(diǎn)是釋圖文字關(guān)于人種特點(diǎn)的說(shuō)明）；“世界人種的分布”圖；“聚落形成與發(fā)展的有利條件示意”圖；“世界上主要的發(fā)達(dá)國(guó)家”圖。

了解的地圖：“世界主要語(yǔ)言的分布”圖。

必練的活動(dòng)題：七年級(jí)上冊(cè)P71—72、P73、P76、P79、P80、P83、P91、P93活動(dòng)題。【附注說(shuō)明】

人口自然增長(zhǎng)率的計(jì)算，人口增長(zhǎng)過(guò)快或過(guò)慢的辯證分析，聚落與環(huán)境的關(guān)系，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。

考點(diǎn)8.我們生活的大洲——亞洲

1.知道亞洲是世界上人口最多、面積最大的大洲。2.掌握亞洲的地形、河流特點(diǎn)及其相互關(guān)系。

3.知道亞洲氣候復(fù)雜多樣、大陸性氣候分布廣和季風(fēng)氣候顯著的特點(diǎn)。掌握的地圖：七年級(jí)下冊(cè)“亞洲的范圍”圖；“亞洲的地形”圖；“亞洲大陸沿北緯30度緯線的地形剖面示意”圖；“亞洲的氣候類型”圖。

了解的地圖：七年級(jí)下冊(cè)“亞洲地理分區(qū)”圖；“亞洲不同地區(qū)居民生活的差異”圖（重 點(diǎn)是釋圖文字）。

必練的活動(dòng)題：七年級(jí)下冊(cè)P5、P8—

9、P12活動(dòng)題。【附注說(shuō)明】

亞洲的地形、河流特點(diǎn)及其相互關(guān)系，亞洲氣候復(fù)雜多樣、大陸性氣候分布廣和季風(fēng)氣候顯著的特點(diǎn)，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。

考點(diǎn)9.我們臨近的國(guó)家和地區(qū) 1.日本

(1)能夠運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋日本多火山、地震的原因；了解日本的工業(yè)分布及原因。（綜合掌握）

(2)知道日本文化是東西方文化兼容的典型。2.東南亞

(1)知道東南亞“十字路口”地理位置的重要性，知道中南半島“山河相間、縱列分布”的特點(diǎn)。

(2)了解中南半島的主要國(guó)家和城市分布；了解馬來(lái)群島的主要島嶼分布（能在圖中找出馬來(lái)群島中的蘇門(mén)答臘島、加里曼丹島及菲律賓群島）。

3.印度

(1)知道印度是世界第二人口大國(guó)，是南亞面積最大的國(guó)家。

(2)了解印度的熱帶季風(fēng)氣候與糧食生產(chǎn)，印度迅速發(fā)展的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)。4.俄羅斯

(1)知道俄羅斯是世界上面積最大、資源豐富、地跨亞歐兩洲的歐洲國(guó)家。(2)掌握俄羅斯的海陸位置。能在圖上找出俄羅斯四大地形區(qū)及其分界線。(3)能在圖上找出大高加索山脈、伏爾加河，以及俄羅斯周邊的大洋、海、海峽、湖泊。（綜合掌握）

掌握的地圖：七年級(jí)下冊(cè)“日本的地形”圖；“日本的太平洋沿岸工業(yè)帶”圖；“東南亞的地形”圖；“經(jīng)過(guò)馬六甲海峽的航線”圖；“中南半島河流與城市的分布”圖（城市主要掌握各國(guó)的首都）；“印度的地形”圖；“南亞每年1月、7月盛行風(fēng)向”圖；”“俄羅斯的地形”圖；“俄羅斯鐵路、管道和城市的分布”圖[能在圖上找出莫斯科、圣彼得堡、符拉迪沃斯托克（海參崴）等主要城市，找出西伯利亞大鐵路]。

了解的地圖：七年級(jí)下冊(cè)“日本主要工業(yè)原料的來(lái)源”圖；“日本主要工業(yè)產(chǎn)品的輸出”圖；“東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物的分布”圖；“東南亞的旅游景點(diǎn)舉例”圖；“印度水稻和小麥的分布圖（與P35活動(dòng)題結(jié)合起來(lái)了解）；“俄羅斯礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布”圖（了解四個(gè)工業(yè)區(qū)的位置。知道以莫斯科為中心的工業(yè)區(qū)是其工業(yè)最發(fā)達(dá)地區(qū)，圣彼得堡工業(yè)區(qū)是其食品和紡織工業(yè)最發(fā)達(dá)地區(qū)）。

必練的活動(dòng)題：七年級(jí)下冊(cè)P16、P18-

19、P23、P27、P32-

33、P35、P36、P38、P42活動(dòng)題。

【附注說(shuō)明】

印度迅速發(fā)展的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)10.東半球其他的國(guó)家和地區(qū) 1.中東地區(qū)

(1)知道中東是世界上石油儲(chǔ)量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)，生產(chǎn)的石油主要運(yùn)往東亞、西歐（歐洲西部）、北美洲。

(2)知道中東主要產(chǎn)油國(guó)（沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)）；知道中東水資源匱乏及原因。

(3)能在圖上找出中東地區(qū)周邊的海、海灣、海峽、湖泊。（綜合掌握）

(4)了解中東的多元文化。2.歐洲西部

(1)知道歐洲西部是世界上工業(yè)密集和發(fā)達(dá)國(guó)家最為集中的地區(qū)。(2)了解“綠色金子”的含義；了解歐洲西部的地形和歐洲的旅游業(yè)。3.撒哈拉以南的非洲

(1)知道世界上最大沙漠的名稱和位置，知道撒哈拉以南的非洲是黑種人的故鄉(xiāng)。(2)了解撒哈拉以南非洲的人口、糧食與環(huán)境問(wèn)題。4.澳大利亞

知道澳大利亞是世界活化石博物館，“騎在羊背上”的國(guó)家，“坐在礦車上”的國(guó)家；知道其主要的特有動(dòng)物。能在圖上找出首都堪培拉和主要城市悉尼、墨爾本。（綜合掌握）

掌握的地圖：七年級(jí)下冊(cè)“中東的地形”圖；“中東的石油產(chǎn)區(qū)”圖；“歐洲西部的地形”圖（能在圖上找出阿爾卑斯山脈、斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島及大西洋、地中海、波羅的海等水域）；“撒哈拉以南非洲”圖；“澳大利亞的地形”圖。

了解的地圖：“中東的水資源”圖；“阿拉伯人、波斯人、土耳其人和猶太人”圖（重點(diǎn)是注解性文字）；“歐洲人飲食結(jié)構(gòu)深受自然環(huán)境的影響”圖；“歐洲西部的旅游勝地舉例”圖； 非洲的“茅草屋”圖；“澳大利亞的幾種常見(jiàn)特有生物”圖（重點(diǎn)是動(dòng)物的識(shí)別）。

必練的活動(dòng)題：七年級(jí)下冊(cè)P45-

46、P47、P49、P51、P53、P56、P59（第1-2題）、P62、P65、P66、P68、P69活動(dòng)題。

【附注說(shuō)明】

中東地區(qū)周邊的海、海灣、海峽、湖泊，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)11.西半球國(guó)家和極地地區(qū) 1.美國(guó)

知道美國(guó)是個(gè)民族大熔爐，是西半球人口最多的資本主義國(guó)家。了解美國(guó)的地形特點(diǎn)及分布；知道美國(guó)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)（地區(qū)專業(yè)化）、美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的名稱和分布；知道美國(guó)是世界最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，也是世界最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地；了解美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市的分布。（綜合掌握）

2.巴西

知道巴西最顯著的人口特征是混血種人數(shù)量多；了解巴西的地形分布；知道巴西是熱帶雨林面積最大的國(guó)家，了解巴西亞馬孫熱帶雨林開(kāi)發(fā)產(chǎn)生的問(wèn)題及保護(hù)亞馬孫熱帶雨林的意義；知道巴西是世界上的“咖啡王國(guó)”。

3.極地地區(qū)

知道兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，各自的代表性動(dòng)物。了解極地地區(qū)科學(xué)考察的意義；了解極地地區(qū)環(huán)境保護(hù)的迫切性。

掌握的地圖：七年級(jí)下冊(cè)“美國(guó)的地形”圖；“美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶的分布”圖；“美國(guó)主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市”圖[能在圖上找出華盛頓、紐約、舊金山（圣弗朗西斯科）、洛杉磯]“巴西的地形和主要農(nóng)產(chǎn)品分布”圖。

了解的地圖：七年級(jí)下冊(cè)“北極地區(qū)”圖和“南極地區(qū)”圖（重點(diǎn)掌握其周圍大洲大洋的位置）。

必練的活動(dòng)題：七年級(jí)下冊(cè)P76（第1題）、P78-79、P81(第1題)、P83-84、P86-87、P95、P98(第1題)活動(dòng)題。

【附注說(shuō)明】

美國(guó)的地形特點(diǎn)及分布，美國(guó)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)（地區(qū)專業(yè)化），美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的名稱和分布，美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。

第三部分

中國(guó)地理 考點(diǎn)12.從世界看中國(guó)

1.知道我國(guó)的緯度位置與海陸位置特點(diǎn)；能詳細(xì)說(shuō)明我國(guó)是海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)。2.知道我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的全稱、簡(jiǎn)稱和行政中心。并能在中國(guó)地圖上迅速找到其位置。

3.知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家；知道我國(guó)人口的基本國(guó)策和人口“東多西少”的分布特點(diǎn)；知道我國(guó)重要的人口密度分界線：黑河——騰沖。

4.知道我國(guó)有56個(gè)民族，我國(guó)各民族“大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居”的分布特點(diǎn)；知道我國(guó)少數(shù)民族主要分布地區(qū)；會(huì)區(qū)分蒙古族、藏族、回族、傣族、高山族、漢族等民族明顯的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)。

掌握的地圖：八年級(jí)上冊(cè)“中國(guó)的疆域及鄰國(guó)”圖；“中國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域”圖；“中國(guó)人口的分布”圖。

了解的地圖：八年級(jí)上冊(cè)“中國(guó)在地球上的位置示意”圖；“中國(guó)領(lǐng)土南北部的氣候差異”圖；“中國(guó)領(lǐng)土東西端的時(shí)間差異”圖；“中國(guó)人口增長(zhǎng)示意”圖；“中華民族的分布”圖。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)上冊(cè)P3（第1題）、P5-

6、P10、P17-18（第2—3題）、P20（第1題）活動(dòng)題。

【附注說(shuō)明】

我國(guó)重要的人口密度分界線，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)13.中國(guó)的地形和地勢(shì)

1.說(shuō)出我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。

2.讀圖區(qū)分三級(jí)階梯的分布、三級(jí)階梯界線上的山脈名稱及走向。四大高原、四大盆地、三大平原。（綜合掌握）

掌握的地圖：八年級(jí)上冊(cè)“中國(guó)地形的分布”、“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯分布示意（北緯36度剖面）”圖。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)上冊(cè)P25-

26、P28-29活動(dòng)題。【附注說(shuō)明】

以上1、2點(diǎn)是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)14.中國(guó)的氣候

1.知道我國(guó)冬、夏氣溫的分布特點(diǎn)。我國(guó)從南到北的5個(gè)溫度帶的劃分及其依據(jù)。2.知道我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)。

3.理解我國(guó)季風(fēng)氣候顯著，明確冬季風(fēng)和夏季風(fēng)。

4.了解我國(guó)氣候的主要特征，會(huì)判讀本節(jié)教材內(nèi)容中涉及的氣候直方圖。（綜合掌握）5.影響我國(guó)氣候的主要因素。（綜合掌握）

掌握的地圖：八年級(jí)上冊(cè)“中國(guó)1月平均氣溫的分布”圖（重點(diǎn)是0℃等溫線位置）；“中國(guó)溫度帶的劃分”圖；“中國(guó)年降水量的分布”圖（重點(diǎn)是400mm年降水量線位置，其次是800mm年降水量線位置）；“中國(guó)南北四個(gè)城市降水的季節(jié)差異”圖；“中國(guó)干濕地區(qū)的劃分”圖（重點(diǎn)是各類干濕地區(qū)位置）；“中國(guó)氣候類型的分布”圖；“中國(guó)冬季風(fēng)和夏季風(fēng)示意”圖。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)上冊(cè)P33（主要是通過(guò)題中的資料了解不同溫度帶上人們生產(chǎn)生活的差異）、P37[第1—2題（第2題主要是通過(guò)題中的資料了解不同的干濕地區(qū)如何因地制宜地搞好農(nóng)林牧業(yè)生產(chǎn)）]、P39、P40—41活動(dòng)題。

【附注說(shuō)明】

以上1、2、3、4、5點(diǎn)，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)15.中國(guó)的河流

1.知道外流河和內(nèi)流河的區(qū)別。

2.能在地圖上指出長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江、雅魯藏布江、珠江、黑龍江、塔里木河、額爾齊斯河等河流。

3.知道長(zhǎng)江是我國(guó)長(zhǎng)度最長(zhǎng)、水量最大、流域面積最廣的河流，是“水能寶庫(kù)”和“黃金水道”。長(zhǎng)江的上、中、下游的分界處位置和地名；知道長(zhǎng)江上主要水利樞紐工程（三峽、葛 洲壩）的名稱和位置。知道長(zhǎng)江重點(diǎn)治理過(guò)的河段是灘多流急的川江和“九曲回腸”的荊江。（綜合掌握）

4.知道黃河上、中、下游的分界處位置和地名；黃河的“地上河” 所處的河段、含義、成因；知道黃河主要水利樞紐工程（三門(mén)峽、小浪底）的位置。黃河的治理措施。（綜合掌握）

掌握的地圖：八年級(jí)上冊(cè)“中國(guó)主要河流的分布”圖；“長(zhǎng)江流域水系”圖；“黃河流域水系”圖； “黃河的憂患”圖。

了解的地圖：八年級(jí)上冊(cè)“中國(guó)東部主要河流流量的年變化曲線”圖；“長(zhǎng)江干流剖面示意”圖；“長(zhǎng)江航運(yùn)”圖；“三峽工程”圖和“荊江治理”圖；“黃河干流泥沙沿途的變化”圖；“歷史上黃河下游泛濫區(qū)示意”圖。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)上冊(cè)P44、P48-

49、P52-53活動(dòng)題。【附注說(shuō)明】

黃河的治理措施，初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)16.自然災(zāi)害

1.知道我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害有氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害；知道主要的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的類型。了解基本的防災(zāi)減災(zāi)措施。

2.知道我國(guó)是世界上自然災(zāi)害發(fā)生最為頻繁的國(guó)家之一，也是世界上遭受自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。

了解的地圖：八年級(jí)上冊(cè)“主要的氣象災(zāi)害”圖；“中國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害的分布”圖；“主要的地質(zhì)災(zāi)害”圖；“中國(guó)主要地質(zhì)災(zāi)害的分布”圖。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)上冊(cè)P55-56（第1題）、P58、P60（第1題）活動(dòng)題。【附注說(shuō)明】

我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害及其防災(zāi)減災(zāi)措施，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)17.中國(guó)的自然資源

1.知道可再生資源和非可再生資源。

2.知道我國(guó)自然資源的基本特征。正確理解我國(guó)自然資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

3.知道我國(guó)土地資源類型齊全，耕地比重小，主要土地類型地區(qū)分布不均的特點(diǎn)。知道我國(guó)“十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地”的土地資源基本國(guó)策，并理解該國(guó)策的重要意義。

4.知道我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的特點(diǎn)及解決措施。

5.知道針對(duì)我國(guó)水資源嚴(yán)重緊缺的問(wèn)題，節(jié)約用水尤為重要。認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志。掌握的地圖：“中國(guó)土地利用類型的構(gòu)成”圖；“中國(guó)主要土地利用類型的分布”圖；“南水北調(diào)工程線路示意”圖。

了解的地圖：“中國(guó)人均土地面積與部分國(guó)家的比較”圖；“中國(guó)人均農(nóng)業(yè)用地面積與世界的比較”圖；“土地資源遭到破壞”圖；“土地資源的保護(hù)措施”圖；“中國(guó)主要河流徑流量分布示意”圖；“水庫(kù)調(diào)節(jié)徑流示意”圖；“就地取材”圖；“節(jié)約用水防治水污染”圖。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)上冊(cè)P63-64、P66（第1題）、P70（第2題）、P76-77活動(dòng)題。【附注說(shuō)明】

我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的特點(diǎn)及解決措施，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)18.中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 1.交通運(yùn)輸

按客貨運(yùn)輸?shù)男再|(zhì)和需要，能結(jié)合地圖選擇合適的運(yùn)輸方式和運(yùn)輸路線。熟悉中國(guó)鐵路干線分布情況。知道主要的鐵路干線（京廣線、京九線、京滬線、京哈線、隴海線、蘭新線、青藏線、濱洲線等）、重要的鐵路樞紐（北京、上海、鄭州等）。

2.農(nóng)業(yè)

能詳細(xì)說(shuō)明我國(guó)農(nóng)業(yè)分布的東西差異、南北差異；知道發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜。通過(guò)書(shū)上 的文字和圖片了解科技對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的影響。

3.工業(yè)

知道我國(guó)工業(yè)分布的基本格局；知道遼中南、京津唐、長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲工業(yè)基地的位置；知道我國(guó)是世界制造業(yè)大國(guó)和世界最大的貨物出口國(guó)。了解我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，知道我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)聚集分布地區(qū)。知道“中國(guó)光谷”。

掌握的地圖：八年級(jí)上冊(cè)“中國(guó)主要鐵路的分布”圖；“中國(guó)主要畜牧區(qū)和種植業(yè)區(qū)”圖；“中國(guó)東部地區(qū)的農(nóng)作物分布示意”圖；“因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”圖；“中國(guó)主要工業(yè)中心和工業(yè)基地”圖（重點(diǎn)掌握工業(yè)基地位置）。

了解的地圖：八年級(jí)上冊(cè)“中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)舉例”圖（主要是釋圖文字內(nèi)容）。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)上冊(cè)P86、P88-89、P97、P104(第1題)、P107(了解題中資料內(nèi)容)活動(dòng)題。

【附注說(shuō)明】

我國(guó)主要的鐵路干線和重要的鐵路樞紐，科技對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的影響，我國(guó)工業(yè)分布的基本格局，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。

考點(diǎn)19.中國(guó)的地理差異

1.了解我國(guó)自南向北、自東南向西北、自西向東等方向顯著的地理差異。2.說(shuō)明“秦嶺——淮河”一線的地理意義。

3.運(yùn)用地圖指出四大地理區(qū)域的位置和范圍，比較它們的自然地理差異，說(shuō)出各地理單元環(huán)境對(duì)生產(chǎn)生活的影響。（綜合掌握）

掌握的地圖：八年級(jí)下冊(cè)“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯、年降水量和1月平均氣溫的分布”圖（重點(diǎn)是1月0℃等溫線位置，年降水800mm線和年降水400mm線的位置）；“秦嶺——淮河以北地區(qū)農(nóng)村生活景觀”圖；“秦嶺——淮河以南地區(qū)農(nóng)村生活景觀”圖；“我國(guó)的四大地理區(qū)域”圖。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)下冊(cè)P5、P6活動(dòng)題。【附注說(shuō)明】

我國(guó)自南向北、自東南向西北、自西向東等方向顯著的地理差異，“秦嶺——淮河”一線的地理意義，我國(guó)四大地理區(qū)域的位置、范圍及其地理差異，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。

考點(diǎn)20.北方地區(qū)

1.知道我國(guó)北方地區(qū)的位置、范圍及其主要地形區(qū)，了解其氣候、土壤及農(nóng)業(yè)狀況。2.知道東北三省的主要地形區(qū)和主要河流，了解東北三省的氣候及農(nóng)業(yè)狀況。知道東北三省是我國(guó)最大的重工業(yè)基地，知道振興東北老工業(yè)基地的必要性。

3.知道黃土高原是中華民族文明的搖籃；知道黃土高原的成因，黃土的特點(diǎn)與黃土高原地貌景觀的關(guān)系。黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因、危害及治理措施（綜合掌握）。

4.知道北京是我國(guó)政治文化中心、歷史文化古城、現(xiàn)代化的大都市。知道北京的符號(hào)性建筑、主要的旅游名勝、重點(diǎn)功能區(qū)。知道北京是全國(guó)最大的鐵路交通樞紐和國(guó)際航空港。

掌握的地圖：八年級(jí)下冊(cè)“北方地區(qū)的地形”圖；“東北三省的地形”圖； “東北三省鐵路與城市的分布”圖；“黃土高原的地形”圖；“黃土高原水土流失的原因”圖。

了解的地圖：八年級(jí)下冊(cè)“北方地區(qū)主要農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品的分布”圖；“東北三省年平均氣溫和降水量的分布”圖；“東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布”圖；“黃土高原的塬、梁、峁”圖；“北京的地形”圖。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)下冊(cè)P10-

11、P12、P16、P18-19（第2-3題）、P21-

22、P25、P27（第1題）、P29、P30-31活動(dòng)題。

【附注說(shuō)明】

黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因、危害及治理措施，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)21.南方地區(qū) 1.知道我國(guó)南方地區(qū)的位置、范圍及其主要地形分布，了解其氣候、土壤及農(nóng)業(yè)狀況。2.知道長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的位置、地勢(shì)特點(diǎn)，及其地理位置具有得天獨(dú)厚的優(yōu)越性。了解長(zhǎng)江三角洲城市群（重點(diǎn)是上海、杭州、南京位置），理解其“同城效應(yīng)”的含義；了解長(zhǎng)江三角洲地區(qū)水鄉(xiāng)的文化特色與旅游狀況。

3.知道香港和澳門(mén)的地理位置，了解祖國(guó)內(nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系。知道香港和澳門(mén)是我國(guó)特別行政區(qū)。知道香港是世界著名的自由貿(mào)易港，重要的國(guó)際金融中心、貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心及航運(yùn)中心，其維多利亞港是世界著名的天然良港。知道澳門(mén)博彩旅游業(yè)發(fā)達(dá)，是其經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。

4.知道我國(guó)臺(tái)灣省的位置和范圍，能夠舉例說(shuō)明臺(tái)灣島是美麗富饒的寶島，知道臺(tái)灣省經(jīng)濟(jì)是外向型經(jīng)濟(jì)，祖國(guó)大陸是其最大貿(mào)易伙伴；知道臺(tái)灣省有日月潭風(fēng)景區(qū)、野柳地質(zhì)公園等著名的風(fēng)景名勝；知道臺(tái)灣省被譽(yù)為“祖國(guó)東南海上的明珠”、“亞洲天然植物園”，樟樹(shù)是其最著名的樹(shù)種，紅檜是其特有樹(shù)種；知道臺(tái)灣省著名的城市臺(tái)北。（綜合掌握）

掌握的地圖：八年級(jí)下冊(cè)“南方地區(qū)的地形”圖； “長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的城市分布”圖；“香港和澳門(mén)特別行政區(qū)的地形”圖；“臺(tái)灣省的地形”圖。

了解的地圖：八年級(jí)下冊(cè)“南方地區(qū)東西地形差異”圖；“南方地區(qū)主要農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品的分布”圖；“長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的地形”圖；“長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的位置示意”圖；“長(zhǎng)江三角洲地區(qū)旅游資源分布”圖；“臺(tái)灣島氣溫和降水的分布”圖。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)下冊(cè)P46、P48、P61（第2題）、P63-64（第1-2題）、P67、P69（第1題）活動(dòng)題。

【附注說(shuō)明】

我國(guó)南方地區(qū)的主要地形分布、氣候、土壤及農(nóng)業(yè)狀況，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)22.西北地區(qū)

1.知道西北地區(qū)地理位置和范圍，了解西北地區(qū)地理概況及其牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)概況。2.了解塔里木盆地自然地理概況及其油氣資源開(kāi)發(fā)情況。掌握的地圖：八年級(jí)下冊(cè)“西北地區(qū)的地形”圖；“塔里木盆地的地形”圖。了解的地圖：八年級(jí)下冊(cè)“西北地區(qū)主要牧區(qū)和畜種的分布示意”圖；“塔里木盆地位置示意”圖；“塔里木盆地油氣資源的分布”圖。

需要熟悉說(shuō)明文字的地圖：“新疆綠洲灌溉農(nóng)業(yè)”圖、“河套平原灌溉農(nóng)業(yè)”圖、“豐收的葡萄”圖、“機(jī)械采摘棉花”圖。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)下冊(cè)P73-74、P77（第2題）、P80、P81-82活動(dòng)題。【附注說(shuō)明】

西北地區(qū)地理概況及其牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)概況，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)23.青藏地區(qū)

1.知道青藏地區(qū)的位置范圍，了解青藏高原的自然地理概況；了解青藏高原之高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)概況。

2.了解高原濕地——三江源地區(qū)地理概況；了解三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境及其保護(hù)情況。掌握的地圖：八年級(jí)下冊(cè)“青藏地區(qū)的地形”圖；“三江源地區(qū)的地形”圖；“三江源地區(qū)的水系”圖。

了解的地圖：“拉薩、成都兩市多年平均各月氣溫和降水量”圖；“青藏地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的分布”圖；“藏區(qū)的碉房”圖；“三江源地區(qū)珍稀動(dòng)物的分布”圖。

必練的活動(dòng)題：八年級(jí)下冊(cè)P86-87、P90、P96活動(dòng)題。【附注說(shuō)明】

青藏高原之高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)概況，是初高中教學(xué)的重要銜接點(diǎn)。考點(diǎn)24.中國(guó)在世界中

1.知道我國(guó)重要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量已躍居世界前列；我國(guó)已成為世界第一大貨物出口國(guó)； 我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

2.知道我國(guó)發(fā)展中在人地關(guān)系、區(qū)域發(fā)展、海洋權(quán)益方面，面臨的挑戰(zhàn)。

3.知道我國(guó)在世界上是負(fù)責(zé)任的大國(guó)，我國(guó)政府提出的“和諧世界”理念得到國(guó)際社會(huì)的普遍響應(yīng)。

必練的活動(dòng)題：P102活動(dòng)題。

（二）說(shuō)明

1.凡教材內(nèi)容中正文標(biāo)題本身所示的顯性知識(shí)，均在考查內(nèi)容的范圍之內(nèi)。2.帶“綜合掌握”字眼的可能出大題。

3.教材上的“閱讀材料”只可作為材料分析題的材料使用，但材料分析題的材料也可以選用教材內(nèi)容以外的資料。

三、考試時(shí)間、試題難度、試卷長(zhǎng)度與分值比例

（一）考試時(shí)間

考試時(shí)間為60分鐘。

（二）試題難度

試題易、中、難的比例擬定為7：2：1。即比較容易解答的題占70%，中等難度的題占20%，較難的題占10%。試題整卷難度值擬定為0.75左右，即難度系數(shù)擬定為0.25左右。

（三）試卷長(zhǎng)度

試卷的長(zhǎng)度布局為16開(kāi)共6頁(yè)。組卷試題按題型、內(nèi)容進(jìn)行排列。選擇題在前，往后依次是讀圖題、材料分析題。答卷形式為閉卷，筆試。試卷滿分為100分。

（四）分值比例

地球與地圖占10%；世界地理占40%；中國(guó)地理占50%（鄉(xiāng)土地理分值含在中國(guó)地理比例中，分值占整個(gè)試卷分值的5 %左右，考查范圍為教材圖文內(nèi)容中涉及的東北三省特別是涉及黑龍江省的地理信息，也可以是考查利用所學(xué)的地理知識(shí)解釋或解決涉及東北三省特別是涉及黑龍江省的實(shí)際地理問(wèn)題）。

四、試卷題型與賦分

（一）試卷題型由選擇題和非選擇題兩大部分組成。

（二）選擇題共20道單項(xiàng)選擇題，每個(gè)小題分值為2分，共40分。選擇題由于每個(gè)小題分值比較大（2分），故命題時(shí)要考慮難易的適度。

（三）非選擇題共60分，以讀圖分析題為主（約占非選擇題分值的5/6），材料分析題為輔（約占非選擇題分值的占1/6）。

1.非選擇題的每一道題可以在一個(gè)“非選擇題”這個(gè)題標(biāo)之下按阿拉伯?dāng)?shù)字21、22、23??這個(gè)順序直接排列下去。

2.命制非選擇題時(shí)，需考慮到評(píng)卷時(shí)試題切塊后各試題塊分值的均衡性，因此建議非選擇題的每個(gè)題分值最好在4—7分之間。

3.材料分析題所使用的試題材料可以是文字、數(shù)字、表格、圖片、漫畫(huà)等，做到圖文并茂，學(xué)以致用。

4.主觀性試題要求答案具有適度的開(kāi)放性，為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維留有一定的展示空間。但命主觀性試題時(shí)，務(wù)必要考慮此主觀試題的質(zhì)量是否會(huì)影響到評(píng)卷時(shí)給分的公平公正。

五、特別聲明

如果本考試說(shuō)明的要求有與國(guó)家義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)不一致的地方，必須以國(guó)家義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。