第一篇：南昌大學撫州醫學院杏林大學生講壇開辦申請書

南昌大學撫州醫學分院

2013年學生文化活動項目申辦申報書

項目名稱：所在單位：申報日期： 大學生講壇 院學生會 2013年5月23日

學生會 二○一三年五月

一、活動項目名稱：大學生講壇

二、申辦單位：院學生會

三、宗旨和理念：堅持以“弘揚人文精神，提高人文素質”為宗旨，推行“以學生為本，為學生服務”的理念，致力于活躍我院文化氣息，積累我院文化意蘊，推動校園文化的建設，弘揚人文精神，提升了校園文化的內涵、營造了濃厚的學術氛圍，促進了學風建設。

四、活動項目的主講人群體：

（1）首先大學生講壇是大學生自己的講壇，是一個為學院學子展現自我、自由交流的平臺，是一個以實踐為載體的學生講壇，它從大學生自身角度來關注大學生的成長成才，幫助大學生認識自我，明確人生方向，滿足大學生的精神文化需求。豐富校園文化，營造良好的學術氛圍，引領健康向上的學術風氣。同時也發現了人才，發展了人才，發揮了人才。為人才的發現，發展，發揮搭建一個舞臺，創建一個平臺。

與專家講壇“教與學”的關系相比，大學生講壇更加注重發揮學生的主觀能動性。講壇的講演者與聽眾均為同一年齡段且認知水平相當的大學生，能夠拉近兩者之間的距離，有利于講演者與聽眾之間自然交流關系的建立，達到更好交流與學習的目的,也有利于學生自身的鍛煉。

在這個舞臺上同學們可展示自己對某一問題的思考和見解，也可以共同討論,涉及的形式廣泛、內容具體，其中包括學習、文化、教育、勵志、時尚、政治等多方面。通過這個舞臺，提高大學生的思想內涵，提高大學生自身的綜合能力，提高大學生學習的積極性和主動性，從而改善學風，繁榮校園文化和精神文化。（2）其次廣泛邀請學院在各個領域的講師，教授，校內外的專家學者、名家名流以及各行業模范人物來我院通過講座、報告會、座談會等形式向在校學生及時準確地提供各方面最新的有價值信息，普及學生專業、非專業文化知識，推動學術交流的開展。以主講人的人格魅力、學術造詣感染啟發學生，重點拓展學生的人文素質，從而推動校園文化建設，提高學生綜合素質，為學生成材提供了新的機遇。

總之，大學生講壇可操作性較強，貼近大學生日常生活，能切實解決大學生關心的人生職業規劃、專業發展歷史、人際關系處理等方面的問題。大學生講壇內容積極向上、豐富多彩，符合我院全面提高人才培養質量，樹立教學中心地位的要求，豐富大學生活，能對大學生產生積極導向作用。

五、活動項目的實施步驟：

1、開展廣泛調研。并在開展前，在院系中進行全面調研，采取座談、調查問卷等形式，了解學生需求，確定每期大學生講壇的主題。

2，大學生講壇的講演者的確定。可由在校生自主報名，進入面試篩選, 或邀請一些在社會實踐方面有杰出表現者、有科研成果或突出特長者或優秀畢業生，保研生以及各優秀的學生干部擔任主講，也可邀請一些學院在各個領域的講師，教授，校內外的專家學者、名家名流以及各行業模范人物

3、前期宣傳工作。通過海報、宣傳板等形式進行宣傳，展示講演者的事跡材料等內容。

4、確定大學生講壇舉辦的時間、地點、流程。安排人員做好講壇過程中的服務工作（照相、錄像、禮儀等）。

5、將大學生講壇的時間、地點及講演者的事跡材料等內容及時通知全體在校生。

6、宣傳報道：活動前聯系校內各媒體，派專人進行全程采訪。活動結束后將活動概況及影音材料及時進行宣傳報道。

7、講壇結束后總結活動的基本情況（包括活動規模、人手安排和宣傳工作）和活動中存在的問題，為成功舉辦下一期大學生講壇積累經驗。

六、活動項目在內容和形式等方面的安排

在內容上：

大學生講壇不只是向在校大學生講授專業知識、學術向導、目標追求、人文素養等方面的內容，而且針對不同年級的學生開展專題學術講壇。例如，大學生講壇針對新生開展關于入學教育，人際關系的處理以及大學生活規劃等多方面題材的教育活動，為他們的大學生活指引方向；針對即將畢業的學生舉辦關于就業前景，考研升本等方面的講座，提高大學生的社會適應能力、科學創新能力，提升其工作素質。同時，大學生講壇還會面向所有在校大學生開展職業生涯規劃、專業發展歷史等多方面的講壇課題。總之，大學生講壇以因材施教為原則，充分發揮同學們的聰明才智，加強正確引導，達到講演者與聽眾共同進步的目的。

在形式上：

大學生講壇采取由在校大學生自主報名，自行準備講說材料，獨立完成講說過程或邀請優秀學子兩種方式向學生講授專業知識、學術向導、目標追求、人文素養等多方面的話題，可以說是大學生自己講、自己聽、自 己學的獨立過程。大學生雖然在知識儲備、講說水平等方面都遠不及專家學者，但大學生所講的內容更加多維、豐富，更能調動當代大學生的積極性，達到傳播文化知識與提高人文素養的目的。

七、活動項目對學院教學與育人等方面的推動作用

大學生講壇在提升我校學生人文素養、校園文化建設、良好學風形成等方面都會發揮積極而有效的作用，主要表現在以下幾個方面：

1、促進校園文化的形成與發展

大學生講壇主要分為學習、文化、教育、勵志、時尚、政治等各個方面，能很好的提高學生們的科學文化素養，擴展大學生的眼界，有利于高品味校園文化的形成與發展。

2、提高人才培養質量（1）提高大學生的綜合素質。

大學生講壇不僅有利于提高講演者的專業素養和口頭表達能力，還有利于增強廣大在校大學生的綜合能力，拓寬學生科技、人文等多方面的學科知識，促進學生綜合素質的提高。

（2）提升大學生的文化素養。

大學生講壇不僅能展現大學生健康向上的精神風貌，更能豐富大學生的校園文化生活，營造學術研究及人文素養的濃厚氛圍。

3、促進交流，構建和諧型校園。

與專家講壇的“教與學”的關系相比，大學生講壇的講演者與聽眾均為同一年齡段且認知水平相當的大學生，能夠拉近兩者之間的距離，達到更好的交流與學習目的，有利于創建和諧型校園。

第二篇：南昌大學撫州醫學院杏林大學生講壇策劃書

南昌大學撫州醫學分院 大學生講壇項目活動策劃書

一、活動項目名稱：

南昌大學撫州醫學分院杏林大學生講壇

二、活動意義：

大學生講壇從大學生自身角度來關注大學生的成長成才，幫助大學生認識自我，明確人生方向，滿足大學生的精神文化需求。豐富校園文化，營造良好的學術氛圍，提升校園精神面貌和學生整體素質。

三、活動目的：

為學院學子創建一個展現自我、鍛煉自我的平臺，拓寬學生知識面，提高大學生的思想內涵，提高學生綜合素質。提升學院精神面貌，繁榮校園文化和精神文化。讓學生參與到“自我管理，自我教育，自我服務，自我學習”的體系中來。

四、活動宗旨和理念：

堅持以“學生展示自我，講壇服務學生”為宗旨，推行“以學生為本，為學生服務”的理念，致力于把講壇建設為因學生需求，興趣，喜好而開展的一個平臺。

五、講壇主講人群體：

1、在校學生的自薦報名（招聘主講人選拔方案詳見附件一）

2、邀請學院內外各領域的專家學者擔任主講人。1

六、活動開展形式：1、2、3、講座專壇 互動論壇 網絡資源講壇

七、活動開展流程：1、2、3、4、5、6、成立大學生講壇組委會，招募會員。講壇前期宣傳與課題調研 主講人招募與選拔 大學生講壇啟動儀式 創辦大學生講壇報刊 按計劃開展講座

1）

2）

3）宣傳主講人和主講課題 對每期講壇全程錄影和跟蹤報道 每期講壇結束后當場對聽眾做問卷調查（問卷內容

詳見附件四）

4）借助校園媒體，利用網絡、刊物、廣播等擴大覆蓋

面與影響力。

5）總結活動的基本情況和活動中存在的問題，為成功舉辦下一期大學生講壇積累經驗。

7、在學期末舉辦講壇成果分享會和總結交流會。

八、對主講人的獎勵辦法：

1、2、對主講人頒發大學生講壇的聘書 給予主講人相應學分獎勵 2

附件一：

學生主講人招聘選拔方案

一、報名分為推薦和個人自愿報名兩種途徑，每次篩選三至五人。

二、各報名主講填寫課題申請表，將自己講演主題以及演講材料交至大學

生講壇組委會，并由組委會對選手資料整理備案。

三、組委會整理好各上交的材料，并根據上交的簡歷、演講主題及內容簡

介確定初選名單。

初選標準：

1、演講主題及內容健康、積極向上、貼近大學生生活，賦有時代感；

2、演講者行為端正，有良好的溝通能力和應變能力，綜

合素質較高，知識面較廣；

3、參加過類似活動者優先考慮。

四、根據上交的講義以及幻燈片或短片的質量確定復選名單。并將復選名

單告知個人，并要求主講人做好復試準備。

1）面試官：團委老師與學生會有關負責人

2）復選標準：

1、講義內容充實、生動、主題突出、有層次感；

2、講義主題深刻且具創新性，能夠調動廣大同 學的興趣。

3）復選要求：

1、進行自我介紹；

2、簡要介紹自己所選主題的內容；

3、回答面試官的提問。

4）選拔標準：

1、形象健康，行為端正；

2、談吐大方自然，說話有條理，表達能力強，有一定的溝通能力和應變能力；

3、具有一定幽默感，能與聽眾進行互動；

4、態度積極、認真，有責任感。

五、在復試結束后將最終入選名單及相應演講主題由團委老師審核，審核

通過，將結果告知主講人。

六、選拔后期工作：

1、復試后要求各演講人完善講義，并為演講做準備（包括修改講義、幻燈片、短片等）

2、將主講人的主講時間、地點，及時通知主講人做好相關準備。

3、通知主講人在講壇開始前一周上交講義及幻燈片，結束一周內上交講壇感想，對這些資料存檔備案；

4、確定具體工作人員安排（主持人、總負責人、后勤工作人員、應急小組成員等）以及突發事件的應急方案。并邀請嘉賓、相關媒體到場為本次活動進行宣傳。

第三篇：南昌大學撫州醫學院2012新會員軍訓期間活動策劃

文件編號：CBHF201209-03/<活動策劃>

南昌大學撫州醫學分院社聯·播音與主持協會

2012級新會員活動策劃

策劃：劉彥權（會長）審核：社團聯合會審批：學生處（團委）

一、活動宗旨

通過本次活動，讓南昌大學撫州醫學分院12有更深入的了解、提高在學院眾多社團之中的知名度、唱響品牌。同時，讓協會12豐富12級新會員的課外生活、讓12質與熱情。

二、活動名稱

室內模擬主持趣味活動

三、活動場地與時間

時間：201

21PPT大屏幕與賽事相關數字素材并拷貝至北三教室；

2天將本次活動通知公示在公寓科門口的宣傳欄上；

（3）協會組長需提前通知本組12級新會員，原則上不得缺席；

（4）協會副會長劉思琪準備活動獎品與活動素材（話筒、材料等）

（5）協會12級成員陸續到位按游戲規則（之前制定）方案定座與分配搭檔

2012級新會員活動策劃 第 1 頁（本策劃共 3 頁）

文件編號：CBHF201209-03/<活動策劃>

等事宜。

五、經費預算

裝飾品、飲用水、印制素材費用約￥30；

最佳臺風獎：獎品待定，價位約￥20以內；

最佳人氣獎：獎品待定，價位約￥20以內；

最佳創新獎：獎品待定，價位約￥20以內；

優秀獎若干：諸多獎品待定，總價位約￥50以內；

本次活動眾多獎項總經費預算約為￥150左右。

六、后期工作安排

（1的照片上傳群里共享并宣傳；

（2）協會12

（3

本次播音與主持協會“室內模擬主持趣味活動”最終解釋權歸南昌大學撫州醫學分院社聯播音與主持協會所有。

社聯·播音與主持協會

文件編號：CBHF201209-03/<活動策劃>

2012年9月

第四篇：南昌大學撫州醫學院2012年演講朗誦大賽獲獎名單

文件編號：CBHF201211-02/<獲獎名單>

南昌大學撫州醫學分院2012年

“歌唱祖國·心懷感恩”演講朗誦大賽

獲 獎 名 單

主辦方：播音與主持協會、口才與演講協會

日 期：2012年11月29日

一等獎：劉露鐘傳富

二等獎：姜峰朱俊捷

三等獎：曾莉吳艷紅譚大桂馮芳 優秀獎：

第五篇：南昌大學醫學院自強社擴招申請書

南昌大學醫學院自強社擴招申請書

尊敬的資助中心老師： 您好！

首先，非常感謝您抽出寶貴的時間來審閱這份2013-2014學年第二學期醫學院自強社擴招申請書。

為了響應學校社團工作的號召，為了能夠更好地開展自強社的工作，定期開展形式多樣的義工服務和社會實踐活動，以此增強受資助學生回報社會的愛心意識及社會責任感，提高受資助學生綜合素質和能力。同時，由于醫學院自強社工作的日趨成熟，各項事務逐漸落實，急需一批果敢穩重的成員加入我們這個小團體。所以我們自強社全體成員希望能在下學期進行一次擴招，特此做一份策劃。招新計劃：自強社擴招至十人

1、招新時間：2013-2014學年第二學期開學初

2、招新地點：南昌大學醫學院

3、擴招前人事安排：

現階段自強社有七名成員，包括部長一名，副部長一名，部委五名。目前醫學院八個學院已分別建立起分社，由自強總社六名成員分管，部長總管，每位成員需負責一至兩個學院的管理。

4、擴招后人事安排：

部長一名，全面負責社內工作，職責具體如下：負責組織領導安排自強社成員日常工作；負責出席每星期的常委會并召開每星期的社內和院系自強社會議；負責協調各部門之間的關系，調動部委工作積極性，把握自強社發展方向。

副部長一名，配合部長處理社內事務。職責具體如下：負責監督管理部委的工作，并及時處理部委無法解決的問題；負責及時通知社內工作及安排。

辦公組兩名，負責制定、修改社內工作計劃和學校下發文件與存檔文件的整理；編寫社內會議記錄工作及自強社活動總結工作；制作和打印自強社相關的表格；義工證的建檔。

義工管理組兩名，全面負責本社義工證的管理、發放；協調總社與各分社間工作，及時傳達通知總社的動態消息，下發相關文件至各學院負責人，并監督其完成所需完成的工作；組織社員開展義務服務活動。

外聯拓展組兩名，積極開拓自強社對外聯系渠道，樹立自強社的形象，擴大自強社影響力及影響范圍；負責保持與校內其他組織的聯絡及友好合作，爭取多方支持。

宣傳策劃組兩名，負責本社日常活動的宣傳策劃工作，弘揚本社宗旨。負責本社與校內外各媒體的聯絡合作，擴大自強社對外影響，提高自強社知名度，樹立自立自強的對外形象。

由八名部委組建成立辦公組、義工管理組、外聯拓展組、宣傳策劃組，目的在于為接下來自強社發展做好建基準備和人才儲備。另外，由于醫學院共有八個學院，每個學院都建立有自強分社，為了便于更好地管理各學院的義工，每一位部委將會管理一個學院自強社，直接與各學院自強社社長聯系，協助處理該學院各項事務。以上就是醫學院自強社下學期的預期安排，接下來我們定會更加積極努力的工作，為自強社創造一個美好的未來！所以自強社全體成員希望能在下學期能夠進行擴招，望老師能夠支持和批準！

此致 敬禮！

2013.11.27

申請人：南昌大學醫學院自強社