第一篇：高一語文學業整理內容

高一語文學業整理內容

古代詩歌

一：本課中出現的詞語（注音，重點詞語要求解釋出來）

二：文學常識

三：溫習要求背誦默寫的篇目：或抄寫或自我默寫。

四：名句欣賞

對老師課上重點講解的名句或名段挑選一二進行鑒賞，可以上網進一步補充資料，自己篩選，用書面語表達出來。（注意積累鑒賞的方法和技巧）

現代文

一：本課中出現的詞語（注音，重點詞語要求解釋出來）

二：文學常識

三：名段欣賞

對老師課上重點講解的名段進行鑒賞，可以上網進一步補充資料，自己篩選整合，用書面語表達出來。（注意積累鑒賞的方法和技巧）

文言文

一：文學常識

二：復習所學內容：熟讀（梳理字音）、疏通文意

整理通假字、詞類活用、古今異義、文言句式，對詞類活用、特殊句式存有

疑問處摘錄出來予以解決。

三：溫習要求背誦默寫的篇目：或抄寫或自我默寫。

第二篇：2019學年高一語文必修3學業分層測評2含答案

學業分層測評(二)漢字王國中的“人”

[語言運用層]

1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強抗爭、繁．．．．衍生息的漫長歷史。

②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側面、多視角地展現出那個時代光怪陸離的社會生．．．．活畫卷。

③畢業后他的同學大都順理成章地走上了音樂創作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國．．．．古代文化研究中。

④就對后世的影響來說，我們一致認為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。．．．．⑤在那幾年的工作學習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導在我聽來如同空谷足音，給我啟示，．．．．帶我走出困惑。

⑥我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學畫，都以他們為宗，有的甚至照摹照搬。．．．．A．①②④

C．②⑤⑥

B．①③⑤ D．③④⑥

【解析 本題從用錯對象、望文生義、不合語境等角度設誤考查成語的使用。①舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣。形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費力。修飾對象一般為人，用在此處不合適。②光怪陸離：形容現象奇異、色彩繁雜。這里用來修飾“社會生活畫卷”，使用正確。③改換門庭：改變門第出身，提高社會地位；投靠新的主人或勢力，以圖維持、發展。用在這里不合語境，可改為“改弦易轍”。④并行不悖：同時實行，互不沖突。這里屬于望文生義。比喻兩本書水平相當，不分高下，可用“并駕齊驅”。⑤空谷足音：在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。這里指難得的言論，使用正確。⑥奉為圭臬：把某些言論或事物當作準則。使用正確。此題可在確認某些選項的基礎上采用排除法。

【答案 C 2．下列句子中，沒有語病的一項是()

A．近年來，我省加快交通建設的步伐，已基本完善了航空、鐵路、公路、水運和多種交通運輸方式融為一體的綜合立體運輸體系。

B．今年6月，我國月球探測工程首席科學家歐陽自遠透露，中國將在2020年計劃發射火星探測器，并在發射10年后實現探測器采樣返回。

C．過度勞累為什么會引起健康透支？有關專家認為，最嚴重的問題不是加班，而是巨大的壓力導致休息時間也無法徹底放松心情所致。

D．近年來世界藝術品拍賣價格屢創新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價值的藝術品，希望以這種投資方式實現資產保值和增值。

【解析 A項，不合邏輯，“航空、鐵路、公路、水運”與“多種交通運輸方式”大小概念不能并列，將“和”改為“等”。B項，語序不當?！皩⒃?020年計劃”應改為“計劃將在2020年”。C項，句式雜糅，去掉“所致”。

【答案 D 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是()智能手表的續航一直是一個棘手的問題。智能手表電池與其他電子元件一起擁擠在手表屏幕后方的狹小空間里，不但占據了大部分可用空間，其能提供的能量也十分有限。近來，研究者們發現，通過應用一種日本手工折紙的折疊技術，______。除了提高智能手表的性能，這種方式與標準的制造工藝兼容，可以制造更適合于其他各種各樣的可穿戴電子產品的電池，比如跟蹤健康相關數據的智能手環等。

A．他們可以把電池從容地放進表帶，獲得更多的儲能空間，可拉伸也可彎曲 B．他們可以使電池可拉伸可彎曲，從而從容地放進表帶，獲得更多的儲能空間 C．電池可以獲得更多的儲能空間，從而從容地放進表帶，可拉伸也可彎曲 D．電池可以從容地放進表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來獲得更多的儲能空間

【解析 解答本題，應注意把握語段和空格前后的內容以及四個選項語句的特點等。語段表述的主要是智能手表的續航問題以及研究者們發現的相關解決辦法，空格后的內容主要是解說使用折疊技術制造的電池的重要作用等。分析四個選項可知，所選語句主要包括三個方面的內容：一是這種電池可以從容地放到表帶中；二是放到表帶中的結果，即獲得更多儲能空間；三是電池可以放到表帶中的原因，即這種電池可拉伸可彎曲。具體分析這三個方面的邏輯關系可知B項正確。

【答案 B 4．下面是關于“匠人與大師”的一段文字。請根據上下文，補寫橫線處的內容。要求內容貼切，語意連貫，語句通順，每處不超過15個字。

在社會上常聽到叫某人為“大師”，叫某人為“匠人”，匠人與大師到底有何區別？

一個匠人，比如木匠，他總在重復做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練程度和技術精度。大師則絕不重復，他設計了一種家具，下一個肯定又是一個新樣子。匠人總在想怎么把手里的玩意兒做得更多，更快，更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構思新東西。因此可以說：____①____。

另外，匠人在實踐層面，大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經驗豐富，但還沒從經驗上升到理論。雖然這些經驗體現和驗證了規律，但還不是規律本身。大師則____②____。面對一片瓜地，匠人忙著一個一個去摘瓜，大師只提起一根瓜藤。

這就是大師與匠人的區別。

研究這個區別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑，匠人是____③____。世界是五光十色的，需要大師也需要匠人，正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認，這個世界需要人們有一個較高的追求目標。

①

②

③

【解析 第①空是對上文的總結，而上文的重點在說“一個匠人，比如木匠，他總在重復做著一種式樣的家具”“大師則絕不重復”，由此可以概括出匠人與大師的區別；第②空則根據橫線前面的“大師在理論層面”及“雖然這些經驗體現和驗證了規律，但還不是規律本身”可知，大師是站在理論的高度，靠規律運作；第③空根據“研究這個區別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑”可知，工匠與大師的不同在于，工匠是基礎，可以說是鋪路石。

【答案

①匠人在重復，大師在創造(圍繞“重復”與“創造”答出二者不同點即可)②站在理論的層面上，靠規律運作(圍繞“理論層面”答即可)③可貴的鋪路石(與前文合理呼應即可)5．下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。010

【解析 本題考查圖文轉換。圖表總體為“中國夢演講賽”賽事組織的流程圖，涉及各類工作及各項要求，只要理清樹形圖的結構，就不難讀懂圖意。表述時要注意內在邏輯關系。

【答案(示例)“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學校網站和校報報道。

6．漢字的結構很奇妙，有些字被拆開后，可以有新的理解。請仿照示例，根據你的理解和想象，從下面六個字中選取兩個對它們進行全新的闡釋。

示例：債：欠了別人的就要償還，這是做人的“責”任。您：我的心上只有你。

備選字：(1)海(2)恩(3)誘(4)值(5)悲(6)劣

()

()

【答案(示例)海：要想變成大“?！?，就必須容納“每”一滴“水”(氵)。恩：不管是感恩戴德還是忘恩負義，都是因為這顆“心”。誘：秀美的身影，動聽的言辭——溫柔的陷阱。值：人，只有挺直腰桿，才有自己的價值。悲：如果一個人不能切合實際地考慮問題，心頭上總是想入非非，那么結果是“可悲”的。劣：干事?；祽小吧佟背觥傲Α?，就出不了優質品。[閱讀提升層]

閱讀下面的文字，完成7～10題。011

關于“中國漢字聽寫大會”的主題

【大會概況

《中國漢字聽寫大會》是中央電視臺針對電腦普及導致中國人漢字書寫能力下降這一“危機”，于2013年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，旨在讓人感悟漢字的深厚智慧，弘揚中華傳統文明，向全社會倡導書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。這是全國第一檔原創形態的漢字聽寫競賽電視節目，全國共32支代表隊參賽。

據主辦方中央電視臺科教頻道總監金越說：“這不是一個浮躁、奢華的秀場，呈現出來的狀態可能非常單純、簡樸，但卻可以吸引最廣大的觀眾在電視機前同步參與，在充滿緊張感的游戲中學習知識、領略漢字之美。”

《中國漢字聽寫大會》掀起了輿論波瀾。節目讓電視機前的大人們出了一身汗——生活中如影隨形的漢字，正逐漸變成“陌生人”。伴隨《中國漢字聽寫大會》首播引發出的“全民自檢”，微博話題迅速登頂熱門榜，點擊率高達18萬余次；有數據顯示，節目播出6小時內微博話題電視節目排名第一位，甚至超越了《中國好聲音》等多檔節目。

孩子的秀場，全民的課堂，雖然首屆《中國漢字聽寫大會》的選手都是初二學生，但節目組在現場觀眾席前特設了成人體驗團，他們與選手同時參與聽寫測試，結果令人汗顏。聽寫“癩蛤蟆”，成人體驗團正確率只有30%；“間歇”，這個常用詞，很容易辨識，但是，成人組居然有40%的人書寫錯誤；而當稍生僻詞出現時，聽寫錯誤就更顯驚人。

【活動標語

書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。【媒體評論

這檔節目匯聚了一批熱衷漢字文化的青少年，但對于這些小孩而言，那些緊貼生活的詞語，似乎要比生僻字還難。在首期《中國漢字聽寫大會》中，讓一個個選手“落馬”的，不是“溝壑”“分道揚鑣”“犖犖大端”這樣的難詞兒，而是“髖關節”“三聚氰胺”“郫縣豆瓣”這樣來自生活的詞匯。節目喚起我們對漢字書寫的焦慮。

——全媒體中心記者段禎

漢字的魅力不僅在其意，還在其形。通過看節目我發現，小選手寫出的字絕大多數都難稱“美觀”，遑論書法。我想，如果比賽的主辦方能在注重書寫正確性的前提下，也注意書寫的規范和美觀，那一定能使漢字書寫的真諦和魅力得到充分展示。

——中華讀書報王雪峰 【專家觀點

像《中國漢字聽寫大會》《漢字英雄》這類節目應該多辦，類似這樣的電視節目和競賽，會促進大家注意書寫的準確性，注意原始用筆書寫方式的效果，有一定的推動作用。

——湖北大學文學院教授劉川鄂

這檔節目喚起了國人對中華文化的熱愛，張揚了漢字文化的博大精深，使深埋在內心的炎黃情感沸騰，它以熱烈活潑的形式釋放著威力強大的正能量。

——首師大教授魏潤身 【網友評議

春暖花會開：看中國漢字聽寫大會。喜歡看這樣的節目，看得津津有味。身為中國人就應會寫漢字。

有些字，平時見過說過，就是不會寫。中國漢字聽寫大會，傳播漢字文化，書寫漢字正能量。

倪玉平：第一次看漢字聽寫大賽，感覺這種東西與我們從小學的英語類似，片面追求難度，其實都是生活中使用不到的東西。學了十多年英語，考題連外國人都看不懂，但見了外國人卻口都不敢開。

7．下列對材料有關內容的分析與概括，最恰當的兩項是()A．《中國漢字聽寫大會》推出的背景是中國人漢字書寫能力下降，文化缺失。B．《中國漢字聽寫大會》有利于弘揚中華傳統文明，倡導愛中國文化的價值觀。C．《中國漢字聽寫大會》播完后，微博話題電視節目排名首位，超越了《中國好聲音》。D．首屆《中國漢字聽寫大會》中，常用詞的正確率成人組遠遠低于初二學生組。

E．生活中如影隨形的漢字，正逐漸變成“陌生人”。面對漢字的書寫狀況，作為中學生，應熱愛漢字，準確書寫。

【解析 A項，“文化缺失”不是《中國漢字聽寫大會》推出的背景。C項，原文是“節目播出6小時內”。D項，“成人遠遠低于初二學生”不合文意，原文是“令人汗顏”，并且選手都是初二學生。

【答案 BE 8．請結合語段內容闡述中央電視臺推出《中國漢字聽寫大會》這一電視節目的目的。

【答案 針對電腦普及導致中國人漢字書寫能力下降這一“危機”，于2013年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，旨在讓人感悟漢字的深厚智慧，弘揚中華傳統文明，向全社會倡導書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。

9．《中國漢字聽寫大會》收視率和網絡點擊率很高的原因有哪些？

【解析 解答本題，要找到關鍵句子，比如“吸引最廣大的觀眾在電視機前同步參與，在充滿緊張感的游戲中學習知識、領略漢字之美”，從觀眾的參與、節目的寓教于樂的形式、傳播漢字文化等幾個方面分點概括。

【答案(1)全民的課堂，可以吸引最廣大的觀眾在電視機前同步參與。(2)在充滿緊張感的游戲、比賽中學習知識、領略漢字之美。

(3)這檔節目喚起了國人對中華文化的熱愛，張揚了漢字文化的博大精深，使深埋在內心的炎黃情感沸騰。

10．媒體、專家和網友對《中國漢字聽寫大會》這一節目有哪些正面評價？又提出了哪些建議？

【答案 正面評價：(1)節目喚起我們對漢字書寫的焦慮。會促進大家注意書寫的準確性，注意原始用筆書寫方式的效果，有一定的推動作用；(2)中國漢字聽寫大會，傳播漢字文化，書寫漢字正能量。

提出的建議：(1)注重書寫的規范和美觀：(2)生僻字太多，難度太大。

第三篇：高一語文

11.10.06月考

今天的名字叫渴望

霧蒙蒙的清晨，朝陽從東方破曉而出，小鳥的清唱的第一個音符，一切都是那樣的蓬勃，這就是今天。

今天的名字叫渴望！

當人類看到河時，橋誕生了，這是渡河的渴望，當人類看到翱翔的鳥時，飛機產生了，這是飛天的渴望。人類歷史的發展與人類的渴望是分不開的，很難想象沒有渴望人類將會怎樣。

當人們看到清晨的第一縷陽光，便像看到了河流、鳥兒一樣，產生了渴望，蓬勃而富有生命力。渴望產生的初期，就像清晨一樣，讓人感到美好，催人奮進。這時我們會想到百事可樂的廣告詞：“突破渴望”。這時的人們會努力去追求渴望。正如俗話說：“有志者事竟成?！比藗兿嘈抛约阂欢〞晒Α＞拖裆鋼暨\動員看到10環，短跑運動員看到終點一樣，渴望放手一搏。

不久，人們便在追求渴望的途中遇到了困難，遇到了種種艱難險阻。這就是中午，陽光毒辣，無處可以躲避，令人畏懼。這時，有的人放棄了，于是才有了古今中外無數與成功失之交臂的人。但是也有一些人堅持下來了。愛迪生就是最好的例子。他的燈泡實驗失敗了很多次，但他沒有放棄，執著追求最初的渴望，最后成功發明了燈泡。他遇到的困難比常人多很多，但是他堅持下來了，這就是成功。所謂“堅持就是勝利”就是這個道理。如果懼怕中午的太陽，那結果注定是失敗的。中國科學院院士發明隱形材料，屠呦呦發明青蒿素，都貴在堅持。堅持渴望，不怕毒辣的太陽，才能最終突破渴望，實現渴望。

現在的我們是高一新生，高考便是我們的渴望，我們仍是清晨的階段，每一個人都斗志昂揚，但在不久的將來，陽光會變得毒辣，但是我堅信，我會繼續努力的，盡管少數人會選擇放棄，但我會堅持，到達成功的彼岸。

夕陽西下，在夕陽的余輝里，成功的號角即將吹起，此時，渴望已經實現。

今天的名字叫渴望！

第四篇：高一語文

高一語文《語言文字應用·辨析病句》復習導學案

編號：1—2—5—3 編制：鄭鵬飛

楊建

審核：李振才

審批：張興平

使用時間：2010、1、10

【教學目標】

1.掌握病句的六大類型

2.掌握辨析病句的四種方法 【教學重點】

掌握辨析病句的四種方法

【教學過程】

一、自主復習學情展示

1、仔細閱讀課本內容：第五課第三節《言之有“理”·有話“好好說”》，自己梳理知識點，總結病句六大類型并指出各類型的具體情況、主要特點。

2、沙場點兵

要求 ：根據總結的病句類型，指出下列句子的語病，并分析導致語病的原因。⑴在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

⑵文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。⑶魯迅先生在斗爭中創造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。

⑷他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。

⑸春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。⑹她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。

⑺止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。⑻你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。⑼巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。⑽局長、副局長和其它局領導出席了這次表彰會。⑾他是多少個死難者中幸免的一個。

二、疑點透析，點撥歸納

“病句”，是指因為不符合現代漢語語法規則、不合邏輯事理。修辭不當而造成的“不通順的語句”。不通順的語句可以分為兩類：一是結構不當，二是表達不當。病句類型：

1．語序不當。修飾語與中心詞的次序不當；多層修飾語次序不當；關聯詞語位置不當；復句句序不當等。

2．搭配不當。主謂搭配不當；動賓搭配不當；主語和賓語搭配不當；修飾語和中心語搭配不當；一面與兩面搭配不當；否定與肯定搭配不當等。

3．成分殘缺或贅余。主語殘缺或贅余；謂語殘缺或贅余；賓語殘缺或贅余；定語狀語補語殘缺或贅余；關聯詞語殘缺或多余；結構助詞“的”等殘缺或多余。

4．結構混亂。主要指雜糅，包括句式雜糅和句意雜糅兩類。5．表意不明。主要指歧義句和指代不明兩類。

6．不合邏輯。主要有自相矛盾、主客顛倒、分類不當、強加因果、多重否定及否定與反問連用導致語意顛倒、語氣過于絕對等。

常見的辨析病句常方法：

（1）梳理枝干法。即用語法分析的方法，依次檢句子的主干和修飾部分。

（2）語感審讀法。調動語感，看句子是否合于語言習慣?？膳c語法分析配合使用。（3）造句類比法。對語感判斷或語法分析仍吃不準的句子，可仿原句的結構造一個日常用的句子，比較得出結論。

（4）邏輯分析法。主要從概念、判斷、推理等方面考慮句子是否得當，句間關系、前后順序等是否合理。辨析思路 ：

做題思路通常是疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余，看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補與中心語之間是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當→→綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。標志性病句：

句子中出現了并列短語時、句子中出現正反兩方面的詞語時、謂語是“是”、“成為”時、句子的開頭出現了介詞時、句子有多層定語和多層狀語時、句中出現“與”、“和”、“對”、“對于”時、句子中出現多個否定詞時、句子中出現代詞時、句子中出現了關聯詞時、句子出現謙辭或敬辭時、句子出現數詞和集體概念的名詞時、句子有“關于”、“對于”、“對”時。

三、典例評析，深化提高

1.（09年全國卷Ⅰ）下列各句中，沒有語病的一句是

A．引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。

B．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務青年創業，建設和諧城市”

C．社區主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調節工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。

D．這次發展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環境保護.人才培養.普及教育等眾多議題為期兩天發表意見并進行各種交流。

【答案】C 【解析】A項“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當，原來的主語是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延”的關聯詞“如果”前加“我們”。B項缺謂語導致“學”與“活動”不搭配，應該為“開展學雷鋒活動”。D項語序混亂或句式雜揉，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語，或將“為期兩天發表意見并進行各種交流”改為“進行了為期兩天的意見交流”。

【思路分析】辨析語病除要掌握《考試大綱》里規定的六種病句類型外，還應注意句中可能出現的標志詞：兩面詞.否定詞.數量詞.代詞.關聯詞和并列短語等等；考生可采用提取主干法（如B項）.語感審讀法（如D項）來初步判別。

2．（09年全國卷Ⅱ）下列各句中，沒有語病的一句是 A．根據公司的戰略發展規劃，需要引進大批優秀人才，包括服裝量體師．團購業務員．技術總監，高級設計經理等大量基層和高層崗位。

B．營救告一段時間后，他們把重點轉向照顧幸存者，現在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能的災害而奔忙，一刻也停不下來

C．猶豫單位優勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現人生的目標，尤其是8后的這一代更迫切地希望融入城市。

D．去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題.決賽.海選到頒獎，我們又被指定參與活動的全過程．一定要高度重視，不可疏忽。

【答案】B 【解析】A.介詞位置不當導致缺少主語，將“根據”放在“公司”后；搭配不當，“包括服裝量體師.團購業務員.技術總監.高級設計經理等大量基層和高層崗位”前后不一致，應為“包括服裝量體師.團購業務員等大量基層崗位和技術總監.高級設計經理等高層崗位”C.成分殘缺，“開始選擇城市作為實現人生的目標”缺賓語，在“目標”后加上“的地方”。D.不合邏輯，應該是“命題.海選.決賽到頒獎”； 句式雜糅或偷換主語，“我們又被指定參與活動全過程”應為“我們將參與活動全過程”。

【思路分析】語病題做題思路：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余；看句子的主要成分即主.謂.賓之間，句子的枝葉即定.狀.補與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。病句還可以根據病句的語言標志詞來識別：A項的句首介詞“根據”可能導致主語殘缺，連詞“和”可能是前后呼應不當的標志；D項：頓號可能是并列不當的標志。

四、變式鞏固，拓展完善

1、【08年全國Ⅰ卷】下列各句中，沒有語病的一句是

A．葛振華大學畢業后回農村當起了村支書，他積極尋找發展本村經濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息。

B．蕎麥具有降低毛細血管脆性.改善微循環.增加免疫力的作用，可用于高血壓.高血脂.冠心病.中風發作等疾病的輔助治療。

C．王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”.“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。

D．閱覽室圖書經常出現“開天窗”現象，我們可以從這一現象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強。

2、【08年全國卷II】下列各句中，沒有語病的一句是

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅.時尚.個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環保藝術品。

B．該縣認真實施“村村通”這一全省規劃的八件實事之一，到10月底，在全地區率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。

C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。

D．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

3、下面是某位同學在競選學生會干部時的競選發言，讀后完成下面的題目。

①尊敬的評委，對各位聆聽我的競選答辯表示歡迎。②此次參與競選學生會主席，我有足夠的信心。③我當過班長，工作得到了老師的表揚和同學們的認可。④也開展了各式各樣的班級活動，深受老師和同學們歡迎。⑤因工作成績突出，經班主任推薦，在高一時我被選入學生會。⑥如果能當選，我一定會努力工作，做出更大的成績。⑦如果不能當選，我會為沒有遇到伯樂而深感遺憾。

(1)重復多余需刪除的一句是：(序號)(2)不得體需修改的是：

A(序號)修改： B(序號)修改：

4、下面一段文字在表達上存在一些毛病，請找出文中的4處毛病并改正。

在北京召開的第三十屆國際地質大會上，世界水文專家協會主席米歇爾·奈特曾披露：全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病，發展中國家每年大約 有2500多萬人死于飲用不潔凈的水。中國水利部部長鈕茂生日前發出警告：如果不迅速采取行動，在30年內，中國就會發生干凈水源枯竭。最近的一項調查表明，飲用水質已經成為12億中國人生存的尖銳問題。保護環境，改善水質，是當前中國一個刻不容緩的課題。

五、課堂小結·師生梳理

六、布置課下自主復習任務并提出復習策略

1、閱讀選修教材“修改病句”知識板塊，梳理病句修改的方法。

2、檢測練習題：《市編學案》P170～172

第五篇：高一家長會程序及內容

為了一個共同目標而努力--------家校聯誼會上的講話及程序

首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！

我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，對學生的負責，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀高中起，就樹立了一個遠大或明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意見，供家長們參考。

主要內容：期中考試成績分析及學生學習情況匯報；家庭教育建議。會前準備：

①門迎接待組： 李丹陽 康 瑞 吳瑞娟 郭 超 ②會場招待組： 張 晶 楊曉麗 田 芳 馬瑞丹 ③發言的學生： 張 穎 余慧珍 ④發言的家長： 張 穎 金 昊 程序及內容：

一、家長會內容和目的：

1、期中考試結束，讓家長了解一下學生在學校的學習情況。

2、介紹一下高中學習的規律及特點，家長做到心中有數。

3、給家長一些學生教育的建議，以便于家校配合，讓學生健康成長。

二、主要內容：

1、明確家長會的意義。

家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功

倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。

2、我校培養學生目標。（宣傳學校）

我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發展，為每一個學生的終身發展打下堅實基礎；重視學生的個體差異，因勢利導，發展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發展。我校教育培養學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發展，個性飛揚；盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。、班級基本情況與班級管理：

高一（12）班是一個由69名同學組成的新集體，其中女同學31名，男同學38人，其中住宿學生43名，男同學23人，女同學20人，其中回族12人，來自全縣18所初級中學，學生普遍基礎薄弱，學習自律性和生活、學習習慣相對較差。

作為學生的物理老師兼班主任，三個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象。經過這三個多月的努力，我們高一（12）班的各項工作都取得了較優異的成績。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。高考升學是社會各界特別是家長們比較關注的熱點?；谶@一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。我主要抓了以下一些工作：

（1）對學生進行良好行為習慣養成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

（2）強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。（表揚班級干部）

（3）注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。

（4）以學習為龍頭，抓好兩操及衛生，扎扎實實做好班級工作。確定：學習為點，二操及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：二操及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。

4、期中考試成績分析：

（1）具體要做法：學生每人將自己的成績抄寫在一張紙上，不分班級名次及全級名次，并附：《爸爸（媽媽）我想對你說》 200字左右 表揚：張瑩、金昊、馬鴻儒（這三名同學為什么能取得好成績？）學生發言交流

表揚：盧昊、趙文芳、李丹陽、余慧珍等同學，這些同學進步較大是因為平時表現安靜、有耐心，能按老師指導的去做。

（2）成績不理想的學生或成績下降較大的學生必然有弱科：語文、數學、英語弱科通常是因為基礎差，而物理、化學差與基礎關系不大，最重要的是進入高中后學習的耐心和勤奮程度。（3）學生存在的問題：

①初高中銜接不好，學習觀念轉變不及時

②學習習慣不好，不專心，知識落實不到位卻又不能按老師要求的去做，尤其是課堂，課后鞏固環節??

③雜念太多：課外書、同學關系、網絡、生日、手機等等 ④生活習慣養成不好，不適應高中快節奏的生活

4、高中學習規律和特點：

（1）整個高中三年的學習可以比做建房、成家：高一高二兩年——積蓄、高三一輪復習——備料、高三二輪復習——建房、高三三輪復習——裝修、高考——入住，拿到大學通知書就算成家了。

那么，高一高二該怎樣去努力“掙錢”、“攢錢”？（2）高中學習特點：

①高中學習更象學技術：比如開車，一聽就會，但要真正敢上路，是練出來的。②初中許多科目上課認真聽講，下課考試就能拿高分；高中聽完課后考試，許多學生考零分。

③高中的學習方法就是一個學習環節的把握：預習、聽課、鞏固、練習、復習五步，任一環節把握不好，學習就出問題。其中尤以鞏固、練習最為突出，許多學生的數、理、化學習出現問題，原因就在這兒。

④高中生活節奏快，生活上的事出現問題都可以導致學習的失敗，例如：吃飯、睡覺、衛生等等。

⑤高中教師是所有學段中付出最多的教師，老師恨不得把自己所知的與學習、高考有關的所有知識都教給學生，所以聽從老師的指導或者說“聽話”是學習成績提高最重要的前提。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。

我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中與家庭教育有緊密聯系。

三、給家長的一些建議：

1、觀察孩子行為舉止。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他（她）。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、進舞廳、去網吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好，其實就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞?？梢哉f坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來，應該像釘子一樣坐著看書寫作業；如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，那種風吹草動磨皮擦癢型，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態的。

2、正確看待分數名次。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高。科學地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點；成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。一學期比較大型比較正規的考試是期中和期末兩次，如果我校本年級有985人，這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步，最后將促成大進步，促成質的飛躍。如果從更大范圍來看，這進步就更加可觀了。

2、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。家長最好能經常與學校、老師取得聯系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。

4、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己，不必事事包辦。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

5、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

6、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

7、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。家長發言交流

9、家長在教育中要避免以下幾個誤區：

①過分保護，給學生造成心理壓力, 影響學生們的正常學習。②只滿足孩子物質上的需要，而不關心孩子其他方面的需要。③期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。④對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。⑤不注重言傳身教，孩子容易出現一些不良傾向。

四、教師家長互動交流，了解學生情況，共同教育管理好學生，提高學生學業成績。

我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。