第一篇：呂琢 人民教育 學術論壇電子版 我談教師專業化成長反思 湖南漢壽二中

呂琢 人民教育 學術論壇電子版 我談教師專業化成長反思

湖南漢壽二中

記得剛踏上教育工作崗位時，同為教師的一個長輩對我說：“作為一個年輕教師，如果你在五年之類搞不出一點成績來，你的一輩子也就定型了?！边@句話給了我很大的刺激，我不反對平凡，可我拒絕平庸。當許多同伴一味抱怨環境、意志消沉之時，我選擇了坦然面對，我堅信，除了你自己，誰也無法改變你的命運。于是，我依然捧起了《蘇霍姆林斯基》、《愛的教育》、《教育心理學》??2002年，新課程改革的春風吹進了我區，紛沓而至的是各種各樣新鮮的教育理論和思想，在這種潮流中，許多教師都番然覺醒，自覺不自覺地更新自己的教育理念，嘗試全新的教學方法，從而推進了我區新課程改革的有效進程。與此同時，“教師專業化”發展成了一個熱門的話題，理想的教育離不開教師，更依賴于教師的專業化發展。而今，恰恰是我教師生涯的第五個年頭，我慶幸自己找到了一個新的起點。今天，我就教師如何實現專業化發展這一話題，和大家作一誠懇交流。

有這樣一個老掉牙的故事，三個工人在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么？”他們的回答各不相同，一個人說：“砌墻”，一個人說：“賺錢”，而第三個人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛很開心：“我正在建造世界上最美麗的房子。”后來，第三個人成了著名的建筑師，而那兩位工人一生默默無聞。是啊，我們也否這樣問過自己：現在我們所從事的，在我們心中到底是一份職業還是一項事業？如果我們從未意識到要回答類似的問題，那也就根本談不上自己的專業化發展。那么，怎樣才能更好地促進“教師專業化”呢？（我說——）

一、懷著夢想上路

人生應該有夢想，懷有夢想的教師是幸福的。袁衛星先生在一篇文章中這樣寫到：“對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業，但他應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；但他應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。當意識到生命的蠟燭在‘照亮’學生的同時，也應該‘照亮’自己，我們是不是應該投入到自我發展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂趣呢？” 是的，夢想讓我們的生活充滿了希望，可更多的時候，我們只是缺少敢于成功的勇氣和決心。

二、如何實現 “教師專業化”成長？

喬治·蕭伯納說：“征服世界的將是這樣的人，開始時，他們試圖找到理想中的樂園，但當他們尋找不見時，便親手創建了它。”新課程改革讓我們走進了一個沒有地圖的世界，每個人都在摸索前行，無論跌絆也好，無論精彩也好，我們都在努力使腳下的路不斷延伸。是的，只要延伸就有希望。我們要在紛繁的理論環境和相對寬松的教育環境中迅速成長起來，我個人以為不外乎做到以下幾點：

（1）愛心，我們的教育之本

巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！碧K霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”《信仰的力量》一書也指出：“愛是我們的信仰，人類唯一的信仰?！?“我以我心付童心”，奇人教師魏書生是這樣說的，也是這樣做的。上課鈴聲響了，他招呼學生進教室，12歲的小女孩閻秀君卻調皮地不答應，執拗地要求再玩一回兒，而且拉著他的手強迫他就范！為了“我以我心付童心”的自我承諾，為了保護兒童天真爛漫的心靈，他妥協了，盡管這是個無理要求。我想，只有大愛，真愛，才能做出如此的舉動，并且是這般的自然而然。

我班上有個孩子從小失去了母親，和父親相依為命，在成長的經歷中，他從未體會過溫暖是什么滋味，小小的年紀就已經自暴自棄，養成了許多不良的習慣，知道情況后，我認真地對孩子說：“請你相信，還有老師愛你，你的人生并不孤單。”那個陽光燦爛的五月，孩子對我說：“這段時間我一直努力恢復著我在村子里的名譽，村里人現在也不怎么討厭我了。” 1 我由衷地笑了。

一個女孩在一篇《媽媽，我想對您說》的作文里透露出了她的擔憂。她的母親一直阻止她讀書，認為女孩子家讀再多的書也沒用，終究是“人家的人”，與其這樣，還不如及早輟學幫家里干點活??可她多想能繼續讀書啊！我在評語里說：“孩子，你別擔心，有老師呢?！碑厴I前夕，孩子找到我說，她的父母立場很堅定，她可能真的要失學了，說著說著眼淚就流了下來。當時，我的心里是怎樣一種痛啊，想起以前對她的承諾，我決定說：“你只負責好好學習，未來三年的學費我來想辦法?！弊罱K，孩子順利上了中學，可三年后，她將我一個什么樣的答卷？

和大師們相比，我對學生的愛還遠遠不夠，盡管這樣，能夠從此改變他們的人生軌跡，何樂而不為呢？

（2）踐行，我們唯一的選擇

蘇格拉底曾經對學生們說：“今天是開學第一天，咱們只做一件事：每個人盡量把胳臂往前甩，然后，再往后面甩?！闭f著，他做了一遍示范。然后他接著說：“從今天開始，每天做３００下，大家能做到嗎？”學生們都笑了：這么簡單的事，誰能做不到？可是，一年之后，蘇格拉底再問起此事的時候，發現全班只有一個學生堅持了下來。這個人，就是以后的大哲學家柏拉圖。

2004年3月，我在“教育在線”網站上看到了蘇州市副市長、蘇州大學教授、博士生導師朱永新先生發表的《朱永新成功保險公司開業啟事》：“本公司為激勵客戶成功，決定開辦朱永新成功保險；參保對象不限，但尤其歡迎教育界人士；保期十年；每日三省自身，寫教育日記千字。一天所見、所聞、所感、所思，皆可入文。十年后持3650篇千字文來本公司，如投保方自感十年內未能躋身成功者之列，本公司愿以一賠百?！庇腥藛柤八k“公司”的初衷，他說：“我要讓學生和老師們知道成功并不像他們想象的那么遙遠，并不像他們想象的那么困難，但也并不像有些人想象的那么容易。成功之路就在你的腳下延伸，就在你的堅持下鋪展，你只要不斷地堅持，堅持，堅持到最后，勝利就是你的！”

保險公司第一投保人，是江蘇鹽城的張向陽。2002年10月12日，這位農村教師寫下他第一篇隨筆《聽課隨想》。他以前從來沒有發表過文章，但自從深受朱永新教育思想的鼓舞并接觸了網絡后，他每天在《教育在線》網站上寫一篇教學日記，與網友交流教學心得，分享教學中的苦與樂。短短半年的時間，他就在《人民教育》，《教育參考》，《文匯報》等報刊上，發表50多篇文章，個人的人生機遇由此也有了很大的改善。

我個人也因此受到很大鼓舞，周末時間全部泡在網吧里上教育在線論壇，和大師們“近距離”交流，一年來堅持寫了近二十萬字的教育隨筆，雖然這些文字很少見諸報端，可我明顯感覺到，以前許多感性的東西漸漸有了理性的烙印，個人教學思想也不斷成熟起來。由此可見，教師的專業化發展是一個不斷成長的過程，但它不是一個自然的過程，這需要教師在不斷實踐中完善。

（3）思想，我們的精神之光

拿破侖講過一句話：“世界上只有兩種強大的力量，即刀槍和思想。從長遠來看，刀槍總是被思想戰勝的?！苯逃囊粋€重要目的就是,讓學生通過學習,獲取思想,再融化成自己的想法,使學生在人生的大道上,不論處在喜、怒、哀、樂或困難挫折中,都有勇氣和能力去面對,不會驚慌失措.為了實現這一教育目的,每一個教師就有責任讓學生獲取思想,而且是盡可能快地科學地獲取有益于他們身心發展,有益于他們個體的生存及可持續發展的思想.當然,教師首先就應是一個有思想的人.因為一個人真正可貴的也是他的思想,而使一個人真正有別于他人的也是思想.作為人師,有思想才有光彩,有思想才有魅力,有思想才有價值。

縱觀許多特級教師的成長經歷，他們都在努力建立自己的教育思想體系，堅持做最好的自己。有人稱特級教師李鎮西是“中國的蘇霍姆林斯基”，可他反駁說：的確，我是研究蘇 2 霍姆林斯基成長起來的，但我從未希望自己成為蘇霍姆林斯基，我只努力做最好的自己。

（4）閱讀，我們的智慧之源

古人云：一日不讀書，其面目可憎。莎士比亞說：“生活中沒有書籍就如沒有陽光，沒有書籍支撐的智慧，就如鳥兒沒有翅膀。”蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我教育信仰的真諦之一?！?/p>

一個優秀的教師應該有極其開闊的教學視野。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應手，揮灑自如。廣闊的教學視野依賴于廣博的閱讀，但是現在不少教師情愿畫地為牢，找一大堆看似無懈可擊的理由把自己禁錮起來。有位網友發了這樣一份滿腹牢騷的帖子———《教師的日子這樣過》：“教師的日子是迷+忙。十年如一日的日子匆匆忙忙，教法理念的花樣翻新迷迷惑惑??人到中年，上有老下有小，忙里忙外，一本書，幾個月也看不完，哪兒有時間捧讀??！”朱永新跟帖，“你難道比我還忙嗎？如果你讓學生感到你持有的不是舊船票和不是重復昨天的故事，那你就讀書吧！”閱讀狹窄的教師，業務難以拓展，朱永新就此提請教師既讀學生讀的書又讀教育名著。這樣做，一是為了解學生，二是為了從教書匠過渡到教育家。他說：“一個人的精神發展史就是閱讀史。有閱讀習慣的人的道德基準不會有大偏差，精神世界不會萎縮?！痹S多優秀教師也一再強調“閱讀”對一個人的成長其實起著最關鍵的作用。

【結束語】

二十一世紀，“全納教育”理念引起了人們的廣泛關注，它的意義已不僅僅是接納所有的受教育者，更在乎教育的過程和結果，這對教師的專業發展提出了更高的要求，于是教師自己首先要敢于向自己挑戰，在不斷反思與實踐中真正成長起來。正所謂路漫漫其修遠兮,吾等將上下而求索。

最后，我就以《禮記》中的一句話作為總結吧,作為理想的教師,一定要：“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”

第二篇：呂琢 人民教育海外版 哲學思考 經典座右銘 湖南漢壽二中

呂琢 人民教育海外版 哲學思考 經典座右銘大全 湖南漢壽二中

經典座右銘：

1、不吃飯則饑，不讀書則愚。

2、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。

3、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

4、不問的人永遠和愚昧在一起。

5、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

6、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

7、常說口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。

8、成功不是得到多少東西，而是把身上多余的東西的扔掉多少。

9、成功是一種觀念，成功是一種思想，成功是一種習慣，成功是一種心態。

10、成功之前我們要做應該做的事情，成功之后我們才可以做喜歡做的事情。

11、懂得自己無知，說明已有收獲?！毅?/p>

12、勵志座右銘:人生是美麗的，人生是甜密的，并不代表人生是一帆風順的。

13、If winter cpmes , can spring be far behind?(冬天來了，春天還會遠么？)

14、讓欲望來引導人生；欲望就是一種力量；欲望能夠吸引成功；做欲望的主人；明確自己想要什么。

15、有人說過：教育是3/4的鼓勵，而鼓勵正是事情能被完成的暗示。要知道：你能夠擁有你想要的。

16、每個人都活著，但有的人活在過去的記憶中，有的人活在對未來的癡想中，只有活在今天的人，是把自己的一生掌握在手中。

17、生命賜予我們每個人的不一樣，我們所能做到的就是接受，接受甜密，也接受酸苦；接受公正，也接受不平；接受，接受?

18、人們可以為一個陌路人的點滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處老板的種種恩惠,將其視之為理所當然。

19、讀一書，增一智?！毅?/p>

20、耳朵沒有底，可以從早聽到晚。

21、方向不對，努力白費，方向大于方法，動力大于能力，做人大于做事，凡事都說這都是我們的錯。

22、一個意志堅定，敢作敢為的人，永遠信任自己。老天賦予任何人以能力，無非希望他能成為一個勇敢的人。

23、無論是自己的還是別人的經驗，別盲目的迷信，那己經是“過時”的東西了，古人云：“世易則時移，時移則備變?！眲e讓自己陷入經驗的迷宮中。

24、習慣能夠改變命運；改變自己，從點滴做起；改變一定會有痛苦，但成果是輝煌的；好的習慣會吸引成功。

25、我的信念：相信我能夠完成任何我要完成的事情，并且堅信該項任務值得我為此而“付出”和“努力”。

26、面對過去，不要迷離；面對未來，不必彷徨；活在今天，你只要把自己完全“展示”給別人看。

27、們所有的一切只是整個永恒的“現在”，而所謂年，月，日，小時，分，秒，不過是對整個永恒的“現在”的生硬而勉強的劃分。

28、一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

29、真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的品格。

30、自古成功在嘗試?！毅?/p>

31、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

32、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

33、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。

34、推銷產品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。

35、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

36、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

37、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

38、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

39、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

40、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。

不要等待機會，而要創造機會?！毅?/p>

成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。

如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關懷。

昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。

使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷員。

做對的事情比把事情做對重要。

貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。

每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

生命是寶貴的，生命對我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣——在臨死的時候，他就可以說：“我整個的生命和全部精力都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭?！?/p>

天行健，君子以自強不息。

枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。幸福就像香水,灑給別人也一定會感染自己

太陽照亮人生的路,月亮照亮心靈的路

好好學習,天天向上!——座右銘

干自己想干的，干別人想干而不敢干的，干好別人不想干的，敢想敢干！年輕沒有失敗

“人”的結構就是相互支撐，“眾”人的事業需要每個人的參與。

競爭頗似打網球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。（戲從對手來。）

只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創意、樂意。

無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。

如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。

網絡事業創造了富裕，又延續了平等。

好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現這些想法的人。

人格的完善是本，財富的確立是末。

高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

智者一切求自己，愚者一切求他人。

沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

苦想沒盼頭，苦干有奔頭?！毅?/p>

當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

窮不一定思變，應該是思富思變。

自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。

如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！

這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。

成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。

不經清貧難成人，不經世事總天真。

勵志人生經典格言推薦32個

1、我自己整個成長的過程，其實是慢慢學會了欣賞自己。

——百度董事長李彥宏

2、跌倒了，爬起來再哭。——這也算一種堅強

3、不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現?！?/p>

4、記得三個尊：尊重自已，尊重別人，保持尊嚴，對自已的行為負責。

5、只要認為是對的就去做，堅持去做，不要在乎別人的看法，哪怕是錯，至少你有去做過證明曾經你努力過。

6、平凡人生要用平凡的心去對待，你的人生將會更精彩。

7、成功人的背后總會有一個不尋常的故事。

8、勇敢的面對不一定成功，但你不面對就一定不成功。

9、黑夜的轉彎是白天，憤怒的轉彎是快樂，所以有的時候讓心情轉個彎就好了。

10、一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。

11、小樹會大，大樹會老，老樹會凋零。

12、如果你不想做，你可以找一個理由，如果你肯做，你也可以自已找一個方法。

13、一個人有沒有錢不一定窮，但沒有夢想那就窮定了。

14、在生活這個令人費解的局面前，你最好保持足夠的謙虛，盡管它不一定能夠幫助你做出正確的決定，但至少可以防止你去犯過分明顯的錯誤。

——美國前財長羅伯特·魯賓的回憶錄《在不確定的世界》中的一句話

13、將誠實當成一門藝術，應加以很好的利用。

——海星集團董事會主席榮海如是說。他認為誠實就像一個種在地下的蘿卜，平時，你總要不斷地付出各種代價——松土、澆水??到了收獲的時候，你才發現它是如此肥美

14、我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。

——人民文學出版社有意請楊絳出席其新出版文集的作品研討會，但楊絳婉言謝絕

15、我很高興做一個美國人，但要是非得在做美國人和做誠實的記者之間挑一個，我會做誠實的記者。

——普利策新聞獎獲得者、著名戰地記者彼得·阿內特

16、沒有音樂，生活是一種遺憾，沒有愛心，生命是一種多佘。

17、智者總是有成功的密碼，能譯出密碼的人，心是成功的智者。

18、如果朋友讓你生氣，那就說明你仍然在意他的友情。

19、脆弱的人，只懂得憐憫自已，而不知道反省自已。

20、早晨不起，誤一天的事，幼時不學，誤一生的事。

21、生命的成長，需要吃飯，還需要吃苦，吃虧。

22、當你伸出兩個指頭譴責別人時，佘下的三個指頭恰恰是指著自已的。

23、與其臉紅脖子的罵人，不如有用優雅的方式，看起來比較不失禮。

24、當一個人擺脫了自已的恐懼，就會覺得無比的暢快和舒適。

25、一個成熟的人握住自已快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將幸神福與快樂帶給別人。

26、改良社會最有效的方式就是提升自己。

——西方哲學家維特根斯坦名言

27、注意你的思想，它會變成你的言語；注意你的言語，它會變成你的行動；注意你的行動，它會變成你的習慣；注意你的習慣，它會變成你的性格；注意你的性格，它會變成你的命運。

——美國當代作家哈尼·魯賓

28、別人都認為你不行，你偏偏去研究，完全陷在里面，感覺很孤獨，但也很浪漫??在那種狀態下很享受。

——周星馳在和上海交通大學學生交流時，回憶起早年鉆研演技時的心境。那時，他是兒童節目主持人

29、只有你自己認為自己很了不起時，你才能做成很了不起的事，成為別人眼中很了不起的人。

——成功源于自信

28、不要竭盡全力去和你的同僚競爭。你應該在乎的是：你要比現在的你強。——美國作家威廉·?？思{

29、緊張時放松自己，艱難時善待自己，煩惱時安慰自己，開心時祝福自己，成功時犒勞自己。

——撫慰心靈

30、倒霉是一種永遠也不會錯過的運氣。

——樂觀一點好

31、把生活當成戲的人，可以處變不驚；把戲當成生活的人，容易抑郁成疾。

——心態左右著我們的生活質量

32、你可能會因為某個理由而傷心難過，但你也可以找個借口讓自己快樂——快樂都是自找的

第三篇：呂琢 中國教師報 教師日記專欄 我的鄉村我的夢 湖南漢壽二中

呂琢 中國教師報 教師日記專欄

我的鄉村我的夢

湖南漢壽二中

鄉村是兩個飽蘸著情和愛的字眼，總是讓人傾注著無限的思念和向往。離開鄉村30多年了，鄉村的一山一水，一草一木都深深地刻在我的心里。鄉村的山巒、小河、古樹、老井、田野、村莊；鄉村的雞鳴狗吠、春夏秋冬、晨霧暮靄、牛羊啃青；還有鄉村的村情民俗、南北西東??鄉村與我老相識，我與鄉村老感情。每每回憶起鄉村來，我都會發自內心地說：我的鄉村我的情。

鄉村又是兩個親切的字眼。因為鄉村是我們每個人的老家。假若把時間上推三代，我們都是鄉村人。鄉村，那是你、我、他的根，我們的祖先都在鄉村，即使后來進了小城、大城、都市的人們，甚而到了國外的人們，他們的根仍在鄉村，都是從鄉村里出來的，始終有一種鄉情在系著他們。所以，無論是誰，無論走到哪里，身處何方，都把生命的根深深地扎在鄉村，他們始終放不下遠方的祖居之地，那是血脈皈依的地方?。∶棵刻崞疣l村，都會有一種發自內心的親切感。此時此刻，我忽然想起了古人所說的“浮云游子意，落日故園情”，其實說的就是鄉村和家的情結，看來懷戀鄉村情結自古有之，千百年來，人們都在建設和思念自己的鄉村和家園，古代先賢圣哲為我們樹立了楷模。

我從小在鄉村長大，經歷了鄉村風霜雪雨的洗禮，經受過鄉村艱苦生活的歷練，聽慣了鄉村民間俗語，聽熟了鄉村老人講的古老而神秘的故事。清晨，朦朦朧朧中聽到了鄉村召喚下地的鈴聲；中午，鄉間徜徉中看到的是家家戶戶裊裊的炊煙升騰；黃昏，放學回家時看到的是收工回家的男人，倚門而立的女人，還有哞哞大聲叫著的老牛。我看到的是一幅幅美麗的鄉村生活圖。我在鄉村耳聞目睹的還有那雞鳴狗吠，牛馬狂奔，山間走馬燈，老太太掐辮子，老爺們講古典??至今使我記憶猶新，歷歷在目。

鄉村的美麗在四季，春夏秋冬描畫著不一樣的鄉村，使鄉村在大自然的妙筆中生輝，幻化出各種美麗的色彩。

鄉村的春天，令人向往。和煦的春風總是令人醉，明媚的春光總是惹人愛，描繪的都是鄉村的春天。徜徉在彎彎的鄉間小路，滿眼盡是春色，樹梢上寫滿了春意。鄉村山巒里，高高的綠樹、五彩的山花、青青的小草映入眼簾。斑斕的山花被明媚春光照耀著，漲紅了柔嫩的笑臉，搖曳著點頭微笑，朵朵山花的眉宇間傳遞著春天的美麗。靜思中還會聽到“叮咚、叮咚”聲，那是泉水在歌唱春天的美好。漫步在春雨所潤澤的青青鄉村小路上，心馳神往，繚繞的云霧把鄉村、房舍、炊煙、田野、行人、牲畜籠罩在朦朧中，好一幅鄉村情趣圖，那是鄉村百姓營造出的田園之樂，多么富有詩情畫意，觀鄉情野趣，賞蜂鳴碟飛，聽鳥兒細語，聞瓜果飄香，覽鄉村風景，追逐大自然和人生的風景。

鄉村的夏天，令人陶醉?；貞浧疣l村的夏天，我首先想到的是鄉村夏天的夜晚。人們歡快地圍攏在一起，有聽收音機播放劉蘭芳說的評書《楊家將》、《岳飛傳》的，聽得津津有味；有圍著老人聽鄉村版《楊家將》、《岳飛傳》、《孫臏》的，似乎比劉蘭芳講得還逼真、生動，傍邊還有插話補充的，更來了興趣，聽著聽著就入了迷，直到人走的差不多了，說書的老人也有點累了，就來個要知后事如何，且聽下回分解。還有的中年男女湊到一起，哪有那么多好話說？平時不好說的話也說出來了，時不時地還說幾句葷話，那時沒有黃段子，就開幾句玩笑，耍耍嘴皮子，也會引來一陣陣笑聲，劃破了鄉村夏夜的長空，有的乘興再說上一、二個略帶黃的小故事，渲染一下夏夜的氣氛，孩子們裝沒聽著，兀自玩著。青壯年男女則打著手電到村子的河里，借著夜色的掩護，分段裸浴，女人們則選擇比較隱蔽的上游，無所顧忌地嘻嘻哈哈洗澡，現在想來，鄉村的夏夜還是值得令人回味的，離開家鄉這么多年了，家鄉的夏夜總是令人難忘。

鄉村的秋天，使人喜悅。秋天的鄉村天高云淡，秋高氣爽，秋陽也不再像夏天那般毒辣了，帶著溫馨恬靜來了，將金色的陽光灑在廣袤的大地上，把山川、河流、田野、村莊、房舍、道路、樹木都鍍上了一層金黃。秋日早晨，鮮紅的朝暉斜斜射向大地，照在鄉村里到田間耕作的百姓的臉上，感覺很舒暢。茫茫田野里，莊稼競相瘋長，到處是一派豐收忙碌的景象，忙在田野，醉在田野，掰玉米的、刨花生的、分地瓜的、切地瓜干的，比比皆是，說笑聲，吆喝聲，打破了秋日的長空。秋天的村莊里又是一片喜獲豐收的景象，一輛輛滿載糧食的手推車走來了，發出了喜獲豐收的“吱呀、吱呀”聲；挑擔的、背簍的回來了，滿載的也是豐收的喜悅，笑意寫在臉上。還有白天忙不完的，就擦著黑回家，焦急的家人提上馬燈出門迎接，秋夜里的一串串馬燈從不同的山腳、坡里緩緩走來，走向村莊，走向家門，成了秋夜里一道道靚麗的風景??

鄉村的冬天，令人回味。給我印象最深的就是鄉村冬天里的雪。雪，就像一個個天宮里下凡的舞女，浮浮搖搖地從四面八方來了，有的還是隨風打著旋兒來的，飄到了鄉村，飄到了身上，親吻著臉龐，涼涼的、濕濕的，癢酥酥的，感到很舒適。剛飄來的雪可觸可摸，有實感，一會兒就融化了，變為虛無，不，不是虛無，已變為一滴水，待雪下得多了，來不及融化的時候，就紛紛飄落到地上，堆積起來，感覺不長時間，就是厚厚的、白茫茫的一片，煞是好看，這個時候的鄉村大地又變了一副模樣，許多人在望雪。大地被厚厚的一層白雪覆蓋著，靜悄悄的，雪后的大地一點聲息都沒有，真是“雪落大地悄無聲?！痹倥e目四望，近處的槐樹、洋槐樹、棗樹的枝椏上都掛上了雪的花環，造型別致，楚楚動人，遠處那數百年的老槐樹上更是披上了銀花，漂亮極了，這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，飛雪給鄉村帶來了美麗，披上了盛裝。再舉目遠眺周邊的群山，已變成了一座座“銀山”，“銀裝素裹，分外妖嬈”，增添了美好的景致。雪后的早晨，迎著東方冉冉升起的太陽，觀奇景，常常驚喜地發現，在紅霞的輝映下，白雪反射出耀眼的光芒，像無數的星星眨著眼，閃耀著瑰麗無比的奇光異彩，潔白晶瑩，純凈明亮，美極了，心情好極了。

鄉村的冬天是閑適的，勞累了春、夏、秋三季的人們，就開始休養生息了，也叫“貓冬”，享受一個冬季的歡樂，有聚在一起打牌的，有串門拉家常的，還有結伴到大街上跳廣場舞的，鄉村的冬天也是歡樂的。

鄉村是一部大書，有永遠說不完的話題，說了鄉村的春夏秋冬，還有鄉村的村情民俗、山川河流、雞鳴狗吠、風霜雪雨??鄉村于我，是眷戀和向往，凝聚在腦海深處的是我對鄉村的夢想，那就是：我的鄉村我的夢。

第四篇：呂琢 人民教育哲學思考專欄 尊人有分 敬人有度 湖南漢壽二中

呂琢 人民教育哲學思考專欄

尊人有分

敬人有度

湖南漢壽二中 心靈美文為您提供以愛情，情感，人文情懷為主題的經典美文，自尊，基于知恥

古語云：“唯有知恥，才有自尊?！彼自捳f：“人有臉，樹有皮?！庇辛诉@份羞恥之心，我們做了錯事便會慚愧，辜負了別人的期望會內疚，行為不當就會難過。自尊，源于絕不趨炎附勢卑躬屈膝的氣概

“窮，要窮得像茶，苦中一縷清香;傲，要傲得像蘭，高掛一臉秋霜?！弊宰鸨緛砭筒徽摮錾?、無關貧富，不論體貌、無關職位，自尊是神圣不可侵犯的。社會是相互的，我們首先尊重別人，才會贏得別人尊重。

當然，尊重別人不是一味諂媚，不是低三下四奉承對方，不是誰天生欠誰的，凡事都有度，我們過于將就別人可能適得其反。打人莫打臉，罵人莫揭短

在中國，“面子”是一件很重要的事，為了“面子”，小則翻臉，大則鬧出人命。中國人可以吃悶虧，也可以吃明虧，但就是不能吃“沒有面子”的虧。如果你不顧別人的面子，不理解別人的感受，不知天高地厚者，總有一天你也會容顏掃地，令人遺棄!尊人看本質，敬人看人品。善意不是對所有人都施予的，不識敬，不識輕重的虛偽之人，千萬不要敬他。

人的自尊心是有底線的，決不能被侵犯。做人做事三思后行：看德行事、知情懂禮的人，我們必敬三分;自高自傲的人，必須遠他一尺。

知恩圖報者可謂君子，忘恩負義乃為小人，敬君子，棄小人。贊是一種鼓勵 | 喜歡本文的親們，請在頁尾點贊哦~ 1

第五篇：呂琢 人民教育 高中教師國培專欄我在漢壽一中龍池講壇國培學習心得體會 湖南漢壽二中[最終版]

呂琢 人民教育 高中教師國培專欄

我在漢壽一中龍池講壇國培學習心得體會

湖南漢壽二中

2016年 8月25日，“國培計劃(2016)——湖南省農村中小學骨干教師初中高中英語語文等培訓班漢壽集中培訓班”在漢壽一中區開班了。這次我有幸被選中參加國培學習，我感到非常的榮幸。這次國培計劃是走進漢壽一中的學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習，特別是能夠到漢壽一中龍池講壇學習，我在這所學府聆聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為每一次學習都能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，特制定個人研修計劃。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。

回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。下面將我的學習心得小結如下：

一、自我分析：

作為一名教學生涯已達二十六年的一線教師，自身有一定的教學經驗，能適應新課改要求，能主動轉變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績，曾多次榮獲“高考先進個人”“優秀教師”的光榮稱號。但自身也還有許多問題，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松，課堂實踐較多，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人發展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃，認真研修，達到更新教育理念，提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。進一步提高自己對素質教育的認識。促進專業化發展，提高自己課題研究能力的目的。

二、我在教學中的困惑：

我在北京師范大學讀高等教育學博士，我讀了七年北師大的博士，回到漢壽二中，通過多年的教育和學習，我發覺自己的發展很難再進步，對個人發展方向一片迷茫，只知道善待學生，努力工作。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中，就我的這些困惑我會找機會向專家請教。我的理論學習沒有具體的目標，教學水平也停滯不前，并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是漢壽縣的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

三、我的研修期望：

通過此次研修，我期望能得到專家或有經驗教師的指導，有利于我開拓視野，更新觀念。有更多我與名師交流學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座，從而能在培訓中更新教學理念，提高我的教學水平。能在培訓中確定我個人專業發展方向。能加強自身的教學教研能力，確定研究項目，申請研究課題。

四、我研修的措施：、努力學習新知識，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業素養。

2、積極參與各種研討活動，積極發言，博采眾長，在交流中碰撞思想。

3、多寫些教育研修日志，在反思中完善。、學習專家們的先進理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得。

5、通過理論聯系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的素養。、加強和學員之間的互動交流，小組合作學習。

五、我研修的內容：、高中語文教學理論知識。

2、高中語文教學新課程新理念。

3、全新的高中語文的教學方法。、研究高中語文教學中出現問題的專業能力。

六、在學習中反思

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

七、在反思中進步、成長

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續性的發展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業化教師轉化。

八.我要善待每一位學生

從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，2 更應加備的關愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。” 九.我要言傳身教

教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

十.我要不斷提高自己

上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一名教師，我發自內心的說一句：國培，你是我心中一道亮麗的風景線！